七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术 北师大版

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七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术课件 北师大版

七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术课件 北师大版
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李白与杜甫的所处的社会现实不同 :
李白生活在盛唐时期,而且家庭也比较 富有。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛 转衰的时代。他不仅经历了科举的挫折, 而且饱受了战乱之苦,在失意和贫困中, 杜甫看到了朝政的黑暗,体会到了人民生 活的痛苦,饱尝了国破家亡的惨景。 李杜文章在,光焰万丈长。 ——韩愈 吟咏流千古,声名动四夷。 ——白居易
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唐诗大挑战
红豆生南国 ,春来发几枝? 独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲 。 商女不知亡国恨, 隔江犹唱《后庭花》

秦时明月汉时关, 万里长征人未还 。
身无彩凤双飞翼, 心有灵犀一点通 。 月落乌啼霜满天, 江枫渔火对愁眠 。 飞入寻常百姓家 。 旧时王谢堂前燕,
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二、“观者如山”的乐舞 唐代乐舞的特点:
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公孙大娘 ,盛唐时人, 以舞《剑器》 而闻名于世。 她在民间献艺 ,观者如云, 应邀到宫廷演 出,无人能比 ,诗人杜甫儿 时看过她的表 演,几十年后 都难以忘怀。
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昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。 观者如山色沮丧,天地为之久低昂。
—杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行· 并序》
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胡旋舞
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《茅屋为秋风所破歌》截选 安得广 厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风 雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀 见此屋,吾庐独破受冻死亦足! 13




国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
你能体会出杜甫的诗歌特点吗?
为什么杜甫与李白的诗歌风格特点有这么 大的差异?
李白
王昌龄 白居易
王维 贺知章 陈子昂 韩愈
杜甫 杜牧 孟浩然

北师大版本七年级的下册第8课《璀璨的文学艺》.ppt

北师大版本七年级的下册第8课《璀璨的文学艺》.ppt
第8课 璀璨的文学艺术
望庐山瀑布 作者: 李白
日照香炉生紫烟, 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。
• 望天门山
• 作者: 李白
• 天门中断楚江开,碧水东流至此回。 两岸青山相对出,孤帆一片日花间一壶酒,独酌无相亲。 举杯邀明月,对影成三人。 月既不解饮,影徒随我身。 暂伴月将影,行乐须及春。 我歌月徘徊,我舞影零乱。 醒时同交欢,醉后各分散。 永结无情游,相期邈云汉。
现代版的《霓裳羽衣曲》
敦 煌 壁 画
谢谢指导
【无情】忘却世情 【邈】遥远

唐代诗人。字子

美。祖籍襄阳
(今属湖北),
生于河南巩县。
因曾居长安城南
少陵,在成都被
严武荐为节度参
谋,检校工部员
外郎;后世称之
为杜少陵,杜工

• 杜诗现存1400多首。它深刻地反映了 唐代安史之乱前后20多年的社会全貌, 生动地记载了杜甫一生的生活经历; 把社会现实与个人生活紧密结合,达 到思想内容与艺术形式的完美统一; 代表了唐代诗歌的最高成就。被后代 称作“诗史”。但杜甫并非客观地叙 事,以诗写历史;而是在深刻、广泛 反映现实的同时,通过独特的艺术手 段表达自己的主观感情。
李白
杜甫
代表作 代表作品 主要艺术特色 后人评价
《静夜思》《望庐山 “三吏”“三别”
瀑布》《将进酒》等 《茅屋为秋风所破
歌》等
君不见黄河之水天上 来,奔流到海不复回
朱门酒肉臭,路有 冻死骨
雄奇飘逸,激昂奔放,沉郁顿挫,语言精练
富有浪主义精神
细腻,感情真挚,富
有现实主义精神
诗仙
诗圣,诗史
• 《秦王破阵乐》
• 望岳

【北师大版】七年级历史下册教案第8课璀璨的文学艺术.doc

【北师大版】七年级历史下册教案第8课璀璨的文学艺术.doc

第8课璀璨的文学艺术教学目标1. 以唐诗为例,了解屮国古代的文学成就。

2. 列举古代绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就。

教学重难点重点:以辜白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就;知道乐舞和敦煌石窟艺术。

难点:培养学生对文学艺术中美的鉴赏力、理解力。

教学过程导入新课诗歌是唐代文学百花之冠。

你知道被誉为屮华诗坛笫一•人、赢得了“诗仙”赞誉的人是谁吗?谁的诗因为深刻地反映了那个复杂动荡的历史年代而被后人称为“诗史” ?这位诗人被后人誉为什么?“离离原上草,一岁一枯荣。

野火烧不尽,春风吹又生”这首诗可谓家喻户晓。

你知道它的作者是谁吗?与唐诗相媲美的还有“天地为之久低昂”的乐舞,“天衣飞扬”的敦煌艺术等,这节课就让我们一起到唐代文学艺术殿堂屮去经历一番美的享受吧!推进新课一、咏唐诗1. 教师讲述:课前曾布置同学们搜集唐诗,现在就要求人家按照我们以前分组的安排, 进行唐诗的整理、归纳,做到资源共亨。

要求:(1)大家在发言时,简明扼要,不要重复别人介绍过的内容。

(2)朗诵诗歌时要让听众感受到美,因此要求朗诵者感情饱满。

下而大家就开始分组活动。

各组介绍、朗诵。

2. 各组介绍得都比较好,同学们的朗诵也都感情饱满。

根据同学们的介绍,我们了解到了唐诗的繁荣情况。

那么,是什么原因促进了唐朝诗歌的繁荣呢?学生回答。

3. (多媒体展示李白的画像)李白的诗歌流传至今的有近一千首,不少佳句成为千古绝唱。

(多媒体展示《望庐山瀑布》,以诗配画)这是大家非常熟悉的一首诗,哪位同学能给我们朗诵一下?学生朗诵。

大家对这位同学的朗诵有何评价?学生冋答。

4. 下面大家再朗读李白的另一首诗,进一步感受李白的浪漫诗风。

(多媒体展示《送孟浩然之广陵》,以诗配画)这是一首送别诗,充满诗情画意,让我们感受到了诗人对友人的一片深情。

那么通过对这两首诗的吟咏,大家能对李白的诗风作一归纳吗?学生回答。

教师综合:大家归纳得都比较好。

李白的诗清新飘逸,情深似海,想象丰富,激昂奔放, 具有超越现实的浪漫主义精神,所以人们称他为“诗仙”。

北师大版七年级下册历史第8课璀璨的文学艺术

北师大版七年级下册历史第8课璀璨的文学艺术

北师大版历史七年级下册(教学设计)第8课璀璨的文学艺术宁夏灵武市第二中学聂乃娟一、分析教学目标“璀璨的文学艺术”这一课,课程标准要求:以唐诗、宋词和明清小说为例,了解中国古代的文学成就,列举古代书法、绘画、雕塑、音乐、舞蹈等方面的主要成就,结合课程标准要求,本课的三维目标如下:1、知识与能力结合李白、杜甫等唐代伟大诗人的代表诗歌及诗句,了解唐代诗歌所取得的伟大成就,知道唐代著名的乐舞名家、名作,通过对一些名作的学习,了解唐代乐舞高度发达的盛况。

通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解,知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。

2、过程与方法让学生回忆和收集所学过的唐诗名作,分析诗歌的含义、风格及其艺术成就,以增强对唐诗艺术成就的理解。

收集唐代有关乐舞图画或利用有关唐代影视作品中的某些乐舞片段,如《武则天》,《唐明皇》,《大明宫词》等。

制作成课件或幻灯片,让学生观赏并从中感受唐朝乐舞的艺术魅力。

教师以具体史料介绍敦煌莫高窟丰富的艺术宝藏,重点介绍彩塑和壁画内容。

并通过书中插图和封面图,让学生既能对敦煌艺术进行总体了解,又能抓住典型作品,体会莫高窟的艺术神韵。

3、情感态度与价值观通过对唐诗中名篇、名句的了解,体会诗歌艺术中的语言美、艺术美,提高对语言艺术的鉴赏力,增强对祖国山河的热爱和对现实的关注。

通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习,能体会到其中的艺术魅力,感受古代先人的伟大创造力,提高鉴赏美的能力.二、重点难点根据课程标准,本课知识内容只属于最低层次的要求,所以只要求学生能以李白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就,能够知道唐朝乐舞高度发达,以泥塑和壁画为代表的敦煌石窟是一座伟大的艺术宝库等;能体验到古代先人的伟大创造力.而对文学艺术中美的鉴赏力,理解力属于较高层次的要求,是本课的难点。

三、教学过程(一)导入新课教师概述并展示课件:隋唐时期不仅是中国封建社会的繁荣和鼎盛时期,更是中华文明在各方面都取得巨大成就的辉煌灿烂时期。

[初中历史]璀璨的文学艺术教学设计 北师大版

[初中历史]璀璨的文学艺术教学设计 北师大版

《璀璨的文学艺术》教学设计一、教材分析:本课选自北京师范大学出版社的初中历史教材七年级下册本单元的主题是繁荣与开放的社会本课的重点是要求学生能以李白、杜甫为例了解唐诗的伟大成就,能够知道唐朝乐舞的高度发达,以泥塑和壁画为代表的敦煌石窟是一座伟大的艺术宝库等,能体会到古代先人的伟大创造力。

难点是学生对文学艺术中美的鉴赏力、理解力。

本课地位:属于中国古代历史教学中文化史的重要组成部分。

二、学情分析:学生大都看过或学过李白、杜甫的很多诗,对这两个人物很熟悉,通过诗歌朗诵,填诗歌拉力赛,很容易激发学生的学习兴趣。

用学生都熟悉的电影《十面埋伏》片段让学生来感受唐朝时期乐舞的发达“观者如山”,通过观看舞蹈《千手观音》的图片,启发学生思考其中的飞天造型取自于哪,让学生领会敦煌艺术的魅力,学生很容易进入历史情境。

初一学生形象思维起重要作用,思维的独立性还不够,认识问题仍带有片面性和表面性;在个性方面,学生希望独立自主,要求有充分表现和展示自我的机会和舞台。

三、教学/学习目标及其对应的课程标准:1、知识与能力:以李白、杜甫等唐代诗人的诗歌及诗句为例,了解诗歌所取得的伟大成就;了解唐代乐舞的基本情况;通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解,知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。

2、过程与方法:通过课堂内外的活动,小组成员共同完成唐诗与诗人的收集、整理、介绍等内容,了解唐代诗歌的繁荣情况,通过对李白、杜甫诗歌的吟咏,分析其诗歌的含义、风格及其艺术成就,通过对唐诗的填充比赛,感受唐诗的博大精深,增强对唐诗艺术成就的理解;收集唐代有关乐舞的乐曲、图片以及有关VCD中唐代乐舞的片段,制成课件,让学生聆听、观赏并从中感受唐朝乐舞的艺术魅力;收集有关莫高窟的彩塑、壁画和飞天的图片,制成课件,体会飞天的独特神韵“天衣飞舞,满壁风动”。

3、情感态度与价值观:通过唐诗中的名篇、名句,体会诗歌艺术中的语言美,提高对语言艺术的鉴赏力,增强对祖国山河的热爱和对现实的关注;通过对唐代乐舞和敦煌莫高窟中的雕塑壁画的有关内容的学习,能体会到其中的艺术魅力,感受古代先人的伟大创造力,提高鉴赏美的能力。

2019-2020年七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术学案 北师大版

2019-2020年七年级历史下册 第8课 璀璨的文学艺术学案 北师大版

2019-2020年七年级历史下册第8课璀璨的文学艺术学案北师大版一、学习目标:1、理解唐诗繁荣的概况;2、了解“观者如山”的乐舞;3、了解敦煌艺术的意义。

二、预习导学:(一)千古吟咏的唐诗:1、唐朝是中国古代高度发展的时期,也是我国古代诗歌发展的时代。

唐诗无论在、和方面都是以往任何时期的诗歌所无法相比的。

2、其中成就最高、影响最大的诗人当推被后人称为“诗仙”的和被称为“诗圣”的。

的诗被称为“诗史”。

(二)“观者如山”的乐舞:唐朝时期的乐舞非常发达。

相传唐太宗创作的和唐玄宗创作的就很有名。

(三)“满壁风动”的敦煌艺术:是古代丝绸之路上的重镇。

所藏艺术珍品是中外文化交流的瑰宝。

窟内众多的泥塑造像与壁画,主要以故事为主。

三、合作探究交流从文学史上看,诗歌在唐朝的文学中取得的成就最为突出。

你能简要概括唐朝诗歌发展繁荣的原因吗?四、知识巩固延伸:1.我国诗歌的黄金时代是()A.隋朝B.唐朝C.宋朝D.明朝2.唐朝诗人中,成就最高、影响最大的诗人有()①李白②杜甫③杜牧④白居易⑤陈子昂A.①②B.①④C.②④D.④⑤3.生活在唐朝由盛转衰时代的伟大诗人是()A.王维B.杜甫C.李白D.白居易4.“李杜文章在,光焰万丈长。

”这是唐代文学家韩愈对哪位诗人的诗歌的评价()A.李白 B.杜甫C.李白、杜甫D.李白、杜牧5.有关乐舞的表述,正确的是()①唐代的乐舞十分发达②唐朝时涌现出许多有成就的音乐家③唐朝皇帝也多是乐舞高手④唐太宗创作了《霓裳羽衣舞》A.①②④B. ①③④C.①②③D. ②③④6.下列关于敦煌莫高窟的表述,不正确一项是()A.窟内有众多的雕像与壁画,内容以佛教故事为主B.壁画中的飞天图案,被唐人赞誉为“天衣飞扬,满璧风动”,为敦煌壁画之象征。

C.石窟中各个朝代的艺术品琳琅满目,美不胜收D.对敦煌艺术的研究,现已成为一门国际性学问,即敦煌学.7.“世上疮痍,诗中圣哲;民间疾苦,笔底波澜。

”这副对联称颂的是()A.李白B.杜甫C.屈原D.陶渊明8.与石窟艺术有关的宗教是()A.佛教B.基督教C.伊斯兰教D.道教9.(归纳猜想题)假如你生活在盛唐时期:(1)你在文人墨客常去的场所会见到或听到有人在吟诗吗?你所知道的当时成就最大、影响最深的大诗人是哪两位?(2)假若你去观赏乐舞,你知道最有名的两首舞曲是什么?作者各是谁?(3) 假若你去参观敦煌莫高窟,最想看的壁画是什么?2019-2020年七年级历史下册第8课璀璨的文学艺术教案北师大版教学目标1.以唐诗为例,了解中国古代的文学成就。

七年级历史下册第一单元第八课璀璨的文学艺术课件北师大版

七年级历史下册第一单元第八课璀璨的文学艺术课件北师大版

“诗仙”李白
说一说李白诗歌
李白的诗流传至今的近一 的艺术特点:
千首,不少佳句成为千古 绝唱。他写庐山瀑布:
雄奇飘逸,
“飞流直下三千尺,疑是
想像丰富,
银河落九天。”写长江的 浩淼无际:“孤帆远影碧
激昂奔放,
空尽,惟见长江天际流。” 富有浪漫主
写黄河奔腾的气势:“君
义精神。
不见黄河之水天上来,奔
流到海不复回。”
请思考回答: (1)该诗描绘了唐朝哪位皇帝统治时期的状况?
他的统治前期被誉为什么? (2)由材料一可知唐朝主要的粮食品种是什么? (3)从材料一你能判断杜甫生活在唐朝什么时期?
他写的诗被人们称为什么?
天每
开个
放孩
;子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花,
,有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
;,
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
“诗圣”杜甫
杜甫的作品流传至今的有一千 四百多首,其中《三吏》《三别》 等是不朽的现实主义诗篇。他的 《垂老别》描写一位“子孙阵亡 尽”的老人告别老妻出征的情形: “老妻卧路啼,岁暮衣裳单。孰 知是死别,且复伤其寒。”他对 “朱门洒肉臭,路有冻死骨”的 黑暗现实进行了深刻的揭露和批 判。同时抒发了自己的理想: “安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜,风雨不动安如山。呜 呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐 独破受冻死亦足!”
(B )
A.初唐 B.盛唐 C.中唐 D.晚唐
读“读书破万卷,下笔如有神”、 “朱门酒肉臭,路有冻死骨” 两句诗回答2-3题

山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第8课《璀璨的文学艺术》教案 北师大版

山东省邹平县实验中学七年级历史下册 第8课《璀璨的文学艺术》教案 北师大版
科举考试重进士科,进士科考诗赋;开放的文化政策;社会风气流行以诗歌会友。
唐朝诗歌繁荣,人才辈出,其中最有名的是李白和杜甫。
欣赏李白杜甫诗歌中名句,体会李杜诗歌的特点。
(身世不同,经历不同)
参与知识的形成过程,加深对知识的理解
二、“观者如山”的乐舞
环节一:图片展示,简要概括舞蹈历史
环节二:欣赏教师下载的视频《唐朝乐舞》
环节三:我献一计:[小组讨论]
除壁画外,敦煌莫高窟的其他文物损坏也较严重。你有什么好的建议来保护它吗?
欣赏教师下载的图片和视频《唐朝乐舞》
讲到《霓裳羽衣舞》时,可提问:根据你所了解的知识,你认为当时谁跳的最好?(杨贵妃)
观看视频
小组讨论交流后展示问题答案并进行补充
加强学生文物保护意识
培养学生分析思考能力
复习巩固并检测
教后记
本课讲述的是唐朝的文学艺术,唐朝的文学艺术在我国历史上占有重要地位,影响深远。唐朝的文学艺术既是唐朝繁荣的重要体现,同时又促进了唐朝的繁荣。本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。“唐诗”介绍了它的繁荣及其原因,其中突出介绍“李白”“杜甫”;“乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展情况;“敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。
课 题
第一单元繁荣与开放的社会
第8课璀璨的文学艺术
课 时
日 期
课 型
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主备人
复备人
审核人
感知目标
学 习
目 标
知识目标
以李白、杜甫等唐代伟大诗人的诗歌及诗句为例,了解唐代诗歌所取得的伟大成就。
了解唐代乐舞的主要成就。
通过对敦煌莫高窟中泥塑造像和壁画的了解,知道敦煌莫高窟是我国伟大的艺术宝库。
能力目标
培养小组合作学习的能力
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。,。,
黄河之水天上来,奔流到海不复回。《将进酒》
飞流直下三千尺,疑是银河落九天。《望庐山瀑布》
孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
一夫当关, 万夫莫开。 《蜀道难》 白发三千丈,缘愁似个长。《秋浦歌》
你能根据以上名句说一说李 白的诗歌特点吗?
李白,字太白,少年好学,喜
欢文学。他“一生好入名山游”,
——韩愈
吟咏流千古,声名动四夷。
——白居易
二、“观者如山”的乐 舞
唐太宗创作的《 秦王破军乐 》
唐玄宗创作的《 霓裳羽衣舞 》
《霓裳羽衣曲》 即《霓裳羽衣舞》 ,是唐代大曲中的 法曲精品,唐歌舞 的集大成之作。直 到现在,它仍无愧 于音乐舞蹈史上的 一个璀璨的明珠。 唐玄宗作曲。
公孙大娘 ,盛唐时人, 以舞《剑器》 而闻名于世。 她在民间献艺 ,观者如云, 应邀到宫廷演 出,无人能比 ,诗人杜甫儿 时看过她的表 演,几十年后 都难以忘怀。
文化的繁荣归根到底是建立在国家经 济繁荣,政治稳定的基础上的。
全国经济繁荣、社会安定 海陆交通发达
中外文化交流频繁
作业:
收集到你所知道的唐代的诗歌、舞蹈、 敦煌的有关信息等,小组为单位进项讨论, 然后将其制作成为手抄报展示给同学们。
思考:
从李白的诗歌中我们可以体会到哪些特点?
李白的诗,雄奇飘逸,具有豪迈的气魄、 丰富的想象力和强烈的感情色彩,语言生动 明快且夸张。正由于此,人们称李白为“诗仙”。 杜甫称颂李白的诗说:
“笔落惊风雨,诗成泣鬼神。”
杜甫(712-770),字子美,自称少陵野老,唐代 伟大诗人。作品充满对祖国、对人民、对美好事物的热 爱,各种诗体都写得很好,是公认的中国古代诗歌创作 的典范;他本人则被尊为“诗圣”。杜甫和李白是好朋 友,他们二人在中国文学史上就象两座并立的高峰。
为什么杜甫与李白的诗歌风格特点有这么 大的差异?
:李白与杜甫的身世经历不同
李白生活在盛唐时期,而且家庭也比较 富有。杜甫生活在安史之乱前后唐朝由盛 转衰的时代。他不仅经历了科举的挫折, 而且饱受了战乱之苦,在失意和贫困中, 杜甫看到了朝政的黑暗,体会到了人民生 活的痛苦,饱尝了国破家亡的惨景。
李杜文章在,光焰万丈长。
春望
杜甫
国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。
你能体会出杜甫的诗歌特点吗? 为什么杜甫与李白的诗歌风格特点有这么 大的差异?
杜甫至今存诗1400多首,他的著名诗篇有 《丽人行》、《三吏》、《三别》等。他的诗 反映出唐朝有强盛走向衰落的历史,内容深刻, 风格沉郁雄浑,语言精练,真实地反映了那个 复杂、动荡的历史时期人民所遭受的痛苦,被 人们称为“诗史”。而杜甫则被称为“诗圣”。
青年时即离开家乡漫游祖国的大江
南北。后被唐玄宗召为文学侍从。
但当时政治日渐腐败,不到两年,
李白便因得罪权贵,离开了朝廷,
继续漫游各地写下许多不朽的诗篇。
安史之乱后,李白遭遇不幸,最后
在贫困和漂泊中病逝。他的一生给
后人留下了许多传奇的色彩,例如 豪饮、剑术和球技,他可谓德才兼 备,文武双全。
李白 (701—762)
敦煌莫高窟
“满壁风动”的敦煌艺术
敦煌莫高窟位于甘肃省,又称为千佛洞,是我国 著名佛教石窟艺术宝库之一。现存的492个洞窟中, 大部分是隋唐时期开凿的。洞内的塑像千姿百态,神 采各异。窟内的壁画色彩鲜艳,栩栩如生。
思考:为什么当时的敦煌可以成为佛教艺术圣地, 可以成为中西文化交流的枢纽?
我国的封建文化艺术为什么会在隋唐时期如此辉煌?
第8课
•璀璨的文学艺术
一黄金时代
流传至今的有两千多位诗人的近五万首诗歌
原因:唐代经济文化高度发展
轻两千朝
舟岸里辞 已猿江白 过声陵帝 万啼一彩 重不日云
早 发 白 帝 城
山住还间
疑飞遥日 是流看照

银直瀑香 庐
河下布炉 山
落三挂生 瀑
九千前紫 布
天尺川烟
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