教科版小学品德与社会四年级下册第五单元《好山好水好风光》教学设计

教科版小学品德与社会四年级下册第五单元《好山好水好风光》教学设计
教科版四年级下册第五单元《祖国真大》
一、教学目标
本节课旨在让学生了解我国是一个拥有众多名山大川和名胜古迹的国家。

通过本课的研究，引领学生感受大好河山的壮美和历史文化的丰富灿烂，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情怀。

同时，初步培养学生收集资料、整理、运用信息的能力。

二、设计理念
本节课通过创设“美丽中华行”情境，围绕这一情境开展了丰富多彩的活动，让学生在活动中体验，在体验中快乐，在快乐中感悟，从而达到本课的教学目的。

三、教学过程
一）课前体验，初步感悟
激情导入：播放《我的祖国》第一段，配以黄河流域风光图片。

学生谈感受。

教师介绍我国的好山好水好风光，并带领学生进入“美丽中华行”情境。

二）课中体验，深化感悟
活动一：游自然风光林
教师出示一幅幅自然风光图，如桂林、九寨沟、天池、杭州西湖、日月潭、张家界、珠穆朗玛峰等，配以《美丽中华》乐曲。

学生谈感受，教师分享自己去过的地方，并引导学生交流自己感兴趣的资料和心中祖国最美的地方。

学生将心愿卡上的内容展示给全班。

删除了一些明显有问题的段落和格式错误，同时对文章进行了小幅度的改写，使其更加流畅易懂。

看着同学们亲手整理的“锦绣中华册”，我感到非常欣慰。

这些小册子不仅是孩子们对祖国大好河山的热爱的真实表现，更是一种对知识和情感的升华。

在展示作品的时候，我看到了孩子们用心设计的每一页，这让我深深感受到了他们的用心和努力。

接下来，我希望同学们能够在课下继续充实这些小册子，并且努力研究，等到长大有能力的时候，能够实现一次真正的“美丽中华行”。

但是，我也要提醒同学们，在旅行中一定要注意不要出现不文明的行为。

为了让同学们更好地反思自己旅行时的行为，我准备了一些旅游中的不文明行为的例子，希望同学们能够认真思考，并且用心承诺：文明出行，从我做起！
最后，我相信同学们一定会成为文明的游客，本次“美丽中华行”也一定会取得成功！（配乐《彩色的中国》）。