二年级数学移多补少
二年级思维 第十三讲 移多补少
移多补少专题简析：在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔。
有时为了某种需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多的部分全部给少的，否则又不相等了。
例题1：小明有16个贝壳，小红有12个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？练习一：1．小红有10支铅笔，小明有6支铅笔，小红给小明几支铅笔，两人的铅笔数量就会同样多？2．二（1）班第一队有28人，第二队有36人，怎样调整两队人数就同样多？3．甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲筐拿几棵到乙筐，甲、乙两筐的白菜棵数同样多？例题2：文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？练习二：1．小华给小强2支铅笔，两人铅笔数量同样多，原来小华比小强多几支铅笔？2．二（1）班有60名小朋友排两队做操，从第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？3.肖肖给飞飞6根小棒后，两人小棒数量一样多，原来肖肖比飞飞多几根小棒？例题3：哥哥有22张邮票，他给弟弟4张后，两人的邮票张数同样多，弟弟原来有几张邮票？练习三：1．小红有10张画片，她给小明2张后，两人的画片张数同样多，小明原来有几张画片？2．小英做了15朵纸花，她给小兰3朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？3．甲借3本书给乙后，两人书的本数同样多，这时乙有12本书，问甲原来有几本书？例题4：二（1）班有46人，二（2）班有42人，新学期又转学来了8个同学，应该怎样分配，两班的人数就可以相等？练习四：1.体育课上同学们排成两队，第一队26人，第二队20人，又来了8人，应该怎样分，才能使两队的人数相等呢？2．李青家有一个书架，书架共分三层，上层32本，中层26本，下层20本，若书的总本数不变，怎样使三层书架上的书本数相等？3．小伟家的书架上有三层书，上层有32本，中层有28本，下层有24本，怎样移动才能使上、中、下三层书架上的书一样多？例题5：一个书架有两层。
小学二年级数学移多补少练习题
小学二年级数学移多补少练习题问题1：小明的书架上有15本书，他想将这些书分成3层，每层尽量相等。
请问每层各应放几本书？解：15除以3等于5，所以每层应该放5本书。
问题2：小华的妈妈给他买了20根铅笔，他想将这些铅笔平均分给他的4位朋友。
请问每个朋友能分到几根铅笔？解：20除以4等于5，所以每个朋友能分到5根铅笔。
问题3：小红家有27个苹果，她想平均分给她的9位同学。
请问每位同学能得到几个苹果？解：27除以9等于3，所以每位同学能得到3个苹果。
问题4：小明同学上周在学校图书馆里借了30本书，他想把这些书平均分给他的6位朋友。
请问每个朋友能借到几本书？解：30除以6等于5，所以每个朋友能借到5本书。
问题5：小华的家里有18个橙子，他想将这些橙子平均分给他的3个哥哥。
请问每个哥哥能得到几个橙子？解：18除以3等于6，所以每个哥哥能得到6个橙子。
问题6：小明有24颗糖果，他想将这些糖果平均分给他的8个朋友。
请问每个朋友能得到几颗糖果？解：24除以8等于3，所以每个朋友能得到3颗糖果。
问题7：小红在糖果机上买了32颗糖果，她想把这些糖果平均分给她的4个姐姐。
请问每个姐姐能得到几颗糖果？解：32除以4等于8，所以每个姐姐能得到8颗糖果。
问题8：小华的朋友送给他48支铅笔，他想将这些铅笔平均分给他的6个弟弟。
请问每个弟弟能得到几支铅笔？解：48除以6等于8，所以每个弟弟能得到8支铅笔。
问题9：小明一共做了36道数学题，他想把这些题目平均分给他的3个哥哥。
请问每个哥哥能得到几道题目？解：36除以3等于12，所以每个哥哥能得到12道题目。
问题10：小红收集了30只小熊玩偶，她想将这些玩偶平均分给她的5个朋友。
请问每个朋友能得到几只玩偶？解：30除以5等于6，所以每个朋友能得到6只玩偶。
通过以上练习题，我们巩固了小学二年级数学的移多补少的概念。
移多补少是指在将物品平均分配时，数量多的一部分需要移动给数量少的一部分，以保证每个人得到的物品数量相等。
二年级数学移多补少讲解
二年级数学移多补少讲解1. 引言嘿，小朋友们，今天我们来聊聊数学里一个很有趣的概念——“移多补少”。
你们有没有觉得数学有时候像是在解谜？每道题就像是一个小侦探故事，让我们一起去探险，找出答案吧！首先，移多补少其实就是一种很聪明的方法，可以帮助我们更快地解决一些数学问题。
接下来，我们就来看看这个概念到底是什么，以及它是如何在日常生活中帮助我们的。
2. 什么是移多补少？2.1 概念介绍那么，移多补少到底是什么呢？简单来说，就是当我们在做加减法的时候，如果遇到一些比较复杂的数字，我们可以把数字“移”到更容易计算的地方，然后再“补”回来。
就像我们在玩拼图一样，先把简单的拼块放好，再去拼那些复杂的部分。
听起来是不是很简单？2.2 例子分析举个例子，假设你有48颗糖果，你的朋友给你又送来了25颗，听起来好像很容易对吧？但是，要是你遇到的问题是48加25，可能就会让你抓耳挠腮。
别担心！我们可以先把25颗糖果拆成20颗和5颗。
这样，48加20就变成了68，接着再加5颗，就得到了73颗糖果。
嘿，这不就是移多补少的智慧吗？通过这样的小技巧，问题一下子就变得简单了。
3. 移多补少的实际应用3.1 日常生活中的运用在我们的生活中，移多补少其实处处可见。
比如说，妈妈要买菜，看到一个苹果2元，一个橙子3元，如果她想知道总共要花多少钱，就可以先把2元的苹果和3元的橙子加起来，变成2加3等于5。
然后，她可以想象买10个这样的组合，再加一些其他的东西，最后一算，哎呀，钱就准备好了！就像做数学题一样，把简单的部分先搞定，难的也就迎刃而解。
3.2 在学校的运用在学校里，老师也会经常用这个方法来帮助我们解题。
比如，班级里有30个男生，20个女生，想知道总共有多少同学。
我们可以先把30加20的题目换成30加20分成10和10，这样就轻松了很多，不是吗？而且通过这样的方法，我们还可以训练自己的思维，让数学变得更有趣，哎呀，真是一举多得啊！4. 小结通过今天的分享，相信大家对“移多补少”这个方法有了更深刻的理解。
(完整word)二年级奥数：移多补少(含解析答案)
第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。
练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。
解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。
练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
二年级奥数移多补少
二年级奥数~移多补少
方法:(1)两份不一样多，想要将两份移补成一样多，需要将多出的部分平均分成2份，取出其中的一份补给少的一方，就是我们解决移多补少问题的方法。
注意不能把多的部分全部给少的，否则又不相等了。
(2）两份不一样多，知道补了多少后两份一样多，则相差的数量就是补的数量的2倍。
（1）哥哥和弟弟各有一些巧克力，哥哥比弟弟多12块。
要使两人的巧克力一样多，哥哥应给弟弟多少块？
（2）两篮鸡蛋，第一篮鸡蛋比第二篮鸡蛋多16个。
从第一篮拿出几个放进第二篮，两篮的鸡蛋个数就一样多了？
（3）阿派有15朵花，他给了卡尔3朵后，两人的花就同样多了，卡尔原来有多少朵花？
（4）爸爸买来两箱梨，第二箱比第一箱轻8千克。
爸爸要从第几箱里搬出几千克到第几箱，两箱梨就一样重了？
（5）哥哥和弟弟一共有24元，如果哥哥借给弟弟2元，两人的钱就一样多。
原来弟弟有多少元？
（6）两队小朋友做操，从第二队调出3人到第一队后，两队人数就一样多了。
原来第一队比第二队少多少人？
（7）书架的上层有25本书，下层有27本书，爸爸又买回10本书，怎样放才能使书架上、下两层的书同样多呢？
（8）马路的左、右两边共种了16棵杨树，如果从左边移2棵到右边，那么两边的杨树就同样多。
马路右边原来种了几棵杨树？。
二年级数学移多补少
你知道吗？
多2移1，多4移2，多6移3，多8移4， 多10移5……
反过来：移1多2 ，移2多4 ，移3多6 ， 移4多8 ，移5多10 ……
画多少个
？ 移 1 个 1 + 1 = 2（个） 相差 2 个 6－2 = 4（个）
第一行： 第二行：
练一练
如果从第二行移三个 到第一行，两行的 就
同样多了。请你画一画，第二行应画几个 ？
移 3 个 3 ＋3 = 6（个）
相差 6 个
4＋6 = 10（个）
练一练
如果从第二行移一棵树到第一行，两行树就
移1棵 相差 2 棵
一样多了，第二行应该画几棵树？
7棵
1 ＋1 = 2（棵）
5 ＋2 = 7（棵）
摆一摆，算一算：小明有多少枚邮票？
我有邮票5枚
我送给你4枚，我 们的邮票就一样多
移 4 枚 4 ＋4 = 8（枚）
相差 8 枚
5＋8 = 13（枚）
你知道吗？
移多补少就是把多的那组多出来 的数目分成相同的两份，然后把其中 的一份补给少的那一组，这样两组的 的个数就会同样多。
移多补少中 的学问
哪一排的大象多？多几只？ 要使两排的大象一样多，应从第一行中移几只到第二排？
移多补少中 的学问
相差 4 只 移2只
从第一排多出来的数中移一半给第二排， 也就是移2只，两行就一样多了。
芳芳做了14朵花，阳阳做了8朵花， 芳芳给阳阳几朵花，两人的花就一 样多？
从芳芳多出来的数中移一半给阳阳, 也就
44
相差 8 个 移4个
练一练
相差 4 只 移2只
2 从第一排移（ ）只小狗到第二排，两排小狗就一样多了。
解决问题
二年级奥数移多补少
例3：
一个书架有两层。如果从上层取10本书到下层，上层比下层少5本。原来上层比下层多几本？
1
X 2 = 20（本） ——移动数 X 2 = 多出数
2
少
3
– 5 = 15（本）4Βιβλιοθήκη 答：原来上层比下层多15本。
5
题3-1：
张：
林：
– 2 = 4（个）
– 3 = 6（个） —— 多6个 小张有3个瓜，小林有9个瓜，小林给小张几个瓜后，小林比小张多2个瓜？
6 ÷ 2 = 3（人） —— 多余6人 ÷ 2 = 移动数
3 + 4 = 7（人） —— 后移动 + 先分配
答：一队分3人，二队分7人，才能使两队人数相等。
多出数 ÷ 2 = 移动数
移动数 x 2=多出数
感谢观赏
THANK FOR YOU WATCHING
演讲人姓名
总结：
点击此处添加正文，文字是您思想的提炼。
移 多 补 少
01
例1：
CONTENTS
01
02
03
04
11-7=4 （多4个） 4÷2=2 （移2个）
○
○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○
多出数 ÷ 2 = 移动数
多4个，移2个
想一想，怎么移，两行的○的颗数同样多？
○ ○ ○ ○ ○ ○
题1-1：
÷ 2 = 2（个） ——多出数 ÷ 2 = 移动数 答：小林给小张2个瓜后，小林比小张多2个瓜。
例4：
例5：
体育课上同学排成两队，第一队26人，第二队22人，又来了10个人，应该怎么分，才能使两队人数相等？
26 – 22 = 4（人） —— 相差4人
二年级春季班第四讲 移多不少问题 舒曼 第二讲：移多补少问题
学而思内部资料
二年级四级下
【2 号站】 ：
小白兔和小山羊分苹果，小白兔给小山羊 6 个苹果之后，小白兔比小山羊少 4 个，小白兔原来比 小山羊多几个苹果？
【分析】
如果小白兔给小山羊 6 个之后变成一样多， 那么小白兔比小山羊多 6×2=12 个， 但是题目中给了 6 个之后还 要再少 4 个，那么把这个少出来的减掉则： 列式：6×2-4=8（个）
现在： 小军铅笔数 移？ 小浩 小浩的铅笔数就比小军多 6 支。 相差数：6 支 移动数：3 支 移动的数求出来之后，后来我们看到小军给小浩 3 角钱，小军为什么要给小浩钱呢？因为小浩把拿了一些 自己的铅笔给小军，所以小军就要给小浩钱。小浩给小军 3 支笔，小浩拿了小军 3 毛钱。那么每支铅笔多少钱： 3÷3=1（角） -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
舒曼
【例题精讲】
小军和小浩原来拿出相同的钱买来相等数目的同种铅笔若干只， 后来小军拿了 13 支， 小浩拿了 7 支，而小军给了小浩 3 毛钱。问每支铅笔多少钱？
这道题目一出来的时候，很多小朋友都会马上开动自己的小脑筋，题目中要求我们能求出每支铅笔要多少 钱？那我们要在条件中找到钱的总数好铅笔有多少支， 然后用总数除以铅笔的个数， 就可以得到每支铅笔多少钱。 问题分析以后，我们就要看看条件，题目中的第一句话是说小军和小浩花了同样的钱买了同样多的铅笔，从这里 我们知道小军和小浩的原来的铅笔数是相同的。 有了原来就肯定有现在， 现在发生了什么事情呢？现在小军拿了 13 支，小浩拿了 7 支，变成了不相等的。怎么变成不想等的呢？小浩拿了若干只给小军之后，小军变多了，小 浩变少了。那么我们现在就要看到底拿了几只给小军呢？这就是学习过的移动问题。 第一步，求相差数。相差数:13-7=6（支） 第二步，求移动数。 移动数：6÷2=3（支） 原来： 小军铅笔数=小浩的铅笔数
二年级移多补少1
二年级移多补少（一）班级姓名等级知识屋：把多出来的移一部分给少的，就做移多补少。
通过移多补少使原来不等的两份相等了。
通常要把多的平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
1、第一行摆：第二行摆：从第二行拿3个放到第一行，两行数量相等。
第二行原来有几颗个？2、要使上下两行相差2个，该怎么移？第二行摆：3、要使上下两行相差6个，该怎么移？第二行摆4、一年（1）班有40个学生，一年（2）班有43个学生.开学后又转来5 ，怎样分才能使两个班的人数相等?5、小明有27本书。
小东有35本书。
小东要给小明多少本两人才一样多？6、晓俊有12个苹果，他送给小红2个苹果后两人一样多。
原来小红有多少个苹果？7、公园里种了18棵白玉兰，种了8棵黄玉兰，还要再种( )棵黄玉兰，才能使两种玉兰树一样多。
8、小明有25本书，小东有9本书，小明要给小东( )本书，两个人的书就一样多。
9、两个笼子里都关着小猴，从一个笼子里调7只猴子到另一个笼子后，两个笼子里的猴子一样多，原来两个笼子里的小猴相差( )只。
10、教室里坐着左右两排小朋友。
左边的2个小朋友到右边后，两排小朋友数一样多。
原来右边有13人，左边有( )人。
11、有8只小兔，每只小兔要喂一个萝卜，还缺少2个萝卜，现在有( )个萝卜。
有8只小兔，现在有22个萝卜，每只小兔喂3个萝卜，还要再买( )个萝卜。
12、学校兴趣小组活动，从舞蹈组调3个同学到合唱组后，两个组人数一样多，原来舞蹈组有30人，原来合唱组有（）人。
13、学校买奖品奖给9个数学竟赛获奖的同学，每个同学奖给3本书，还缺少5本，学校现在有( ) 本书。
*石田小学运动队，第一队有40人，第二队有40人，第三队有64人，第三队要各调( )人给第一队，第二队，才能使三队人数一样多。
二年级数学移多补少应用题
二年级数学移多补少应用题一、基础篇1. 小明有 12 颗糖，小红有 8 颗糖，小明给小红几颗糖，他们就一样多？解析：小明比小红多12 8 = 4颗糖，将多出来的 4 颗糖平均分，4÷2 = 2颗，小明给小红 2 颗糖，他们就一样多。
2. 姐姐有 18 朵花，妹妹有 10 朵花，姐姐给妹妹几朵花，两人的花就同样多？解析：姐姐比妹妹多18 10 = 8朵花，8÷2 = 4朵，姐姐给妹妹 4 朵花，两人的花就同样多。
3. 甲筐有 20 个苹果，乙筐有 12 个苹果，从甲筐拿几个苹果到乙筐，两筐苹果就一样多？解析：甲筐比乙筐多20 12 = 8个苹果，8÷2 = 4个，从甲筐拿 4 个苹果到乙筐，两筐苹果就一样多。
4. 小明有 15 支铅笔，小红有 9 支铅笔，小明给小红几支铅笔后，两人铅笔数量相同？解析：小明比小红多15 9 = 6支铅笔，6÷2 = 3支，小明给小红 3 支铅笔后，两人铅笔数量相同。
5. 哥哥有 24 个气球，弟弟有 16 个气球，哥哥给弟弟几个气球，兄弟俩气球个数相等？解析：哥哥比弟弟多24 16 = 8个气球，8÷2 = 4个，哥哥给弟弟 4 个气球，兄弟俩气球个数相等。
二、提高篇6. 第一组有 17 本书，第二组有 9 本书，要使两组书的数量一样多，第一组要给第二组几本书？解析：第一组比第二组多17 9 = 8本书，8÷2 = 4本，第一组要给第二组 4 本书。
7. 小明有 30 张贴纸，小红有 18 张贴纸，小明给小红几张贴纸，他们的贴纸数量相等？解析：小明比小红多30 18 = 12张贴纸，12÷2 = 6张，小明给小红 6 张贴纸，他们的贴纸数量相等。
8. 甲班有 28 名学生，乙班有 20 名学生，从甲班调几名学生到乙班，两班学生人数相同？解析：甲班比乙班多28 20 = 8名学生，8÷2 = 4名，从甲班调 4 名学生到乙班，两班学生人数相同。
二年级奥数拓展课程《移多补少应用题》教学设计及练习
【课前小故事】
巧移西瓜
一天，鸭妈妈把9个西瓜分成三堆。
每个西瓜上都贴有号码，表示重量。
鸭妈妈对三个孩子说：“三堆西瓜的重量不相等，谁能移动两个西瓜，使三堆西瓜的重量相等，谁就先吃。
”
小朋友们，你们想好了没？
⑴
⑵
⑶
(★★)
二⑴班同学分成两队进行拔河比赛，第一队有31人，如果从第一队中调3人到第二队，这时两队的人数才会一样多。
第二队原来有学生多少人？
农场有两个兔笼，甲兔笼里的兔子比乙兔笼里的兔子多24只，从甲兔笼里放几只兔子到乙兔笼里之后，甲兔笼里的兔子就比乙兔笼多4只兔子？
学校合唱队原有68人，比鼓乐队人数多。
如果合唱队员中的5人参加鼓乐队，合唱队比鼓乐队少2人。
原来鼓乐队有多少人？
妈妈买了2袋苹果，甲袋是54个，乙袋是22个。
每次从多的一袋取出4个放到少的一袋里，拿几次才能使两袋苹果的个数相等呢？
小林家有大、小两个鱼缸，原来两个鱼缸里的金鱼条数相等，现在从小鱼缸里拿4条放到大鱼缸里，这时大鱼缸里的金鱼条数是小鱼缸里的2
倍，小鱼缸里原来有鱼多少条？(★★★)
(★★★)
(★★★★)
(★★★★)
(★★★★★)。
二年级奥数-移多补少问题
二年级奥数－移多补少问题
1、小小有8根小棒，小小给飞飞2根后两人小棒一样多，飞飞原来有几支小棒？
2、甲杯装有豆子20颗，乙杯装有豆子4颗，甲杯倒给乙杯多少豆子，两个杯子装的豆子数相同？
3、小华有10张画片，小红有4 张画片。
小华给小红多少张画片后，她俩的画片张数相等？
4、哥哥和弟弟各有一些巧克力，哥哥比弟弟多8块，要使两人的巧克力一样多，哥哥应给弟弟多少块？
5两棵树上各有一些小鸟，如果从第一棵树上飞出4只小鸟到第二棵树上，那么两棵树上的小鸟就同样多。
第一棵树上的小鸟比第二棵树上的多几只？
6、小芳有15多花，她给小明3朵后，两人的花就同样多。
小明原来有多少朵花？
7、天空中飞来了两排大雁，前排有6只，后排有10只。
怎样才能使两排大雁的只是相等？
8、两篮鸡蛋，第一篮比第二篮多16个，从第一篮拿出几个放进第二篮，两篮鸡蛋的个数就同样多？
9、爸爸买来两箱梨，第二箱比第一箱轻8千克，爸爸要从第几箱里搬出几千克到第几箱，两箱的梨就一样重了
10、明明有12块糖，给妹妹3块后，两人的糖就一样多。
妹妹原来有几块糖？。
二上数学启蒙第一讲移多补少
第一讲：移多补少姓名如果有两组不同的物体，怎样才能使它们同样多呢？通过观察、比较，找出哪组多，多几个。
再想办法把多出来的部分分成相同的两份。
想：第一行有9个笑脸，第二行有5个笑脸，第一行比第二行多4个。
要想把两行的笑脸变得同样多，就要把多的这4个笑脸分成相同的两份，自己留2个，移给第二行2个。
解：【试一试】1、想一想，怎样移，才能使两行○的个数同样多。
2、摆一摆，从第二行移几个△到第一行，才能使两行△的个数同样多。
【问题二】小可有17颗糖，小夏有13颗糖。
小可给小夏几颗糖，两人糖的数量就会同样多？画图分析：我们用图表示题中的数量关系想：从图中可以看出，小可的糖比小夏多4颗，把多的4颗分成相同的两部分。
4可以分成2和2。
即小可给小夏2颗，两人的糖果数就同样多。
解：17－13＝4（颗）【试一试】（试试画图分析）1、小兰有10支铅笔，小刚有6支铅笔，小兰给小刚几支铅笔，两人的铅笔数量就会同样多？2、小白兔有12根红萝卜，小灰兔有8根红萝卜。
小灰兔从小白兔那里拿几根，就和小白兔同样多了？【问题三】第一组坐了28人，第二组坐了36人，怎样调整两组的人数就同样多？画图分析：想：从图中可以看出，第一组的人比第二组多8人，把多的8人分成相同的两部分。
8可以分成4和4。
即第二组给第一组4人，两组的人数就同样多了。
解：36－28＝8（人）【试一试】1、有两堆积木，第一堆有50块，第二堆64块。
怎样移动，两堆积木就一样多了？2、甲筐比乙筐多20颗蔬菜，从甲筐拿几颗去乙筐，甲乙两筐的白菜棵数同样多？3、哥哥比弟弟少10张邮票，怎样分配，两人的邮票就同样多了？【练一练】1、移一移，使上下两行的○相差4个。
2、小白兔有15个萝卜，小黑兔有18个萝卜。
兔妈妈又买来7个萝卜，怎样分才能使两只小兔的萝卜个数一样多？【挑战题】1、小白兔有6棵小白菜，小白兔拿出1棵给小黑兔后，两只小兔的小白菜同样多，小黑兔原来有几棵小白菜？。
二年级奥数：移多补少(含解析答案)
第十一讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。
练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角可以一样多？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。
解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。
练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
二年级 数学思维 移多补少问题
总结：多出数 ÷ 2 = 移动数
例题：
小朋友排队，第一排10人，第二排4人， 要是两队人数相等，应该怎么办？
总结：多出数 ÷ 2 = 移动数
10-4=6 6÷2=3
——多6个 ——移3个
答：应把第一排的3个小朋友移动到第二排。
巩固新知、按下暂停键，做完再核对！
小明搭积木，第一堆搭了18个，第二堆搭了12 个，怎么移动，两堆积木数一样多？
巩固新知、按下暂停键，做完再核对！
小张有3个瓜，小林有9个瓜，小林给小张几个 瓜后，小林比小张多2个瓜？ 张： 林：
9 – 3 = 6（个） —— 多6个 6 – 2 = 4（个） 4 ÷ 2 = 2（个） ——多出数 ÷ 2 = 移动数 答：小林给小张2个瓜后，小林比小张多2个瓜。
巩固新知、按下暂停键，做完再核对！
18-12=6 ——多6个 6÷2=3 ——移3个
答：第一堆移动3个到第二堆。
例题：
第一行：❤❤❤❤❤❤ 第二行：_______________
(1).从第一行拿一个❤放到第二行，两行❤的个 数相同，第一行原先比第二行多几个？
❤❤❤❤❤ ❤
❤❤❤❤
移1个，多2个
移动数 x 2=多出数
第一行：❤❤❤❤❤❤ 第二行：_______________
体育课上同学排成两队，第一队26人，第二队22人，又 来了10个人，应该怎么分，才能使两队人数相等？
26 – 22 = 4（人） —— 相差4人 10 – 4 = 6（人） —— 10人里先分4人给二队，余6人 6 ÷ 2 = 3（人） —— 多余6人 ÷ 2 = 移动数 3 + 4 = 7（人） —— 后移动 + 先分配 答：一队分3人，二队分7人，才能使两队人数相等。
二年级移多补少知识点
二年级移多补少知识点“移多补少”是一个在数学中常见的问题，特别是在解决平均值或差值问题时。
对于二年级的学生来说，这个概念可能是一个新的思维方式。
以下是关于“移多补少”知识点的基本解释：1. 基本概念：移多补少，简单来说，就是将多的数量分出一部分，补贴给少的数量，使得两者达到一个相同的数量或相同的平均值。
2. 应用场景：这个概念在日常生活和数学问题中都有广泛的应用。
例如，两个小朋友都有一些糖果，但是一个小朋友的糖果比另一个多，为了让两个小朋友的糖果一样多，多的那个小朋友需要分出一些糖果给少的那个小朋友。
3. 如何操作：首先，需要确定哪个数量是多的，哪个数量是少的。
然后，从多的数量中移出部分，补贴给少的那个数量，使得两者相等。
4. 与平均值的关系：当有两个或更多数量时，移多补少可以帮助我们快速找到它们的平均值。
例如，有三个苹果和五个橘子，如果我们从苹果中拿出一个，给橘子中每一个都放一个，那么每个苹果和橘子都会有三个，它们的平均值就是三个。
5. 为何重要：学习“移多补少”有助于培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
这种思维方式不仅在数学中有用，在日常生活中也有很多实际应用。
6. 教学建议：通过实际例子进行讲解，如糖果分配的例子。
让学生自己动手操作一些简单的物品或图形来理解这个概念。
鼓励学生思考这个概念在生活中的其他应用。
7. 练习题目：例如：“有8个苹果和5个橙子，要使苹果和橙子的数量相等，需要从苹果中移走多少到橙子中？”这类题目就是训练学生“移多补少”的思维。
通过以上讲解和示例，二年级的学生应该能够更好地理解“移多补少”的概念和应用。
二年级移多补少知识点
二年级移多补少知识点移多补少是二年级数学中的一个重要知识点，它是指在两个整数相加或相减时，当个位数相加或相减超过10时，需要将个位数的多余部分“移”到十位数上，使得个位数不超过10，而十位数相应地增加。
相反，当个位数相加或相减不足10时，需要从十位数上“补”上相应的数，使得个位数达到10。
本文将围绕二年级移多补少知识点展开讨论。
在二年级数学学习中，移多补少是数学运算的一个基础。
它主要运用在加法和减法中，帮助我们完成更加复杂的数学计算。
通过移多补少的方法，我们能够更加准确地计算两个数的和或差，使得数学运算变得更加简单。
首先，我们来看一下移多补少在加法中的应用。
当我们计算两个两位数的相加时，我们首先从个位数开始相加，如果个位数相加超过10，就需要将个位数的多余部分“移”到十位数上，这样个位数就不会超过10。
例如，计算54+38，我们先相加个位数4+8，得到12，我们将2写在个位数上，而将十位数上的5加上1，得到6。
因此，54+38=92。
这个方法可以帮助我们更加快速地完成加法运算。
同样地，移多补少也可以应用在减法中。
当我们计算两个两位数的相减时，我们首先从个位数开始相减，如果个位数相减不够减，就需要从十位数上“补”上相应的数，使得个位数达到10。
例如，计算78-35，我们先相减个位数8-5，得到3，这时个位数不够减，我们就需要从十位数上减去1，得到7。
因此，78-35=43。
移多补少的方法可以帮助我们更加准确地计算减法。
除了在两位数的加法和减法中应用，移多补少的方法还可以在其他数的运算中使用。
例如，计算三位数的相加和相减时，我们同样可以使用移多补少的方法，将个位数的多余部分“移”到十位数上，或从十位数上“补”上相应的数。
这样，我们可以更加简单地完成数的运算，减少出错的可能性。
在学习移多补少的过程中，我们还可以通过一些练习题来加深理解和掌握。
例如，我们可以设计一些加法和减法的练习题，让学生根据题目要求进行运算，并采用移多补少的方法来得到准确的答案。
二年级举一反三第30讲-移多补少
第30讲移多补少【专题简析】在我们的日常生活中，有很多不相等的情况，如姐姐有10支铅笔，弟弟有8支铅笔，两人的支数不相等。
有时为需要，要把不相等转换成相等，应该怎么办呢？要把不相等转换成相等，就要移多补少，也就是把多出来的部分平均分成两份，其中一份补给少的，这样就一样多了。
要特别注意的是，不能把多出来的部分全部给少的，否则又不相等了。
【例题1】开心超人有14张纪念邮票，甜心超人有10张纪念邮票，要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人几张邮票？思路导航：根据题意，用下图表示题中的条件。
从图中可以看出，开心超人邮票的张数比甜心超人多14-10=4（张），将多出的4张邮票平均分成2份，4÷2＝2 （张），把开心超人的2张邮票给甜心超人，那么，他们两个人的邮票张数就同样多了。
解：14－10＝4（张）4÷2＝2（张）答：要使两人的邮票张数同样多，开心超人应给甜心超人2张邮票。
练习11.二（1）班有24个足球，二（2）班有16个足球，要使两个班的足球数量相同，二（1）班应给二（2）班几个足球？2.小红有10枝铅笔，小军有6枝铅笔，小红给小军几枝铅笔后，两人的铅笔数就一样多了？3.姐姐和妹妹做红五角星，姐姐做了22个，妹妹做了10个，姐姐给妹妹几个，两人的红五角昨就同样多了？【例题2】姐姐和妹妹各有一些糖块，姐姐比妹妹多8块，要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹几块糖？思路导航：根据题中条件“姐姐比妹妹多8块”，把“多的8块”平均分成2份，8÷2＝4（块），即把姐姐的4块给娃娃，两人就同样多了。
解：8÷2＝4（块）答：要使两人的糖块一样我，姐姐应给妹妹4块糖。
练习21.小红和小明各有一些铅笔，小红比小明多6枝，要使两人的铅笔一样多，小红应该给小明几枝？2.男同学和女同学排队，男同学比女同学少10名，要使两队人数同样多，应该调几名女同学到男同学的队里？3.小刚和小军各有一些纸风车，小刚比小军多6架，要使两人的纸风车一样多，小刚应给小军几架？【例题3】欢欢把自己的3枝铅笔给飞飞后，两人的铅笔枝数就同样多了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第十二讲移多补少
王牌例题1小明有6个贝壳。
小明给小红几个贝壳，两人贝壳个数就会同样多？【思路导航】我们用图表示题中的数量关系：
I
小明：OOOOOOOOOOOOO OO 00
I
I
小红：OOOOOOOOOOOOO 丨
从图中可以看出，小明的贝壳比小红多4个，把多的4个平均分成两份，4 +
2=2（个），每份2个，即小明给小红2个，两人贝壳数就同样多。
列式如下：16- 12=4 （个）
4-2=2 （个）
答：小明给小红2个贝壳，两人的贝壳个数就会同样多。
想一想，还有别的解答方法吗？
疯狂操练1
1. 小红有10枝铅笔，小明有6枝铅笔，小红给小明几枝铅笔，两人的铅笔枝数就会同样多？
2. 二（1）班第一队有28人，第二队有36人，怎样调整，两队人数同样多？
3. 甲筐比乙筐多10棵白菜，从甲筐拿几棵到乙筐，甲乙两筐的白菜棵数同样多？
王牌例题2文文和飞飞各有一些画片，飞飞给文文3张后，两人画片同样多，原来飞飞比文文多几张？
【思路导航】根据题意，已知两人画片的移动数是3——“飞飞给文文
3 张”，要求两人画片的相差数，即原来飞飞比文文多几张，因为“相
差数”是“移动数”的2倍，所以3X 2=6 （张），这就是两人相差的张数。
列式如下：
3X 2=6 （张）
答：原来飞飞比文文多6 张。
疯狂操练2
1．小华给小强2枝铅笔，两人铅笔枝数同样多，原来小华比小强多几枝铅笔？2．二（1）班有60 名小朋友排两队做操，第一队调4人到第二队，两队人数同样多，原来第一队比第二队多几人？
3．肖肖有8根小棒，肖肖给飞飞2根后两人小棒数一样多，飞飞原来有几根小棒？
王牌例题3 哥哥有22张邮票，他给弟弟4 张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？
【思路导航】哥哥给弟弟4 张，两人邮票张数同样多，说明哥哥原来比弟弟多
4X2=8 （张）
22－8=14 （张）
答：弟弟原有14张邮票。
疯狂操练3
1．小红有10 张画片，她给小明2 张后，两人的画片同样多，小明原
来有几张画片？
2．小英做了15 朵纸花，她给小兰3 朵后，两人纸花的朵数一样，小兰原来做了多少朵？
3．甲借3 本书给乙后，两人书的本数同样多，这时乙有12 本书，问甲原来有几本书？
王牌例题4 用4个同样的杯子装水，水面的高度分别为6 厘米、9厘米、5 厘米、8厘米。
这4个杯子里水面的平均高度是多少厘米？【思路导航】我们可以先将4 个杯子里的水都倒在一个大的杯子中，看一看水面的高度是多少厘米，再将这个数平均分成4 份。
也就是说，我们可以先求出4个杯子中水面的总高度，再除以杯子数（4 杯），就可以求出4 个杯子的平均高度了。
列式如下：
（6+9+5+ 8）宁4
=28+4
=7（厘米）
答：这4 个杯子里水面的平均高度是7 厘米。
疯狂操练4
1．有3 个同样的杯子装水，水面的高度分别是10 厘米、15 厘米、8 厘米。
这3 个杯子里水面的平均高度是多少厘米？
2．小红1~4单元的数学测试成绩分别是90分，96分，92分，98分，求小红平均每次数学测验得多少分？
3．王丽期中测试英语和数学共得了186 分，语文得了96 分，这三门的平均成绩是多少分？
王牌例题5 一个书架有两层。
如果从上层取10本书到下层，上层还
比下层多5本。
原来上层比下层多几本？
【思路导航】依题意画图：
上层:
下层:
从图中可以看出，若上层取10本到下层后，两层本数同样多，那么上层就比下层多10X2=20 （本）。
但题目已知上层取10本到下层后，还比下层多5本，说明上层原来比下层多10X 2+ 5=25 （本）
列式如下：
10X2=20 （本）
20+ 5=25 （本）
答：原来上层比下层多25本。
疯狂操练5
1. 芳芳和南南有一些糖，芳芳给南南5块后，芳芳比南南还多2块。
原来芳芳比南南多几块？
2. 小林有一个两层的文具盒，上层比下层多4枝笔，如果下层拿一枝到上层，这时上层比下层多几枝/
3. 甲乙两堆萝卜，甲堆比乙堆多8个萝卜，如果甲堆拿5个给乙堆，这时哪堆萝卜多？多几个？。