文科附加四
高考语文精编冲刺组合练江苏专用:附加题强化训练四 Word版含解析.doc
附加题强化训练(四)一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)世言白少傅诗格卑,虽诚有之,然亦不可不察也。
元白张籍诗,皆自陶阮中出,专以道得人心中事为工,本不应格卑,但其词伤于太烦,其意伤于太尽,遂成冗长卑陋尔。
比__之__吴__融__韩__偓__俳__优__之__词__号__为__格__卑__则__有__间__矣__若__收__敛__其__词__而__少__加__含__蓄__其__意__味__岂__复__可__及__也。
苏端明子瞻喜之,良有由然。
(节选自张戒《岁寒堂诗话》) 1.用斜线“/”给上面文言文中的画线部分断句。
(限5处)(5分)答案比之吴融韩偓俳优之词/号为格卑/则有间矣/若收敛其词/而少加含蓄/其意味岂复可及也2.“白少傅”是指__________,“陶阮”指陶渊明和________。
(2分)答案白居易阮籍3.作者对白少傅的诗格有哪些评价?请概括回答。
(3分)答:答案白少傅的诗格卑陋,原因在于词烦意尽,但诗格高于俳优之后。
二、名著阅读题(15分)4.下列对有关名著的说明,不正确的两项是()(5分)A.魏军进攻绵竹,后主刘禅慌忙召诸葛亮之子诸葛瞻抗拒魏兵,诸葛瞻父子拼死力战,双双战死,刘禅投降钟会,西蜀灭亡。
B.欧也妮生日当天夜里,各有各的心事:查理在想父亲打发他来的目的,欧也妮第一次梦见了爱情,拿侬在想金色的睡衣,葛朗台太太感受到丈夫内心的翻腾。
C.《老人与海》中援引了基督受难的不少细节,作者有意识地把老人视作基督的化身,其目的在于隐喻人生是受难的过程。
D.常四爷初次出场时,雄赳赳地提着鸟笼;第二次出场时,拎着两只鸡,祝贺茶馆重新开张;第三次,提着小筐,特地买来纸钱祭奠自己。
E.《呐喊》中的《兔和猫》《鸭的喜剧》两篇作品,散文化色彩较浓,且有别于鲁迅冷峻凝重的一贯风格,充满温情。
解析A项“魏兵”应为“邓艾”;D项纸钱是捡来的。
答案AD5.简答题。
(10分)(1)凤姐和探春都有理家之才,但两人行事迥异,请比较概括。
20版语文高考附加答案
谓流俗/胡于公死后而犹然也?
内容的表层看民众的愚昧是一方面原因,但还必须从资产阶级
2.【解析】回答本题,首先要明白“三苏”的概念,了解其辈分排行。 革命者自身的不足找原因。
“三苏”并称始见于 宋 · 王 辟 之 《渑 水 燕 谈 录 》,该 书 卷 四 “才 识
答案:民众愚昧、落伍,无 法 理 解 新 思 潮 及 其 运 动 的 意 义;新 思
即考生在找到画横线句 子 以 及 后 面 的 句 子 之 后,要 在 翻 译、理
考查今年考纲中新增加的阅读篇目《家》,要求考生根据题干中
解的基础上用自己的话概括为两点。
给出的相关细节说明“梅表姐为什么会有这样的举动”,前后两
答案:言为心声,诗如其人;不沿袭他人之言。
个细节分别说明了觉新一直活在梅的心中,但迫于封建礼教的
健康。
为断句依据的标志没有,因 此 要 找 句 子 的 主 谓 结 构,从 而 精 确
(2)【解析】《阿 Q 正传》和《祝福》写于辛亥革命后。当时,辛亥
断句。如,从前往后读,主 语 是 “卑 陋 之 士 ”,谓 语 是 “不 满 ”,宾
革命虽然推翻了长达两千多年的封建帝制,但没有从根本上动
语是“相业”。因此,以上是完整的一句。接着,主语承前,谓语
8.①盛唐的诗歌雄壮 奇 伟,富 有 生 机;② 晚 唐 诗 风 具 有 独 特 的 美
3.【解析】本题考查 分 析 概 括 作 者 在 文 中 的 观 点 态 度。 第 二 段 开
学价值,但诗人缺乏胸怀眼光;③诗歌在晚唐已趋向衰颓。
头“在网络社 交 中,网 络 表 情 符 号 比 文 字 有 着 先 天 的 优 势 ”一
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潮及其运动脆弱、不彻底,无力走入民众的世界。
40分附加分复习策略
关于40分的应试策略省中周志强二轮复习,注重策略。
策略得当,措施有力,则二轮成为冲刺;否则,依循惯性做事,没有一点想法和行动,没有抓住主要的矛盾,就可能劳而无功,事倍功半。
那么,对于文科学生而言,什么是二轮复习的主要矛盾呢?我们在有限的时间里应该把主要的精力集中在哪里呢?我以为毫无疑问是40分附加分。
它是文科学生在最后复习阶段的主要增分点。
09年高考录取方案的微调,对语文教学影响最直接的恐怕就是40分附加成绩记入总分录取这一条了。
众所周知,江苏自去年用三门总分作为录取分数来,密集分数段内一分之差可能会有几万名的名次差,如果把40分计入总分,那么,这40分的权重就不用多讲。
可以说,今年,文科生考试能否取得成功,就会较大程度上取决于40分你能得多少分了。
我们也可以这样说:二轮复习是否成功,就看你是否抓住了最大的增分点——附加分。
那么,我们应该具体做些什么呢?毫无疑问,仔细研究相关考试说明,明确加试题出题范围和试题类型,找准教学安排的重头戏,这应该是二轮复习这一话题理所当然的题中之义。
2008年高考我们学校的文科加试题取得非常优秀的成绩,平均分在30分左右。
这是跟08节高三教师注重信息收集,注重研究高考真题和考试说明,注重科学合理的安排复习分不开的。
我们注意和上一届加强联系,获取经验。
根据08高考语文附加题和09高考考试说明,我们可以看到:在题型固定的前提下,加强相关题型的复习时行之有效的方法。
而寻找加试题和必考题之间的内在联系,力争在复习中互相促进,这是我们可以做也可以做好的事情。
文科班教学多了附加题这一块,似乎量一下子大了起来,这给我们的老师带来了教学上的不适应。
其实,仔细研究考试说明和考卷,我们还是能够尽可能地把精力用到刀口上,实现复习的有效化。
因为加试题中的文言文阅读和理解,和必考题中的文言文阅读和理解其实是一致的,在复习中互相促进;而加试题中的文本材料要点的归纳与分析,和必考题中的现代文阅读和理解也是一致的,在复习中同样可以互相促进。
[江苏高考文科附加题附加演练与解析]江苏高考文科附加题
[江苏高考文科附加题附加演练与解析]江苏高考文科附加题一、阅读材料,完成1~3题。
(10分) 1 用斜线“/”给下面画线的文言文断句。
(限6处)(6分) 故谊过长沙作赋以吊汨罗,而太史公传于屈原之后,明其若屈原之忠而遭弃逐也。
而班固不讥文帝之远贤痛贾生之不用但谓其天年早终且谊以失志忧伤而横夭岂曰天年乎则固之善志逮与《春秋》褒贬万一矣。
(欧阳修《贾谊不至公卿论》) 解析本题考查文言文断句的能力。
“讥文帝之远贤”与“痛贾生之不用”是个对举的句式,中间应断开;“但”、“且”、“岂”一般作为虚词用在句首,可考虑断开。
“岂……乎”是个反问句,“乎”后应断开。
抓住这些要点,此题断句就容易多了。
答案而班固不讥文帝之远贤/痛贾生之不用/但谓其天年早终/且谊以失志忧伤而横夭/岂曰天年乎/则固之善志/逮与《春秋》褒贬万一矣。
如果你颇有天赋,勤勉会使其更加完美;如果你能力平平,勤勉会补之不足。
─雷诺兹 2 说说文中班固与欧阳修对贾谊之死的不同论断。
(2分) 解析本题考查理解文章内容的能力。
此题虽然考查的是理解文章内容,但只要能准确翻译出原文,也就基本能作答了。
班固认为贾谊之死是“天年早终”,“天年”即老天赐给的寿命,意思贾谊属正常死亡,只是寿命较短。
而欧阳修反驳了这一观点,认为“且谊以失志忧伤而横夭,岂曰天年乎”,意思是贾谊因为没有实现自己的人生抱负,抑郁不得志而早逝,算不上“天年”。
答案班固认为是“天年早终”,即虽然死得早,但属自然死亡。
欧阳修认为是“失志忧伤而横夭”,即无法实现大志,抑郁忧伤而早逝。
3 何谓“春秋笔法”?(2分) 解析原文说“孔子在位听讼,文辞有可与人共者,弗独有也。
至于为《春秋》,笔则笔,削则削,子夏之徒不能赞一词”。
意思是“孔子在司寇职位上审理诉讼案件时,判词若有可以和别人相同处,就不独自决断。
至于撰写《春秋》,他认为该写的就写,该删的就删,即使是子夏之流的高足弟子也不能改动一字一句”。
后来就将这种寓褒贬于曲折的文笔之中、不直接表明自己的态度称为“春秋笔法”。
江苏文科附加题文学常识汇编
江苏文科附加题文学常识汇编江苏文科附加题文学常识汇编一、先秦文学1、,共305雅、颂三部分,主要手法是赋、比、兴。
简称为《诗经》的“六义”。
汉代以后儒家把它奉为经典,才称为《诗经》,它是我国诗歌现实主义的源头。
2、儒家经典:“四书”、“五经”、“六经”(又称“六艺”)四书:、、《论语》、《孟子》。
五经:《诗经》、、、《易经》、《春秋》。
六艺:《诗经》、《尚书》、《礼记》、、、。
(六艺:礼、乐、射、御、书、数)3、《春秋》据传为孔子修订。
书中记事语言极为简练,用词遣句“字字针砭”,用笔曲折而意含褒贬,被后人称为“春秋笔法”,由于记事简略,后来出现了很多对《春秋》所记载的历史进行详细记录的“传”。
“传”的意思是:解释经书的文字(或著作)。
较为有名的是被称为“春秋三传”包括《左传》、《公羊传》和《谷梁传》。
4、《左传》是我国最早的编年体史书,也称《春秋左氏传》或《左氏春秋》。
它既是一部内容丰富的史书,又有很强的文学性,作者相传为与孔子同时代的左丘明。
5、620篇,是他的弟子记录他与弟子们言行的语录体专集。
7、孟子名轲,字子舆,战国人,是继孔子之后的儒家大师,著有《孟子》一书。
8、“非攻”、“尚贤”、“节用”。
著有《墨子》。
9,又名《孙子兵法》,13篇,古代称为“兵经”,是我国第一部军事著作。
10、庄子名周,战国人,道家学派。
代表作《庖丁解牛》,著有《庄子》,又名《南华经》。
11,战国人,儒家学派代表人物。
著有《荀子》32篇,代表作有《劝学》《天论》等。
1255篇,代表作有《五蠹》《智子疑邻》《扁鹊见蔡桓公》等。
13、吕不韦,战国末期人,他集合门客编写了《吕氏春秋》,又名《吕览》作。
148篇。
15、《战国策》33篇,主要记述了战国时期的纵横家的政治主张和策略,对后世散文和辞赋的创作有很大影响。
16、辞赋是词和赋的统称。
“辞”产生于战国时的楚国,也叫“楚辞”,以屈原《离骚》为代表,又称“骚体”。
“赋”的名称则最早见于战国后期荀况的《赋篇》,到汉代形成特定体制。
文科附加题精讲课件
20. 从体例上看,《资治通鉴》是一部怎样的史书? (2分) 21. 司马光这段话的写作意图是什么?请用自己的 话概括。(2分) 20. 编年体通史(“编年体”、“通史”,各1分) 21. 希望太平盛世的执政者要以诚信蓄养民众。 (“太平盛世的执政者”、“以诚信蓄养民众”,各 1分)
《资治通鉴》是北宋著名史学家、政治家司马光 (1019-1086)和他的助手刘攽、刘恕、范祖禹、司 马康等人历时十九年编纂的一部规模空前的编年 体通史巨著。记载了从战国到五代共1362年的史 实。在这部书里,编者总结出许多经验教训,供 统治者借鉴,书名的意思是:“鉴于往事,资于 治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治, 所以叫《资治通鉴》。 《资治通鉴》全书294卷,约300多万字,另有 《考异》、《目录》各三十卷。 《资治通鉴》所记历史断限,上起周威烈王 二十三年(公元前403年),下迄后周显德六年 (959年),前后共1362年。
二、 名篇名著阅读题(15分) 22. 下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)( ) A. 《三国演义》中,曹操采纳了司马懿联合东吴攻取荆州的计策,孙权任命陆 逊为大都督,统领东吴大军同曹军合击关羽,关羽被射伤,华佗为其刮骨疗毒。 B. 《端午节》的主人公方玄绰在发现自己对社会上的种种不公愤愤然却于事无 补时,便通过幻想来平复自己内心深处激荡着的不满情绪,以寻求内心的宁静。 C. 《边城》中,船总的两个儿子都喜欢翠翠,他们相约采用“走车路”的方式, 让翠翠选择,结果,天保在竞争中落败,心灰意冷的他驾船外出闯滩,意外身亡。 D. 《哈姆莱特》中,克劳迪斯曾两度采用借刀杀人的诡计企图置哈姆莱特于死 地:一次想借英王之手除去心腹之患;一次是想借雷欧提斯之手谋杀哈姆莱特。 E. 《欧也妮· 葛朗台》中,老葛朗台的发迹史反映了政权更迭时期暴发户不择手 段的发家过程,查理的发迹史揭露了资本原始积累时期海外殖民掠夺的罪恶。
高三语文文科附加题综合练习(一)
高三语文文科附加题综合练习(一)选编:袁明祥审核:仲亚贵一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)耆卿词,善于铺叙,羁旅行役,尤属擅长。
然意境不高,思路微左,全失温韦忠厚之意。
词人变古,耆卿首作俑者也。
蔡伯世云:“子瞻辞胜乎情,耆卿情胜乎辞。
辞情相称者,惟少游而己。
”此论陋极。
东坡之词,纯以情胜,情之至者词亦至只是情得其正不似耆卿之喁喁儿女私情耳东坡少游皆是情余于词耆卿辞余于情解人自之。
(选自[清]陈廷焯《白雨斋词话》卷一)1. 用斜线“/ ”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)情之至者词亦至只是情得其正不似耆卿之喁喁儿女私情耳东坡少游皆是情余于词耆卿辞余于情解人自辨之。
2.耆卿,即北宋词人;温韦,是和韦庄的合称。
(2分)3.“词人变古,耆卿首作俑者也”,作者这样说的理由是什么?(2分)答:二、名著阅读题(15分)1.下列有关名著的说明,不正确的两项是()(5分)A.《红楼梦》中,两次写到黛玉葬花。
第一次林黛玉葬花时,与贾宝玉共读《会真记》,表达对爱情的渴望;第二次林黛玉葬花时,以《葬花吟》表达心中的悲苦。
B.《家》描写了一批个性鲜明的形象。
高老太爷,封建专制,顽固不化;觉新,为人厚道,却很软弱;觉慧,血气方刚,敢爱敢恨;丫环鸣凤,心灵纯洁,但性情刚烈。
C.《边城》在创作上融合了古典抒情诗歌和游记散文的艺术要素,加上笔调舒缓,语言古朴,遂形成了一种抒情、优美、古雅、忧郁的艺术风格。
D.象征手法的运用是《老人与海》最大的特色。
老人是整个人类的美好象征;“鲨鱼”“狮子”是充斥于人类社会中邪恶势力的象征;大海象征人生的搏斗场,是人类社会的剪影。
E.葛朗台在弥留之际,以一个骇人的姿势想把镀金十字架抓在手里,从而送了他的命。
这一典型的细节描写突出表现了他对于宗教的至死不渝的虔诚。
2.简答题(10分)(1)《三国演义》中的张飞,性格暴躁,但粗中有细。
请简述一个能表现他粗中有细的故事。
(4分)答:(2)下列《茶馆》中的经典台词分别出自什么人之口?反映了说话人什么样的个性特点?(6分)①我按着我父亲遗留下的老办法,多说好话,多请安,讨人人的喜欢,就不会出大岔子!②我爱咱们的国呀,可是谁爱我呢?③大英帝国的烟,日本的“白面儿”,两个强国侍侯着我一个人,这点福气还小吗?答:①②③三、材料概括分析题(15分)阅读下面的材料,完成1~3题。
江苏高考 文科附加 十部名著重点知识点 梳理
一.《呐喊》:1.鲁迅笔下的四种人:①压迫者:赵太爷;赵七爷。
②革命者(反抗者):夏瑜;狂人。
③被压迫者:阿Q;孔乙己;单四嫂子。
④帮闲、看客:是一个重要群体,盲目随大流,构成了压迫者的随从形象,如“苍蝇一般让人恶心又挥之不去。
○如:《药》中“花白胡子”“驼背五少爷”《明天》中的“红鼻子老巩,蓝鼻子阿金”意义:帮闲既可以使帮凶,又可以是庸众,正是他们加深了被压迫者的苦难,伤害了革命,但革命者对这群目标不明显的人又没有好办法。
2.吃人:①生命,②精神(封建制度,礼教等对人生命的践踏和剥夺,对人精神上的控制腐朽)3.听将令:即文艺服从新民主主义思想文化革命的需要,成为时代的呐喊,而不只是个人的奋斗,表明鲁迅的思想发展到一个新高度。
曲笔:即根据听将令的指导思想而采用的艺术形式——删除些黑暗,装点写欢容,使作品比较显出若干亮色。
例如:《药》的结尾,在夏瑜的坟山平添一个花环,象征革命后继有人,为革命助阵,《明天》中单四嫂子丧子,想在梦中再见到她的孩子,鲁迅未将这梦摧毁,仍留下一点希望,在其结尾写道“只有那暗夜未变成明天,却仍在寂静里奔波”4.月光:详见蓝P1085.手法:白描,细节刻画。
详见红P218二《家》㈠常识:巴金:原名:字:祖籍:生于四川成都官宦家庭,1928年在巴黎完成其第一篇中篇小说《灭亡》,1929年发表,爱情三部曲:激流三部曲:㈡主题:是其代表作,以上世纪20年代初期(五四新思潮)中国四川成都为背景,以祖孙两代矛盾冲突为主线。
思想成就:通过梅、明凤、瑞珏三女子的悲剧,控诉了封建旧家庭和旧制度(高老太爷,克明)封建礼教和迷信(陈姨太)对年轻生命的践踏,揭露控诉了封建制度的罪恶。
人物:⒈觉新(以巴金大哥为原型)⑪形象:仁爱,稳重,顾全大局,是家中性格最复杂的人物,思想新旧参半,有较突出的两重性(Ⅰ五四新思想,Ⅱ长房长孙地位和封建家庭教养.)相关事件:Ⅰ与梅表妹之爱情,深爱梅,但梅母与觉母有了冲突,拿拒婚报复,觉到屈从父命和瑞珏结婚,理想破灭,凭梅花自我安慰,不久梅出嫁,他又沉溺于其妻的温存中,军阀开战,守寡的梅来高公馆避难与觉新相逢,两人都不能忘记旧情,在矛盾痛苦中梅悒郁而死。
高考语文二轮复习(江苏专用)训练 文科加考内容(附加题)强化训练(四) Word版含解析.doc
附加题强化训练(四)一、阅读材料,完成1~3题。
(10分)1.用“/”给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)庄荀皆文士而有学者,其《说剑》《成相》《赋篇》,与屈骚何异。
扬子云之文好奇而卒不能奇也,故思苦而词艰。
善为文者,因事以出奇。
江__河__之__行__顺__下__而__已__至__其__触__山__赴__谷__风__博__物__激__然__后__尽__天__下__之__变__子__云__唯__奇__故__不__能__奇__也。
(陈师道《后山诗话》) 解析(1)首先要通读材料,理解画线句前的内容主要是:庄子、荀子都是文人而且是饱学有见地的人,他们的《说剑》《成相》《赋篇》,与《离骚》有什么差别?扬子云的文章,想出奇却最终不能有奇,所以思虑苦却词语艰涩。
善于写文章的,能够因为一件小事就可以写出很好的文章。
根据连词“至其”“然后”“故”和句末语气词“而已”的提示,以及语言的对举,可以准确断句。
答案江河之行/顺下而已/至其触山赴谷/风博物激/然后尽天下之变/子云唯奇/故不能奇也。
2.文中提到的“庄荀”指谁?写出他们的姓名。
(2分)答:_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 解析根据对教材《逍遥游》和《劝学》的学习和有关庄子、荀子有关文学常识的积累,应该知晓庄周和荀况。
答案庄周、荀况3.本文认为“扬子云之文好奇而卒不能奇”的原因是什么。
(2分)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析根据文中“庄荀皆文士而有学者”,特别是陈师道提出“善为文者,因事以出奇”的见地,可以准确作答。
文科附加1月份训练
一、阅读材料,完成20~23 题。
(10分)宋初大臣之为词者:寇莱公、晏元献、宋景文、范蜀公与欧阳文忠并有声艺林。
然数公或一时兴到之作,未为专诣;独文忠与元献学之既至为之亦勤翔双鹄于交衢驭二龙于天路。
且文忠家庐陵,而元献家临川,词家遂有西江一派。
其词与元献同出南唐,而深致则过之。
宋至文忠,文始复古,天下翕然师尊之,风尚为之一变。
即以词言,亦疏隽开子瞻,深婉开少游。
(冯煦《宋六十一家词选例言》)20.用斜线“ / ”给上面文言文中的画线部分断句(限3 处)(3 分)21.文中的“元献”和“文忠”分别是指▲和▲。
(2分)22.文中的“疏隽”和“深婉”在宋词的风格流派中,分别是指▲和▲。
(2分)23.文中的“文忠”和“元献”二人在词学成就上有何相同之处。
(3分)二、名著阅读题(15分)24. 下列对有关名著的说明,不正确的两项......是 (5 分)A.《三国演义》中的“单刀赴会”,写东吴屡次讨要荆州未果,遂采用周瑜之计,设下鸿门宴,埋伏好刀斧手邀请关羽来赴宴。
关羽单刀赴会,最终安全脱身。
B.《家》中的觉慧接受新思想的熏陶,是一个叛逆者形象。
当高老太爷生病不见好转时,高家就请巫师来捉鬼,觉慧开门把众人责骂一番,体现了他思想激进,不迷信。
C.《茶馆》是一幅长卷式地展现社会生活的戏剧作品,它反映了清朝末年戊戌变法失败、民国初年和抗战胜利以后三个时代的历史现实。
D.《飞鸟集》内容丰富,包括了爱情、亲情、友情等多方面,诗人将祖国比喻成寻找理想境界的永恒旅客,像飞鸟一样经历内心的漂泊历程。
短小的语句道出了深刻的人生哲理,引领世人探寻真理和智慧的源泉。
E.《老人与海》中,老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价,最后遭到无可挽回的失败。
但从另外意义上讲,他却捍卫了“人的灵魂的尊严”,显示了“一个人的能耐可以到达什么程度”,是一个失败的英雄。
25.简答题(10分)(1)曹雪芹在《红楼梦》第一回说“将真事隐去”“用假语村言”,请简述作者的用意。
2019高三语文文科附加题自编练习三四及答案
东台市三仓中学2019届高三语文附加题练习三一、阅读材料。
完成l9—21题。
(10分)19.用斜线(/)给下面文言文中的画线部分断句。
(限6处)(6分)然喜纵横术,击剑,为任侠,轻财重施。
天宝初,南入会稽,与吴筠善,筠被召,故白亦至长安。
往见贺知章,知章见其文叹曰子谪仙人也言于玄宗召见金銮殿论当世事奏颂一篇。
帝赐食,亲为调羹,有诏供奉翰林。
(选自《新唐书》)20.这里的“谪仙”是谁?他的诗歌具有怎样的艺术特点?(2分)21.“其文”是诗人在天宝初年为送别友人而作的,想象奇特,色彩瑰丽,“谪仙”因此篇而得名,请写出这首诗的篇名。
(2分)二、名著阅读题(15分)22.下列有关名著的说明,不正确的两项是(5分)()()A.尤三姐——尤氏的女儿,尤二姐的妹妹,仪态万方,又泼辣地捍卫自己的清白。
蒋玉菡与她定情后,因误听他人传言,怀疑尤三姐也是个不干净的人,要索回定礼,刚烈的尤三姐在奉还定礼时拔剑自刎。
B.沈从文《边城》以翠翠和天保、傩送的爱情为线索,表达了对田园牧歌式生活的向往和追求。
这种宁静的生活若和当时动荡的社会相比,简直就是一块脱离滚滚尘寰的“世外桃源”。
C.小说《阿Q正传》对辛亥革命的描写是作为阿Q主要活动场景进行正面勾勒的,深刻地提示了辛亥革命失败的历史教训:与封建势力妥协,革命果实被封建势力篡夺;辛亥革命没有依靠和发动群众。
D.《女神》在语言方面,具有华赡丰美的特点,从远古神话到现代科技术语的运用,丰富了诗的词汇。
用语时时带有强烈的主观色彩,使一切都染上了强烈的主观色彩,为普通的事物都注入了新鲜活泼的生命。
E.小说《家》中高老太爷病重,生命垂危。
在陈姨太的提议下开始为高老太爷捉鬼治病。
整个高公馆都笼罩在浓重的祈神活动之中,虔诚地企盼高老太爷的康复。
而觉慧则第一个无畏地戳穿了这个鬼把戏。
23.简答题(10分)(1)简要概括《红楼梦》中晴雯之死的原因。
(6分)(2)从哪些情节可以看出巴金《家》中的高老太爷是“封建宗法制度”的代表?(4分)三、材料分析鉴赏题(15分)阅读下面的材料,完成24~25题。
关于如何学好文科附加的几点思考
文 言断 句后 的 表 述 题 强 调 调 动 旧有 知 识 , 需 要 学 生 进 行 联 4 、 文学 常识 , 功夫在平 时, 多 读 多 积 累 。用 好 选 修 课 本 , 如 想, 唤醒 以前 的知识 储备 。这 就要求 文 科 学生 的知 识 与 素养 的积 《 史记 》 、 《 唐宋 诗词选 读》 等课本 , 熟 记 作 家代 表 作 品及 相关 文 学 累要 有 深度 和广 度 , 要求 知识 覆盖 要 全面 。因此 在 平 时 的 复 习 中 常识 。高考 前一 定要 回归最 基 本 的文 学 知 识 , 切 忌 贪 多 。综 合 看 几 年 来的 高考文 学常识 , 太偏 太 难 的不会 考查 。 要花 时 间进 行大 量 的识记 工作 。 ( -) 如何 断句 , 掌握 技巧 5 、 讲 评练 习 时 , 注 重答 题 思路 和方 法 的讲 解 , 注 意 使 用 积 累 先 读后 断最 后检 查 这 是 做 断 句 的基 本 步骤 。先 易后 难 这 是 本 积 累典 型错题 。 6 、 要有 目标 意识 , 在 做材 料 的过 程 中 自己也要 有 得 分 的 目标 做断 句 的基 本原 则 。 1 、 首先 通 读全 文 , 领悟大意, 读 懂 是 关 键 。文 言 断句 的基 本 意 识 。一般材 料 中有 四处 是 很容 易点 断 出 , 那 么另 外 两处 就 是命 要求 , 以 断句 后 的字 句 都 能讲 得 通 为 前 提 , 如 果 翻 译 出来 的 句 子 题 者所设 置 的障 碍 , 理想 的应 是拿 满 四分 , 争取 六分全 拿 。 讲不通, 那 就 是错 误 的。学 生 在 断 句 时 , 经 常犯 的一 个 毛 病是 一 7 、 根 据文 意 回答 的简 答 题 得 分 向来 不 高 , 做 这 一题 时 , 要 审 边 读 一边 断 , 文 字 材料 看 完 了 , 句 子也 断 完 了。这 种 “ 一 步到 位 ” 清题目 要求, 是自己的话还是用原文中的词句, 有时还可从所给 的方法 是 不正 确 的。在 断句 过程 中 必须 要 整体 把 握 , 理 解 大 意是 材料的作家作品信息人手答题, 总之这一题不拿 0分。 正确 断句 的 前 提 。如 果 读 不懂 、 不理解 , 那么就不能点 断正确。 因此拿 到 一段 没 有标 点符 号 的 古 文 , 首 先要 通读 码 : A
高考语文二轮复习文科加考内容附加题增分突破三思密赏真材料归纳、分析与鉴赏
增分突破三思密赏真-材料归纳、分析与鉴赏一、材料概括分析题。
改革本身就是利益格局的调整。
处于攻坚期、深水区的改革,利益调整不再局限于“试验田”“特遣队”,而是涉及社会各阶层、各群体,延迟退休政策就是一个典型例子。
故制定政策时需细细考量、慎重决定。
还要看到,在全面深化改革的大背景下,应对人口老龄化,并非延迟退休“华山一条路”,也很难做到单兵突进。
延迟退休政策的研究和制定,要重视倾听不同的声音,找到最大公约数,解决好群众反映突出的问题。
“人的寿命有限,延迟退休就是让我们多交晚领,说到底还是个人吃亏。
”这样的质疑表明,如果养老保险制度中“长缴多得”的激励机制缺位,人们对延迟退休政策的认可度、接受度,就不会太高。
“工作本就难找。
延迟退休意味着岗位更少、年轻人工作更难寻。
”这样的担忧提示我们:需要加快调整产业结构,发展第三产业,创造更多就业机会,尤其是培育适合中老年人的就业岗位,同时,彻底打破“铁饭碗”,推行能上能下的灵活用人机制。
“同意延长退休年龄的,恐怕都是公务员和领导干部吧!”这种猜想的背后,反映了人们对行业收入分配不均的焦虑,对“谁会受益”的担心。
因此,加快收入分配的改革,推进社会公平正义,才可能保证民生政策赢得民心。
显然,今天的社会,不同群体的诉求复杂多样,矛盾交织交错,要确保政策科学,合理,可行,从前那种“几个人关在办公室里想办法”的研究机制显然行不通。
广泛的社会讨论和充分吸收民意必不可少。
从公众的担忧处发现问题,在化解担忧中完善机制,应当是攻坚期决策的理性选择。
(节选自《人民日报》) 1.文中“找到最大公约数”的含义是什么?答:__________________________________________________________________________________________________________________________________解析本题考查考生理解文中重要语句的含义的能力。
文学常识
文科附加题文学常识汇编1. 第一位女诗人是:蔡琰(文姬)2. 第一部纪传体通史:史记3. 第一部词典是:尔雅4. 第一部大百科全书是:永乐大典5. 第一部诗歌总集是:诗经6. 第一部文选:昭明文选7. 第一部字典:说文解字8. 第一部神话集:山海经9. 第一部文言志人小说集:世说新语10. 第一部文言志怪小说集:搜神记11. 第一部语录体著作:论语12. 第一部编年体史书是:春秋13. 第一部断代史:汉书14. 第一部兵书:孙子兵法22. 三代:夏商周26. 三教:儒释道27. 三公:周时,司马司徒司空西汉,丞相太尉御史大夫清明,太师太傅太保43. 第一部国别史:国语44. 第一部记录谋臣策士门客言行的专集:国策战国策45. 第一部专记个人言行的历史散文:晏子春秋47. 第一首长篇叙事诗:孔雀东南飞(357句,1785字)48. 第一部文学批评专著:《典论•论文》(曹丕)49. 第一位田园诗人:东晋,陶渊明50. 第一部文学理论和评论专著:南北朝梁人刘勰的《文心雕龙》51. 第一部诗歌理论和评论专著:南北朝梁人钟嵘的《诗品》52. 第一部科普作品,以笔记体写成的综合性学术著作:北宋的沈括的《梦溪笔谈》54. 第一位女词人,亦称“一代词宗”:李清照1. 我国第一部长篇讽刺小说:儒林外史4.第一位伟大的爱国诗人:屈原6.第一位田园诗人:东晋,陶渊明7.文章西汉两司马:司马迁.司马相如8.乐府双璧:木兰词、孔雀东南飞,加上《秦妇吟》为乐府三绝9.先秦时期的两大显学是:儒、墨10.儒家两大代表人物是:孔丘和孟子,分别被尊至圣和亚圣。
14.两篇《狂人日记》的作者分别是:俄罗斯的果戈里、我国的鲁迅16.二拍:初刻拍案惊奇、二刻拍案惊奇(凌蒙初)17.李杜:李白、杜甫小李杜:李商隐、杜牧18.中国现代文坛的双子星座:鲁迅郭沫若19.史学双璧:史记、资治通鉴20.江南三大古楼:湖南岳阳楼、武昌黄鹤楼、南昌滕王阁21.岁寒三友:松竹梅23.科考三元:乡试,会试,殿试和自的第一名(解元,会元,状元)24.殿试三鼎甲:状元、榜眼、探花26.三言:喻世明言、警世通言、醒世恒言(冯梦龙)28.三吏:新安吏石壕吏潼关吏29.三别:新婚别垂老别无家别30.佛教三宝是:佛(大知大觉的)法(佛所说的教义)僧(继承或宣扬教义的人)34.《春秋》三传:《左传》《公羊传》《谷梁传》35.三王:夏禹、商汤、周公37.郭沫若\'女神\'三部曲:女神之再生湘累棠棣之花38.巴金\'爱情\'三部曲:雾雨电激流三部曲:家春秋39.公安三袁:袁宗道、袁宏道、袁中道40.三代:夏商周43.三从四德:三从:未嫁从父既嫁从夫夫死从子四德:妇德妇言妇容妇功品德辞令仪态女工45.三纲五常:三纲:父为子纲群为臣纲夫为妻纲五常:仁义礼智信47.三皇五帝:三皇:伏羲、燧人、神农五帝:黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜48.三教九流:三教:儒道释九流:儒家、道家、阴阳法、名、墨、纵横、杂、农49.三山五岳:东海里的三座仙山:瀛洲、蓬莱、方丈五岳:东岳泰山、南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山51.三一律:欧洲古典广义戏剧理论家所制定的戏剧创作原则,就是地点一致,时间一致,情节一致。
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文科附加四
一.文学常识填空
《汉书》,又称《前汉书》,由我国东汉时期的历史学家编撰,是中国第一部体
断代史,“二十四史”之一。
《汉书》是继《》之后我国古代又一部重要史书,与《史记》、《后汉书》、《》并称为“前四史”。
《汉书》全书主要记述了上起西汉的汉高祖元年(公元前206年),下至新朝的王莽地皇四年(公元23年),共230年的史事。
《汉书》包括纪十二篇,表八篇,志十篇,传七十篇,共一百篇,后人划分为一百二十卷,共八十万字。
二.课外拓展《汉书·艺文志序》
昔仲尼没而微言
..绝,七十子丧而大义乖。
故《春秋》分为五,《诗》分为四,《易》有数
家之传。
战国从衡,真伪分争,诸子之言纷然□乱。
至秦患之,乃燔灭文章,以愚黔首
..。
汉兴,改秦之败,大收篇籍,广开献书之路。
迄.孝武世,书缺简脱,礼坏乐崩,圣上喟然而称曰:“朕甚闵.焉!”于是建藏书之策,置写书之官,下及诸子传说,皆充秘府。
至成帝时,以书颇散亡,使谒者陈农求遗书于天下。
诏光禄大夫刘向校经传诸子诗赋,步兵校尉任宏校兵书,太史令尹咸校数术,侍医李柱国校方技。
每一书已,向辄条.其篇目,撮.其指意,录而奏之。
会向卒,哀帝复使向子侍中奉车都尉歆卒父业。
歆于是总群书而奏其《七略》,故有《辑略》,有《六艺略》,有《诸子略》,有《诗赋略》,有《兵书略》,有《术数略》,有《方技略》。
今删其要,以备.篇辑。
翻译:
从前,孔于死了,就断绝了精微要妙的言辞,七十二个弟子亡了,就违背了正道,所以,《春秋》分成了五家,《诗》分成了四家,《易》有几家流传。
战国时期,合纵连横,真假难分,互不相让,诸子的文辞混乱纷纷。
秦始皇对这种情况感到忧虑,于是烧光文章,使人民愚昧。
汉朝兴起,一改秦朝的败局,大收书籍,广开私人献书的门路。
到武帝时代,书简缺失,礼坏乐崩,武帝喟然声称:“我很忧伤!”于是制订收藏书的计划,设立抄写书官吏,下及诸子和传述、解说经义的书,全部充实到皇室藏书的地方。
到成帝时期,因为书籍散逸得很严重,就派遣谒者陈农在全国收求失落于民间的书,诏令光禄大夫刘向校经传、诸子、诗赋的书,步兵校尉任宏校兵法的书,太史令尹成校天文历法、五行占扑的书,御医李柱国校医药、卫生的书。
每—本书校毕,刘向就分条列举这些书的编章目录,摘取旨意,抄录下来,奉献给皇帝。
到刘向去世,哀帝再派刘向之子侍中奉车都尉刘歆完成父业。
刘歆于是聚合群书,奉献他所著的《七略》,所以有《辑略》、《六艺略》、《诸子略》、《诗赋略》、《兵书略》,《术数略》、《方技略》。
我现在删去它的《辑略》,使书籍体例完备。
解释以下字词
微言黔首
迄闵
条撮
备
《艺文志·诸子略》
儒家
儒家者流,盖出于司徒之官,助人君顺阴阳明教化者也。
游文于六经之中,留意于仁义之际,祖述尧舜,宪章文武,宗师仲尼,以重其言,于道最为高。
孔子曰:“如有所誉,其有所试。
”唐虞之隆,殷周之盛,仲尼之业,已试之效者也。
然惑者既失精微,而辟者又随时
抑扬,违离道本,苟以哗众取宠。
后进循之,是以五经乖析
..,儒学渐衰,此辟儒之患。
翻译:儒家这个流派,大概出自于古代的司徒之官。
他们帮助国君,顺应自然,宣明教化。
涵泳于六经的文章当中,特别注意仁义之间的事务,远宗尧舜的道统,近守周文王、武
王的礼法,尊崇孔子为师表,来加重他们言论的重要性,在各派道术当中最为崇高。
孔子说:「如果对别人有所称赞,就一定先对他有所试验。
」唐尧虞舜的兴隆,商朝周朝的盛世,孔子的德业,是已经经过试验而有成效的。
但是迷惑的人已经失去了(儒家经典中)精深微妙的道理,而邪僻的人又追随时俗任意曲解附会经书的道理,违背离开了圣道的根本,只知道以喧哗的言论来博取尊宠。
后来的学者依循着去做,所以五经的道理就乖谬分离,儒学就逐渐的衰微的;这就是那些邪僻的儒着所留下来的祸患啊。
解释:
留意
乖析
道家
道家者流,盖出于史官,历记成败存亡祸福古今之道,然后知秉要执本,清虚以自守,卑弱以自持,此君人南面之术也。
合于尧之克攘
..,易之嗛嗛,一谦而四益,此其所长也。
及放者为之,则欲绝去礼学,兼弃仁义,曰独任清虚可以为治。
翻译:
道家这个流派,大概出于古代的史官。
他们连续记载成功失败、生存灭亡、灾祸幸福、古今的道理。
然后知道秉持要点把握根本,守着清静无为,保持谦虚柔弱的态度;这就是国君治理国家的方法。
(这想法)符合于尧的能够谦让,易经上所说的谦虚,一种谦虚可以得到四种好处;这就是他们的长处。
等到狂放无守的人来实行道家学术,那么就断绝了礼仪,抛弃了仁义;认为只要用清静无为,就可以治理好国家。
解释:
克攘
阴阳家
阴阳家者流,盖出于羲和之官,敬顺昊天,历象日月星辰,敬授民时,此其所长也。
及拘者为之,则牵于禁忌,泥.于小数;舍人事而任鬼神。
翻译:
阴阳家这个流派,大概出于古代掌天文的官职。
他们恭敬的顺从上天,用历象来记录日月星辰的运行,恭敬的教导人民按照天时祭祀、耕种;这就是他们的长处。
等到拘泥固执的人来实行阴阳家的学术,就被禁忌所牵制,拘泥于占卜问卦的小技术,舍弃了人事而迷信鬼神。
解释:泥
小说家
小说家者流,盖出于稗官。
街谈巷语,道听途说者之所造也。
孔子曰:“虽小道,必有可观者焉,致远恐泥,是以君子弗为也。
”然亦弗灭也。
闾里小知者之所及,亦使缀而不忘。
如或一言可采,此亦刍荛狂夫之议也。
翻译:
小说家这个流派,大概出自于古代的小官。
(这一派)是大街小巷的谈论,马路上传说的人所造成的。
孔子说:「虽然是小的技巧也一定有值得观赏的地方;但想要推行久远恐怕滞泥不通,所以君子是不学的。
」但是它也不会消灭。
(小说家)是乡里有小智慧的人所写的东西,也要把它编辑保存起来而不要忘记了;假如里面有一句话值得我们来采用,这也就如同古代樵夫、狂放的人他们的议论一样
解释:
稗官。