高中生物必修二基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用(知识点+练习)
生物试题 人教版必修2同步检测第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用训练练习题
第1节减数分裂和受精作用一、选择题1．下列细胞中含有同源染色体的是( D )①体细胞②初级精母细胞③次级卵母细胞④精子⑤精原细胞⑥受精卵A．①②⑤B．①②⑥C．①②③④D．①②⑤⑥[解析]减数第一次分裂后期同源染色体分离，减数第一次分裂结束形成次级性母细胞(次级卵母细胞或次级精母细胞)，因此次级性母细胞中没有同源染色体，性细胞(精子或卵细胞)中也就没有同源染色体。
2．(2018·湖北十堰市高二期末)已知黄色小鼠与黄色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝2∶1的性状分离比；黄色小鼠与黑色小鼠交配，子代出现黄色：黑色＝1∶1的性状分离比。
下列有关叙述错误的是( B )A．黄色小鼠的初级精母细胞中都含有2个黄色基因B．黄色小鼠的次级精母细胞中都含有1个黄色基因C．黑色小鼠的初级精母细胞中都含有4个黑色基因D．黑色小鼠的次级精母细胞中都含有2个黑色基因[解析]黄色小鼠与黄色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝2∶1的性状分离比，黄色小鼠与黑色小鼠交配，子代出现黄色∶黑色＝1∶1的性状分离比，说明黄色对黑色为显性，由1对等位基因控制，黄色基因纯合致死，并且该黄色小鼠为杂合子。
由于在减数第一次分裂前的间期DNA已经完成复制，所以黄色小鼠的初级精母细胞中都含有2个黄色基因，A正确；由于黄色基因和黑色基因在减数第一次分裂过程中随着所在的同源染色体的分开而分离，分别进入到两个次级精母细胞中，所以黄色小鼠的次级精母细胞中含有2个或0个黄色基因，B错误；黑色小鼠的精原细胞含有两个黑色基因，在减数第一次分裂前的间期DNA 完成复制后，其初级精母细胞中都含有4个黑色基因，C正确；4个黑色基因在减数第一次分裂过程中随着所在的同源染色体的分开而分离，分别进入到两个次级精母细胞中，所以黑色小鼠的次级精母细胞中都含有2个黑色基因，D正确。
3．如图为基因型为AaBb的某哺乳动物产生配子过程中某一时期的细胞分裂图，该细胞( D )A．名称是初级精母细胞B．在分裂间期发生了基因突变C．含有2个四分体，8条染色单体D．产生的生殖细胞基因型是Ab或ab[解析]分析题图，可确定其为减数第一次分裂后期的细胞图像，由于该细胞的细胞质分裂不均等，因此该细胞为初级卵母细胞，A错误；根据图中A、a所在的染色体及题干分析，该细胞最可能在四分体时期发生了交叉互换，B错误；该细胞中构成四分体的一对同源染色体已分离开，因此不存在四分体，C错误；根据卵细胞形成的特点，该细胞形成的生殖细胞的基因型是Ab或ab，D正确。
人教版高中生物必修二第一节减数分裂和受精作用练习题及答案
第一节 减数分裂和受精作用课标要求（一）、能力要求1、掌握减数分裂的概念及其应用，精子和卵细胞的形成过程。
2、通过列有丝分裂和减数分裂比较表，训练学生的归纳、判断、分析比较能力。
(二）、内容要求1、阐明细胞的减数分裂并模拟分裂过程中染色体的变化。
2、举例说明配子的形成过程。
3、举例说明受精过程。
知识网络体系一、减数分裂的概念概念：从初级精(卵)母细胞发展到精(卵)细胞的过程中，细胞连续分裂_1__次，而染色体只复制___2__次的细胞分裂方式。
结果：细胞中的染色体数目_____3______。
二、相关概念①.____4____：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。
（数目：同源染色体的对数 = 体细胞染色体数减半）②.__5____：同源染色体两两配对的行为。
③.___6____：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。
（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA 分子，四条染色单体） （数目：四分体数 = 同源染色体对数 = 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体三、精子的形成1、形成场所：精巢2、形成过程（见课本）滋长 变形 1个精原细胞 1个初级精母细胞个次级精母细胞4个精子细胞 （2N ） 复制 （2N ）（N ）（N ）4个精子（N ）3、各时期特点 42n 2n染色体 n n母细胞 母细胞 母细胞母细胞DNA 和染色体的数目变化曲线图附：有丝分裂中DNA 和染色体的数目变化曲线图四、卵细胞的形成1、形成场所：卵巢2、形成过程（见课本）第一次分裂 第二次分裂1个极体 2个极体滋长 （2N ） （N ） 3个极体 1个卵原细胞 1个初级卵母细胞 1个极体（N ）（2N ） 复制 （2N ） 1个次级母细胞（N ） 1个卵细胞（N ）五、精子和卵细胞形成过程的比较六、受精作用减数分裂♂个体 精子发育减数分裂受精卵(2n) 新个体（2n ）♀个体 卵细胞七、减数分裂与受精作用的意义对维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对生物的遗传和变异，都十分重要。
第二章第一节减数分裂
必修二第2章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂【学习目标】1、减数分裂的过程2、比较精子和卵子的形成过程3、减数分裂过程总染色体和DNA的变化规律【学习重点】1、精子和卵细胞的形成过程2、减数分裂过程总染色体和DNA的变化规律【学习难点】1、精子和卵细胞的形成过程2、减数分裂过程总染色体和DNA的变化规律【知识引导与自主学习】一、减数分裂配子的形成需要分裂后染色体数目减半，可见它不是通过普通的有丝分裂产生的，而是通过一种特殊方式的有丝分裂，即减数分裂产生的。
问：什么是减数分裂？减数分裂有何特点？减数分裂是进行的生物，在产生时进行的的细胞分裂。
在减数分裂过程中，染色体只复制，而细胞分裂。
减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的。
强调：(1)范围:进行有性生殖的生物。
（无性生殖的生物不进行减数分裂）(2)特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
(3)结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，比原始生殖细胞中的染色体数目减少了—半。
二、精子的形成过程⑴间期：(2)减数第一次分裂①前期的特殊行为：联会四分体一对同源染色体= 一个四分体= 条染色体= 条染色单体②后期的特殊行为：分离，自由组合，不分裂。
③结果：一个初级精母细胞分裂成为两个细胞。
个性笔记寄语：人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。
减数第一次分裂减数第二次分裂染色体的主要行为前期有同源染色体、同源染色体两两配对（联会）无同源染色体、染色体散乱排列在细胞中央中期有同源染色体且排列在细胞中央的赤道板两侧无同源染色体、染色体的着丝点排列在细胞中央的赤道板上后期有同源染色体且同源染色体分离无同源染色体、着丝点分裂、姐妹染色单体分开染色体数目的变化2N →N N → 2N →N核DNA数目的变化2a→4a→2a2a→a个性笔记减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有，或者间期，染色体不再。
第2章课基因和染色体的关系本原文填空2022-2023学年高一下学期生物人教版必修2
第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用1.当孟德尔向人们揭示遗传规律的时候，细胞学研究也取得了可喜的进展。
与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼从理论上预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目__________；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
这个天才的预见被其他科学家通过显微镜观察所证实。
魏斯曼预言的这个特殊的过程，实际上是一种特殊方式的有丝分裂，叫做__________。
2.高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在______中形成的。
睾丸里有许多弯弯曲曲的曲细精管。
曲细精管中有大量精原细胞。
__________是原始的雄性生殖细胞，通过__________进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目都与________的相同。
当雄性动物性成熟时，睾丸里的一部分精原细胞就开始进行_________。
科学家发现，在减数分裂前，每个精原细胞的染色体__________，而细胞在减数分裂过程中连续__________，最后形成四个精细胞。
这两次分裂分别叫做____________（也叫________________）和____________（也叫________________）。
精细胞再经过______，就形成了成熟的雄性生殖细胞——精子。
3.减数分裂I的主要特征：同源染色体配对——______；四分体中的________________可以发生互换；____________分离，分别移向细胞的两极。
4.减数分裂II的主要特征：每条染色体的________分裂，______________分开，分别移向细胞的两极。
5.在__________________，一部分精原细胞的体积增大，染色体______，成为____________。
复制后的每条染色体都由两条完全相同的______________构成，这两条______________由同一个________连接。
高中生物：细胞的生命历程 减数分裂和受精作用知识点
高中生物：细胞的生命历程减数分裂和受精作用知识点知识点一：减数分裂概念1．范围：进行有性生殖的生物。
2．时期：从原始生殖细胞→成熟生殖细胞。
3．特点：染色体复制一次，细胞连续分裂两次。
4．结果：成熟生殖细胞中染色体数目是原始生殖细胞中的一半。
总结：减数分裂是特殊的有丝分裂，特殊在：(1)DNA复制一次，细胞连续分裂两次；(2)有独特的染色体行为——同源染色体联会、分离，同源染色体的非姐妹染色单体间发生交叉互换；(3)分裂结果：一个细胞分裂可得到四个细胞，并且染色体数减半；(4)形成的是生殖细胞而不是体细胞。
知识点二：减数分裂过程1．精子形成各时期的主要特点(1)间期完成染色体复制，最终每条染色体含两条姐妹染色单体。
2．分裂期(1)减数第一次分裂。
①前期：同源染色体联会，形成四分体；此时可发生同源染色体上的非姐妹染色单体间的交叉互换。
②中期：同源染色体排列在赤道板两侧。
③后期：同源染色体分离，非同源染色体自由组合，并移向两极。
④末期：细胞均分为二。
(2)减数第二次分裂。
①前期：染色体散乱地分布在细胞中。
②中期：着丝点排列在赤道板上。
③后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分离使染色体加倍，并移向细胞两极。
④末期：细胞均分为二。
巧记：细胞分裂方式的判断有丝同源不配对，减Ⅱ无源难成对，联会形成四分体，同源分离是减Ⅰ。
精子的形成卵细胞的形成产生部位睾丸卵巢是否变形变形不变形细胞质分裂方式两次均等分裂第一次不均等分开，第二次次级卵母细胞不均等分裂，极体均等分裂产生生殖细胞数目1个初级精母细胞可产生4个精子1个初级卵母细胞只产生1个卵细胞3.配子中染色体组合多样性的原因(1)同源染色体的分离和非同源染色体的自由组合。
(2)同源染色体上非姐妹染色单体的交叉互换。
提示：(1)减数第一次分裂过程中染色体的主要行为有：联会形成四分体、同源染色体分离；(2)减数第二次分裂过程中染色体的主要行为有：着丝点分裂，染色体数目暂时加倍。
高中生物必修二知识点大全（完整版）
⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全（完整版）⾼中⽣物必修⼆知识点⼤全(完整版)必修２遗传与进化知识点汇编第⼀章遗传因⼦的发现第⼀节孟德尔豌⾖杂交试验（⼀）1.孟德尔之所以选取豌⾖作为杂交试验的材料是由于：（1）豌⾖是⾃花传粉植物，且是闭花授粉的植物；（2）豌⾖花较⼤，易于⼈⼯操作；（3）豌⾖具有易于区分的性状。
2.遗传学中常⽤概念及分析（1）性状：⽣物所表现出来的形态特征和⽣理特性。
相对性状：⼀种⽣物同⼀种性状的不同表现类型。
区分：兔的长⽑和短⽑；⼈的卷发和直发等；兔的长⽑和黄⽑；⽜的黄⽑和⽺的⽩⽑性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象。
如在DD×dd杂交实验中，杂合F1代⾃交后形成的F2代同时出现显性性状（DD及Dd）和隐性性状（dd）的现象。
显性性状：在DD×dd 杂交试验中，F1表现出来的性状；如教材中F1代豌⾖表现出⾼茎，即⾼茎为显性。
决定显性性状的为显性遗传因⼦（基因），⽤⼤写字母表⽰。
如⾼茎⽤D表⽰。
隐性性状：在DD×dd杂交试验中，F1未显现出来的性状；如教材中F1代豌⾖未表现出矮茎，即矮茎为隐性。
决定隐性性状的为隐性基因，⽤⼩写字母表⽰，如矮茎⽤d表⽰。
（2）纯合⼦：遗传因⼦（基因）组成相同的个体。
如DD或dd。
其特点纯合⼦是⾃交后代全为纯合⼦，⽆性状分离现象。
杂合⼦：遗传因⼦（基因）组成不同的个体。
如Dd。
其特点是杂合⼦⾃交后代出现性状分离现象。
（3）杂交：遗传因⼦组成不同的个体之间的相交⽅式如：DD×dd Dd×dd DD×Dd等。
⾃交：遗传因⼦组成相同的个体之间的相交⽅式。
如：DD×DD Dd×Dd等测交：F1（待测个体）与隐性纯合⼦杂交的⽅式。
如：Dd×dd正交和反交：⼆者是相对⽽⾔的，如甲（♀）×⼄（♂）为正交，则甲（♂）×⼄（♀）为反交；如甲（♂）×⼄（♀）为正交，则甲（♀）×⼄（♂）为反交。
减数分裂知识点
第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用1．减数分裂减数分裂的概念：①范围：进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞（精原细胞或卵原细胞）发展成为成熟生殖细胞（精子或卵细胞）过程中进行的。
②过程：减数分裂过程中染色体复制一次细胞连续分裂两次，③结果：新细胞染色体数减半。
2．精子和卵细胞的形成过程及比较（1）同源染色体：两条形状和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方的染色体。
（2）联会：同源染色体两两配对的现象。
（3）四分体：复制后的一对同源染色体包含四条姐妹染色单体，这对同源染色体叫四分体。
一对同源染色体=一个四分体=2条染色体=4条染色单体=4个DNA分子。
（4）一个精原细胞减数分裂完成形成四个精子。
一个卵原细胞减数分裂完成形成一个卵细胞和三个极体。
3．减数分裂和有丝分裂主要异同点：4．受精作用的概念、过程及减数分裂和受精作用的意义意义：减数分裂和受精对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于遗传和变异很重要特点：5．识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）（1）、方法（点数目、找同源、看行为）第1步：如果细胞内染色体数目为奇数，则该细胞为减数第二次分裂某时期的细胞。
第2步：看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
第3步：在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
6．配子种类问题由于染色体组合的多样性，使配子也多种多样，根据染色体组合多样性的形成的过程，所以配子的种类可由同源染色体对数决定，即含有n对同源染色体的精（卵）原细胞产生配子的种类为2n种。
7．植物双受精（补充）被子植物特有的一种受精现象。
花粉被传送到雌蕊柱头后，长出花粉管，伸达胚囊，管的先端破裂，放出两精子，其中之一与卵结合，形成受精卵，另一精子与两个极核结合，形成胚乳核；经过一系列的发展过程，前者形成胚，后者形成胚乳，这种双重受精的现象称双受精。
高中生物(新人教版)必修第二册课后习题：减数分裂(课后习题)【含答案及解析】
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用第1课时减数分裂合格考达标练1.下列有关减数分裂的叙述正确的是()A.减数分裂过程中,配对的染色体一定是同源染色体B.精子所含染色体数与次级精母细胞相同C.在卵细胞形成过程中,姐妹染色单体的分离发生在初级卵母细胞中D.一个精原细胞和一个卵原细胞所产生的成熟生殖细胞的个数比为1∶12.在下列各图中,一定不属于精子形成过程的是()C项图中细胞质不均等地分裂,所以该细胞的分裂过程属于卵细胞的形成过程,不属于精子的形成过程。
3.一定是同源染色体的是()A.一条来自父方,一条来自母方的染色体B.形态、大小基本相同的染色体C.减数分裂过程中能够发生联会的染色体D.只存在于减数分裂Ⅰ的染色体,一条来自父方和一条来自母方的染色体不一定是同源染色体,A项不符合题意;形态、大小相同的染色体也不一定是同源染色体,B项不符合题意;同源染色体在有丝分裂和减数分裂Ⅰ中都存在,D项不符合题意。
4.下列细胞中可能存在四分体的是()A.精原细胞B.第一极体C.初级卵母细胞D.受精卵Ⅰ前期。
精原细胞和受精卵相当于体细胞,不存在同源染色体联会现象,即不存在四分体。
第一极体中同源染色体已分离,也不存在四分体。
5.在减数分裂Ⅰ过程中,染色体变化的顺序是()①同源染色体分离②联会③同源染色体的非姐妹染色单体间的互换A.②③①B.①③②C.③①②D.②①③Ⅰ前期,同源染色体联会,此时,同源染色体的非姐妹染色单体之间可发生互换;减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,分别移向细胞两极,因此正确顺序应为②③①。
6.在减数分裂Ⅰ过程中,不会出现的现象是()A.出现纺锤丝B.着丝粒一分为二C.非同源染色体的自由组合D.同源染色体分离Ⅰ前期出现纺锤丝,减数分裂Ⅰ后期同源染色体分离,非同源染色体自由组合,A、C、D 三项在减数分裂Ⅰ过程中都会出现。
而着丝粒一分为二出现在减数分裂Ⅱ后期,B项错误。
7.动物的卵细胞与精子在形成过程中的不同点是()①次级卵母细胞将进行普通的有丝分裂②一个卵原细胞最终只形成一个卵细胞③一个卵原细胞经染色体复制后形成一个初级卵母细胞④卵细胞不经过变形阶段A.①③B.②④C.②③D.①④,其区别主要在于:①形成的成熟生殖细胞数目不同。
高中生物必修二基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用(知识点+练习)
基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
实际上是特殊方式的有丝分裂。
⑴范围:进行有性生殖的生物。
（无性生殖的生物不进行减数分裂）⑵特点:在整个减数分裂过程中，染色体只复制 1 次，而细胞连续分裂 2 次。
⑶结果:新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的一半。
二、精子的形成过程1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为精原细胞，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目相同，这说明精原细胞是通过有丝分裂的方式产生的。
思考：精原细胞自身增殖的方式是有丝分裂，它可以发生有丝和减数分裂。
2、过程⑴间期：在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积增大，进行了染色体复制，成为初级精母细胞。
复制的结果，每条染色体由两条姐妹染色单体构成。
此时相当于有丝分裂间期。
⑵减数第一次分裂，此时的细胞，叫初级精母细胞。
①前期的特殊行为联会是指同源染色体两两配对的现象。
同源染色体指配对的两条染色体，形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。
（例外：同源染色体 X和Y 形态大小不同。
）四分体是指配对后每对同源染色体中含有 4 条姐妹染色单体。
四分体中的非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段。
强调：一对同源染色体= 一个四分体= 2 条染色体= 4 条染色单体= 4 个DNA分子。
体细胞中有同源染色体，无四分体。
②后期的特殊行为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，着丝点不分裂。
③结果：一个初级精母细胞分裂成为两个次级精母细胞。
减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期很短，染色体不再复制。
⑶减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：着丝点分裂，姐妹染色单体成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极。
高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单
高中生物第2章《基因和染色体的关系》知识点清单第1节减数分裂和受精作用说明：1．有丝分裂、无丝分裂和减数分裂是真核生物的细胞增殖方式，原核生物通过二分裂的方式增殖。
2．组成高等多细胞生物的细胞一般有两种类型，即体细胞和生殖细胞。
真核生物体细胞增殖方式是有丝分裂（最普遍）和无丝分裂，有性生殖细胞的产生靠减数分裂。
一、预言：1．科学家：与孟德尔同时代的德国动物学家魏斯曼。
2．理论预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体数目减少一半；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以恢复正常。
3．证实：其他科学家通过显微镜观察证实了魏斯曼预言的过程—一种特殊方式的有丝分裂：减数分裂。
二、场所：有性生殖器官，以哺乳动物为例：雄性在睾丸，雌性在卵巢。
三、过程：（一）精原细胞的增殖：通过有丝分裂进行增殖，每个精原细胞中的染色体数目与体细胞相同。
（二）精子的形成：（二）卵子的形成－与精子形成的区别：（三）观察－【探究·实践】观察蝗虫精母细胞减数分裂固定装片：色体复制一次，细胞分裂两次●结果：成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减半五、结果－产生配子：（一）配子的特点－染色体组合具多样性1．【探究·实践】建立减数分裂中染色体变化的模型一对同源染色体间的非姐妹染色单体可能发生交叉互换（发生在减数第一次分裂前时期）。
（二）配子的结合－受精作用：1．定义：卵细胞与精子相互识别、融合成为受精卵的过程。
2．过程：精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面。
与此同时，卵细胞的细胞膜会发生复杂的生理反应，以阻止其他精子进入。
精子的头部进入卵细胞后不久，精子的细胞核就与卵细胞的细胞核融合，使彼此的染色体会合在一起。
3．结果：受精卵中的染色体数目又恢复到体细胞中的数目，保证了物种染色体数目的稳定，其中有一半的染色体来自精子（父方），另一半来自卵细胞（母方）。
4．意义：减数分裂和受精作用对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。
生物试题 人教版必修2同步检测第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用训练
第1节减数分裂和受精作用一、选择题1．下列关于同源染色体的叙述，正确的是( A )A．减数分裂中配对的染色体B．在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体C．在人的精原细胞中没有同源染色体D．一条来自父方，一条来自母方的染色体[解析]必须同时具备三个条件才能确定是同源染色体：第一是来源，必须是一条来自父方，一条来自母方；第二是形态大小，除性染色体外，形态大小一定相同；第三是功能方面，相同位置上携带的是相同基因或等位基因。
对于多数生物的体细胞来说一定含有同源染色体，精原细胞属于特殊的体细胞，联会的两条染色体一定是同源染色体，同源染色体只有在减数分裂过程中才有联会现象。
2．(2019·福州市高一期中)某生物的体细胞的染色体数是2N、核DNA数是2C，该生物细胞在减数第二次分裂的后期、减数第一次分裂的后期、有丝分裂的后期染色体数和核DNA数分别是( B ) A．N、N、2N和C、C、2C B．2N、2N、4N和2C、4C、4CC．2N、2N、2N和4C、4C、4C D．4N、4N、8N和4C、4C、4C[解析]减数第一次分裂后期是同源染色体分离，染色体数目不变，核DNA是体细胞二倍，减数第二次分裂后期着丝点分裂染色体加倍到体细胞水平，核DNA和体细胞相同，有丝分裂后期，着丝点分裂，染色体加倍到体细胞二倍，核DNA也是体细胞二倍，所以B选项正确。
3．下列是动物细胞减数分裂各时期的示意图，正确表示分裂过程顺序的是( D )A．③⑥④①②⑤B．⑥③②④①⑤C．③⑥④②①⑤ D．③⑥②④①⑤[解析]可根据减数分裂各个时期的重要特征加以区分，然后排序。
①为减数第二次分裂后期，②为减数第一次分裂后期，③为减数第一次分裂前期，④为减数第一次分裂末期，⑤为精细胞，⑥为减数第一次分裂中期。
所以正确的顺序为③⑥②④①⑤。
选D。
4．如图为精细胞形成过程中几个时期的细胞模式图，下列有关叙述不正确的是( D )A．精细胞形成过程的顺序为①→③→②→④B．②时期的细胞染色体数目为体细胞的一半C．①图中有两对同源染色体，③图中有2个四分体D．②③时期细胞中染色体数与DNA分子数之比为1∶1[解析]①细胞含有同源染色体，处于间期；②细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂前期；③细胞含有同源染色体，处于减数第一次分裂前期(同源染色体两两配对形成四分体)；④细胞不含同源染色体，且不含姐妹染色单体，属于精细胞。
完整版)减数分裂和受精作用练习题
完整版)减数分裂和受精作用练习题1.正确答案为A。
减数分裂和有丝分裂都会进行染色体复制和着丝点分裂，但减数分裂后子细胞的染色体和DNA数目是亲代细胞的一半，而有丝分裂前后细胞的染色体和DNA数目不变。
2.正确答案为D。
牛的卵巢内，一部分卵原细胞进行减数分裂，在减数第二次分裂的前期、中期及分裂结束后新形成的卵细胞、第二极体的染色体数目都是体细胞的一半。
3.正确答案为C。
减数第一次分裂过程中，随着同源染色体的分离，会出现非同源染色体上的基因的重组，因此能够出现基因重组的是乙。
4.正确答案为A。
基因的自由组合定律发生于减数第一次分裂过程，其实质是等位基因随着同源染色体的分离而分离，非同源染色体上的非等位基因则自由组合。
在这个例子中，A和B都是等位基因，因此会随着同源染色体的分离而分离，而a和b也是等位基因，会自由组合。
5.图所示为两个细胞的分裂图像，其中甲为减数分裂图像，乙为有丝分裂图像。
乙细胞所属动物的体细胞中含有8条染色体，甲细胞中含有2条染色体，染色单体和DNA数目依次为4和4.甲细胞的亲代细胞基因型可以是AaBb、AABb、AAbb、Aabb。
6.处于正常细胞分裂后期的细胞内含有10个DNA分子。
该细胞不可能处于减数第一次分裂后期，可能处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期。
产生该细胞的生物体细胞中的染色体数目可能是5条或10条。
7.图示某生物的精细胞，根据细胞内基因的类型，可以判断其精细胞至少来自3个精原细胞。
精原细胞中的基因是成对存在的，经过减数分裂形成精细胞时，每个精细胞中只含成对基因中的一个。
8.仅考虑核DNA，初级精母细胞和精细胞的染色体数可能相同，而DNA含量不同。
精原细胞和次级精母细胞的染色体数和DNA含量可能相同。
卵原细胞和卵细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞的染色体数和DNA含量都不相同。
12.在减数分裂的过程中，细胞会进行DNA的复制和相关蛋白质的合成，每条染色体上会含有两条姐妹染色单体。
必修二第二章第一节减数分裂和受精作用
必修二第二章基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂1.减数分裂的发现：（1）1883年，比利时学者比耐登在研究马蛔虫受精作用时观察到：马蛔虫的精子和卵细胞中具有数目相等的染色体。
（2）由于精子和卵细胞中的染色体是通过受精作用传给后代的，因此科学家们推测，生殖细胞的染色体是体细胞的一半。
（3）19世纪末、20世纪初，科学家们陆续发现无论动物还是植物的生殖细胞，在形成过程中染色体数目都要减半，并且将这个过程命名为减数分裂。
注意：1883年，比利时学者比耐登在研究马蛔虫受精作用时，没有发现减数分裂的过程，也没有发现生殖细胞的染色体是体细胞的一半。
仅仅观察到了马蛔虫的精子和卵细胞中具有数目相等的染色体。
以后的推论，以及推论的验证工作是其他科学家以比耐登的工作为基础陆续完成的。
2. 减数分裂的概念：凡是进行有性生殖的生物，在原始生殖细胞发展为成熟的生殖细胞的过程中所进行的染色体数目减半的细胞分裂。
在整个减数分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞连续分裂两次。
减数分裂的结果是，新产生的生殖细胞中的染色体数目，比原始生殖细胞减少了一半。
母细胞（细胞内含2N条染色体）：原始生殖细胞精原细胞卵原细胞↓减数分裂↓减数分裂↓减数分裂↓减数分裂子细胞（细胞内含N条染色体）：成熟生殖细胞精子卵细胞例如：人的卵原细胞和精原细胞各含46条染色体。
人的精子和卵细胞各含23条染色体。
3. 精子的形成过程（1）精子产生场所：睾丸中曲细精管（2）进行时间：雄性动物性成熟后（3）产生过程：一个精原细胞（2N）↓染色体复制一个初级精母细胞（2N）联会四分体（交叉互换）同源染色体排列在细胞中央（着丝点排列在赤道板的两侧）同源染色体分离两个次级精母细胞（N）着丝点排列在赤道板上着丝点分裂四个精细胞（N）↓变形四个精子（N）联会后，染色体进一步螺旋化变粗，逐渐在光学显微镜下可见每个染色体都含有两个姐妹染色单体，由一个着丝点相连，每对同源染色体则含有四个姐妹染色单体，叫四分体。
高一生物练习册答案：基因和染色体的关系
高一生物练习册答案：基因和染色体的关系以下是《高一生物练习册答案：基因和染色体的关系》，盼望能为大家的学习带来帮忙，不断进步，取得优异的成绩。
第2章基因和染色体的关系第1节《减数分裂和受精作用》（一）问题探讨1.配子染色体与体细胞染色体的区分在于：（1）配子染色体数是体细胞染色体数的一半；（2）配子染色体是由体细胞每对同源染色体中分别取出一条组成的。
（二）旁栏思索题1.减数分裂的染色体复制发生在减数第一次分裂的间期，减数其次次分裂的间期不复制。
2.初级精母细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的。
3.在减数第一次分裂中消失了同源染色体联会，四分体形成，非姐妹染色单体间穿插互换，同源染色体分别，使得细胞两极各有一整套非同源染色体，从而使形成的次级精母细胞中染色体数目削减为初级精母细胞的一半等行为。
上述过程可使配子中染色体数目减半。
这样再通过以后发生的两性配子结合成合子的受精作用，就能维持生物前后代体细胞染色体数目的恒定，从而保证遗传的稳定性。
上述过程还可以使经过减数分裂产生的配子类型多样，从而增加了生物的变异，增加了生物适应环境的力量，有利于生物的进化。
4.经过减数第一次分裂，一个卵原细胞会分裂成一个较大的次级卵母细胞和一个较小的极体。
经过减数其次次分裂，一个次级卵母细胞会分裂成一个含细胞质多的卵细胞和一个含细胞质少的极体，而减数第一次分裂形成的极体也经过减数其次次分裂成为两个含细胞质少的极体。
最终三个极体退化消逝，只剩一个卵细胞。
（三）想像空间不一样。
受精过程中，仅精子的头部进入卵细胞，而精子的头部除了细胞核外，只含极少量的细胞质。
而细胞质中线粒体含少量DNA（植物细胞质中的叶绿体也含少量DNA），对生物的遗传也有影响。
（四）试验1.减数第一次分裂会消失同源染色体联会、四分体形成、同源染色体在赤道板位置成对排列、同源染色体分别、移向细胞两极的染色体分别由两条染色单体组成等现象。
减数其次次分裂的中期，非同源染色体成单排列在细胞赤道板位置，移向细胞两极的染色体不含染色单体。
高考生物基因和染色体的关系梳理汇总(新教材学生版)
第2章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用1.P18问题探讨在腐烂的水果周国常可看到飞舞的果蝇。
果蝇的生长周期短。
繁殖快，染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材科。
图是黑腹果蝇雌雄个体的体细胞和配子的染色体示意图。
讨论（1）配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别?（2）针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想?2.P19旁栏思考题如果配子的形成与体细胞的增殖一样，也是通过有丝分:裂形成的，结果会怎样?3.P20旁栏思考题细胞两极的这两组染色体，非同源染色体之间是自由组合的吗?4.P20旁栏思考题在减数分裂I中染色体出现了哪些特殊的行为?这对于生物的遗传有什么重要意义?5.P21旁栏思考题精细胞的变形对受精作用有什么意义?6.P23练习与应用一、概念检测1.与有丝分裂不同，减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。
判断下列相关表述是否正确。
(1)玉米休细胞中有10对染色体,经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为5对。
( )(2)在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减敷分裂I。
()2.蝗虫的体细胞中有24条染色体,在观察蝗虫的细胞时，下列现象能够说明该细胞处于减数分裂的是( )A.出现染色单体B.同源染色体联会C.染色体移向细胞的两极D.子细胞中有24条染色体3.下图所示的细胞最可能是()A.卵细胞B.初级精母细胞C.次级卵母细胞D.有丝分裂前期的细胞4.下图所示的细胞正在进行细胞分裂，识图回答问题。
(1)这个细胞正在进行哪种分裂?为什么?(2)细胞中有几条染色体?几条染色单体?(3)细胞中有几对同源染色体?哪几条染色体是非同源染色体?(4)细胞中包含哪些姐妹染色单体?(5)这个细胞在分裂完成后，子细胞中有几条染色体?(6)尝试画出这个细胞的分裂后期图。
二、拓展应用1.“下图是水稻花分年细以减数分裂不同时期的显微照片，A至D为减数分裂I, E和P为减数分裂I。
图中的短线表示长度为5 μm。
人教版生物必修二讲义：第2章 第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ)含答案
第1节 减数分裂和受精作用(Ⅰ)1．阐明减数分裂的概念。
2.阐述同源染色体、四分体、联会等概念。
(重点) 3.阐明减数分裂产生染色体数量减半的精细胞。
4．描述精子形成过程中各时期染色体的行为变化。
(重、难点)知识点 减数分裂的概念、精子的形成过程[学生用书P20]阅读教材P16～19 1．减数分裂的概念点拨 真核生物的细胞分裂方式一般有三种，精子和卵细胞的形成依靠减数分裂，体细胞的增殖主要依靠有丝分裂，其次依靠无丝分裂。
2．精子的形成过程 (1)形成场所：睾丸。
(2)细胞名称的变化⎭⎪⎬⎪⎫ 精原细胞――→染色体复制 减数第一次分裂前的间期⎭⎪⎬⎪⎫初级精母细胞 ――→分裂减数第一次分裂⎭⎪⎬⎪⎫次级精母细胞――→分裂减数第二次分裂⎭⎬⎫精细胞――→变形 精子变形过程 (3)形成过程1．减数分裂中的相关概念(1)同源染色体与非同源染色体①同源染色体概念：形状和大小一般都相同，一条来自父方，一条来自母方。
上图甲中A 和B ，C 和D 为同源染色体。
②非同源染色体概念：形状和大小一般不相同，来源可能相同，也可能不同。
(2)姐妹染色单体与非姐妹染色单体姐妹染色单体：连在同一个着丝点上的染色单体。
上图乙中1和2、3和4、5和6、7和8为姐妹染色单体；而1和3、4、5、6、7、8为非姐妹染色单体。
(3)联会和四分体①联会：同源染色体两两配对的现象。
②四分体：联会后的每对同源染色体含有4条染色单体。
③相互关系：同源染色体――→复制、联会四分体④数量关系：1个四分体＝1对同源染色体＝2条染色体＝4条染色单体＝4个DNA 分子。
2．减数分裂过程中两个分裂阶段的比较项目减数第一次分裂减数第二次分裂 间期DNA 复制与否复制 不复制(无间期)同源染色体 有，分离 无 着丝点变化不分裂分裂染色体主要行为①同源染色体联会；②四分体中非姐妹染色单体交叉互换；③同源染色体分离，非同源染色体自由组合着丝点分裂，姐妹染色单体分开 染色体数目 2N →N (减半) N →2N →N (不减半)DNA 数目 2N →4N →2N 2N →N 染色单体数0→4N →2N2N →01．下列关于同源染色体的叙述，不正确的是()A．一条来自父方、一条来自母方的染色体是同源染色体B．同源染色体上的非姐妹染色单体间能互换对应部分C．在人的正常精子中没有同源染色体D．减数分裂中联会的染色体是同源染色体[解析]选A。
高中生物必修二基因和染色体的关系知识点归纳超级精简版
(每日一练)高中生物必修二基因和染色体的关系知识点归纳超级精简版单选题1、下表为人体从一个卵原细胞开始发生连续生理过程中细胞中染色体组数的变化及各阶段相关特点的描述。
下列说法正确的是A．甲过程中细胞每次分裂都是不均等分裂B．乙过程是细胞膜结构特点的体现，说明细胞膜具有信息交流功能C．丙过程的子细胞中最多有46个核DNA含有卵原细胞的DNA单链D．丁过程是遗传物质定向改变的结果，甲和丙中发生的变异类型相同答案：B解析：A．甲过程表示卵原细胞进行减数分裂，在减数第一次分裂时是不均等分裂，减数第二次分裂时次级卵母细胞的分裂是不均等的，但极体的分裂是均等的，A错误；B．乙过程是受精作用，体现了细胞膜的流动性，即细胞膜的结构特点，同时说明了细胞膜具有信息交流的功能，B正确；C．丙是有丝分裂过程，受精卵细胞中含DNA46条，来自卵原细胞的有23条，由于DNA分子是半保留复制，复制后的染色单体在有丝分裂末期会分到两个子细胞中，所以分裂产生的子细胞中最多有23个核DNA含有卵原细胞的DNA单链，C错误；D．丁过程是细胞分化，遗传物质没有发生改变，只是发生了基因的选择性表达，甲表示减数分裂，能发生突变和基因重组，而丙是有丝分裂过程，只能发生基因突变和染色体变异，D错误。
故选B。
2、如图是雄果蝇的一个精原细胞分裂过程中核DNA分子数的变化图，有关此果蝇产生精子过程中说法正确的是（）A．AE段表示有丝分裂，FL段表示减数分裂，两个过程染色体、中心体都只复制一次B．GH段都存在染色单体，且GH段与CD段染色体数目都相等C．此果蝇的X染色体和Y染色体大小不同，不是同源染色体D．最后形成的精细胞中，染色体和核DNA分子数都是体细胞的一半答案：D解析：根据题意和图示分析可知：AE阶段表示有丝分裂过程中DNA含量变化，其中AC段表示分裂间期，CD段表示前期、中期和后期，E点之后表示末期。
FL阶段表示减数分裂过程中DNA含量变化，其中FG表示减数第一次分裂间期，GI表示减数第一次分裂过程，IL表示减数第二次分裂过程。
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基因和染色体的关系第一节减数分裂和受精作用一、减数分裂的概念减数分裂是指进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞分裂。
实际上是特殊方式的有丝分裂。
⑴范围 :进行有性生殖的生物。
（无性生殖的生物不进行减数分裂）⑵特点 : 在整个减数分裂过程中，染色体只复制1次，而细胞连续分裂2次。
⑶结果 : 新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目，是原始生殖细胞中的染色体数目的一半。
二、精子的形成过程1、精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在有性生殖器官内。
人和其他哺乳动物的精子是在睾丸中形成的。
在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为精原细胞，每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目相同，这说明精原细胞是通过有丝分裂的方式产生的。
思考：精原细胞自身增殖的方式是有丝分裂，它可以发生有丝和减数分裂。
2、过程⑴ 间期：在减数第一次分裂前的间期，精原细胞体积增大，进行了染色体复制，成为初级精母细胞。
复制的结果，每条染色体由两条姐妹染色单体构成。
此时相当于有丝分裂间期。
⑵ 减数第一次分裂，此时的细胞，叫初级精母细胞。
①前期的特殊行为联会是指同源染色体两两配对的现象。
同源染色体指配对的两条染色体，形态和大小一般相同，一条来自父方，一条来自母方。
（例外：同源染色体X 和 Y 形态大小不同。
）四分体是指配对后每对同源染色体中含有4条姐妹染色单体。
四分体中的非姐妹染色单体发生缠绕，并交换部分片段。
强调：一对同源染色体= 一个四分体 = 2条染色体= 4条染色单体= 4个DNA分子。
体细胞中有同源染色体，无四分体。
②后期的特殊行为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，着丝点不分裂。
③结果：一个初级精母细胞分裂成为两个次级精母细胞。
减数第一次和减数第二次分裂之间通常没有间期，或者间期很短，染色体不再复制。
⑶ 减数第二次分裂减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似：着丝点分裂，姐妹染色单体成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下，移向两极。
两个次级精母细胞分裂成 4 个精细胞，减数分裂完成。
总结：精子的形成过程。
（染色体复制）（减数第一次分裂）（减数第二次分裂）１精原细胞——————→１初级精母细胞—————→２次级精母细胞—————→（染色体数减半）（着丝点分裂）（变形）４精子细胞————→４精子强调：1、染色体复制在减数第一次分裂前的间期时期。
2、染色体数目减半发生在减数第一次分裂时期，减半的原因是同源染色体的分开。
3、着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在减数第二次分裂时期。
思考：1、减数第二次分裂过程大体与有丝分裂相似，最大的区别是减数第二次分裂过程中无同源染色体。
2、比较减数第一次分裂、减数第二次分裂与有丝分裂中期、末期细胞中染色体的不同点。
中期减数第一次分裂中，两条同源染色体分别排列在赤道板两侧。
减数第二次分裂与有丝分裂中，所有染色体的着丝点排列在细胞赤道板的位置。
末期减数第一次分裂中，在细胞两极的染色体由该细胞的一整套非同源染色体组成，数目是体细胞染色体数目的一半，每条染色体均由两条姐妹染色单体组成。
减数第二次分裂中，细胞两极的染色体没有姐妹染色单体。
有丝分裂中，细胞的每一极含该细胞全部的染色体组成，数目和体细胞染色体数目相同，每条染色体不含姐妹染色单体。
3、一个初级精母细胞在减数第一次分裂时，有一对同源染色体不发生分离，减数第二次分裂完全正常，形成的所有配子全部不正常；另一个初级精母细胞减数第一次分裂完全正常，在减数第二次分裂时有一条染色体上的姐妹染色单体不发生分离，形成的所有配子一半正常，一半不正常。
【例题 1】观察下列雄性动物减数分裂过程中的细胞，回答问题：A 图表示减数分裂减数第二次分裂中时期，叫次级精母细胞。
B 图表示减数第一次分裂前时期，叫初级精母细胞。
C 图表示减数分裂完成后形成的精细胞。
D 图表示减数分裂第二次分裂后期，叫次级精母细胞。
)【例题 2】下面是减数分裂过程中几个步骤, 选出正确的顺序是D⑴着丝点的分裂, 染色体分开⑵形成四个子细胞⑶进行第二次分裂⑷同源染色体分开⑸染色体交叉互换⑹联会⑺染色体的复制⑻细胞质分裂A． 7→ 8→ 6→1→ 2→ 4→3→ 5B．1→3→ 5→ 7→2→ 4→ 6→5C． 7→ 6→ 5→3→ 1→ 8→4→ 5D．7→6→ 5→ 4→3→ 1→ 8→2【例题 3】在减数分裂整个过程中，细胞分裂次数、染色体复制次数、着丝点分裂次数、染色体减半次数、DNA减半次数依次是DA．1、2、2、1、2B．1、1、1、2、1C ．2、1、1、2、1D．2、1、1、1、2【例题 4】减数分裂过程中，染色体和DNA之比为 1∶1 时期的是DA．第一次分裂四分体时期B．第一次分裂后期C．第二次分裂中期D．第二次分裂后期【例题 5】如果某精原细胞有三对同源染色体，以 A 和 a,B 和 b， C 和 c 表示，下列哪四个精子来自同一个精原细胞AA． aBc AbC aBc AbC B．AbC aBc abC abcC ． AbC Abc abc ABC D．abC abc aBc ABC三、卵细胞的形成过程1、卵细胞的形成部位：卵巢2、卵细胞的形成过程以下图表示（注：N 表示染色体的数目）卵细胞形成无变形过程，而且是只形成1个卵细胞，三个极体可分为2类。
卵细胞体积很大，细胞质中存有大量营养物质，为受精卵发育准备的。
【例题 6】下列二倍体生物的细胞中，肯定不含同源染色体的是（多选）ADA、精子细胞和卵细胞B、体细胞C、初级精母细胞D、次级卵母细胞3、精子和卵细胞的形成比较⑴相同点：细胞分裂的次数、染色体的行为、形态和数目变化完全相同⑵不同点：项目精子的形成卵细胞的形成形成场所睾丸卵巢生殖细胞的数目 4 个精细胞 1 个卵细胞 +3 个极体细胞质分裂均等不均等有无变形过程有无【例题7】卵细胞形成特点不同于精子形成特点的是D①卵细胞的形成过程无变形期②一个初级卵母细胞只形成一个卵细胞③卵细胞形成过程中无联会现象④卵细胞形成过程中不出现四分体A．①④B．②③C．②④D．①②4、减数分裂与有丝分裂的比较比较项目减数分裂有丝分裂染色体复制次数及时间一次，减数第一次分裂前的一次，有丝分间期裂的间期细胞分裂的次数二次一次不是否有联会、四分体出现，同源染出现在减数第一次分裂不出现色体的染色单体有无交叉互换同点同源染色体的分离减数第一次分裂后期无着丝点分裂，染色单体分开的时期减数第二次分裂后期后期子细胞的名称和数目生殖细胞，精细胞 4 个或卵1个+极体 3个体细胞， 2 个子细胞中染色体的数目变化减半，减数第一次分裂不变子细胞间的遗传组成不一定相同一定相同强调：识别细胞分裂图形（区分有丝分裂、减数第一次分裂、减数第二次分裂）方法找同源、看行为看细胞内有无同源染色体，若无则为减数第二次分裂某时期的细胞分裂图；若有则为减数第一次分裂或有丝分裂某时期的细胞分裂图。
在有同源染色体的情况下，若有联会、四分体、同源染色体分离，非同源染色体自由组合等行为则为减数第一次分裂某时期的细胞分裂图；若无以上行为，则为有丝分裂的某一时期的细胞分裂图。
【例题 8】判断下列各细胞分裂图属何种分裂何时期图。
有丝分裂后期减数第一次分裂后期减数第二次分裂后期解析：甲图细胞的每一端均有成对的同源染色体，但无联会、四分体、分离等行为，且每一端都有一套形态和数目相同的染色体，故为有丝分裂的后期。
乙图有同源染色体，且同源染色体分离，非同源染色体自由组合，故为减数第一次分裂的后期。
丙图不存在同源染色体，且每条染色体的着丝点分开，姐妹染色单体成为染色体移向细胞两极，故为减数第二次分裂后期。
【例题 9】右图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图，请据图回答：⑴图 A 属减数第一次分裂的前时期。
细胞中有4条染色体，8条染色单体。
⑵图 B 处于减数第一次分裂后期，此细胞的名称是初级精母细胞。
此细胞分裂后的子细胞叫作次级精母细胞，含2条染色体。
⑶图 C处于减数第二次时期，此细胞的名称是次级卵母细胞，它分裂后得到的细胞为卵细胞和第二极体。
⑷A、 C 两图中染色体数之比为 1 ： 1，DNA数量之比为 2 ：1。
四、受精作用1、配子中染色体组合的多样性假设某雌性或雄性动物体内有 n 对同源染色体： 一个精原细胞产生 2 种配子而该雄性动物体内产生 2 n 种配子；一个卵原细胞产生1 种配子而该雌性动物体内产生2 n 种配子。
【例题 10】某二倍体有 K 对染色体，经减数分裂形成遗传信息不同的配子，其种类数为AA ．2KB．( 1) KC．K 2D ．K 1/22【例题 11】基因型为 AaBbCc 的一个 初级卵母细胞，经减数分裂形成的卵细胞类型有AA ．1 种B ．2 种C ．8 种D ．16 种2、受精作用⑴概念：卵细胞和精子相互 识别 、 融合 成为受精卵的过程。
⑵受精作用的过程⑶结果：受精卵核内的染色体数目又恢复到体 细胞中的数目，其中有一半的染色体来自 精子 （ 父方），另一半来自 卵细胞（ 母方 ）。
注意： 受精卵核内的遗传物质由精子和卵细胞各提供一半，但细胞质中遗传物质几乎全部是由卵细胞提供，因此后代某些性状更像母方。
⑷减数分裂和受精作用的意义：减数分裂中形成的配子，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互换，染色体组成具有 多样 性，导致不同配子遗传物质的差异， 加上受精时卵细胞和精子结合的 随机 性，使后代呈现多样性。
这种多样性有利于生物在自然选择中的 进化 ，体现了有性生殖的优越性。
通过 减数分裂 和 受精作用 ，保证了进行有性生殖的生物前后代体细胞中染色体数目的 恒定 ，从而保证了遗传的稳定和物种的稳定。
⑸减数分裂过程中染色体和DNA 数目变化曲线图 （注意与有丝分裂曲线图的区别）画出二倍体生物“减数分裂—受精作用—有丝分裂”过程中细胞核内染色体数目、DNA 含量的变化。
【例题 12】 如某动物细胞中 DNA 含量为 2 个单位（ m ）。
下图分别为雌性动物生殖细胞减数 分裂 DNA 含量变化的曲线图和细胞示意图。
请回答：⑴细胞 A 是 次级卵母细胞或极体细胞，与之相对应的曲线段是 4-5 。
（以横轴上的数字段表示）⑵细胞 B 的名称是卵细胞或极体，与之相对应的曲线段是5-7。
⑶细胞 C 的名称是初级卵母细胞，与之相对应的曲线段是3-4。
C细胞最终能形成1个成熟生殖细胞。
⑷曲线 2-3 时期 DNA含量变化是由于DNA 复制的结果，减数第一次分裂DNA含量变化是由于同源染色体分离，分别进入两个子细胞的结果。
减数第二次分裂时姐妹染色单体分离，成为染色体。
⑸请在上图中画出相应的染色体变化曲线。
【例题 13】某细胞中染色体数为2N，下列图象中属于有丝分裂中期和减数第二次分裂后期的依次是 CA．①②B．②③C．④②D．③④补充：植物双受精被子植物特有的一种受精现象。