高中地理3.4交通运输布局及其对区域发展的影响教案
人教版高中地理必修二第四章第二节交通运输布局对区域发展的影响的教学设计
3.教学要求：各小组在讨论过程中，要求做好记录，形成共识，为课堂汇报做好准备。
（四）课堂练习
1.教学内容：设计具有针对性的练习题，帮助学生巩固所学知识。
2.练习题类型：包括选择题、填空题、简答题和案例分析题等。
（二）过程与方法
学生在学习过程中，需运用以下方法：
1.案例分析法：通过具体案例分析，理解交通运输布局对区域发展的影响。
2.地理信息系统（GIS）应用：利用GIS技术，分析交通运输布局数据，提升实践操作能力。
3.小组合作：通过合作交流，提高问题分析和解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
本节内容旨在培养学生的以下情感态度与价值观：
。
二、学情分析
（一）知识与技能
高中阶段的学生在经过之前的地理学习后，对交通运输的概念和基本类型已有一定了解。在此基础上，本节内容将深化学生对交通运输布局与区域发展关系的认识。学生需具备以下知识与技能基础：
1.掌握基本的地理概念，如区域、交通线、交通枢纽等。
2.理解不同交通运输方式的特点和适用范围。
3.能够分析地理图表，提取关键信息。
举例：在教学过程中，强调交通运输布局对区域发展的积极作用，同时关注其可能带来的环境问题，引导学生树立正确的价值观。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过展示一组对比鲜明的图片，如发达地区与欠发达地区的交通运输设施、城市交通拥堵现象等，引发学生对交通运输布局与区域发展关系的思考。
2.提出问题：请学生思考以下问题：（1）为什么交通运输对区域发展有重要影响？（2）我国交通运输布局的现状及其对区域发展的影响有哪些？
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标1. 让学生了解交通运输的基本概念和分类，掌握各种交通运输方式的特点和优缺点。
2. 使学生理解交通运输布局对区域发展的影响，能够分析实际案例，提出优化建议。
3. 培养学生的地理思维和实际问题解决能力，提高学生对交通运输事业的关注度。
二、教学内容1. 交通运输的基本概念和分类2. 各种交通运输方式的特点和优缺点3. 交通运输布局对区域发展的影响4. 实际案例分析与优化建议三、教学方法1. 采用讲授法，讲解交通运输的基本概念、分类、特点和优缺点。
2. 运用案例分析法，分析交通运输布局对区域发展的影响，引导学生提出优化建议。
3. 开展小组讨论，培养学生的合作意识和地理思维。
四、教学步骤1. 导入新课：简要介绍交通运输的概念和重要性，引发学生对交通运输的兴趣。
2. 讲解交通运输分类：介绍公路、铁路、航空、水运等交通运输方式，讲解各自的特点和优缺点。
3. 分析交通运输布局对区域发展的影响：以实例分析交通运输布局对区域经济发展的带动作用，引导学生认识交通运输布局的重要性。
4. 案例分析与优化建议：选取具体案例，让学生分析交通运输布局存在的问题，并提出优化建议。
5. 总结与评价：总结本节课的主要内容，强调交通运输布局对区域发展的影响，鼓励学生关注交通运输事业。
五、教学评价1. 课堂问答：检查学生对交通运输基本概念和分类的掌握程度。
2. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的表现，包括分析思路、优化建议等方面。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的参与度和地理思维能力。
4. 课后作业：布置相关作业，巩固学生对交通运输布局及其对区域发展影响的理解。
六、教学资源1. 教材：高中地理教科书相关章节2. 案例素材：国内外交通运输布局案例资料3. 多媒体课件：交通运输方式图片、视频等4. 地图：世界各国或地区的交通运输布局图5. 网络资源：相关交通运输布局及区域发展的新闻、论文等七、教学重点与难点1. 教学重点：交通运输的基本概念、分类、特点和优缺点；交通运输布局对区域发展的影响；案例分析与优化建议。
“交通运输布局对区域发展的影响”教学设计
•堂教学!参f63交通运输布局对区域发展的影响”教学设计李金玲刘春燕(江西师范大学地理与环境学院，江西南昌）一、教材版本人教版高中地理(2019年版）必修第二册第四章第二节“交通运输布局对区域发展的影响”。
二、 课标解读《普通高中地理课程标准(2017年版）》的内容要 求为:结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。
其包含两层含义:一是区域发展对运输方 式和交通布局的影响;二是运输方式和交通布局对区 域发展的影响，主要体现在促进区域经济发展和影响 聚落发展两个方面。
从“结合实例”和“说明”可以看 出，课标的内容要求注重在具体案例中培养学生对知 识的理解与运用能力。
三、 教材分析本节内容与上一节的“区域发展对交通运输布局 的影响”属于并列关系，两节内容共同说明了交通运 输布局与区域发展为相互影响、相互制约的关系，是 学生分析生活中的地理现象和步人社会的必备地理 知识。
人教版教材（2019年版）以“陕西省武功县发 展交通脱贫致富”为案例，分析交通运输如何影响区 域经济发展。
本文在该案例的基础上对教学素材进 行整理与分析，设计新的教学案例加以补充，以加深 学生印象，拓宽学生视野。
四、 学情分析在知识与能力储备上，学生在初中阶段已经学习 过交通运输方式的种类及特点,并且在高中地理课中 学习了人口分布、乡村和城镇空间结构等与本节相关 的内容。
另外，通过第一节的学习，学生对交通运输 与区域发展的关系有了单向认识，开始思考交通运输 如何影响区域发展,具备自主建构知识的动机与能力。
在身心发展特点上，高一学生由于缺乏丰富的生 活经验，无法实现地理规律与地理现象相结合，地理 空间思维能力较弱，对概念、规律的理解能力较弱，但 他们喜欢展现自己，对新奇的事物有强烈的好奇心， 渴望了解世界。
因此，教师可设计典型性案例，创设 学习情境，通过自主探究、合作探究，让学生有效参与课堂教学，学会用辩证和发展的视角看待地理问题。
交通运输布局及其对区域发展的影响教学设计
检测学生对该部分知识的掌握程度
让学生体会到收获的快乐
帮助学生构建知识网络体系。
该材料内容上需要进一步丰富。
时间不够
放在习题前完成。
第二课时交通运输与商业网点的布局
第
一
层
次
教
学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
教学反馈
导入
基础层次问题
练习
说出祁县的商店集中分布在哪里，那里的交通运输状况如何？
合作探究：上海位于长江河口地区，广州位于珠江河口地区，武汉位于汉江与长江的汇合处，重庆位于嘉陵江与长江的汇合处。请说明这些城市形成和发展的原因。想一想在黄河河口为什么未能形成大的城市？
（教师参与学生的讨论过程并适时给予指导）
上海、广州、武汉、重庆的形成和发展都得益于发达的水运。
黄河入海口未能形成大的城市原因如下：
培养学生分析总结归纳问题的能力和语言表达能力
3题后一问、4、5、有疑问需要点拨。
两题都有疑难，需点拨，释疑。
在语言表达上有欠缺。
第
二
层
次
教
学
探究层次问题
参考答案
练习
教学提纲
投影出示下列材料和黄河流域图片。
黄河，世界上含沙量最多的河流。中国的母亲河。黄河是我国第二长河，源于青海巴颜喀拉山，支流贯穿九个省、自治区：青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东，年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。但水量不及珠江大，沿途汇集有35条主要支流，较大的支流在上游，有湟水、洮河，在中游有清水河、汾河、渭河、沁河，下游有伊河、洛河。两岸缺乏湖泊，黄河下游流域面积很小，流入黄河的河流很少。
教
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标1. 理解交通运输布局的基本概念及其重要性。
2. 分析不同交通运输方式的特点和对区域发展的影响。
3. 掌握交通运输布局对区域经济发展的促进作用。
4. 能够运用所学知识分析实际问题，提出改进交通运输布局的建议。
二、教学内容1. 交通运输布局的基本概念和分类2. 不同交通运输方式的特点3. 交通运输布局对区域发展的影响4. 交通运输布局的优化原则5. 案例分析：我国交通运输布局的改进建议三、教学重点与难点1. 重点：交通运输布局的基本概念、不同交通运输方式的特点、交通运输布局对区域发展的影响。
2. 难点：交通运输布局的优化原则及其应用。
四、教学方法1. 讲授法：讲解交通运输布局的基本概念、不同交通运输方式的特点和对区域发展的影响。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生更好地理解交通运输布局的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论交通运输布局的优化原则，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
五、教学过程1. 导入：通过引入实际案例，如我国的高速铁路、航空、航运等交通运输方式的发展，引发学生对交通运输布局的思考。
2. 讲解：讲解交通运输布局的基本概念、不同交通运输方式的特点和对区域发展的影响。
3. 案例分析：分析实际案例，让学生了解交通运输布局在区域发展中的重要作用。
4. 小组讨论：分组讨论交通运输布局的优化原则，并提出改进建议。
6. 作业布置：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价目标：检查学生对交通运输布局及其对区域发展影响的理解和应用能力。
2. 评价方法：课堂问答：通过提问方式检查学生对交通运输布局基本概念的理解。
案例分析报告：评估学生对实际案例分析的能力，以及他们对交通运输布局优化原则的应用。
小组讨论评价：评价学生在小组讨论中的参与度和提出的改进建议的合理性。
作业完成情况：通过作业练习来评估学生对课堂所学知识的掌握程度。
七、教学资源1. 教材：提供相关的教科书或教学指导书，用于学生自学和教师授课。
高中地理_交通运输布局及其对区域发展的影响教学设计学情分析教材分析课后反思
“交通运输布局及其对区域发展的影响”教学设计（湘教版）【素养目标】：1.能够根据生活、生产活动的特点，选择合适的交通运输方式（综合思维、人地协调）2.通过案例分析，理解交通运输对聚落的形成、形态和空间发展的影响（综合思维、区域认知）3.利用胶州市城区地图，分析交通运输方式对商业网点布局的影响（地理实践力）【导入视频】：同学们，胶州是一座历史古城，它在历史上那个时期最有名？是唐宋朝时期我国北方唯一设立市舶司的海港重镇，那时的胶州，因名气太大，人们直接称为密州板桥镇，行政级别相当于现在的青岛。
我们马上来了解一下。
（设计意图：观看胶州视频，激发学生兴趣，本节课案例的选择学生的家乡胶州市）【导入新课】：同学们，正在建设的胶东国际机场会不会给我们胶州带来经济上的大发展，会不会在未来影响我们的城市空间形态和商业网点的布局呢？今天，我们就以胶州为例来学习《交通运输布局及其对区域发展的影响》【课前预习成果展示】：一、主要的交通运输方式选择课前预习思考：1.中国古代的主要运输方式有哪些？2.现在的主要交通运输方式有哪些？与古代的相比，现代的交通运输方式体现出哪些特点？（设计意图：通过设计的两个思考题，让学习了解古今的交通运输方式及差异）课前预习巩固练习：为以下生活、生产活动选择合理的交通运输方式：【小结】：如何进行货物运输方式的选择？【课堂探究】：第一篇：忆往昔--古代的胶州（唐至清末）二、交通运输与古胶州城[观看清末时期胶州老照片]（设计意图：胶州是一座拥有着悠久的历史，灿烂的文化的古代名城，其精美的建筑，浓厚的文化气息渗透在这些图片中，通过欣赏这些图片让学生了解家乡繁华的过去，思索如今的城市变化，为后面的学习做好铺垫）[展示图文资料]材料一胶州唐、宋时期名板桥镇，是胶州湾滨海的港口城市，城内的云溪河，河宽水深，沿岸设有码头称为“唐港”。
其东10公里处还有大沽河的河口亦能行船。
两大港口，海运便利，商贸繁盛。
此后的几百年间，随着胶州湾面积逐渐缩小，清代后期距海二十多里地。
普通高中地理34交通运输布局及其对区域发展的影响教案
普通高中地理34交通运输布局及其对区域发展的影响教案教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标：1.理解交通运输布局对区域发展的重要性；2.了解不同交通运输方式对区域发展的影响；3.掌握交通运输布局的原则及方法；4.能够分析和评价现有交通运输布局对区域发展的影响。
二、教学重难点：1.交通运输在区域发展中的作用和影响；2.交通运输布局的影响因素和原则；3.分析现有交通运输布局的优缺点。
三、教学过程：1.导入（5分钟）通过提问的方式引导学生思考：交通运输在我们的日常生活中扮演着怎样的角色？可以列举一些例子。
2.学习交通运输布局与区域发展的关系（15分钟）3.了解不同交通运输方式对区域发展的影响（25分钟）介绍不同交通运输方式对区域发展的影响，包括道路、铁路、航空、水运等。
学生通过案例分析，理解不同交通方式的优劣和适用范围。
4.学习交通运输布局的原则与方法（20分钟）讲解交通运输布局的原则，如便捷、经济、安全、灵活性等。
介绍交通运输布局的方法，包括网络分析、节点分析、流量分析等，学生通过练习加深理解。
5.分析现有交通运输布局的优缺点（20分钟）让学生分组进行交通运输布局的实地调查，对本地区的交通运输网进行分析和评价。
学生通过讨论和总结，找出现有交通运输布局的优点和不足。
6.总结与展望（10分钟）总结本节课的重点内容，并展望交通运输发展对未来区域发展的影响。
四、教学评价：1.学生的课堂参与度；2.学生对交通运输布局与区域发展关系的理解程度；3.学生对不同交通运输方式及其对区域发展的影响的理解；4.学生对交通运输布局优缺点分析能力的表现。
五、拓展延伸：1.带领学生进行交通运输布局的小组项目，要求设计一条交通线路，满足一些特定区域的需求，并考虑布局的灵活性、经济性等因素；2.组织学生参观交通枢纽，如机场、火车站、港口等，了解不同交通方式之间的联结和对区域发展的影响；3.分组进行交通运输布局的案例研究，选择一个具体的城市或地区，分析其现有交通运输布局的特点和对区域发展的影响。
(新教材)统编人教版高中地理(必修第二册)第四章第二节《交通运输布局对区域发展的影响》优质课教学设计
（新教材）统编人教版高中地理（必修第二册）第四章第二节《交通运输布局对区域发展的影响》优质课比赛教学设计
【课程标准】普通高中地理课程标准 (2017）“内容标准2.6结合实例，说明运输方式和交通布局与区域发展的关系。
”
【教材分析】
本节教材以一个“情境设计”和提问导入，从阐释交通运输布局促进区域发展入手，进而讲述交通运输布局影响聚落发展，从而得出交通运输布局对区域发展的影响。
本节教材依次安排“交通运输布局促进区域发展”、“交通运输布局影响聚落发展"两个标题。
为了培养学生地理核心素养，教材在第一个标题内容里设计了“案例”和“活动”教学。
教学中要充分利用案例和活动教学，增强说服力，同时，让学生参与知识探究活动，提高分析问题、解决问题的能力。
【教学目标与核心素养】
（一）教学目标
结合实例，说明交通运输布局影响区域发展。
（二）核心素养
人地协调观：组织学生开展对所在地发展情况及交通运输布局的实地考察，收集相关资料，绘制图表，分析该区域交通布局与地理环境的协调关系。
通过所学知识在现实中的应用，培养学生的地理实践力，。
4.2交通运输布局对区域发展的影响教学设计高中地理人教版必修二
5.阅读拓展材料，了解我国交通运输事业的发展现状及未来规划。结合所学知识，撰写一篇不少于800字的文章，谈谈你对我国交通运输布局优化策略的看法。
作业要求：
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教学活动设计：
-展示一组我国不同地区交通运输布局的图片，包括公路、铁路、航空、水运等多种运输方式。
-播放一段关于交通运输布局对区域发展影响的视频资料，如高铁对沿线城市经济发展的影响。
-提问：同学们，你们觉得交通运输布局对我们的生活有哪些影响？它又是如何影响区域发展的呢？
2.思考如何优化家乡的交通运输布局，促进区域经济发展。
三、教学反思
本章节教学设计注重理论与实践相结合，旨在培养学生的地理素养和实际操作能力。在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，适时调整教学策略，提高教学效果。同时，注重引导学生关注现实问题，培养学生的社会责任感和时代使命感。
二、学情分析
针对高中地理人教版必修二“4.2交通运输布局对区域发展的影响”这一章节，学情分析如下：
-强调交通运输布局在地理学科中的重要性，激发学生对地理学习的兴趣。
2.教学目的：
-帮助学生巩固所学知识，形成系统性的知识体系。
-培养学生的地理素养，提高对现实问题的关注和思考能力。
五、作业布置
针对本节课“交通运输布局对区域发展的影响”的内容，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，分析自己家乡的交通运输布局，总结其特点和优势，以及可能存在的问题。请撰写一篇不少于800字的分析报告，并提出相应的优化建议。
2.调查研究附近某一区域的交通运输布局对当地经济发展的影响，通过收集数据、访谈等形式，了解不同行业和居民对此的看法。撰写一篇不少于1000字的调查报告，要求结构清晰、论据充分。
高中地理 3.4交通运输布局及其对区域发展的影响教案
第四节交通运输布局及其对区域发展的影响受地质规律的影响，资源供给在全球的分配是极不平衡的。
这就产生了生产区与消费区的空间分离，这是现代经济活动的一个重要特征。
交通运输就是利用各种运输工具，使旅客、货物沿着特定的线路实现空间位移的过程。
它是边疆生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。
现代交通运输方式共有五种：铁路、公路、水运、航空和管道。
方便快捷、经济安全，形成了高速化、网络化、全方位的交通运输综合体系。
交通运输网络一旦形成，其对聚落、城镇分布和商业网点布局的影响是巨大的，有时甚至是决定性的。
本节课我们要探讨的就是交通运输布局及其对区域发展的影响。
教学重点.交通运输与聚落的形成。
.交通运输与城镇的分布。
.交通运输与商业网点布局。
教学难点交通运输与城镇的分布。
教具准备多媒体课件、挂图等。
课时安排课时三维目标一、知识与技能.理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件。
.掌握交通运输与聚落、城镇、商业网点布局之间的内在联系。
二、过程与方法.案例分析，结合所在家乡的具体个案，明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的巨大推动作用。
.读图分析，理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素不同。
.自主探究，交通运输与商业网点布局的关系。
三、情感态度与价值观.树立感性认识必须上升到理性认识，理性认识又反过来指导感性认识的辩证的观点。
.学会具体问题具体分析。
教学过程导入新课师通过第三节的学习，我们知道运输是影响工业区位选择的三大主要因素之一。
运输既然能影响到工业的发展，那么一个地方的交通运输布局势必对该区域的发展产生深远的影响。
板书：一、交通运输与聚落（一）交通运输与聚落的形成推进新课师请同学们阅读教材～页，并分析“我国万人口以上城市和主要交通线路分布”图。
课件展示：我国万人口以上城市和主要交通线路分布思考：我国万人口以上城市与主要交通线路分布有什么关系？生（思考后回答）几乎所有百万人口以上的大城市都与主要交通干线相连。
高中地理第四章交通运输布局与区域发展第一节区域发展对交通运输布局的影响学案2
第四章交通运输布局与区域发展本章概述·明要求〔课标导航〕1．结合实例，说明运输方式和交通布局对区域发展的影响。
2．结合实例，说明区域经济发展对交通运输布局的影响。
〔核心素养〕通过学习本章内容,能够结合不同国家的地区的交通运输线和站点的布局，明确交通运输布局的影响因素,明确区域发展对交通运输布局的影响（区域认知、地理实践力)。
结合国家某项重大发展战略，理解交通运输对区域发展的影响，明确交通运输布局与区域发展的相互关系(综合思维).理解交通运输布局与聚落发展的关系，并结合实例分析交通运输布局与人地和谐相处的关系(人地协调观)。
〔学法点拨〕本章包括两节内容，第一节，从交通运输布局的影响因素及布局的原则入手，结合交通运输需求和资金两方面,用发展的观点分析区域发展对交通运输布局的影响。
第二节，结合实例，用辨证的观点分析交通运输布局对区域经济和聚落发展的影响。
本章内容学习时关键在于结合课本实例进行分析、理解.〔生涯规划〕第一节区域发展对交通运输布局的影响发挥综合运输优势等原则。
2．交通运输需求决定了交通运输线的标准和站点规模；交通运输布局应重点关注区域交通运输需求大的点和线，并注意不同运输方式之间的衔接和转运效率.3．区域经济发展水平影响交通线、站的密度和质量，以及交通运输网的完善程度。
自主梳理·探新知一、交通运输布局的一般原则1．任务：交通线网、场站如何组织，客流、货流如何分配、引导。
2．目的：实现区域运输的合理化，以获得最大的经济效益和社会效益。
3．影响因素（1）适应经济、社会发展的需要，满足现有的经济水平和技术、装备条件。
（2）受地质、地貌、气候、水文等自然条件影响。
(3）考虑当前交通运输实际，并预测客流、货流未来发展趋势.4．原则：依据运输要求, 适度超前，因地制宜，尽量少占土地,发挥综合运输优势等。
5．发展变化：区域交通运输布局总是处于不断变化之中，其变化使区域交通运输布局逐渐趋向完善、优化.二、交通运输需求与交通运输布局1．交通运输需求量对交通运输布局的影响：（1)交通运输需求量小，布局的交通线标准较低，站点规模较小.(2）交通运输需求量大,布局的交通线标准较高，站点规模较大。
高中地理《交通运输布局及其对区域发展的影响》优质课教案、教学设计
《交通运输布局及其对区域发展的影响》教学设计
【教学目标】
（一）知识与技能：
1.了解五种交通运输方式及特点。
2.通过图像分析，理解交通运输方式和布局对聚落和商业网点的影响。
3.通过网络空间的自主学习和小组合作讨论，理解家乡城市发展过程，能够说出交通运输对青岛城市发展的影响。
（二）过程与方法：
1.通过观察分析图像，理解交通运输对聚落和商业网点布局的影响，并能分析原因。
2.通过网络学习形式，搜集青岛交通运输发展建设的相关信息，提取与本节课相关的内容，提升信息加工处理能力。
3.理论联系实际，结合家乡城市发展过程，分析交通运输对区域未来发展的影响。
（三）情感态度价值观：
1.通过网络信息的搜索和整合，提升综合思维和地理实践能力。
2.通过了解青岛城市发展历程，增强对家乡的了解和热爱。
【教学重难点】
教学重点：1.交通运输对聚落空间形态和发展方向的影响
2.交通运输对商业网点布局的影响
教学难点：交通运输对聚落空间形态影响的动态认识和理解
【教学过程】
学 1. 知识基础：
情学生在必修一已经掌握“地形对交通运输线路和聚落的影响”相关分内容；在必修二中对城市区位、城市等级体系、中心地理论等内析容有所了解；初中具备的对五种交通运输方式特点的理解和认识。
2.生活经验：
学生在日常生活中通过出行、旅游、新闻、纪录片等形式，了解接
触过大量交通运输知识，对交通运输与区域发展的关系有基本
认识。
3.能力基础：。
高一地理3.4交通运输布局及其对区域发展的影响教案新人教版
3．4 交通运输布局及其对区域发展的影响◆教案教学目标（一）知识与技能1．了解交通运输对聚落形态的影响。
2．了解商业网点的含义。
3．了解交通运输对商业网点密度、位置、兴衰的影响。
（二）过程与方法1．通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
2．通过具体的案例，分析交通运输对商业网点分布的影响。
3．通过调查活动的形式，了解聚落的形态、商业网点的布局及形成的条件。
（三）情感、态度与价值观通过分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
教学重点难点分析交通运输布局对聚落和商业网点的影响教学过程与方法（引入新课）大家讨论一个问题，为什么说“要想富，先修路”？“火车一响，黄金万辆”？交通运输是指利用各种运输工具，使旅客、货物沿着特定线路实现空间位移的过程。
它是连接生产与消费、城市与乡村、各地区和各部门的重要纽带。
交通运输已成为影响人们衣、食、住、行和各种产业活动的重要因素。
现代交通运输包括铁路、公路、水运、航空和管道等方式。
（提问）国际贸易中主要采用的运输方式是什么？短途货物运输一般采用什么方式？什么情况下采用航空运输？管道运输适合运输什么货物？交通运输日益高速化、网络化、综合化、舒适化，满足国民经济迅速发展和人们生活不断提高的需要。
交通运输布局要考虑多方面的因素，对区域发展有多方面的影响。
一、交通运输与聚落（板书）1．交通运输与聚落的形成。
聚落的形成，与交通运输有着密切的联系。
请同学们思考以下问题：①在两条河流的交汇处或河流入海口处往往会形成较大的城市，原因是什么？②石家庄、郑州、株洲、怀化的形成主要是什么因素？2．交通运输与聚落空间布局交通运输在很大程度上影响着聚落的空间布局。
探究：①我国北方和南方的传统交通方式有什么不同？交通方式的差异对聚落的分布有什么影响？②为什么北方地区的聚落多呈块状？南方地区的聚落多呈带状？另一方面，聚落对交通网络的形成和交通运输的发展影响很大。
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标1. 让学生了解交通运输布局的基本概念和主要类型。
2. 使学生掌握交通运输布局对区域发展的影响。
3. 培养学生运用地理知识分析和解决实际问题的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通运输布局的基本概念、主要类型及对区域发展的影响。
2. 教学难点：交通运输布局对区域发展的具体影响及其应对策略。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以我国不同地区的交通运输布局为例，引导学生深入探讨交通运输对区域发展的影响。
2. 利用图表、地图等教学辅助工具，直观地展示交通运输布局的特点和影响。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习和思考问题的能力。
四、教学内容1. 交通运输布局的基本概念和主要类型a. 交通运输布局的定义b. 交通运输布局的主要类型（如铁路、公路、航空、水运等）2. 交通运输布局对区域发展的影响a. 促进区域经济发展b. 改善区域交通运输条件c. 提高区域对外开放程度d. 引导区域产业结构调整e. 产生一系列关联效应（如带来的基础设施、就业等问题）3. 案例分析：我国不同地区的交通运输布局及影响a. 东部沿海地区b. 西部地区c. 发达地区与欠发达地区的交通运输布局差异五、教学过程1. 导入新课：通过展示我国不同地区的交通运输布局图片，引发学生对交通运输布局及其对区域发展影响的思考。
2. 讲解基本概念和主要类型：教师引导学生了解交通运输布局的基本概念，并介绍各种交通运输布局的主要类型。
3. 分析影响：教师引导学生探讨交通运输布局对区域发展的影响，并结合案例进行分析。
4. 小组讨论：学生分组讨论交通运输布局对区域发展的具体影响及其应对策略。
5. 总结与评价：教师对本节课的主要内容进行总结，并对学生的表现进行评价。
六、案例研究：交通规划的实际案例分析1. 选择几个具有代表性的交通规划案例，如北京、上海、深圳等城市的交通规划。
2. 分析案例中的交通规划目标、策略和实施步骤。
《交通运输布局对区域发展的影响》 说课稿
《交通运输布局对区域发展的影响》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《交通运输布局对区域发展的影响》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《交通运输布局对区域发展的影响》是高中地理必修第二册第三章《产业区位因素》中的重要内容。
交通运输是连接生产与消费、城市与乡村、区域与区域之间的桥梁和纽带，其布局的变化对区域发展产生着深远的影响。
本节课在教材中的地位十分重要，它不仅是对前面所学的产业区位因素的进一步拓展和深化，也为后续学习区域可持续发展等内容奠定了基础。
通过本节课的学习，学生能够更好地理解交通运输与区域发展之间的相互关系，提高综合分析地理问题的能力。
二、学情分析授课对象为高一年级的学生，他们在初中地理学习中已经对交通运输的基本概念和主要方式有了初步的了解，在必修第一册的学习中也掌握了一些自然地理的基础知识。
但对于交通运输布局对区域发展的影响，还缺乏系统的认识和深入的思考。
高一学生具备一定的观察能力和逻辑思维能力，但抽象思维能力和综合分析能力相对较弱。
在教学过程中，需要引导学生通过案例分析、小组讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的地理思维能力。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解交通运输布局的概念和主要影响因素。
（2）理解交通运输布局对区域经济发展、聚落发展和城乡发展的影响。
（3）能够结合具体案例，分析交通运输布局对区域发展的影响。
2、过程与方法目标（1）通过案例分析，培养学生获取和解读地理信息、分析和解决地理问题的能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作学习能力和语言表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的地理思维和创新意识，关注交通运输与区域发展的关系。
（2）增强学生的区域认知和人地协调观念，树立可持续发展的思想。
四、教学重难点1、教学重点（1）交通运输布局对区域经济发展的影响。
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响
高中教案：交通运输布局及其对区域发展的影响一、教学目标1. 知识与技能：了解交通运输布局的基本概念和主要类型。
分析交通运输布局对区域发展的影响。
掌握运用地理信息系统（GIS）进行交通运输布局分析的基本方法。
2. 过程与方法：通过案例分析，培养学生的地理观察和分析能力。
运用地图和图表，培养学生读图和制图能力。
开展小组讨论，培养学生合作和交流能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对交通运输布局及其对区域发展重要性的认识。
培养学生关注社会、关注生活的意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：交通运输布局的基本概念和主要类型。
交通运输布局对区域发展的影响。
运用GIS进行交通运输布局分析的基本方法。
2. 教学难点：交通运输布局对区域发展的具体影响分析。
GIS在交通运输布局分析中的实际应用。
三、教学准备1. 教材或教参：《地理》或其他相关高中地理教材。
2. 辅助材料：交通运输布局相关地图、图表、案例等。
3. 技术准备：计算机、投影仪、GIS软件等。
四、教学过程1. 导入新课：简要介绍交通运输布局的概念，引导学生思考交通运输布局与区域发展的关系。
2. 知识讲解：详细讲解交通运输布局的基本概念、主要类型和影响因素。
3. 案例分析：分析具体案例，让学生了解交通运输布局对区域发展的影响。
4. 实践操作：指导学生运用GIS软件进行交通运输布局分析，提高学生实际操作能力。
5. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调交通运输布局对区域发展的作用。
五、课后作业1. 复习本节课的内容，整理笔记。
3. 预习下一节课内容。
六、教学评价1. 知识与技能：学生能准确描述交通运输布局的基本概念和主要类型。
学生能分析交通运输布局对区域发展的具体影响。
学生能熟练运用GIS进行交通运输布局分析。
2. 过程与方法：学生能通过案例分析，展示其地理观察和分析能力。
学生能运用地图和图表，进行有效的读图和制图能力展示。
学生能在小组讨论中，表现出合作和交流能力。
高中地理 第4章 交通运输布局与区域发展 第2节 交通运输布局对区域发展的影响教案高中地理教案
【第二节交通运输布局对区域发展的影响】之小船创作一、促进区域经济发展1．交通运输使区域经济发展所需要的资源、产品、设备、劳动力等要素合理流动，实现空间上的优化配置。
2．便捷的交通运输缩短了不同区域之间的时空距离，从而加快经济发展速度，提升经济发展水平。
3．交通运输本身也是重要的产业，发展交通运输，可以直接拉动原材料、能源、建筑、旅游等行业的发展，增加就业。
二、影响聚落发展1．交通枢纽的影响2．交通发展的影响(1)表现(2)不同时代的表现①古代：我国东部地区南北方向的大宗货物运输，主要依靠京杭运河，于是在京杭运河沿岸形成一批商业繁荣的城市。
②近代：海运兴起，铁路修通，京杭运河的交通运输地位不断下降，沿岸商业城市失去进一步发展的运河航运条件。
③现代：新建的乡村聚落一般临近区域主要公路，而一些交通不便的分散的乡村聚落会逐渐消失。
(1)天津餐馆的顾客范围扩展到北京和消费习惯有关。
( )(2)凭祥成为我国重要陆路口岸的支撑条件主要是国家政策。
( )(3)交通运输经济拉动效应不明显。
( )(4)“一带一路”建设中将基础设施网络建设放在重要地位。
( )(5)下列依托铁路枢纽发展起来的城市是( )A．石家庄B．扬州C．济宁D．上海提示：(1)×北京与天津之间近乎同一城市的快速公路网或高速铁路连接地铁方式，天津餐馆的顾客范围才可扩展到北京。
(2)×凭祥是我国通往越南及东南亚最大和最便捷的通道。
(3)×交通运输业能使产业链延长，经济拉动效应较为明显。
(4)√“一带一路”建设，将基础设施网络建设放在重要位置，立足于帮助沿线地区加强交通运输线、站等基础设施建设，带动沿线各国协同发展。
(5)A [石家庄是随着近代铁路的兴起而兴起的一个城市，被称作“火车拉来的城市”。
]交通运输促进经济发展南昆铁路被称为“国家最大的扶贫项目”，是沟通西南与华南沿海的一条重要通道，也是云、贵、川出海的最佳捷径。
我国西南地区资源丰富，发展潜力十分巨大，然而由于历史原因，特别是交通不便，严重制约了西南地区的发展。
交通运输布局对区域发展的影响 高中地理必修教案教学设计 人教版
交通运输布局对区域发展的影响教学目标(一)知识与技能1.利用课前自主学习和小组合作学习，交通运输布局对区域发展的影响2.通过“扬州的变迁”案例分析，能分析交通对聚落的影响。
(二)过程与方法1.通过课程布置作业的完成，收集、整理、分析信息的能力得到提高。
2.通过柳州市交通线路的规划设计，理解交通与区域发展的相互促进关系。
(三)情感态度与价值观1.案例分析认识到事物在不断的发展变化观以及人地协调发展观。
2.动手规划设计，学习生活中的地理，提高学习兴趣，提高热爱家乡的情感。
教学重点1.交通运输布局影响聚落的空间形态和城镇分布2.交通运输条件的变化发展影响区域发展的兴衰及交通运输布局教学难点交通运输条件的变化发展影响区域发展的兴衰及交通运输布局教学过程教师活动学生活动教学意图课前预习课前准备教师通过QQ或微信群的作业功能发布课前作业：1.分学习小组收集整理交通运输布局对区域经济发展的影响（实例加素材）；2.收集上海市区域发展变迁的照片分小组进行课前信息收集及形成汇报资料，发送到QQ或微信群共享培养学生收集处理信息的能力以及小组合作学习的能力情境导入“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。
”从唐朝诗人徐凝的这句诗中，可想当时扬州的繁华。
此后1000多年，“二分明月”的扬州在我国城市中的繁华地位不减，“下扬州”成为达官显贵、文人墨客以至平民百姓的梦想。
然而，至近代，扬州的繁华地位逐渐被上海、苏州等城市所取代。
扬州从未成为思考后积极回答。
（对错不重要，重要的是言之有理，为本节新知学习做铺垫）创设情境，激发学生学习兴趣国家的行政中心，为何能“二分明月”达1000多年？历史进入近代，是什么改变了扬州的发展条件，而使其“二分明月”的繁华不再？图片整合教师将学生课前收集的各种案例及素材整合汇总后点评学生观看并思考形象的图片及案例快速把学生带入课堂内容主题，激发探究兴趣师生小结 1.交通运输使区域经济发展所需要的资源、产品、设备、劳动力等要素合理流动，实现空间上的优化配置。
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第四节交通运输布局及其对区域发展的影响受地质规律的影响，资源供给在全球的分配是极不平衡的。
这就产生了生产区与消费
区的空间分离，这是现代经济活动的一个重要特征。
交通运输就是利用各种运输工具，使
旅客、货物沿着特定的线路实现空间位移的过程。
它是边疆生产与消费、城市与乡村、各
地区和各部门的重要纽带。
现代交通运输方式共有五种：铁路、公路、水运、航空和管
道。
方便快捷、经济安全，形成了高速化、网络化、全方位的交通运输综合体系。
交通运
输网络一旦形成，其对聚落、城镇分布和商业网点布局的影响是巨大的，有时甚至是决定
性的。
本节课我们要探讨的就是交通运输布局及其对区域发展的影响。
教案重点
1.
2.
3.交通运输与商业网点布局。
教案难点交通运输与城镇的分布。
教具准备多媒体课件、挂图等。
课时安排1课时
三维目标
一、知识与技能
1.理解交通运输是进行社会、经济、文化活动的重要条件。
2.掌握交通运输与聚落、城镇、商业网点布局之间的内在联系。
二、过程与方法
1.案例分析，结合所在家乡的具体个案，明确交通运输对聚落、城镇的形成和发展的
巨大推动作用。
2.读图分析，理解我国北方城镇与南方城镇在选址时考虑的区位因素不同。
3.自主探究，交通运输与商业网点布局的关系。
三、情感态度与价值观
1.树立感性认识必须上升到理性认识，理性认识又反过来指导感性认识的辩证的观
点。
2.学会具体问题具体分析。
教案过程
导入新课
师通过第三节的学习，我们知道运输是影响工业区位选择的三大主要因素之一。
运输
既然能影响到工业的发展，那么一个地方的交通运输布局势必对该区域的发展产生深远的
影响。
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板书：
一、交通运输与聚落
<一）交通运输与聚落的形成
推进新课
师请同学们阅读教材P76～P77页，并分析“我国100万人口以上城市和主要交通线路分布”图。
课件展示：
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