制作年历教案

制作年历教案1

教学内容

教材第56页—57页内容。

教学目标

1、知识与技能：通过本活动，使学生进一步巩固年、月、日的知识。

3、情感态度与价值观：培养学生的动手实践能力，讨论交流意识和互相学习的。

教学重点及难点

1、制作年历的方法

2、在制作过程中，从年具体到月再具体到日。

教学用具

整本年历、单张年历、台历、书历等。

教学过程

一、目标导学

(一)引入新课

同学们你们都见过什么样的年历？（整本年历、单张年历、台历、书历等），小朋友们真有教学眼光，谁能把自己的年历拿上来展示一下？有目的让四名学生上台展示，并让每个学生说一说自己年历有什么优点？你欣赏其中的什么？

(二)展示目标（见教学目标1）

二、自主学习

（一）自学提纲（自学教材第56页—57页内容并完成以下问题。）

1、制作年历的活动大致可以分为几个部分？

2、制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别出什么？

3、制作年历还要知道什么？（每月的重大节日是星期几？）

（二）学生自学（对照自学提纲自学，将不会的问题做标注。）

（三）自学检测

口答：1、一年有几个月？哪几个月是大月，各有几天？哪几个月是小月，各有几天？平年、闰年二月各有几天？一星期有几天？

2、制作年历的活动大致可以分为哪四个部分？制作年历首先要确定什么？然后确定什么？最后用颜色区别什么？制作年历还要知道什么？

三、合作探究

（一）小组互探（引导学生选择合适的方法学习，鼓励学生分工合作，探索交流，教师巡回辅导，发现学生不同的解法。）

（二）师生互探

1、想制作明年的年历，但不知明年的1月1日是星期几？

2、不知道明年二月份是几天？

3、不知道其他重大的节日各是星期几？

四、达标训练（1——3题必做，4题选做）

1、想一想，填一填。

（1）一年有（）个月，其中大月有（）个，每月有（）天，小月有（）个，每月有（）天。闰年全年有（）天，合（）个星期零（）天。平年二月有（）天，闰年二月有（）天。

（2）元旦是（）月（）日，这个月有（）个星期零（）天。

2、判断。

（1）小刚的生日正好是在2月30日。（）

（2）1900年、1996年、8年和9年都是闰年。（）

（3）制作年历第一步是先确定1月1日是星期几。（）

3、把4年9月份的日期填完整并标出教师节这一天。

4年9月

15

4、春节期间到北京旅游前后用了5天，这5天日期表示的5个数之和正好是55，小明到家的这天是几日？

年历的作用。

问题：大家制作的年历如此精美，可以用他来做什么？

预设：

1、查日期，了解时间。

2、制定学习计划。

3、将全班同学的生日圈起来，到时候送去祝福。

五、堂清检测

（一）出示检测题

1、将4年2月份的日历补充完整。

中华人民共和国是1949年10月1日成立的，到今年10月1日是（）周年。

是1921年7月1日成立的，到今年7月1日是（）周年。

李叔叔是1972年3月3日出生的，到今年3月3日，他是（）岁。

小红的妈妈到6年刚好40岁，但她只过了10年生日，猜猜小红的妈妈是（）月（）日出生的。

（二）、堂清反馈：

板书设计

制作年历

制作年历的步骤：

调查、收集各种类型的年历

讨论与制作：首先要确定1月1日是星期几，然后确定整体的形式，每列4

个月排3行，最后用颜色区别出休息日。

展示与交流

运用

制作年历教案2

实践活动：制作年历

教学内容：书本第56—57页制作年历教学目标：

1、通过组织学生参加制作年历的实践活动，使学生进一步巩固所学的年、月、日的有关知识，加深对所学知识的理解。

2、知道年历的结构，懂得看年历，初步掌握年历的制作方法，会用简单推算

的方法制作年历。

3、通过活动，培养学生收集、整理、分析信息的能力，并培养学生之间交流

借鉴、资源共享的合作意识。

4、培养学生对数学的兴趣和对美好生活的热爱。

教学重点：掌握年历的制作方法

教学难点：会用简单推算的方法制作年历

教学准备：

1、每人收集一份旧年历。

2、学生自行准备制作年历需要的材料。

活动过程：

一、引入

课件出示一张一张漂亮的年历。

同学们，看了这些漂亮的年历你有什么想法？

今天，我们就一起学着亲手制作一份精巧的年历，可以送给老师、同学或父母，好不好？我们还要比一比，看哪个小组制作的年历最美观实用。

（板书课题：制作年历）

二、活动

1、调查、展示。

老师请大家展示一下自己带来的年历，指出年历的形式是各式各样的。

2、讨论、制作。

（1）引导观察单张年历，学生观察交流年历的结构。

（2）全班交流。交流时注意以下几点：

我们曾经制作过月历，制作年历时应该注意些什么？

①要知道明年1月1日是星期几。

②一年12个月怎样排放。

③要在抬头写上是哪一年的年历。

④设计图案要新颖，有创意。

⑤重要日子，用彩色贴纸或彩笔标出来。如6月1日儿童节，父母或亲人的生日。

（重要日子的标出，可以提醒学生记住自己父母、亲人或老师的生日，从而进行孝敬父母、尊重老师的教育。）

（3）制定制作方案。

制作一个年历有哪些步骤，小组讨论，并分工。

（4）学生制作

（教师告知明年1月1日是星期几，提醒注意明年2月是28天还是29天。

3、展示与交流

（1）小组展示制作的年历

小组代表说明自己的制作方案和设计意图

（2）全班展示评价：看看哪组的设计最有特点。

（3）拓展

今天是4月x日，今年的10月一日是星期几？

（教学这一内容的目的为了让学生能很快算出某月某日是星期几？这样就可以做出任何一年的年历或一个月的日历。推算方法：即先算出今天与所算日期之间的相隔天数，将相隔天数除以7，把余数加上今天的星期数，就是所求日期的星期数。）

4、运用

制作年历，除了可以查看日期外还能做什么？（了解时间，记录时间，统计出每月出生的人数。）

三、小结：

通过这节制作年历的课，你有什么收获？

（教师小结本节数学实践活动的情况，对积极参与本节活动，认真投入实践，合作精神好的小组提出表扬。）

四、布置作业：

1、《课堂作业本》第27页

2、制作明年（XX年）的年历

板书设计：制作年历