蚂蚁的世界—中班美术《蚂蚁》教案设计

本文将为大家介绍中班美术课中的《蚂蚁》课程设计。

蚂蚁作为一种小巧灵活的昆虫，生活在我们周围的世界中，以极其紧密的社会联系而著称。

它们拥有自己独特的语言，能够完成不可思议的建筑和运输工作，成为自然界中一道既美丽又奇异的风景线。

为了能够更好地让孩子们了解和探索蚂蚁的世界，本课程设计从科学、艺术等多个方面入手，将孩子们引入一个全新的知识领域，让他们在理解蚂蚁的同时，也拓宽了他们的美学、艺术视野。

一、课程目标
1、了解蚂蚁的基本生命特征；
2、培养学生的美感和艺术欣赏能力；
3、培养学生的观察能力和动手能力；
4、培养学生的合作精神。

二、教学内容及教学步骤
1、生物知识探究
先给学生们介绍蚂蚁的基本生命特征，包括身体特征、生存环境、生命历程等方面，让孩子们了解蚂蚁的生命特征是如何与环境相互依存的，培养他们关心自然的意识。

2、观察绘画艺术
运用绘画的方式，让孩子们亲自动手画出蚂蚁的形象。

在引导孩子们寻找蚂蚁身上的特征和品质时，着重培养他们的观察力，同时也增强了他们的艺术欣赏能力。

3、制作生态环保手抄报
在了解蚂蚁的基本生命特征后，我们要引导孩子关注生态和环保问题。

我们可以让孩子们以环保为主题，动手制作有关生态环保的手抄报，让他们在动手制作中培养实际动手的能力和美感观察能力。

四、课程设计亮点说明
本课程除了将现代科学知识渗透到艺术课程中来，还以生态环保为核心思想，使孩子们从多个角度对生态环保文化有了充分的了解，让他们懂得留意生活中的细节，从小事做起，保护周围
的环境。

同时，在整个课程中，孩子们可以组合彩笔、毛笔，透过描绘这种有特别文化的昆虫体，来涵养自己艺术性，相对而言也可以很好地提升孩子的创造性思维能力。

此外，我们还需要在教学过程中创作出一种轻松、快乐的学习氛围，鼓励孩子们自己发挥，大胆想象，从而让他们在进行学习时愉悦地入学，了解和探究蚂蚁的世界。

在《蚂蚁》课程设计中，以蚂蚁为切入点，将科学、艺术、生态环保等多个课程领域统筹考虑，既满足了孩子们独特的好奇心，也达到了提高其感性和理性认知的教学目的，同时还可以培养教学促进合作意识和团队精神的能力，让整个课程设计更加完善。