八下物理第八章运动和力知识点总结和单元复习
八年级物理下册第八章运动和力总结(重点)超详细(带答案)
八年级物理下册第八章运动和力总结(重点)超详细单选题1、滑雪运动包含了很多科学知识，如图是小雪正在滑雪的场景，下列说法正确的是（）A．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对相互作用力B．小雪对滑雪板的压力与小雪受到的重力是一对平衡力C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，说明力是维持物体运动状态的原因D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她具有惯性答案：DA．小雪受到的重力与滑雪板对小雪的支持力是一对平衡力，故A错误；B．小雪对滑雪板的压力作用在滑雪板上，小雪受到的重力作用在小雪上不满足平衡力作用在同一物体上的条件，不是平衡力，故B错误；C．小雪用滑雪杆撑地加速滑行，改变了小雪的运动状态，说明力是改变物体运动状态的原因，故C错误；D．小雪在水平滑道滑向终点时，停止用力不能立即停下来是因为她仍具有运动的惯性，故D正确。
故选D。
2、如图甲所示，弹簧的一端挂在墙上，一人用4N的力F拉另一端，弹簧伸长了5cm；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为（）A．4N 0B．0 4NC．4N 4ND．8N 8N答案：C甲图中弹簧即受手的拉力，又受到墙的拉力，各为4N，弹簧伸长了5cm，弹簧处于平衡状态；如图乙所示，两个人分别拉该弹簧的两端，弹簧也伸长了5cm，则每个人的拉力F分别为4N、4N，与甲图相同，故C符合题意，ABD不符合题意。
故选C。
3、如图所示，消防员正进行徒手爬杆训练，当消防员匀速直线爬杆过程中（）A．向上爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向上B．向上爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向下C．向下爬杆时，所受到的摩擦力的方向竖直向下D．无论向上、向下爬杆，所受到的摩擦力的方向均为竖直向下答案：AAB．消防员匀速向上爬杆时，在竖直方向受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件可知，所受重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f1=G故A符合题意，B不符合题意；CD．消防员匀速向下爬杆时，在竖直方向仍然受到平衡力的作用，即重力和摩擦力，由二力平衡的条件可知，所受的重力和摩擦力的大小相等，方向相反，则所受摩擦力方向是竖直向上的，且f2=G故CD不符合题意。
人教版八年级物理第八章运动和力复习讲义
第八章运动和力复习讲义重点：牛顿第一定律，二力平衡条件，惯性现象的解释难点：牛顿第一定律的理解，惯性的理解和应用，什么是二力平衡以及二力平衡条件的利用方法：理想实验法，控制变量法，转换法一、知识点通关站【知识点 1】牛顿第一定律1、实验探究“阻力对物体运动的影响”时，每次实验中都保持小车从同一斜面的同一高度自由滑下的目的是。
实验现象：平面越，小车受到的阻力，小车运动的距离越；如果小车运动时不受阻力，它将做运动。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在的作用时，总保持状态或状态。
该定律是在大量的基础上，通过进一步的而概括出来的，它用实验来直接验证。
3、惯性：一切物体都有原来运动状态不变的性质。
一切物体在任何都有惯性，惯性大小只与物体的有关，与物体是否受力，受力大小，是否运动，运动速度等都无关。
【知识点 2】二力平衡1、平衡状态是指物体保持状态或状态。
2、在探究二力平衡的实验中，滑轮的作用是，实验中选用小车做实验而不用木块的目的是。
3、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向、并且作用在，这两个力就彼此平衡。
【知识点 3】摩擦力1、摩擦力：两个的物体，当它们时，在接触面上会产生一种相对运动的力，这种力叫摩擦力2、测量摩擦力的原理是。
方法：把木块放在水平长木板上，用水平拉动木块，使木块做运动，读出这时的拉力大小就等于滑动摩擦力的大小。
这种测量方法叫。
3、摩擦力分为、、。
传送带上物体所受到的摩擦力属于。
4、滑动摩擦的大小跟和有关，它的方向跟物体相对运动方向5、增大摩擦力的方法有：（１）；（２）。
减小摩擦力的方法有：(1)使接触面；(2) 压力；(3) 用代替滑动；(4)加和利用。
二、练习成长站【类型1】小明利用如图所示的实验装置探究“阻力对物体运动的影响”。
（1）每次都让小车从同一斜面的由静止开始滑下，是为了使小车在滑到斜面底端时具有。
（2）观察实验现象发现：平面越光滑，说明小车受到阻力越，小车运动的距离越。
完整版人教版初中物理第八章《运动和力》知识点大全
知识点 1：阻力对物体运动的影响1. 做实验：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法，是为了使小车滑到斜面底端时有同样的速度），阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来表现（转变法）。
2.实验结论：阻力越大 , 小车速度改变的越快；阻力越小 , 小车速度改变的越慢；3.推测：假如小车遇到的阻力为零，小车将做匀速直线运动。
（伽利略理想实验研究不受力的状况下保持匀速直线运动，笛卡尔提出静止的物体不受力的状况下保持静止。
）知识点 2：牛顿第必定律1.定律内容：全部物体在没有遇到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.增补：（1）“全部物体”指全部物体都满足此规律；（2）“不受力” 其实不是物体不受任何力，而是指物体在某一方向上合力为零也许完满不受力；（3）本来静止的物体，不受力就连续静止；本来运动的物体，不受力就连续做匀速直线运动；（4）牛顿第必定律是经过实验事实和科学推理得出的，它不可以能用实验来直接考据；（5）牛顿第必定律又称惯性定律。
知识点 3：惯性1.看法：全部物体都有保持本来运动状态不变的性质，这类性质叫惯性。
2.性质：惯性是物体自己固有的一种属性。
全部物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
3.增补：（1）惯性不是力，不可以说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关。
（惯性与速度没关）（2）防范惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带等。
（3）利用惯性的现象：跳远助跑可提升成绩 , 拍打衣服可除尘，运动员助跑，撞击锤柄使锤头紧套在锤柄上等。
（4）利用惯性解说现象：例：汽车忽然刹车时，乘客为什么向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚因为受摩擦力作用，随汽车忽然停止，而乘客的上身因为惯性要保持本来的运动状态，连续向汽车行驶的方向运动，因此汽车忽然刹车时，乘客会向汽车行驶的方向倾倒。
知识点 4：二力均衡1.均衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为均衡状态。
八年级物理下册第八章运动和力小结与复习教案
八年级物理下册第八章运动和力小结与复习教案一、知识小结1. 速度和加速度(1) 速度的定义：速度是描述物体运动状态的量，它用于说明物体在单位时间内移动的距离。
(2) 速度的计算公式：速度（v）=移动的距离（d）÷时间（t）。
(3) 加速度的定义：加速度是物体在单位时间内改变速度的大小。
(4) 加速度的计算公式：加速度（a）=速度的变化量（∆v）÷时间（t）。
2. 牛顿运动定律(1) 第一定律: 牛顿第一定律，也叫惯性定律。
物体静止或匀速直线运动状态会一直保持下去，除非有一个外力强制改变它的状态。
(2) 第二定律：牛顿第二定律，也叫加速度定律。
物体所受的外力和加速度之间的关系可以用公式F=ma来表示。
(3) 第三定律：牛顿第三定律，也叫相互作用定律。
每个作用力都会有一个等大反向的作用力，作用力和反作用力的大小相等，方向相反。
3. 力和功(1) 力的定义：力是一种推动或拉动物体的作用，它可以改变物体的状态（造成速度变化、形状变化等）。
(2) 力的计算公式：力（F）=质量（m）×加速度（a）。
(3) 功的定义：功是描述力对物体产生影响的大小的量，它用于说明力在物体上所做的工作。
(4) 功的计算公式：功（W）=力（F）×位移（s）。
二、重点难点1. 牛顿第一定律和惯性的概念2. 物体在匀速直线运动状态下的速度与位移的关系3. 牛顿第二定律和力的计算公式4. 功和功的计算公式三、解题思路1. 熟练掌握运动和力的基本概念和公式。
2. 阅读题目，理解题意，画图分析物体的运动状态。
3. 根据已知条件列出公式，适当进行转换和简化计算，得出结果。
4. 清晰、准确地表述答案，注意单位的使用。
四、综合练习1. 物体质量为2kg，受到一个5N的拉力，其加速度是多少？2. 一个物体以50km/h的速度水平地运动，需要多少时间才能移动500m？3. 一个质量为5kg的物体受到一个15N的推力，它的加速度是多少？4. 物体受到一个100N的合力，它的质量是10kg，它的加速度是多少？5. 如果一个物体受到的推力是20N，物体移动了50m，功是多少？参考答案：1. a=F/m=5/2=2.5m/s²2. t=d/v=500/(50/3.6)=36s3. a=F/m=15/5=3m/s²4. a=F/m=100/10=10m/s²5. W=F×s=20×50=1000J。
(完整word版)八年级物理 运动和力 知识点总结
第八章运动和力8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、实验：阻力对物体运动的影响让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），目的是：为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说“惯性的作用”“受到惯性”“惯性大于某个力”等，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
注：如何理解惯性是物体本身的性质呢，其实很简单，我们把它想成是与生俱来、天生的。
不会因为时间、地点等改变改变的性质。
就像老虎的本性咬人一样，把它运到北京、运到美国它也咬人。
在物理概念中“电阻”是导线固有的性质，不会随电流，电压的改变而改变，和惯性很相像。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带，保持车距。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘，紧固锤头，小球离开手后继续飞行。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同体、等大、反向、共线）4、实验：探究二力平衡的条件①如何判断小车是否处于平衡状态？小车处于平衡状态有两种情况：即静止状态或匀速直线运动状态。
部编版八年级物理下册第八章运动和力基础知识点归纳总结
(名师选题)部编版八年级物理下册第八章运动和力基础知识点归纳总结单选题1、如图所示，有两个相同的梯形物体，它们在力的作用下，以下列三种方式沿相同的水平面运动，下列对不同情况下物体所受摩擦力的比较，正确的是（）A．f丙＞f甲＞f乙B．f乙＞f丙＞f甲C．f乙＞f甲＞f丙D．f甲＞f乙＞f丙答案：C甲与乙相比，接触面相同，乙对水平面的压力大，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，丙是滚动摩擦，滚动摩擦力是最小的，故乙受到的摩擦力大于甲受到的摩擦力，大于丙所受到的摩擦力，故C符合题意。
故选C。
2、如图所示，在北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛中，苏翊鸣成为中国首位单板滑雪冬奥冠军。
下列关于他运动过程说法正确的是（）A．他跳起后在空中飞行过程中受平衡力的作用B．他能在空中持续向前运动是由于受到惯性作用C．他脚下的单板表面光滑是为了减小与雪地的摩擦力D．他从倾斜的雪坡上下滑过程中所受的重力和地面对他的支持力是一对平衡力答案：CA．他跳起后在空中飞行过程中，受到重力和空气阻力，这两个力大小不相等，不是一对平衡力，故A错误；B．惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；C．他脚下的单板表面光滑，是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力的，故C正确；D．他从倾斜的雪坡上下滑过程中，重力是竖直方向的，地面对其支持力是垂直于斜面向上的，他所受的重力和地面对他的支持力不在同一条直线上，故不是平衡力，故D错误。
故选C。
3、以下对四个体育运动项目中涉及的物理知识描述正确的是（）A．踢足球——踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球不受力的作用B．立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了增大惯性C．打排球——大力扣球，手对球的作用力大于球对手的作用力D．引体向上——双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力答案：DA．踢出去的足球在草地上越滚越慢是因为足球受到了阻力的作用，故A错误；B．一脚用力向后蹬地，是为了增大动能，惯性只与质量有关，故B错误；C．大力扣球，手对球的作用力与球对手的作用力是相互作用力，大小相等，方向相反，故C错误；D．双手握住单杠静止时，人受到的重力与单杠对人的拉力，满足同一物体，大小相等，方向相反，且人也处于静止状态，故人受到的重力与单杠对人的拉力是平衡力，故D正确。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章《运动和力》是八年级物理教材中的重要章节，主要涉及了运动的基本概念和力的作用。
以下是该章节的知识点详解总结。
一、运动的概念1.运动的定义：物体相对于其他物体或参考系的位置发生改变，称为运动。
2.物体的运动状态：位置、速度、加速度。
3.运动的分类：直线运动和曲线运动。
二、位置、位移和路径1.位置：物体所处的空间点的位置。
2.位移：物体从初始位置移动到末位置的变化量。
3.路径：物体运动时所经过的轨迹。
4.平移和旋转：物体的位移可以是平移或旋转。
三、速度与速度的计算1.速度：物体在单位时间内位移的大小和方向。
2.平均速度：物体在一段时间内的位移与时间的比值。
3.瞬时速度：物体在其中一时刻的瞬时速度。
4.速度的计算公式：速度=位移/时间。
四、速度和位移的关系1.位移的方向与速度的方向：当速度方向变化时，位移方向也随之变化。
2.速度与位移的正负关系：速度与位移方向相同时，速度与位移为正值；速度与位移方向相反时，速度与位移为负值。
五、匀速直线运动1.匀速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向不变。
2.匀速直线运动的图像：在时-位置图像中，直线的斜率表示速度的大小和方向。
3.匀速直线运动的计算：匀速直线运动的速度等于位移与所用时间的比值。
六、加速度与加速度的计算1.加速度：速度变化率的大小和方向。
2.平均加速度：速度变化量与时间的比值。
3.瞬时加速度：在其中一时刻的瞬时加速度。
4.加速度的计算公式：加速度=速度变化量/时间。
七、变速直线运动1.变速直线运动的特点：速度大小不变，速度方向改变。
2.变速直线运动的图像：在时-速度图像中，曲线的切线斜率表示加速度的大小和方向。
3.变速直线运动的计算：通过速度-时间图像中的面积可以计算位移。
八、力的概念1.力的定义：使物体发生形状、位置或速度改变的作用，是物体间相互作用的结果。
2.力的单位：牛顿（N）。
3.力的测量：弹簧测力计或天平。
九、力的效果1.力的效果：改变物体的形状、位置或速度。
八年级物理下册运动和力知识点
八年级物理下册运动和力知识点一、运动和力的根本概念1. 运动：物体在空间中的位置随时间的变化称为运动。
运动可以分为直线运动和曲线运动。
2. 力：力是物体之间互相作用的结果，是引起物体运动状态改变或形状改变的原因。
二、平抛运动1. 平抛运动：物体在程度方向上具有匀速直线运动，竖直方向上受到重力的作用，自由落体运动。
2. 平抛运动的方程：程度方向上的位移 x = v × t，竖直方向上的位移 y = v0 × t - (1/2) × g × t2，其中 v0 为初速度，g 为重力加速度。
3. 平抛运动的特点：程度方向的速度始终保持不变，竖直方向上的速度随时间的增加而减小。
三、力的三要素：作用力、力的作用点和受力物体。
1. 作用力：引起物体运动或形状改变的力。
2. 力的作用点：作用力作用的物体上的一点。
3. 受力物体：承受力的物体。
四、力的效果1. 力的合成：当作用在一个物体上的多个力合成后，相当于一个合力作用在物体上。
2. 力的分解：一个力可以分解为两个或多个力的合力的效果。
五、力的计算1. 力的计算方法：力的大小用牛顿〔N〕表示，力的计算公式为力等于质量乘以加速度，即 F = m × a。
2. 力的单位：国际单位制中使用牛顿〔N〕作为力的单位。
六、摩擦力1. 摩擦力的概念：摩擦力是垂直于运动方向的力，是物体相对运动或准备运动时，由于接触面之间的不规那么性而产生的阻碍力。
2. 摩擦力的类型：静摩擦力和动摩擦力。
3. 摩擦力的影响因素：物体间的接触性质和受力物体的质量。
七、弹性力1. 弹性力的概念：物体受到变形作用后恢复原状时产生的力，称为弹性力。
2. 弹性力的类型：弹簧力、胡克定律力等。
3. 弹性力的特点：与物体变形量成正比，方向与变形形成的力相反。
以上是八年级物理下册关于运动和力的一些主要知识点，希望对你有帮助。
如有其他问题，请随时提问。
八下物理知识点总结第八章运动和力知识点
第八章 运动和力1、伽利略通过实验、分析，得出的结论是什么？实验探究：阻力对物体运动的影响（1）、实验器材：小车、带斜面的木板、毛巾、刻度尺（2）、实验过程：①要把小车从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的：使小车刚到达水平面的速度相同。
②记录并比较小车在不同表面（木板表面、毛巾表面）的滑行距离。
（3）、结论：平面越光滑，小车运动的距离越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
（4）、推论：若运动的物体不受力，它将保持原来的速度一直匀速直线运动下去。
2、牛顿第一定律的内容、适用范围、适用条件分别是什么？内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
适用范围：一切物体适用条件：在没有受到力的作用时理解：（1）−−−−→没有受到力原来是静止的物体继续保持静止 −−−−→没有受到力原来是运动的物体都是做匀速直线运动 （2）牛顿第一定律表明：①力不是维持物体运动的原因（反驳亚里士多德的观点）；②力是改变物体运动状态的原因（支持伽利略的观点）3、什么叫惯性？哪些物体在什么情况下具有惯性？①、概念：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，叫做惯性。
②、惯性是物体本身的一种属性，一切物体在任何情况下都具有惯性。
4、惯性的大小只与_____有关，只能描述为“___惯性”，而不能说“____惯性”；惯性大小只跟物体质量有关，跟物体的运动速度、受力大小无关。
只能描述为“具有惯性”，而不能说“受到惯性”5、解释惯性现象的步骤；列举常见的两种惯性现象，并做具体解释。
解释惯性现象的步骤①研究对象原来所处的运动状态； ②.所叙说的物理过程中发生了什么变化 ；③.由于物体具有惯性会出现什么现象 ；④最终出现的结果。
例1：汽车突然刹车时人会向前倾：原来人和汽车一起向前运动，当汽车刹车时，人的脚底由于摩擦而随之静止，人的上半身由于惯性，会保持继续向前运动的状态，所以刹车或减速时，人会向前倾。
例2：利用惯性使锤头紧固：锤头和锤柄原来一起向下运动,锤炳撞击到石头上突然停止时，锤头由于惯性会继续向下运动，这样锤头就会牢牢地套在锤柄上了。
八年级物理下册运动和力知识点
八年级物理下册运动和力知识点以下是八年级物理下册运动和力的主要知识点：1. 运动和静止：运动是物体位置随时间的变化，静止是物体位置不随时间的变化。
静止和运动是相对的。
2. 变速直线运动：当物体速度的大小、方向或两者同时改变时，称为变速运动。
3. 加速度：加速度是速度变化的速率，单位是米每秒平方(m/s²)。
正加速度表示速度增加，负加速度表示速度减小。
4. 匀速直线运动：当物体速度大小和方向都不发生变化时，称为匀速直线运动。
5. 速度-时间图：速度-时间图是描述物体速度随时间变化关系的图线。
直线表示匀速运动，曲线表示变速运动。
斜率表示加速度的大小。
6. 位移和路程：位移是物体从起始位置到终止位置的位置变化，路程是物体在运动过程中实际所走过的路径长度。
7. 瞬时速度和平均速度：瞬时速度是物体某一时刻的速度，平均速度是物体在一段时间内总位移与总时间的比值。
8. 力的概念：力是改变物体状态的原因，是物体相互作用的结果，通常用箭头表示，箭头方向表示力的作用方向，箭头长度表示力的大小。
9. 牛顿第一定律：牛顿第一定律又称为惯性定律，它说明当物体处于静止或匀速直线运动时，如果没有外力作用，物体将保持原来的状态。
10. 牛顿第二定律：牛顿第二定律描述了力与物体加速度的关系，即F=ma，其中F是力的大小，m是物体的质量，a是物体的加速度。
11. 牛顿第三定律：牛顿第三定律又称为作用-反作用定律，它描述了相互作用力对物体的作用和反作用力的关系，即作用力和反作用力大小相等方向相反。
12. 摩擦力：摩擦力是物体之间接触时的相对移动阻力，分为静摩擦力和动摩擦力。
13. 重力：重力是地球对物体的吸引力，它的大小与物体的质量成正比，与物体与地球的距离的平方成反比。
14. 弹力：弹力是一种力，它是物体被压缩或被拉伸时产生的力。
以上是八年级物理下册运动和力的主要知识点。
八年级物理第八章《运动和力》知识点
八年级物理第八章《运动和力》知识点第八章力和运动第一节牛顿第一定律牛顿第一定律是指：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
这个定律适用于所有物体，条件是没有受到力的作用。
总体来说，这个定律没有例外，它说明了力和运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因。
物体运动之所以会停下来，是由于物体受到了阻力。
因此，牛顿第一定律也被称为惯性定律。
惯性是物体保持静止状态或匀速直线运动状态不变的性质。
任何物体在任何情况下都具有惯性，而惯性的大小只与其质量有关。
在解答问题时，只能说“由于惯性”、“具有惯性”，而不能说“受到惯性”、“由于惯性的作用”、“克服惯性”等，否则就将惯性和作用混为一谈。
利用惯性可以实现一些有趣的运动，例如跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
但惯性也会带来危害，因此在小型客车行驶时，前排乘客要系好安全带，车辆行驶时也要保持距离。
第二节二力平衡当物体在几个力的作用下处于静止或匀速直线运动状态时，我们就说该物体处于平衡状态。
使物体处于平衡状态的几个力称为平衡力。
如果物体在两个力的作用下处于平衡状态，这两个力就被称为一对平衡力。
二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一直线上。
如果满足这四个条件，那么这两个力彼此平衡。
二力平衡可以应用于两种情况。
第一种是当物体处于平衡状态时，已知其中一个力的大小和方向，可以根据二力平衡的条件，求出另一个力的大小和方向。
第二种是已知物体受力情况，可以根据二力平衡判断物体的运动状态。
总的来说，力和运动之间的关系可以通过物体受力情况和物体运动情况来描述。
如果物体不受力，则保持原来的状态不变；如果物体受到平衡力，则保持静止或匀速直线运动状态不变；如果物体受到非平衡力，则会发生运动状态的改变。
八年级物理第八章运动和力知识点详解总结
第八章力和运动一、牛顿第一定律1、牛顿第一定律：（也叫惯性定律）⑵说明：【实验设计】如图，给水平桌面铺上粗糙不同的物体，让小车从斜面顶端从静止开始滑下。
观察小车从同一高度滑下后，在不同表面运动的距离。
【实验结论】平面越光滑，小车运动的距离越远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢。
【推论】如果运动中的物体不受力，它将保持匀速直线运动。
【注意事项】②伽科略斜面实验的卓越之处不是实验本身，而是实验所使用的独特方法——在实验的基础上，进行理想化推理（也称作理想化实验）。
它标志着物理学的真正开端。
A、牛顿第一定律是在大量经验事实的基础上，通过进一步推理而概括出来的，且经受住了实践的检验，所以已成为大家公认的力学基本定律之一。
但是我们周围不受力是不可能的，因此不可能用实验来直接证明牛顿第一定律。
B、牛顿第一定律的内涵：物体不受力的情况下，原来静止的物体将保持静止状态；原来运动的物体，不管原来做什么运动，物体都将做匀速直线运动。
C、牛顿第一定律告诉我们：物体做匀速直线运动可以不需要力，即力与运动状态无关，所以力不是产生或维持运动的原因。
2、惯性：⑴定义：物体保持原来运动状态不变的性质叫惯性。
利用惯性的实例：跳远运动员的助跑、用力可以将石头甩出很远、骑自行车蹬几下后可以让它滑行。
防止惯性的实例：小型客车前排乘客系安全带、车辆行驶要保持距离、包装玻璃制品要垫上很厚的泡沫塑料、汽车限速、汽车禁止超载。
解释惯性现象的基本步骤：①确认研究对象原来处于什么状态；②其中的哪个物体（或物体的哪一部分）受何种力，运动状态发生何种改变；③哪个物体（或物体的哪一部分）由于惯性继续保持原来的运动状态；④发生了何种现象（或造成了何种结果）二、二力平衡1、几个力平衡：物体在受几个力的作用时，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这几个力是平衡力。
2、平衡状态：物体如果处于静止状态或匀速直线运动状态，我们就说这个物体处于平衡状态。
人教版物理八年级下册第八章 运动和力 单元总结(解析版)
第八章运动和力单元总结（解析版）一、牛顿第一定律、惯性1.一切物体在不受外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
2.这就是说物体只要不受力（受到平衡力或合力为零），原来静止的物体会继续保持静止状态；原来运动的物体，会做匀速直线运动。
3.物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫惯性；牛顿第一定律也叫惯性定律。
4.物体质量决定惯性大小。
质量越大物体，保持原来运动状态的性质越强，即惯性越大。
5.一切物体都有惯性；惯性不是力。
惯性是一切物体的一种属性。
二、力的平衡1.我们把物体处于静止或做匀速直线运动的状态叫平衡状态。
2.物体处于平衡状态时，所受到的力叫平衡力；物体只受两个力时叫二力平衡。
3.作用在同一物体上的两个力，如果大小相等，方向相反，并且在同一直线上，这两个力就彼此平衡，这两个力叫平衡力。
简单称之为：同物、等大、反向、同线。
4.如果物体上只受到两个力作用，两力大小相等、方向相反并在同一直线上，那么物体一定处于静止或匀速直线运动状态。
三、摩擦力1.滑动摩擦力：两个相互接触的物体，当它们之间有相对滑动时，在它们接触面存在阻碍相对运动的力。
2.滑动摩擦力方向：与相对运动方向相反。
3.影响滑动摩擦力大小的因素：（1）摩擦力大小与两物体的接触面有关；当压力一定时，接触面越粗糙，摩擦力越大；（2）摩擦力大小与两物体间的压力有关；当接触面一定时，压力越大，摩擦力越大。
4.静摩擦：物体间有相对运动趋势但保持静止状态时，在接触面产生的摩擦力。
5.滚动摩擦：一个物体在另一个物体上滚动时产生的摩擦力。
知识要点一：牛顿第一定律、惯性牛顿第一定律是本章的重要考点，也是常考热点，在本章占据非常重要的位置。
本节包含两个重要知识点：牛顿第一定律和惯性；两者是不可分割两个知识点，是互相关联而又互相补充的知识。
在本节复习中，大家一定要注意以下几个方面问题：一、对牛顿第一定律的正确理解；二、牛顿第一定律的应用，经常与二力平衡结合；三、物体不受力的含义；四、影响惯性大小的因素；五、生活中利用和防止惯性的例子。
八年级下册物理第八章《运动和力》知识点归纳
第八章运动和力第一节牛顿第一定律1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体在任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气囊，汽车安装安全带。
⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘。
⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以……．第二节二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反、作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
注意：在判断物体受平衡力时，要注意先判断物体在什么方向（水平方向还是竖直方向）处于平衡状态，然后才能判断物体在什么方向受到平衡力。
人教版八年级物理下册《第八章-运动和力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律（又叫惯性定律）1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，（控制变量法），是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来体现（转化法）。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装安全气襄, 汽车安装安全带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
（同物、等大、反向、同线）4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态（平衡状态）。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态（静止状态或匀速直线运动状态）时，物体不受力或受到平衡力。
(新)人教版物理八年级下册《第八章-运动和力》知识点总结
新人教版八年级物理下册《第八章运动和力》知识点总结8.1牛顿第一定律〔又叫惯性定律〕1、阻力对物体运动的影响：让同一小车从同一斜面的同一高度自由滑下，〔控制变量法〕，是为了使小车滑到斜面底端时有相同的速度；阻力的大小用小车在木板上滑动的距离的长短来表达〔转化法〕。
2、牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
3、牛顿第一定律是通过实验事实和科学推理得出的，它不可能用实验来直接验证。
4、惯性⑴定义：物体保持原来运动状态不变的特性叫惯性⑵性质：惯性是物体本身固有的一种属性。
一切物体任何时候、任何状态下都有惯性。
⑶惯性不是力，不能说惯性力的作用，惯性的大小只与物体的质量有关，与物体的形状、速度、物体是否受力等因素无关。
⑷防止惯性的现象：汽车安装平安气襄, 汽车安装平安带⑸利用惯性的现象：跳远助跑可提高成绩, 拍打衣服可除尘⑹解释现象：例：汽车突然刹车时，乘客为何向汽车行驶的方向倾倒？答：汽车刹车前，乘客与汽车一起处于运动状态，当刹车时，乘客的脚由于受摩擦力作用，随汽车突然停止，而乘客的上身由于惯性要保持原来的运动状态，继续向汽车行驶的方向运动，所以…….8.2二力平衡1、平衡状态：物体处于静止或匀速直线运动状态时，称为平衡状态。
2、平衡力：物体处于平衡状态时，受到的力叫平衡力。
3、二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力,如果大小相等、方向相反、作用在同一直线,这两个力就彼此平衡。
〔同物、等大、反向、同线〕4、二力平衡条件的应用：⑴根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态〔平衡状态〕。
②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态〔平衡状态〕。
③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。
⑵根据物体的运动状态判断物体的受力情况。
①当物体处于平衡状态〔静止状态或匀速直线运动状态〕时，物体不受力或受到平衡力。
8年级物理人教版下册课件《第八章 运动和力》单元总结
(1)飞机吊着施救人员悬空静止时，绳对施救人员身体的拉力 为多少？
解：飞机吊着施救人员悬空静止时，处于平衡状态， 施救人员受到的重力和绳对施救人员身体的拉力是一对平 衡力，大小相等，所以 F1＝G＝700 N；
(2)飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，绳对施救人员
的拉力为多少？
解：飞机吊着施救人员沿竖直方向匀速上升时，处于 平衡状态，施救人员受竖直向下的重力 G、竖直向下的阻 力 f 和竖直向上的绳对施救人员的拉力 F2 三个力，这三个 力平衡，
7．(2020·西湖)置于车上的物体 A 随车一起在平直路面上向右 匀速运动，当车行驶途中突然紧急减速时，物体 A 的运动情况最 有可能的是( D )
A．受惯性力向前滑动再停止 B．受摩擦力一直做匀速运动 C．不受力一直做匀速运动 D．由于惯性向前滑动再停止
8．(2019·玄武)一个物体在水平拉力的作用下沿粗糙程度相同的 水平面向右做直线运动，物体运动的路程(s)—时间(t)图象如图所示，
来改变摩擦力的大小。
5．增大摩擦的方法有 增大压力 、 使接触面变粗糙 ；
减小摩擦的方法有 减小压力 、 减小接触面的粗糙程度
、
使接触面脱离 、 用滚动代替滑动 。
知识点 1：牛顿第一定律 1．(2020·武汉)第 24 届冬季奥林匹克运动会将于 2022 年由北京市和张 家口市联合举办。冰壶运动是在冰上进行的一种投掷性竞赛项目，很有观 赏性。如图所示，在某次比赛中，运动员将冰壶甲掷出去，冰壶甲在水平 冰面上做减速直线运动，经过一段时间，冰壶甲与赛道上的冰壶乙相撞。 不计空气阻力，冰壶甲在水平冰面上做减速直线运动的过程中( )
甲
乙
A．运动状态保持不变 B．运动方向发生了改变 C．运动快慢发生了改变 D．运动的方向和快慢均发生了改变 答案：C
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第八章运动和力知识点一、牛顿第一定律【知识干货】一、牛一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
（又称惯性定律）。
知道亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）和伽利略的观点（力不是维持物体运动原因）。
牛一定律的理解：物体不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因；物体之所以会停下来是由于收到阻力多用的原因；另外牛一定律是在大量经验事实的基础上推理出来的，而不是实验直接验证得到的（因为不可能把“一切物体”都进行验证）。
当外力消失的瞬间，物体是运动状态时，则保持匀速之间运动。
物体是静止时，则保持静止状态。
二、惯性：物体保持原来的运动状态不变的性质；惯性的理解：运动的物体会有保持运动状态的惯性，阻碍运动时，会有继续运动的趋势；静止的物体会有保持静止状态的惯性，变为运动时，会有保持静止的趋势；影响因素：质量是衡量惯性大小的唯一量度。
（唯一性）注意：惯性的大小与速度和受力情况是无关的。
惯性的利用和防范：跳远助跑，拍打灰尘，锤头敲紧，水盆泼水都是利用惯性；安全带、汽车刹车系统都是防范惯性的危害。
【常见典例】牛一定律的理解、惯性的判断和应用、实验1、若小球由如图所示位置向右摆动到最低点时绳子断裂，假设此时所有外力均消失，此后，小球的运动情况是（）A. 匀速直线下落B. 匀速直线上升C. 静止D. 水平向右匀速直线运动（1）（2）2、如图2所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置，实验中让钢球从斜面上某个高度由静止沿斜面滚下，在底部与静止在水平面上的木块发生碰撞，木块沿水平向右运动直至停止.（1）木块最终会停下来的主要原因是.（2）如果木块在运动过程中所受的摩擦阻力为0，木块将.3、“后羿射日”是大家熟悉的我国上古时期的神话故事。
后羿射出去的箭离地而起，假设突然不受任何力的作用，射出去的箭会()A．落回地面B．绕地球转动C．停在空中D．飞向太阳4、在链球比赛中，小宇逆时钟方向快速旋转抛掷链球，如图5所示，若他的位置在图中O点，则他最适合在链球到达图中甲、乙、丙、丁的哪一个位置时放开链球，才能让链球飞得远，又落在有效区内？()A．甲B．乙C．丙D．丁（4）（6）5、在某停车场，一条直线上的甲、乙两辆轿车由于驾驶员的疏忽大意而发生了碰撞，甲车司机身体向前倾斜，乙车司机感觉背部受到挤压，下列分析判断可能正确的是()A．乙车在甲车前面静止不动，甲车向前运动，甲车头撞击乙车尾B．甲车在乙车前面静止不动，乙车向前运动，乙车头撞击甲车尾C．乙车在甲车后面静止不动，甲车向后倒车运动，甲车尾撞击乙车尾D．甲车在乙车后面静止不动，乙车向后倒车运动，乙车尾撞击甲车尾6、如图6所示为汽车上常见的安全头枕和安全带，关于它们的作用，下列说法正确的是()A．当车辆急刹车时，安全头枕和安全带都对人起到保护作用B．急刹车时，汽车还会向前运动一定距离，是因为汽车受到惯性力的作用C．急刹车过程中，安全带可以减小司机的惯性从而减小伤害程度D．汽车减速过程中，汽车的动能减小，但惯性大小保持不变7、关于惯性，下列四个现象对应的说明正确的是（）A.拍打衣服，灰尘脱落，说明衣服有惯性B.子弹离开枪膛，仍能向前飞行，说明子弹有惯性C.汽车突然快速启动，车上的人会向后倾，说明汽车有惯性D.运动员将足球顶出后，足球继续运动，说明运动员有惯性8、关于惯性现象的解释：①行驶的汽车关闭发动机后还能行驶一段距离是因为汽车受到惯性力作用；①跳远运动员助跑起跳是为了增大惯性；①小汽车配置安全带可以减小惯性带来的危害；①抛出去的实心球还会在空中运行一段距离是因为实心球具有惯性. 以上说法正确的是（）A. ①①B. ①①C. ①①D. ①①9、同学们对运动场上出现的现象进行了讨论. 下列说法正确的是（）A.百米运动员冲过终点时，由于受到惯性力的作用不会立即停下来B.抛出去的篮球会在空中继续运动，是因为篮球具有惯性C.踢出去的足球在地上越滚越慢，说明物体的运动需要力来维持D.跳远运动员助跑起跳，是为了增大惯性10、在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠. 在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落. 如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（）11、如图11所示，在拉力F＝10N的作用下，物体沿水平面向右做匀速直线运动，物体受到的摩擦力是N；当撤去拉力F时，物体将，此时，假设重力突然消失，在不计空气阻力的情况下，物体将（以上两空均选填“保持静止状态”“做减速直线运动”或“做匀速直线运动”）.（11）12、下列现象中，属于利用惯性的是（）A. 坐汽车时要系好安全带B. 跳远运动员快速助跑C. 行车时要注意保持车距D. 学校路段减速慢行13、实验：小王同学用表面粗糙程度不同的毛巾、木板、玻璃等器材探究“阻力对物体运动的影响”，实验过程及现象如图1所示：（1）每次都要让小车从斜面上的同一位置从静止开始自由下滑，目的是.（2）实验中改变小车所受阻力大小，是通过改变来实现的.（3）下面是记录实验情况的表格，请将其中①、①两项内容补充完整.（4）比较a、b、c三次实验，发现阻力越小，小车滑行的距离就越（选填“远”或“近”），说明小车运动的速度改变得越. （选填“快”或“慢”）.（5）伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果水平面光滑，小车在运动时不受阻力，则小车将在水平面上. 说明力不是维持物体运动状态的原因，而是物体运动状态的原因.（6）牛顿在伽利略等人的研究成果上概括出了牛顿第一定律. 该定律.A.能用实验直接验证B.不能用实验直接验证，所以不能确定这个定律是否正确C.是在大量经验事实的基础上，通过进一步的推理概括得出的知识点二、二力平衡【知识干货】一、二力平衡的概念：一个物体在两个力作用下，仍然能处于静止或匀速直线运动状态，就称这两个力相互平衡. 物体处于静止状态或匀速直线运动状态，称物体处于平衡状态.（这里重点记住平衡状态所指的两种情况）二、二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线.与相互作用力的区别：相互作用的特点是异体、等大、反向、共线，区别在于受力物体是一个还是两个，二力平衡受力物体是一个（即两个力作用在同一物体上），相互作用力受力物体是两个（即两个力分别作用在两个物体上）。
三、力和运动之间的关系理解：1.物体受到平衡力，则运动状态保持不变（原来是静止就是静止，原来是运动就会一直匀速直线运动）；反之，如果物体运动状态是静止或匀速直线运动，那么一定受到的是平衡力。
2.物体如果受到非平衡力，则运动状态一定改变；反之如果物体的运动状态改变，则受到的力也一定不平衡。
【常见典例】二力平衡的理解1、一物体在水平推力作用下沿水平方向做匀速直线运动，如图9所示. 下列说法正确的是（）A.物体受到的重力和物体受到的摩擦力是一对平衡力B.物体受到的重力和物体受到的推力是一对平衡力C.物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对平衡力D.物体受到的重力和地面对物体的支持力是一对平衡力2、超市里，小明用水平方向的力，推着购物车在水平地面上做匀速直线运动. 下列说法正确的是（）A.购物车对地面的压力与地面对购物车的支持力是一对平衡力B.购物车所受的推力与地面对购物车的摩擦力是一对平衡力C.购物车所受的重力与购物车对地面的压力是一对相互作用力D.购物车对小明的力与地面对小明的摩擦力是一对相互作用力3、木块在压力F的作用下静止在如图3所示位置，则下列各组力属于平衡力的是（）A.木块所受的压力和木块对墙壁的压力B.木块所受的重力和木块所受的摩擦力C.木块所受的支持力和木块所受的摩擦力D.木块对墙壁的压力和墙壁对木块的支持力4、电灯通过电线挂在天花板上处于静止状态，灯对电线的拉力和电线对灯的拉力是一对，电线对灯的拉力和灯所受的重力是一对力.5、一架质量为2000kg的轻型直升飞机，静止在空中时，螺旋桨向上的升力是N. 当飞机以3m/s匀速直线下降时，螺旋桨向上的升力是N. 当飞机以5m/s匀速直线下降时，螺旋桨向上的升力将（选填“变大”“变小”或“不变”，g取10N/kg）.6、八年级2班的同学正在做“探究二力平衡条件”的实验。
(1)小南同学按如图甲进行实验。
实验时，他发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态；若继续将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A状态没有改变，则此时木块受力________(选填“平衡”或“不平衡”)。
经同学们的提醒，小南改用如图乙所示的小车B替换木块A进行实验。
这样操作是为了使用______________________的方法来减小________。
(2)另一个同学小晨用如图丙所示的硬纸片C替换木块A进行实验。
相比于小南选用的装置进行实验，小晨选用的实验装置更利于探究相互平衡的两个力具有__________________的特点。
她在实验中，将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的定滑轮，在吊盘里面放入砝码，为了使小卡片平衡，应该通过调整____________来改变拉力的大小，并使作用在卡片上的两个拉力的大小________。
为了验证不在同一直线上的两个力是否平衡时，则要进行的操作是________。
(填序号）①改变两侧砝码的质量；①用剪刀将卡片剪开；①将卡片扭转一定角度后释放)(3)丽丽同学在装置选择时使用了如图3－丁所示的器材，且在左右支架上装配滑轮时没有安装在同一高度，你认为她能否不用调节定滑轮的高度直接进行实验。
________(选填“能”或“不能”)7、如图7所示，甲、乙两个弹簧测力计放在水平面上并相互勾在一起，用水平拉力F1和F2分别拉开，F1＝F2＝2N，两弹簧测力计静止时，下列分析正确的是()A．甲对乙的拉力和乙对甲的拉力是一对平衡力B．甲受力平衡，乙对甲的拉力是2N，甲的示数是2NC．乙受力平衡，甲对乙的拉力是2N，乙的示数是4ND．甲和乙受到的合力均为零，示数均为零【点拨】二力平衡的条件很容易理解，核心部分在于判断受力物体的数量是一个还是两个。
实验部分需要注意的判断想要验证哪一个条件，如验证等大的力，那就需要用同等和不同等的力做对比。
弹簧测力计受力两端受力的问题，只要是平衡状态，就和挂钩一端受力是一样的，而且力的大小相同。
知识点三、摩擦力【知识干货】一、摩擦力的概念：阻碍相对运动的力。
强调相对运动。
摩擦力的方向：与运动方向或运动趋势方向相反。
产生的条件：（1）两物体直接接触，且接触面有弹力.（2）两物体的接触面粗糙. （3）两物体发生运动或有相对运动的趋势.二、摩擦力的影响因素：注意：不同类型的摩擦力，影响因素是不一样的。