幼儿园大班社会教案：如何帮助孩子学会分享？

幼儿园大班社会教案：如何帮助孩子学会分享？
在幼儿园大班阶段，很多孩子已经开始形成了固定的社交圈子，他们认识一些朋友，但是在分享方面却经常表现得比较自私和孤立。

这时候，家长和老师就需要帮助孩子学会分，让他们明白分享的重要性，并懂得与他人和谐相处。

本文将从以下几个方面来介绍如何帮助孩子学会分享。

一、前期准备工作
1.建立友善亲密的关系：老师和家长应该与孩子建立起友善亲密的关系，这是让孩子听取建议和表达意见的先决条件。

2.选择适合的时间和场所：在孩子不太疲劳，氛围轻松自然的时候进行相关的教育活动。

3.手段的选择：创造性地使用手段，例如绘本故事、音乐、游戏等创意手段，可以激发孩子们兴趣。

二、教育活动
1.分享游戏
在幼儿园大班的阶段，老师可以带领孩子进行分享游戏，这既能让孩子们感到快乐，也能学会分享。

如下为一个分享游戏：孩子可以选取一个小玩具或者食物，快乐地分享给朋友；朋友接受分享后，感谢分享者并表达感激之情。

2.绘本故事
老师可以选取适当的分享绘本故事，读给孩子们听，绘本故事中往往有着趣味性和情感性，会让孩子们感受到分享的好处，如人和动物之间的亲情、友情，让孩子们学会感恩，不再自私。

3.家长的参与
家长的参与也十分重要，他们可以示范如何分享，例如与孩子分享食物、玩具、赞美他人等行为，鼓励孩子跟自己一起分享。

甚至是家长带着孩子们一起做一些慈善事业，例如捐赠老师、学校或是慈善机构，可以引导孩子们懂得无私奉献、关爱他人。

三、成效评估
对于这类教育活动的效果评估，要通过多角度多方式的考虑，包含日常工作、播放影片、同学班级评选等，并进行总结反思。

一方面，我们通过孩子日常行为的变化来间接反映孩子分享的行为;另一方面，还可以通过影片教育来加强培训的效果，再让学生自觉评选培训
带领的同学和班级准则比赛的形式来获得感性、量化的效果。

需要总结经验：通过实践体验，得到教育活动的得失分析，将其作为干预后一种长效的教育方法。

分享是人类美德的一种体现，而在幼儿园大班阶段，如何让孩子们学会分享更重要，可以涵盖个人品质、习惯和习惯，同时为孩子的未来能力培养打下坚实的基础。

家长和老师值得关注的是，将事先准备好的资源配置给孩子后，以孩子真实的反应和行为为评估标准，建立更好的教学策略体系。