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《明天不封阳台》PPT课件3
-.
1、人应与自然和谐相处、共同发 展的思想。
2、以是否封阳台为线索，夹叙夹 议。
3、简洁而传神的描写。
快速浏览课文，解决文中的疑
难字词，并用简短的一句话概括课 文内容。
沐浴 mù 倏然 shū 恬淡 tián 驯美xùn 焚毁 fén 喧嚣 xuān xiāo 自给自足 jǐ 蚂蚱 màzha
2、儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧 虑……
3、我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底 下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
4、鸽子见我们没有伤害它意思，重新安静 下 来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是 那···········
爱护一只鸽子可以不封阳台， 用布条帮鸽子做窝，找来水和玉 米粒，用做鸽子的晚餐；但是， 怎样“爱护所有的自然造化，爱 护一切有益的生命”呢？
霓虹灯 ní 蜷缩 quán 翘望 qiáo 孵化fū 呐喊 nà 悖论 bèi 龟裂 jūn 温馨 xīn
请用简短的一句话概 括课文内容。
明天要/不要封阳台
明天要封阳台。 明天还要封阳台吗？ 明天先不封阳台。
1、关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了 一番变化，请你快速阅读文章，结合文章内容，说说 “我”的态度变化的原因是什么？
一、保护生态环境，如不乱砍乱伐， 不排放废气，不使用可能危及其他 物种的农药等；
二、保护野生动物，如设立保护区， 禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物 种实行人工护养繁殖等；
三、加强宣传教育，形成正确的环 境意识、地球意识。
请你想象，如果你是一
只鸟、一棵树、一条小 溪……你希望人类如何对待 你？
学了这篇课文，作者在写作手法 上有什么值得我们借鉴？你从中有什 么收获 ？
2、看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明 天不封阳台与“我”决定不封阳台，有什么相同和不 同的考虑？
1、人应与自然和谐相处、共同发 展的思想。
2、以是否封阳台为线索，夹叙夹 议。
3、简洁而传神的描写。
快速浏览课文，解决文中的疑
难字词，并用简短的一句话概括课 文内容。
沐浴 mù 倏然 shū 恬淡 tián 驯美xùn 焚毁 fén 喧嚣 xuān xiāo 自给自足 jǐ 蚂蚱 màzha
2、儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧 虑……
3、我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底 下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。
4、鸽子见我们没有伤害它意思，重新安静 下 来，它伏在蛋上，眼睛紧紧盯着我们，目光是 那···········
爱护一只鸽子可以不封阳台， 用布条帮鸽子做窝，找来水和玉 米粒，用做鸽子的晚餐；但是， 怎样“爱护所有的自然造化，爱 护一切有益的生命”呢？
霓虹灯 ní 蜷缩 quán 翘望 qiáo 孵化fū 呐喊 nà 悖论 bèi 龟裂 jūn 温馨 xīn
请用简短的一句话概 括课文内容。
明天要/不要封阳台
明天要封阳台。 明天还要封阳台吗？ 明天先不封阳台。
1、关于封不封阳台，文中“我”的情感与态度经历了 一番变化，请你快速阅读文章，结合文章内容，说说 “我”的态度变化的原因是什么？
一、保护生态环境，如不乱砍乱伐， 不排放废气，不使用可能危及其他 物种的农药等；
二、保护野生动物，如设立保护区， 禁止捕捞猎杀，对于濒临灭绝的物 种实行人工护养繁殖等；
三、加强宣传教育，形成正确的环 境意识、地球意识。
请你想象，如果你是一
只鸟、一棵树、一条小 溪……你希望人类如何对待 你？
学了这篇课文，作者在写作手法 上有什么值得我们借鉴？你从中有什 么收获 ？
2、看到一只受伤的鸽子在书架底下孵蛋，儿子希望明 天不封阳台与“我”决定不封阳台，有什么相同和不 同的考虑？
苏教版初二语文上册《明天不封阳台》课件课件
生动传神
精准表达
地域特色
作者在词语选择上非常精准，如“鸽子落在窗台”中的“落”字，准确地表达了鸽子的轻盈姿态。
文章中运用了一些具有地域特色的词语，如“四邻”、“薄薄的”等，使语言更加贴近生活。
03
02
01
词语运用
句式特点
长短句结合
文章中既有长句的舒缓，又有短句的紧凑，使语言更加丰富多样。
整散句结合
作者在文章中运用了整句和散句的结合，使语言更加错落有致。
陈述句与感叹句结合
作者在文章中运用了陈述句和感叹句的结合，使语言更加富有情感。
04
CHAPTER
人物形象分析
文中“我”决定不封阳台，体现出对自然的尊重和保护环境的意识。
环保意识
“我”通过阳台不封一事，教育儿子要爱护大自然，尊重生命。
教育观念
个人经历
作者介绍
时代背景
20世纪80年代末90年代初，中国正处于改革开放的关键时期，社会变革剧烈，人们的思想观念也在发生深刻变化。
个人背景
贾平凹在经历了多年的文学创作后，开始关注现实生活中的问题，尤其是城市发展与自然环境的关系问题，这也成为他创作《明天不封阳台》的初衷。
写作背景
“明天”代表着未来，也代表着希望，而“不封阳台”则是一种对自然的尊重和保护的态度。
"与大自然和谐共处，是对未来生命的最大保障。" - 蕾切尔·卡森
"大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。" - 雨果
总结词：名言警句可以启迪思想，引导学生思考人与自然的关系，增强环保意识。
关于人与自然关系的名言警句
调查报告提供了关于现代人生活状态的数据和信息，有助于学生理解人类活动对环境的影响。
精准表达
地域特色
作者在词语选择上非常精准，如“鸽子落在窗台”中的“落”字，准确地表达了鸽子的轻盈姿态。
文章中运用了一些具有地域特色的词语，如“四邻”、“薄薄的”等，使语言更加贴近生活。
03
02
01
词语运用
句式特点
长短句结合
文章中既有长句的舒缓，又有短句的紧凑，使语言更加丰富多样。
整散句结合
作者在文章中运用了整句和散句的结合，使语言更加错落有致。
陈述句与感叹句结合
作者在文章中运用了陈述句和感叹句的结合，使语言更加富有情感。
04
CHAPTER
人物形象分析
文中“我”决定不封阳台，体现出对自然的尊重和保护环境的意识。
环保意识
“我”通过阳台不封一事，教育儿子要爱护大自然，尊重生命。
教育观念
个人经历
作者介绍
时代背景
20世纪80年代末90年代初，中国正处于改革开放的关键时期，社会变革剧烈，人们的思想观念也在发生深刻变化。
个人背景
贾平凹在经历了多年的文学创作后，开始关注现实生活中的问题，尤其是城市发展与自然环境的关系问题，这也成为他创作《明天不封阳台》的初衷。
写作背景
“明天”代表着未来，也代表着希望，而“不封阳台”则是一种对自然的尊重和保护的态度。
"与大自然和谐共处，是对未来生命的最大保障。" - 蕾切尔·卡森
"大自然是善良的母亲，也是冷酷的屠夫。" - 雨果
总结词：名言警句可以启迪思想，引导学生思考人与自然的关系，增强环保意识。
关于人与自然关系的名言警句
调查报告提供了关于现代人生活状态的数据和信息，有助于学生理解人类活动对环境的影响。
《明天不封阳台》课件
那人和自然的和谐相处，能 在文中找出依据吗？ 那人和自然没能和谐相处， 文中也有依据吗？
如果你是那只鸽子，你会对 小男孩说些什么呢？
我是受伤的鸽子，我对小男 孩说： 。
小哥哥，我受伤了，又要孵小 鸽，太需要你的保护了，你和 你爸会支持我吗？你们能不封 阳台，让我有一个自由出入的 通道吗？有你们的支持，我的 未来就不是梦，我就能把我的 小鸽，带进广阔的天空之中。
有两种东西，我们对她思索 得越久，就越是对她充满赞 叹和敬畏：那是头顶的星空 和内心的道德。
——康德
森林和土壤、阳光和雨水、河 流和山峰、循环的四季、野生 花草和野生动物——所有这些 从来就存在的自然事物，支撑 着其他的一切。 ——罗尔斯顿
保护一只鸽子，可以不封 阳台，但是，怎样“爱护所 有的自然造化，爱护一切有 益的生命”呢？
明天不封阳台
理由：为了可爱的鸽子不受 到惊扰，为了儿子能有一个 新结识的“朋友”，也为了 它带给我的那一片恬淡和谐 的思绪。
朱丽叶的心灵独白：“那么窗啊！ 让白昼进来，让生命出去。” 仿照这句的格式，结合课文内容 写上你的心灵独白：那么阳台 啊！ ， 。
任何一株草的死亡都是人的死亡。 任何一棵树的夭折都是人的夭折。 任何一只虫的鸣叫也是人的鸣叫。 ——刘亮程《一个人的村庄》
明天不封阳台
荀子说：“道虽远不行不 至，事虽小不为不成。”
我说，踏实走好眼前路， 认真做好今日事，是成功的 基础。
蜷缩 quán 喧嚣 xiāo 悖论bèi 孵育fū 翘 望qiáo 鳞次栉比 zhì 不速之客 安身立命
明天要封阳台
理由：封了阳台，可以阻隔住 城市的喧嚣，开辟出一块活动 的空间。
保护生态环境：如，不乱砍 乱伐，不排放废气，不使用 可能危及到其他物种的农药 等。 加强宣传教育，形成保护环 境的意识。 保护野生动物：如建立自然 保护区，禁止滥捕滥杀，保 护濒临灭绝的物种。
明天不封阳台公开课课件
2.鸽子见我们没有伤害它的意思，重新安静下来，它伏在蛋上， 眼睛紧盯着我们，目光是那样令人怜爱，使我不由得想起了冯至 深情的诗句…… 鸽子不“惊恐”了，为什么眼睛还“紧紧盯着我们”？ 如果鸽子能言，从“目光是那样令人怜爱”来看，它会说些什 么？ 3、你听到了鸽子的声音了吗？面对着这只受伤的鸽子，这个可爱 的小精灵，假如你是文中的儿子，你会对它说些什么？
2.为什么明天要封阳台？
封阳台“可以阻 隔住城市的喧嚣，开 辟出一块活动的天 地”。
3.后来为什么对封阳台的决定 产生动摇？
对封阳台的决定产生怀疑，一 是出于对鸽子的同情、忧虑， 出于使鸽子有一个“安身立命 的场所”的善良愿望；二是从 人与自然应该和谐相处角度来 考虑明天是否封阳台的问题。
4.最后决定“明天先不封阳台”， 为什么？
仔细观看漫画，结合我们 的现实生活谈谈你对这幅画的 理解。
父亲的思考 人和自然正面临着怎样 的现状，造成这样的现状的 原因是什么?
在文中找出这些内容，读一读作者的 内心独白，你感触到了什么？(一句话 ) • 人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，
一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文 明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相 分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感 •诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式 中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的 自然造化，爱护一切有益的生命。 •人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居， 因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。 •多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了 大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林， 那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的 一次次呐喊，一声声哭诉！
2.为什么明天要封阳台？
封阳台“可以阻 隔住城市的喧嚣，开 辟出一块活动的天 地”。
3.后来为什么对封阳台的决定 产生动摇？
对封阳台的决定产生怀疑，一 是出于对鸽子的同情、忧虑， 出于使鸽子有一个“安身立命 的场所”的善良愿望；二是从 人与自然应该和谐相处角度来 考虑明天是否封阳台的问题。
4.最后决定“明天先不封阳台”， 为什么？
仔细观看漫画，结合我们 的现实生活谈谈你对这幅画的 理解。
父亲的思考 人和自然正面临着怎样 的现状，造成这样的现状的 原因是什么?
在文中找出这些内容，读一读作者的 内心独白，你感触到了什么？(一句话 ) • 人，本是自然界的一部分，但人们仿佛走进了一个怪圈，
一个悖论：一方面，人用自己的双手创造了辉煌的物质文 明，同时，因为物质文明的高度发达，又日渐与自然界相 分离，于是，人们在精神上便有了一种失落感 •诚然，我们不可能重新回到农业社会自给自足的生活方式 中去，但是，我们能不能用心去贴近自然呢？爱护所有的 自然造化，爱护一切有益的生命。 •人，只能与自然和谐相处，而不能总以自然的征服者自居， 因为在剥夺自然资源的同时，人类也在毁灭着自己。 •多少年了，我们太习惯去探寻大自然的意义，而往往忽略了 大自然本身的叙说。其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林， 那流失的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类发出的 一次次呐喊，一声声哭诉！
《明天不封阳台》课件
倡导居民减少使用空调等高能耗设备 ，降低碳排放。
感谢您的观看
THANKS
结尾总结主题
在结尾处总结作品主题，强调作品 的思想内涵和意义，使读者对作品 有更深刻的理解和认识。
05
实践应用
在环保方面的启示
减少资源消耗
通过减少不必要的能源消耗，降 低碳排放，保护环境。
废物回收利用
鼓励废物分类和回收，减少垃圾 对环境的污染。
绿色出行
提倡使用公共交通、骑行或步行 ，减少私家车出行，降低空气污
叙事手法
倒叙
通过倒叙的方式，先交代 故事结局，再逐步展开故 事情节，使故事更加引人 入胜。
顺叙
按照时间顺序，将故事情 节逐步展开，使读者能够 更好地理解故事的发展脉 络。
插叙
在故事情节中穿插其他相 关事件或背景信息，丰富 故事内容，使故事更加完 整。
语言特色
生动形象
富有哲理
运用丰富的形容词和比喻手法，使语 言更加生动形象，让读者更好地感受 到故事的氛围和情感。
染。
对现代都市生活的反思
空间封闭与自然隔绝
现代都市生活往往导致人们与自然环境隔离，引发心理和生理问 题。
快节奏生活
高强度的工作和生活节奏让人们无暇关注自然环境。
消费主义文化
过度消费导致资源浪费和环境破坏。
如何实现人与自然的和谐共生
生态保护意识
提高人们对生态环境的认识和 保护意识，培养绿色生活习惯
目的与意义
目的
提高人们对环境保护的意识，引导人 们反思自己的行为对环境的影响，并 倡导绿色生活方式。
意义
为现代社会提供了一个重要的启示， 即人类与自然应该和谐共处，共同发 展。同时，通过教育和宣传，推动社 会各界共同参与环保行动。
《明天不封阳台》公开课多媒体课件.ppt
第⑼段： 人是自然界的一部分。
第⑽段：人只能与自然和谐相处。
第⑾段：希望孩子有一块成长的自由天地。 第⑿段：大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。
想一想，议一议：
爱护这一只鸽子，可以不封 阳台，用布条帮鸽子做窝，找来 水和玉米粒，用作鸽子的晚餐； 但是，怎样“爱护所有的自然造 化，爱护一切有益的生命”呢？
一、保护生态环境。如不乱砍乱 伐，不排放废气，不使用可能危 及其他物种的农药等； 二、保护野生动物。如设立保护 区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭 绝的物种实行人工护养繁殖等； 三、加强宣传教育，形成正确的 环境意识、地球意识。
有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我明天没有变的更好 未来会怎样究竟有谁会知道 幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱 这样的要求算不算太高..\..\音乐视频\动画 歌曲-幽默\赵传——我是一只小小鸟.exe
一、研读文本
1、为什么明天要封阳台？
2、最后决定“明天先不封阳台”，为什
么/
1、封阳台可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一
块活动的空间。
2、为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能 有一个新结识的“朋友”，也为了它能带给我 的一片恬淡和谐的思绪、为了能够和大自然和 谐相处。
4.本文采取夹叙夹议的方法引出主题,找出文中议论的 段落,并说说议论和叙述的关系。 叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华深入。叙 议并进揭示了“人应和自然和谐相处”的主题,给人深 刻的启迪和感悟。
1.用一句话概括出文章的内容。 2.你能在“阳台”前加上不同的词语理出文章的线索 吗？
第⑽段：人只能与自然和谐相处。
第⑾段：希望孩子有一块成长的自由天地。 第⑿段：大自然已向人类发出了无数次呐喊、哭诉。
想一想，议一议：
爱护这一只鸽子，可以不封 阳台，用布条帮鸽子做窝，找来 水和玉米粒，用作鸽子的晚餐； 但是，怎样“爱护所有的自然造 化，爱护一切有益的生命”呢？
一、保护生态环境。如不乱砍乱 伐，不排放废气，不使用可能危 及其他物种的农药等； 二、保护野生动物。如设立保护 区，禁止捕捞猎杀，对于濒临灭 绝的物种实行人工护养繁殖等； 三、加强宣传教育，形成正确的 环境意识、地球意识。
有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我明天没有变的更好 未来会怎样究竟有谁会知道 幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱 这样的要求算不算太高..\..\音乐视频\动画 歌曲-幽默\赵传——我是一只小小鸟.exe
一、研读文本
1、为什么明天要封阳台？
2、最后决定“明天先不封阳台”，为什
么/
1、封阳台可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一
块活动的空间。
2、为了可爱的鸽子不受到惊扰，为了儿子能 有一个新结识的“朋友”，也为了它能带给我 的一片恬淡和谐的思绪、为了能够和大自然和 谐相处。
4.本文采取夹叙夹议的方法引出主题,找出文中议论的 段落,并说说议论和叙述的关系。 叙述是议论的基础,议论是对叙述的升华深入。叙 议并进揭示了“人应和自然和谐相处”的主题,给人深 刻的启迪和感悟。
1.用一句话概括出文章的内容。 2.你能在“阳台”前加上不同的词语理出文章的线索 吗？
《明天不封阳台》PPT优秀课件4
读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 ---歌德 书籍是人类知识的总结。书籍是全世界的营养品。 ---莎士比亚 书籍是巨大的力量。 ---列宁 好的书籍是最贵重的珍宝。 ---别林斯基 任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识贫乏。 ---马克思 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料。 ---雨果 喜欢读书，就等于把生活中寂寞的辰光换成巨大享受的时刻。 ---孟德斯鸠 如果我阅读得和别人一样多，我就知道得和别人一样少。 ---霍伯斯[英国作家] 读书有三种方法：一种是读而不懂，另一种是既读也懂，还有一种是读而懂得书上所没有的东西。 ---克尼雅日宁[俄国剧作家・诗人] 要学会读书，必须首先读的非常慢，直到最后值得你精读的一本书，还是应该很慢地读。 ---法奇(法国科学家) 了解一页书，胜于匆促地阅读一卷书。 ---麦考利[英国作家] 读书而不回想，犹如食物而不消化。 ---伯克[美国想思家] 读书而不能运用，则所读书等于废纸。 ---华盛顿(美国政治家) 书籍使一些人博学多识，但也使一些食而不化的人疯疯颠颠。 ---彼特拉克[意大利诗人] 生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人。 ---高尔基 读书越多，越感到腹中空虚。 ---雪莱(英国诗人) 读书是我唯一的娱乐。我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏；而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。 ---富兰克林 书读的越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多的时候，你就会清楚地看到你知道得很少。 ---伏尔泰(法国哲学家、文学家) 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄
《明天不封阳台》PPT课件 (共47张PPT)
《明天不封阳台》
大学生徐秀娟来到盐城黄海滩涂，开始 了人工驯养丹顶鹤的创举。她从黑龙江扎龙 自然保护区带来了的3只鹤蛋在低纬度孵化 成功的奇迹，一时轰动了全国。3年后的秋 天，秀娟为了寻找飞入茫茫苇丛的丹顶鹤沉 沼而死…
选择你喜欢的方式阅读课文， 你认为课文是围绕着什么话题展 开的？ -----“到底要不要封阳台”
尽管别的鸟儿告诉他这 是没有用的，但是，依然不 死心地希望看到他再度飞 起……
尽了全身的力量，却无法得到任何的回应……
说一说：
• 爱护一只鸽子可以不封阳台，用布 条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作 鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的 自然造化，爱护一切有益的生命”呢？ 你有什么想法，用深入浅出的语言说给 大家听听。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
大学生徐秀娟来到盐城黄海滩涂，开始 了人工驯养丹顶鹤的创举。她从黑龙江扎龙 自然保护区带来了的3只鹤蛋在低纬度孵化 成功的奇迹，一时轰动了全国。3年后的秋 天，秀娟为了寻找飞入茫茫苇丛的丹顶鹤沉 沼而死…
选择你喜欢的方式阅读课文， 你认为课文是围绕着什么话题展 开的？ -----“到底要不要封阳台”
尽管别的鸟儿告诉他这 是没有用的，但是，依然不 死心地希望看到他再度飞 起……
尽了全身的力量，却无法得到任何的回应……
说一说：
• 爱护一只鸽子可以不封阳台，用布 条帮鸽子做窝，找来水和玉米粒，用作 鸽子的晚餐；但是，怎样“爱护所有的 自然造化，爱护一切有益的生命”呢？ 你有什么想法，用深入浅出的语言说给 大家听听。
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
《明天不封阳台》(ppt)课件
不⑩多自开， 给却自始生足动：认传依神靠识。自己到的生“产满足生自己物的需均要。质化”意味着什么。所有生物在所有
人与自然应和谐相处，要懂得保护环境，尊重自然。
的地方生活，结果是地球上的生物种类会变得越来越少， 对物种地区差异威胁最明显的应该数物种入侵，物种利用人类的全球化贸易运输侵入到其他地区，对当地的物种生存造成影响。
父亲的内心产生了矛盾，他开始思考人与自然的关系。
杜卫东，当代作家，北京人。著有杂文随笔集《青 稚嫩（zhì）
脸颊（jiá）
纵观全文，叙述在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘，叙议并进。
”这里用有着强烈的现实针对性的四幅画面，表达了对美好的期盼之情，使语言有了更深的意味。
春的思索与追求》《山花与刺梅》等，报告文学集《世 这句话运用排比的修辞手法，勾画出现实生活中人类戕害生灵的图景，表达了作者对这些做法的强烈谴责，以及对生活中人与自然和
纵观全文，叙述在不断往前推进，议论也在不断往纵深开掘，叙议并进。
本文叙说了“我”家决定先不封阳台的事情， 于是在城市化的过程中，我们会越来越多地看到一些生物，而另一些则从我们的视野中消失了。
（1）情感和态度的变化：
荒芜（wú）
鳞次栉比（zhì）
⑥和谐相处：形容相处比较融洽。
纵观全文，叙揭述在示不断了往前人推进，与议论自也在然不断的往纵正深开确掘，叙关议并系进。，体现了人应当与自然
生难字 龟裂（ｊūｎ） 荒芜（wú） 霓虹灯（ní） 稚嫩（zhì） 蜷缩（quán） 喧嚣（xiāo） 和谐（xié） 蚂蚱（màzha）
沐浴（mù） 鳞次栉比（zhì） 倏然（shū） 脸颊（jiá） 孵育（fū） 悖论（bèi） 蹒跚（pán shān） 温馨（xīn）
明天不封阳台课件ppt
再读文本
作者在做“明天不封阳台”这个决定 的过程中，经历了哪些思想变化？你能分 析其中的原因吗？
深读文本
作者从一只受伤的鸽子联想到了 很多很多，文中有很多能震颤我们心 灵的语句，找出来读一读，听听大自 然对我们还有哪些叙说呢？
我们剖析了我们的野蛮行为，我们 为此深深自省。我们惊叹时代日新月异 的发展的同时，不免有“心灵渐渐沙漠 化”的隐忧。我们脱胎于大自然的母体， 我们与地球上的一切生灵都是大自然的 造化。轻轻叹一句“本是同根生，相煎 何太急！”
感悟主旨
作者决定先不封阳台仅仅是为了 关注这一只鸽子的命运吗？仅仅为 了儿子有个玩伴吗？ 作者还有怎样 更深远的思考呢？（从文中找答案）
明确： 人，只能与自然和谐相处， 而不能总以自然的征服者自居，因 为在剥夺自然资源的同时，人类也 在毁灭自己。
如 今 的 这 些 眼 睛
过 去
的 那 些 眼 睛
明天不封阳台
XXXX
学习目标
1.整体感知，理清文章思路与线索。 2.学习抓住特征描写事物，理解词 句的深层含义。 3.领悟文章主旨，把人与自然和谐相处 的思想落实行动中去。
初读文本
找出文中对鸽子眼神描写的 语句，仔细品读，你从鸽子的眼 神中读到了什么？
心灵独白
面对着这只受伤的鸽子，这个可 爱的生灵，假如我们与它来一次心灵 对话，此时此刻你会说些什么，它又 会对你些说什么，同桌交流。
愿同学们：
打开心灵的阳台 沐浴阳光与风雨 拥抱美丽的自然 创造和谐的家园
布置作业：
通过你们的眼睛，借助于相机或 手机，将生活中人
明天不封阳台公开课优秀课件
明天要封阳台 因为“可以阻隔住城市的喧 嚣，开辟出一块活动的空间。”
明天还封阳台吗 因为“一只受伤而又在孵蛋 的鸽子的到来。出于对鸽子的同 情、忧虑，希望给鸽子一个‘安 身立命的场所。’ ”
明天先不封阳台
“为了可爱的鸽子不受到惊 扰，为了儿子能有一个新结识的 ‘朋友’，也为了它带给我的一 片恬淡和谐的思绪。”
水污染严重影响人们的生活
废 气 污 染 严 重
屠惨 杀无 人 道 的
佳即 肴将 成 为 人 类 的
水 源 枯 竭
农 田 沙 化
2002年3月20日沙尘暴 中的天安门广场
沙尘的侵袭威胁 人类生存
环 境 污 染 造 成 海 洋 大 面 积 赤 潮
乱砍乱伐
水土流失
企鹅失去了生存的家园
面对人类的种种冷酷无情，贪婪 自私的行为，作者发出了怎样深情 的呼吁，自然界又怎样发出了痛苦 的倾诉？请同学们从文中找出来。
想一想：
现实生活中，我们人类又是 怎样对待可爱的生灵和美丽的大 自然的呢？
2004年7月22日，日本千叶。日本捕鲸者不顾国际社会谴责非 法捕捉到的鲸鱼屠宰、销售，以牟取暴利，血腥的一幕令人惨不 忍睹。 2015年10月25日电 据台湾《中国时报》报道，一条巨型抹香 鲸日前搁浅在台湾嘉义县近海，台湾成功大学研究人员解剖发现 ，该抹香鲸胃部有大量渔网、塑料袋，腰部靠尾部瘀血导致它已 不能游泳。 据报道，这头抹香鲸长约15米、重23吨，成功大学海洋生物 暨鲸豚研究中心主任王建平连续2天率研究团队及志工，解剖其尸 体，用鱼刀剖开其腹腔检查胃部内容，结果毫不意外，“跟我猜 的一样，胃部大大小小的渔网跟塑料袋，足足有1个怪手(挖掘机) 车斗般大小。”王建平说，“人类污染海洋环境，间接杀死抹香 鲸。”
明天不封阳台kejianppt课件.ppt
其实，那咆哮的洪峰，那焚毁的山林，那流失 的水土，那龟裂的农田，分明是大自然向人类 发出的一次次呐喊，一声声哭诉！
你听到作者深情的呼唤吗?你听到大自然的心音吗?
总有那么一天……
祝同学们: 打开心灵的阳台 沐浴阳光和雨露 拥抱美丽的自然 创造和谐的家园
苏教版语文八年级(上)
明天不封阳台
执教者 :商州区刘湾初级中学 杨兴民
明天不封阳台
麻雀
翠鸟
燕子
喜鹊
鸽子
朗读课文 ，理清线索
思考：
一只鸽子使一家人封阳 台的决定发生了怎样的 变化？
本文的线索是什么？
边读边思，理解课文
为什么明天要封阳台？ 后来为什么对封阳台的
决定产生怀疑？ 最后为什么决定不封阳
血 水 染
中美 坠丽 落的 于仙 地鹤
被 枪 射
金雕被屠杀时不暝的双目
不法分子罪恶的双手伸向藏羚羊
人类就是这样对待自己生存的环境
树木遭到无情的砍伐
大量的污水被排放到河流中
湖海大面积赤潮泛滥
Hale Waihona Puke 废气使天空一片灰黄边读边品,体会感情
…… 酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽； 集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙； 鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹； 蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。
台？
边读边品, 体会情感
我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大 惊恐的眼睛望着我们……
这不是一只名贵的鸽子：灰色、嘴大且长，名贵的 鸽子该是杂色……
它伏在蛋上，眼睛紧紧地盯着我们，目光是那样令 人怜爱 。
对鸽子的描写中你觉得最令你心动的是 什么?
父亲和鸽子会有怎样的心灵对话?
边读边品,体会情感
你听到作者深情的呼唤吗?你听到大自然的心音吗?
总有那么一天……
祝同学们: 打开心灵的阳台 沐浴阳光和雨露 拥抱美丽的自然 创造和谐的家园
苏教版语文八年级(上)
明天不封阳台
执教者 :商州区刘湾初级中学 杨兴民
明天不封阳台
麻雀
翠鸟
燕子
喜鹊
鸽子
朗读课文 ，理清线索
思考：
一只鸽子使一家人封阳 台的决定发生了怎样的 变化？
本文的线索是什么？
边读边思，理解课文
为什么明天要封阳台？ 后来为什么对封阳台的
决定产生怀疑？ 最后为什么决定不封阳
血 水 染
中美 坠丽 落的 于仙 地鹤
被 枪 射
金雕被屠杀时不暝的双目
不法分子罪恶的双手伸向藏羚羊
人类就是这样对待自己生存的环境
树木遭到无情的砍伐
大量的污水被排放到河流中
湖海大面积赤潮泛滥
Hale Waihona Puke 废气使天空一片灰黄边读边品,体会感情
…… 酒楼门口，不再有被囚于笼中的珍禽； 集市摊头，不再有被高声叫卖的青蛙； 鸽子飞过秋日的天空，我们不再射出铅弹； 蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再张开捕网。
台？
边读边品, 体会情感
我蹲下身子,果然见一只鸽子蜷缩在书架底下,正瞪大 惊恐的眼睛望着我们……
这不是一只名贵的鸽子：灰色、嘴大且长，名贵的 鸽子该是杂色……
它伏在蛋上，眼睛紧紧地盯着我们，目光是那样令 人怜爱 。
对鸽子的描写中你觉得最令你心动的是 什么?
父亲和鸽子会有怎样的心灵对话?
边读边品,体会情感
明天不封阳台PPT教学课件
月明星稀，乌鹊南飞
舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇
侣鱼虾而友糜鹿
哀吾生之须臾
逝者如斯
赤 壁 攀 登
赤壁泛舟
关于赤壁赋的所内容结束。以 下是其他关于“阿杜”图片
其专辑《天黑》的封面
他的发和心一样零乱
阿夫·希特勒的旗帜
纳粹鹰徽
• 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮 兰桨，击空明兮溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其 声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅， 不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
• 这时喝着酒十分快乐，我扣击船沿唱起歌来。 歌词唱道：“桂树做棹啊，木兰做桨，划破空 明的江面啊，迎着浮动的月光逆流而上；我的 情思啊悠远茫茫，谣望美人啊，却在天的一方。 客人中有位吹着洞箫的，随着歌声的节拍伴奏。 萧声呜咽，像怨恨，像思慕，像抽泣，像倾诉。 吹完后尾音悠长细微，像似断未断的丝线，可 以使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，可以使孤船上 的寡妇哭泣。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼 ，而 卒莫消长也。盖将自 其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者 而观之， 则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天 地之间，物各有主。苟 非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为 声， 目遇之而成色。 取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与 子之所共适。”
• 鸽子不惊恐了,为什么还紧紧盯 着我们?从目光是那样令人怜爱来 看,鸽子的内心活动如何?
探究拓展
• 爱护一只鸽子,可以不封阳 台,可以给它提供食物,但是自 然界中的万物生灵怎样去爱 护呢?请同学们想想办法,然 后相互交流。
赤壁赋
苏轼
前赤壁赋
苏轼
舞幽壑之潜蛟，泣孤 舟之嫠妇
侣鱼虾而友糜鹿
哀吾生之须臾
逝者如斯
赤 壁 攀 登
赤壁泛舟
关于赤壁赋的所内容结束。以 下是其他关于“阿杜”图片
其专辑《天黑》的封面
他的发和心一样零乱
阿夫·希特勒的旗帜
纳粹鹰徽
• 于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮 兰桨，击空明兮溯流光 。渺 渺兮于怀，望美人 兮天一方。”客有吹洞萧者，倚歌而和之，其 声呜 呜然：如 怨如慕，如泣如诉；余音袅袅， 不绝如缕；舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
• 这时喝着酒十分快乐，我扣击船沿唱起歌来。 歌词唱道：“桂树做棹啊，木兰做桨，划破空 明的江面啊，迎着浮动的月光逆流而上；我的 情思啊悠远茫茫，谣望美人啊，却在天的一方。 客人中有位吹着洞箫的，随着歌声的节拍伴奏。 萧声呜咽，像怨恨，像思慕，像抽泣，像倾诉。 吹完后尾音悠长细微，像似断未断的丝线，可 以使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，可以使孤船上 的寡妇哭泣。
苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼 ，而 卒莫消长也。盖将自 其变者而观之，而天地曾不能一瞬；自其不变者 而观之， 则物于我皆无尽也。而又何羡乎？且夫天 地之间，物各有主。苟 非吾之所有， 虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为 声， 目遇之而成色。 取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与 子之所共适。”
• 鸽子不惊恐了,为什么还紧紧盯 着我们?从目光是那样令人怜爱来 看,鸽子的内心活动如何?
探究拓展
• 爱护一只鸽子,可以不封阳 台,可以给它提供食物,但是自 然界中的万物生灵怎样去爱 护呢?请同学们想想办法,然 后相互交流。
赤壁赋
苏轼
前赤壁赋
苏轼
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杜卫东
明天不封阳台
初读课文
找出“我”对封阳台的态度的 变化及其原因。
明天要/不要封阳台
再读课文
是一只怎样的鸽子，让父亲 改变初衷的？
爱护这一只鸽子，可以 不封阳台，用布条帮鸽子做 窝，找来水和玉米粒，用作 鸽子的晚餐；但是，怎样 “爱护所有的自然造化，爱 护一切有益的生命”呢？
酒楼门口，不再有被囚于笼中的 珍禽； 集市摊头，不再有被高声叫卖的 青蛙； …… 鸽子飞过秋日的天空，我们不再 射出铅弹； 蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再 张开捕网； ……
有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我明天没有变的更好 未来会怎样究竟有谁会知道 幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱 这1、完成《合作手册》 2、摘抄文中能引起你内心 共鸣的句子。
明天不封阳台
初读课文
找出“我”对封阳台的态度的 变化及其原因。
明天要/不要封阳台
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是一只怎样的鸽子，让父亲 改变初衷的？
爱护这一只鸽子，可以 不封阳台，用布条帮鸽子做 窝，找来水和玉米粒，用作 鸽子的晚餐；但是，怎样 “爱护所有的自然造化，爱 护一切有益的生命”呢？
酒楼门口，不再有被囚于笼中的 珍禽； 集市摊头，不再有被高声叫卖的 青蛙； …… 鸽子飞过秋日的天空，我们不再 射出铅弹； 蜻蜓掠过夏天的裙边，我们不再 张开捕网； ……
有时候我觉得自己像一只小小鸟 想要飞却怎么也飞不高 也许有一天我栖上了枝头却成为猎人的目标 我飞上了青天才发现自己从此无依无靠 每次到了夜深人静的时候我总是睡不着 我怀疑是不是只有我明天没有变的更好 未来会怎样究竟有谁会知道 幸福是否只是一种传说我永远都找不到 我是一只小小小小鸟 想要飞呀飞却飞也飞不高 我寻寻觅觅寻寻觅觅一个温暖的怀抱 这1、完成《合作手册》 2、摘抄文中能引起你内心 共鸣的句子。