西医内科学教案(完整版)
西医内科学教学大纲-原发性支气管肺癌
西医内科学教学大纲:原发性支气管肺癌
［目的要求］
1．掌握肺癌的主要病因、临床表现、诊断与治疗原则。
2．熟悉肺癌的病理分型及组织学特点、转移途径，鉴别诊断。
3．了解发病机制、化疗方案。
［教学内容］
1．概述：着重肺癌的流行病学特点。
2．病因：吸烟、工业性致癌因素、大气污染等，重点介绍吸烟的危害。
3．病理改变：根据发生部位分型，根据癌细胞分化程度及形态分型，转移方式。
4．临床表现：强调早期症状，咳嗽、咯血、肺外症状的特点及其对早期诊断的重要性。
5．实验室与其他检查：
（1）痰、胸腔积液及癌细胞检查。
（2）X线检查、放射性核素检查。
（3）支气管镜检查、活体组织检查等。
6．诊断及鉴别诊断：
（1）诊断：强调早期诊断思路。
（2）鉴别诊断：肺炎、肺结核、肺脓肿、结核性胸膜炎、转移性肺癌等。
7．治疗：以手术根治为主的综合治疗，重点为组织学类型对各种治疗方法的敏感性。
8．预防。
［教学方式］
多媒体结合板书讲授。
西医内科学的教学设计
学生参与度低，容易形成被动接受；缺乏实践性和创新性培养。
缺点
VS
通过提问、讨论、小组活动等方式，鼓励学生积极参与，提高思维能力和表达能力。
启发式教学法
引导学生自主发现问题、分析问题和解决问题，培养创新思维和解决问题的能力。
互动式教学法
选取典型病例，引导学生进行分析、讨论和诊断，提高临床思维和实践能力。
根据学生的学习情况和反馈，适时调整课时分配，加强薄弱环节的教学，提高教学效果。
优化建议
课时分配原则
重点难点剖析
对每个教学单元的重点和难点进行深入剖析，明确教学目标和要求，制定针对性的教学策略。
拓展延伸
在重点难点讲解的基础上，适当进行拓展和延伸，引导学生深入理解相关知识和技能，提高综合运用能力。
授课进度把控原则
西医内科学的教学质量和效果直接关系到医学人才的培养质量。
教学内容包括呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、血液系统、内分泌系统等常见疾病的诊治。
知识体系涵盖疾病的病因学、发病机理、病理生理学、临床表现、诊断学、治疗学等方面的知识。
教学内容的组织以器官系统为主线，强调知识的整体性和系统性。
01
02
形成性评价与终结性评价相结合
将评价结果及时反馈给学生和教师，以便学生了解自己的学习情况和不足之处，教师针对问题进行改进教学。
及时反馈评价结果
通过学生评价、教师互评、专家评议等方式，建立教学相长的机制，促进教师教学水平的提高。
建立教学相长机制
根据学科发展和教学需求，持续改进考试内容和方式，使之更加符合内科学的教学特点和要求。同时，积极引入新的评价理念和方法，不断完善评价体系。
国内教材
内容新颖，注重临床思维的培养，强调以学生为中心的教学理念，但部分内容与国内教学大纲不完全契合，需进行适当取舍。
西医内科学全套课件教案2篇
西医内科学全套课件教案2篇第一篇：高血压的诊断和治疗教案引言：高血压是一种常见的慢性病，严重影响了人们的健康和生活质量。
为了提高医学生对高血压的认识和掌握相应的诊断和治疗方法，本教案将全面介绍高血压的诊断标准和常用的治疗原则。
一、高血压的诊断1. 血压测量的标准方法静息5分钟后采用标准血压计测量血压，分别在两侧上臂至少测量两次，记录平均值。
2. 高血压的诊断标准成人：收缩压≥140mmHg和/或舒张压≥90mmHg（静息条件下）；儿童：根据年龄、身高和性别百分位进行评估。
3. 记录和评估其他危险因素高血压患者常伴有其他危险因素，如肥胖、糖尿病、高血脂和家族史等。
应对患者进行全面评估，并建立相关档案。
二、高血压的治疗原则1. 非药物治疗合理的生活方式干预是高血压治疗的首选方法，包括限制钠盐摄入、减轻体重、适量运动、戒烟和减少饮酒等。
2. 药物治疗当非药物治疗无效或血压严重升高时，需考虑使用药物治疗。
常用的药物包括利尿剂、钙通道阻滞剂、ACEI或ARB和β受体阻滞剂等。
3. 药物治疗的监测和调整在开始药物治疗后，应定期监测患者的血压，并根据需要调整药物剂量，以达到良好的治疗效果。
三、教学方法和过程1. 理论讲解通过投影仪展示相关的诊断标准和治疗原则，并结合实例进行讲解，引导学生全面理解高血压的诊疗流程。
2. 组织讨论分成小组，让学生就高血压的常见问题进行讨论和解答，并就治疗方案和饮食建议展开思考和交流。
3. 视频案例学习展示高血压患者的真实病例视频，引导学生通过观察和思考，对诊断和治疗过程有更深入的了解。
结语：通过本教案的教学，相信学生们对高血压的诊断和治疗有了更全面的认识和了解。
高血压是一种常见的疾病，合理的诊断和治疗对患者的生活质量至关重要，希望学生们能将所学知识应用到实践中，为患者提供良好的医疗服务。
第二篇：糖尿病的管理与预防教案引言：糖尿病是一种常见的慢性代谢疾病，给患者的生活和健康带来了极大的影响。
西医内科学教案
西医内科学教案一、引言西医内科学是指在临床医学中专注于对于内脏器官疾病的诊断、治疗和管理的学科。
它涵盖了广泛的疾病范围，包括但不限于心血管系统疾病、消化系统疾病、呼吸系统疾病以及内分泌系统疾病等。
在教学中，准确的教学方法和内容对于培养学生的临床思维和专业技能至关重要。
本教案旨在探讨西医内科学的教学策略和内容，为教师们提供一种参考。
二、教学目标1. 了解西医内科学的基本概念和内科学的学科特点；2. 掌握基础的内科学诊断技能，包括全面收集病史、体格检查和常见辅助检查；3. 学会分析和解读常见内科学检查结果，如血常规、尿常规、心电图等；4. 熟悉常见内科学疾病的诊断和治疗原则，如冠心病、糖尿病等；5. 培养学生的临床思维和综合处理病人问题的能力。
三、教学内容1. 内科学的基本概念和学科特点a. 内科学的定义和研究内容；b. 内科学与其他医学学科的关系；c. 内科学的临床应用和发展前景。
2. 内科学诊断技能的培养a. 病史收集技巧：全面了解患者病情、病程和相关症状；b. 体格检查技巧：掌握急性和慢性疾病的常见体征；c. 辅助检查的应用：学会解读常见的内科学辅助检查结果。
3. 常见内科学疾病的诊断和治疗原则a. 冠心病：了解冠心病的病因和发病机制，并掌握心电图和冠脉造影的诊断价值；b. 糖尿病：理解糖尿病的分类和诊断标准，学会血糖监测和胰岛素治疗的基本原则；c. 高血压：掌握高血压的诊断标准和分级原则，并了解降压药物的选择和应用。
4. 临床思维和综合处理病人问题的能力培养a. 病史和体格检查的综合分析能力；b. 辅助检查结果的科学解读和综合分析；c. 综合治疗方案的制定和调整。
四、教学方法和策略1. 理论讲授：通过教师讲解、投影片展示等方式，引导学生了解基本概念和学科特点；2. 床旁教学：教师带领学生进入临床环境，观察和参与真实病人的诊疗过程，培养临床思维；3. 病例讨论：教师提供具体病例，引导学生分析和解决问题；4. 小组讨论：学生分组讨论和解决诊疗难题，培养团队合作和沟通能力；5. 实验室实践：让学生亲自体验和操作内科学中的常见检查方法，如心电图记录、血糖监测等。
西医内科学教学设计
西医内科学教学设计前言西医内科学是医学生必学的重要科目之一，教师的教学设计不仅影响学生的学习效果，还关系到学生的临床实践能力的提高。
本文将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评估四个方面，探讨西医内科学的教学设计。
教学目标知识目标1.熟悉内科学的基本概念、特点和基本原理。
2.掌握各种常见内科疾病的临床表现、病因、诊断和治疗方法。
3.了解内科学的发展历程、现状和未来发展趋势。
能力目标1.能够熟练进行内科疾病的常规体格检查，做出初步诊断和处理方案。
2.能够进行内科疾病的医学史和症状分析，合理安排诊断和治疗流程。
3.能够合理运用各种内科学诊疗技术，提高临床实践能力。
教学内容基础知识1.内科学的基本概念、特点和基本原理。
2.内科学常见疾病的病因、流行病学特点和发病机制。
3.内科学常用药物、治疗方法和预防措施。
临床实践1.内科学常规体格检查、医学史和症状分析。
2.内科学常见疾病的诊断和治疗流程。
3.内科学诊疗技术的应用和操作。
教学方法讲授通过课堂讲授，向学生传授内科学的基础知识。
在讲授过程中应注意启发学生思考和提高他们的分析、判断和综合能力。
实践通过实验教学、临床实习和病例分析等方式，让学生亲身体验内科学的诊疗流程，提高临床实践能力。
讨论通过小组讨论、学生报告和在线互动等方式，让学生互相学习、交流和合作，提高学生的分析、判断和表达能力。
教学评估教学评估是教学过程的重要组成部分，通过评估可以及时了解学生学习情况，及时调整教学方法和内容。
方式采用定期考试、课堂测验、小组讨论、学生报告和在线互动等方式进行教学评估。
评估内容1.学生的学习效果，包括知识掌握程度、能力水平和表现情况。
2.教学方法和内容的适应性和实用性。
结论西医内科学是医学生必学的重要科目之一，对于教师而言，教学设计的合理性和有效性是提高学生临床实践能力的关键。
在教学过程中，需要注意教学目标、教学内容、教学方法和教学评估四个方面的协调和配合，以提高教学效果。
西医内科学全套课件教案2篇
西医内科学全套课件教案2篇A complete set of courseware teaching plan of internal medicin e of Western Medicine西医内科学全套课件教案2篇前言：本文档根据题材书写内容要求展开，具有实践指导意义，适用于组织或个人。
便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：西医内科学全套课件教案2、篇章2：附：二慢性支气管炎和阻塞性肺气肿培训教案篇章1:西医内科学全套课件教案授课时间：地点：医院多媒体教学室对象：临床全科医生学时：2学时教学方法：讲授、多媒体教具：电脑、投影仪教学步骤：预习——授课——总结教学目的与要求及重点、难点：目的和要求一、熟悉本病的病因及发病机理。
二、掌握本病的临床表现，类型、诊断及鉴别诊断，并发症三、掌握本病的防治方法，重点为发作期的治疗。
支气管哮喘（bronchial asthma）一、特征：（一）病理特征：一种气道的慢性炎症，主要有嗜酸性粒细胞、肥大细胞和T淋巴细胞参与，在受到激发因子刺激时具有气道高反应性（BHR）。
（二）临床特征：反复发作性的喘息、呼吸困难（呼气性）、伴哮鸣音，可自发或治疗后缓解。
二、病因及机制：尚未十分明确。
主要病因有过敏、感染、药物、冷空气、运动等。
三、临床表现：（一）典型症状：诱因；发作性呼气性呼吸困难或胸闷；可伴咳嗽、咳痰。
（二）体征：广泛哮鸣音、呼气时间延长、肺过度充气体征。
严重者心率增快、奇脉、胸腹反常呼吸（示膈肌疲劳）、紫绀。
（三）不典型表现：久治不愈的咳嗽（干咳）、肺部未闻哮鸣音（原因?）。
四、有关检查：1、肺功能检查：可了解病情程度和观察治疗效果。
必要时作气道激发试验。
2、血气分析：呼吸衰竭判断。
3、胸片检查：排除其它疾病，有无并发气胸。
4、变应原检测：5、其它：如血嗜酸性粒细胞计数、痰检等。
《西医内科学教案》
《西医内科学教案》word版第一章：内科学概述一、教学目标1. 了解内科学的定义、范围和重要性。
2. 掌握内科学的基本原则和诊断方法。
3. 了解内科学的发展趋势和未来挑战。
二、教学内容1. 内科学的定义和范围2. 内科学的基本原则3. 内科学的诊断方法4. 内科学的发展趋势和未来挑战三、教学方法1. 讲授法：讲解内科学的定义、范围和重要性。
2. 讨论法：分组讨论内科学的基本原则和诊断方法。
3. 案例分析：分析内科学的发展趋势和未来挑战。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对内科学定义、范围和重要性的理解。
2. 小组报告：评估学生对内科学的基本原则和诊断方法的掌握。
3. 案例分析：评估学生对内科学的发展趋势和未来挑战的理解。
第二章：呼吸系统疾病一、教学目标1. 了解呼吸系统的结构和功能。
2. 掌握常见呼吸系统疾病的诊断和治疗。
3. 了解呼吸系统疾病的研究进展和未来趋势。
二、教学内容1. 呼吸系统的结构和功能2. 常见呼吸系统疾病的诊断和治疗3. 呼吸系统疾病的研究进展和未来趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解呼吸系统的结构和功能。
2. 案例分析：分析常见呼吸系统疾病的诊断和治疗。
3. 文献调研：了解呼吸系统疾病的研究进展和未来趋势。
四、教学评价1. 课堂问答：评估学生对呼吸系统结构和功能的了解。
2. 案例分析：评估学生对常见呼吸系统疾病的诊断和治疗的掌握。
3. 文献调研报告：评估学生对呼吸系统疾病的研究进展和未来趋势的理解。
第三章：心血管系统疾病一、教学目标1. 了解心血管系统的结构和功能。
2. 掌握常见心血管系统疾病的诊断和治疗。
3. 了解心血管系统疾病的研究进展和未来趋势。
二、教学内容1. 心血管系统的结构和功能2. 常见心血管系统疾病的诊断和治疗3. 心血管系统疾病的研究进展和未来趋势三、教学方法1. 讲授法：讲解心血管系统的结构和功能。
2. 案例分析：分析常见心血管系统疾病的诊断和治疗。
3. 文献调研：了解心血管系统疾病的研究进展和未来趋势。
《西医内科学教案》
《西医内科学教案》word版第一章：内科学概述1.1 内科学的定义1.2 内科学的历史与发展1.3 内科学的地位与作用1.4 内科学的研究方法第二章：症状学2.1 症状的分类与鉴别2.2 常见症状的诊断要点2.3 症状学检查与评估2.4 症状的问诊与病史采集第三章：体格检查与常用诊断技术3.1 体格检查的基本方法与步骤3.2 常用诊断技术简介3.3 内镜检查与影像学诊断3.4 实验室检查与临床意义第四章：诊断学原则4.1 诊断的基本步骤与方法4.2 临床诊断的依据与标准4.3 诊断的注意事项与误区4.4 病史采集与病历书写第五章：内科疾病概述5.1 内科疾病的分类与特点5.2 内科疾病的病因与发病机制5.3 内科疾病的临床表现与并发症5.4 内科疾病的治疗原则与方法第六章：呼吸系统疾病6.1 慢性阻塞性肺疾病6.2 肺炎6.3 支气管哮喘6.4 肺结核6.5 呼吸衰竭第七章：心血管系统疾病7.1 高血压7.2 冠心病7.3 心力衰竭7.4 心律失常7.5 动脉粥样硬化第八章：消化系统疾病8.1 胃炎8.2 消化性溃疡8.3 肝疾病8.4 胆道疾病8.5 胰腺疾病第九章：泌尿系统疾病9.1 肾炎9.2 肾病综合征9.3 尿路感染9.4 前列腺疾病9.5 泌尿系结石第十章：内分泌与代谢疾病10.1 糖尿病10.2 甲状腺疾病10.3 肾上腺疾病10.4 骨质疏松症10.5 肥胖症与痛风重点和难点解析一、内科学概述补充和说明：内科学是研究人体内脏器官疾病的诊断、治疗和预防的科学。
它涉及多个学科，如病理学、生理学、生物化学等。
内科学的研究方法主要包括观察、实验、流行病学调查和临床研究等。
二、症状学补充和说明：症状是疾病的表现，可分为全身性和局部性。
症状的分类与鉴别有助于疾病的诊断。
常见症状如发热、咳嗽、胸痛、腹痛等，都有其特定的诊断要点。
三、体格检查与常用诊断技术补充和说明：体格检查是医生通过观察、听诊、触诊等方法了解患者身体状况的过程。
《西医内科学教案》
《西医内科学教案》word版第一章：概述一、教学目标1. 了解西医内科学的定义、范围和重要性。
2. 掌握西医内科学的基本原则和研究方法。
3. 理解西医内科学的临床应用和发展趋势。
二、教学内容1. 西医内科学的定义和范围。
2. 西医内科学的基本原则和研究方法。
3. 西医内科学的临床应用和发展趋势。
三、教学方法1. 讲授法：讲解西医内科学的定义、范围、基本原则和研究方法。
2. 案例分析法：分析西医内科学的临床应用实例。
四、教学评估1. 课堂问答：检查学生对西医内科学的定义和范围的理解。
2. 小组讨论：评估学生对西医内科学的基本原则和研究方法的理解。
第二章：诊断学一、教学目标1. 掌握诊断学的基本概念和方法。
2. 学习常见疾病的临床表现和诊断要点。
3. 培养学生的临床思维和诊断能力。
二、教学内容1. 诊断学的基本概念和方法。
2. 病史采集和体格检查技巧。
3. 常见疾病的临床表现和诊断要点。
三、教学方法1. 讲授法：讲解诊断学的基本概念和方法。
2. 示范法：演示病史采集和体格检查技巧。
3. 案例分析法：分析常见疾病的临床表现和诊断要点。
四、教学评估1. 角色扮演：评估学生病史采集和体格检查的能力。
2. 诊断测试：检查学生对常见疾病的临床表现和诊断要点的理解。
第三章：呼吸系统疾病一、教学目标1. 掌握呼吸系统疾病的基本知识和诊断方法。
2. 学习常见呼吸系统疾病的临床表现和治疗方法。
3. 培养学生的临床诊疗能力。
二、教学内容1. 呼吸系统疾病的基本知识和诊断方法。
2. 常见呼吸系统疾病的临床表现和治疗方法。
3. 呼吸系统疾病的预防和保健措施。
三、教学方法1. 讲授法：讲解呼吸系统疾病的基本知识和诊断方法。
2. 案例分析法：分析常见呼吸系统疾病的临床表现和治疗方法。
3. 实验室实践：培养学生的临床诊疗能力。
四、教学评估1. 诊断测试：检查学生对呼吸系统疾病的基本知识和诊断方法的掌握。
2. 临床操作考核：评估学生在实验室实践中的临床诊疗能力。
西医内科学课件教案
西医内科学全套课件教案第一章：概述1.1 内科学的定义和范围1.2 内科学的基本原理和方法1.3 内科学的历史和发展1.4 内科学的重要性和应用领域第二章：症状学2.1 症状的分类和鉴别2.2 常见症状的诊断思路和处理方法2.3 症状学的临床应用和实践技巧2.4 病例分析：通过症状学诊断疾病第三章：体格检查3.1 体格检查的基本方法和步骤3.2 常见体征的识别和意义3.3 体格检查的临床应用和实践技巧3.4 病例分析：通过体格检查发现疾病第四章：实验室检查和辅助检查4.1 实验室检查的基本内容和常用方法4.2 常见辅助检查的原理和应用4.3 实验室检查和辅助检查的临床意义和实践技巧4.4 病例分析：通过实验室和辅助检查诊断疾病第五章：诊断学原则5.1 诊断学的基本原则和方法5.2 病史采集和分析的重要性和技巧5.3 临床思维方法和诊断思路的培养5.4 病例分析：运用诊断学原则解决临床问题第六章：循环系统疾病6.1 心脏疾病的基本概念和分类6.2 常见心脏疾病的临床表现和诊断6.3 循环系统疾病的治疗原则和方法6.4 病例分析：循环系统疾病的诊断和治疗第七章：呼吸系统疾病7.1 呼吸系统疾病的基本概念和分类7.2 常见呼吸系统疾病的临床表现和诊断7.3 呼吸系统疾病的治疗原则和方法7.4 病例分析：呼吸系统疾病的诊断和治疗第八章：消化系统疾病8.1 消化系统疾病的基本概念和分类8.2 常见消化系统疾病的临床表现和诊断8.3 消化系统疾病的治疗原则和方法8.4 病例分析：消化系统疾病的诊断和治疗第九章：泌尿系统疾病9.1 泌尿系统疾病的基本概念和分类9.2 常见泌尿系统疾病的临床表现和诊断9.3 泌尿系统疾病的治疗原则和方法9.4 病例分析：泌尿系统疾病的诊断和治疗第十章：内分泌系统疾病10.1 内分泌系统疾病的基本概念和分类10.2 常见内分泌系统疾病的临床表现和诊断10.3 内分泌系统疾病的治疗原则和方法10.4 病例分析：内分泌系统疾病的诊断和治疗重点和难点解析1. 第一章“概述”中，对内科学的定义、范围、基本原理和方法的理解是基础，需要重点关注。
西医内科学教学大纲-慢性呼吸衰竭
西医内科学教学大纲:慢性呼吸衰竭
［目的要求］
1．掌握慢性呼吸衰竭的常见病因、临床表现及诊断根据、治疗原则与措施。
2．熟悉呼吸衰竭的分类方法及标准，分型诊断的治疗学价值。
3．了解呼吸衰竭的发病机制与病理改变。
［教学内容］
1．概述：重点讲解呼吸衰竭的概念、急性与慢性呼吸衰竭的区别。
2．病因与发病机制：重点介绍Ⅰ型及Ⅱ型呼吸衰竭的常见病因。
简要介绍五大发病机制的特点及与临床表现的关系。
3．病理：缺氧和二氧化碳潴留对机体各系统及代谢的影响。
强调呼吸衰竭的本质为缺氧和二氧化碳潴留。
4．临床表现：缺氧和二氧化碳潴留引起多系统症状，着重讲授肺性脑病的临床表现。
5．辅助检查：动脉血气分析的正常值及诊断意义。
6．治疗：氧疗、抗感染、通畅气道、呼吸兴奋剂的应用、人工机械通气的应用等。
［教学方式］
多媒体结合板书讲授。
西医内科学教学大纲(供参考)
《西医内科学》教学大纲（供参考）课程编号：09.003.0.1课程名称：西医内科学（Internal Medicine）开课（二级）学院：曙光临床医学院课程性质：专业课学分：7 分学时：本课程总学时为102学时，其中课堂讲授87学时，教学见习15学时前期课程：正常人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学、微生物与寄生虫学、病理学、药理学、诊断学基础授课对象：七年制本科（医学专业、基础专业、卫生管理专业、医药结合专业）、留学生本科、研究生（非医学专业）考核方式：考试课程基本要求（或课程简介）：(中文)《西医内科学》是研究内科常见疾病发生、发展规律及诊疗技术的临床专业课。
高等中医院校的西医内科包括传染病、内科、肿瘤及精神神经系统疾病，是现代医学各临床学科的基础。
通过本课程教学，要求学生系统掌握西医内科学原理，掌握常见内科疾病的诊断、防治知识和技能。
(英文)Course IntroductionThe course of Internal Medicine is a specialty clinical course, which investigates the regularity of diseases process, the clinical characters of diseases, and the approach to diagnosis and treatment of diseases commonly encountered by practitioners of internal medicine. In universities of Traditional Chinese Medicine (TCM), the course includes infectious disease, oncologic disease, medical disease, and neurologic disease, which are the fundamentals of modern clinical medicine. Through this course, students should systematically master the theories of internal medicine, and the information and skills for the diagnosis and treatment of common disease.大纲内容：一、前言【课程目的】在高等中医院校讲授“西医内科学”的目的，是培养学生在系统掌握中医学理论和技能的基础上，学会内科常见病的现代医学诊疗知识，掌握必要的危重病抢救知识与技能，使学生能适应中医临床工作的需要，有利于中医学与现代医学的互相渗透与利用，更好地发挥中医优势，促进中医药学及中西医结合事业的发展。
西医内科学教学大纲-心力衰竭
西医内科学教学大纲:心力衰竭
［目的要求］
1．掌握慢性左心衰竭、右心衰竭的常见病因与诱因、临床表现、诊断要点及治疗原则。
2．熟悉心功能评价与辅助检查的诊断意义。
3．了解发病机制与病理改变。
［教学方式］
多媒体结合板书讲授。
［教学内容］
慢性心力衰竭
1．概述：心力衰竭的定义，流行病学，强调慢性心力衰竭的五年存活率与恶性肿瘤相当，是严重的临床问题。
2．病因：
（1）基本病因。
（2）诱发因素。
3．发病机制：重点讲述继发性介导因素导致心室重塑而致心力衰竭的进程与概念。
4．临床表现：重点讲述慢性左心衰竭（包括急性肺水肿）、右心衰竭的症状与体征。
5．实验室与其他检查：X线、心电图、超声心动图、放
射性核素及创伤性血流动力学检查的临床应用。
6．诊断：
（1）左心衰的诊断（重点）。
（2）右心衰的诊断。
（1）心功能判断（重点）。
7．鉴别诊断：慢性左心衰与心源性哮喘的鉴别，慢性右心衰与肝硬化的鉴别。
8．治疗：
（1）消除病因和诱因。
（2）治疗目标与治疗原则。
（3）减轻心脏负荷。
（4）增加心排血量。
（5）血管紧张素转化酶抑制剂、利尿剂及β受体阻滞剂的应用。
对正性肌力药物洋地黄制剂及血管扩张剂的重新评价。
（6）收缩性隐匿型（无症状性）心力衰竭的治疗。
9．预防。
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教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节支气管炎教学目的掌握支气管炎、COPD诊断标准、分型、分期、和发生、发展规律以及防治措施。
熟悉吸烟对支气管炎、COPD发病的重要性，在鉴别诊断中熟悉支气管扩张的诊断。
了解慢性支气管炎、COPD可发展成慢性肺心病，必须积极防治。
教学重点掌握支气管炎、COPD诊断标准、分型、分期、和发生、发展规律以及防治措施。
教学难点COPD鉴别诊断教学方法理论课讲授有关理论内容实习课临床示教和见习教具用多媒体幻灯片启发式讲课。
结合典型病例说明临床表现和治疗。
江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节慢性肺源性心脏病教学目的掌握慢性肺源性心脏病的临床表现、诊断和心功能不全的处理。
熟悉肺动脉高压的发病机制了解慢性肺心病的并发症。
教学重点掌握慢性肺源性心脏病的临床表现、诊断和心功能不全的处理。
熟悉肺动脉高压的发病机制了解慢性肺心病的并发症。
教学难点肺动脉高压的发病机制教学方法结合多媒体幻灯片、胸部x 线片和心电图讲解。
典型病例示教。
教具多媒体幻灯片江西中医学院教案说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节支气管哮喘教学目的掌握支气管哮喘的临床表现、诊断、鉴别诊断、并发症和哮喘发作期的治疗及重症支气管哮喘的指征和抢救措施。
熟悉支气管哮喘的发病机制、实验室检查和预防。
了解支气管哮喘的病因及哮喘的管理。
教学重点支气管哮喘的定义。
气道的慢性炎症、气道高反应性。
气道的慢性过敏性炎症；变态反应、受体功能低下及气道高反应性。
介绍外源性机制和内源性机制。
支气管哮喘的症状、体征。
呼吸功能检查气道反应性测定、支气管舒张试验和呼气峰流速日变异率。
支气管哮喘的诊断标准，分型。
与心源性哮喘、慢性支气管炎喘息型、气管支气管癌及肺嗜酸性粒细胞增多症鉴别。
各种平喘药物的作用与临床应用。
重点介绍茶碱类，B2肾上腺素能受体激动剂和糖皮质激素，重症哮喘病人的抢救，气雾剂的使用方法。
教学难点气道的慢性炎症、气道高反应性，可逆性气流受限；发病机制呼吸功能检查；支气管哮喘的诊断标准，分型；各种平喘药物的作用与临床应用，辅助治疗措施。
重点介绍茶碱类，B2肾上腺素能受体激动剂和糖皮质激素，重症哮喘病人的抢救，气雾剂的使用方法。
教学方法理论课讲授有关理论内容实习课临床示教和见习教具用多媒体幻灯片启发式讲课。
结合典型病例说明临床表现和治疗。
江西中医学院教案说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节慢性呼吸衰竭教学目的掌握慢性呼吸衰竭的临床表现治疗原则和措施，掌握血气分析及变化，掌握酸碱失衡和电解质紊乱的特点和临床意义。
熟悉病因和分类、发病机制和病理生理。
教学重点掌握血气分析及变化，掌握慢性呼吸衰竭的临床表现治疗原则和措施，教学难点掌握慢性呼吸衰竭的临床表现治疗原则和措施，教学方法理论课讲授有关理论内容实习课临床示教和见习教具用多媒体幻灯片启发式讲课。
结合典型病例说明临床表现和治疗。
江西中医学院教案说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节肺炎教学目的了解本病的病因及发病机理、病理改变。
掌握本病的诊断及鉴别诊断。
熟悉本病的治疗原则及中毒性肺炎的处理。
教学重点肺炎双球菌、病理变化分四期及其形态学特点。
典型症状及体征、中毒性肺炎临床表现。
治疗：青霉素及其他抗菌药物的应用；中毒性肺炎处理。
教学难点本病的诊断及鉴别诊断，治疗原则及中毒性肺炎的处理。
教学方法理论课讲授有关理论内容实习课临床示教和见习教具用多媒体幻灯片启发式讲课。
结合典型病例说明临床表现和治疗。
江西中医学院教案说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节肺结核教学目的1.掌握肺结核的病因、发生与发展过程，与机体免疫和变态反应的关系，掌握本病的临床表现、X线特点与病理变化的关系、诊断和鉴别诊断。
2.掌握治疗原则、抗结核药物和作用机理，使用方法、初治与复治方案，大咯血的处理和肺结核病的预防原则。
3.熟悉肺结核的基本病理改变。
肺结核的类型、痰结核菌的检查方法，结核菌素试验和卡介苗接种。
了解肺结核的并发症、流行病学和预防措施。
教学重点1.结核分枝杆菌。
2.结核病的发生与发展，在人群中的传播。
3.临床表现。
不典型。
4.诊断和鉴别诊断：对有某些肺结核症状可疑病人行胸部X线检查和痰菌检查，是诊断肺结核的主要依据。
本病应与慢阻肺、肺炎、支扩、肺癌等相鉴别。
5.结核病的化学治疗教学难点1．结核病的发生与发展。
2．临床表现。
临床表现不典型。
3．诊断和鉴别，本病应与慢阻肺、肺炎、支扩、肺癌等相鉴别。
4．结核病的化学治疗教学方法理论课讲授有关理论内容实习课临床示教和见习教具用多媒体幻灯片启发式讲课。
结合典型病例说明临床表现和治疗。
江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组(教研室)西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节肺癌教学目的了解本病的病因及病理分类。
掌握本病的诊断与鉴别诊断。
熟悉本病的治疗原则。
教学重点病理分型；肺癌的早期诊断、治疗教学难点病理分型；肺癌的早期诊断、治疗教学方法理论课讲授有关理论内容实习课临床示教和见习教具用多媒体幻灯片启发式讲课。
结合典型病例说明临床表现和治疗。
江西中医学院教案说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组（教研室）西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节心力衰竭教学目的1. 掌握慢性心力衰竭的临床表现、诊断和治疗。
2. 熟悉心力衰竭的病因、病理生理和急性心力衰竭的抢救措施。
3. 了解慢性心力衰竭的鉴别诊断和预后。
教学重点1. 慢性心力衰竭的临床表现。
2. 慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断。
3. 慢性心力衰竭的治疗。
4. 急性左心衰竭的病因、发病机制和临床表现。
5. 急性左心衰竭的的诊断和鉴别诊断。
6. 急性左心衰竭的的治疗。
教学难点1. 慢性心力衰竭的病因和发病机理。
2. 慢性心力衰竭的临床表现。
3. 慢性心力衰竭的诊断和鉴别诊断。
4. 慢性心力衰竭的治疗。
5. 急性左心衰竭的的诊断和鉴别诊断。
6. 急性左心衰竭的的治疗。
教学方法1. 利用幻灯、多媒体等教学用具讲授清楚理论内容，课堂讨论2. 典型病例示教、课间实习。
教具幻灯、多媒体江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组（教研室）西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节慢性风湿性心脏病教学目的1. 掌握二尖瓣狭窄的病因、临床表现、诊断和鉴别诊断。
2. 熟悉二尖瓣狭窄的病理生理、并发症和治疗原则。
3. 了解二尖瓣狭窄的预后和介入性治疗新技术。
4. 掌握主动脉瓣关闭不全的临床表现、诊断和鉴别诊断。
5. 熟悉主动脉瓣关闭不全的病因和病理、病理生理和治疗。
6. 了解主动脉瓣关闭不全的并发症和预后。
教学重点1. 二尖瓣狭窄的临床表现。
2. 二尖瓣狭窄的诊断和鉴别诊断。
3. 主动脉瓣关闭不全的临床表现。
4. 主动脉瓣关闭不全的治疗诊断和鉴别诊断。
教学难点1．二尖瓣狭窄的病因和病理、病理生理。
2. 二尖瓣狭窄的实验室和其他检查。
3. 二尖瓣狭窄的诊断和鉴别诊断。
4. 二尖瓣狭窄的治疗。
5. 主动脉瓣关闭不全的病因和病理、病理生理。
6. 主动脉瓣关闭不全的诊断和鉴别诊断。
教学方法1. 利用幻灯、多媒体等教学用具讲授清楚理论内容，课堂讨论2. 典型病例示教、课间实习。
教具幻灯、多媒体7江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组（教研室）西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节高血压病教学目的1. 掌握血压的判别标准、临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。
2. 熟悉临床类型和高血压急症的治疗原则。
3. 了解病因、流行病学、发病机制和病理。
教学重点1. 临床表现。
2. 临床类型。
3. 诊断和鉴别诊断。
4. 治疗。
教学难点1.发病机制和病理。
2. 临床类型。
3. 诊断和鉴别诊断。
4. 治疗。
教学方法1. 利用幻灯、多媒体等教学用具讲授清楚理论内容，课堂讨论2. 典型病例示教、课间实习。
教具幻灯、多媒体江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组（教研室）西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节冠状动脉粥样硬化性心脏病心绞痛急性心肌梗死教学目的1. 掌握心绞痛的临床表现和防治。
2. 熟悉冠心病的分型，心绞痛的发病机制、诊断和鉴别诊断。
3. 了解心绞痛的预后和介入性诊断与治疗新技术。
4. 掌握急性心肌梗死的临床表现、诊断、鉴别诊断和治疗。
5. 熟悉急性心肌梗死的病因、发病机制、并发症和预防。
6. 了解急性心肌梗死的病理、病理生理和预后。
教学重点1.心绞痛的临床表现。
2.心绞痛的诊断和鉴别诊断。
3.心绞痛的防治。
4.急性心肌梗死的临床表现。
5.急性心肌梗死的实验室检查和其他检查。
6.急性心肌梗死的诊断和鉴别诊断。
7.急性心肌梗死的防治。
教学难点1.心绞痛的发病机制。
2.心绞痛的实验室检查和其他检查。
3.心绞痛的诊断和鉴别诊断。
4.急性心肌梗死的实验室检查和其他检查。
5.急性心肌梗死的诊断和鉴别诊断。
6.急性心肌梗死的防治。
教学方法1. 利用幻灯、多媒体等教学用具讲授清楚理论内容，课堂讨论2. 典型病例示教、课间实习。
教具幻灯、多媒体江西中医学院教案教师姓名系部名称临床医学院学科组（教研室）西内教研室授课时间课程名称内科学课程类型必修课授课班级授课章节病毒性心肌炎教学目的1. 掌握病毒性心肌炎的临床表现、诊断和治疗。
2. 熟悉病毒性心肌炎的病因和病理。
3. 了解病毒性心肌炎的预后。
教学重点1. 病毒性心肌炎的临床表现。
2. 病毒性心肌炎的诊断和鉴别诊断。
3. 病毒性心肌炎的治疗。
教学难点1.病毒性心肌炎的病因和病理。
2.病毒性心肌炎的诊断和鉴别诊断。
3.病毒性心肌炎的治疗。
教学方法1. 利用幻灯、多媒体等教学用具讲授清楚理论内容，课堂讨论2. 典型病例示教、课间实习。
教具幻灯、多媒体说明：1、每一章填写教案一张。
2、“课程类型”指必修课或选修课。
江西中医学院教案说明：1、每一章填写教案一张。