2018八年级生物下册 10.26.2拒绝毒品教学设计 (新版)苏教版
苏教版生物八下26.2《拒绝毒品》教案设计
拒绝毒品教案教学目标：知识目标：1、说出常见毒品的种类和危害2、举例说出我国的禁毒措施3、举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩能力目标：1、通过以小组为单位完成学习任务，培养交流合作的能力2、提高实践能力情感态度与价值观目标：1、形成“拒绝毒品，珍爱生命”的意识。
2、形成自我保护意识3、积极参加禁毒宣传。
教学重点：说出常见毒品及其危害教学难点：形成“拒绝毒品”的观点教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课展示图片---吸食鸦片、林则徐的图片，播放视频------引入课题---------拒绝毒品二、学习新课（一）认识毒品什么是毒品？----毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
多媒体展示：几种常见毒品图片，同时下发导学案学生交流，展示，最后由老师总结，重点介绍毒品对人体的危害。
（二）拒绝毒品1、毒品具有三个特点：（1）成瘾性讨论：吸毒为什么成瘾？学生阅读书本109-110页，及资料，叙述吸毒成瘾的原因。
人脑中本来就有一种类吗啡肽物质、维持着人体的正常生理活动。
吸毒者吸食的海洛因含有吗啡肽物质进入人体后，减少并抑制了自身类吗啡肽的分泌，最后达到靠外界的吗啡肽物质来维持人体的生理活动，自身的类吗啡肽物质完全停止分泌。
那么，一旦外界也停止了供应吗啡肽物质，则人的生理活动就出现了紊乱，出现医学上说的“反跳”或“戒断症状”，此时，只有再靠外界供给类吗啡肽物质，才可能解除这些戒断症状，这就是所谓的“上瘾”。
（2）非法性讨论：哪些行为构成涉毒犯罪？我国《刑法》规定：有下列情形之一的，即走私、贩卖、运输、制造鸦片一千克以上，海洛因五十克以上或者其他毒品数量大的；走私、贩卖、运输、制造毒品集团的首要分子；武装掩护走私、贩卖、运输、制造毒品的；以暴力抗拒检查、拘留、逮捕，情节严重的；参与有组织的国际贩毒活动的，处十五年有期徒刑、无期徒刑或者死刑，并处没收财产。
拒绝毒品-苏教版八年级生物下册教案
拒绝毒品-苏教版八年级生物下册教案一、教学目标1.了解毒品的种类和分类；2.认识毒品对身体的危害，意识到拒绝毒品的重要性；3.了解毒品对社会的危害，提高对社会责任感的认识；4.掌握定量表达的方法，巩固生物化学方程式的书写方法。
二、教学重难点1.毒品分类和种类；2.毒品对身体和社会的危害；3.生物化学方程式的书写。
三、教学内容和过程1.毒品分类和种类让学生自己去网上了解毒品的分类和种类，然后让学生一一列举出来，并写在黑板上。
2.毒品对身体和社会的危害1.讲解毒品对身体和社会的危害，让学生明白毒品对健康的威胁，同时也会给家庭、朋友和社会带来不好的影响。
2.让学生自己探索毒品对身体和社会的危害，可以让他们自己去寻找资料，也可以让他们组成小组来讨论。
3.生物化学方程式的书写1.讲解生物化学方程式的书写方法，让学生明白如何用化学公式表示一些生物过程中的化学反应。
2.练习生物化学方程式的书写，让学生在课堂上做一些习题，巩固书写方法。
四、教学方法1.讲解法：让学生听老师讲解毒品的分类和种类，毒品对身体和社会的危害，生物化学方程式的书写。
2.合作学习法：让学生自己去网上了解毒品的分类、种类和危害，并且和小组讨论其认识和感悟，积极参与讨论。
五、教学评估与作业1.教学评估：口头测试和小组讨论口头测试：请学生回答一些关于毒品分类和种类、毒品对身体和社会的危害、生物化学方程式的书写等方面的问题。
小组讨论：让学生组成小组，向其他学生展示自己对毒品分类和种类、毒品对身体和社会的危害、生物化学方程式的书写等方面的想法和认识。
2.作业：设计一份海报或宣传材料，鼓励人们拒绝毒品。
六、教学反思本次教学主要是让学生了解毒品的种类和分类，同时认识到毒品对身体和社会的危害，以及学习生物化学方程式的书写方法。
通过这样的教学过程，让学生们可以更好地认识到拒绝毒品的重要性，提高自己的社会责任感。
同时，也希望通过本次教学，让学生明白自己做一个有担当的公民的重要性。
八年级生物下册 第十单元 健康地生活 第二十六章 珍爱生命 第二节 拒绝毒品教案3(新版)苏教版-(
拒绝毒品一、教材分析：《拒绝毒品》是第二十六章“珍爱生命”第二节内容。
“拒绝毒品”这一话题是从认识毒品危害和拒绝毒品两个方面，引导青少年提高警惕，远离毒品。
二、学情分析：初二年级学生对于“毒品”这个话题并不陌生，但对其没有较为全面深刻的人认识。
特别是对新型毒品的了解、毒品究竟有多大的危害以及禁毒法规等学生缺乏必要的了解。
青少年阶段既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。
这一时期生理和心理都不成熟，缺乏社会实践经验，极易受到各种诱惑，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，容易走上吸毒的邪路。
所以正确引导，培养防毒意识尤为重要。
三、设计思路：1.活用教材，充分解读教材，将教材内容有机整合；充分挖掘相关的课程资源，利用现代教育技术手段将其与教材内容科学整合，为学生提供丰富、交互、快捷、便利、有效的学习环境。
2.课程资源的挖掘遵循“关注学生现有生活”、“关注学生未来生活”的原则，以便达到促进学生社会性发展的目标。
考虑到学生此年龄阶段身心发展的特点，学习资源的设计让学生感到亲切、生动、有趣。
3.把教材内容作为一个话题来教，主题鲜明，目标明确，针对性强。
四、教学目标：1.说出常见毒品的种类和危害。
2.举例说出我国的禁毒措施。
3.举例说出涉毒分子诱惑青少年吸毒的伎俩。
五、教学重点：举例说出常见的毒品及其危害六、教学过程（一）初步感知，认识毒品1.情景导入：课件播放罂粟花图片。
罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花。
在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊，它让人感到美丽背后是无比恶毒的诱惑。
【设计意图：利用多媒体呈现罂粟花图片，美丽的画面立刻调动学生的有意注意。
教师有关“花语”的提问恰当自然地引入有关毒品的话题，同时也增长学生的知识，激发学生的兴趣。
】大家知道“鸦片”是什么吗？说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
八年级生物下册10.26.2拒绝毒品教学设计(新版)苏教版
拒绝毒品【教学目标】(一)知识与技能1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为．2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力．3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识．(二)过程与方法1．通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力．2．通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达能力．(三)情感态度与价值观1．形成青少年"拒绝毒品，珍爱生命"的意识．2．形成青少年自我保护的意识．3．培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感．【教学重点】了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品．【教学难点】说出常见的毒品及其危害．【教学过程】一、导入新课同学们，生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁，这就是“毒品”．师板书：毒品今天，当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命？二、新课学习1．学生阅读材料《少女的悔恨》(1)少女悔恨什么？(2)吸毒给少女带来什么危害？(3)把你知道的毒品罪恶讲给同学们听．师板：“罪恶”2．毒品这样“罪害”，毒品到底是什么东西？(1)教师帮助学生识别毒品．(2)你还知道哪些有关毒品的知识？3．毒品有什么危害？师板：“危害”(1)学生阅读材料《兔子之死的故事》(2)这个故事说明了什么？(毒品就是毒药)(3)学生阅读《社区小故事》(4)这个故事说明什么？(毒品就在身边，要提高警惕)播放课件，激发情感1．过渡：中国人民对毒品无论从古代，还是到现在有切腹之痛，大家知道鸦片战争吗？2．生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件．3．鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害？4．学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例．(课前准备资料)继续学文，深化用理1．过渡：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，为了社会的和谐发展，毒品可引起了党和政府的高度关注．2．学生读《禁毒歌谣》3．说明了什么？(毒品危害大)4．所以我们应该怎样做？(拒绝毒品)师板：拒绝生谈：当毒魔靠近我们的时候，想想生命的宝贵，坚定意志，绝不让它跨进生命的大门．讨论交流，活动导行1．学生结合自己谈谈自己该如何拒绝毒品？(讨论，交流)2．对自己的生命做出如何的承诺？对学生的良好祝愿：我相信同学们对毒品有一个全新的认识，在对人生的道路上远离毒品，在你生命的意义上——珍爱生命．师板：珍爱生命．【课堂小结】【课堂练习】教学反思板书设计第二节拒绝毒品一、认识毒品二、拒绝毒品。
苏教版八年级生物下册 10.26.2 拒绝毒品 课程教学设计
第二节拒绝毒品一、学习目标［知识目标］1.认识常见毒品2. 认识毒品的危害；3.结合生活经验及观察学会珍爱生命，拒绝毒品。
［能力目标］1.通过导学案完成学习任务，培养学生的自学能力和概括整理能力；2.学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。
［情感目标］1.形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；2.形成青少年自我保护的意识；3.培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
二、教学重点：常见的毒品及其危害三、教学难点：吸毒上瘾的机理四、教学过程1.第一阶段：创设情境，自学课文，初步认识毒品及毒品的危害；2.第二阶段：在学生初步自学的基础上，认识毒品的危害；3.第三阶段：学习了解吸毒上瘾的机理；4.第四阶段：学习的基础上升华认识：珍爱生命拒绝毒品。
［具体教学过程］第一阶段：创设情境，自学课文，初步认识毒品及毒品的危害一、情境导入：罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花。
在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。
它让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。
二、目标展示：PPT展示学生学习目标三、自主探究：认识毒品和毒品的危害［重点学习］教师活动：展示导学案、学生学习期间巡回指导、参与学生探究学生活动：阅读课文，自主探究问题：自主探究提纲：1.我国历史上第一次大规模、有组织的禁毒活动是___________。
2.1839年，林则徐“销烟”销的是______.当时为什么要销烟？3.什么是毒品？毒品有哪些危害？第二阶段：在学生初步自学的基础上，认识毒品的危害；教师活动：播放影片，引导学生总结毒品的危害。
学生活动：观看视频资料，认识毒品的危害，在教师的引导下进行总结。
第三阶段：［难点解决］学习了解吸毒上瘾的机理探究主题：吸毒危害如此巨大，为什么吸毒者不果断戒断毒品呢？教师活动：播放影片，引导学生总结吸毒上瘾的机理。
学生活动：观看视频资料，总结吸毒上瘾的机理，认识戒毒的困难。
26.2拒绝毒品优秀教学案例初中生物八年级下册(苏教版)
（一）导入新课
1.利用多媒体手段，展示毒品危害的图片、视频等资料，引发学生对毒品问题的关注。
2.讲述一个真实的毒品案例，让学生感受到毒品危害的真实性，激发他们的学习兴趣。
3.提问：“你们对毒品有什么了解？认为毒品的危害是什么？”引导学生思考，为新课的讲授做好铺垫。
导入新课时，我注重利用多媒体手段和真实案例，激发学生的学习兴趣，让他们初步了解毒品的危害，为新课的讲授做好铺垫。
（三）小组合作
1.组织学生进行小组讨论，让他们分享彼此的知识、经验和观点。
2.鼓励学生相互启发、相互补充，培养他们的团队协作精神。
3.教师参与小组讨论，引导学生正确把握毒品问题的本质，提高他们的认识水平。
小组合作环节有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力。在此环节中，我注重发挥学生的主动性，引导他们积极参与小组讨论，从而提高他们的合作能力。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，加深他们对毒品危害的认识。
2.让学生自我评价、互相评价，提高他们的自我认知和反思能力。
3.教师对学生的表现进行评价，肯定他们的成果，提出改进意见。
反思与评价环节有助于培养学生自我反思、持续改进的能力。在这一环节中，我注重引导学生总结经验、反思不足，并给予他们积极的评价，以激发他们不断进步的动力。
26.2拒绝毒品优秀教学案例初中生物八年级下册（苏教版）
一、案例背景
在我国，毒品问题日益严重，尤其是对于青少年来说，毒品滥用已经成为一个不可忽视的社会问题。为了让学生认识到毒品的危害，增强他们的禁毒意识，我在初中生物八年级下册的苏教版教材中，结合“26.2拒绝毒品”这一章节，设计了一节生动、实用的教学案例。
（三）情感态度与价值观
苏教版八年级生物下册10.26.2拒绝毒品 教案设计
《第二节远离毒品》教案教学目标：1．通过教学活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2．通过图文并茂、通俗易懂的图片，教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
3．从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品，珍爱自己的生命。
教学重点：说出常见毒品及其危害教学难点：形成“拒绝毒品”的观念教师活动：教师准备多媒体资料学生活动：学生收集吸毒资料、毒品的特点并以幻灯片形式完成教学流程：一、导入新课1.观看视频：《珍爱生命，拒绝毒品》生：说观后感师：毒品已经使世界1000万人丧失了劳动能力。
因为吸毒，每年有10万人死去。
毒品是当今世界一恐怖主义、艾滋病并列的人类三大公害之一。
它严重威胁着人类的生存与发展，青少年也是主要的受害群体。
设计思想：片中显示吸毒者被毒品侵蚀的种种恐怖情形，直至生命从此划上句号。
提醒大家毒品危害一生，切勿轻易尝试，引起学生对毒品危害的危机感，进而想更多地了解有关毒品的知识。
2、什么是毒品？生：畅所欲言。
二、学习新课（一）认识毒品1、毒品的概念毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
生：齐读，加深印象。
（1）鸦片是以罂粟为原料制成的毒，有镇痛和麻醉的作用。
吸食鸦片很容易使人成瘾。
长期吸食鸦片会使人的免疫力下降，体质孱弱，精神颓废，寿命缩短，过量吸食鸦片还会引起急性中毒，甚至猝死。
鸦片中含有吗啡碱，可进一步提纯为吗啡。
学生说一下“虎门销烟”（2）海洛因目前，我国政府重点监控、查禁的是毒品是海洛因，它是用吗啡提炼而成的一种白色粉状物。
吸食海洛因极易使人成瘾，并且很难戒断。
长期吸食或注射海洛因者，瞳孔缩小，说话含糊不清，畏光，全身发痒，身体迅速消瘦，并容易引起病毒性肝炎、肺气肿，用量过度还会导致猝死。
（3）摇头丸、冰毒（新型毒品）目前的新型毒品主要是指人工合成的致幻剂、兴奋剂，它们直接作用于人的中枢神经系统，使之高度兴奋或抑制。
人在吸食新型毒品后会出现幻觉、极度的兴奋或抑郁等症状，从而导致行为失控，容易造成暴力犯罪。
26.2拒绝毒品教学设计初中生物八年级下册(苏教版)
1.培养学生热爱生命、珍惜生命的情感，树立健康的生活观念。
2.增强学生的社会责任感，积极参与禁毒工作，为构建和谐社会贡献力量。
3.培养学生遵纪守法，自觉抵制毒品，敢于同毒品违法犯罪行为作斗争。
4.培养学生关爱他人，关注社会问题，提高道德修养。
本章节内容旨在帮助初中生深入了解毒品的危害，树立拒绝毒品的意识，提高自我保护能力，为构建健康、和谐的社会环境奠定基础。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂活动，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面发展。
5.情感教育，价值观引导：通过讲解毒品对人体、家庭和社会的危害，培养学生热爱生命、珍惜生命的情感，树立正确的价值观。
6.课后实践，巩固提高：布置课后实践任务，如制作禁毒宣传海报、参加禁毒知识竞赛等，让学生在实践中巩固所学知识，提高自我保护能力。
7.教学评价，关注成长：采用多元化评价方式，关注学生在知识、技能、情感态度与价值观等方面的全面发展，激励他们不断进步。
2.强调重点：强调毒品的危害性，提醒学生要提高警惕，自觉抵制毒品。
3.情感教育：引导学生树立正确的价值观，关爱生命，珍惜生活，积极参与禁毒工作，为构建和谐社会贡献力量。
五、作业布置
1.课后阅读：要求学生阅读课本中关于毒品危害的相关内容，加深对毒品危害的认识，培养自我保护意识。
2.撰写心得：请学生结合本节课的学习内容，撰写一篇关于“拒绝毒品，珍爱生命”的心得体会，字数不限，要求真情实感，反思自己对毒品的认识及如何抵制毒品。
2.学生的心态和价值观，引导他们树立正确的生命观、健康观，抵制不良诱惑。
3.学生的沟通能力和自我保护意识，培养他们在面对毒品问题时能够勇敢说“不”，寻求帮助。
苏教版-生物-八年级下册-苏教版八年级下册生物学案26.2拒绝毒品
潞城市一中初中部课堂教学设计导案
编写教师：闫彩丽审核教师：王魁军2018年5月18日
课题26.2拒绝毒品教学课时第20
课时
班级
目标教学
预设目标组别、姓名
1、毒品的种类及危害
2、拒绝毒品的价值观
第小组
教学重点、难点毒品的危害
教、学方法活动学习、小组合作、课堂展示、反馈检测
导语（引课）5min
导入：鸦片战争
1、有没有必要创建“无烟学校”？
因为：。
自
学展
示20min 活动一：毒品的种类
要求：了解毒品的种类；
思考：结合日常观察，说说吸毒有哪些危害？
考题反馈1、可用于生产鸦片、吗啡、海洛因的植物是（）
A、罂粟
B、虞美人
C、夹竹桃
D、咖啡
2、林则徐在虎门销烟时焚烧的是（）
A、外国香烟
B、海洛因
C、大麻
D、鸦片
归纳总结
教学反思。
八年级生物下册 第二十六章 第二节 拒绝毒品教案1 (新版)苏教版
《第二节拒绝毒品》（一）导入新课：一、以花引入主题 1、出示画面：万紫千红的花。
老师：人们常把青少年时代比作花样年华，就像你们——一群花一般的孩子。
2、老师介绍自己喜爱的花。
同学们，在这里面，你最喜欢什么花？3、学生交流。
4、出示图片罂粟花观看。
5、讨论。
6、小结。
（出示画面：花与毒品）恰恰是表面如此艳丽的花和罪恶的毒品有着密不可分的联系。
最毒的蛇，有最美的纹理，最毒的花，有最美的风姿。
（二）新课讲授：一、毒品的定义和范围：毒品，通常指能使人成瘾的药物，种类很多，各国因其流行的种类不同而设定其范围。
我国在1990年12月28日颁布的全国人大常委会《关于禁毒的决定》中，根据当时的情况将毒品定义为“鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因以及国务院规定管制的其它能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品”。
国际禁毒公约将具有依赖特性的药物分为麻醉药品和精神药物两大类进行国际管制，它们有时候被统称为“精神活性药物”。
这些药物如果滥用即是毒品。
二、主要毒品类别及区分：人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。
伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。
作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
鸦片又称阿片。
为罂粟未成熟果实的浆汁干燥而成，可用于治疗疼痛及止泻等。
其提取物吗啡具有强大的镇痛作用，几乎对一切剧痛均有效。
将吗啡进一步加工，即可得到臭名昭著的海洛因，俗称白粉。
以吗啡为例，若连续应用两天左右，每4小时1次，即可成瘾，停药后会产生一系列痛苦的反应。
罂粟壳俗称大烟壳，为罂粟的干燥果壳。
它原是一味中药，可用于治疗久咳、久泻、脱肛、便血及胃痛等症，但不宜多服、久服，否则容易成瘾。
【教学设计】《拒绝毒品》(苏教版).doc
《拒绝毒品》教学设计二课时《拒绝毒品》是苏教版《初中生物》八年级下册第十单元第二十六章珍爱生命的第二节。
本节课是对上一课《远离烟酒》的进一步升华和拓展。
社会生活千姿百态，充满许多诱惑和陷阱，如：毒品、赌博、烟酒、网络陷阱等。
青少年正在茁壮成长，我们怎样才能拒绝生活中的各种诱惑，避免踏入陷阱呢？【知识与能力目标】1、了解毒品的种类。
2、知道毒品的危害，增强拒绝毒品的意识。
【过程与方法目标】1、通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力;2、通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达3、学会利用多方资源，收集、整理和筛选资料的方法。
【情感态度价值观目标】1、形成青少年“拒绝毒品，珍爱生命”的意识；2、形成青少年自我保护的意识；3、培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感。
♦教学重难点说出常见的毒品及其危害。
【教学难点】1、吸毒上瘾的机理。
2、形成自觉抵制毒品的意识和行为。
♦课前准备教师准备：1、教学光盘及有关各种毒品的图片资料。
学生准备：1、有关毒品的社会问题资料。
【导入新课】一、初步感知，认识毒品1、课件播放罂粟花图片。
这一朵朵娇艳的花朵，叫罂粟花。
我国中医、西医都用它加工成药品。
止痛、止咳、抑制神经....... 但是，有些人利用罂粟花的特点为自己的利益去害人。
从罂粟花中提取的一种黑膏，就是鸦片。
大家知道“鸦片”是什么吗？（毒品）说到毒品，我们就会联想到与毒品有关的许多问题，今天这节课我们一起去探讨这个沉重的话题。
【讲授新课】2、认识毒品A、教师导语：课前老师布置同学们搜集有关毒品的资料，你们知道生活中常见的毒品吗？（生阅读教材内容）B、小组交流，了解常见毒品。
C、课件展示几种常见的毒品画面。
（鸦片、吗啡、海洛因、大麻、摇头丸、可卡因、冰毒）二、互动交流，了解毒品的危害1、各小组派代表讲述有关毒品的故事（故事见附件）2、多媒体播放故事《从百万富翁到吸毒魔鬼》3、小组交流，谈谈感想。
八年级生物下册 26.2 拒绝毒品学案(新版)苏教版
第二节《拒绝毒品》学案【学习目标】1. 举例说出常见的毒品及其危害；2. 珍爱生命，拒绝毒品。
【重、难点】重点：说出常见的毒品及其危害难点：积极宣传毒品的危害, 形成“拒绝毒品”的观念。
【自主探究】（通过对基础知识的理解，培养学生自主学习和自主探究的能力）（一）自学指导：利用5分钟,阅读课本P108—111页,勾画出重点内容、标注疑难点,并理解记忆。
（二）自主学习：完成以下内容：1.鸦片是以____ ____为原料制成的毒品，有___ _____和________作用。
鸦片中含有_ ___, 可进一步提纯为_____ ___。
2.吸食海洛因极易使人___ _____，且很难____ ____。
用量过度还会导致__ _____ 。
3.由于吸毒者经常共用不洁注射器注射毒品，还可能感染________ 、________等疾病。
4.青少年要积极宣传毒品的________，自觉地与________、________等不法行为作斗争，珍爱生命，_________ 。
【合作探究】（通过小组合作培养学生表达交流与合作共赢的能力）1. 讨论：吸毒的危害。
①阅读教材“来自戒毒劳教所的故事”，小组交流有关毒品危害的其他事例。
②通过上述事例和其他的真实事例，说出吸毒对个人、家庭和社会可能产生的危害？2. 有些青少年在迪厅或舞厅里吸食摇头丸，认为是一种时尚的表现。
你对此有何看法？3. 有人认为偶尔吸一次没关系，你同意他的观点吗？作为青少年你应该怎么做？【跟踪练习】⒈海洛因是用下列哪种毒品提炼的（）A.鸦片B.大麻C.吗啡D.可卡因2.下列哪一物品只有在滥用时，才能称为毒品（）A.海洛因B.鸦片C.冰毒D.杜冷丁3.下列选项中全是毒品的是（）A.海洛因、鸦片、冰毒、吗啡B.海洛因、鸦片、冰毒、尼古丁C.海洛因、焦油、冰毒、吗啡D.海洛因、尼古丁、冰毒、焦油4.吸毒成瘾是因为吸毒后，人体内的什么物质分泌受影响（）A.类吗啡肽B.生长激素C.肾上腺素D.胃液【知识梳理盘点收获】（我努力、我成功！）1.毒品是指________、________ 、________、________、________、________以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的药品和药品。
第二节拒绝毒品教案-苏教版生物八年级下册
《拒绝毒品》教案教学目标一、知识与技能1.举例说出常见的毒品及其危害。
2.珍爱生命，拒绝毒品。
二、过程与方法1.了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为。
三、情感态度和价值观1.使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力。
2.使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识。
教学重点1.知道毒品的危害，了解拒绝毒品的方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学难点2.形成自觉抵制毒品的意识和行为。
教学方法教法：视听结合法、情境体验法、合作探究法、交流法、点拨式指导，领悟式指导法等。
学法：合作探索法、多感官参与法。
课前准备教师准备：1.布置学生搜集毒品危害的资料.2.收集、整理并熟悉本课教学内容；学生准备：1.写有“珍爱生命拒绝毒品”的大白纸一张，学生自备绿丝带、蓝丝带.2.阅读教材；3.完成导学。
课时安排一课时教学过程一、新课导入教师：罂粟，原本是一种美丽的植物，但自从人们从这种娇艳的花中提炼出了一种白色的粉末后，它便成了一种罪恶之花.在它的诱惑下，成千上万个灵魂从此坠入了万劫不复的痛苦深渊。
它让人感到美丽背后无比恶毒的诱惑。
二、新课学习一、认识毒品什么是毒品新修订的《刑法》第357条规定：毒品的指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和神药品。
某些医疗应用药物，如吗啡、杜冷丁，当它们被非法滥用时，也成为毒品。
19世纪,英国殖民主义者向我国大量输出鸦片,以毒害我国人民,掠夺我国财富,以达到侵略我国的意图.我国第一次大规模的禁毒活动是1939年林则徐在广东的”虎门销烟”.2000年,我国的吸毒人数约为68万,其中,17----35周岁的青壮年吸毒者约53万.占吸毒总人数78%1.鸦片鸦片又叫阿片，俗称大烟，于罂粟植物蒴果，其所含主要生物碱是吗啡。
鸦片因产地不同，呈黑色或褐色；有氨味或陈旧尿味，味苦，气味强烈。
2018苏教版生物八年级下册26.2《拒绝毒品》word教案
主备人：王正兵
备课组长签字：
学科主任审核签字：
课题
拒绝毒品
知 识目标：能说出常见的毒品的种类和危害。 学 习 能力目标：通过对毒品的认识，让青少 年形成 “拒绝毒品，珍爱生命”的意 目 标 识，形成自 我保护的意识，培养他们投身于禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命
于看似美丽的花朵，有些有令人眼花缭乱的外
包装，这些不起眼的东西又是如何
教学内容
对人体产生严重的危害的呢？ 2.毒品的危害
（1）投影相干 的图片和录像 （2）讨论：毒品的危害
教师活动
学生活动
形象的图片有利于学生对理 性知识的掌握，加深对毒品的认 识。
1 、小组为单位， 抢答来完成 2、小组讨论，成员 交流，整理答案
1.严重影响身体健康。 （1）引起人的免疫力下降。 （ 2）摧毁人的神经系统 （3）影响心血管和呼吸系统的生理功能
通过生 动的图片和录像，了解吸毒
的危害，使学生亲身体验触目惊心小组交流各自的意 的吸毒危害，让学生提高思想意识
见， 并 发表
（4）影响正常的生殖功能。 （5） 传 染各种疾 2、毒品令人倾家荡产，家破人亡 3、引发违法犯罪，危害社会。
人死于毒品，吸食毒品究竟有什么危害，今天 容的兴趣，提高学习的积极性。 想
就让我们带着这些问题一起来学习 十九章第
二节：拒绝毒品 二、新课讲授 （一）认识毒品
了解学生的内心世界，逐步引导学 生学习课
1 毒品的种类
学生观看图片和
投影：常 见的毒品类型
录像
教师简单介绍各种毒品。
这些都是常见的毒品种类，其中有些毒品产生
一、资料导入
苏教版生物八下26.2《拒绝毒品》 教案设计
（常见毒品图片资料）
（二）、拒绝毒品
1．毒品的特点：
成瘾性。
非法性。
危害性。
基本可以概括为：“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。
2．青少年与毒品
归纳原因：无知、好奇、分辨能力差，盲目追求时髦，无辜上当受骗。
三、总结评价：
出示反馈测试题
四、知识梳理
五、课外拓展：
学生思考回答吸烟的危害。
学生观看、触动。
2．形成自我保护意识。
3．积极参加禁毒宣传。
教学重点：
说出常见毒品的种类和危害。形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
教学难点：
形成“拒绝毒品”的观念。课前准 Nhomakorabea：资料、图片。
教学流程：
问题与情境
学生活动
教师活动
设计思想
一、创设情境、导入新课：
复习提问：吸烟对人体有哪些危害？
（吸毒人群图片）
毒品定义：
二、学习新课：
2．常见毒品的种类及危害
二、拒绝毒品
1．毒品的特点
2．青少年与毒品
通过分析资料2将教学与社会接轨，使学生明白将来我们也要容入社会也可能毒品就在我们身边，我们一定要提高警惕，辨清是非，坚决与不良社会行为划清界限。
及时巩固，适当拓展加深理解
对知识梳理整合，使认知系统化。
向身边人宣传毒品的危害，远离毒品。使教学内容具有现实影响力。
板书设计：
第二节拒绝毒品
一、认识毒品
1．什么是毒品
课题
第二十六章第二节拒绝毒品
课时
1课时
教材分析：
教学目标：
知识目标：
1．说出常见毒品的种类和危害。
2．举例说出我国的禁毒措施。
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拒绝毒品
【教学目标】
(一)知识与技能
1．了解毒品和毒品对生命、对社会的危害，知道吸食毒品和拥有毒品是违法行为．
2．使学生憎恶毒品，在面对毒品时有一定的自我约束能力．
3．使学生对生命有一种负责的态度，自觉拒绝毒品，有一定的自我保护意识．
(二)过程与方法
1．通过以小组为单位完成学习任务，培养相互间交流合作的能力．
2．通过学习成果，可以锻炼学生的胆量和口头表达能力．
(三)情感态度与价值观
1．形成青少年"拒绝毒品，珍爱生命"的意识．
2．形成青少年自我保护的意识．
3．培养青少年积极投身禁毒宣传行列的小主人翁神圣使命感．
【教学重点】
了解毒品的危害，知道自己该怎样拒绝毒品．
【教学难点】
说出常见的毒品及其危害．
【教学过程】
一、导入新课
同学们，生活中的危险主要是威胁我们的身体安全，而社会中还有一些危害则对我们的心灵与身体都形成威胁，这就是“毒品”．
师板书：毒品
今天，当毒品魔鬼般的影子在我们身边游荡的时候，我们该怎样守护自己的生命？
二、新课学习
1．学生阅读材料《少女的悔恨》
(1)少女悔恨什么？
(2)吸毒给少女带来什么危害？
(3)把你知道的毒品罪恶讲给同学们听．师板：“罪恶”
2．毒品这样“罪害”，毒品到底是什么东西？
(1)教师帮助学生识别毒品．
(2)你还知道哪些有关毒品的知识？
3．毒品有什么危害？师板：“危害”
(1)学生阅读材料《兔子之死的故事》
(2)这个故事说明了什么？(毒品就是毒药)
(3)学生阅读《社区小故事》
(4)这个故事说明什么？(毒品就在身边，要提高警惕)
播放课件，激发情感
1．过渡：中国人民对毒品无论从古代，还是到现在有切腹之痛，大家知道鸦片战争吗？2．生阅读师准备好的有关鸦片战争的课件．
3．鸦片战争给旧中国和人民带来什么危害？
4．学生交流身边的人吸食毒品带来危害的事例．(课前准备资料)
继续学文，深化用理
1．过渡：毒品危害之大，给我们的民族，给我们的人民带来了深重的灾难，在经济日益发展的今天，
为了社会的和谐发展，毒品可引起了党和政府的高度关注．
2．学生读《禁毒歌谣》
3．说明了什么？(毒品危害大)
4．所以我们应该怎样做？(拒绝毒品)
师板：拒绝
生谈：当毒魔靠近我们的时候，想想生命的宝贵，坚定意志，绝不让它跨进生命的大门．讨论交流，活动导行
1．学生结合自己谈谈自己该如何拒绝毒品？(讨论，交流)
2．对自己的生命做出如何的承诺？
对学生的良好祝愿：我相信同学们对毒品有一个全新的认识，在对人生的道路上远离毒品，在你生命的意义上——珍爱生命．
师板：珍爱生命．
【课堂小结】
【课堂练习】
教学反思
板书设计
第二节拒绝毒品
一、认识毒品
二、拒绝毒品。