绪论. 高中语文学习起始课(终级版)
高中语文起始课
高中语文起始课——怎样学好髙中语文课yayachen 此教案是由yayachen541 发表联系EMAIL： yayachen541@ 教学目标：1.让老师了解学生，让学生了解老师。
师生之间形成合作意识，共同构建稳左、高效的语文学习系统。
2.初步明确怎样才能学好语文，怎样培养学语文的兴趣，掌握并运用髙中语文学习的方法。
3.明确本学期的学习任务，按讣划完成学习内容。
同时在思想上明确怎样学好语文，充满自信，学好语文。
教学重点、难点1.介绍高中语文教材的特点及与初中语文的异同2.掌握并运用高中语文学习的方法。
教学方法：介绍法，互动法。
教学过程：一、今天我们相识1配乐诗朗诵《热爱语文》。
2.欢迎同学们来到我们的学校，初中的语文学习，由我和大家一起开始，也许你会有些不适应，这是难免的，也很正常。
我希望我们互相坦诚相待，尽快适应初中生活，适应彼此，师生一起努力，加强合作，共建美丽富饶又博大精深的语文世界。
合作需要了解，了解需要介绍，首先我先作一个自己的"语文自白”：略3.高一学生语文学习问卷调査后附二、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。
首先初中语文与小学语文比较，同学们能说说有什么变化吗？难度加深了，容量变大了,要求不同了，学习的方法也得跟着有所变化。
三、教师介绍髙中语文学习方法及要求：学好语文不是一件容易的事。
仅以中国古代文学为例，从《诗经》、《楚辞》到唐诗宋词，从先秦诸子散文到唐宋八大家散文，从元杂剧、话本到明涓戏剧、小说，貞•可谓文化典籍浩如烟海，诗人作家群星灿烂。
尽管如此，学好语文也并不是高不可攀的事。
髙中阶段，学生可以借鉴以下方法：第一，培养兴趣，自主学习。
古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
” 有了兴趣才能排除干扰，克服困难，用心投入，不断提髙。
此外，语文学习的一个特点是：仅靠听课并不能真正提髙水平。
关键还要靠学生自主学习，自求理解，广泛涉猎，主动练习，以达到“自会读书，自能作文”的境界。
高中语文学习起始课
《始得西山宴游记》学案学习目标：1、学习本文在比照与映衬中写景的特点。
2、体会本文借景抒情、融情于景的艺术特色。
3、积累字词，注意“始”在本文中的不同用法。
知识积累：1、给下列加点的字词注音余自为僇人（）恒惴栗（）则施施而行（）斫榛莽（）焚茅茷（）箕踞而遨（）皆在衽席之下（）若蛭若穴（）攒蹙累积（）2作者柳宗元（773-819），字子厚，河东（今山西永济县人）。
唐代文学家、哲学家，唐宋八大家之一。
后迁长安（今陕西西安），世称柳河东。
因官终柳州刺史，又称柳柳州。
与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称韩柳。
3．写作背景永贞元年，柳宗元积极参加王叔文为首的政治革新活动，罢“官市”，免杂税，打击贪官，但遭到宦官、藩镇等腐朽保守势力反对。
革新集团失败了，其成员遭到迫害，叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。
3、作品代表作有寓言《三戒》（《临江之麋》、《黔之驴》、《永某氏之鼠》）、《传》、《罴说》等篇；他的传记嬉笑怒骂，因物肖形，表现了高度的幽默讽刺艺术，代表作有《段太尉逸事状》、《捕蛇者说》等；山水游记：最为脍炙人口，均写于被贬后，以永州之作更胜。
典范之作为永州八记：《始得西山宴游记》、《钴潭记》、《钴潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。
这些作品，既有借美好景物寄寓自己的遭遇和怨愤；也有作者幽静心境的描写，表现在极度苦闷中转而追求精神的寄托。
至于直接刻画山水景色，则或峭拔峻洁，或清邃奇丽，以精巧的语言再现自然美。
《始得西山宴游记》是《永州八记》的第一篇，作者寄情山水，写偶识西山的欣喜，写西山形势的高峻，写宴饮之乐，写与自然的融合，表露自己的傲世情怀。
4、文体“记”，是古代的一种文体。
主要是记载事物，并通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。
重点提醒：1.作者为什么说“然后知吾向之未始游，游于是乎始？”2.文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨？3.作者借西山之游，抒发了自己怎样的人生感受？4.文中两次写满酌而醉，有何作用巩固练习：1．下列各组加点的词意思和用法相同的一组是（）A．穷回溪B．日与其徒上高山复前行，欲穷其林环堵萧然，不蔽风日C．醉则更相枕以卧D．施施而行威天下不以兵革之利人不知而不愠2．下列各组作家不全是“唐宋散文八大家”的一项是（）A、欧阳修王安石苏辙B、韩愈范仲淹苏洵C、苏轼欧阳修曾巩D、韩愈王安石苏轼3．下列说法不正确的一项是（）A、《永州八记》是柳宗元被贬永州司马时所作，多为借景抒情，发泄自己被贬谪的幽愤，同时也表达虽身处逆境而心志不泯的情怀。
高一语文第一节起始课PPT 课件
Байду номын сангаас
游泰山 远看泰山黑糊糊，上头细来下头粗。 如把泰山倒过来，下头细来上头粗。
天上闪电 忽见天上一火链，好像玉皇要抽烟。 如果玉皇不抽烟，为何又是一火链。
或相见又别： 有如社燕与飞鸿，相逢未稳还相送。（苏 轼）
（3）不同物象可以有相同的表意功能
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蓬草
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浮萍
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浪迹
•
流云
居
漂泊、流徙、客
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片羽
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孤月
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班马（离群之马）
2、 意 境
诗歌的意境是通过引入意象、融合情、理、趣 味因素而形成的境界或情调。
就境界而言，它给人的是画面；就情调而言， 它给人的是一种情感氛围，一种情绪感染的“场效 应”。
杆里资说子讲格是里话给鹤爬 ， 你立出 真 们鸡来 使 讲群的 我 话了， ，蓬 。我讲荜是起生炮来辉筒嘛，子，感里就恩钻像戴出对德牛来。弹的其周 里琴。实围 显出，今，一 得。也天我群 很可来没人 突以这有
今天，不准备多讲，先讲三个纲目。蒋委员 长的新生活运动，兄弟我举双手赞成。就一条， 行人靠右走，着实不妥。大家想想，行人都靠右 走，那左边留给谁呢？还有件事，兄弟我想不通。 外国人在北京东交民巷都建立了大使馆，就缺我 们中国的。我们中国为什么不在那儿建个大使馆 呢？说来说去，中国人真是太软弱了。第三个纲 目，学生篮球赛，肯定是总务长贪污了。那学校 为什么会那么穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球， 像什么样？多不雅观。明天到我公馆领笔钱，多 买几个球，一人发一个，省得再你争我抢的。
高中语文学习起始课
高中语文学习起始课篇一：高中语文学习起始课1高中语文学习起始课1教案2011-08-01 17:54高中语文学习起始课1教学目的：和高一新生谈语文学习的价值、意义、重要性与要求教时安排：一课时教学内容一、自我介绍介绍姓氏，家乡、爱好。
锡惠公园的惠山寺有一对联“佛门半开，有缘进来”，是指缘分的巧妙和难得。
20个班级，偏偏我们在座的每一个同学就恰巧分到这一个班级里来，彼此成了同学甚至同桌，用流行语说“千万人之中，没有早一分，也没有晚一秒，我们就这样相遇了??”通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”虽然是对老师职业的极至赞美。
但我一点也不喜欢，蜡烛是以牺牲自己为代价的，并且含着泪，过于悲壮。
可我做教师想快乐的点亮你们的一生，却不想毁灭自己，而且现代科技看来，蜡烛的光太暗了，不如日光灯亮，我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
将来的生命中，你还会不会记得这三年的生活，还记不记得三年的生活中有个我，这很难说，生命是个变数。
希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
二、关于语文趣。
兴趣是最好的老师。
要学好语文学科，兴趣最重要。
从以往的经验来看，有相当一部分同学认为学语文很枯燥，没有兴趣。
黑色的“中考”给大家留下的印象，对语文产生了深深的误解甚至反感。
把美妙的东西进行“尸体解剖”。
外语能拿高分，自己的母语拿不到分，对外语的热情超过母语。
这是中国的怪现象。
中国的应试教育害人不浅，但它仍是目前中国人最适用并且最公平的一种方式。
所以，请大家不要恨高考，也不要怨中考。
1、为什么要学语文？（同学说说看）讲两个案例，真人真事。
A、2000年《中国青年报》刊登过封14岁中学生的遗书，遗书最重要的片断是这样的：“那天我看电视，见记者采访一个放牛娃，放牛娃说，他的理想是放好牛，然后卖掉牛挣钱盖房子，盖了房子娶媳妇，娶了媳妇生孩子，生了孩子让他接班再放牛。
高中汉语起始课
州民中 陈懋霞
欣赏：《青春》
青春意味？
——意味着成长，意味着激情，意味着 思维的成熟，意味着人变得有教养，意 味着责任心的增强，爱国爱家情感的浓 烈。
如何学好汉语？
比喻根扎得结实，象 咬着不松口的样子
咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
——郑燮（xiè），清代著 名画家。字克柔，号板桥，也称郑板桥。
》
学的对象（各种知 识）
一心一意。
2
多方面、广泛地学习 各种知识，并认真的 向人请教，慎重地进 行思考，明确的分辨 是非，诚心诚意地彻 底实行。
学 习 时 要 积 极 思 考
——
3、学习后要复习回味。
《中国青年报》
推 荐
《读
Байду номын сангаас
者》
《小小说月刊》 《青年文摘》
板凳要坐十年冷，文章不写半句空。
做学问的人要耐下心来坐十年 冷板凳，毫无怨言；文章却写 得实在，没有半句浮华的空话。
学好汉语
积 累 感 受 思 考 应 用 创 新
学习汉语的具体要求：
1. 《 礼 记 中 庸 》 凡 事 预 则 立 ， 不 预 则 废 。
预先，指事先作 好计划或准备； 成就
不论做什么事，事先有 准备，就能得到成功， 不然就会失败。
败坏
学 习 前 要 做 好 相 应 的 准 备
——
之 ，、 明博 辨学 之之 。， 笃审 行问 之之 。， 《 慎 礼 思 记
折磨 坚定强劲
释义——青竹抱住青山一直都不放松， 原来是把根深深地扎入岩石的缝隙之中。 经历狂风千万次的吹打折磨依旧坚硬如 铁，随那东南西北风猛刮，也吹不倒它
半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许，为有源头活水来。
高中语文第一课(始业课)-2024鲜版
不同文体的写作特点
如记叙文、议论文、说明文等，各有其独特的写作要求和表达方 式。
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表达技巧训练
语言表达技巧
包括遣词造句、修辞手法、 语言风格等，是提高文章 表达效果的关键。
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思维表达技巧
如逻辑思维、创新思维、 批判性思维等，有助于提 升文章的深度和广度。
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07
课堂互动与小组合作
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分组讨论与展示
分组原则
按照学生的兴趣、能力等因素进行合理分组，每组4-6人，确保组内异质、组间同质。
讨论主题
围绕高中语文学习的目标、方法、策略等展开讨论，形成小组共识。
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展示交流
各小组选派代表进行展示交流，分享讨论成果，其他同学可提问或补充。
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高中语文课程的性质
01
高中语文是一门综合性的基础学科，旨在培养学生的语言素养、
文学素养和文化素养。
高中语文课程的特点
ห้องสมุดไป่ตู้
02
注重阅读、写作、口语交际等实践能力的培养，强调文学、文
化等人文精神的熏陶。
高中语文课程与其他学科的关系
03
与数学、英语等学科相互补充，共同构成学生全面发展的基础。
者的观点和态度。
注意人物的外貌、语言、 行动和心理描写，分析
人物形象特点。
10
欣赏文章中的修辞手法、 表达方式和语言风格，
体会语言的美感。
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写作基础与表达技巧
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写作基础知识
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写作的基本要素
高一语文起始课
高一语文起始课同学们：大家好：火热的八月见到火热的你们感到非常的高兴和激动！我是你们的语文老师，姓X。
能来到这里，既标志着同学们出色的过去，更预示着大家卓越的未来，这里是同学们人生旅途中又一新的起点。
老师希望同学们有一个良好的开端。
中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
（惜缘）时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的宝贵时间，倍加珍惜你们的友谊。
今天，我们正式步入了高中学习的课堂。
在这里，我们将驾一叶扁舟，扬理想之风帆，吸知识之清露，展大鹏之远志，向着未来，昂首阔步，振翅飞翔。
在初中已初步领略了语文带给我们的快乐和魅力，今天，我们咸集于此，将再次扬帆起航，去探索语文的神秘和神奇。
一、什么是“语文”？国语？国文？语言文字？语言文学?语言文章?明确：50年代叶圣陶先生提出语文就是：“口头为语，书面为文”（听、说、读；写）那什么是语文呢？天空中一丝云飘过，淡淡的，自由自在，你觉得真好，这就是语文。
初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃勃，这就是语文；如血的残阳映红半边天，让人无限留恋，别忘了这也是语文。
语文是那巍巍昆仑山上的一棵青松，是那路边草叶上久久不肯滴落的露珠，是古城旧都中国色天香的牡丹；语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是秦皇岛外滔天白浪里的打鱼船；是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明……二、为什么要学习语文？（高中语文学习的重要性）同学们，你们登过长城吗？今年6月我去了北京，登上了北京八达岭长城。
高中语文起始课
高中语文起始课教学目标：初步了解什么是语文、高中语文课本的特点、学习高中语文的方法和要求教学过程：一、欢迎你们：欢迎大家来到新洲一中阳逻校区。
这儿将会成为未来三年大家生活和学习的地方，但愿这儿也能成为三年后的未来的日子里时时入梦乡的地方。
老师们在送走一届届学生中渐渐感到岁月的流逝，是你们的到来让我又感受到希望和憧憬还在，是你们的到来让我感觉到渐行渐远的青春与活力还在，是你们的到来让我感觉到身体里的热血又在沸腾。
所以，我真诚的欢迎你们，欢迎你们来到新洲一中阳逻校区。
二、自我介绍：我，蔡小倩，将和大家一起开始我们的高中语文课程的学习，高中三年，大家想跟老师一起学习什么呢？（学生自由回答）三、什么是语文你们学了九年语文，能不能说说你们对语文的认识？（自由发言，谈谈什么是语文）我心中的语文我们学语文课程所学习的汉语，是世界上最古老的语言之一，它的精炼、优雅和丰盈，世所公认。
我常常很庆幸，在我们的语言地图里因为有这样的一笔遗产人生就不会显得贫乏，寂寞的心情也不会担心找不到归宿。
走在语文的小路上一处山水、一段笛音便能牵动心底的感叹；一朵花儿、一片雨丝就能勾起无穷的思绪。
如果你的记忆里有“大漠孤烟直，长河落日圆”，有“春心莫共花争发，一寸相思一寸灰”，有“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”，有“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，那么本已远去的那些伤感岁月，本以流逝的那些灿烂面容，就可随时复活，随时在语言里与你相逢，谁又能说这些纸上的行旅，不是真实的延续与扩展呢？正是借着语文这一通道，狭小的人可以进入广大的世界，短暂的生命可以留下永恒的声音。
因此能否获得语言的恩惠，能否领悟语言的秘密，是在是关乎每个人生存质量的大事，不容忽视！（板书）語= 吾+ 言真实的生命感受听说读写（养根）文= 文饰文章文学文化（语文名称的由来。
从前叫国文，现在叫语文。
依叶圣陶先生的解释：语，口语；文，书面语。
语文是动态的，各个学段侧重点不同：小学：语，说话；文，识字；初中，语，词语，文，文章；高中，语，语言基础知识，文章、文学、文化）四、高中语文课本的特点学生自行比较初高中语文课本的不同。
高中语文起始课 公开课
2 理解
要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。 阅读和语言运用。
3 分析综合 指分解剖析和归纳整合，要求能够筛选材料中的信 息，分解剖析、归纳整合相关现象和问题。阅读， 包括文言文、语言运用。
4 鉴赏评价 指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，诗歌文学作品
5 表达应用 指对语文知识和能力的运用，语言运用、作文。
二、厚随笔本（每周一早晨交，500字字以上） 三、方格作文本（两周一次）、听写本（每天一次）、课堂练习本（每节课用）。 四、每天作业两部分：背诵默写；册子报纸课后作业等。 附加作业： 1、字不工整的同学练字，每天一页纸。书写的好坏在高考分数上的差异估计在5-15。 2、课前3分钟（读写悟、随笔等展示），每天一个同学，按学号。
• 十年修得擦肩过 • 百年修得一回眸 • 千年修得同船渡
• 师生一场、同窗两年是今生的缘分，珍惜！
高 中 语 文 开学第一课
目录
壹
什么是语文？
贰
为什么学语文？
叄
怎样学语文？
• 语言文字是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是 人类文化的重要组成部分。语言文字的运用，包括生活、 工作和学习中的听说读写活动以及文学活动，存在于人类 社会的各个领域。
——千锤百炼，终成Βιβλιοθήκη 果19善始者实繁，
克终者盖寡
——唐代 魏征
问问自己
——学考我可以得A吗？ ——高考我可以突破130分吗？
希望我们成为朋友，共同畅游语文世界！
文学类文本
古今中外的 小说 ：第一单元 诗歌 散文 …………
其他类型文本
现代文：论述类：实用类、语言应用：第三单元、第 四单元 文言文：历史（人物传记）第二单元
高考语文要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴 赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级。
高一语文起始课
高一语文绪论课教学设想：第一课非常重要，既关系到新老师在同学们心中的形象，又直接影响他们今后的学习兴趣和热情。
一定要精心准备，一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。
这便是语文教学成功的第一步。
我们可以称之为“磨刀课”,主要是调动学习兴趣，讲明学习意义，介绍学习方法，等等。
教学目的:1、认识语文的魅力，激发学生学习语文的兴趣。
2、掌握一些学习语文的方法3、谈语文学习的要求教学过程：第一课时一、表明诚意, 明确要求.1、自我介绍：这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
2、谈缘..（幻灯）于千万人之中/ 遇见你所遇见的人/ 于千万年之中/ 时间无涯的荒野里/ 没有早一步/ 也没有晚一步/ 刚巧赶上了．．．相识是一种缘．．．中国有句俗话，叫“十年修得同船渡”，是指缘分的巧妙和难得。
通常，人们喜欢把老师比喻成蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，古诗有云：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
是对老师职业的及至赞美。
我更喜欢把老师比喻成撑船的水手，三年一调头，送走一批学生就送走了一批渡客。
老师、学生，水手、渡客，这就是缘分。
时下流行一种说法，表明关系的亲密，缘分的可贵：同过窗（同学），抗过枪（战友），下过乡（知青）。
你们正好赶上了第一条，不管是你们遇到了我，还是你们彼此成为新的同学，请记住，这都是缘分，希望你们倍加珍惜朝夕相处的三年宝贵时间，一千多个日日夜夜，倍加珍惜你们的友谊。
毛阿敏在电视连续剧《三国演义》中有一句唱词“今生皆是缘，离合总关情”。
让缙中的每一个角落都永远记住我们2010届师生和同学之间的友谊!又是一个新的开始了, 有人说:高一是兴奋期，有动力高三是冲刺期，有压力高二是倦怠期，需要耐力高中三年，希望大家做好拼搏的准备,吃苦的准备.明确目标,奋勇向前!二、关于学习——为什么要学习？（1）两个放牛娃的故事•“你放牛做什么?”“挣钱!”•“挣钱做什么?”“娶媳妇!。
高二语文起始课标准版资料
第六页，共7页。
语文 (yǔwén) 知识
高考(ɡāo kǎo)范围
语文 (yǔwén)=生 活
我的家底Βιβλιοθήκη 第七页，共7页。高二语文(yǔwén)起始课
第一页，共7页。
高一是兴奋期,有动力 （兴趣习惯）
高三是冲刺期,有压力 （方法技巧）
高二是倦怠期,需耐力 （学习(xuéxí)力、拓展
延伸） 第二页，共7页。
理科班的语文 (yǔ问w题én)困境
兴(大 收(不swh趣获大èōn不uthí大)u不ò)
第三页，共7页。
理科生的语文 (yǔ潜w力én)优势
练笔，学巧妇有米之炊 （方法技巧）
不见其增,日有所长； 问题(wèntí)不大 （兴趣习惯） （方法技巧）
竞赛( jìngsài)，逞争强 （兴趣习惯）
收获(shōuhuò)不大 理科生的语文(yǔwén)优势 理科班的语文(yǔwén)困境 语文(yǔwén)知识
好胜之心 理科生的语文(yǔwén)优势
(小考q试ián不lì难)不 方法 (fāngfǎ)
第四页，共7页。
第三个馒头 (mán tou)
勤学(qín xué)如春起之 苗，
不见其增,日有所长； 辍学如磨刀之石，
不见其损,日有所亏。 第五页，共7页。
背诵，补腹无诗书之短 理科生的语文(yǔwén)优势
勤学(qín xué)如春起之苗， 不见其损,日有所亏。 不见其增,日有所长；
高中语文起始课
二、认识自我
1、偏科现象较严重。 2、信心不足。 3、需要养成良好的学习习惯。
三、我们可做的
三“心”合一，所向披靡
信
决
心
恒
昨天，是张作废的机票；明天， 是尚未兑现的期票；只有今天，才 是现金，才有流通的价值。
决恒心
• 态度决定高度 • 保龄球规则
认准了方向，就要风雨兼程地前行。
可实践的方法：
3、语文是有用的——
①人类的沟通离不开语言，也离不开语文。 特别是新词汇的出现
“笔记本”正流行 “偷菜”不算“偷”
……
②学习其他学科，需要学好语文。 百科之母 天生重要
③提高人文修养 A人格魅力的提升
唐代荆州长史韩朝宗才华横溢， 李白非常钦佩，做文道：“生不羡 封万户侯，但愿一识韩荆州”。
B增加生活乐趣，增加通关砝码。 开心学国学
千里之行，始于足下
合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里 之行，始于足下。——《老子》第64章 有个人上少林寺拜师学艺。大师指点说武功重在内力， 应该先炼内功，然后再练外功，然后大师让他拿一根管子 对着半缸水吹气，说什么时候能把缸里的水吹到溢出来， 就证明内功达到至高境界了。
于是他就日复一日地刻苦练习，三年过去了，没有任 何效果，但他想：既然师父那么说就一定有他的道理。于 是继续修炼。
C腹有诗书气自华
雨后的水珠
Байду номын сангаас
开心学国学
1.文学史上被称作“小李杜”的是杜牧和 谁？
A李贺 B李商隐
2. “一门父子三词客，千古文章八大家” 这幅对联中，提到的“三父子”是： A曹操 曹丕 曹植
B苏洵 苏轼 苏辙
C班彪 班固 班超
3. “桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”
高中语文学习起始课
《祝福》教案高一语文免费教案2006年2月23日12:9一、教学目标：1、通过学习让学生了解封建礼教对人性的摧残2、学习鉴赏小说的方法二、教学重点、难点：1、造成祥林嫂悲剧的根源。
2、如何读小说三、基本功训练：（1）培养学生观察比较分析归纳能力，启发学生大胆想象、创新思维（2）进一步锻炼学生读说写能力四、教学方法引导、探究、讨论五、教学过程：（一）、了解小说的整体面貌：提问：1、什么是小说？我们应该如何读小说？明确：小说是文学的一大类别，叙事性的文学体裁之一。
以人物形象的塑造为中心，通过完整的故事情节和具体环境的描写，广泛地多方面地反映社会生活。
但小说不同于其他叙事性的作品，它可以用各种描写、叙述方式和各种表现手法（如叙述事件的前因后果，描绘自然景物、社会环境、生活场景以及人物外貌、心理、言谈、举动和各种纠葛、关系等等）我们读小说就是要读典型环境中的典型人物，就是要读情节，情节是在人身上发生的故事。
读小说不仅是为了消遣、娱乐、猎奇。
在课堂上读小说不应该是这样的。
我们应该学会文学鉴赏去研究典型环境、典型人物。
典型人物的形成取决于典型环境，而小说则是通过典型人物来反映社会生活、揭示主题的。
因此我们学习《祝福》就是要关注典型环境和典型人物。
明确：这篇小说的典型环境是鲁镇；典型人物是祥林嫂（二）明确典型环境：提问：故事发生在哪里？明确：发生在鲁镇。
鲁镇的风貌构成了这篇小说的典型环境。
提问：就读第一、二两段，从环境的角度，用简洁的语言概括一下鲁镇的特点。
明确：①鲁镇这个地方是“儒、释、道三教合一”。
旧中国到处是鲁镇，可以说鲁镇是辛亥革命前后中国社会的一个缩影。
儒：旧历年底忙着“祝福”。
“祝福”是这里的年终大典，致敬尽礼，迎接福神，拜求一年的好运气。
释、道：。
壁上挂着的朱拓的大的“寿”字；还有对联“事理通达心气和平”一旦民俗成为人民呢的生活习惯，它就会对人的思想意识、道德水准产生直接的影响。
我们中国是没有属于自己的真正的宗教的，统治者没有真正的宗教信仰，他们只是利用宗教来愚昧老百姓。
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• 作业
• 1、写出起始课给你印象深刻的五句话，并围绕 其中1-2句谈谈自己的看法。 • 2、预习第一单元，通读三篇课文。生字注音， 成语释义，摘抄好句，写在积累本上。 • 3、随笔参考话题：《写在开学第一天》 • 4、演讲参考话题：以“我的生活，我的思考” 为主题，可以是对一则新闻的看法，可以是对 自己所见所闻的感想，可以是对一篇文章的感 受或评价……在仪态上要注意举止大方，目视 前方，声音洪亮。
• 做法二、听说读写，厚积薄发
• A．听音辨义：听好每一节课，聆听身边每 一个人说话，调动思维积极思考，听言外 之意，听弦外之音。 • B．出口成章：学会说话，学会表达，学会 交流，学会演讲。 • C．读书万卷：
–高中生课外必读推荐书目（20部）
–让阅读成为一种习惯
• 做法二、听说读写，厚积薄发
玉曰：“天下之佳人，莫若楚国；楚国之 丽者，莫若臣里；臣里之美者，莫若臣东 家之子。东家之子，增之一分则太长，减 之一分则太短；著粉则太白，施朱则太赤。 眉如翠羽，肌如白雪，腰如束素，齿如含 贝。嫣然一笑，惑阳城，迷下蔡。然此女 登墙窥臣三年，至今未许也。登徒子则不 然。其妻蓬头挛耳，齞 (yà n) 唇历齿，旁 行踽（ jǔ ）偻 (lǚ) ，又疥且痔。登徒子悦 之，使有五子。王孰察之，谁为好色者 矣。”
大家觉得宋玉的反驳精彩 吗？为什么？
运用了多种的表现手法：一、铺垫；二、 比喻；三、夸张；四、对比；
可以感受到一个美好的艺术 形象：世界最美的女子的形象。 使你的想象力更加的丰富。
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欢迎高一新生
• 高中语文（一）学什么
1、高考《考试大纲》： （1）语言基础知识——字音、字形、标点、词语使用、 病句辨析与修改. （2）文言文阅读——文言文语感，掌握基本的文言文 知识（实词、虚词、特殊句式、断句与翻译） （3）诗歌鉴赏——高中阶段的要求比较高。有独立的 阅读鉴赏能力和良好的审美趣味。 （4）现代文阅读——思维的深度广度。 （5）语言运用----压缩与扩展、句式与修辞、鲜明与 生动、连贯与得体 （6）作文——内容、思想、结构、手法的综合提升
做法六、每人要准备《古代汉语
小词典》、《现代汉语词典》各一本。 懂得上网查寻资料。有条件的同学可 准备《成语词典》“唐诗宋词鉴赏辞典》 等有利于语文学习的工具。
•语文学习 必备工具书推荐
总结怎么学
树立目标 高尔基说过：ห้องสมุดไป่ตู้一个人追求的目标越高，他的才 力增长得越快。”这里我们把语文学习的最高目标、 毕生追求定为“六一居士”： 一笔好字， 一口普通话， 一张铁嘴， 一肚子名篇佳作， 一手好文章， 一颗永远年青的心。
欢迎高一新生
我国的大学是分布于全国各地的； －－清华大学是我国的大学； －－所以，清华大学是分布于全国 各地的。
你说，你跟人家辩论，明知道人家是 错的，却没能ヵ指出为什么是错的，你说 语文学习重要吗？
大夫登徒子侍於楚王，短宋玉 曰：“玉为人体貌娴丽，口多微 辞，又性好色，愿王勿与出入后 宫。”王以登徒子之言问宋玉。 玉曰：“体貌娴丽，所受於天也； 口多微辞，所学於师也。至于好 色，臣无有也。”王曰：“子不 好色，亦有说乎？有说则止，无 说则退。”
• 做法四、进行课前的三分中演讲。
• 内容：讲故事、赏析诗歌等等。可以利 用早晚读。
努力使自己在高中阶段 写一手端正而潇洒的字。
要写好一手字并不难，每天抽出10分钟的 时间临帖（最好是钢笔字帖），临习三年， 坚持不懈，那么最终就一定能出手不凡， 出人头地。
•做法五、每位同学每周要练习一张书法。 要求：认真严肃地对待，而且要工整清 楚（可行可楷）。星期五下语文课时上 交。
最喜欢的 最不喜欢的 压力很大的 内容偏多的 内容太难的 外语、数学、体育、信息技术 政治、物理、数学、外语 数学、物理、外语、化学 数学、物理、政治、历史 物理、数学、化学、外语
实用性最差的 政治、历史、美术、数学
语文是什么——真正认识语文
• 语文是其他学科的基础，是学好其他学科必不可 少的工具。 • 语文是从笔端流出的锦绣文章 • 语文是侃侃而谈的风度和气魄 • 语文是与生人见面时，彬彬有礼的“您好！” • 语文是与他人辩论时，智慧的应对 • 语文是处变时，镇定自若的神情 • 语文是举手投足间的“书卷气” • 语文是捡拾纸屑时弯下的腰杆 • 语文是抛向不守公德者厌恶的眼神 • 语文是……
• 2、教材 （1）必修加选修： 必修5册教材，1.25学年完成。 选修
为什么要学习语文？ 即语文是什么
语文能给我什么
（同学说说看）
语文在高考中无可动摇的重 要地位
无论高考怎么改革，语文总是稳 居榜首——语文的地位只会提高，分 值只会增加。
这个问题咱先按下不表，先说 说语文学科目前的现状，
语文目前所处的地位
• 课内、课外练笔不放松
• 任何一个人的写作水平，都是在勤奋练笔 中提高的。虽说每学期老师会安排作文训
练（作文隔周一篇，40分钟800字），但
仅靠这几次作文训练就想把文章写好是不
太可能的。
• 要求写日记、周记
–不是写给老师看，而是写给自己看。
• 做法三、报纸杂志常翻阅
• 有哪些报纸、杂志值得我们欣赏呢？ • 报纸有《中国青年报》《语文报·高中版》 《作文点评报《中华活页文选·高中版》等； • 杂志有《读者》（这是一份品位较高、全国发 行量最大的杂志，值得同学们订阅、珍藏）、 《中学生》、《语文月刊》、《格言》等。 • 我们还应养成一个好习惯，就是摘抄——看到 有好词句、好文段、好文章就摘抄下来，写在 自己的语文摘抄簿里。
做法一、优秀诗文勤记诵
抄录——朗诵——背诵——焚 烧，反复进行七八次，直至烂 熟于心为止。
在高中三年内，早读时要努力做到 大声读，动手写，用心记，勤引用。
• 加强朗读，充分利用好早读，加强朗读的训练。 要求：又快又准地朗读，即眼到就要口到。内 容：可以是课文、自己认为好的课外美文、但 要求背诵的课文一定要背到滚瓜烂熟，能准确 默写。 • 有时间就将小学阶段背诵过的诗词和初中阶段 背诵过的诗文，全部再作为早读课朗读、熟记 的主要内容； • 当然，读、背的最终目的在于用，所以在平时 写作文或说话时，要尽量引用。