幼儿园大班音乐活动教案《小老鼠打电话》

幼儿园大班音乐活动教案《小老鼠打电话》
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《音乐与游戏》中的《小老鼠打电话》。

详细内容包括：学习歌曲《小老鼠打电话》，通过歌曲学唱、游戏表演等形式，培养幼儿的音乐节奏感、合作意识和表达能力。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握歌曲《小老鼠打电话》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养幼儿在音乐活动中的合作意识和团队精神。

3. 提高幼儿的表达能力和音乐节奏感。

三、教学难点与重点
教学难点：歌曲中节奏变化的部分，以及幼儿在合作表演时的协调性。

教学重点：歌曲的学唱、节奏感培养和合作表演。

四、教具与学具准备
1. 教具：钢琴、录音机、小老鼠手偶、电话模型。

2. 学具：小老鼠头饰、彩纸、画笔。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过讲述小老鼠打电话的故事，引起幼儿兴趣，引导幼儿关注音乐活动。

2. 歌曲学唱（10分钟）
a. 教师演唱歌曲，幼儿认真聆听。

b. 教师分段教唱，幼儿跟唱。

c. 教师指导幼儿唱准节奏，注意音准。

3. 游戏表演（10分钟）
a. 幼儿分组，每组分配角色（小老鼠、猫、狗等）。

b. 教师示范游戏，引导幼儿模仿。

c. 幼儿合作表演，教师点评指导。

4. 随堂练习（5分钟）
a. 教师出示电话模型，引导幼儿模拟打电话场景。

b. 幼儿自主练习，教师个别指导。

b. 邀请幼儿上台展示，鼓励勇敢表达。

六、板书设计
1. 歌曲名：《小老鼠打电话》
2. 歌曲歌词及节奏图形
3. 游戏表演步骤
七、作业设计
1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小老鼠打电话》，并表演游戏。

答案：略
2. 家长评价：家长在作业完成后，对幼儿的表现给予评价，鼓励幼儿继续努力。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：
a. 带领幼儿开展类似的音乐活动，提高幼儿的音乐素养。

b. 家园共育，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同培养幼儿的音乐兴趣。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 歌曲学唱中的节奏和音准
3. 游戏表演中的合作与协调
4. 随堂练习的电话模拟场景
5. 板书设计
6. 作业设计与家长评价
7. 课后反思与拓展延伸
详细补充和说明：
一、实践情景引入
1. 运用生动形象的语言描述小老鼠打电话的故事，使幼儿产生身临其境的感觉。

2. 利用教具（如小老鼠手偶、电话模型）进行互动，让幼儿直观地了解故事情节。

3. 创设轻松愉快的氛围，使幼儿在愉悦的情绪中进入音乐活动。

二、歌曲学唱中的节奏和音准
1. 分段教唱，逐步提高幼儿的演唱能力。

2. 强调节奏感，通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿掌握歌曲的节奏。

3. 注重音准培养，纠正幼儿在演唱过程中的音准问题。

4. 鼓励幼儿大胆尝试，培养他们的自信心。

三、游戏表演中的合作与协调
1. 合理分组，确保每组内成员间能力互补，有利于合作。

2. 示范游戏时，动作要清晰、到位，便于幼儿模仿。

3. 在游戏过程中，关注幼儿的互动，适时给予指导，提高他们的协调性。

四、随堂练习的电话模拟场景
1. 结合实际生活，让幼儿在模拟场景中自然地运用所学知识。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创造性地进行对话。

3. 教师在旁观察，针对幼儿的表现给予个别指导，提高他们的实践能力。

五、板书设计
1. 歌曲名：《小老鼠打电话》
2. 歌曲歌词：用不同颜色标注节奏变化部分，便于幼儿识别。

3. 节奏图形：展示歌曲中的典型节奏，帮助幼儿直观地感受节奏变化。

六、作业设计与家长评价
1. 作业内容要贴近实际，易于操作，让幼儿在家庭环境中自然地展示所学。

2. 家长评价要具有针对性和鼓励性，关注幼儿的进步，激发他们的学习兴趣。

七、课后反思与拓展延伸
课后反思和拓展延伸对提高教学质量具有重要意义：
1. 教师要客观地分析教学过程中的优点和不足，为改进教学提供依据。

2. 拓展延伸活动要丰富多样，结合幼儿的兴趣和需求，提高他们的音乐素养。

3. 加强家园共育，鼓励家长参与幼儿的音乐学习，共同促进幼儿全面发展。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 运用生动、形象、富有感染力的语言，吸引幼儿的注意力。

3. 在关键环节，适当提高语调，强调重点内容。

二、时间分配
1. 合理安排各个环节的时间，确保教学过程紧凑、有序。

2. 实践情景引入和游戏表演环节可适当延长，给予幼儿充分的表现时间。

3. 歌曲学唱和随堂练习环节，注意控制时间，避免幼儿疲劳。

三、课堂提问
1. 提问要具有针对性和启发性，引导幼儿思考和参与。

2. 提问时，注意观察幼儿的反应，给予适当的鼓励和肯定。

3. 针对不同能力层次的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能得到锻炼。

四、情景导入
1. 创设生动、有趣的情景，让幼儿自然地融入音乐活动。

2. 运用教具、动作、表情等辅段，增强情景导入的吸引力。

3. 情景导入要紧扣教学内容，为后续环节做好铺垫。

教案反思
1. 教学内容是否充实，是否符合幼儿的兴趣和需求。

2. 教学方法是否灵活多样，是否有助于提高幼儿的参与度和积极性。

3. 课堂氛围是否轻松愉快，幼儿是否能在愉悦的氛围中学习。

4. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的发展，给予个别指导。

5. 课后拓展延伸是否丰富多样，家园共育是否有效实施。

6. 针对教学过程中的不足，制定改进措施，不断提高教学质量。