6物质的量(3)

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2025届高三化学一轮复习 第6讲 物质的量+气体摩尔体积 课件

2025届高三化学一轮复习 第6讲 物质的量+气体摩尔体积 课件

原子、分子、离子、原子团、质子、电子、中子或某些特定微粒组合等
③必须用化学式指明粒子的种类。 1mol氧
×
④摩尔的标准:以0.012kg12C中所含的碳原子数为1mol,约为6.02×1023
考点一 物质的量 摩尔质量
2. 阿伏加德罗常数(NA)
(1)含义:1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏加德罗常数,符号为 NA
=36.966
24.23%
Mr(Cl)=34.969×75.77% +36.966×24.23% =35.453
Mr(Cl)=35×75.77%+37×24.23% =35.485
考点一 物质的量 摩尔质量
3. 摩尔质量
(5)数值关系:以 g·mol-1 为单位时,任何粒子的摩尔质量在数值上
都等于该粒子的 相对分子(原子)质量 。
35Cl
37Cl
中子数
18
20
质量数
35
37
绝对原子质量(Kg)
5.8088×10-26
6.1405×10-26
同位素的
相对原子质量
5.8088×10-26
=34.969
1.9927×10-26×1/12
原子个数百分比
氯元素的
相对原子质量
氯元素的
近似相对原子质量
75.77%
6.1405×10-23×6.02×1023
反应,生成H2体积为V2 L。下列说法错误的是(
A.X、Y生成H2的物质的量之比一定为


B.X、Y消耗酸的物质的量之比一定为


C.产物中X、Y化合价之比一定为
D.由




一定能确定产物中X、Y的化合价

2022年上海初三中考化学一模卷分类汇编专题6 化学用语及物质的量带讲解

2022年上海初三中考化学一模卷分类汇编专题6 化学用语及物质的量带讲解

专题06 化学用语及物质的量1.(2022·上海交大附中一模)关于物质的量描述错误的是A.表示一定数目微粒的集合体B.国际单位制7个基本物理量之一C.1mol物质的质量就是该物质的式量D.1mol物质约含6.02×1023个微粒【答案】C【解析】A 、物质的量表示一定数目微粒的集合体,描述无误,故A正确;B、国际单位制7个基本物理量包括质量、长度、时间、电流强度、发光强度、温度、物质的量,物质的量是其中之一,故B正确;C、1mol物质的质量单位为“g”,物质的式量表述的是相对分子质量或相对原子质量,单位为“1”,二者意义不同,只是在数值上大小相等,故C错误;D、1mol物质约含6.02×1023个微粒,描述无误,故D正确;故选C。

2.(2022·上海闵行·一模)荧光粉原料氮化锶(Sr3N2)中N化合价为-3,则Sr化合价为A.-2B.-3C.+2D.+3【答案】C【解析】化合物中正负化合价代数和为零, 氮化锶(Sr3N2)中N化合价为-3,若Sr化合价为x,则3x+(-3)×2=0,x=+2,故选C。

3.(2022·上海闵行·一模)有三重含义的符号是A.H2O B.2H C.O2D.Cu【答案】D【解析】A、表示水,水是由氢元素和氧元素组成,一个水分子,一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成,不符合题意。

B、仅表示两个氢原子,不符合题意。

C、表示氧气,氧气由氧元素组成,一个氧分子,一个氧分子由两个氧原子构成,不符合题意。

D、表示铜,铜元素,表示一个铜原子,符合题意。

故选D。

4.(2022·上海闵行·一模)说法正确的是A.摩尔是基本物理量B.摩尔质量就是指1mol物质的质量C.物质的量就是微粒的数量D.1mol任何物质含6.02×1023个微粒【答案】B【解析】A、摩尔是物质的量的单位,不是基本物理量,故选项错误;B、摩尔质量是指单位物质的量的物质所具有的质量,摩尔质量就是指1mol物质的质量,故选项正确;C、物质的量表示物质所含微粒数(N)(如:分子,原子等)与阿伏加德罗常数(N A)之比,表示的不是数量的多少,故选项错误;D、1mol任何物质中所含有的粒子数约为6.02×1023,故选项错误。

第6讲:物质的量和气体摩尔体积

第6讲:物质的量和气体摩尔体积
������ ������
= ������ A
������
⑫使用范围:只要物质的组成不变,无论是何状态都可以使用。 2. V、n、N 之间的计算关系 ⑪计算关系:n =
������ ������������
= ������ A
������
⑫使用范围: ①适用于所有的气体,无论是纯净气体还是混合气体。 - ②当气体摩尔体积用 22.4L· mol 1 时必须是标准状况。 3. 混合气体的平均相对分子质量的有关计算
高三化学一轮复习精品教辅第 6 讲:
物质的量和气体摩尔体积
【考纲要求】 1.掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等)数目、气体体积(标准状况下)之间的相互关系。 - - - 2.掌握物质的量、摩尔质量、物质的量浓度、气体摩尔体积(相应单位为 mol、g· mol 1、mol· L 1、L· mol 1) 的含义。3.掌握有关物质的量的计算。 教与学方案 一、概念辨析 1. 物质的量 ⑪概念:表示含有一定数目粒子的集体。 ⑫符号:n⑬单位:摩尔。 2. 摩尔:符号:mol 注意点:①当描述物质的物质的量(使用摩尔)时,必须指明物质微粒的名称。 ②常见的微观粒子有:分子、原子、离子、质子、电子或它们特定的组合。 3. 阿伏加德罗常数 ⑪含义:其数值为 0.012 kg 12C 所含的碳原子数,大约为 6.02× 1023,单位:mol-1。 ⑫符号:NA⑬单位:mol-1。 ⑭注意点: ①阿伏加德罗常数的基准是 12g12C 中的原子个数。 ②现阶段常取 6.02× 1023 为阿伏加德罗常数的近似值。 4. 摩尔质量 ⑪概念:人们将单位物质的量的物质所具有的质量叫做摩尔质量。 ⑫符号:M⑬单位:g/mol。 ⑭注意点:与相对分子质量、式量和 1mol 物质的质量的异同:含义上不同,数值上相同。 5. 气体摩尔体积 ⑪概念:在相同的温度和压强下,1 摩尔任何气体所占有的体积在数值上近似相等。人们将一定的温度和 强下,单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。 ⑫符号:Vm⑬单位:L/mol。 ⑭标准状况下的气体摩尔体积 ①标准状况是指:温度 0℃,压强 1.01× 105Pa Pa。 ②标准状况下的气体摩尔体积是:22.4mol/L。 ⑮影响物质体积大小的因素: ①分子数目的多少,②温度,③压强 二、公式小结 1. m、n、N 之间的计算关系 ⑪计算关系:n =

高一化学教案:物质的量(优秀6篇)

高一化学教案:物质的量(优秀6篇)

高一化学教案:物质的量 (优秀 6 篇)在教学工作者开展教学活动前,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢?我精心为您带来了高一化学教案:物质的量 (优秀 6 篇) ,希望可以启发、帮助到大家。

《物质的量》是人教版化学必修 1 第二章《海水中的重要元素——钠和氯》第三节内容。

本节内容在学生学习钠及其化合物、氯及其化合物后,建立宏观物质与微观粒子间的联系,可以帮助我们从定量的角度认识物质及其变化。

其中“配置一定物质的量浓度的溶液”为学生必做实验。

对于定量认识物质及化学变化,学生初中学习过基于质量的化学方程式计算,并且掌握情况较好。

所以当学生接触“物质的量”这样一个相对比较抽象的学科概念,是比较难主动使用的。

所以教学过程,应该突出物质的量及相关概念的使用过程,在使用过程中,让学生感受到物质的量及相关概念的的建立,确实为化学研究链接微观和宏观,提供了便捷的途径。

1、使学生初步认识并理解物质的量、摩尔概念的内涵,使学生初步了解物质的量的物理意义和阿伏加德罗常数,使学生初步掌握用物质的量及其单位摩尔描述微观粒子的量,学生初步掌握微粒数与物质的量之间的换算。

2、能基于物质的量认识物质组成及其化学变化,运用物质的量、摩尔质量、气体摩尔体积、物质的量浓度之间的相互关系进行简单计算。

3、认识物质的量在化学定量研究中的重要作用,能结合实验或生产、生活中的实际数据,并应用物质的量计算物质的组成和物质转化过程中的质量关系。

1、“物质的量”的物理意义,对“物质的量” 、“摩尔” 、“阿伏加德罗常数”名称和符号,以及他们之间的基本关系。

2、了解物质的量及其相关物理量的涵义和应用,体会定量研究对化学科学的重要作用。

“物质的量”的物理意义,对“物质的量” 、“摩尔” 、“阿伏加德罗常数”名称和符号,以及他们之间的基本关系。

( 一) 环节一物质的量的单位——摩尔[任务 1]教师引导:讨论化学方程式的意义。

高考化学 小题精练6 物质的量浓溶液的配制及误差分析试题

高考化学 小题精练6 物质的量浓溶液的配制及误差分析试题

冠夺市安全阳光实验学校专题06 物质的量浓度溶液的配制及误差分析(满分42分时间20分钟)1.下列配制的溶液浓度偏高的是( )A.配制盐酸用量筒量取盐酸时俯视刻度线B.配制盐酸定容时,仰视容量瓶刻度线C.称量4 g NaOH配制0.1 mol·L-1NaOH溶液1 000 mL时,砝码错放左盘D.NaOH溶解后未经冷却即注入容量瓶至刻度线【答案】D【解析】A项,俯视刻度线,将会使量取得盐酸的体积小于计算值,导致浓度偏低;B项,定容时仰视容量瓶刻度线,将会导致加水量增多,使溶液浓度偏小;C项,由于所称NaOH固体的质量为整数,不需移动游码,故称得固体NaOH 的质量是准确的,不会影响到配制溶液的浓度;D项,因液体热胀冷缩之故,会使容量瓶中的溶液在冷却后液面低于刻度线,导致所配溶液浓度偏高。

考查:考查物质的量浓度溶液配制的误差分析2.容量瓶上需标有:①温度②浓度③容量④压强⑤刻度线⑥酸式或碱式;六项中的()A.①③⑤ B.③⑤⑥ C.①②④ D.②④⑥【答案】A考点:考查容量瓶的构造3.配制一定物质的量浓度的NaOH溶液时,造成实验结果偏低的是()A.定容时观察液面俯视B.未冷却直接转移溶液C.有少量NaOH溶液残留在烧杯中D.容量瓶中原来有少量蒸馏水【答案】C【解析】试题分析:A.定容时俯视液面,导致溶液的体积偏小,配制溶液浓度偏高,故A错误;B.未冷却至室温直接把NaOH溶液移入容量瓶中,导致溶液体积偏小,配制溶液浓度偏高,故B错误;C.有少量NaOH溶液残留在烧杯中,导致溶质损失,所配制溶液浓度偏低,故C正确;D.容量瓶中原来有少量蒸馏水,对溶质的物质的量和溶液的体积无影响,配制溶液浓度无影响,故D错误;故选C。

考查:考查物质的量浓度溶液配制的误差分析4.下列目的能达到的是()A.将58.5 g NaCl溶于1 L水中,可得1 mol/L的NaCl溶液B.可使用250 mL容量瓶分两次完成490 mL某浓度的BaCl2溶液的配制C.将25.0 g胆矾溶于水后配成100 mL溶液所得溶液浓度为1 mol/LD.将78 g Na2O2溶于水配成1 L溶液,可得到浓度为1 mol/L的溶液【答案】C考点:考查一定物质的量浓度的溶液的配制5.欲用胆矾(CuSO4•5H2O)配制480mL 0.1mol/L的CuSO4溶液。

物质的量11个公式

物质的量11个公式

物质的量11个公式以物质的量11个公式为标题,本文将介绍有关物质量的基本概念、计算方法和物质量在实际应用中的重要性。

1. 物质的量(n) = 质量(m)/摩尔质量(M)物质的量是物质中所含化学实体的数量,通常用摩尔表示。

摩尔质量是指一个物质的相对分子质量或相对原子质量。

2. 摩尔质量(M) = 质量(m)/物质的量(n)摩尔质量是指物质中每个摩尔所含的质量。

对于元素而言,摩尔质量等于相对原子质量;对于化合物而言,摩尔质量等于分子量。

3. 质量分数(w) = 溶液中溶质的质量(m1)/溶液的总质量(m2)质量分数是指溶液中溶质的质量与溶液总质量之比,常用于描述溶液中的浓度。

4. 摩尔浓度(C) = 物质的量(n)/溶液的体积(V)摩尔浓度是指单位体积溶液中溶质的摩尔数,通常用mol/L表示。

5. 摩尔体积(Vm) = 摩尔质量(M)/密度(ρ)摩尔体积是指物质一摩尔的体积,通常用L/mol表示。

6. 摩尔热容(Cm) = 热容(c)/摩尔质量(M)摩尔热容是指单位摩尔物质在温度变化时所吸收或释放的热量。

7. 反应物的摩尔比 = 反应物的物质的量(n1)/反应物的物质的量(n2)反应物的摩尔比是指化学反应中反应物之间的摩尔比,用于计算反应物的化学计量。

8. 摩尔反应热(Q) = 反应物的物质的量(n) × 反应热(ΔH)摩尔反应热是指化学反应中单位摩尔反应物参与反应所放出或吸收的热量,通常用kJ/mol表示。

9. 等温吸附量(q) = 吸附质的质量(m1)/吸附剂的质量(m2)等温吸附量是指吸附剂单位质量所吸附的吸附质的质量,常用于描述吸附剂的吸附能力。

10. 摩尔吸附量(qm) = 吸附剂的质量(m)/吸附质的物质的量(n)摩尔吸附量是指单位质量吸附剂所吸附的吸附质的物质的量,通常用mol/g表示。

11. 摩尔传导率(Km) = 电导率(κ) × 摩尔电导率(λm)摩尔传导率是指单位浓度溶液的电导率与摩尔电导率之积,常用于描述电解质在溶液中的传导能力。

物质的量名词解释

物质的量名词解释

物质的量名词解释物质是构成自然界万物的实体,是物质与能量的基本组成部分。

物质的属性和特性可以通过不同的测量方法加以描述和表征。

在科学研究和实际应用中,为了方便描述和比较不同物质之间的差异,人们引入了一系列的量名词,用于量化和衡量物质的特性。

本文将逐一介绍一些常见的物质的量名词以及它们的定义和应用。

1. 质量(Mass)质量是物质所固有的属性,用来表示物体所含有的物质的多少。

在国际单位制(SI)中,质量的单位是千克(kg)。

质量是一个标量,具有加性和可加性的性质,可以通过称重等方式直观地测量。

质量在许多领域具有重要的应用,如物体的运动、力学、热力学等。

2. 体积(Volume)体积是物体所占的空间大小,即物质容纳能力的度量。

体积的单位取决于物体的形状,常见的单位有立方米(m³)和立方厘米(cm³)。

体积是一个标量,可以通过测量长度、宽度和高度等尺寸来计算。

体积在化学中用于计量物质的容量、密度等重要参数。

3. 密度(Density)密度是指物质单位体积的质量,用来描述物质的浓度和紧密程度。

密度的国际单位是千克每立方米(kg/m³)或克每立方厘米(g/cm³)。

密度可以通过质量和体积的比值来计算。

密度通常用于研究各种材料的性质,如液体的浮力、固体的硬度、气体的压缩性等。

4. 摩尔质量(Molar Mass)摩尔质量是物质中一摩尔(简称mol)物质的质量。

一摩尔物质的质量等于该物质中粒子(如原子、分子)的质量的和。

摩尔质量的单位是千克每摩尔(kg/mol)或克每摩尔(g/mol)。

摩尔质量在化学反应和计量中起着重要的作用,用于计算反应物和生成物的物质的量以及摩尔比等。

5. 摩尔体积(Molar Volume)摩尔体积指的是一摩尔物质所占的体积,通常被定义为理想气体在标准状况下(通常为273.15K温度和1大气压)的体积。

摩尔体积的单位是立方米每摩尔(m³/mol)或立方厘米每摩尔(cm³/mol)。

物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度

物质的量、气体摩尔体积、物质的量浓度

二物质的量——摩尔1 物质的量⑴意义:物质的量(n)是表示含有一定数目的粒子的集体的物理量。

⑵摩尔(mol):把含有6.02×1023个粒子的任何粒子集体计量为1mol。

⑶阿伏伽德罗常数:把6.02×1023 mol-1叫做阿伏伽德罗常数(N A)。

⑷摩尔质量:单位物质的量的物质所具有的质量叫摩尔质量。

单位为g•mol-1。

数值上等于该粒子的相对原子质量或相对分子质量。

⑸物质的量=物质的质量/ 摩尔质量n= m /M .物质的量=物质所含的微粒的数目/ 阿伏伽德罗常数n = N/ N A。

2 气体摩尔体积⑴定义:单位物质的量的气体所占的体积叫做气体摩尔体积。

单位:L•mol-1。

⑵物质的量= 气体的体积/ 气体摩尔体积n = V / V m。

⑶标准状况下:V m = 22.4 L•mol-1。

3 物质的量在化学实验中的应用3-1 物质的量浓度⑴定义:以单位体积溶液里所含溶质B的物质的量来表示溶液组成的物理量,叫做溶质B 的物质的量浓度。

单位mol•L 。

⑵物质的量浓度=溶质的物质的量/ 溶液的体积c B = n B / V3-2 一定物质的量浓度的溶液的配置⑴基本原理:根据欲配置溶液的体积和溶质的物质的量浓度,求出所需溶质的质量或体积,在容器内将溶质用溶剂稀释为规定体积。

⑵操作流程ⅰ检验:检验容量瓶是否漏水;ⅱ计算:根据题目要求,计算出需要溶质的质量或者体积;ⅲ称量:根据计算出来的质量或者体积,称出所需的溶质;ⅳ溶解:将称得的溶质在烧杯中用少量溶剂完全溶解;ⅴ转移:将溶解后的溶质转移至恰当的容量瓶中;ⅵ洗涤:用溶剂洗涤转移溶液后的烧杯,确保全部溶质都转移至容量瓶中;ⅶ定容:用溶剂将容量瓶中的溶液定容至指定刻度;ⅷ摇匀:将定容后的容量瓶反复几次摇晃,摇匀瓶中的溶质和溶剂;ⅸ贮存:摇匀后的容量瓶贴上标签,根据溶液的性质在不同地方存放,待用。

⑶注意事项ⅰ选择容量瓶的时候注意要选择跟要配置的溶液的体积一样的容量瓶;ⅱ容量瓶使用前必须检验是否漏水,如果漏水,则需要重新擦真空脂或更换新活塞;ⅲ溶质不能再容量瓶内直接溶解,防止由于溶解放热导致容量瓶容积不准;ⅳ溶解完的溶质待冷却至室温才能转移至容量瓶,防止由于温度变化改变容量瓶容积;ⅴ定容时,当液面离刻度线1-2cm处时,改用滴管滴加溶剂,至液面最低处与刻度线平齐为止。

物质的量的浓度计算公式6个

物质的量的浓度计算公式6个

物质的量的浓度计算公式6个
第一是,溶液百分比浓度计算公式:溶质质量/溶液质量×100%。

第二是,溶质质量+溶剂质量=溶液质量。

第三是,摩尔浓度(mol/L)=溶质摩尔数/溶液体积(升)。

第四是,当量浓度=溶质的克当量数/溶液体积(升)。

第五是,质量-体积浓度=溶质的质量数(克或毫克)/溶液的体积(立方米或升)。

第六是,物质的量浓度=溶质的物质的量/溶液体积。

溶液浓度可分为质量浓度(如质量百分浓度)、体积浓度(如摩尔浓度、当量浓度)和质量-体积浓度三类。

质量百分比浓度:溶液的浓度用溶质的质量占全部溶液质量的百分率表示的叫质量百分浓度,用符号%表示。

例如,25%的葡萄糖注射液就是指100克注射液中含葡萄糖25克。

体积浓度:(1)摩尔浓度:溶液的浓度用1升溶液中所含溶质的摩尔数来表示的叫摩尔浓度,用符号mol/L表示,例如1升浓硫酸中含18.4摩尔的硫酸,则浓度为18.4mol。

(2)当量浓度(N):溶液的浓度用1升溶液中所含溶质的克当量数来表示的叫当量浓度,用符号N表示。

质量-体积浓度:用单位体积(1立方米或1升)溶液中所含的溶质质量数来表示的浓度叫质量-体积浓度,以符号g/m 或mg/L表示。

例如,1升含铬废水中含六价铬质量为2毫克,则六价铬的浓度为2毫克/升(mg/L)。

2020届高三化学一轮复习检测(6)(物质的量2)-

2020届高三化学一轮复习检测(6)(物质的量2)-

2020届高三化学一轮复习检测(6)(物质的量2)(物质的量2)2010/9/7一、选择题1.阿伏加德罗常数约为6.02×1023mol-1,以下讲法一定正确的选项是A.60g SiO2晶体中,含有2×6.02×1023个Si-O键B.标准状况下,560 mL甲烷和甲醛的混合气体中,含有的共用电子对数为0.1 N A C.5.6 g铁投入浓硫酸中,生成的气体分子数为0.1 N AD.14g 两种烯烃C n H2n和C m H2m混合物,含有共用电子对数目为1.5×6.02×1023个2.用N A表示阿伏加德罗常数。

以下表达正确的选项是A.100mL3mol/L盐酸与5.6gFe充分反应转移0.3N A个电子B.6g尿素与葡萄糖的混合物在足量氧气中完全燃烧生成0.2N A个水分子C.12gC60〔〕中含有N A个共价键D.10mL5mol/L(NH4)2SO4溶液中含有NH4+数目为0.1N A个3.阿伏加德罗常数为N A,以下讲法中正确的选项是A.12 g金刚石中所含共价键数目为N AB.22.4 L的HCl溶于水,溶液中H+离子数为N AC.1 mol CO2与含1 mol NaOH的溶液反应后,溶液中 3HCO离子数为N A D.Na2O2与H2O反应,常温常压下生成16 gO2,反应中转移电子数为N A4.用N A表示阿伏加德罗常数,以下讲法正确的选项是A.8.2 g Na218O2与过量的H216O作用,生成的氧气中含有的中子数为0.8 N A B.0.4 mol乙炔和乙醛混合气体,在氧气中充分燃烧,消耗氧气的分子数为N A C.标准状况下,2.24L CHCl3含有的分子数为0.1×6.02×1023D.6.4g CaC2晶体中含有阴阳离子总数与3.4 gH2O2晶体中含有阴阳离子总数相等,且都为0.2 N A5.N A代表阿伏加德罗常数,以下表达错误的选项是......A.2mol乙醇和1mol乙二酸反应生成乙二酸二乙酯时,生成的水分子数为2N AB .3.2g N 2H 4中共用电子对的数目为0.5N AC .标准状况下,分子数为N A 的CO 、C 2H 4混合气体体积约为22.4L ,质量为28gD .同温下,1L0.5mol·L -1NH 4Cl 溶液与2L0.25mol·L -1NH 4Cl 溶液含NH 4+物质的量不同6.设N A 表示阿伏加德罗常数,以下讲法正确的选项是A. 在含有N A 个CH 3COO -的醋酸溶液中, H + 数目略大于N A B. N 60结构如右图,28gN 60单质中含有的N -N 键个数为N A C. 2.9g 熟石膏(2 CaSO 4·H 2O)含有的结晶水分子数为0.02N A D. 在标准状况下,2.24L 的CCl 4中含有C —Cl 键的数目约为0.4N A 7.设N A 表示阿伏加德罗常数的值,以下讲法正确的选项是 A .精炼铜过程中阴极增重6.4g 时,电路中转移电子数大于0.2N AB .通常状况下,将0.5mol HI 气体和0.5mol 氯气混合后气体的分子数为N AC .18g 2H 218O 所含的中子数为1.8N AD .53g 碳酸钠固体所含离子数为1.5N A8.设N A 表示阿伏加德罗常数,以下讲法正确的选项是A .11.2L 的CH 4和NH 3混合气体所含有的分子数目为0.5 N AB .1.5 mol 的NO 2与足量H 2O 反应,转移的电子数为N AC .14g 分子式为C n H 2n 的(n≥2)的链烃中含有的C=C 的数目为A N n1D .6.2g 氧化钠和7.8g 过氧化钠混合物中所含有的离子数为0.7 N A 9.亚氯酸钠(NaClO 2)可用作漂白剂,在酸性溶液中生成HClO 2而发生分解,分解的化学方程式为222542,HClO ClO HCl H O =↑++2ClO 是广谱型消毒剂。

(竞赛)第6讲 物质的量(解析版)

(竞赛)第6讲 物质的量(解析版)

第6讲高一化学学科素养能力竞赛专题训练——物质的量【题型目录】模块一:易错试题精选模块二:培优试题精选模块三:名校竞赛试题精选【典型例题】模块一:易错试题精选1.在两个密闭容器中,分别充有质量相同的甲、乙两种气体,若两容器的温度和压强均相同,且甲的密度大于乙的密度。

则下列说法正确的是A.物质的量:甲>乙B.气体体积:甲>乙C.摩尔体积:甲>乙D.相对分子质量:甲>乙222 H2、和CO的体积比为()A.29︰8︰13 B.22︰1︰14 C.13︰9︰29 D.26︰16︰57【答案】D【详解】由于CO在同温同压下时的密度与N2相同,所以CO的含量为任意值。

只要CO2与H2的混合气体密度等于N2,即平均相对分子质量等于28便满足题意。

利用“十字交叉”可求得CO2与H2的体积比,即:只要在在同温同压下混合气中CO2与H2的体积比满足26︰16或13︰8即可;答案选D。

3.下列四种物质的判断叙述错误的是( ) ①标准状况下,22.4LH 2O ; ②标准状况下,1.5molNH 3; ③标准状况下,1.806×1024个HCl ; ④常温下,46gNa 。

A .所含原子数目:①>④>②>③B .密度大小:①>④>③>②C .体积大小:③>②>①>④D .质量大小:①>③>④>②【答案】A【详解】标准状况下,水为液体,不能用气体摩尔体积计算,1.806×1024个HCl 物质的量为3mol ;常温下,46gNa 的物质的量为2mol 。

A. 水的密度约为1g/cm 3,22.4LH 2O 的物质的量约为1244mol ,所含原子数为3733N A ,1.5molNH 3所含原子数为6N A ,1.806×1024个HCl 所含原子数为6N A ,2molNa 的原子数为2N A ,即原子数目关系为①>②=③>④,A 错误;B. 气体密度远小于固体,钠单质的密度比水小,根据阿伏加德罗定律可知,同温同压下气体密度与摩尔质量成正比,即密度大小:①>④>③>②,B 正确;C. 标准状况下,1.5molNH 3体积为33.6L ,1.806×1024个HCl 体积为67.2L ,钠单质的密度略比液态水小,即46g 钠单质体积小于0.046L ,即体积大小:③>②>①>④,C 正确;D. 水的密度为1g/cm 3,即22.4LH 2O 质量为22400g ,1.5molNH 3质量为25.5g ,1.806×1024个HCl 质量为109.5g ,故质量大小:①>③>④>②,D 正确; 答案为A 。

高考化学精品专题教案:专题六 物质的量 物质的量浓度 质量分数

高考化学精品专题教案:专题六 物质的量 物质的量浓度 质量分数

专题六物质的量物质的量浓度质量分数【考点分析】物质的量贯穿于整个高中化学的始终,是化学计算中处于核心地位的重要概念。

它是掌握物质的质量、体积(标准状况下)、物质的量浓度、反应热、化学方程式计算的前提,是高考的必考点之一。

要掌握这一考点,除抓概念的内涵与外延外,还要及时总结小规律。

一、以物质的量为中心的相互关系二、物质的量与气体平均相对分子质量之间的计算1.eemMn(m总为气体总质量,n总为气体总物质的量)(此公式也适合非气态物质)2.已知混合气体的体积分数或摩尔分数求平均相对分子质量。

其中MA、MB、……,为组分气体的相对分子质量;a%、b%、……,为组分气体对应的体积分数或摩尔分数。

3.其中ρ为气体在标准状况下的密度。

4.其中D相对为混合气体对某已经气体的相对密度,M已知为已知气体的相对分子质量。

三、物质的量浓度及有关计算原理1.关于物质的量浓度概念的计算主要包括:(1)溶质的质量、溶液的体积和物质的量浓度之间的计算。

可运用公式:n=m/M,c=n/V ,所以。

(2)已知气体溶质的体积(标准状况下)、溶剂的体积和溶液的密度,计算溶液中溶质的物质的量浓度。

应先运用n=V/22.4L·mol—1,求出溶质的物质的量;再运用V(溶液)=m/ρ求出溶液的体积,其中m为气体和水的质量和,即溶液的质量,ρ为溶液的密度,V(溶液)的单位为L ;最后用物质的量浓度公式计算。

(3)计算溶液中的离子浓度,还要根据溶质的电离方程式,算出离子的物质的量。

2.溶液中溶质的质量分数与物质的量浓度之间的换算,溶液的密度是必不可少的条件。

将ω换算成c 时,可从1L (1000mL )溶液出发,运用直接计算。

3.物质的量浓度与溶解度的换算:溶解度(S )与饱和溶液的物质的量浓度(c )的换算(ρ表示溶液的密度):)(S M S S M SV n c +=+==10010001000100ρρ(ρ单位是g/mL ) 4.气体溶于水的物质的量浓度的计算:设在标准状况下,1 L 水中溶解某气体V L ,所得溶液的密度为ρg/mL ,则L mol MV V Lmol Mg mol L V mol L VV n c /22400100010//4.221000/4.223+=⨯⨯+==-ρρ %10022400%100//4.22/11000//4.22%100⨯+=⨯⨯+⨯⨯=⨯=MV MV mol Mg mol L V mL g mL mol Mg mol L V m m 溶液溶质ω5.溶液稀释或混合的计算:可根据稀释前后,溶液中溶质的物质的量不变的公式c1·V1=c2·V2或溶质的质量不变的公式;V1·ρ1·ω1=V2·ρ2·ω2四、以物质的量为中心进行换算时注意的问题1.“一个中心”: 必须以物质的量为中心。

6.物质的量

6.物质的量

物质的量1、实验室用加热高锰酸钾制氧气并用排水法收集的实验室操作中,正确的是()A.试管内可尽量多装些高锰酸钾晶体,以便可以多制取氧B.水槽中的导管一开始冒出气泡时,即可塞入集气瓶进行收集,以免浪费C.加热时,应用酒精灯的外焰加热,因为外焰温度最高D.实验结束时,应先熄灭酒精灯,这样可以节约酒精2、某学生在实验室设计了五种制取氧气时使用药品的方案,其中可行的是()①用氯酸钾和二氧化锰混合加热②将氯酸钾加热③将高锰酸钾加热④将高锰酸钾和氯酸钾混合加热⑤将二氧化锰加热A.①②③B.③④⑤C.①③④D.②③⑤3、加热高锰酸钾制取氧气,反应结束后残余固体中的二氧化锰是()A.反应物B.生成物C.催化剂D.燃料4、下列有关催化剂的说法中,错误的是()A.催化剂本身没有参与化学反应B.在反应前后催化剂的质量不变C.在反应前后催化剂的化学性质不变D.催化剂就是二氧化锰5、小惠同学在一次实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入了氯酸钾中,加热时,氯酸钾的分解速度明显加快。

于是她惊奇的告诉同学小华:高锰酸钾也可以作为氯酸钾的分解催化剂。

小华同学经过认真思考以后,认为小惠同学得出的结论不科学。

1.小华的理由是什么?2.如何证明高锰酸钾不是氯酸钾分解的催化剂?3.高锰酸钾能加快氯酸钾分解速度的原因是什么?6、小明在一本化学资料中发现KClO3晶体在MnO2的催化下,能分解生成O2和氯化钾,于是提出疑问,CuO能催化KClO3的受热分解反应吗?于是设计了以下实验:[实验方案] ①任取2份氯酸钾,分别放于两支试管中,仅向其中一支试管中加入CuO;②将上述盛有KClO3的两支试管,在相同条件下同时加热,并使产生的气体通入水中,观察产生气泡的速率,比较产生气体的速率;③充分反应后冷却,将放入CuO的试管内固体残余物加水溶解,滤出不溶物,洗涤并干燥;④观察滤出固体物质的颜色状态为黑色固体;⑤将滤出固体与碳粉混合后,在密闭容器中加热,将所产生的气体通过澄清石灰水,观察现象黑色固体变为红色,石灰水变浑浊。

专题6 物质的量(原卷版)

专题6 物质的量(原卷版)

专题6 物质的量重难点索引:1.摩尔质量与气体摩尔体积2.一定物质的量浓度溶液的配制3.物质的量和物质的量浓度的有关计算4.阿伏加德罗定律及其推论重点1:摩尔质量与气体摩尔体积1.摩尔质量(1)摩尔质量以g·mol ⁻¹为单位时,在数值上与物质的相对原子质量或相对分子质量相等。

(2)混合物只要组成一定,那么1 mol 混合物的质量,就是该混合物的平均摩尔质量。

(3)物质的质量、摩尔质量、粒子个数不受外界条件的影响。

2.气体摩尔体积(1)定义:一定温度和压强下,单位物质的量气体所占的体积。

(2)符号:,单位:L·mol ⁻¹。

(3)特例:标准状况(0℃,101kPa)下,1mol 任何气体体积约为22.4L 。

(4)气体摩尔体积 与物质的量(n)、气体体积(V)之间的关系:例题:下列说法中,不正确的是( )A .“物质的量”表示含有一定数目粒子的集体,是七个基本物理量之一B .“摩尔”是物质的量的单位C .1 mol 任何物质都约含6.02×1023个原子D .一个水分子的质量约为236.028101 g例题:用N A 表示阿伏加德罗常数的值,下列说法中正确的是( ) A .16gO 2与O 3的混合气体中含有的原子数为N A B .7.8gNa 2O 2含有的离子数为0.4N AC .标准状况下,22.4LCH 4与22.4L H 2O 所含的分子数均为N AD .100g46%的乙醇(C 2H 5OH)溶液共含氢原子数6N A重点2:一定物质的量浓度溶液的配制1.步骤:①计算;②称量或者量取;③溶解或稀释;④冷却⑤转移和洗涤;⑥摇匀;⑦定容;⑧再摇匀;⑨装瓶和贴标签。

2.配置过程中需要注意的事项:①溶解完的溶液要等到冷却至室温时再转移。

②在定容时,当液面距离刻度线1-2cm时改用胶头滴管,然后以平视法观察加水至凹液面最低处与刻度线相切。

6 物质的量

6 物质的量

第六节物质的量一、物质的量1、物质的量(1)物质的量是表示含有的集合体的物理量,用符号n表示。

(2)物质的量的单位——摩尔(3)表示方法及含义表述微观粒子的物质的量时,必须指明微观粒子的符号、化学式或具体名称,而不能直接用元素名称表示,一般用“数量+单位+粒子”来表示,如1mol H指,1mol H2指,而不能指1mol氢。

2.阿伏加德罗常数3.物质的量、阿伏加德罗常数与粒子数之间的关系(1)关系式:n=NN A。

(2)结论:微粒之间的物质的量之比等于微粒的粒子数之比。

(1)物质的量可以理解为物质的数量()(2)1mol任何粒子所含有的粒子数相等()(3)摩尔是国际单位制中七个基本物理量之一()(4)阿伏加德罗常数就是6.02×1023()(5)1mol水中含有2mol氢和1mol氧()1.通过下图可进一步认识水的组成,请完成图中空格。

2.1个CO2分子中有1个C原子、2个O原子。

则1mol CO2中有mol C和mol O,0.5mol CO2中有mol C和mol O。

含有0.5mol O的CO2的物质的量为mol。

3.(1)1mol Na2SO4中含有Na+的数目是,与其含有相同Na+数目的NaCl 的物质的量为。

(2)若测得某Na2SO4溶液中含有0.5mol SO2-4,则溶液中含有mol Na+。

(3)mol NH3与0.3mol H2O中所含H原子数目一样多。

(4)0.3mol H2O中含mol原子,含个电子。

二、摩尔质量1.摩尔质量2.物质的量、质量和摩尔质量之间的关系n=mM。

3.以物质的量(n)为桥梁联系宏观物质质量(m)与微观微粒数(N)之间的关系:mM=n=NN A(1)氯化氢的摩尔质量是36.5g()(2)氮的摩尔质量是28g·mol-1()(3)CH4的摩尔质量和N A个甲烷分子的质量相等()(4)2N A个CO2的摩尔质量为44g·mol-1()(5)Fe的摩尔质量为56g·mol-1,则1个Fe原子质量为56N Ag()2.计算下列物质的摩尔质量。

2021-2022学年新教材高中化学 基础练6 物质的量浓度(含解析)鲁科版必修第一册

2021-2022学年新教材高中化学 基础练6 物质的量浓度(含解析)鲁科版必修第一册

物质的量浓度[基础过关练]1.小明体检的血液化验单中,葡萄糖为5.9 mmol·L-1。

表示该体检指标的物理量是( )A.溶解度(S) B.物质的量浓度(c)C.质量分数(ω) D.摩尔质量(M)B [5.9 mmol·L-1表示1 L溶液中含有溶质葡萄糖的物质的量为5.9 mmol,为单位体积的溶液中含有溶质的物质的量,该浓度是物质的量浓度。

]2.从2 L 1 mol·L-1 NaOH溶液中取出100 mL,下列有关这100 mL溶液的叙述错误的是( )A.物质的量浓度为0.1 mol·L-1B.物质的量浓度为1 mol·L-1C.含NaOH 4 gD.含NaOH 0.1 molA [取出溶液的物质的量浓度不变,n(NaOH)=0.1 L×1 mol·L-1=0.1 mol,m(NaOH)=0.1 mol×40 g·mol-1=4 g。

]3.下列关于1 mol·L-1的Na2SO4溶液的叙述正确的是( )A.该溶液中含有1 mol Na2SO4B.1 mol Na2SO4溶于1 L水中C.可与1 mol·L-1 BaCl2溶液完全反应D.1 L溶液中含142 g Na2SO4D [该溶液体积未知,溶液中不一定含有1 mol Na2SO4,A错误;1 mol Na2SO4溶于1 L水中后溶液的体积不是1 L,其浓度不是1 mol·L-1,B错误;溶液体积未知,1 mol·L -1Na溶液不一定能与1 mol·L-1 BaCl2溶液完全反应,C错误;1 L该溶液中含有1 2SO4mol Na2SO4,其质量是142 g,D正确。

]4.实验中需 1 mol·L-1的碳酸钠溶液950 mL,配制时应选用的容量瓶的规格是( )A.1 000 mL B.950 mL C.900 mL D.500 mLA [由于没有950 mL的容量瓶,选择大于950 mL相近规格的容量瓶,所以应选择1 000 mL规格容量瓶。

选择题三 微题型6 物质的量与阿伏加德罗常数应用判断

选择题三 微题型6 物质的量与阿伏加德罗常数应用判断

微题型6物质的量与阿伏加德罗常数应用判断1.(2022·辽宁,3)设N A为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是() A.1.8 g 18O中含有的中子数为N AB.28 g C2H4分子中含有的σ键数目为4N AC.标准状况下,22.4 L HCl气体中H+数目为N AD.pH=12的Na2CO3溶液中OH-数目为0.01N A2.(2022·浙江6月选考,12)N A为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是() A.12 g NaHSO4中含有0.2N A个阳离子B.11.2 L乙烷和丙烯的混合气体中所含碳氢键数为3N AC.8 g CH4含有中子数为3N AD.0.1 mol H2和0.1 mol I2于密闭容器中充分反应后,HI分子总数为0.2N A 3.(2021·全国甲卷,8)N A为阿伏加德罗常数的值。

下列叙述正确的是() A.18 g重水(D2O)中含有的质子数为10N AB.3 mol的NO2与H2O完全反应时转移的电子数为4N AC.32 g环状S8()分子中含有的S—S键数为N AD.1 L pH=4的0.1 mol·L-1 K2Cr2O7溶液中Cr2O2-7离子数为0.1N A 4.(2021·广东,11)设N A为阿伏加德罗常数的值。

下列说法正确的是()A.1 mol CHCl3含有C—Cl键的数目为3N AB.1 L 1.0 mol·L-1的盐酸含有阴离子总数为2N AC.11.2 L NO与11.2 L O2混合后的分子数目为N AD.23 g Na与足量H2O反应生成的H2分子数目为N A5.(2022·全国甲卷,11)N A为阿伏加德罗常数的值,下列说法正确的是() A.25 ℃,101 kPa下,28 L氢气中质子的数目为2.5N AB.2.0 L 1.0 mol·L-1 AlCl3溶液中,Al3+的数目为2.0N AC.0.20 mol苯甲酸完全燃烧,生成CO2的数目为1.4N AD.电解熔融CuCl2,阴极增重6.4 g,外电路中通过电子的数目为0.10N A1.熟练掌握物质的量等相关物理量之间的关系,在计算时必须以“物质的量”为中心n=NN A=mM=VV m=c·V溶液。

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第3节化学中常用的物理量——物质的量第3课时物质的量浓度课堂合作探究问题导学一、物质的量浓度一定的溶液的配制活动与探究1以配制250 mL 0.5 mol·L-1的NaCl溶液为例思考与交流1.配制物质的量浓度一定的溶液时若不慎加水超过了刻度线应怎么处理?2.判断以下操作会使配制的溶液的浓度“偏大”“偏小”或“无影响”?(1)用量筒量取液体时,仰视读数。

( )(2)未用蒸馏水洗涤烧杯内壁。

( )(3)容量瓶洗涤后内壁附有水珠。

( )(4)浓硫酸稀释后,没有恢复至室温即转移。

( )(5)定容时俯视液面。

( )(6)定容、摇匀后发现液面低于刻度线,再用胶头滴管加水至刻度线。

( ) 1.分析误差时,要根据c=n/V,围绕操作行为对n与V的影响来分析。

2(1)一忌用容量瓶进行溶解(体积不准确); (2)二忌直接往容量瓶倒液(洒到外面); (3)三忌加水超过刻度线(浓度偏低);(4)四忌读数仰视或俯视(仰视浓度偏低,俯视浓度偏高); (5)五忌不洗涤玻璃棒和烧杯(浓度偏低);(6)六忌标准液存放于容量瓶(容量瓶是量器,不是容器)。

二、有关物质的量浓度的计算 活动与探究2实验室用质量分数为98%、密度为1.84 g·cm -3的浓硫酸来配制500 mL 1 mol·L -1的稀硫酸,则 (1)浓硫酸的物质的量浓度为多少? (2)所需浓硫酸的体积是多少? 思考与交流若将0.1 mol Na 2O 溶于水得到1 L 溶液,则所得溶液的物质的量浓度是否为0.1 mol·L -1?1.溶液稀释前后,溶质的物质的量和溶质的质量都不发生变化。

即c 1V 1=c 2V 2;m 1w 1=m 2w 2。

2.一般根据V =mρ计算溶液的体积。

3.根据M =m n来确定物质的相对分子质量或相对原子质量是高中阶段经常使用的方法。

当堂检测1.如图表示配制一定物质的量浓度的NaCl 溶液的部分操作示意图,其中有错误的是( )2.下列有关0.1 mol·L -1NaOH 溶液的叙述正确的是( ) A .1 L 该溶液中含有NaOH 40 gB .100 mL 该溶液中含有OH -0.01 molC .从1 L 该溶液中取出100 mL ,所取出的NaOH 溶液的浓度为0.01 mo l·L -1D .在1 L 水中溶解4 g NaOH 即可配制得0.1 mol·L -1NaOH 溶液3.今有0.1 mol·L -1 NaCl 溶液300 mL,0.1 mol·L -1 MgCl 2溶液200 mL ,0.1 mol·L -1AlCl 3溶液100 mL ,这三种溶液中Cl -物质的量浓度之比是( )A .3∶4∶3B .3∶2∶3C .1∶1∶1D .1∶2∶34.实验室需要配制230 mL 1 mol·L -1的NaOH 溶液,其实验步骤为(请将步骤中空白处填写完整): ①计算所需氢氧化钠固体的质量为________g ; ②称量氢氧化钠固体;③将烧杯中的溶液注入容量瓶,并用少量蒸馏水洗涤烧杯内壁2~3次,洗涤液也注入容量瓶中,轻轻的振荡;④用适量的蒸馏水溶解称量好的氢氧化钠固体,冷却至室温; ⑤盖好瓶塞,摇匀;⑥继续向容量瓶中加蒸馏水至刻度线下________时,改用________滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线相切。

根据上述信息回答问题:(1)本实验操作步骤的正确顺序为________。

(2)实验中需要用到容量瓶的规格为________。

A.300 mL B.200 mLC.250 mL D.230 mL(3)如果实验遇到下列情况,对该氢氧化钠的物质的量浓度有何影响(填“偏高”“偏低”或者“不变”)。

①溶解氢氧化钠固体的烧杯没有洗涤________;②搅拌以加速溶解时不小心洒出一小滴溶液________;③定容时俯视观察液面________。

(4)实验过程中如果出现如下情况该如何处理?①定容后摇匀发现凹液面最低点低于刻度线________;②向容量瓶中转移溶液时不慎将少量溶液洒在容量瓶外________。

一、选择题(本题包括5小题,每题4分,共20分)1.用容量瓶配制一定物质的量浓度的溶液,该容量瓶必须是()A.干燥的B.瓶塞不漏水的C.用欲配制的溶液润洗过的D.以上三项均要求的2.将5 mol·L-1的盐酸10 mL稀释到200 mL,从中取出5 mL,这5 mL盐酸的物质的量浓度为() A.0.5 mol·L-1B.0.25 mol·L-1C.0.1 mol·L-1D.1 mol·L-13.100 mL 0.3 mol·L-1的Na2SO4溶液和50 mL 0.2 mol·L-1的Al2(SO4)3溶液混合后,溶液中SO2-4的物质的量浓度为(不考虑混合后溶液密度的变化)()A.0.20 mol·L-1B.0.25 mol·L-1C.0.40 mol·L-1D.0.50 mol·L-14.[双选题]配制250 mL 0.1 mol·L-1盐酸时,下列实验操作将使所配溶液的浓度偏高的是() A.用量筒量取所需的浓盐酸时俯视刻度线B.定容时,俯视容量瓶的标线C.用量筒取所需浓盐酸倒入烧杯后,再用水洗量筒2~3次,洗涤液倒入烧杯中D.定容后倒转容量瓶几次,发现液面最低点低于标线,再补几滴水至标线5.实验室需用480 mL 0.1 mol·L-1的硫酸铜溶液,以下操作正确的是()A.称取7.68 g硫酸铜,加入480 mL水B.称取12.5 g胆矾,配成480 mL溶液C.称取8.0 g硫酸铜,加入500 mL水D.称取12.5 g胆矾,配成500 mL溶液二、非选择题(本题包括3个小题,共30分)6.(8分)(1)对于0.2 mol·L-1的Ba(NO3)2溶液,Ba2+和NO-3物质的量浓度之比为________,2 L溶液中阴、阳离子总数为________。

(2)在V L硫酸铝溶液中,含有m g Al3+,则这种溶液中SO2-4的物质的量浓度是________ mol·L-1。

7.(10分) 实验室中经常需配制一定浓度的NaOH溶液,现将24.4 g NaOH固体溶于水配成100 mL 溶液,其密度为1.219 g·mL-1。

(1)该溶液中NaOH的物质的量浓度为________。

(2)该溶液中NaOH的质量分数约为________。

(3)从该溶液中取出10 mL,其中NaOH的物质的量浓度为________,含NaOH的质量为________,含NaOH的物质的量为________。

(4)将取出的10 mL溶液加水稀释到100 mL,稀释后溶液中NaOH的物质的量浓度为________。

8.(12分)用98%的浓H2SO4(ρ=1.84 g·cm-3)配制1 mol·L-1稀H2SO4 100 mL。

(1)实验中应选用的仪器是(填字母)____________。

A.100 mL量筒B.托盘天平C.玻璃棒D.50 mL容量瓶E.10 mL量筒F.50 mL烧杯G.100 mL容量瓶H.胶头滴管(2)实验操作①用100 mL量筒量取98%的浓H2SO4 ________ mL;②选取对应规格的容量瓶,洗涤,检查是否漏液,将稀释并冷却至室温的H2SO4沿玻璃棒转移到此容量瓶中;③用少量蒸馏水洗涤小烧杯和玻璃棒2~3次,并将洗涤液转移到容量瓶中;④在小烧杯内稀释浓H2SO4,稀释时要用玻璃棒不断搅拌;⑤向容量瓶中直接加蒸馏水至离刻度线1 cm~2 cm处;⑥盖上容量瓶塞子、摇匀;⑦用胶头滴管小心加蒸馏水至刻度线;⑧将配制好的溶液转入洗涤但尚未干燥的试剂瓶中贮存备用。

(3)实验分析①正确的操作步骤是(填序号)____________。

②此实验中玻璃棒的作用是________________________________________________。

③实验操作有三处错误,这三处错误是:Ⅰ._______________________________________________________________________。

Ⅱ._______________________________________________________________________。

Ⅲ._______________________________________________________________________。

④下列操作所配溶液浓度是“偏高”、“偏低”还是“无影响”:Ⅰ.稀释后的浓H2SO4未经冷却至室温立即转移到容量瓶中________________。

Ⅱ.转移硫酸后,小烧杯未洗涤_______________________________________________。

Ⅲ.定容时仰视容量瓶刻度线________________________________________________。

第一章认识化学科学单元测试一、选择题1、下列诗句或谚语都与化学现象有关,下列说法不正确的是( )A.“水乳交融,火上浇油”前者包含物理变化,而后者包含化学变化B.“落汤螃蟹着红袍”肯定发生了化学变化C.“滴水石穿,绳锯木断”不包含化学变化D.“野火烧不尽,春风吹又生”包含了多种化学变化2、关于金属钠说法正确的是 ( )A.金属钠投入到三氯化铁溶液中,有气体和沉淀产生B.自然界可存在少量的钠单质C.金属钠长期置于空气中,最终变成Na2CO3·10H2OD.钠可从硫酸铜溶液中置换出大量的铜3、下列实验操作或记录正确的是( )A.用两只250 mL的容量瓶配制0.1 mol/L 500 mL的NaOH溶液B.用量筒测得排水法收集制得的氢气体积为50.28 mLC.常温常压下测得1 mol N2的质量为28 gD.用托盘天平称得2.50 g胆矾,受热充分失水后,固体质量减轻0.90 g4、下列叙述不正确的是()A.标准状况下,22.4 L氯气与足量铁粉充分反应,转移的电子数为2N AB.常温常压下,0.1mol CO和CO2混合气体中含有的碳原子数目为0.1N AC.标准状况下,22.4 L的NO2和CO2的混合气体含有2N A个氧原子D.常温常压下,14 g由N2与CO组成的混合气体含有的原子数目为N A5、如下图:A处通人氯气。

关闭B阀时,C处干燥红色布条无变化,打开B阀时,C处红色布条褪色。

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