大学生读书活动表彰决定
读书活动奖励方案
关于对20XX年春期“读书节活动”进行评奖的决定下属各学校：根据中心校读书节活动实施方案的总体要求，在中心校及下属各校片开展为期1个月的读书节系列活动，为有效促进工作，表彰在活动中积极参与并作出成绩的老师和学生，现制定奖励方案如下：一、评选优秀教师读书笔记，予以奖励。
1、参评人员范围：XX镇中心校所辖学校全体教职员工（含各校片行政领导）。
2、读书笔记时间范围：20XX年4月24日—20XX年5月20日期间个人所撰写的读书笔记。
3、各校片组织初评，对教师优秀读书笔记进行表彰奖励；4、各校片按下面数量要求，推荐教师读书笔记参加全镇评奖。
本数的30%、30%、40%”，从高分到低分依次递取一、二、三等奖。
抽调评委名额如下：按下列标准为教师报销购书发票或发放纪念品：一等奖200元；二等奖150元；三等奖100元。
二、评选学生读书优秀作品1、评选优秀读书笔记各校片按下面数量要求，推荐学生读书笔记参加全镇评奖。
2、评选优秀书签制作各校片按下面数量要求，推荐学生作品参加全镇评奖。
3、评选优秀手抄报各校片按下面数量要求，推荐学生手抄报参加全镇评奖。
4、评选优秀读后感各校片按下面数量要求，推荐学生读后感参加全镇评奖。
注：中心校从各校片抽调人员组成评委进行评价打分（学生读书笔记的评委与教师读书笔记的评委相同），每项作品按照“作品总数的20%、20%、40%、20%”，从高分到低分依次递取一、二、三等奖和纪念奖，一等奖获得者颁发指导教师奖。
获奖的教师和学生颁发获奖证书；获一、二、三等奖的学生发放奖品。
抽调评委名额如下：三、评选“阅读之星”各校片按照名额分配，参照评价标准严肃、认真进行评选，并填写推荐表进行推荐表彰。
获“阅读之星”的学生颁发荣誉证书，同时获得30至50元的书籍奖励；指导教师颁发指导奖。
名额分配如下：四、评选优秀集体奖根据各校片组织开展活动的情况，评选读书节活动先进集体三名，颁发奖牌，并发放团体奖400元（奖励经费直接划拨到学校）。
表彰优秀学生的决定范文6篇
表彰优秀学生的决定范文6篇表彰优秀学生的决定范文 (1) 各处室、各年级、各班级：x年上学期，经过全体师生的共同努力，学校教育教学工作取得了显著的成绩，同学们的学习取得了明显的进步，为了表彰先进，树立典型，鼓舞和激励广大学生奋发向上，经过经民主评定，学校审查，评选出了等28名“技能标兵”，刘等45名“三好学生”，杨等21名“优秀班干部”，尹等17名“优秀团员”，周等15名“优秀团干”，肖等5名“优秀团委干部”，陈等5名“优秀学生会干部”，现予以表彰。
希望受表彰的同学，在今后学习中，戒骄戒躁，继续发扬，努力学习，起到模范带头作用;同时希望全校学生以他们为榜样，刻苦学习、勤奋上进，在学业上取得更好的成绩。
xx职业中专x年9月16日表彰优秀学生的决定范文 (2) 各地级以上市及顺德区教育局，省属中职学校(含省属高职院校中职部)，华南师范大学附属中学、实验中学：-x学年度，全省普通中学和中等职业学校认真贯彻党的教育方针，坚持立德树人，全面推进素质教育，涌现了一大批积极践行社会主义核心价值观、德智体美劳全面发展的优秀中学生。
为表彰先进、树立榜样，激励全省青少年学生学习先进、奋发向上，经各地级以上市及顺德区教育局和省属学校评选推荐，省教育厅审核公示，决定授予广州市第十六中学陆芷雅等426名同学“xx省优秀学生”称号。
希望受表彰的优秀学生珍惜荣誉，再接再厉，当好社会主义核心价值观的倡导者、践行者、示范者。
希望广大青少年学生以他们为榜样，胸怀理想、志存高远，把社会主义核心价值观内化为精神追求，外化为实际行动，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力学习、不懈奋斗。
各级教育部门、各学校要紧紧围绕立德树人的根本任务，把社会主义核心价值观融入学校教育全过程，落实到管理服务各环节，覆盖到所有学生，为培养中国特色社会主义事业合格建设者、可靠接班人不断做出新贡献。
附件：-x学年度xx省优秀学生(中学阶段)获奖名单.xlsxx省教育厅x年6月27日表彰优秀学生的决定范文 (3) 在各级领导的亲切关怀下，全校师生认真贯彻党的教育方针，积极推进学生德育养成教育，通过广大师生的共同努力，学校各项教育教学工作取得了优异的成绩。
读书节活动表彰决定
读书节活动表彰决定读书节活动表彰决定获奖名单：读书征文活动：一等奖宋瑞、杨雪等120人；二等奖刘炳涵、康云哲等180人；三等奖穆浩正、臧丽颖等220人。
朗诵比赛活动：一等奖杨舒涵、杨淑彤等55人；二等奖毛玉倩、王子文等85人；三等奖刘新宁、王鹤霏等135人。
演讲比赛活动：一等奖于睿丽、侯奕萱等35人；二等奖赵一玮、王茗萱等50人；三等奖臧满吉、张一然等80人。
读后感展评活动：一等奖李涵洁、林一鸣75人；二等奖张思谭、陈颖琦75人；三等奖李双宇、魏博飞75人。
手抄报展评活动：一等奖孙丽婕、钟佳乐等150人；二等奖窦倩、王梦涵225人；三等奖钟轲凡、崔升军290人。
讲故事比赛活动：一等奖杨凯名、何晨宇等20人；二等奖胡文特、宋玉祥等35人；三等奖王毅凡、王晨等50人。
密州路学校2015-4-23读书节活动表彰决定[篇2]表彰决定一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的崛起历程就是他们的全民阅读动员历程。
培根说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。
”真正的`阅读应当是神与形，心与思的对话。
诺贝尔文学奖得主莫言有深切的体会，现在的书太多了，他基本只读经典。
因为经典著作经过了时间的检验，是伴随着人类的成长而积淀下来的典范之作，其代表了一个时代科学文化的最高水准。
因此在当今的数字化时代，让我们将浅阅读变成深阅读，共同“阅读-悦读，建设书香校园”。
在“读书月”的活动中，同学们积极参与，精心准备。
获奖名单如下：一等奖：胡如婷二等奖：杨梅黄玲霞三等奖：闵博威杨李吴奇伟熊俊2015.4.25。
经典诵读活动表彰决定
经典诵读活动表彰决定经典诵读活动表彰决定各处室、班为了进一步推进全县中生经典诗文诵读活动的深入开展，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富文化，提高学生文化素养，增强民族凝聚力和自豪感，培养学生的国主义精神和审美情趣，我校各班高度重视，精心组织，认真排练，积极参与，于2011年10月24日将所有活动圆满成功举行，受到了广大观众的好评，收到了良好的宣传效果。
学校决定，对取得优异的和个人进行表彰奖励，希望受到表彰的班级戒骄戒躁，发扬成绩，开拓创新，勤学苦练，力争在今后把各项活动举行的更出色。
同时，号召全体进一步提高文化素养，积极挖掘自身潜能，进一步推进素质教育又好又快发展。
附：水沟九年制学校中小学生经典诗文诵读活动获奖名单水沟九年制学校中小学生经典诗文诵读活动获奖名单（一）经典诗文书法比赛硬笔书法一等奖：6名（初中组）索兆荣张国志程润钻（小学组）沈倩余长磊田蕴邦软笔书法一等奖：6名索兆荣程润钻沈浩邓瑞娇李香枝沈倩二等奖：10名余晶晶陈伟杨涵张晓孙航陈磊沈苗苗索孺春李灿陈小玉三等奖：10名谭圳桓沈阳张雷胡敏叶俊沈浩万相文匡莉王盈盈邓瑞娇（二）经典诗文竞赛一等奖：6名（小学组）低学段：索孺春张蕾中学段：谭圭洹陈磊高学段：王云邓瑞娇（初中组）七年级：沈玉淋王峰八年级：叶林鹏沈浩九年级：沈阳韩迎春（三）经典诗文诵读比赛一等奖：2名小学组：六年级——张玉涵：《秋天》初中组：八年级——姚元沁：《行路难》二等奖：2名小学组：——唐新宇：《满江红》初中组：九年级——叶杨青:《雷电颂》二〇一一年十月二十四日经典诵读活动表彰决定 [篇2]各处室、各班：为进一步推进我校经典诗文诵读活动的深入开展，传承和弘扬中华民族优秀传统文化，丰富校园文化生活，提高学生文化素养，增强民族凝聚力和自豪感，培养学生的爱国主义精神和审美情趣，我校于2011年10月24日—26日，在教导处和团委的组织下，举行了“经典诗文诵读成果展示评比活动”，本次活动分语文知识竞赛、书法比赛和诵读比赛三个项目，活动得到了全体师生的`大力支持，所有选手以极大的热情、浓厚的兴趣投入到该项比赛活动中。
关于表彰的决定格式9篇
关于表彰的决定格式9篇关于表彰的决定格式 1全体教职员工、同学们：在新学期来临之际，为了弘扬先进，激励先进，学习先进，推动“争先创优”活动的深入开展，积极挖掘、发现学生中的先进典型，树立学生身边的学习榜样，展示当代学生奋发向上的精神风貌，进一步推动我校教育教学工作的创新发展，经学校研究决定，对20xx-20xx 学年度第二学期质检考试中成绩优秀的等20名同学予以表彰。
学校希望，其他同学要以他们为榜样，从小树立远大理想，爱祖国、爱人民、爱科学、勤学习、勇实践、敢创新，努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的全面发展的一代新人。
同时也希望今天受到表彰的同学要以此为新的起点，戒骄戒躁、再接再厉、珍惜学校寄予的崇高荣誉，加倍努力学习，增长学问，强健身心，全校同学能够以他们为榜样，学习他们身上的优点、闪光点以及他们不断挑战自己、不断超越自己、不断完善自己的进取精神，努力学习，迎头赶上，共同取得更加优异的成绩。
附件：获奖教师名单xx年x月x日关于表彰的决定格式 2关于“走近经典，书写经典”——庆阳市书法进校园大赛的表彰决定市青联发(20xx)5号为了进一步传承中华优秀传统文化，引导中小学校重视和加强汉字书写教育，提高青少年汉字书写能力，引导书法家深入基层服务师生。
进一步启迪青少年的思想，丰富青少年的知识，开阔青少年的视野，庆阳市青年联合会、庆阳市青少年宫、庆阳市文化馆、庆阳市青年书法家协会联合举办了“走近经典、书写经典”——庆阳市书法进校园活动。
此次活动共收集书法四条屏126件，作品涉及篆书、隶书、楷书、行楷四种书体，书写内容为历代经典诗文、诗词歌赋、名言警句，每一幅作品都充分体现了庆阳青年对书法艺术的执着追求，给人们留下了美好的艺术享受。
为表彰优秀，激励广大书法人的参与热情，评审委员会经过认真初评、复评、审读，最终评出35件优秀作品，经研究决定对获奖作品予以通报表彰，每位获奖作者奖励人民币1000元。
希望受到表彰的作者珍惜荣誉、不骄不躁，在今后的工作、学习和生活中创作出更多更好的书法作品，为建设和谐、健康、向上的文化事业做出新的更大贡献!附：“走近经典，书写经典”——庆阳市书法进校园大赛获奖名单庆阳市青年联合会20xx年十二月十二日“走近经典、书写经典”——庆阳市书法进校园大赛获奖作者名单(35人)关于表彰的决定格式 3各位老师、同学们：一年来，我校在上级主管部门领导下，在校领导集体的引领和全体教职工的共同努力下，学校在“两基攻坚”工作的推进，教育教学质量的提高，教师队伍的建设，办学理念的更新，校园硬件建设，校园文化建设，学校品牌的树立，初三全县会考等诸方面取得了骄人的成绩，收到了上级和全社会的充分肯定。
“书香班级”“阅读之星 ”评定办法
小学部
“书香班级”“阅读之星”评定办法
围绕学校关于打造书香校园的方案要求，积极推动各班级书香文化的建设，丰富班级读书活动的开展，以形成良好的学习氛围，学校提出实施“书香班级”、“阅读之星”的评比办法以作试用。
一、评定范围：全校参与书香活动的所有班级和学生。
二、评定方法
1、书香班级评选。
以学期为单位实施评比，一般在期末举行。
按照各班学期活动的情况进行考核记分，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的20%为书香班级。
2、“阅读之星”评选。
由各班民主推荐产生，学期末由学校评选产生“阅读之星”。
三、评定条件
1、书香班级评价细则
2、“阅读之星”评价细则
四、表彰奖励
1、获得“书香班级”称号的班级，学校将在学期总结大会上进行表彰，授予“书香班级”标志牌。
学校同时启用书香校园专项基金，对
获此荣誉的班级给予价值100元书籍的奖励。
2、获得“阅读之星”称号的个人，期末总结时授于“阅读之星”奖章并给予一定奖励。
学校表彰决定文书范文
学校表彰决定文书范文关于具体学期/学年学校表彰的决定在过去的具体学期/学年里，我校全体师生秉持着勤奋努力、积极进取的精神，在教学、学习、品德培养等方面取得了显著的成绩。
在此期间，涌现出了一大批表现优秀、成绩突出的个人和集体，他们以自己的实际行动为学校的发展和荣誉增添了光彩。
为了表彰先进，树立榜样，激励更多的师生追求卓越，经学校研究决定，对以下个人和集体予以表彰：一、优秀学生1、学习标兵在学习上，他们刻苦努力，成绩优异，始终保持着对知识的渴望和追求。
他们不仅在课堂上认真听讲，积极参与互动，还在课后主动完成作业，拓展阅读，深入思考。
他们是同学们学习的楷模，是老师们的骄傲。
＿____同学，在具体学科上表现尤为突出，多次在考试中取得年级第一名的好成绩。
他/她善于总结学习方法，乐于帮助同学解决学习上的难题，深受同学们的喜爱和尊敬。
＿____同学，面对学习中的困难从不退缩，凭借着坚韧不拔的毅力和刻苦钻研的精神，在本学期实现了成绩的大幅提升，从班级中等水平跃升至前列。
2、品德之星品德是做人的根本，他们以良好的品德和行为赢得了师生的赞誉。
他们诚实守信，尊敬师长，关爱同学，积极参与社会公益活动，用自己的行动传递着正能量。
＿____同学，经常主动帮助有困难的同学，无论是学习上还是生活上，都给予了他人无私的关怀和帮助。
在学校组织的志愿者活动中，他/她总是冲在前面，为社区居民提供服务，展现了新时代青少年的良好风貌。
＿____同学，始终坚守诚信原则，在考试中从不作弊，在生活中也从不撒谎。
他/她用自己的言行诠释了“诚实做人，踏实做事”的真谛。
3、艺术之星他们在艺术的殿堂里绽放光彩，用音乐、舞蹈、绘画等形式表达着自己对美的追求和对生活的热爱。
他们积极参加学校的各类文艺活动，为校园文化建设贡献了自己的力量。
＿____同学，在音乐方面有着极高的天赋，多次代表学校参加市、区的音乐比赛，并取得了优异的成绩。
他/她的歌声清脆悦耳，给人带来美的享受。
关于表彰第29届青少年爱国主义读书 教育活动先进集体和先进个人的通报
关于表彰第29届青少年爱国主义读书教育活动先进集体和先进个人的通报通报根据教育部、中宣部、共青团中央等党和国家部委的指示要求，经过评审和审核，现向全院通报第29届青少年爱国主义读书教育活动先进集体和先进个人的名单。
一、先进集体：1. ***中学团委：***该团委以深化青少年爱国主义教育为核心，组织开展一系列有深度、有特色的活动，如“红色文化进课堂”系列讲座、爱国主义教育实践活动等，取得了显著成效。
该团委在活动组织和实施过程中，注重培养学生们的爱国主义情怀和责任意识，为学生树立了正确的价值观和世界观，充分展现了我校青少年的爱国情操。
2. ***某某中学某某班：***该班以“读万卷书,行万里路”为口号，积极组织学生参加各类爱国主义读书活动与实践，推动了同学们的阅读兴趣和读书能力的提升。
该班同学不仅在学习上勤奋刻苦，成绩优异，还积极参与社区志愿者活动，用实际行动传递了爱国精神，展示了优秀的青少年形象。
二、先进个人：1.***某某同学：***该同学以积极参与爱国主义读书教育活动为契机，通过广泛阅读爱国主义经典，增强了爱国情怀，提高了自我修养。
该同学在班级和社区中担任了志愿者工作，兢兢业业，为他人奉献爱心，被广大同学和社会一致好评。
2.***某某老师：***该老师积极响应学校的号召，准备精心教案，组织有效的课堂教学，在授课中融入了爱国主义教育的元素，激发了学生们的爱国热情。
该老师还带领学生进行实地考察和社区服务活动，开拓了学生们的视野，培养了他们的社会责任感。
以上先进集体和个人的表彰，是对他们积极响应党和国家的号召，为培养一代代热爱祖国的青少年作出的突出贡献的肯定和表彰。
希望他们能以此为榜样，继续在爱国主义读书教育活动中发挥带头作用，激励和引导广大青少年树立正确的价值观和世界观，为中华民族伟大复兴贡献力量。
特此通报！xxx中学教育部时间：xxxx年xx月xx日。
读书笔记展评颁奖词奖励决定
读书笔记展评颁奖词
“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”。
为推进我校书香校园建设，提高全体师生的读书质量和写作水平，营造浓厚的书香氛围。
在上周，我校组织七八年级学生举行了读书笔记展评活动。
这次活动得到了校领导的高度重视全体老师的配合协作，因此，取得了圆满的成功。
本次活动真实地展现了同学们的阅读和积累水平，阅读书目种类丰富，阅读内容积极健康，摘抄认真，感悟深刻。
在评委老师的认真筛选和评比下，评出了姚靖等60位优秀同学和八（1）七（2）两个优胜集体予以表彰奖励。
希望以本次活动为契机，继续扎实开展读书积累活动，以书香塑造自己的灵魂，以书香丰富自己的人生。
最后，我宣读本次展评活动获奖名单。
荣获三等奖的是：
荣获二等奖的是：
荣获一等奖的是：
荣获优胜班集体的是
让我们以热烈的掌声祝贺获奖的同学和班集体！希望全校同学都能充分认识到书籍的奥妙与读书的益处，做一个“怀若谷，气自华”的新时代青少年。
本次的读书笔记展评活动颁奖仪式到此结束，谢谢大家！。
2023年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动拟获奖结果的公示
2023年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动拟获奖结果的公示文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2024.02.06•【字号】•【施行日期】2024.02.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文2023年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动拟获奖结果的公示为进一步引导我区中小学校师生积极开展阅读活动,创建书香校园,提高图书的使用效益,充分发挥图书的育人功能,我厅组织开展了2023年广西“书香校园·阅读圆梦”读书活动。
经专家评审,共评选出学生“阅读之星”240名,“科学之星”100名,学生作品奖11791件,其中一、二、三等奖和优秀奖分别为639件、1270件、2526件和7356件,教师优秀阅读指导课288节,优秀指导教师奖296名。
根据参赛作品网络投票排名情况,共评选出网络人气奖40名;根据参加活动单位的组织实施情况和作品质量,共评出南宁市教育局等65个单位荣获优秀组织奖以及甘宁等65名活动负责人荣获优秀组织个人奖。
现将评选结果予以公示。
公示期为5个工作日,从2024年2月7日至2月19日止。
在公示期内,公众可通过“2023年广西‘书香校园·阅读圆梦’读书活动”网络平台(登录广西壮族自治区教育技术和信息化中心网站https:///697/1338/35937.html,点击进入活动主页)对拟获奖作品进行查看。
对评审结果有异议的单位或个人,请于2月29日前以书面形式(邮寄或传真)向广西教育技术和信息化中心反映。
单位提出的异议,必须加盖单位公章,并写明联系人姓名、职务、联系电话。
个人提出的异议,须签署真实姓名、工作单位、联系电话。
不符合上述要求的不予受理。
经查实,确有弄虚作假者,将取消其获奖资格。
联系人:广西教育技术和信息化中心张玉,地址:南宁市竹溪大道69号广西教育厅大楼1114室,邮编:530021,电话*************,电子信箱:***************。
关于开展_大学生读书月_活动的通知
关于开展“大学生读书月”活动的通知各团总支、各班级：根据《青岛大学东校区关于进一步加强学风建设的实施意见》的要求，为了营造健康向上的校园文化氛围，丰富大学生课余生活，创建和谐校区，引导学生养成爱读书、爱学习的良好习惯，经校区办研究同意，决定在全校区范围内开展“大学生读书月”活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题读书修身，和谐校区二、活动时间2008年11月17日至12月17日三、参加对象东校区2008级全体学生四、活动要求1．各团总支以支部为单位组织开展以“读书修身，和谐校区”为主题的“大学生读书月”活动，根据推荐的阅读书目（具体见附件），组织学生选择2—3本与本专业相关的书目或人文类书目阅读，并结合读书月活动，组织开展读书报告会、读书交流会等形式多样的教育实践活动，通过活动增长知识，提高素养，营造一种尊敬师长、团结同学、热爱集体、文明守纪的良好校园环境。
2．读书活动月结束后，同时进行读书征文评奖。
征文要求围绕本次读书活动月推荐的书目，撰写读后感或读书心得，题目自拟，文章字数一般控制在1000字左右。
3．全体同学要积极主动地参与到读书月活动之中，并积极撰写读书笔记或读书心得。
征文于12月20日以前送交各团总支。
各团总支汇总初选后连同本总支组织开展读书月活动的情况总结，一并送交教务科。
4．12月底，校区办将聘请专家对推荐征文进行评审，评出一、二、三等奖及优秀奖若干名。
同时，根据各团总支组织发动学生参与读书活动情况和征文获奖情况，评出优秀组织奖，一并予以表彰。
附：大学生文化素质教育课外阅读推荐书目青岛大学东校区学风建设领导小组2008年11月15日附件：大学生文化素质教育课外阅读推荐书目（共计280种）一、必读（40种）《共产党宣言》《国家与革命》《毛泽东选集》《邓小平文选》《鲁迅选集》《中国哲学简史》冯友兰《国史大纲》钱穆《近代中国社会的新陈代谢》陈旭麓《古代汉语》王力主编《美的历程》李泽厚《万历十五年》黄仁宇《乡土中国》费孝通《长征——前所未闻的故事》索尔兹伯里《走向世界——近代中国知识分子考察西方的历史》钟书河 《陈寅格的最后二十年》陆健东《中国：传统与变革》费正清与赖肖尔《剑桥晚清史》《现代化新论》罗荣渠《古诗源》沈德潜《史记选》王伯祥《傅译传记五种》《荒芜英雄路》张承志《孤独的狂欢——数字时代的交往》吴伯凡《经济学》斯蒂格利茨《科学史》Q C 丹皮尔《世界史纲》H G 韦尔斯《第三帝国的兴亡》威廉 夏伊勒《光荣与梦想》曼彻斯特《西方哲学史》罗素《精神分析引论》弗洛伊德《理想的冲突》L T 宾克莱《展望二十一世纪》汤因比与池田大作《权力的转移》阿尔温 托夫勒《熵：一种新的世界观》里夫金与霍华德《控制论、信息论、系统科学与哲学》王雨田主编 《社会心理学》时蓉华《时间简史——从大爆炸到黑洞》霍金《唐吉河德》塞万提斯，杨绛译《莎士比亚悲剧四种》卞之琳译《幻灭》巴尔扎克，傅雷译二、选读（80种）《网络创世纪》郭良《数字化生存》尼葛洛庞帝《文明的冲突与世界秩序的重建》亨廷顿《第三次浪潮》托夫勒《企业之魂》乔治 吉尔德《庄子浅注》曹础基《论语译注》杨伯俊《诗经注析》程使英、蒋见元《世说新语校笺》徐震愕《中古文人风采》何满子《宋诗选注》钱钟书《宋词赏析》沈祖荣《中国古典小说导论》夏志清《中国大历史》黄仁宇《中国科学技术史》李约瑟《走出中世纪》朱维挣《在传统与现代性之间——王韬与晚清改革》柯文 《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》茅海建《复兴中国文化-陈立夫访谈录》陈立夫 陈秀惠 《国学概论》章太炎讲演曹聚仁整理《中国近代思想史论》李泽厚《胡适口述自传》唐德刚译注《我的前半生》爱新觉罗 博仪《五四运动：现代中国的思想革命》周策纵《呼兰河传》萧红《边城》沈从文《傅雷家书》《燕山夜话》邓拓《新疆探险八年》斯文 赫定《秘密的中国》基希《中国的新生》詹姆斯 贝尔登《中国的惊雷》白修德《鲍威尔对华回忆录》知识出版社《逆风沙—一史迪威与美国在华经验》芭芭拉 塔奇程 《海上述林》翟秋白《朱光潜美学文集》第一、二卷《意境》宗白华《美学散步》宗白华《美育书简》席勒《哥德谈话录》朱光潜译《生存空虚说》叔本华《八月炮火》芭芭拉 塔奇曼《资本主义文化矛盾》丹尼尔 贝尔《艺术哲学》丹纳著，傅雷译《电影是什么》安德烈 巴赞《爱因斯坦——生 死 不朽》库兹涅佐夫《未来启示录——苏美思想家谈未来》奥辛廷斯基 《昨日的世界》茨威格《西方美术史话》迟轲《十九世纪西方音乐文化史》朗格《科学的历程》吴国盛《日本天皇的阴谋》贝尔加米尼《全球通史——1500年以前的世界》斯塔夫里阿诺斯 《全球通史——1500年以后的世界》斯塔夫里阿诺斯 《草原帝国》勒纳 格鲁塞《发现者》丹尼尔 布尔斯廷《病夫治国》阿考斯等《领导人》尼克松《人类学——人及其文化研究》泰勒《野性的思维》列维—斯特劳斯《民俗学丛话》乌丙安《看不见的手——微观经济学》杨君昌《管理学》罗宾斯《动机与人格》马斯洛《近代心理学历史导引》默菲《信号 符号 语言》潘诺夫《心理学与文学》莱格《论法的精神》孟德斯鸠《论自由》约翰 密尔《论出版自由》弥尔顿《通往奴役之路》哈耶克《上尉的女儿》普希金《未来千年备忘录》卡尔维诺《竞选州长》马克 吐温《百年孤独》马尔克斯《局外人 鼠疫》加缪《日瓦格医生》帕斯捷尔纳克《好兵帅克历险记》哈谢克《德里纳河上的桥》安德里奇《伟大的书——我与西方世界不朽作家的历险记》大卫 丹比 三、参考（160种）《比较政治学理论—一新范式的探索》奇尔科特《西方国际政治学：历史与理论》王递舟《15至18世纪的物质文明、经济和资本主义》布罗代尔《晚斯资本主义的文化逻辑》詹明信《未来之路》比尔 盖茨《大趋势》奈斯比特《经济学》萨安尔森《性心理学》蔼理士《灵与肉的剖白》D H 劳伦斯《中国女性的感情与性》李银河《美国人》丹尼尔 布尔斯廷《美国文化批评集》赵一凡《美国的民主》托克维尔《美国划时代作品评论集》柯恩编《美国梦寻》待克尔《人类的群星闪耀时》茨威格《宗教哲学》三联新知文库《在国际舞台上——西方现代国际关系学浅说》陈汉文《遗传学与社会》赵功民《可怕的对称——探讨现代物理学中的美》A 热《数：科学的语言——为有文化而非专攻数字的人写的评论性概述》丹齐克 《论音乐的美》汉斯立克《论艺术》罗丹《金蔷薇》帕乌斯托夫斯基《自杀论》杜尔凯姆《新教伦理与资本主义精神》韦伯《我的探险生涯》斯文 赫定《为自己的人》弗洛姆《历史研究》场因比《历史学家的技艺》布洛赫《圣雄甘地》拉皮埃尔《林肯传》桑德堡《梵高传》欧文 斯通《一个政治家的肖像》茨威格《人生五大问题》莫罗阿著，傅雷译《六人》洛克尔著，巴金译《社会语言学》陈原《话语 心理 社会》戴伊克《希罗多德历史》《英雄和英雄崇拜》卡莱尔《乌托邦》莫尔《作为意志和表象的世界》叔本华《悲剧的诞生》尼采著，三联版《物种起源》达尔文《古代社会》摩尔根《实用主义》詹姆士《实验心理学史》波林《西方的没落》斯宾格勒《国民财富的性质和原因的研究》亚当 斯密 《爱欲与文明》马尔库塞《人论》卡西尔著，甘阳译《金枝——巫术与宗教之研究》弗雷译《文明的进程》诺贝特 埃利亚斯《人类困境中的审美精神——哲人、诗人论美文选》刘小枫主编 《自然启示录》爱默生《分析的时代——二十世纪的哲学家》怀特《问题域外的问题——现代西方哲学方法论探要》俞吾金《君主论》马基雅弗利《海军战略》马汉《德国人》路德维希《德国古典哲学新论》古雷加《苏格拉底的审判》斯东《第二性》波伏娃《人类的艺术》房龙《伦理学》弗兰克纳《社会心理学入门》阿伦森《十九世纪文学主流》勃兰兑斯《古拉格群岛》索尔仁尼琴《莎土比亚全集》朱生豪译《莫里哀喜剧全集》李健青译《一千零一夜》《十日谈》薄加丘《巨人传》拉伯雷《坎特伯雷故事》乔史《秘鲁传说》》帕尔马《少年维持的烦恼》》哥德著，杨武能译 《瓦尔登湖》索罗著，徐迟译《唐横》拜伦《格列佛游记》斯威夫特《老虎！老虎！》吉卜林《老人与海》海明威《赫索格》索尔 贝娄《第二十二条军规》海勒《忏悔录》卢梭《昆虫记》法布尔《约翰 克利斯朵夫》罗曼 罗兰《神曲》但丁《死魂灵》果戈里《猎人笔记》屠格涅夫《卡拉玛佐夫兄弟》陀思安耶夫斯基 《战争与和平》托尔斯泰《静静的顿河》肖洛霍夫《白轮船》文特玛托夫《震撼世界的十天》约翰 里德《绞刑架下的报告》伏契克《街魂》马哈福兹《霍乱时期的爱情》马尔克斯《城堡》卡夫卡《生命中不能承受之轻》米兰 昆德拉 《我们的祖先》卡尔维诺《小世界》戴维 洛奇《等待戈多》贝克特《孙子兵法》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》《太平广记》《中国通史简编》范文澜《中国哲学史》任继愈《赫沙河畔谈中国历史》黄仁宇《统一与分裂——中国历史的启示》葛剑雄 《中国历史地图集》谭其骧主编《中国通史纲要》白寿彝主编《中国学术思想史随笔》曹聚仁《中国哲学大纲》张岱年《吾国与吾民》林语堂《晚学盲言》钱穆《中国智慧》曾仕强《中国人的精神》辜鸿铭《中国人的性格》亚瑟 史密斯《中国社会史》谢和耐《停滞的帝国——两个世界的撞击》佩雷菲特 《从鸦片战争到五四运动》胡绳《太平天国革命亲历记》呤唎《中国建筑史》梁思成《中国雕塑史》梁思成《瀛台泣血记》德龄《财主的女儿们》路翎《四世同堂》老舍《雷雨》曹禹《随想录》巴金《围城》钱钟书《子夜》茅盾《春月》包相雅《尘埃落定》阿来《马桥词典》韩少功《九月寓言》张伟《乡愁的理念》董桥《红楼启示录》王蒙《艺海拾贝》秦牧《留德十年》季羡林《江村经济》费孝通《代价论》郑也夫《风声雨声读书声》朱学勤《扩张与危机》王德胜《人与故事》高小康《姓名论》纳日碧力戈《听者有心》李皖《如是我闻》辛丰年《现代化的陷阶》何清涟《心灵史》张承志《周涛散文》《沈默的大多数：王小波杂文随笔全编》《城市季风》杨东平《负暄琐话》张中行《文化苦旅》余秋雨《干校六记》杨维《杨振宁文集——传记 演讲 随笔》《顾准文集》《1957年的夏天：从百家争鸣到两家争鸣》朱正。
读书活动评选方案
读书活动评选方案一、背景介绍为了激发学生对读书的兴趣，提高阅读能力，我校决定组织一场读书活动。
为了让同学们更积极参与，我们还将进行读书活动的评选，并对优秀的读书成果给予表彰和奖励。
下面，就是本次读书活动的评选方案。
二、活动要求1. 本次读书活动的参与范围为全校学生，不分年级和专业；2. 参与活动的同学需自行选择一本适合自己的书籍，并完成阅读；3. 阅读活动时间从即日起至本学期末；4. 同学们可根据阅读的书籍内容撰写读书心得或写一篇读书评论，字数不少于500字。
三、评选标准1. 内容丰富度：文章应能准确表达作者在阅读中的思想感悟，内容要求具有独特性和深度；2. 文章结构：文章应有全面的提纲、扎实的逻辑结构和清晰的层次；3. 语言表达：文章应使用准确、精细的词汇，表达清晰连贯，语句通顺；4. 文章风格：文章应具有一定的文学性，兼具思辨性和艺术性；5. 创意与创新：对于那些在阅读活动中有值得借鉴或创新的做法和思路的文章，将给予额外加分。
四、评选流程1. 提交作品：同学们在完成阅读和文章撰写后，将作品电子版发送到指定邮箱；2. 预评审：由学校读书活动评选委员会进行初步筛查，淘汰与要求不符合的作品；3. 评选组评审：评选委员会成员对符合要求的作品进行评审，评选出一、二、三等奖；4. 最终评选：根据评选组评审意见，学校将进行最终评选，并公布评选结果。
五、奖励设置1. 一等奖：3名，奖励500元现金；2. 二等奖：5名，奖励300元现金；3. 三等奖：10名，奖励200元现金；4. 入选作品：将由学校出版成集子并在校内进行展示。
六、其他注意事项1. 请同学们如实填写报名信息，并保证作品原创性；2. 请同学们注意保持作品的整洁性和规范性；3. 请同学们在截止日期前提交作品，逾期作品将不予参评；4. 评选结果将在学校官网公布，获奖同学的奖金将通过银行转账。
通过本次读书活动和评选，我们希望能够营造浓厚的读书氛围，促进同学们的个人素质提升和社会思考能力的培养，进一步推进学校的阅读教育工作。
读书活动阶段表彰活动方案
读书活动阶段表彰活动方案一、活动主题。
“书香之旅，荣耀之星”二、活动目的。
咱们这个读书活动搞了一阵子啦，为了鼓励那些在读书过程中表现超棒的小伙伴，也为了让大家更有劲儿地继续读书，所以咱得来个阶段表彰活动。
三、表彰对象。
在本次读书活动中，读书数量多、读书心得写得特别精彩、积极参与读书交流活动的小伙伴们。
四、活动时间和地点。
1. 时间：[具体日期]，选个大家都有空的周末傍晚就挺好，大概6点到8点，这个时间大家都放松下来了，来参加表彰活动正好。
2. 地点：找个温馨又有文化氛围的地方，像咱们社区的小图书馆或者学校的活动室就很不错。
要是天气好，在小花园里搞这个活动，那也是相当惬意呢。
五、活动准备。
1. 确定表彰名单。
读书数量统计小组：由几个细心的小伙伴组成，去核对大家在读书活动期间上报的读书数量。
心得评审小组：从读书心得里挑出那些特别打动人心、有深度、有创意的。
这个小组的成员可以是一些读书比较多、文笔比较好的朋友，或者邀请一两位老师来帮忙评判。
交流活动活跃度统计：看看谁在读书交流的时候发言积极、点子多、带动气氛好。
根据这几个方面的统计和评审结果，确定最终的表彰名单。
2. 奖品准备。
心得写得超棒的小伙伴呢，送一套好看的文具，比如说一支超顺滑的钢笔，一本超级文艺的笔记本，让他们可以继续在读书和写心得的道路上“大杀四方”。
活跃之星（交流活动积极的），奖励一些有趣的小夜灯，晚上看书的时候可以用，或者是那种可以挂在床头的香囊，上面绣着和读书有关的字，比如“书香入梦”。
3. 场地布置。
要是在图书馆，就在书架之间的空地上简单布置一下。
摆上几张小桌子，铺上彩色的桌布，放上一些鲜花，让整个氛围变得轻松愉快。
在墙上挂一些关于读书的名人名言的横幅，像“读书破万卷，下笔如有神”。
如果是在小花园，就用彩色的气球把表彰的小舞台围起来，地上铺上野餐垫，周围放几个小书架，摆上一些大家推荐的好书。
再弄个小黑板，画上一些可爱的读书小插画，写上活动主题。
2015.“阅读之星”评选方案
济宁十三中第八届读书节——“阅读之星”评选方案为创建书香校园，倡导读书风尚，培养广大学生“爱读书，读好书”的良好习惯，大力营造知书达理、好学上进的书香校园氛围，构建温馨和谐的文化育人环境。
让学生感受读书的快乐，激发中学生课外阅读兴趣，全面提高学生的语文素养。
学校决定面向全体学生开展“阅读之星”的评选活动，具体方案如下：一、评选条件1．喜爱读书、勤于读书，有良好的读书习惯，平时能广泛阅读各种书刊杂志，是全班公认的小书迷。
2．善于读书，在广泛读书的基础上，每学期能选择2--3本经典的书精读。
并做好读书笔记，写好读后感。
3．珍惜爱护书籍，阅读量大，阅读范围广泛（阅读量达到《课程标准》的要求，每学期课外阅读总量不少于10万字）。
4.读书致用，平时能将读书的体会与大家分享，能积极向同学们推荐好书，能将书中的故事讲给大家听。
5．书香留痕，能积极参加校内校外的各项读书活动，展示读书成果，并取得优异成绩。
6．坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容，初一学生能背诵30首以上，默写10首；初二、初三学生能背诵50首以上，默写20首；初四学生能背诵70首以上，默写30首。
二、评选方法与表彰1．采用自己申报方式，依据平时活动情况考评和资料检查进行评定。
2．每班评出“阅读之星”5人，推荐1人为年级“阅读之星”。
3 .“阅读之星”需交个人资料（A4一张），包括一张照片、班级、姓名读书感悟等。
备课组长于4周1收齐打印稿（一式两份）和电子稿，其中电子稿放在“网上邻居”-“读书节”内。
这次活动全校将评选出的“阅读之星”58名并在校内展示风采。
“阅读之星”事迹也将择优陆续刊登在《风翼文学》上。
三、组织机构组长：高峰松副组长：黄淑真秦爱菊张俊刘蕊蔡莉莉陈然李燕燕成员：全体语文教师济宁市第十三中学2015.32。
2024年校园读书活动方案
2024年校园读书活动方案校园读书活动方案1一、活动主题：四月书香满校园，心灵观察世界窗二、活动简介：每年的4月23日，为“世界读书日”。
为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，以“旧书互换”“以书会友”“让好书流动”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!三、活动目的：1、开启学校第一届“大学生读书节”，让更多的人了解“世界读书日”2、提高大学生对阅读的重视，以及养成阅读习惯。
3、在成长中学习，在学习中成长4、推进学风建设，营造学习氛围。
5、丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
四、活动主办方：团委学生会五、活动策划承办方：团委学生会学习部六、活动时间与地点：时间：20xx年4月22—23日地点：食堂前空地七、活动对象：全校师生八、活动总负责人：九、活动内容：(一)Love&Care·爱心捐书1、活动意义：帮助贫困地区人民，献上我们的微薄之力，弘扬中华民族传统美德。
让每个不完美的角落都能感受到我们诚挚的关怀与祝福。
同时，也使我们成为有爱心有责任感的人。
2、活动形式：1)按照同学们自愿的原则，在全校进行募捐。
2)募捐的物资为书籍。
主要范围为：中外名著、科技图书、儿童故事书、少儿科普书籍、童话、笔记本，字典(如：新华字典、成语字典、英汉字典)等工具书。
(注：如愿意可在书籍空白处或用小信笺写上祝愿的话，画上笑脸标识)。
3)所有参与募捐的同学在签名表上签名纪念。
(二)旧书互换——以书会友1、活动意义：这次活动可以让大家拿出手中看过的书进行交换，让大家以较低的成本获取自己喜欢的书籍，可以促进知识的传播和思想的沟通。
同时，同学们还有机会通过图书的交流发现与自己志同道合的人，以书会友，寻觅知己。
活动结束后我们还可以选择将部分书籍捐献贫困地区，奉献我们的爱心。
2、活动形式：1)、按照同学们自愿的原则，在全校进行捐赠。
书协表彰通报
书协表彰通报近日，我校文学书协在校园内举行了一次盛大的颁奖典礼，表彰了一批在文学创作、编辑出版、文学研究等方面取得优异成绩的同学们。
此次颁奖典礼旨在激励更多的同学投身文学创作，提高文学艺术创作水平，促进校园文学事业的发展。
首先，我们要表彰的是在文学创作方面表现突出的同学们。
他们用笔墨描绘出了许多优秀的作品，包括诗歌、散文、小说等。
其中，有的同学以清新的文笔、独特的视角，展现了当代大学生的生活状态和情感世界，让人感受到了浓厚的文学氛围；有的同学则以扎实的写作功底、丰富的想象力，创作出了许多引人入胜的作品，为校园文学创作注入了新的活力。
其次，我们还要表彰在编辑出版方面做出杰出贡献的同学们。
他们在学校的文学刊物编辑工作中，认真负责，精益求精，为校园文学刊物的出版质量和影响力做出了重要贡献。
他们不仅在编辑工作中展现了出色的专业素养和团队合作精神，还为校园文学事业的发展做出了积极的贡献。
最后，我们还要表彰在文学研究方面取得优异成绩的同学们。
他们在文学领域的研究工作中，深入探讨文学作品的内涵和艺术特点，为文学研究领域的发展做出了积极贡献。
他们的研究成果不仅拓展了文学研究的视野，还为校园文学研究工作注入了新的活力。
在此次颁奖典礼上，我们还邀请了一些校外知名文学家和编辑出版专家，他们对获奖同学的作品进行了点评和指导，并对校园文学事业的发展提出了宝贵的建议。
通过这次活动，我们不仅为获奖同学们提供了展示才华的舞台，还为校园文学事业的发展搭建了一个交流合作的平台，促进了校内外文学创作和研究的交流与合作。
在未来的日子里，我们将继续举办类似的活动，为更多的同学提供展示才华的机会，为校园文学事业的发展贡献力量。
我们相信，在全校师生的共同努力下，校园文学事业一定会迎来更加美好的明天！。
读书笔记评选活动表彰决定
字〔2022〕号
xx中学2021—2022学年第一学期
读书笔记展评活动表彰决定
各处室、年级组、教研组：
“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。
”读书是人们取得知识和技能的重要方式，是传承文明、弘扬文化的重要途径。
为了培养师生的阅读兴趣，养成良好的读书习惯，打造“书香校园”，进一步建设内涵丰富、特色鲜明、品味高雅的校园文化，我校于x月x日举办了师生读书笔记评比活动。
参与本次评选活动的读书笔记，内容不限，形式不限。
采取开放模式，全校师生自愿参与。
评选过程分两步进行，先由年级组初评，然后学校总评。
初评阶段，由语文老师负责组建班级评委小组，将本班内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的5本读书笔记进行推荐
评比。
教师读书笔记由各年级组包级领导组成的评委会直接推荐3-5本参加学校总评。
学校总评，分三组同时进行，各年级组长和教研组长负责对本年级读书笔记进行总评，行政领导对教师读书笔记进行总评。
最终评出：高中组一等奖3名，二等奖6名，三等奖12名；初中组一等奖4名，二等奖8名，三等奖16；教师组一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名。
学校决定对获奖的同学和教师进行表彰，并颁发荣誉证书，以资鼓励。
特此决定！
xx中学
xx年x月7x日附：获奖名单。
读书活动评选方案
读书活动评选方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，读书已经成为人们日常生活中重要的一部分。
为了进一步鼓励和推动广大群众积极参与读书活动，激发他们对阅读的兴趣，我们决定开展一系列读书活动，并通过评选的方式激发人们的读书热情和参与热情。
二、评选目的1. 突出优秀：通过评选活动，以表彰读书活动中的优秀参与者，激发更多的人参与进来，提高整体的阅读水平。
2. 激发热情：评选活动能够有效激发广大人们参与读书活动的热情，让更多人愿意主动投入进来。
3. 促进交流：评选活动可以促进读者之间的交流和沟通，增加常态阅读的频率，提升读者的阅读能力。
4. 提高影响力：通过评选活动，扩大读书活动的影响力，吸引更多的人关注和参与。
三、评选方式1. 自荐方式：所有参与读书活动的读者，可以自荐成为评选对象。
自荐者需提交书籍阅读感悟、阅读书目、个人简介等相关材料，并提供个人联系方式。
2. 推荐方式：读书活动组织者、书店、图书馆等机构可以推荐优秀读者作为评选对象，同时需提供被推荐者的相关书籍阅读情况、个人简介等资料。
四、评选标准1. 阅读量：评选对象的阅读数量是评选的重要指标之一。
阅读活动参与者可以根据个人的阅读时间、范围等，积极阅读各类图书。
2. 阅读深度：评选对象应展示出对书籍的深度思考和理解，可以通过阅读笔记、读后感等方式表达。
3. 阅读影响：评选对象应该传播阅读正能量，积极影响身边的人，比如举办读书分享会、推荐好书等。
4. 阅读创新：评选对象可以有创新的阅读方式和经验，例如尝试多元化的阅读载体，如电子书、听书等。
五、评选流程1. 投票环节：评委组成评审团，根据评选标准对自荐者和推荐者进行初步筛选，并公开征集读者投票。
2. 筛选环节：通过初步筛选，将候选名单缩小范围，重点考察书籍阅读感悟、阅读书目、个人影响力等方面。
3. 决选环节：评审团将从候选名单中选出一、二、三等奖，同时设立优秀组织奖和创新奖等特别奖项。
4. 授奖环节：评选结果将在公示后进行公布，并在相应的场合进行颁奖典礼。
阅读表彰活动策划方案
阅读表彰活动策划方案一、活动背景随着社会的发展，人们阅读的意识逐渐增强，阅读已经成为人们生活中的一部分。
然而，由于现代科技的发展以及其他娱乐方式的增多，阅读逐渐被人们忽视。
为了提高人们的阅读意识和阅读能力，发掘和培养优秀的阅读者，需要开展一个激励和表彰阅读的活动。
本活动的目标是通过表彰优秀读者的方式，进一步推动人们的阅读兴趣和阅读能力的增强。
二、活动目标1. 提高公众对阅读的重视程度和阅读的意识。
2. 发掘和培养优秀的阅读者，推动阅读水平的提升。
3. 增加人们的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。
4. 利用表彰的方式，激励更多人参与到阅读活动中。
三、活动形式及内容1. 作品征集通过社区、学校、图书馆等渠道，以征集优秀读者的作品为出发点，包括读书笔记、读书感悟、读书心得等。
征集作品的形式可以包括文字、图片、音频、视频等，方便不同群体的人参与。
2. 作品评选设立评委，由相关领域的专业人士和热爱阅读的志愿者组成。
评选标准包括作品的内容、观点、创意等方面，兼顾不同读者的特点和需求。
评选完毕后，公布评选结果，并给予相应的奖励和表彰。
3. 阅读分享会邀请优秀的阅读者或作家，进行阅读分享。
分享的内容可以是他们自己的阅读经历、喜爱的书籍、阅读心得等。
通过分享会，激发更多人参与到阅读活动中，分享阅读的乐趣和益处。
4. 读书推广活动通过举办读书讲座、读书沙龙、读书节等活动，宣传阅读的重要性和乐趣。
通过与作家、出版社、书店等合作，进行读书推广，为读者提供更多的阅读资源和平台。
5. 优秀读者展示选取一定人数的优秀读者，在图书馆或其他公共场所进行优秀读者展示活动。
展示内容包括他们所读的书籍、阅读心得、读书方法等。
通过展示，鼓励更多人参与到阅读活动中，并以他们为榜样，推动阅读水平的提升。
四、活动推广1. 借助传统媒体和新媒体，进行活动宣传。
包括制作海报、横幅、宣传单等，发布在社区、学校、图书馆等公共场所。
同时，利用互联网、微信公众号、微博等社交平台进行活动宣传，吸引更多人关注和参与。
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大学生读书活动表彰决
定
Corporation standardization office #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8
大学生读书活动表彰决定
为了进一步“倡导优良学风，创建文明院风，培育校园文化”，培养、提高大学生的文化素养和综合素质，我院决定从xxxx年秋期开始在全院学生中开展“爱读书，会读书，读好书”大学生读书活动。
自活动开展以来，xxxx级，xxxx级每位同学都能积极响应，认真开展。
他们将作品中的经典部分与精辟语言都摘录出来，并附上个人随笔和感想，较好的完成了读书活动。
主要成绩表现在以下三个方面：
1、活动意义明确。
读书活动开展的意义在于引导学生养成良好的读书习惯，培养学生对文学作品的鉴赏能力，吸取人类优秀文明的精华，提高大学生的综合素质。
通过读书活动，解决低年级学生学习方法不得当及对大学环境不适应、学习目的不明确等问题。
通过读书，同学们既学会了思考，又学会了面对问题、解决问题的方法，为今后更好的学习打下良好的基础。
2、学生参与面广。
在这次活动中，08、09级学生参与率打到100%，通过评选有本被评为优秀读书笔记，其中有本一等奖，本二等奖，这次的活动受到大家的广泛好评。
3、活动效果明显。
本次读书活动的开展，进一步营造了学习氛围，一定程度上提高了学生的文化品位，克服了部分学生的浮躁情绪，有利于学生的自我完善和自我发展。
通过读书活动，大部份同学涉猎到了品位较高的书籍，既书写了读书笔记和具有一定深度的读书心得，又在此基础上做出了点评，活动效果明显。
为今后更好的开展读书活动奠定了基础。
依据《xx师院文学院大学生读书活动实施方案》，通过各班评议小组及老师的评定，经研究决定：对参加本次读书活动成绩突出的李琳、王文敏、韩瑞娜、任亚文等243名同学给予表彰，以资鼓励。
希望同学们在今后的学习当中，进一步开展多种形式的读书活动，使我们文学院的读书活动越办越好。