最新陕旅版三年级英语下册教案(精品)Unit 2 My Family
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Unit 2 My Family
第一课时
教学目标：
学习家庭成员名称的单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty，并学会如何介绍。
教学重点：
能听懂、会写、会读、会说grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。
教学难点：
通过学习，能够用句型This is ...熟练介绍自己的亲人。
教学环节：
●学习目标（2分钟）
（一）出示学习目标：学习“四会”单词：grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty。
（二）运用简单句型介绍自己的亲人。
●自主学习（15分钟）
（一）温故知新
Think and tick
How many people are there in your family?
There are_______ people in my family.
（二）阅读方法
自学单词，做到会读，会拼，会写，不会的画出来。（三）互助释疑
同桌间或小组内轮流读单词，探讨单词的读音和写法。（四）探究出招
同桌间练习书写，可以互相检查拼写。
●展示交流（10分钟）
（一）小组展示
小组内练习用This is my ...介绍自己的家人。
（二）班级展示
指名小组上讲台做表演，通过表演练习介绍别人的句型。
●点拨升华（8分钟）
（一）教师放录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读单词。
（三）完成Listen and tick.
（四）用句子This is my...介绍。
●课堂作业（5分钟）
作业当堂清
1.单词拼写
Br__ ther 兄弟s___ ster 姐妹gr___ ndpa 爷爷grand___ 奶奶m___ ther 妈妈f___ ther 父亲
2.单词连线
brother father mother sister grandma grandpa
奶奶爷爷哥哥父亲母亲姐姐
板书设计：
Unit 2 My family
grandpa 爷爷
grandma 奶奶
father 父亲This is my father.
mother 母亲That is my mother.
brother 兄弟
sister 姐姐
课后反思：
第一课时学案
预习案
1.能认识，能写会grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, Kitty
2.能用句型This is my...介绍别人
探究案
熟读单词，并能用所学单词介绍别人。
训练案
1.单词拼写。
br___ ther 兄弟s___ ster 姐妹gr___ ndpa 爷爷
grand___ 奶奶m___ ther 妈妈f___ ther 父亲
2.单词连线
brother father mother sister grandma grandpa
奶奶爷爷哥哥父亲母亲姐姐
第二课时
教学目标：
（一）学习句型Who is he/she? He/she is my...
（二）熟悉对话内容，并学会如何介绍家人。
教学重点：
能用问答句型Who is he/she? He/she is my ... 进行简单对话。教学难点：
将所学词汇放在情境中，并在生活情境中运用。
教学环节：
●学习目标（2分钟）
（一）学习问答句型Who is he/she? He/she is my ...
（二）学习part B 部分的对话，并且熟练掌握。
●自主学习（15分钟）
（一）温故知新
1.师生对话，Let’s talk
2.学生表演对话。
（二）阅读方法
自主用Who is he/she? He/she is my ... 句型造句
（三）互助释疑
同桌间相互交流，一问一答，练习所造句型。
（四）探究出招
自主学习对话，了解对话内容。
●展示交流（8分钟）
班级展示
指名两人一问一答练习句型，用所学句型介绍自己的亲人。
●点拨升华（8分钟）
（一）教师放对话录音，学生跟读，纠正读音。
（二）学生开火车读句子。
（三）小组内分角色读对话。
（四）上讲台表演对话。
●课堂作业（7分钟）
作业当堂清
重新排列句子顺序：
( ) Is this your grandma?
( ) Who is the boy?
( ) Yes, she is. And this is my grandpa.
( ) He is my father. This is my mother.
( ) He is my brother.
( ) Who is he?
( ) Look at my family.
2.翻译
This is my father. _________________________________ Good afternoon! _________________________________ Nice to meet you! _________________________________ 板书设计：
Unit 2 My family
——Who is he？
——He is my father.
——Is this your grandpa?
——Yes, it is.
课后反思：
第二课时学案
预习案
熟练掌握句型Who is he/she? He/she is my...