一年级美术教学计划15篇
一年级美术下学期教学计划
一年级美术下学期教学计划一年级美术下学期教学计划（通用14篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将在忙碌中充实着，在喜悦中收获着，来为以后的工作做一份计划吧。
相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是店铺为大家收集的一年级美术下学期教学计划，希望对大家有所帮助。
一年级美术下学期教学计划篇1一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习非常有激情和热情。
经过一个学期的艺术学习，他们获得了不同程度的艺术知识和艺术技能。
特别是有特殊特点的学生，对绘画和美术游戏有很强的美感，热爱美术课，已经适应了老师的教学，能够习惯使用特殊课的教材和学习工具，学习过程已经开始加快。
一些学生在艺术学习方面取得了显著的进步，呈现出良好的发展势头。
通过上一次美术学习，三四年级学生的认知和技能都有了显著提高，对美术学习更有信心，渴望学习新的知识和技能。
坚持培养和要求学生良好的行为习惯，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。
以提高学生学习兴趣和发展艺术个性为目标，关注艺术学科标准的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力和创造力，提高学生的艺术素养和审美能力，为未来的发展奠定坚实的基础。
二，教学目标和要求1.艺术特色课程：学生在进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持培养学生的学习习惯和文明行为习惯。
根据一年级学生的心理特点，从他们学习艺术的兴趣出发，耐心细致地引导学生进一步增强学习艺术的兴趣，逐步积累原有的艺术知识和技能，形成学习能力。
国画班的学生应该严格要求，在训练国画技能的基础上，提高对国画的理解和欣赏。
在教学中，我们应该注意课堂秩序，以防止事故。
因为美术课在操作过程中活跃是正常的。
但不能影响教学秩序和其他班级。
学生很难调整自己的颜料，所以要注意教室卫生和清洁用品。
2.美术文化课：三、四年级的学生通过前一时期的美术学习和生活，了解了学校和班级的规章制度和要求，学习能力在原有的基础上有了很大的提高。
对美术课的学习方法有一定的了解，在原有的基础上兴趣更高。
一年级美术教学计划
一年级美术教学计划•相关推荐一年级美术教学计划(15篇)日子如同白驹过隙，不经意间，很快就要开展新的工作了，现在就让我们好好地规划一下吧。
计划怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家整理的一年级美术教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
一年级美术教学计划1一、教材分析:１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。
通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。
现代教育观念十分强调学生合作学习。
２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。
《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。
本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。
通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。
二、学生分析:学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。
让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。
本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。
并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。
本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。
三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。
那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
美术教学计划(15篇)
美术教学计划(15篇)美术教学计划1学习领域：造型__表现教材简析：本课的题目是“分蛋糕”但实际是圆形的分割、重组。
教学目标：１、引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
２、激发学生想象，并描绘出造型各异的蛋糕。
３、引导学生采用多种分割方法，把蛋糕分割后重新组合成新的画面。
教学重、难点：１、鼓励学生大胆想象、描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组画面时要采用与众不同的构图。
教学准备：教师：准备蛋糕的范图、各种颜色的纸、多媒体等。
学生：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等教与学活动的过程：活动一：引导学生回忆分蛋糕与吃蛋糕时的喜悦。
学生说说自己见过的和吃过的蛋糕的种类。
活动二：教师出示各种造型的蛋糕的范画。
请学生先讨论再说一说，还可以设计出什么样的蛋糕，蛋糕上还可以画什么？教使用多媒体演示几种描绘蛋糕的方法，并说明绘画要求。
活动三：各组将教师发的范画按本组的人数做随意形状的切分，要每人分到大小基本一样的蛋糕，看哪一组分的巧妙。
利用多媒体来表演“切蛋糕”及切开后蛋糕重新排列的画面，丰富学生的想象力。
活动四：分组做画蛋糕、切蛋糕、重组蛋糕的游戏。
做得快的小组还可以做分西瓜、分菠萝等切分圆形物体的游戏。
活动五：请学生谈谈本节课的收获。
收拾整理。
课后拓展：启发学生回家后利用废旧纸盒制作立体的蛋糕。
教学评价：１、是否大胆想象，描绘出新颖独特的蛋糕。
２、在重组蛋糕时能否采用与众不同的构图。
３、能否在课堂上和小组内积极发表自己的想法、具有合作精神。
札记：一年级的学生好像对于蛋糕味道的记忆更深刻，对外形的记忆还比较清晰，但具体的花纹就不太清楚了。
所幸我找到了几幅好利来蛋糕的宣传图片，上面有各种各样的蛋糕的大照片，甚至有六层的结婚蛋糕。
这些图片给了学生很大的创作启示，而且在演示怎样“分”、再组画面时就用这上面的图片来示范，学生感觉就像在分真的蛋糕一样，心情很激动。
在创作时也能够描绘出造型各异的蛋糕。
新课程、新教材要求教师多为学生提供优秀的欣赏作品，这些欣赏作品从哪里来，是困扰大家的一个问题。
2024年一年级美术教学计划范本（6篇）
2024年一年级美术教学计划范本一、教学阶段现状评估：目前，一年级设有两个教学班，大部分学生已接受过幼儿园教育，以及半年的小学教育，对基本绘画有所接触。
然而，鉴于他们的年龄较小，学生们的绘画技能仍处于儿童涂鸦阶段，作品显得简单朴素，构图较为单一。
尽管如此，学生们对美术学习展现出极高的兴趣，他们积极向教师学习，努力提升绘画技能。
部分天资聪颖、接受能力快的学生已崭露头角，成为班级的美术佼佼者。
相比之下，那些缺乏学前教育的学生在美术能力上显得较弱，对学习美术的信心不足，态度有待端正，需要教师给予特别的关注和指导。
二、教学目标：1、鼓励学生尝试使用不同工具和身边的各种材料，通过观察、绘画和制作，大胆、自由地表达所见所闻和所感所想，以体验造型活动的乐趣。
（造型、表现）2、引导学生运用不同工具和材料，通过观察、思考、绘画和制作，进行简单的组合和装饰，以享受设计制作活动的乐趣。
（设计、应用）3、引导学生欣赏自然和各类美术作品的形态和色彩，能用简洁的语言大胆表达个人的感受。
（欣赏、评述）4、通过造型游戏的形式，激发学生的想象力，进行无主题或有主题的创作、表演和展示。
（综合、探索）三、教学内容：[造型、表现]学习领域：1、在美术活动中体验各种绘画工具和不同材料的特性，了解基本颜色。
2、鼓励学生在美术创作中大胆尝试各种造型方式，借助语言表达创作思想。
3、引导学生运用各种线条、形状和色彩进行绘画创作。
4、通过实物拓印，激发学生的触觉和视觉感知，创造肌理效果。
5、利用黏土等可塑性材料，教授基本的揉、搓、压、捏、切挖和堆塑技巧，塑造简单的器皿和动物形象。
6、使用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，通过折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中的观察或想象。
[设计、应用]学习领域：1、以游戏的方式，引导学生观察或触摸实物，进行感官体验，进行简单的组合造型。
2、利用自然或人工硬质材料，让学生通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。
2024年一年级美术教学计划（五篇）
2024年一年级美术教学计划一、教材分析：本学期的美术课程共计18课，教材设计旨在充分激发学生的创新思维，使他们在轻松愉快的环境中进行创作学习。
内容涵盖广泛，有助于在学生的脑海中逐步构建起简单而具体的形象。
本学期的教学将对绘画的具象表达提出要求，学生将学习一些基础的简笔画技巧，以巩固基础。
二、学情分析：新生对学校的规章制度尚不熟悉，由于年龄小，自我约束力相对较弱。
然而，他们普遍表现出良好的礼貌，能向教师问好。
部分学生已有使用普通话的意识，能进行简单的普通话交流。
个别学生在握笔方法上需要教师持续指导和提醒。
学生的学业表现存在显著差异，一些学生的基础知识较为薄弱，需要时间和个别化的关注来适应新环境。
因此，教师的教学态度和教育理念至关重要，要逐步消除学生对美术可能产生的畏惧感。
三、教学目标：1、理解美术的基本概念，掌握美术工具的使用，能进行基本的美术实践活动，提升绘画技能。
2、通过美术教学，激发学生对美术的兴趣和爱好。
3、通过美术活动，培养对生活的热爱和美好情感。
4、培养学生的观察能力、想象力以及将形象具体化的观察力。
四、教学重点与难点：1、掌握美术的基本知识和技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。
五、针对年级的教学策略：鉴于该年级男生比例较高，学习活跃，课堂纪律需要维持，教学将侧重于教授简笔画，以提升他们的具体思维能力。
六、主要教学措施：1、深入研究美术新课程标准，加强艺术教育理论的学习，精研教材，把握教学重点，突破难点，灵活运用代表性教学内容。
2、精心备课，确保每堂课的针对性和有效性，采用多元化的教学形式。
3、按时授课，保证充足的课时，布置作业兼顾灵活性和针对性，及时批改学生作业。
4、加强课外辅导，特别是对学习困难学生的个别辅导。
5、组织多种形式的绘画活动，如技能比赛和测评，举办优秀作品展示活动。
6、特别注重对学生绘画技能和实践能力的系统训练。
七、教学进度规划：2024年一年级美术教学计划（二）一、学生知识能力、学习习惯评估：对于一年级的学生，他们从幼儿园升入小学已有一学期，但依然表现出一些年龄特有的行为特征，如习惯欠佳，注意力易分散。
2024年一年级美术教学计划（6篇）
2024年一年级美术教学计划一、教育目标1、实施学习目标教育，培养学生的爱国情感和团队精神。
2、倡导珍惜时间，培养学生成为主宰时间的小主人。
3、逐渐形成良好的学习习惯。
二、学生评估经过上学期的学习，一年级的学生已掌握一些基本的绘图技巧，大部分学生对美术课程展现出极高的学习热情，课堂纪律良好，积极参与讨论。
整体来看，经过一个学期的学习，他们的行为习惯有显著进步，学习目标性增强，个别学生的学习习惯也有所改善。
各班级中都有表现出色的学生，他们在美术活动中起到了积极的示范作用。
然而，仍有个别学生自我管理能力不足，因此在教学中需强化常规教学，以确保教学活动的顺利进行。
本学期将进一步提升他们的美术感知力和表现力。
三、教材分析本学期采用新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。
教材遵循新课程标准，设置了四个新的学习模块。
"造型、表现"旨在通过多种材料和手段，激发造型乐趣，表达情感和思想。
"设计、应用"关注运用物质材料和手段进行设计与制作，提升信息传递和交流能力，培养设计意识和实践技能。
"欣赏、评述"使学生能够欣赏和评述自然美和美术作品，发展审美趣味和提高美术鉴赏能力。
"综合、探索"通过综合性美术活动，引导学生主动探索、研究、创造，以及综合解决问题。
教材内容新颖，版面设计吸引人，贴近学生生活，深受学生喜爱。
四、教学挑战1、手工制作的技术和技巧。
2、泥塑的创作。
五、教学策略1、知识教育重点：(1)理解各种自由形态。
(2)理解和运用各种平面形状和常用颜色。
(3)利用形状和颜色，进行临摹、添画、记忆画、想象画的练习。
(4)学习使用基本的绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培养正确的绘画和制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国的壮丽景色和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养重点：(1)在美术活动中激发学生的想象力和创造力，促进从无意想象向有意想象，从再现想象向创造想象的过渡。
小学美术教学计划15篇
小学美术教学计划15篇小学美术教学计划1一、主要内容及教材重点、难点主要内容本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
主要内容包括：色彩冷暖知识、线条、节奏、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。
教材重点在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。
教材难点强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣;在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。
二、教学目标从知识和能力、过程与方法、情感态度价值观三个维度谈。
知识和能力通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。
过程与方法引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神与实践能力，形成基本的美术素养。
情感态度价值观在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想，美化环境与生活。
在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
三、提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施(合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等) 合作的学习方式提倡探究性学习、合作性学习、自主性学习，提高学生做小老师的兴趣及自学水平，也有利于优良班风的形成、发展;学生仍然按照上学期分好的小组进行合作学习，鼓励合作与探究，合作作业以组为单位进行评价。
2024年小学一年级美术教学计划例文（五篇）
2024年小学一年级美术教学计划例文本学期，我校一年级学生将采用浙版新教材进行教学。
为确保教学质量与效率，特制定以下教学计划：一、学生现状分析鉴于一年级学生刚从幼儿园升入小学，普遍存在学习习惯欠佳、易分散注意力等问题，导致课堂教学组织面临一定挑战。
鉴于学生的年龄特点，教师的教学态度与理念在此阶段显得尤为重要。
因此，本学期将着重激发学生学习美术的兴趣，以促进学生全面发展。
二、教学内容分析（一）全册教材简析浙美版第一册实验教科书的编写，紧密遵循国家关于教育改革的政策导向，特别是以教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》为指南，以《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》为主要依据。
教材打破了传统以美术学科知识技能为主要目标的体系，构建了以促进学生美术素养形成为核心，以探究性美术实践活动为主线，具有人文性单元结构特征的美术教材新体系。
本教材注重培养学生的审美感受和视觉经验，强调学生创新意识和实践能力的协调发展。
遵循“接近社会、贴近学生、学以致用”的原则，精选符合一年级小学生身心特点的教学内容与课题。
以造型教学为主，辅以其他内容，旨在通过本学期的学习，使学生对美术工具和基本方法有所掌握，并在活动中体验美术的乐趣。
（二）教学总目标1. 使学生了解美术的基本知识，认识并熟练使用美术工具进行简单的美术活动；2. 通过美术活动，培养学生对生活的热爱与美好情感。
（三）教材中重点、难点（简要分析）教学重点是熟悉美术工具，难点在于引导学生在学习基础上结合自身生活经验，完成富有创意的美术活动。
（四）教学措施1. 以指导学生观察为起点，通过实践让学生掌握观察方法，同时培养其细致的工作作风和丰富的情感体验；2. 以课本为教学基础，以活动为主线，采用小步快跑的教学策略，逐步实现教学目标；3. 创设具有文化气息的教学情境，涵养学生的人文精神；4. 鼓励学生进行综合性与探索性学习，发掘教学中的综合性内容；5. 重视学生的自我评价与相互评价，评价体系应体现素质教育精神和学生发展为本的思想，以促进学生的全面发展为核心；6. 注重审美能力的培养，为学生提供更多欣赏优秀美术作品的机会，引导他们展开想象并进行比较分析。
一年级美术教学计划(4篇)
一年级美术教学计划一、教学目标1、进行学习目的教育，教育学生爱祖国、爱集体。
2、珍惜时间做把握时间的小主人。
3、逐步养成良好的学习习惯。
二、学生分析一年级学生在上学期已学过一些简单的画图，大部分学生对美术的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的学习习惯有所改进。
每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在美术活动中起到了很好的带头作用。
但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。
因此这学期对他们的美术感受力、表现力要进一步加强训练。
三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”(即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域)，“设计、应用”(指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
)，“欣赏、评述”(指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
)，“综合、探索”(指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
)这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
四、教学难点(1)、手工制作的技能技巧。
(2)、泥塑的制作五、教学措施1、知识教育要点(1)感知各种随意形状。
(2)认识和运用各种平面形、常用色。
(3)运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。
(4)学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。
(5)欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。
2、能力培养要点(1)在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。
小学一年级美术教案
小学一年级美术教案小学一年级美术教案（锦集15篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的小学一年级美术教案，欢迎阅读与收藏。
小学一年级美术教案1教学目的1、通过指导欣赏儿童美术作品，启发学生美术创造力，提高学习美术的兴趣。
2、利用作品使学生初步接受美的陶冶。
3、对学生进行热爱祖国、热爱大自然、热爱家乡、树立远大理想、培养顽强意志和良好生活习惯等方面的教育。
教学重点：讲解儿童画所表达的具体内容，使学生感受其生活情趣。
教学难点：使学生认识和理解作品的创作过程和表现特点。
教学教具：儿童作品、PPT课件。
教学过程：一、组织教学检查课本准备情况，稳定全班情绪、集中学生注意力。
二、讲授新课1、导入课题，并板书。
我们小朋友热爱美术，勤学苦练，也能创作出很好的作品。
今天我们就来欣赏一下小朋友的画，这些小朋友的画，还在全国甚至国际上的儿童画展览中获得过各种奖呢。
2、逐幅欣赏课本上小朋友的画。
《手风琴》、《骑上创意脚踏车》、《大公鸡》、《我和妈妈一起做运动》、《沙滩》、《吃草》、《风景》a、教师演示讲解欣赏方法。
b、分组讨论。
小朋友们用笔记录了自己的美好生活，你喜欢这些作品中的哪一幅？说说为什么喜欢它？c、全班交流。
三、巩固练习学生讨论过程，教师辅导。
四、课堂总结总结本次的学习情况。
第2课：我的小画箱教学目标：1、认识并学会使用画箱中的美术工具。
2、在制作、观赏、游戏的过程中体验美术学习的乐趣。
教学重点：巧妙构思折剪画册。
教学难点：大胆地添画绘制画册。
教学设计：教学过程安排如下：探究质疑——合作解答——提供指导——创造表现——作业展示。
教学课时：两课时作业要求：运用折、剪、添画等方法制作一本小画册，注意每幅图中剪制合页处的巧妙衔接。
教学注意事项1、在剪制小画册时，可剪一刀或根据自己的'设计剪多刀，勿剪断。
添画时候应注意在画页剪开处衔接的形与色恰倒好处。
一年级美术教学工作计划（精选11篇）
一年级美术教学工作计划（精选11篇）为了提升自己的能力，工作升职加薪，我们不妨制定一分切实可行的工作计划。
工作计划就是分析和研究工作，让自己充分了解下一步是在什么基础上进行的。
怎样才能将工作计划写好呢？也许下面的“一年级美术教学工作计划”正合你意！请马上收藏本页，以方便再次阅读！一年级美术教学工作计划篇1一、学情分析本学期我继续担任一年级六个班的美术课。
这学期要对他们的美术创作能力和表现力作进一步加强，训练他们对于美的事物有兴趣，初步感受美的能力，由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细所以要培养他们作画的良好习惯。
二、教材分析本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会、贴近学生、学以致用‘为原则，选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题。
本册教学内容中的美术知识和技能使由浅入深、循序渐进的原则排列的。
色彩：涂色练习《五彩的烟花》_渗色练习(《水彩游戏》)—平涂.形色结合（《缤纷花布》）—在复杂形内填色（《热带鱼乐园》）——尝试色彩搭配（《彩旗飘飘》）-。
造型（设计）：用线造型（《五彩的烟花》）——自然形（《水彩游戏》）—几何形（《缤纷花布》〈彩旗飘飘〉——适合图形《美丽的盘子》、《东西南北》、《纸拎袋——动物造型〈粘贴小动物〉、〈信封纸偶〉、〈热带鱼乐园〉〈神气的大公鸡〉——植物造型〈“蘑菇”家园〉、，各种各样的树》—实用品造型〈船儿出航〉、〈纸拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飘飘〉、〈面具〉—人物造型〈画画亲近的人〉〈夏日〉。
本册教学内容中的人文内容涉及社会、自然、生活有关的方方面面。
例如，社会节日庆典：《五彩的烟花》〈彩旗飘飘〉、〈面具〉。
美化环境：〈“蘑菇”家园〉。
亲近自然：《热带鱼乐园》〈神气的大公鸡〉〈夏日〉。
美术游戏：《水彩游戏》、〈信封纸偶〉、《东西南北》。
三、教学目标1、知识教育要点（1）感知各种随意形状。
（2）认识和运用各种平面形、常用色。
2023美术教学计划15篇
2023美术教学计划15篇美术教学计划1教材分析：抽象绘画注重表达画家的审美和情感，主要区别于逼真模仿自然形态进行创作的写实绘画。
抽象画宽泛而自由的内涵、画面中纯粹的形式语言之美，画家认识和表现世界的另一种角度，为学生开启了一扇全新的美术欣赏与理解之门，改变了学生对美术欣赏和表现的单一认识，从而使学生认识抽象画、了解抽象艺术的产生是时代发展的必然趋势。
本课旨在引导学生多角度认识和理解抽象绘画作品，欣赏不同元素释放出的魅力，用身心感受抽象绘画中的节奏、韵律等各种关系带来的整体美感，以及画家在所表达的情感、审美和文化内涵，在艺术欣赏上获得一种新的途径和思路，促进学生对艺术的全面了解和创新探索。
教学目标：1．能够初步了解抽象画，感受抽象画。
2．能够运用点、线、面及色彩表现方法绘制新奇的视觉形象。
3．能够运用抽象绘画语言表达自己对音乐的理解与感受。
教学重点：对抽象绘画中线性造型要素的运用；音乐感受与美术表现。
教学难点：综合运用线性造型要素，结合色彩语言比较准确地表达音乐的旋律。
教具准备：图片教学课时：1课时教学过程：（一）导入新课出示美国一则报道：美国抽象表现主义绘画大师杰克逊？波洛克（JacksonPollock）的一幅作品《1948年，第五号》（No。
5，1948）卖出了1。
4亿美元（近10亿元币）的高价。
师：同学们听过抽象画吗？看过吗？你们怎么理解呢？学生回答。
（二）讲授新课1．出示康定斯基作画图片及简介师：瓦西里？康定斯基（1866年12月16日－1944年12月13日），出生于的画家和美术理论家。
与彼埃？蒙德里安和马列维奇一起，康定斯基认为是抽象艺术的先驱。
毫无疑问，康定斯基是最的。
他还与其他人共同成立了一个为时不长但很有影响力的艺术团体“蓝骑士”。
康定斯基的绘画售价曾近一千五百万美元。
索罗门？古根海姆美术馆是康定斯基作品的藏家之一。
现在让我们来看看此大师作品《光之间》，同学们看到什么？（提问个别同学）2．什么是抽象画呢？师：抽象绘画是以直觉和想象力为创作的出发点，排斥任何具有象征性、文学性、说明性的表现手法，仅将造型彩加以综合组织在画面上。
美术一年级教学计划7篇
美术一年级教学计划7篇美术一年级教学计划篇1一、学期教学目标：本学期总的教学目标是立足于面向全体学生，以素质教育为基本出发点，培养学生的创新精神和实践能力，强调趣味性的美术教学，设计内容贴近学生的生活经验，循序渐进的传授“大纲”规定的基础知识、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情义性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能。
（一）：基础知识目标：（1）：了解作品的深刻内涵。
（2）：了解了解基础的绘画技能技巧。
（3）：绘画的构图和色彩知识。
（二）：基本技能目标：（1）：掌握绘画技能技巧。
（2）：掌握绘画的色彩知识和技能，合理的组织画面。
（3）：充分发挥学生的想象力，提高学生的动手操作能力。
（三）：情感目标：（1）：激发学生学习美术的兴趣。
（2）：培养学生爱美、审美、创造美的兴趣，体验美的创造美的乐趣。
二、学生基本情况：四年级的学生正处于素质教育的阶段，学生对美术正逐步深入了解，并掌握了一些美术基础知识和基本技能，多数同学对美术兴趣浓厚，有较强的求知欲和教强的创新力，学生的美术素质得到进一步提高。
本年级学生有三个班，学生的情况不一，现从以下几个方面作以分析：（一）：优等生：优等生数量约占全班总人数的20%，这些同学学习态度端正，美术学习的兴趣浓厚，接受能力强，具有良好的美术素质，在完成作业及集体作品中展现突出，具有很强的可塑性。
在今后的教学中，在完成教学内容的基础上，让学生多了解一些美术其他门类，开阔学生的视野，拓展知识面。
（二）：中等生：中等生数量约占全班人数的70%，这些同学对美术课学习兴趣浓厚，通过以前的学习，学生的美术知识与技能有了不同程度的提高。
其中还存在不少可塑之材，今后对他们进行系统的美术知识和技能的训练，及动手操作能力和动脑思维能力的培养，对这些学生还应加强直观演示教学，让他们的素质得到全面的提高。
（三）：差等生：差等生约占全班总人数的10%，通过以前的学习，他们学习美术的兴趣有所提高，但总的来说，这部分同学素质较为低下，老师不能歧视他们，要从日常的美术活动中发现他们的长处，并对他们进行个别指导，加强直观演示教学，增强学好美术的自信心，端正学习态度，循序渐进，提高自己的造型能力，让他们获得更多的美术知识，力争达到中等生水平。
一年级美术课教学计划8篇
一年级美术课教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年小学一年级美术教学计划范文（七篇）
2024年小学一年级美术教学计划范文一、学生知识能力状况：一年级的新生从幼儿园过渡到小学，他们的行为习惯尚不完善，注意力易分散。
因此，教师的教学态度和教育理念将发挥决定性影响。
如果能创造一个轻松和谐的环境，孩子将自然地消除对美术课的恐惧，转而产生对美术课的热爱。
二、教学目标与任务：1、通过美术教育，激发和培养孩子对美术的兴趣和热情。
2、教授美术的基本知识和技能。
3、培养学生的健康审美观和良好道德情操。
4、锻炼和提升学生的观察力、想象力和形象思维能力。
三、教学重点与难点：1、掌握美术的基本理论和实践技能。
2、培养学生的空间感知、形象记忆和创新能力。
四、个人教学研究专题：探讨在小组合作学习中如何培养学生的学习习惯意识。
五、主要教学策略：1、精心准备，确保课前工作的充分性。
2、运用多元化的教学手段，激发学生对美术学习的兴趣。
六、教学进度规划：第____周：我们的画作展示第____周：探索大自然的美第____周：多彩的生活第____周：新布料，新服饰第____周：圆形的世界第____周：方形的物体第____周：寻找三角形第____周：拼接与搭建第____周：向太阳、月亮问好第____周：水墨艺术的趣味第____周：玩转泥巴第____周：秋天的来临第____周：手印、指印的创意变化第____周：像什么？第____周：站立的形态第____周：画出声音第____周：怀念幼儿园的日子第____周：卡通艺术的魅力2024年小学一年级美术教学计划范文（二）一、教学状况评估：对于一年级的学生，他们首次接触正规的美术课程，这无疑是一个新颖、有趣且富有创造性的体验。
由于他们在入学前接受的教育背景和心理状态各不相同，他们在绘画技巧、工艺制作以及创新思维方面都展现出独特的个性。
这也可能导致学习的一致性和习惯的统一性受到影响，可能给美术课堂带来一定的挑战。
二、教学目标与标准：1. 学生将初步理解形状、色彩和肌理等美术语言，通过探索和使用各种工具，体验不同媒介的效果。
一年级美术教学计划15篇
一年级美术教学计划一年级美术教学计划15篇光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们一起来学习写计划吧。
计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的一年级美术教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
一年级美术教学计划1一、学生情况分析：1学生由幼儿园转入小学，习惯比较差，易失去注重力。
2学生的绘画习惯养成还需要进一步的培养。
3美术课的课堂常规对学生来说是一个新奇的内容，教师需要在教学中不断地指导。
4学生来自不同的幼儿园，所学技能与方法在不同程度上有所差别。
二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素养教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养的形成为核心探究性美术实践活动为主线人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。
注重学生审美感受和视觉经验的培养，强调学生创新意识和实践能力的协调发展，以“接近社会，贴近学生，学以致用”为原则，选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
三、教学目的任务：1通过美术教学，培养学生对美术的爱好与爱好。
2学习美术的基础知识和基本技能。
3培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4培养学生观察能力，想象能力，形象思维能力等。
四、教材重点，难点：1学习有关美术的基本知识和基本技能。
2培养学生空间知觉，形象记忆，创新能力等。
五、提高教学效率的主要措施1重抓习惯养成教育，美术课堂是较为活泼，但所接触的材料也较多，这就需要学生们养成很好的学习习惯，以便在以后的课堂教学养成良好的学习习惯。
2重视想象画，主题画的练习，以开发学生丰富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美术作品中。
3加强学生动手能力的练习，把生活中的多种材料综合到美术课堂中来，让学生能应用多种材料表现美好的事物。
一年级美术教学计划2英语教师师德教学计划一本人这学期担任小学三四年级的英语教学工作，由于是小学中低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习爱好，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，提高拼写能力，增强语感。
一年级美术教学计划15篇
一年级美术教学计划15篇一年级美术教学计划1在这学期，我会努力做好本学期的工作安排和备课等，虚心向大家学习，完善自我。
一、指导思想以小学《美术课程标准》为指导依据，认真贯彻基础课程的决定，围绕区、校“减负提质”工作重点，加大课堂教学的研究与绩校本教研的力度，努力提升教师的专业素养和课堂教学水平。
通过校本教研，开展有效校本研修活动，促进美术教学的发展。
本学期以推进课堂教学改革，进行课堂教学实效评价为重点工作，抓落实促规范，全面实施素质教育，积极推进特色学校的建设。
开展课堂教学改革研究、教育教学评价研究，提高教师业务水平和实践能力。
二、教研活动的工作思路1、集体研究制定美术学科教学计划，确定教学内容和教学进度，每位教师写出所教年段的学科教学计划交教导处。
确保学生学有所获、知识和能力都有所进步和提高。
2、课程的改革不仅是内容的改革，也是教学过程和教学方法的改革。
狠抓教师的基本功，认真备好上好每一节课，规范常规教育，努力学习美术知识，把提高教师的业务素质落到实处。
3、每位教师在教研组内上好一堂研究课，认真听课评价，并做好一份优秀的教学设计，承担一次中心发言。
从而全面提高美术学科教师的专业素质和理论水平。
4、协助学校搞好特色学校的建设。
做好学校各项活动的宣传工作。
5、扎实开展学校的特色增彩活动，并与综合学科教师一起座谈和交流活动经验。
6、在全校学生中征集绘画、书法作品，做好本学期参加全国第七届少儿美术作品展评的整理、归类、选送等工作。
三、计划具体措施1.以参加每周一学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅有组织有计划地进行学习。
(重点做好校园规范字的书写与落实。
)认真做好每次的教研记录。
根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。
2.探索培养学生创新思维习惯和学习能力的.教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。
利用艺术团与“2+2活动”这一平台培养一批美术特长生。
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一年级美术教学计划15篇一年级美术教学计划1一、让大家认识我1、显性内容与目标：1、通过游戏活动引导学生初步体验媒材，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、培养初步的对艺术作品的感知能力、造型能力及口头发表的能力。
隐性内容与目标：在游戏中体验造型表现活动及与认交往的乐趣，初步建立集体观念大胆表现自我的自信心。
二、看谁涂得更好看显性内容与目标：1、熟悉创作工具，认识常用颜色以及不同风格线条的表现。
2、引导学生体会不同笔触、不同画材赋予画面的不同效果。
隐性内容与目标：培养创新精神和探究学习的意识。
三、滚动乐园显性内容与目标：1、通过师生共同创设的有趣味的感知活动，触发学生去发现和思考物体特征、形状。
2、随意大胆的使用绘画工具表现出感受到的滚动现象。
隐性内容与目标：培养学生有序友好的合作游戏，学会观察和提出问题。
四、泥巴真听话显性内容与目标：1、通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、通过对玩泥过程知识与技巧的探索，培养初步的感知能力。
隐性内容与目标：通过游戏活动共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感、与人合作的能力及发现问题的能力。
五、剪剪撕撕画画贴贴显性内容与目标：1、通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏改革、创作制作方法。
2、欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想象力进行作品创作，并能大胆发表看法。
3、培养观察感知、审美能力，提高创作能力。
隐性内容与目标：通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保意识及与人合作的意识。
六、花点心显性内容与目标：1、通过教学活动让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
隐性内容与目标：锻炼学生细心观察和大胆创造的精神。
七、五彩路显性内容与目标：1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创作性制作活动加以提炼。
2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行创作。
隐性内容与目标：培养学生细心观察和大胆创造的精神。
八、美丽的天空显性内容与目标：1、学习剪贴画和绘画的基本技法。
2、体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。
隐性内容与目标：尝试用纸、剪子、胶水等工具和材料自由大胆的把所感所想表现出来，提高学生的合作精神和创新精神。
九、谁画的鱼最大显性内容与目标：1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、能大胆作画，充满画面画一条大鱼。
隐性内容与目标：通过本课的学习，运用所学的知识画一条漂亮的充满画面的大鱼。
十、让我的飞机上蓝天显性内容与目标：1、用探究合作的学习方法研究折叠飞机的方法，鼓励学生在自己的折纸飞机上创新。
隐性内容与目标：提高学生涂色及色彩搭配的技巧。
在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪子和纸张的性能。
十一、画汽车显性内容与目标：1、通过对汽车的观察分析，学习概括表现不同种类的汽车。
2、培养学生的感知和形象思维能力以及造型的能力，发展综合学习能力。
隐性内容与目标：在学习过程中培养学生的学习兴趣和主体意识，创新精神，发展个性。
十二、卡通明星总动员显性内容与目标：1、通过欣赏中外卡通形象，使学生对卡通进行理性的了解。
2、通过学生之间的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。
3、初步尝试用自己喜爱的色彩装扮卡通形象，或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
隐性内容与目标：培养学生热爱集体、善于合作的品质。
十三、大家一起画显性内容与目标：1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、培养学生造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。
隐性内容与目标：培养学生对美术活动的乐趣，通过集体做画感受个人在集体中的作用。
十四、巧用纸餐具显性内容与目标：1、尝试使用各种废旧材质进行造型。
隐性内容与目标：创新精神、合作精神的培养。
十五、多彩的拉花显性内容与目标：1、学习、欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
隐性内容与目标：通过活动增进相互合作意识及师生、生生间的情感。
培养环境保护和美化环境意识。
在学习活动中能举一反三的进行探究。
十六、神气的小厨师显性内容与目标：1、启发欣赏探索了解相关美食的知识，探索制作食品的方法。
2、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华民族传统文化的思想感情。
3、感受各种材料特性，进入小厨师的角色，探讨巧妙运用材料把自己喜爱的食物表现出来。
隐性内容与目标：感受食品的艺术之美，学习欣赏食品的方法，培养欣赏热爱劳动。
十七、漂亮的建筑显性内容与目标：1、在美术游戏中尝试以不同纸材组织画面，体验造型快乐。
隐性内容与目标：创新精神、集体合作精神以及对生活的热爱。
十八、妈妈和孩子显性内容与目标：1、接触多种艺术表现形式，感受美术的多样性。
2、学习观察艺术作品的造型、色彩、材质、表现方法及主题思想，并结合作品展开联想，发表对作品的看法。
隐性内容与目标：感受母爱的伟大，并用爱心去对待家人、朋友与师长同学。
提高课堂教学效率，贯彻新课程理念的具体措施根据本班学生实际与个人的目标，抓住新课程理念的一个点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）合作的学习方式：分小组（或者自由结合成小组）进行讨论和研究。
例如：戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，各自分角色进行排练和表演。
特别是本组所要表演的剧情，可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员充分的协作，才能共同完成。
学科实践活动（每学期2次）：1、第14课《巧用纸餐具》在学习了本课之后，让学生们在家里注意搜集一次性纸餐具并进行加工利用，期末进行“便废为宝”的展览。
2、第15课《多彩的拉花》学习之后，启发学生思考出更多的做拉花的方法，之后将自己的作品装饰在元旦联欢会上。
创造性的培养：在每个单元的学习之后，激励学生创造性的`进行研究和探索。
了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一步学习的方式、方法。
电教辅助教学：1、录音机、录音带、VCD（机、光盘）。
2、电子课件。
3、上网（适合学生学习、教学使用得当的）。
评价的改革：由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差异的评价方式，使每个学生获得成功感。
五、全册教学进度周次内容第一周、让大家认识我第二周、看谁涂得更好看第三周、滚动乐园第四周、泥巴真听话第五周、剪剪撕撕画画贴贴第六周、花点心第七周、五彩路第八周、美丽的天空第九周、谁画的鱼大第十周、让我的飞机上蓝天第十一周、画汽车第十二周、卡通明星总动员第十三周、大家一起画第十四周、巧用纸餐具第十五周、多彩的拉花第十六周、神奇的小厨师第十七周、漂亮的建筑第十八周、妈妈和孩子第十九周、期末评价一年级美术教学计划2一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。
美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度以及创造美好生活的愿望与能力。
美术可以引导学生参与文化的传承和交流，通过对美术课程的学习，有助于学生熟悉美术的媒材和形式，理解和运用视觉语言，更多地介入信息交流，共享人类社会的文化资源。
美术可以发展学生的感知能力和形象思维能力，提高学生的综合思维能力。
美术可以形成学生的创新精神和技术意识，有助于培养学生勇于实践和善于实践的心理品质，这样将会对他们未来的工作和生活产生积极的影响。
美术还可以促进学生的个性形成和全面发展。
二、教学目标1、运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。
（造型、表现）2、运用对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单的创意、设计方法和材料的加工方法，进行设计和装饰，美化身边的环境。
（设计、应用）3、欣赏、认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现的多样性，能用一些简单的美术术语表达自己对美术作品的感受。
（欣赏、评述）4、结合学校和社区的活动，以美术与科学课程和其他课程的知识、技能相结合的方式，进行策划制作、表演与展示，体会美术与环境及传统文化的关系。
（综合、探索）三、教学内容[造型、表现]学习领域1、用自然物或人造物的不同肌理，通过拓印或剪贴，制作各种图形。
2、学习简单的中国传统绘画方法，体验笔墨趣味。
3、学习简单的绘画构图方法、简单的透视知识和结构比例知识。
4、结合传统艺术中的色彩运用方法，学习对比、调和等色彩知识。
5、学习漫画和卡通的表现方法，进行绘画实践。
6、学习泥塑、纸雕等方法，制作作品。
[设计、应用]学习领域1、学习简单的图案基础知识，并进行装饰应用。
［欣赏、评述］学习领域1、以讨论、比较等方式欣赏中外优秀美术作品，领略不同的艺术风格。
2、介绍一件优秀美术作品的创作过程，体验美术与生活的关系。
3、鼓励学生从课本中选一件最喜欢的作品，通过查阅资料，向同学介绍欣赏作品的心得。
4、通过观看录像、图片等，欣赏雕塑和现代工业产品，感受不同材质的美。
四、在教学中应遵循以下教学原则：1、审美性原则把审美教育作为主线贯串教学全过程，通过对自然美、生活美、艺术美的感受和表现，陶冶学生的情操；培养学生的审美情趣。
2、思想性原则发掘教材内在的思想性，在教学的内容与形式中有机地融进思想品德教育。
3、量力性原则教学内容和方法应适合小学生的生理、心理发展特点，浅显易学，循序渐进，逐步提高学生的美术素质。
4、创造性原则充分发挥学生的想象力，启发、鼓励学生的创造性。
5、实践性原则联系学生的实际，理论讲述与操作训练相结合，充分使学生眼、手、脑协调并用。
6、趣味性原则选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的教学形式，激发和培养学生学习美术的兴趣。
7、因材施教原则根据学生年龄特点和学生间个性的差异，在教学中注意面向全体学生的同时，要考虑个别超常学生与后进学生的情况，采取一般教育与个别知道相结合的方法。
一年级美术教学计划3一、学生情况分析：一年级的小朋友刚从幼儿园升入小学，习惯比较差，易失去注意力等。
因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始，那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感，从而激发对美术课的喜爱。
二、教材分析：本册教材有五个单元共二十课，以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，美术教材在分类上有着共同的特点：分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，既锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。