企业信息化实验指导书

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企业信息化工程课程设计指导书

企业信息化工程课程设计指导书

.《企业信息化工程课程设计》指导书(张梦华)五邑大学管理学院二零一二年5月印刷目录模块一、企业信息化工程与企业战略的匹配模块二、企业信息化与企业核心竞争力模块三、新技术时代的企业信息化工程建设模块四、企业信息化工程评价课程设计模块一、企业信息化工程与企业战略的匹配项目名称:企业信息化工程与企业战略匹配项目性质:综合性设计所属课程名称:企业信息化工程计划学时:8学时一、课程设计目的通过该模块的学习,学生需要做到:1.理解企业信息化工程与企业战略的匹配的重要性2.理解企业信息化工程与企业战略匹配的目标3.理解企业信息化工程与企业战略匹配的实现途径4.了解当前中国企业信息化过程中IT与业务战略匹配的现状、现存主要问题,并提出解决的管理手段和技术手段二、设计内容和要求通过企业信息化工程课堂教学内容的回顾、归纳和整理,运用互联网信息资源和相关学术数据库的检索和运用,形成对于企业信息化工程与企业战略匹配的完整理解和认知,能够认识到企业信息化工程与企业战略匹配的重要性、实现路径和当前国内信息化过程中存在的问题,并完成书面报告。

三、主要硬件软件需求1.微型计算机2.互联网连接KI数据库接口和各类专业数据库接口四、课程设计报告要求详细描述企业信息化工程与企业战略的匹配的重要性、目标、实现途径、当前中国企业信息化过程中IT与业务战略匹配的现状、现存主要问题,并提出解决的管理手段和技术手段。

设计报告要求符合本课程基本要求,能达到综合训练的目的;对本课程设计所设计的领域最新前沿进展熟悉程度较高;对问题的描述和分析具有一定的深度和新意、层次分明、结构严谨,文字表达清晰规范,材料翔实,数据可靠,中心突出,论据充分,分析问题正确、全面,撰写格式规范。

课程设计模块二、企业信息化与企业核心竞争力项目名称:企业信息化与企业核心竞争力项目性质:综合性设计所属课程名称:企业信息化工程计划学时:8学时一、课程设计目的通过该模块的学习,学生需要做到:1.理解企业信息化与企业核心竞争力的重要关系2.理解通过企业信息化建设促进企业核心竞争力的形成与提升的途径、手段3.了解当前中国企业信息化过程中,信息系统应用对企业核心竞争力的影响现状、现存主要问题,并提出解决问题的管理手段和技术手段二、设计内容和要求通过企业信息化工程课堂教学内容的回顾、归纳和整理,运用互联网信息资源和相关学术数据库的检索和运用,形成对于企业信息化工程与企业核心竞争力的关系的理解和认知,能够认识到企业信息化对企业核心竞争力的形成、培养和加强的重要作用,这种影响的实现路径、方法和手段,了解当前国内企业信息系统建设对企业核心竞争力的影响情况,了解现存的主要问题,能够提出有效的化过程中存在的问题,并完成书面报告。

《企业信息化-CRM实验》教学大纲

《企业信息化-CRM实验》教学大纲

《企业信息化-CRM实验》教学大纲实验名称:管理信息化-客户关系管理实验实验总学时:20课程名称:会计信息系统、电算会计、工商管理课程总学时:40实验性质:非独立设课、独立设课实验室名称:用友ERP实验中心实验对象:工商管理专业、会计学专业、市场营销专业等本科生实验教材/课件:一、实验课程介绍在企业信息化飞速发展的今天,企业需要大量应用人才熟练地运用信息系统对各项业务进行有效的管理,从而达到优化资源,提升企业整体竞争力的目的。

客户关系管理是企业管理的重点内容之一,特别是在目前以客户为导向的市场经济当中,企业越来越重视客户关系管理带来的巨大经济价值。

本实验从应用的角度出发,突出实用性,遵循由浅入深、循序渐进的原则,将案例教学与实践教学紧密结合,使学员通过精心设计的一系列实验,理解计算机处理企业客户关系管理、市场管理和销售管理的业务特点,较快地掌握工作原理,提高综合业务处理能力。

实验内容包括:“系统管理”、“基础档案”、“客户关系管理”、“服务管理”、“销售管理”、“应收款管理”、“存货核算”“服务管理”、“库存管理”,涵盖了企业日常的客户管理、市场管理、销售管理和客户售后服务的处理工作。

该实验主要有以下特点:●前后贯通,一气呵成实验设计是以一个企业日常经营业务活动贯穿始终,每个实验反映企业客户资源管理、市场管理和销售管理的不同方面,内容全面具体。

通过实验,使学员熟悉企业客户关系管理的工作原理,掌握计算机客户关系管理系统的功能,明晰不同类型业务的处理流程。

●贴近企业,把握真实实验数据的设计提炼于企业日常发生的各种经济业务,也涵盖了一般管理软件所提供的应用模式。

通过本实验,使学员对企业管理信息化的途径和实施有一定程度的理解,为立足市场管理和销售管理信息化岗位做好准备。

●模拟企业,面向职能岗位信息系统为企业各职能部门提供了一个公共交流平台,每个人在企业中担当不同的角色,从事不同的工作。

在实验教师指导下,可以由不同的学员模拟企业中的不同岗位,每个岗位都具有相应的责、权、利,让每一个学生都找到相应的“职业角色”的感觉。

管理信息系统实验指导书

管理信息系统实验指导书

实验一企业信息化及ERP学习【实验设备与软件】(1)CPU2.0G,内存512M以上配置的计算机,安装有windows XP 操作系统(2)通用财务管理软件(实验室奥派ERP模拟软件),网络【实验目的】(1)掌握我国企业信息化过程及现状信息(2)熟悉常用的ERP软件及奥派ERP软件操作流程(3)对奥派ERP软件进行系统分析【实验准备知识】ERP(企业资源管理计划)——Enterprise Resources Plannig,是在先进的企业管理思想的基础上,应用信息技术实现对整个企业资源的一体化管理。

ERP 是一种可以提供跨地区、跨部门、甚至跨公司整合实时信息的企业管理信息系统。

它在企业资源最优化配置的前提下,整合企业内部主要或所有的经营活动,包括财务会计、管理会计、生产计划及管理、物料管理、销售与分销等主要功能模块,以达到效率化经营的目标。

ERP自90年代后期从美国传入,为我国的企业体制改革注入的新的活力,ERP 已成为大型现代企业管理中不可或缺的有力管理工具,是企业现代化和信息化程度的重要标志。

ERP项目是一个企业管理系统工程,而不是一般意义上的企业管理信息系统工程或者是企业信息化建设工程,这是因为整个管理系统不但基于ERP、系统工程和信息技术等现代科学技术的思想、原理和方法,而且还从本质上充分地体现了企业应用ERP与开展企业管理创新、推进企业管理现代化和提高企业竞争力的必然关系。

【实验内容】(1)通过查阅资料,了解企业信息化的基本内容(2)通过阅读案例,查找资料,熟悉ERP的发展及应用【实验结论】一、企业信息化的基本内容:1、企业信息化实质上是将企业的生产过程、物料移动、事务处理、现金流动、客户交互等业务过程数字化,通过各种信息系统网络加工生成新的信息资源,提供给各层次的人们洞悉、观察各类动态业务中的一切信息,以作出有利于生产要素组合优化的决策,使企业资源合理配置,以使企业能适应瞬息万变的市场经济竞争环境,求得最大的经济效益。

实验指导书_信息系统分析与设计教程

实验指导书_信息系统分析与设计教程

实验指导书实验一熟悉系统开发步骤与常见工具一、目的1.掌握MIS系统开发的步骤;2.安装visio,掌握简单的操作。

二、容与要求1.通过本课学习,要求同学们了解系统开发方式、开发方法和总体规划;2.分组。

每个授课班分成10个小组,选出组长;3.学生动手安装visio;4.要求学生了解visio的基本功能,熟悉visio的界面,如工作窗口组成(菜单、工具栏、模具、图件等);5.掌握创建模具的方法,创建流程图模具。

三、课上操作习题1.请同学们利用软件模仿画出。

附图1-1 项目投资TFD附图1-2 银行存取款数据流程图2.讨论各种不同的系统分析与设计方法存在的原因(领域年轻?技术变化快?不同组织有不同需求?存在不同类型系统?开发系统的人在背景知识上存在差异?)四、课后练习自选“系统”绘制一个逻辑数据流程图——例如,上午的日常事务;做喜欢的饭,包括开胃食品、主菜、加菜和餐后甜点等等。

实验二结构化系统分析(一)——系统需求调查一、目的1.掌握MIS系统分析涉及的工作;2.初步掌握“进销存”项目的背景;3.掌握需求调查的过程及常用方法;4.进行“进销存”项目的需求调查。

二、容与要求1.通过教师讲解:,使学生了解系统分析的主要工作以及需求调查的过程及常用方法;2.CASE在系统分析与设计中的应用;3.介绍进销存项目背景参考材料;4.学生上网查阅关于商业系统“进销存”的相关资料;5. 对进销存项目进行需求调查。

三、课上操作习题1.请同学们参考一些分析阶段相关文档(系统分析报告、系统设计报告等),以对分析阶段工作逐步熟悉与加深直观印象。

2.情景分析:假设现在某公司要与学生组成的咨询小组签订合同,开发一个新系统。

在开始之前,担心学生是否具备理解他们的问题与需求的能力。

最重要的是分析阶段的成败直接会影响他们是否会签订下一步的设计与实施,请同学们撰写一封倡议书或建议信(容是关于让对方公司做好哪些方面的准备以及介绍我方会采用什么样的策略与方式、保证时间、质量等等)。

ERP企业信息化教学平台之实验指导书

ERP企业信息化教学平台之实验指导书

大科华鼎ERP企业信息化教学平台实验指导书大科华鼎软件开发售后服务部:0 3647109 服务网址:.dkhdsoft.技术支持部:0 3628852 服务:dkhdsoft126.前言随着知识经济的发展以及经济全球化、信息化和知识化的迅速提高,知识已经成为第一要素,它的作用越来越大,从而决定了对管理科学的需求也越来越大;由于管理环境的复杂多变,科学管理的难度也越来越大。

这是管理科学发展的规律,因为在社会与经济还不发达时,技术的作用占统治地位,科学管理的作用被掩盖起来,甚至可以被忽视而无妨大局;当社会与经济由不发达转向发达时,技术的作用仍占统治地位,但科学管理的作用不可忽视,显现出突出的地位。

也就是说,如果管理水平上不去,先进技术的作用就不能被发挥出来。

并且,技术越先进,对管理水平要求越高。

可以预料,在21世纪的今天,管理科学将得到一个前所未有的大发展。

中国管理科学的发展经历着引进、学习、消化、吸收、整合、创新。

高校企业管理专业陆续开设企业信息化管理课程。

我公司结合中国现阶段高校企业管理课程的教学特点,经过长期探索与研究,深入企业调研,并经与国多所著名高校管理专业的资深教授共同探讨,研发了《大科华鼎ERP企业信息化管理教学平台》。

实训平台容主要是依据国家权威部门编制的企业信息化管理专业教材体系、紧密联系市场实际环境而研发。

目的在于努力实现运用现代信息技术与管理科学有机地结合起来,将企业信息化管理相关的理论知识与实践紧密结合起来。

使学生了解整个管理的知识体系与研究方法,并能熟练的运用到实际的业务当中,为开设这一专业的学校、教师和学生提供参考和帮助。

《大科华鼎ERP企业信息化管理教学平台》实验指导书是为了配合大科华鼎ERP企业信息化管理教学平台软件而编制的,其目的是指导已经具备一定的企业信息化管理理论基础的学生,通过本实训平台的演练,达到进一步巩固理论知识,深刻理解企业信息化管理的各个操作环节,培养和锻炼学生的实际操作能力,使学生对企业信息化管理这门学科有一个更全面深入的认识。

企业信息化实验指导书

企业信息化实验指导书

企业信息化实验指导书樊艳改石家庄邮电职业技术学院2005年8月目录实验一账套管理实验 (1)实验二基础设置实验 (2)实验三总账初始设置实验 (7)实验四日常业务处理实验 (14)实验五出纳管理实验 (30)实验六月末处理实验 (32)实验七UFO报表实验 (34)实验八应收账款管理实验 (36)实验九应付款管理实验 (38)实验十销售管理期初初始化实验 (39)实验十一采购管理期初初始化实验 (42)实验十二采购管理业务实验 (44)实验十三销售管理业务实验 (45)实验十四库存管理业务实验 (47)实验十五存货管理业务实验 (49)实验十六资金管理实验.................................................. 错误!未定义书签。

附录:实验报告样式. (52)实验一账套管理实验一、实验目的通过上机实验,使学习者充分理解用友ERP-U8的系统管理的作用,掌握账套管理的操作技能。

二、实验准备安装用友ERP-U8系统。

三、实验资料1.账套信息(1)企业名称:永昌市大华内燃机配件股份有限责任公司,简称大华内配。

该公司由永昌市大华内燃机配件制造厂改制形成,其中,国有股占60%,职工股40%。

工业企业,实行新企业会计制度,启用日期:2004年01月01日。

结账时间为每月最后一个自然日。

记账本位币名称为人民币(RMB)。

(建账时按行业性质预留会计科目)。

(2)法人代表:艾中华。

(3)注册地址:永昌市泰康大道168号(4)公司税务专管局是永昌市工商税务管理局桥东分局。

税务登记号:854585069892329。

(5)E-mail:DH@。

进行经济业务处理时,需要对客户、供应商进行分类,要求进行外币核算。

客户分类编码级次122,供应商分类编码级次:122,部门编码级次:122,结算方式编码级次:12,会计科目编码级次:42222。

对数量、单位等核算时小数位为2。

2.财务分工及权限设置账套主管:周星星(口令:1)。

实验指导书企业信息化建设与管理课程

实验指导书企业信息化建设与管理课程

实验指导书企业信息化建设与管理课程实验指导书浙江万里学院现代物流学院信息治理系目录1 企业治理信息化系统治理实践 (3)2 企业信息化方案总体设计 (14)实验一企业治理信息化系统治理实践一、实验目的以企业资源打算ERP系统为核心,了解企业治理信息化的内容,并以用友U8 ERP为实验平台,进行中小企业治理信息化系统权限设计及系统治理模块实际操作。

二、实验要求(1)熟悉企业治理信息化的内容。

(2)熟悉ERP软件的体系结构和功能框架。

(3)把握治理信息化系统权限治理的原理和实际操作。

三、实验方法以用友ERP为基础,先进行系统权限治理理论的学习,在把握基于角色的权限治理方法的基础上,依照所给的实验数据进行用户、角色定义以及在系统中进行实现。

四、实验内容(一)基于角色的权限治理理论1、差不多思路:用户访问操纵治理中引入了角色的概念,即在系统中提供若干个角色,每个角色的权限能够任意定制,在每一个角色下能够包含若干个用户,用户只能够使用本角色承诺使用的系统功能,对用户无权使用的系统功能能够设置其状态为不可见或隐藏。

治理员能够第一分配好各个角色的权限,然后将系统的用户分配到各个不同角色中,即能够完成用户权限的设定,而不用逐个的去设定用户的使用权限。

用户的授权是通过授予用户一个角色来实现的,即给予用户一个角色,一个用户能够承担不同的角色,从而实现授权的灵活性。

只要某用户属于某个角色那么他就具备那个角色的所有操作许可,即该角色所拥有的权限。

用户与角色是多对多的关系。

即一个用户能够属于多个角色之中,一个角色能够包括多个用户。

2、基于角色的权限治理模型对该模型定义如下:U,R, P,S:用户;角色,权限,会话;PA⊆P*R:权限分配,多对多的关系;UA⊆U*R:用户分配,多对多关系;User:S->U,每一个会话 s 对应单一用户 user(s)的映射;Roles:会话 s 到角色集合role(s) ⊆{r|(user(s),r)∈PA}从上面的模型能够看出:该模型由三个实体组成,分别是:用户(U)、角色(R)、权限(P)。

试验室信息化作业指导书

试验室信息化作业指导书

信息化作业指导书编制:审核:2022 年11 月20 日一、编制目的为了明确试验室信息化管理制度,信息化承担的任务及操作程序,规范信息化操作流程特制订信息化作业指导书。

二、编制依据1、《铁路建设项目工程试验室管理标准》 (Q/CR9204-2022);2、《铁路工地试验室标准化管理实施意见》 (工管办涵(2022) 284 号) ;3.号)三、合用范围本办法合用于标所属工程施工期内的试验室信息化管理工作。

四、人员配置1、检测人员①中心试验室配备试验检测人员8人以上(不含辅助人员),其中:试验室负责人应由母体试验室正式聘任的合同制员工担任,试验检测报告批准人应是母体试验室资质认定的授权签字人。

②试验室负责人应由母体试验室正式聘任的合同制员工担任,试验检测报告批准人应是母体试验室资质认定的授权签字人。

③试验室负责人应由母体试验室正式聘任的合同制员工担任,试验检测报告批准人应是母体试验室资质认定的授权签字人。

④应设专人负责工地试验室信息化管理工作,信息化管理人员应具有大专及以上文化程度、 3 年以上试验检测工作经历、熟练操作信息管理系统的技能。

⑤试验检测人员应持铁路试验检测资格证书,在资格证书有效期内,试验检测人员应参加继续教育培训并达到规定的学时要求。

⑥在公司管内项目任职的试验室人员实行建设项目登记管理,不得在其它单位或者项目上兼职。

2、信息员试验室应配备经培训合格的专职信息管理员,具体负责试验室信息化管理工作。

信息管理员应具有大专及以上文化程度、 3 年以上试验检测工作经历并应熟悉计算机应用及掌握信息管理系统操作。

试验室负责人以及信息管理员更换时应报经公司安质部批准,其余人员更换时应报经指挥部批准。

3、持证上岗试验检测人员应持铁路试验检测资格证书,在资格证书有效期内,试验检测人员应参加继续教育培训并达到规定的学时要求。

施工单位试验人员应接受软件应用培训,培训合格后由软件厂商颁发合格证书。

五、信息化设置1.中心试验室和分部(分站)试验室应建立信息管理系统。

MIS实验指导书2

MIS实验指导书2

MIS实验指导书2《管理信息系统》实验手册学院:班级:学号:姓名:实验评分表一二三四五六总评《管理信息系统》实验大纲课程名称:管理信息系统。

英文名称:Management Information System,MIS 适用对象:本科专业学时学分:必修课20学时,1.25学分。

选修课16学时,1.0 学分。

一、实验的地位、作用管理信息系统实验作为课程实践性环节之一,是教学过程中必不可少的重要内容。

通过计算机实验和案例分析,使学生加深理解、验证巩固课堂教学内容;增强管理信息系统的感性认识;掌握管理信息系统分析、开发的基本方法;培养学生理论与实践相结合的能力。

二、基本原理及课程简介《管理信息系统》是一门培养学生信息系统分析、设计、开发能力的理论课程,同时要求学生具有较强的动手实践能力。

在信息管理与信息系统专业的培养计划中,它是核心课程。

本课程在教学内容方面着重基本理论、基本知识和基本方法。

在实践能力方面着重培养系统分析方法、系统设计方法与基本技能的训练。

实验课程不同于理论课程,应充分体现“教师指导下的以学生为中心”的教学模式,以学生为认知主体,充分调动学生的积极性和能动性,重视学生自学能力的培养,共开设5个实验项目。

实验教师可以根据学生实际情况,选择其中的实验项目进行。

三、实验项目:1、实验准备知识:1课时。

目的:了解实验环境,熟悉计算机基本操作,为后续实验作准备。

本实验针对部分缺乏计算机基础学生。

实验教师可酌情选作。

2、概念认知实验:2-4课时。

实验目的:通过使用一个实际的管理信息系统,学会基本操作,形成对管理信息系统的感性认识,牢固掌握管理信息系统的概念和层次结构、软件结构、功能结构、综合结构等。

3、数据库设计实验:4课时。

实验目的:培养学生正确运用《数据库技术》课程的基本理论和知识的能力;使学生熟悉关系数据库规范化设计理论,建立科学合理的数据库,培养学生分析问题、解决问题的能力,提高查询资料和撰写书面文件的能力。

企业信息化实验报告

企业信息化实验报告

企业信息化规划与管理
实验报告
实验名称XXXX电子商务模式分析
班级
学号
姓名
成绩
实验日期
7、企业收益模式分析
第四季度主要业绩:
-麦考林第四季度净营收为6420万美元,比去年同期的6070万美元增长5.7%;-麦考林第四季度净利润为110万美元,比去年同期的290万美元下滑61.7%;-麦考林第四季度毛利润为2520万美元,比去年同期的2780万美元下滑9.3%。

2010年主要业绩:
-麦考林2010年净营收为2.275亿美元,比2009年的1.777亿美元增长28.1%;-麦考林2010年净利润为440万美元,比2009年的720万美元下滑38.4%;
-麦考林2010年毛利润为9490万美元,比2009年的8060万美元增长17.7%。

第四季度财务分析:。

信息化管理系统应用作业指导书

信息化管理系统应用作业指导书

信息化管理系统应用作业指导书第1章信息化管理系统概述 (3)1.1 系统定义与功能 (3)1.2 系统架构与分类 (4)第2章信息化管理系统发展历程 (5)2.1 国内外发展概况 (5)2.1.1 初始阶段(20世纪50年代至60年代) (5)2.1.2 发展阶段(20世纪70年代至80年代) (5)2.1.3 成熟阶段(20世纪90年代至21世纪初) (5)2.1.4 智能化阶段(21世纪初至今) (5)2.2 发展趋势与展望 (5)2.2.1 技术融合与创新 (5)2.2.2 个性化与定制化 (5)2.2.3 云计算与移动应用 (6)2.2.4 安全与隐私保护 (6)2.2.5 开放式与生态系统 (6)第3章信息化管理系统关键技术 (6)3.1 数据采集与处理技术 (6)3.1.1 数据采集 (6)3.1.2 数据处理 (6)3.2 网络通信技术 (7)3.2.1 网络架构 (7)3.2.2 通信协议 (7)3.2.3 网络安全 (7)3.3 数据库技术 (7)3.3.1 数据库设计 (7)3.3.2 数据库管理系统 (7)3.3.3 数据库访问技术 (7)3.3.4 数据库优化 (7)第4章信息化管理系统规划与设计 (7)4.1 系统规划 (8)4.1.1 确定系统目标 (8)4.1.2 分析业务需求 (8)4.1.3 确定系统范围 (8)4.1.4 选择合适的开发方法和工具 (8)4.2 系统设计 (8)4.2.1 系统架构设计 (8)4.2.2 模块划分与功能设计 (8)4.2.3 数据库设计 (8)4.2.4 界面设计 (8)4.2.5 系统安全设计 (8)4.3 系统实施与评估 (9)4.3.2 系统测试与调试 (9)4.3.3 系统评估与优化 (9)4.3.4 系统维护与升级 (9)第5章信息化管理系统模块解析 (9)5.1 用户管理模块 (9)5.1.1 用户注册与认证 (9)5.1.2 权限分配 (9)5.1.3 用户行为审计 (9)5.2 数据管理模块 (9)5.2.1 数据存储 (10)5.2.2 数据检索 (10)5.2.3 数据更新与删除 (10)5.3 功能模块 (10)5.3.1 基础功能 (10)5.3.2 业务处理功能 (10)5.3.3 个性化功能 (10)5.4 报表与统计模块 (10)5.4.1 报表设计 (10)5.4.2 数据统计与分析 (10)5.4.3 数据可视化 (10)第6章信息化管理系统在企业管理中的应用 (10)6.1 生产管理应用 (10)6.1.1 生产计划管理 (11)6.1.2 生产过程监控 (11)6.1.3 生产成本控制 (11)6.2 质量管理应用 (11)6.2.1 质量标准制定 (11)6.2.2 质量检验与控制 (11)6.2.3 质量数据分析 (11)6.3 人力资源管理应用 (11)6.3.1 员工信息管理 (11)6.3.2 人力资源规划 (12)6.3.3 考核与激励 (12)第7章信息化管理系统在领域的应用 (12)7.1 电子政务概述 (12)7.2 政务信息资源共享与交换 (12)7.3 公共服务平台建设 (12)第8章信息化管理系统在教育与医疗领域的应用 (13)8.1 教育信息化 (13)8.1.1 概述 (13)8.1.2 应用场景 (13)8.2 医疗信息化 (13)8.2.1 概述 (13)8.3 案例分析 (14)8.3.1 教育领域案例 (14)8.3.2 医疗领域案例 (14)8.3.3 教育与医疗领域融合案例 (14)第9章信息化管理系统安全与风险管理 (14)9.1 系统安全策略 (14)9.1.1 访问控制策略 (14)9.1.2 网络安全策略 (14)9.1.3 系统备份与恢复策略 (14)9.1.4 安全更新与维护策略 (15)9.2 数据安全与隐私保护 (15)9.2.1 数据加密 (15)9.2.2 数据权限管理 (15)9.2.3 数据脱敏 (15)9.2.4 数据备份与恢复 (15)9.3 风险评估与管理 (15)9.3.1 风险识别 (15)9.3.2 风险评估 (15)9.3.3 风险应对策略 (15)9.3.4 风险监控与改进 (15)第10章信息化管理系统运维与优化 (15)10.1 系统运维策略 (15)10.1.1 运维团队组织结构 (15)10.1.2 运维管理制度与流程 (16)10.1.3 运维工具与平台 (16)10.1.4 运维服务质量管理 (16)10.2 系统功能监控与优化 (16)10.2.1 功能监控策略 (16)10.2.2 功能数据分析与处理 (16)10.2.3 功能优化措施 (16)10.2.4 功能瓶颈分析及应对 (16)10.3 系统升级与扩展规划 (16)10.3.1 系统升级策略 (16)10.3.2 系统扩展规划 (16)10.3.3 系统升级与扩展的协同 (16)10.3.4 系统升级与扩展的后续管理 (17)第1章信息化管理系统概述1.1 系统定义与功能信息化管理系统是指运用现代信息技术手段,对企业的生产、经营、管理等各个环节进行有效整合与优化,以提高企业运营效率、降低成本、提升竞争力的一套软件系统。

企业信息化规划实训报告

企业信息化规划实训报告

一、实训背景随着信息技术的飞速发展,企业信息化已经成为提升企业核心竞争力、实现可持续发展的重要途径。

为了更好地适应市场需求,提高企业内部管理效率,我公司决定开展企业信息化规划实训,以期为我国企业信息化建设提供有益借鉴。

二、实训目的1. 提高企业员工对信息化规划的认识,掌握信息化规划的基本方法和流程。

2. 培养企业信息化规划人才,为我国企业信息化建设提供人才支持。

3. 优化企业信息化建设,提升企业核心竞争力。

4. 探索企业信息化建设的新模式,为企业信息化发展提供有益经验。

三、实训内容1. 企业信息化规划基础知识(1)信息化规划的定义、作用和意义(2)信息化规划的原则和方法(3)信息化规划的基本流程2. 企业信息化现状分析(1)企业内部环境分析(2)企业外部环境分析(3)企业信息化现状评估3. 企业信息化需求分析(1)企业战略目标分析(2)企业业务流程分析(3)企业信息化需求识别4. 企业信息化规划方案设计(1)信息化战略规划(2)信息化架构设计(3)信息化实施计划5. 企业信息化实施与运维(1)信息化项目实施管理(2)信息化运维管理(3)信息化安全管理四、实训过程1. 理论学习组织员工参加信息化规划相关课程的学习,掌握信息化规划的基本知识和方法。

2. 实地调研深入企业内部,了解企业信息化现状、需求及存在的问题。

3. 案例分析选取典型案例,分析企业信息化规划的成功经验和失败教训。

4. 小组讨论组织员工进行小组讨论,共同探讨企业信息化规划方案。

5. 撰写报告根据实训内容,撰写企业信息化规划实训报告。

五、实训成果1. 提高企业员工对信息化规划的认识,为我国企业信息化建设提供人才支持。

2. 形成一套适用于我公司的企业信息化规划方案,为我国企业信息化建设提供有益借鉴。

3. 探索企业信息化建设的新模式,为企业信息化发展提供有益经验。

4. 提升企业核心竞争力,实现可持续发展。

六、实训总结通过本次企业信息化规划实训,我们深刻认识到企业信息化建设的重要性。

企业信息系统实验报告

企业信息系统实验报告

一、实验目的及要求学习使用用友U8总账系统。

1、学习填写记账凭证2、了解总账处理流程3、学生报表的生成及如何制作报表模版二、实验设备(环境)及要求台式机1台,安装有windows XP professional,可访问Internet,安装用友ERP-U8运行环境。

三、实验内容与步骤使用帐套主管账户登陆应用平台。

选择“业务”选项卡,打开“总账”目录,选择“凭证”。

选择“凭证”下的填制凭证:(PS,如果还未设置记账类别,则此处会提示设置,按照步骤提示进行设置即可)左上角的“记”标示了记账类别。

摘要中填写记账的原因(借、贷原因)。

科目中填写借贷的方式。

而一张记账凭证的借贷金额必须相当才能平帐。

如图,在合计处必须借贷平衡才能平帐。

填制凭证完成后,如果系统有设置需要出纳签字的话,还需出纳签字,才算凭证被接受。

出纳签字完成后还需经过凭证审核。

在执行审核时,制单人和审核人不可为同一个人。

在审核完成后,进行记账操作。

未经审核的凭证是不能参与记账的。

此外,如果上个月没有结账,则本月也不允许记账。

当凭证记完账后,初期余额变成浏览只读状态,不可以再修改增加。

已记账的凭证只能通过“查询凭证”来进行查看,此时,它们都变成了“已记账凭证”。

每月结账后,进入下一个月份,从填制凭证开始工作,不需要再录入余额,余额由系统自动转到下一个月。

接下来,学习制作报表。

选择业务中的UFO报表,按照模版生成基本的报表雏形,如图:编辑报表的关键字,可以设置日期为每张报表的关键字,以通过不同日期的数据自动计算生成当日的报表。

另外,还可以将编辑好的报表存成报表模版,以备下次使用。

如:将刚才的报表另存为report4.rep。

然后选择自定义模版:增加新的模版,如:选择刚才保存的report4.rep。

这样就新建了一个自己定制的报表模版。

在下次生成报表的时候,就可以直接使用这个模版。

四、实验结果与数据处理本次试验了解了总账处理的流程,并且实践了填制凭证及报表生成,以及如何定制自己的报表模版。

企业信息化实验报告模板

企业信息化实验报告模板

企业信息化实验报告模板
实验目的:通过企业信息化实验,了解企业信息化的基本概念及其在企业管理中的应用,提高信息化应用能力。

实验内容:
1. 企业信息化概念及其发展历程
2. 企业信息化的分类及其应用
3. 企业信息化的实际应用案例分析
4. 企业信息化的优势与不足
5. 企业信息化实施过程的注意事项
实验步骤:
1. 研究企业信息化的基本概念及其历程
2. 分析企业信息化的分类及其应用
3. 调查企业信息化的实际应用案例
4. 总结企业信息化的优势与不足
5. 探讨企业信息化实施过程中需要注意的事项
实验结果:
通过本次实验,我们了解了企业信息化的基本概念及其历程,掌握了企业信息化的分类及其应用,熟悉了企业信息化的实际应用案例,深刻认识了企业信息化的优势与不足,同时也学习了企业信息化实施过程中需要注意的事项,提高了信息化应用能力。

实验结论:
企业信息化是企业管理的重要手段,能够提高企业的运营效率
和管理水平,提高企业的竞争力。

在实施企业信息化过程中,需要注意数据的安全性、系统的可靠性和人员的培训等问题。

只有合理地利用企业信息化技术,才能更好地为企业的发展提供支持。

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企业管理信息化实验指导书根据贵州财经学院《管理信息系统》课程实验大纲的要求,需开设企业管理信息化实验,在该实验中,我们选用《浙科企业管理信息化模拟教学软件》作为实验软件。

本实验指导书包括以下内容:1、软件概述2、软件功能介绍3、用户注册及登录4、实例操作目录第一章软件概述 (3)1.1企业信息化简介 (3)1.2企业信息化的外延 (3)1.3浙科企业管理信息化模拟教学软件 (3)第二章功能介绍 (5)2.1概述 (5)2.2营销管理 (6)2.2.1 业务流程 (7)2.2.2 功能与操作 (7)2.3采购管理 (15)2.3.1 业务流程 (15)2.3.2 功能与操作 (16)2.4存货管理 (25)2.4.1 业务流程 (26)2.4.2 功能与操作 (26)2.5 供应链管理 (36)2.5.1 业务流程 (36)2.5.2 功能与操作 (37)2.6车间管理 (52)2.6.1 业务流程 (52)2.6.2 操作与功能 (52)2.7资产管理 (55)2.8成本核算 (58)2.9应收应付管理 (62)2.9.1 业务流程 (62)2.9.2 功能与操作 (63)2.10财务总帐管理 (66)2.11 人力资源管理 (71)第三章用户注册及登录 (75)第四章实例操作 (78)4.1实例一销售业务 (78)4.2实例二制定生产计划、采购原材料、生产 (93)4.3实例三固定资产增加和减少 (132)4.4实例四人员招聘 (137)第一章软件概述1.1 企业信息化简介在信息时代的今天,企业信息化水平已经成为经济和社会发展的关键标志。

企业信息化的规划和建设使企业实现与国际接轨,降低过程成本,推出更具个性化的产品,更加敏捷地获取生产信息和市场信息,全面提高企业的竞争力。

所谓企业信息化,是要挖掘先进的计算机网络技术去整合企业现有的生产、经营、设计、制造、管理,及时为企业的“三层决策”系统提供准确而有效的数据信息,以便对需求做出迅速的反应。

企业信息化系统将企业的物流、资金流和信息流统一起来进行管理,对企业所拥有的人力、资金、材料、设备、方法(生产技术)、信息和时间等各项资源进行综合平衡和充分考虑,最大限度地利用企业现有资源取得最大的经济效益,科学、有效地管理企业人、财、物、产、供、销等各项具体业务工作。

企业信息化的内涵包括:1.目标:企业进行信息化建设的目的是——增强企业的核心竞争力。

2.手段:计算机网络技术。

3.涉及部门:企业各部门,包括企业的生产、经营、设计、制造、管理等职能部门。

4.支持层:高级经理层(决策层)、中间管理层(战略层)、基础业务层(战术层)。

5.功能:进行信息的收集、传输、加工、存储、更新和维护。

6.组成:企业信息化是一个人机合一的系统,包括人、计算机网络硬件、系统平台、数据库平台、通用软件、应用软件、终端设备。

1.2企业信息化的外延1.企业信息化的基础是企业的管理和运行模式,而不是计算机网络技术本身,其中的计算机网络技术仅仅是实现企业信息化的手段。

2.企业信息化的概念是发展的,它随着管理理念、实现手段等因素的发展而发展。

3.企业信息化是一项集成技术,企业建设信息化的关键点在于信息的集成和共享,即实现将关键准确的数据及时传输到相应决策人的手中,为企业的运作决策提供数据。

4.企业信息化是一个系统工程,企业的信息化建设是一个人机合一的有层次的系统工程,包括企业领导和员工理念的信息化;企业决策、组织管理信息化;企业经营手段信息化;设计、加工应用信息化。

5.企业信息化的实现是一个过程,包含了人才培养、咨询服务、方案设计、设备采购、网络建设、软件选型、应用培训、二次开发等过程。

1.3 浙科企业管理信息化模拟教学软件《浙科企业管理信息化模拟教学软件》模拟了一个电脑机箱生产制造企业的经营环境,为实验者提供了一个该企业管理信息化实践操作的平台,提供了包括营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理在内的十大功能模块。

系统的自动初始化,免去了大量复杂繁缛的基础数据录入工作,实验者进入系统后可以直接从企业的经营业务入手进行各个模块的操作使用。

企业管理信息化模拟教学软件以市场的需求信息作为切入点,实验者从处理来自市场的需求信息开始,通过调动各个部门协同工作,让企业内部的信息、资金和物料在不同的环节中流转,从而实现企业内部资源的合理配置。

实验者在这种业务处理的过程中,印证课本上学习到的企业管理信息化理论知识,体会企业管理信息化在企业中实施后给企业经营带来的活力和效益,同时也掌握一定的企业管理信息化软件操作技巧,从而在模拟环境的真实操作中学习到更多的企业管理信息化实践知识。

软件提供的管理端可以让教师方便地管理实验者的信息,免去了数据的控制工作,可以清楚地了解每个实验者的任务完成情况。

第二章功能介绍2.1 概述《浙科企业管理信息化模拟教学软件》模拟了一个电脑机箱生产制造企业的经营环境,为每个实验者提供了一个该企业管理信息化实践操作的平台,包括:营销管理、采购管理、存货管理、供应链管理、车间管理、资产管理、成本核算、应收应付管理、财务总帐以及人力资源管理十大主要的功能模块。

各功能模块关系图如下:使用者在进入系统时,系统首先会自动初始化该企业生产经营过程中的基础数据,并根据管理端的设置提供一定的市场需求信息,实验者可以从这些需求信息入手,通过对这些需求信息进行一步步的处理,调动企业各个部门开始协同工作。

用户可以通过首页的注册按钮进入注册页面,填写简单的注册信息并认证为合法用户后就可以作为实验者进入系统开始实验了。

而管理员和教师作为实验的管理者,可以查看到系统所有的初始数据,并可以通过实验管理来统计查询每个实验者的实验完成情况,从而方便的进行实验考核。

2.2 营销管理销售部门在企业供需链中处于市场与企业的供应接口位置,其主要职能是为客户与最终用户提供产品以及服务,从而实现企业的资金转化并获得利润。

销售是企业生产经营成果的实现过程,是企业经营活动的中心。

2.2.1 业务流程营销管理模块业务流程如下:1.销售部门制订销售计划。

2.销售人员接收客户的询价信息,本根据询价单进行报价(制定审核报价单)。

3.根据报价单反应状态进行跟催或者与客户签定销售合同并根据合同制销售订单。

销售人员也可以按照销售计划直接与客户签定销售合同并录入销售订单。

4.销售部门参照销售订单填制销售发货单。

5.销售部门审核销售发货单同时开具发票。

6.仓库部门参照销售发货单填制销售出库单。

(存货管理模块)7.将销售发票传递到应收应付管理模块进行应收处理。

流程图如下:2.2.2 功能与操作基础数据客户类别:企业客户分类的维护。

客户信息:企业客户资料的维护。

销售计划销售计划:销售计划是指导企业销售部门和销售人员进行货物销售的目标,是企业营销管理工作的首要环节。

营销管理系统为用户提供了年度销售计划和员工计划两种编制方式。

员工计划:以销售部门业务员为单位,制定该年度计划下每个业务员的销售额。

进入销售计划>>员工计划,选择计划列表的年度就可以进入该年度员工计划的维护页。

选择相应员工可以查看维护该员工的详细计划额。

销售业务询价信息:询价单保存了所有的客户询价记录,这些询价记录作为销售业务中的重要“线索”,既是市场需求的反映,也是销售业务的起点,是企业潜在的商业机会。

用户可以录入新的询价单,录入的时候使用右键选择“询价客户”和“产品名称”,并填写询价的数量等信息。

也可以选择“录入”状态的询价单进行“报价”。

用户点击“报价”后,系统会自动转入报价单录入页(有关报价单的录入请参照“报价单/录入报价单”)并带入询价单的相关信息。

报价单录入成功后,询价单的状态会自动更改为“已处理”,该状态的询价单不能再进行报价处理。

报价单:销售报价单用于售前向客户提供产品的价格信息,可以根据询价信息录入,也可以直接添加,经审核确认后可用于生成订单。

录入报价单,需要填写完整客户、产品信息以及报价的有效日期、跟催日期、产品数量、产品报价等。

提示:填写“客户名称”、“产品名称”时,在录入框内点击鼠标右键,系统会弹出对话框供选择。

新录入的报价单确认无误后需要经过审核后才可以发送给客户。

选择“审核”并确认发送,系统后台会作为客户的角色来处理收到的报价单。

发送成功并确定返回到报价单列表页,用户可以看到刚刚发送的报价单状态已经更改。

如果更改为“确认”状态,表明客户同意您的报价,这时候可以进入选择该报价单然后点击“制订单”,根据报价单制定新的销售订单(有关销售订单的录入请参照销售订单/订单录入),订单保存成功后报价单的状态自动更改为“完成”;而如果是“执行”状态的报价单,表明客户还没有反应,用户可以根据填写的“跟催日期”在跟催日进行报价单的“跟催”,录入跟催记录并保存,直到客户确认或者拒绝报价单。

销售订单:销售订单是反映由购销双方确认的客户要货需求的单据,它可以是企业销售合同中关于货物的明细内容,也可以是一种订货的口头协议。

企业根据销售订单组织货源,并对订单的执行进行管理、控制和追踪。

实际中一般是在购销双方签订销售合同后填制并审核订单,对于追求对销售业务进行规范化、计划化管理的工商企业而言,销售业务的进行,须经历一个由客户询价、销售业务部门报价,双方签定购销合同(或达成口头购销协议)的过程。

销售订单的录入,可以参照客户确认或者是历史完成的报价单,也可以手动录入。

必须填写的项目有客户信息、交货日期、产品信息、订购数量以及订单报价。

提示:填写“客户名称”、“产品名称”时,在录入框内点击鼠标右键,系统会弹出对话框供选择。

新录入的订单必须审核后才能通过执行,如果用户否决了该订单,则订单必须修改后才能再次提交审核。

发货单:发货单是销售方认同作为给客户发货的凭据,是普通销售发货业务的执行载体。

处理销售发货时需要根据销售订单制发货单。

当销售订单到期(交货日期),需要按订单向客户发货,并录入发货单。

录入发货单必须参照执行中的订单(或者计划状态),通过对话框选择好相关订单后,该订单的信息会自动带入到发货单。

发货单审核后会自动生成销售发票,并且仓库部门才可以根据发货单开设销售出库单。

销售发票:销售发票是指在销售业务过程中企业用户给客户开具的发票及其所附清单。

系统中,用户审核发货单的同时自动开具销售发票。

销售发票会传递到应收应付模块记录到应收应付帐。

统计查询订单完成情况:查询执行和计划状态的订单生产计划的执行情况。

年(月、客户)销售额统计:按年、月、客户分组统计销售额。

计划执行统计:统计销售计划的完成情况。

2.3 采购管理企业采购部门的工作主要是为企业提供生产与管理所需的各种物料,采购管理系统帮助企业对采购业务过程进行组织、实施与控制,提供请购、订货、到货、入库、开票、退货的完整采购流程,用户可根据实际情况进行采购流程的定制。

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