大学文化建设的思考
(完整版)关于我校校园文化建设的思考与建议(1)
关于我校校园文化建设的思虑与建议校园文化是一种特其他社会文化现象，它是以学校文化活动为主体，由全校师生职工共同创办的，以优异的校风和校园精神为标志，充满时代气味和校园特色的人文氛围。
校园文化生动地反响出一个学校的校风校貌，传达着一个学校的教育理念和办学思想 , 凸现学校广大师生的价值看法、审美标准，是成为培育“四有”新人的重要手段和深入教育改革的激烈动力。
毋容置疑，关于我校来讲，加强校园文化建设是提升学校品味、弘扬校园主旋律、提升办学质量的一条必经之路。
一、校园文化建设的内涵和任务校园文化是指校园中的物质文化和精神文化，它反响在硬件部分包括校园环境教育设施和授课、生活管理制度，反响在软件方面包括校风、教风、学风、校园文体活动等。
优异的校园文化环境，拥有催人奋斗向上、积极进步、开拓创新的教育力量，它可以促使学生在一种无形的巨大力量推动下，在积极向上的氛围中碰到激励、鼓舞，健康成长。
校园文化建设的主要任务是：（1）以理想信念教育为核心，深入进行成立正确的世界观、人生观和价值观教育；以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育；以基本道德规范为基础，深入进行公民道德教育；以小学生全面发展为目标，深入进行素质教育。
（2）重视和加强校风建设，培育优异的教风和学风，形成对教职工拥有凝聚作用、对学生拥有陶冶作用、对社会拥有示范作用的优异校风。
（3）积极睁开校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于文化活动之中，促使中学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
（4）加强校园人文环境和自然环境建设，建筑精神内涵丰富的物质文化环境，努力创建优异的育人氛围。
二、我校校园文化建设现状从整体上来讲，当前我校校园文化建设还是比较令人满意。
从校园环境建设上来讲，我校的整体环境建设是较好的，特别是明年建好新的科教楼此后，整个环境建设就更雅观了。
从校园文化建设上来讲，近几年来加强的力度较大，先后顺利创办了区精神文明建设先进单位、区示范性家长学校、省级红领巾示范性学校、省级绿色学校。
新时代老年大学校园文化建设探索与思考
理论与研究近年来，各级老年大学越来越重视内涵式发展，特别是重视校园文化彰显出的强大凝聚力和引领力，引导广大老年学员争做新时代“有作为、有进步、有快乐”的“三有”老人。
老年大学是提升老年人文化自信的重要窗口，是实现老干部和老年人文化养老的重要阵地。
新形势下创新理念、创新思路，发挥好校园文化建设应有的教育功能，以提升老年大学文化价值引领力势在必行。
一、深刻认识加强校园文化建设的重要性（一）是贯彻落实党的二十大精神、推进“美德山东和信用山东”建设的必然要求老年大学是新时代增强老年群体文化自信的重要平台，而校园文化为老年大学精神滋养、释放办学活力、促进高质量发展提供了源源不断的动力。
全面加强老年大学校园文化建设，以文育人，以文化人，激发老年文化创造活力，有效增强老年学员融入中华民族伟大复兴的主动性和精神力量，推动党的二十大精神在老年大学校园落地落实，是老干部工作的重要内容，也是老年大学义不容辞的责任。
此外，2022年12月，山东省委常委会研究通过《关于统筹推进美德山东和信用山东建设的意见》，提出“以社会主义核心价值观为引领，以中华优秀传统文化为根基，以倡树新时代美德健康生活方式为抓手，引导全社会崇德向善、见贤思齐、重信守诺，全面提升新时代美德山东水平，为建设新时代社会主义现代新时代老年大学校园文化建设探索与思考【内容摘要】加强校园文化建设对于推进老年大学创优提质、加强和改进老年学员思想政治教育、全面提高老年学员生活生命质量，具有十分重要的意义。
分析影响老年大学校园文化建设的具体问题，针对重表象轻质量、重行政轻引导、重专业轻精神等典型问题，以新理念、新思路、新作为有效增强校园文化建设的教育性、主体性、系统性，不断提高老年大学校园文化凝聚力、引领力，进一步坚定老年学员理想信念、涵养老年学员精神气质、提升老年学员文化自信，切实不断提升校园文化的育人质量。
【关键词】老年大学 校园文化建设 探索与思考□ 王绍华 栾欣东化强省提供强大精神力量和道德支撑”的目标任务。
关于高水平大学校园文化建设的思考
思主义中 国化最新 成果武装和 教育师生 ，
用中 国特色社会 主义共同理想凝 聚力量 ， 用以爱国主义为核心的民族精神和以改革
五是建设优秀的文化队伍
加强高水平大学校 园文化建设 ，队伍
是 根本 ，人才是关键 ，要 着力建设 好三支
肖磊 ．男 ．１ ５年 生 ．汉族 ．山东省 劳 ７ ９ 务 合 作 公 司 ．软 件 工 程 硕 士
神 ，具 有多样性 和包容性特征 ，这 正是 构
建和谐文化所需要 的。应进一步 强化特 色 办学理念 ， 营造 “ 支持特 色、 丰富特色 、 发 展特 色、创造特色”的校园文化氛 围；进
一
牌 ，提 高师 生 员工对校 园文 化的 认知 度
等。
步深化校风 、教风 、学风教育 ，在师生 员工 中倡导勤 奋学 习、勇于创新 、潜心 研
中国科技信息 ２ １ 年 第 ２ 期 ００ ０
Ｃ ＩＡ Ｓ Ｉ Ｃ Ｎ Ｅ Ｈ Ｏ Ｏ Ｙ ＩＦ Ｒ Ａ ＩＮ Ｏ ｔ２ １ ＨＮ ＣＥ Ｅ Ａ Ｄ Ｔ Ｃ Ｎ Ｌ Ｇ Ｎ Ｏ Ｍ ＴＯ ｃ．０ ０ Ｎ
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发展人的主体性 ，提升人的人生价值 ，富 有人文情怀 、创新 活力与团队精 神的制度
文化体 系。 ３ 环境文化 。注重 “ 、 绿色 、清雅、理
性 、开放 、和 谐 ” 的 原 则 ，为师 生创 造 有 利于学 习、 工作、 生活和娱乐的优美环境。
学生 思想 政治 教 育 ，把 社会 主 义核心 价 值体系贯 穿到教 育教学和 日常管理的各个 环节 ，真 正做 到进 教材 、进 课 堂 、进 学
大学文化建设的哲学思考
中国高等教育2012.22报、中国水利报、科技日报等10余家省级以上媒体刊发专版或较大篇幅报道，人民网等近30家网站进行转载。
通过推进“百团行动”，使广大教师深入了解、关注基层水利，让广大学生在实践中学习、锻炼，积累经验、增长才干，提高养了大批高层次人才。
长江三峡、黄河小浪底、南水北调等世纪大工程的负责人，大都是河海大学毕业生的杰出代表。
据不完全统计，全国水利系统厅局级领导干部中，河海大学的毕业生约占1/3。
近年来，60%以上毕业生在水利重点单位就业。
可以说，哪里有水，哪里就有河海人；哪里有水，哪里就有河海大学的贡献。
学校充分发挥水利学科突出、相关学科较为齐全的优势，积极参加重大水利项目的研究、设计、建设与管理。
近年来，获国家级科技奖励15项，在理论创新与知识产权积淀方面有明显成效。
在保障国家水安全、解决水利水电科学技术问题中发挥了重要作用。
以科技部批准成立水文水资源与水利工程科学国家重点实验室、国家发改委批准成立水资源高效利用与工程安全国家工程研究中心、教育部批准正式成立研究生院和建设“全球水循环与国家水安全”优势学科创新平台、与清华大学等单位联合培育“水安全与水科学协同创新中心”为标志，学校的建设与发展跨上了一个新的台阶。
我国高等教育已经步入新的发展阶段，高等学校迎来了重要的发展战略机遇期。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》体现了国家优先发展教育的信心和决心，引领着我国未来十年高等教育改革与发展的方向，明确了对行业特色高校建设与发展的支持，为学校未来发展的定位和路径确立了基准。
在新的发展历史阶段，我们将紧密围绕国家需求，坚持特色发展方向，积极深化教育教学改革，促进办学质量的持续提升，为建设创新型国家输送更多的高质量人才！【作者为河海大学校长】（责任编辑：徐越）享有世界声誉的英国文学批评家、伊格尔顿在《文化的观念》一书中详细地对文化进行分析阐释，并深刻地指出：“如这个词追溯了一种重要的历史变迁，那么多关键性的哲学问题。
大学校园文化建设再思考
关于大学校园文化建设的再思考摘要: 大学校园文化建设成为当今热点问题。
但关键性的问题应当是校园精神文化建设方面。
培育大师，培养创新型人才是大学校园文化建设的核心内容。
关键词: 大学校园文化校园精神文化一、大学校园文化的内涵大学校园文化是大学特有的一种文化现象，是在大学这一特定的文化氛围里，以广大师生为主体创造的精神财富及其承载这些财富的规章制度、实践活动和物质形态的总和。
大学校园文化包括精神文化和物质文化两个方面。
精神文化是大学文化的灵魂和大学赖以生存、发展的精神支柱。
是学校的办学理念、价值取向、理想追求、道德情感等的哲学抽象，它主导着制度文化和物质文化的发展方向；物质文化是大学文化的实体存在和外在表征，主要由大学的物理空间设施以及学科、专业、课程、教学科研与生活环境等构成。
二、大学精神文化建设方面存在的问题1．文化底蕴不足校园文化中学术氛围不足，成为阻碍高等教育发展的重要障碍。
社会转型阶段，优先发展的经济在取得巨大成就的同时，教育改革、教育发展滞后，经济文化俨然以一种强势文化渗透到社会的各个角落，校园文化对他源文化缺少筛选性和阻抗力，使大学精神受到污染。
校园中存在的功利化、世俗化现象，腐蚀了校园文化的精英特质，知识分子队伍中某些人因为精神退化出现腐败和堕落。
2．大学校园文化建设缺乏统一构想大学文化建设中，往往顾此失彼，缺乏内在的统一构想。
在各种文化建设中，强调得更多的是物质文化和行为表现，却忽视了精神文化的建设，而现实的大学文化建设最需要的就是精神文化建设，需要的是大学文化氛围，也就是我们长期追求的大学理念——校园文化中体现出的那种理想、信念、追求和动力，体现出的大学人的思维方式、价值观念、道德情操以及长期形成的校风、教风和学风。
3．大学校园文化建设形式雷同，缺乏个性校园文化建设一经开展，便在全国掀起了一阵热潮，但从实施情况来看，多是大同小异，很少形成自己的特色，效果不容乐观。
“勤奋、创新”之类的校训比比皆是，这些都不利于学生个性的培养和塑造。
关于大学文化建设的几点思考
的集散地和创造源。大学文化是社会先进文化的重要组 成 部分 ， 大学文化 和先进文化都是面 向现代化 、 面向世 界、 面向未来 的 民族 的科 学 的文 化 。二者 是紧密相 联 的。先进文化被用来培育优秀的人才 ， 大学在源源不断 地培养能够传承、 创新文化的高素质人才和丰富的学术 成 果的同时 ， 将大学所蕴含 的极具特色 的丰富文化和 民 族精神 、 尚的人文精神和科学的思维方法等逐步地扩 高 散至社会 ， 不仅传承了先进文化 ， 更极大创新了先进文化 的内容 ， 这些各具特色的大学文化 ， 满足了人们对于文化
化， 这种文化个性 ， 即文化特色 ， 是在一定社会条件影响
下 而形 成 的 ， 含大 学 比较 固定 的有 特色 的办学 理念 、 包 价
种 心 理归 属 感 和认 同感 ， 而 形成 巨大 的 向心 力 和凝 从
聚力 ， 提高学校在社会乃至 国际上的知名度 ， 从而增强了
收 稿 日期 ：０ ９ ０— ０ ２０ — ９ １
摘要 ： 特 色大 学文化 ， 建设 对大学 自 身发展 ， 国先进 文化 的发展 以及培 养优 秀人 才都 有重要 意义。特 色大 我 学建设的策略是确立富有特 色的办学育人理念 ； 以培育个性为重点 ， 追求大学文化特 色； 在社会文化发展 中， 丰富
大学文化特 色。 关键词 ： 色大学文化 ； 特 意义 世界上各个 国家也把创
新放在了首位， 而大学作为知识创新的基地， 然被赋予 自 艰巨的使命 ， 从某种意义上说 ， 国家之间的竞争演变成 了 大学之间的竞争 ， 因此 ， 必须建设 富有竞 争力 的一 流大 学， 而大学发展的竞争力源于大学文化特色。大学一旦
业、 教学与生活环境等方面。
二、 建设有特色的大学文化重要意义 人类 精神的发展与社会 的进步离不开文化 的推动 力， 而作为最高层次教育机构 的大学文化 ， 其文化熟悉 、
大学校园文化建设的理论与实践
大学校园文化建设的理论与实践在当今社会，大学校园文化建设愈发引起人们的重视，因为大学校园文化是大学教育的灵魂和精神支柱。
本文将从理论和实践两个方面探讨大学校园文化建设的重要性和必要性，旨在为大学校园文化建设提供一些启示和思考。
一、大学校园文化建设的理论意义大学校园文化建设理论的重要性在于，它为大学校园文化建设提供了理论指导和思想支持。
首先，大学校园文化是大学精神文明的象征，是大学的软实力，蕴含了大学的核心价值观和办学理念。
其次，大学校园文化建设是一种综合文化建设，它不仅包括学校的精神文明建设，还包括学校的物质文明建设和精神文化建设。
最后，大学校园文化建设是大学的内在要求，是大学使命的体现，大学校园文化建设是大学面向未来的坚实基石。
二、大学校园文化建设的实践意义大学校园文化建设的实践意义在于，它为大学校园文化建设提供了可操作性和可实施性的路径。
首先，大学校园文化建设实践是大学实现可持续发展的重要手段，只有不断完善和发展大学校园文化，才能提升大学的核心竞争力。
其次，大学校园文化建设实践是大学深化教育改革的内在需求，只有将大学校园文化建设融入教育改革的方方面面，才能实现大学教育的内在转型。
最后，大学校园文化建设实践是大学开拓创新的动力源泉，只有树立大学创新文化的理念，才能激发大学全体师生员工的创新活力。
三、大学校园文化建设的重点内容大学校园文化建设的重点内容包括校园文化氛围的营造、学生素质的培养、师生关系的构建、校园精神文明的建设等方面。
校园文化氛围的营造是大学校园文化建设的基础，只有打造出融洽和谐的校园氛围，才能吸引更多的人才，提升大学的社会声誉。
学生素质的培养是大学校园文化建设的核心内容，只有注重学生的全面发展和个性塑造，才能培养出德智体美劳全面发展的人才。
师生关系的构建是大学校园文化建设的关键环节，只有构建融洽和谐的师生关系，才能实现师生共同成长和共同进步。
校园精神文明的建设是大学校园文化建设的灵魂所在，只有弘扬大学的精神文明和优良传统，才能传承和弘扬大学的优秀文化基因。
关于大学校园文化建设的思考
关于大学校园文化建设的思考［摘要］加强校园文化建设对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育教学改革，提高师生综合素质，培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的作用。
同时，正视当前校园文化建设所面临的困难和问题，积极探索新形势下加强校园文化建设的途径和方法、措施和对策，具有重要的意义。
［关键词］大学校园文化建设思考校园文化是一种亚文化，是全校师生员工共同创造并经过长期积淀所形成的物质和精神成果的总和，是社会主义先进文化的重要组成部分，体现在观念文化、学术文化、制度文化、环境文化、活动文化等方面。
校园文化是学校的历史传统、精神风貌、目标和理想、信念与追求的集中展示，对于全面贯彻党的教育方针，推进学校教育改革发展，加强和改进师生思想政治教育，全面提高师生综合素质，具有十分重要的意义。
在高等教育快速发展的今天，校园文化已成为衡量学校竞争力的重要条件。
加强校园文化建设，已成为新形势下高校建设的当务之急。
一、大学校园文化建设的现状和存在的问题（一）经济全球化的必然趋势使挑战与机遇并存当今时代的迅猛发展，快速地增加了各国信息、思想、信仰和价值观的交换速度与效率。
在开放的社会背景下，大学生群体文化呈现出了视觉多维化、选择多样化的态势。
转型时期，市场经济的利益导向深刻影响和冲击着许多传统的约定俗成的道德规范，也冲击着大学生的人生观、价值观。
随着信息技术的快速发展，网络文化得到蓬勃发展，使我们的时空概念、生活和思维方式，甚至语言都发生了悄悄的变化。
虚拟的空间、自由的平台、丰富的信息，在方便所需，获取知识、信息与服务的同时，网络文化对校园文化产生了重大影响。
网络社会使高校德育主体的传统主导地位面临挑战，德育教师的权威地位正在被打破。
开放的网络与相对封闭的校园环境给大学保持自己的文化传统带来了一定的困难。
（二）高等教育的快速发展所带来的欣喜与困惑1.高等教育的快速发展使大学教育逐渐从精英化向大众化转变。
学校从研究生、本科生，到专科、预科、成人教育，在校学生规模迅速扩大。
大学文化建设途径的理性思考
大学文化建设途径的理性思考摘要：文章立足于大学文化建设的社会现实需求和大学自身发展的迫切需要，深层次挖掘大学文化固有的动力，正确审视大学文化面临严峻挑战，进而深入研究实施强化大学文化建设的有力举措。
关键词：大学大学文化建设中图分类号:g640 文献标识码:a文章编号:1004-4914（2012）05-085-02大学文化是师生共建、共享的一种精神氛围。
它对青年学生的成长成才具有导向、约束、规范及教育的功能。
它直接或间接地影响着大学师生的思想观念、道德品质，心理人格、生活方式，知识技能、行为规范等，对师生素质的全面提高具有潜移默化的作用。
一、理性思考大学文化建设固有的动力文化建设是大学文化建设的重要组成部分，是一所大学最具特色、最明显、最富有典型意义的学校精神的集中体现。
一方面以制度规范形式，依存于校风；另一方面，又以价值观念形式存在于个人身上，体现在学校全体成员的个性心理特征上，可以振奋人的情绪，激励人的意志，调节人的心理，规范人的行为，发挥着社会规范和风气所不能替代的作用，是一种融爱国、科学、伦理、民主为一体的，具有中国特色的现代化的文化新模式。
1.大学文化建设是时代发展的必然需求。
大学文化的建设日益受到社会各界极大关注，是经济和生产力发展到一定阶段的必然结果。
而大学在服务社会、推动科技工作面向经济建设主战场，发展基础研究、应用研究、高新技术开发及科技成果产业化等方面理所当然作为主力军。
大学文化在其中发挥了极大的催化作用。
大学的另外一项重要的任务就是培育高素质人才，以满足社会的需求。
高素质人才的培养是个缓慢而又可持续的过程，因此大学的文化素质培养则更要具有紧迫性和超前性，实践证明大学文化精神总是缓慢地对社会的经济和文化的需求作出反应。
这正是因为大学文化精神对师生的思想、意识和行为的影响与作用是一个漫长的过程，是一种春风化雨，润物无声的过程，特别是当万千学子步入社会时，才能将集先进性、导向性、时代性于一体的大学文化精神作用于社会各行各业，从而产生大学文化精神的辐射力。
大学教育的学校文化建设
大学教育的学校文化建设大学教育是培养学生综合素质和创新能力的重要阶段，学校文化建设在促进学生全面成长和培养高质量人才方面起着关键作用。
本文将探讨大学教育的学校文化建设，并提出一些改进和发展的建议。
一、大学教育的学校文化意义大学教育的学校文化是整个教育体系的核心。
学校文化不仅仅是学校的言传身教，更是一种育人的理念和价值观的传递。
良好的学校文化可以对学生的心灵、品格和行为产生积极的影响，塑造学生的正确态度和行为习惯。
其次，学校文化对学生成绩的影响也是显著的。
学校文化建设关注学生的全面发展，注重培养学生的创新意识和实践能力。
只有在丰富多元的学校文化环境中，学生成绩才能得到全面提升。
最后，学校文化还是学生个人发展的重要推动力。
学校文化对学生的道德、人品、创新能力和社会责任感的培养具有积极的引导作用。
在积极的学校文化熏陶下，学生能够自我激励，追求卓越，并为社会作出贡献。
二、大学教育的学校文化建设现状目前，大学教育的学校文化建设面临一些挑战。
首先，学校文化的传承和发展不够稳定。
部分大学缺乏鲜明的办学特色和文化定位，导致学校文化建设缺乏统一性和指导性。
其次，学校文化建设缺乏深度和广度。
一些大学过于注重知识传授和考试成绩，忽视了学生的综合素质培养和实践能力的培养。
学校文化建设应该更加注重学生的思想教育和社会责任感的培养。
再次，学校文化建设中存在形式主义和功利主义现象。
一些大学过于注重表面的形象和外在的成就，而忽视了内在的学术和文化建设。
学校文化建设必须回归到真正的教育本质，注重学术研究和人才培养。
三、大学教育的学校文化改进和发展建议为了加强大学教育的学校文化建设，以下是一些建议：1.注重文化传承与创新。
学校应该注重学术文化的传承，同时要积极引入新的教育理念和文化元素，努力创造有独特特色的学校文化。
2.加强学生的综合素质培养。
培养学生的创新能力和实践能力，为学生提供更多参与实践活动的机会，如社会实践、科研项目等。
坚定文化自信建设文化强国心得体会大学生
坚定文化自信建设文化强国心得体会大学生坚定文化自信，建设文化强国，是党的十九大提出的一个重要任务。
作为一名大学生，我们更应该加强对这一任务的认识和理解，培养自己的文化自信，为建设文化强国贡献自己的力量。
在大学的学习生活中，我深深体会到了坚定文化自信的重要性和建设文化强国的必要性。
首先，坚定文化自信是一个重要的价值追求。
文化是一个国家、民族和个人的精神家园，是人们思想观念、认识方法和价值取向的重要组成部分。
文化的繁荣与否，决定着一个国家、民族的发展方向和未来前景。
培养文化自信，注重民族自尊，维护国家尊严，是每一个大学生的责任和使命。
文化自信不仅要在国际舞台上展示自己的文化成就和艺术表现，更要在日常生活中树立良好的精神风貌，展示文化自信的内涵。
作为大学生，我们应该从自身做起，了解并传承自己的民族文化，学会用自己的方式表达对民族文化的自豪和自信。
其次，建设文化强国需要全民参与。
文化强国不仅仅是政府的事，更是需要全民共同参与的事业。
每一个大学生都要积极参与到文化建设中去，发挥自己的优势和才华，为文化繁荣做出贡献。
作为大学生，我们应该通过多元化的形式，例如参加文化团队、写作比赛、文化活动等，提升自己的文化素养和创造力，为文化强国建设准备充分的人才储备。
同时，我们还应该关注和倡导绿色文化，提倡文化艺术高品味，并主动传播正能量。
只有全社会形成强烈的文化共识和文化合力，我们才能够实现文化强国的目标。
再次，提高文化自信需要加强文化教育。
作为大学生，我们应该主动学习各种文化知识，了解世界各国的文化成就和经验，增强自己的文化自信。
同时，我们也要学会用正确的方式对待与别国文化的交流与融合，保持自己的独立思考和判断力。
培养文化自信需要大量的阅读、学习和思考，但也需要积极实践和实践锻炼。
在大学期间，我们应该积极参加课外读书活动、实践类课程和社团活动，通过自己的努力和实践，进一步提高自己的文化水平和综合素质。
最后，建设文化强国需要大力弘扬社会主义核心价值观。
大学文化建设的思考
和多元文化交融的特点， 大学文化正是在这 种多 元文 化的
相互交融 中不断地 向前发展着 。它以大学人 为主体 ， 以知
系， 满足学生多样化选择和个性化发展需求 ４ 建设学校文化，这是经营学校 的核心 学校 文化 就是学校成员共 同坚 持的一整套信念和行 为方式 ， 遵循一系列规则和习惯， 而且大家都认 为这就是 一种 顺理成章的生活方式 。我们基 本思路是 以先进 的文 化 引领校园文化建设， 具体做法 是： 精神文化建设方面， 我 们注重提炼学校 内隐文化 。她包括“ 良心”校 魂（ 良心 是 “ 反哺跪乳 ， 良心 是结草衔环 ， 良心是敬业奉献 ” ， 四中精 ）“ 神” （ 白手起 家、 即 “ 艰苦奋斗的创业精神” “ 、 不等 不靠 、 白 立 自强 的自主精神” “ 、 不甘落后、 敢为人先的开拓精神” 、 “ 勇于创新、 善于创新的创造精神” 等。通过总结和升华 ， ） 让这些成为宁阳四中的核心文化 ， 引导广大师生树立正确 的世 界观 、 人生观和价值观 。让学校有灵魂， 有思想 ， 有特 色， 有个性 。 制度文化方面 ， 我们 以人为本， 以教师发展 为本 ， 以学 生的发展为本， 将外显文化系统化 、 系列化 ， 创新 了物态 文 化 （ 校徽、 即， 校歌、 校训、 办学 目标 、 办学 宗旨， 餐厅文化 、 公寓文化 、 文化广场 、 科普长廊等） 行为文化（ ， 即习惯养成 教育 ， 感恩教育、 自信心教育和各种 学生社团活动 等） 生 ， 态环境文化 （ 。 即 绿化 、 美化、 净化、 园林化、 生态化的校园 自然环境） 创造了有利 于师生 、 ， 学校健康 发展的质量管理 与过程控制体系， 编制 了《 教工手册》 《 、 学生手册》 使各项 ， 工作有章可循 ， 人人有事做 ， 事事有人管 。不断深化细化 学校 文化建设 ， 降低工作重心 ， 把工作重 点放在班级文化 建设 和课 堂文化建设上 ， 形成积极 向上 的班风 、 严谨踏实 的学风 、 民主平 等的教风 。 管理无止境 ， 学校管理没有最好 ， 只有更好 。我在 中 央教科所主办 的全 国专家型校长研讨班学 习时 ， 得一位 记 全 国知名校长谈 了下面一段很精彩 的话 ：我期待着 ‘ “ 智者 尽其 为谋 ， 勇者竭其 力， 者播其惠 ， 仁 信者效其忠， 文武并 用， 垂拱而 治’ 的可喜局面 。我 期待着每 一位教职 员工 能 像‘ 法家 ’ 一样依法行事， 行政人员能像 ‘ 儒家 ’ 一样 调和 关 系，而我 则如 ‘ 道家 一般进入 到顺 其 自然无 为而 治的境 界。 这是学校管理 的最高境界， ” 说实话我们距此还 有相 当 差距 ， 但这也正是我们奋力追求的 目标 。
大学校园文化建设的内涵及思考
１ 导 向功 能 、
学生为主体，把 整个 的校 园作 为文化 空 间，来 反映广大 学生精神 面貌 的一种 学 生 文 化 。校 园文 化 是 在 学校 育 人 环境 中， 学生为主 体 ， 教师 为主 导 ， 以 以 以促 进 学 生 成 长和 提 高 全 体 人 员 文 化 素 质 及 审 美 情 操 为 目标 ， 全 体 师 生 员 工 在 教 由
一
育实践 中积淀 的最富典型意义 的校园精 神 文化 ， 是一所 大学整 体面 貌 、 水平 、 特 色及 凝聚力 、 召力和 生命力的体现 。 感 二 、 园 文 化 的 功 能 校 高等学校 是传播知识、 究学 问、 研 促 进 科 技 创 新 、 养 专 门 人才 的 地 方 ， 时 ， 培 同 也 是 产 生和 发 展 高 品 味 文化 的场 所 。 园 校
一
且 对 形 成 其 良好 的 思 想 品质 、 活 习惯 生 起 到 积 极 作 用 。 用 美 好 的 大 自然 和 人 工 的 校 园布 局 来 陶 冶 学 生 情 操 ，塑 造 美 的 心 灵 ， 我 国 古 亦 有 之 。 我 国 古 代 书 院 在 如 的 设 置 就 非 常 讲 究 “ 山 水 以悦 人 性 ， 借 假 湖 水 以静心情 ” 前 苏联 教育家 苏霍姆 。
规 、 学 校 管理 体 制 及 其 规 章 制 度 、组 织 机 构 及 其 运 行 机 制 、 特 定 的 行 为 规 范 等 。 校 园制 度 文 化 从 根 本 上 决 定 着 大 学 的 正 常 运 行 和 创 新 发 展 ， 师 生 员 工 的 使
关于加强大学文化建设的几点思考——以燕山大学校园文化建设为例
关于加强大学文化建设的几点思考
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以燕 山大学校园文化 建设为例
刘效园 燕山大学
摘 要 ：大 学文 化是 大 学与文 化 的有机 结合 ，在 新形 势 下 ，深 入研 究大 学文 化 ，建设具 有 中国特 色和本 校特 点 的 大学 文化 ，是摆在 高 等教 育研 究人 员和 高效管 理者 面前 的一 项重要课 题 。 关 键词 ：文 化建设 ；特 色 ；人 文 关怀 （ 一 ）坚持 “ 以人 为本 ”的人 文精神 ，突 出人文关 怀 首先 ，要强 化办 学理念 。在 全校师 生 员工 中加 强对 我 校 办学 理念 、学校 战略 发展 规划 的宣传 和教 育，在 每年 新 生入学 教 育、毕业 生离 校教 育 中利用 网络 、报刊 、新 闻广 播 等媒体 加 大校 史、校 情教 育的力 度 ；在广大 师生 员工 中 广 泛宣传 燕 大精神 ，定 期 印发介绍 学校 理念 、传统 的宣传 册， 通 过一 系列深 入 、 实 际的工作 使学校 的 理念深入 人 心， 自觉成为 工作 指南和 行动 纲领 。 其次 ，弘扬燕 大传 统 。 “ 厚德 、博 学、求 是 ”是燕 山 大 学 的校 训 ， “ 艰苦 奋 斗、创 业 图强 、严谨求 实 、负重奋 进 ”是燕 山大 学 的办 学传 统 。在 新 时期 ，广大 教职 工要做 到教 书 育人 ，管理 育人 ，服务 育人 ：学 生要努 力铸 就 “ 博 二 、大学文 化建设的 目标 学 、求是 ”的学术 品格 ， “ 严 于律 己、 宽以待 人 ”的道德 中央 关 于社 会 主义 精神 文 明建 设 的一 系 列方 针政 策 ， 人格 和 “ 低 调做 人 、高调 做事 ”的处 世原 则 ，既坚持 真理 ， 为 我们 深入 开展大 学 文化建 设指 明 了方 向。这对 于我 们在 又勇 于创新 ，成 为具有 创新 人格 的合格 人才 。 新 形势 下 ，加强 高校 德育教 育 、优化 育人环 境 、促进 学生 （ 二）加强制度建设，为文化建设提供制度保障 的全面 发展 ，有积 极作用 。 出台 “ 燕 山大学 文化建 设实 施方 案 ”，特别 是在 领导 因此 ， 大学 文化 建设 的 设定 目标 应该 是全 面 贯彻 党 的 干部 能力 素质提 升 的教育培 训机 制 ，人才培 养 与经济 社会 教 育方 针 ， 以社 会主义 先进 文 化为 导 向， 以社会主 义核 心 发展 需求相 适应 的衔 接联动 机制 ，规 范行政 权力 、学术 权 价 值体 系建设 为根 本 ，以制度文 化 、学术文 化 、 环 境 文化 、 力运 行的监 督约 束机制 ，资源获 取利用 和提 高办 学效 益的 建 设为 载体 ，围绕 学校 发展 战略和 人才 培养 目标 ，建 设科 绩效考 核机 制等方 面加 大创新 力度 。 学 民主 、健康 向上 、文 明和谐 、 丰富 多彩 、特色 鲜 明的大 此 外 ，学校 每年应 保证 文化 建设 必要 的经 费投入 ，鼓 学文 化 。 励 多渠 道筹 措学 校文化 建设 资金 ，各部 门、各学 院可 以通 三 、目前 我校文 化建设取得 的成就与存在 的问题 过 多种 途径 加强对 本单 位文 化建 设 的投 入 ，形成全 校上 下 从 哈尔滨 工业 大 学，到 东北 重型机 械学 院 ，再到燕 山 齐抓共 管和全 员参 与 的 良好局 面 。 大学 ，几 番创 业 ，经 历跨 省搬 迁 ，直至 扎根 燕赵 大地 ，几 （ 三 ）实现 “ 校 园文化 ”到 “ 文 化校 园 ”的跨越 发展 代燕 大人 铸就 了燕 山大学 艰苦奋 斗 、 创业 图强 、 严 谨求 实 、 校 园建 设 环 境 、风 格 和 功 能布 局 等 应 在 尊 重 历史 、 负重奋进的办学精神 ，形成了 “ 厚德、博学、求是”的校 实事求 是的基 础上 充分 体现燕 大独 有 的人文底 蕴和 时代 风 训校 风 。但 目前就 目前来 说 ，许 多学生对 学 校的校 训仅 停 采 。在 “ 一 校两 区 ”的情况 下 ，保留燕 山大 学东校 区古 朴、 留在 认识 层面 ，对于 如何 增强 广大 师生对 学校 文化 的归 属 厚 重 的建筑风 格 ，让每 一代燕 大人 都牢 记艰苦 奋斗 、创业 感和 认 同感 ，则有待 进一 步凝练 。 图强 、严谨 求实 、负重 奋进 的燕大 传统 。另 一方面 ，燕 山 其次 ，打造 了一 批 “ 人文论 坛 ”、 “ 燕 鸣论 坛 ”、 “ 红 大 学西校 区 的建设 可 以与秦皇 岛海 滨小城 的特 色相 结合 ， 色 旋律 ”、 “ 潮 汐 杯 ” 辩 论 赛等 文 化 品牌 ，极大 地 充 实 既体 现 当地特 色 ，又有时代 色彩 。 另 外 ，建 设校 训文化 墙 、名人 园、创 意文 化园 、雕塑 了学 生的精 神生 活 ，弘扬 了社会 主义 主旋 律 。但 这 些活 动 往 往 是某 一个 学院或 部 门举办 的 ，在 时 间上经 常有 交叉 或 景观 等 ，构建 环境 优美 、设施 完善 、布局 合理 、特 色鲜 明 重 叠 的现 象。 因此 ，应整合 资源 ，出台大 学文化 建设 实施 的校 园物 质环境 ，使 大学 的一 草一木 、大 学 的每一建 筑每 景 观 、都渗透 着浓 厚 的人文 气息 ，营造 良好 的学府 文化 方 案 ，形成 个部 门参 与学校 文化 建设 的合力 。 再次 ，建立燕 山大 学文化 网 ， 设有 “ 文化 资讯 ”、“ 写 氛 围。
当前学校组织文化建设存在的问题及对策建议思考
当前学校组织文化建设存在的问题及对策建议思量当前学校组织文化建设存在的问题及对策建议思量学校组织文化不仅是学校自身所产生的文化现象，更是学校管理理念的重要呈现，具备表层、中层及深层三个不同层次的架构，学校组织文化的关键便是中深层次文化。
学校组织文化是通过文化的途径对学校管理进行影响，所以其具备硬性管理无法实现的导向、约束、凝结及适应等相关功能。
现阶段，我国学校组织文化建设过程中依然存在着较多问题，文章就如何加强学校组织文化建设进行深入研究。
一、研究背景目前，我国基础教育正面临着市场化、信息化及全球化教育的重大挑战，人们对于教育质量有着越来越高的要求。
学校作为教书育人的重要场所，其发展必然面对着巨大的压力，新时代对学校发展提出了全新的需求。
基础教育必须作出变革，变革的最终目标便是提供更高质量的教育，推动我国教育事业又好又快的发展。
我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(以下简称《纲要》)，其中清晰地提出需要将加强教育品质摆在教育变革的第一要位，特殊需要关注教育的深层含义及如何创建形成高品质的教育工作体制与管理机制。
此次教育制度的变革必然是一次革命性的改革，其目标便是可以形成更高品质的教育。
《纲要》中明确指出：“加强学校的效能、办学效益、创建学校组织文化以及效能的高效管理是整个改革工作的核心所在。
”当前，我国学校组织改革依然处在自我探索时期，即使伴有社会的快速发展，我国学校组织文化创建与发展已经引起了各个方面的高度关注。
为了能够从社会中引入更多、更为优质的资源，愈来愈多的学校从自身实际出发，明确了相应的发展计划，重视特色办学，同时将其作为加强本身综合竞争力的关键途径，借此取得更加理想的教学品质，达到经济社会发展的具体需求，打破以往相对滞后的教育管理机制的约束，促进学校组织文化更深层次地发展。
教育的不斷发展与学校领导的大力扶持密切相关，组织文化能够使所有领导人员产生高度统一的处世定律与价值观，其引导所有成员更好地管理学校，为学校加强管理、提高办学品质提供了良好的渠道。
浅谈高校校园文化建设——关于大学生寝室文化建设的思考
卫生检 查，看作是折磨人的事情 ，甚至产 生逆 反心理 ，或者 抱着无所 谓的态度 站在一旁看热 闹，表现 出对寝室文化建设 的冷 漠和 不关心。也有一些学生 因为勤工助学 ，担任学 生干
部 、 参加 各项 社会 实 践 、经 商 、考 研 、恋 爱 等 事 务 繁 多 ，无 暇顾 及 ， 也无 意 思 考 寝 室 内群 体之 间 的交 往 。
２ 世纪 的中国高等教育 ，面 临着一系列改革创新的重 １
大 课 题 。 ｌ９ 年 高 校 扩 招 后 ， 高等 教育 进 入 高 等 教 育 大众 ９ ９ 化 发 展 阶 段 。诚 如 马 丁 ・ 罗所 言 ，增 长 是 一 切 问题 的 根 特 源 ，增 长 带 来 了各 方 面 的 问题 — — 学 生 需 求 多样 化 、 个 性 化 、复 杂 化 ，学 生主 体地 位 Ｈ益 凸 显 等 等 。在 当 今 文 化 多 元 化 和 价 值 取 向 多样 化 的 新形 势 Ｆ 大 学 生 寝 室 曰益 成 为 ，
感 受到快 乐，而且将使人受益终生 ，其作用将一直延伸到社
会。
实施全面素质教育的必要 阵地和重要载体。
２ 大学生寝室文化建设中存在的主要问题
近 年 来 ， 随 着 我 国 教 育 事 业 的蓬 勃 发 展 ，大 学 生寝 室 文
ｌ 大学寝室文化在 高等教育 中发挥的重要作用
作 为校 园文 化 的 ～个 重 要 组 成 部 分 ，大 学 生 寝 室 文 化 可 以通 过 潜 移 默 化 的 方 式 协 调 各 方 面 关 系 ，控 制 群 体 行 为 ，能 够 在 知 、情 、 意 、行 诸 方 面 综 合 塑 造 人 的 品 德 ，具
不协 调 的方 面 。
一
大 学 生 活 有 一 半 或 更 多 的 时 间 是 在 集 体 宿 舍 里 度 过
关于校园文化建设的思考五篇
关于校园文化建设的思考五篇【篇一】校园文化长期以来被认为是一所高校的精神风貌和文化气息，以及历史传统的长期积淀和综合表现。
校园文化的本质是全方位塑造符合国家和社会需要、具有科学技术与文化知识的专业人才。
在这个过程中，作为一种深刻反映了精益求精、充分追求完美和极致的职业精神的优秀代表——工匠精神，近年来不断被高校尤其是职业院校所推崇和肯定。
积极采取一系列包括课堂教育、实践教学、项目研究等在内的措施和方法寻求充分地将工匠精神融入校园文化建设体系之中，这种积极尝试和实践具有十分突出的现实意义和实践价值。
可以说，大学校园近年来已经日益成为我国孕育和培育不同行业具有工匠精神内涵与特征的从业者的重要基地，是不断提升受教育者内在精神气质的重要环境、载体和有益平台。
在21世纪国际竞争日趋激烈的宏观背景下，大力推进工匠精神融入校园文化建设体系中，对促进我国从“中国制造”向“中国智造”升级转变具有重要的现实意义，这也是新时代赋予高校特别是职业院校教育改革发展的重要使命。
一、校园文化建设与工匠精神培育的关系通过对工匠精神基本内涵的深刻理解和认识，结合大学尤其是职业院校校园文化建设的基本目标与要求，积极将工匠精神融入校园文化建设的不同层次和方面，具有重要的现实意义和实践价值，对于培育受教育者在爱岗敬业、追求创新等品格特质方面尤为必要。
校园文化建设与工匠精神培育之间有着密切的联系，而充分明确这种关系存在的必要性及具体内容，有助于后续深刻理解在将工匠精神融入校园文化建设时所存在的误区的原因，并为解除有关误区提供一些启发和思考。
校园文化在建设过程中实际上是客观地形成了一种良好的育人环境，这种环境对校园中的受教育者在人格以及能力等多個方面都具有较强的感染力和驱动力，在这样的环境之中能够很好地对受教育者进行精神气质的培育。
结合工匠精神来看，其不仅仅是一种对专业技术和技能、技巧的极致追求，同时也包含着对职业的崇敬与尊重，这是一个人精神境界的突出表现，是做事态度的自然显现[9]。
大学文化建设的若干思考
295文|贾亚超大学文化建设的若干思考大学，作为一个为社会提供人才的摇篮，是一个高尚和神圣之所。
而大学的文化建设则是大学的灵魂，没有了文化的大学则如无根之木，是没有前途的。
关于文化，可以是宏观的文化，即历史发展进程之中优秀的沉积，或者是微观的文化，即所谓的某一领域所特有的知识积累，如书法、陶艺等。
而关于大学的文化建设，它即应当以宏观文化为导向，又应当以微观文化为催化剂，以实际问题为依据，具体问题具体分析，在博采众长，切身自省，勇于创新，不惧艰险的执着坚持下，大学的文化建设或许才能有所长进。
窃以为，发展大学文化需要做好以下几个方面：1）弘扬优秀传统文化，取其精华，去其糟粕，把我们五千年来所积累的优秀传统发扬光大。
诸如四书五经，老、庄、韩、荀这等经典著作应该一读。
读之，晓以事理，明辨是非，知人常伦，文质无野，彬彬君子。
古典著作可以为我们的学习、生活指引方向，可以帮我们树立正确的人生观、价值观。
《诗经》有云：他山之石可以攻玉，以史为鉴则无须吃那一堑而长一智。
有人说历史会重演，若熟读这些典籍不就是在以他山之石为我等攻玉？希望更多的人可以共读经典，荡漾于典籍的海洋当中，学为所用。
在丰富了脑袋之后再做其他或许就容易些了。
而今的实际情况是好多大学生不读典或少读典，尤其是部分工科专业学生，文化内涵亟待加强。
记得国学大师梁启超曾经对学建筑专业的梁思成说道：“思成所学太专门了，我愿意你趁毕业后一两年，分出点光阴多学些常识，尤其是文学或人文科学中之某部门，稍微多用点工夫。
我怕你所学太专门之故，把生活也弄成近于单调，太单调的生活，容易厌倦，厌倦即为苦恼，乃至堕落之根源。
再者，一个人想要交友取益，或读书取益，也要方面稍多，才有接谈交换，或开卷引进的机会。
不独朋友而已，即如在家庭里头，像你有我这样一位爹爹，也属人生难逢的幸福，若你的学问兴味太过单调，将来也会和我相对词竭，不能领着我的教训，生活中本来应享的乐趣，也削减不少了。
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（ 作者单位 ： 长江大学管理学院； 指导
立价格 档案和价格评价体系 。 企业采购部 通 ， 了 解 哪 些 材 料 成 本 的 比 重 大 ， 些 老 师 唐 立新 ） 多 哪 批采购物 品的报价 ， 首先与 归档 的材 都满意 ， 应 从而达到双赢的 目的。 在竞争中， 主要参考文献：
面： 建立严格的采购制度 。 建立严格 、 完善 单位 合 作 集 中 采 购 、 少 现 有 原 材 料 及 零 分析不够准确 ，造成企业采购成本 过高， 减 的采购制度 ，不仅 能规 范企业 的采购活 部件 的规格品种进行大量采购 、 与供应商 也 有 一 些 企业 只 关 注 企 业 的某 一 项 成 本 ， 动、 提高效率、 杜绝部门之间扯皮， 能预 建立伙伴型合作关系取得优惠价格等。 还
交 货 期 限 、 质 评 级 、 行 账 号等 ， 一 个 只 有 了解 对 方 的成 本 ， 能在 价 格 上 占主 的市场竞争中逐步发展、 品 银 每 才 壮大。
供应商档案应经 严格 的审核才能归档。 建 导 地位 ， 因此 要 加 强与 供 应 商 的联 系 和 沟 门要对所有采购材料建立价格档案 ， 对每 少 ， 才能制定 出合 理的采购价 格， 使双方
防采 购 人 员 的 不 良行 为 。 立供 应商 档 案 建
而忽略了整 体成本 ， 使企业 的经济效益一
３对 于 Ｃ类 项 目采 购 成 本 的控 制 。 、 实 直 都上 不去 。企 业 只 要 广 开 思 路 、 确 方 明
和 准 入 制 度 。 企 业 的 正 式供 应 商要 建 立 行战略成本管理来指导采购成本控制 。 对 估 向， 完善采购 管理工作 ， 创造 性地开展 工
提要
一
大学文 化作为 社会大文 统的 化系
个子系统， 具有创造文化的特殊功能， 并对
社会潜移默化地发挥作用。因此， 大学文化建 设必须坚持 中国先进文化的前进方向， 突出社 会主义荣辱观教育， 突出创新主题， 突出富有 个性的学校 自身特色。
关键 词： 大学先进 文化 ； 社会主义荣辱观； 创新
式开始 ， 就在潜 移默化地发挥着作用 。每所学 向， 树立正确的办学理念、 办学方向、 培养 目 标 定、 管理制度等。 在大学文化建设中， 必须把制
立、 完善 的采购制度 ， 做好 采购成本 控制 小又会增加采购次数、 增加采购 的固定费 开发 降低产品与工艺成本 。 通过运用采购 的基础工作。采购 工作涉及面广 ， 并且主 用 。所以， 企业应根据库存和销售情况确 技巧和战术来降低采购成本， 高谈判技 提 要是和外界打 交道 ， 因此如果企业不制定 定适宜的采购时机与合理的采购批量。 优 巧和对 策 ， 以及采购 方案 ， 使采购 的商 品 严格的采购 制度和程序 ， 不仅采购 工作无 化整 体供应商结构及供应 配套 体系 ， 这包 的 成 本 达 到 最 低 化 。
能， ， 不仅反映 出大学的办学理念 、 因此 它 办学 生具工有 目的的行为 。抓好大学文化建 设， 对 建设， 使大学精神文化体现在大 学的使 命和 校 方针 、 特色和独特的精神 、 专业 文化氛 围， 反 高等教育的发展具有积极的意义。 更
风、 校训方面， 体现大学的信念和追求目标， 并 激励广大师生沿着这一信念和目标前进。 大学制度文化是大学文化建设的保障。 大
同创造的 既受社会大文化系统的影响， 又具 同。从管理学的角度来看， 文化建设是为了创 值观念、 思想道德、 心理健康等方面的教育， 努 有相对独立性。大学教育因其传承、适应、 批 造一个保证总体目标能够实现的环境和氛围。 力提高学生的全面素质；加强人文素养教育， 判、 选择的社会活动而具有创造文化的特殊功 因此 ， 文化建设 ， 成 了大 学管理者和 师 大力弘扬和发展中华民族优秀文化； 大学 就 加强校风
大学文化建设的思考
口文 ／ 陈云莉
中图分类号：６７ 文献标识码： ０４ Ａ
大学文化是大学师生员工在教 学过程 、 科 校都有其独特的大学文化， 并经过时间的积淀 及学校的正确定位： 坚持 以人 为本 ， 德育为先， 研活动 、 服务社会 、 生活 娱乐等实践 活动 中共 和一批批步入社会的学子的传播， 被社会所认 全面贯彻教育方针，对师生加强理想信念、 价
料价格进行 比较 ， 分析价格差异的原因。
了解竞争对手的情况 。 只有清楚地知道竞 ［】 Ｉ鞠颂 东， 徐杰编著 ． 采购管理． 机械 工 ２ 对 于 Ｂ类 项 目采 购 成 本 的控 制 。 、 确 争 者 的优 势 和 劣 势 ， 能 更 好 地 争 取 到 供 业 出版社 ， ０ ５ 才 ２０．
章 可 依 ， 会 给 采 购 人 员 提 供 暗 箱 操 作 的 括 通 过 供 应 商 市 场 调 研 等 寻 找 更 好 的 新 还
五 、 语 结 一
温床 。完 善采购制度 要注意 以下几个 方 供 应商 、 通过市场竞 争招标采购 、 其他 与
总之 ， 在现 代企业里 ， 由于采购 成本
映出大学长期发展的战略目标、群体意识、 价
值观念和行为规范 。
一
、
大学文化建设的内涵
大学精神文化是大学文化的灵魂和核心，
大学文化作为社会大文化系统的一个子 是大学建设和发展的推动力。 大学精神文化建 学制度文化， 是维系大学内部运行以及维系大 系统， 从其产生并形成相对独立的一种文化样 设主 要体现在坚持 为社会主义 建设服 务的方 学与外部关系的法律、法规和相关的条例、 规
档案 ， 应商档案 除有编号 、 细联 系方 算 供 应 商 成 本 的 高低 ， 是 影 响 采购 价 格 作 ， 用 科 学 的 物 流 系 统 理 论 指 导 采 购 工 供 详 这 式和地址外， 还应有付款条款、 交货条款 、 的最根本的。在与供应商的谈判过程中， 作 ， 到理论和 实践相结合 ， 能在激烈 做 就