浙江教师招聘：2017浙江泽国起点幼儿园招聘公告
浙江省教师公开招聘(幼儿园—公共基础知识)模拟试卷5(题后含答
浙江省教师公开招聘（幼儿园—公共基础知识）模拟试卷5(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1．幼儿生长激素分泌的高峰状态是( )。
A．运动状态B．睡眠状态C．学习状态D．清醒安静状态正确答案：B解析：生长激素分泌时间一般是在晚上9点至凌晨1点，高峰期是深度睡眠的状态下。
2．在幼儿生长发育过程中，身体各部分的增长比例不同，正确的比例是( )。
A．躯干增长一倍B．下肢增长两倍C．上肢增长三倍D．头部增长四倍正确答案：C3．正确评价幼儿生长发育指标是( )。
A．身高、形态、功能发育指标B．身高、脉搏、呼吸节律发育指标C．形态、功能、心理发育指标D．形态、功能、心跳发育指标正确答案：C解析：儿童生长发育的研究指标有形态指标：主要包括身高、体重、坐高、头围、胸围、肩宽(肩围)、骨盆宽度、上下肢长度、上下部量以及功能与心理发育指标。
4．学前儿童出血时血液凝固得比较慢，如新生儿出血需要8～10分钟才能凝固，幼儿需要( )分钟。
A．3～4分钟B．4～6分钟C．6～7分钟D．7～9分钟正确答案：B解析：学前儿童血液中含水分及液浆较多，而凝血物质及盐类较缺乏，因此，学前儿童出血时血液凝固得较慢，需要4～6分钟。
5．神经系统最基本的结构和功能单位是( )。
A．脊髓B．大脑C．反射D．神经元正确答案：D解析：神经系统最基本的结构和功能单位是神经元。
6．婴幼儿缺( )会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。
A．磷B．碘C．锌D．铁正确答案：B7．儿童语言形成的可能性是指( )。
A．家庭教育B．学校教育C．语言环境D．遗传因素正确答案：D解析：遗传素质为儿童语言的形成提供可能性。
8．幼儿在想象中常常表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿文文说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师”。
这是一种( )。
A．经验性想象B．情境性想象C．愿望性想象D．拟人化想象正确答案：C解析：这种想象表达了小孩的愿望。
浙江教师招聘：2016浙江台州市临海市招聘幼儿园新教师择岗公告
最全汇总>>>浙江教师招聘历年真题
浙江教师招聘：2016浙江台州市临海市招聘幼儿园
新教师择岗公告
通过最新浙江教师招聘考试资讯、大纲可以了解到2016年浙江教招将于3月底报名，4月底笔试，笔试科目为《教育综合知识》和《学科专业知识》，浙江中公教师考试整理了浙江教师招聘备考资料大全供考生备考学习。
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经研究决定，现将今年我市公开招聘幼儿园新任教师择岗有关事项公告如下：
一、择岗根据《2016年临海市中小学(幼儿园)公开招聘新任教师公告》有关规定进行操作。
二、择岗时间：2016年8月23日下午3：00——4：00。
可聘用对象若在上述规定择岗时间内不参加择岗视作自动放弃。
择岗开始时间3:00，迟到10分钟及以上，排最后择岗。
三、择岗地点：临海市教育局一楼会议室(地址：临海古城街道高埠路2号)。
敬请大家相互转告。
原标题：2016年临海市公开招聘幼儿园新教师择岗有关事项公告
点击下载>>>
2016年临海市公招学前教育新教师可聘用对象名册.xls
2016年临海市公招学前教育新教师岗位安排表.xls
临海市教育局
2016年8月22日
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2017年浙江省教研课题立项名录(公示)
2017年浙江省教研课题立项名录（公示）重点课题40项立项编号申报编号课题名称负责人所在单位Z17001 01105 基于双重编码理论的儿童认知与表达研究黄蓉蓉杭州市闻裕顺学前教育集团（总园）Z17002 01106 幼儿园社会教育的路径设计与实施蒋蓓杭州市西湖区枫华府第幼儿园Z17003 01121 基于核心素养的随班就读学科课程群的设计与实践邵立锋杭州市萧山区教研室Z17004 01236 农村小学自然小班乡野童玩主题实践学习的内容架构和指导赵晓云杭州市富阳区教育局教研室Z17005 01242 以表现性评价为抓手，培养学生数学高阶思维能力邵虹杭州市上城区教育学院Z17006 01357 基于核心素养的初中语文拓展性课程的开发与实施王伟杭州市西湖区教师进修学校Z17007 01492 高中化学必修课程与化学学科核心素养匹配性研究陈进前杭州市基础教育研究室Z17008 01593 农村小规模学校个性化课程建设与实施的研究与实践李燕杭州市基础教育研究室Z17009 02225 APT儿童美术课程校企融通开发与应用研究陶育义宁波市鄞州区教育局教研室Z17010 02239 小学语文中华传统文化拓展性课程研究陈燕宁波市余姚市教育局教研室Z17011 02249 运用SPARK课程原理改进小学生体育课堂教学的实线研究蒋新成象山县西周镇中心小学Z17012 02470 地理图式的创建与实践郑宇醒宁波市教育局教研室Z17013 03354 初小科学核心概念衔接教学的课例研究杨向群温州市教育教学研究院Z17014 03355 初中科学测量高级思维试题的命题技术与应用研究黄鹏飞温州市教育教学研究院Z17015 03586 基于“学为中心”的教师教学行为指导纲要建构实践研究边楚女浙江省瑞安中学Z17016 04109 同质分享•差异互补：区域“教研共同体”建构的实践研究包亚燕平湖市教育研究与培训中心Z17017 04329 素养立意的初中《道德与法治》教学素材开发与应用研究陈海旺嘉兴教育学院Z17018 04440 STEM教育视野下综合实践和通用技术的整合实施研究马中江嘉兴教育学院Z17019 04560 小学依托乡土资源开展“研学旅行”的研究史金根海盐县实验小学教育集团Z17020 04565 构建“四叶草”童心课程群的实践研究蒋国林桐乡市实验小学教育集团凤鸣小学Z17021 05112 培智学校学前班课程主导运营模式的实践探究黄伟德清县培康学校Z17022 05450 高中历史教师课堂评价研究——基于教师实践智慧的构建钦国强长兴中学Z17023 05572 高中化学骨干教师和新教师课堂评价实践的比较研究江旭峰湖州市教育科学研究中心Z17024 06232 小学语文戏曲文学课程开发和实施研究何夏寿绍兴市上虞区崧厦镇金近小学Z17025 06234 核心素养框架下的“三有”学生评价体系的实践研究林建锋绍兴市上虞区城东小学Z17026 06343 基于“浙东唐诗之路”的校本诗性德育课程建设策略研究陶勇绍兴市柯桥区平水镇中Z17027 06474 通过文学原著阅读发展高中生英语学科核心素养的行动研究蔡红绍兴市第一中学Z17028 07221 以蝶为媒大单元学科整合教学的实践研究王伟文金华市环城小学Z17029 07409 核心素养视野下的思想政治学科的作业设计研究叶文杰金华市汤溪高中Z17030 08342 基于课型的自主学习课堂的设计与实践研究刘芳衢州市柯城区教研室Z17031 08343 初中数学拓展性课程开发与实施的研究陈洪远江山市教育局教研室Z17032 9541 中小学理解性学习的实践研究潘旭东舟山市普陀区教研室Z17033 10442 高中古诗词对接学生生命经验的教学研究项香女台州市教学研究室Z17034 10449 政治生活角色模拟选修课程的开发与实施研究项先银三门中学Z17035 10450 体现STEAM理念的高中物理教学研究陈志明台州市第一中学Z17036 10443 提升地理实践力的高中地理教学研究李小冬回浦中学Z17037 11547 地方传统文化类拓展性课程的开发与建设研究王文军丽水市教育教学研究院Z17038 11552 新高考“7选3”学校适应性策略研究邓加富青田县中学Z17039 12407 探寻高中数学课堂教学的真谛朱恒元义乌中学Z17040 13504 基于“弘文学堂”提升0-3年新教师综合素养的行动研究田巧玲浙江省教育厅教研室附属小学规划课题284项立项编号申报编号课题名称负责人所在单位G1700101101聚焦于习惯培养的幼小衔接课程的实践研究张群杭州市娃哈哈幼儿园G1700201104幼儿园“挑战小空间”室内自主运动游戏的实践研究吴秋赟杭州市朝晖幼儿园G1700301108“核心经验”下幼儿园多元化语言环境创设的研究方咪杭州濮家幼儿园教育集团G1700401109幼儿园讲述活动中思维导图的设计与运用研究蔡振岚杭州市拱墅区教师进修学校G1700501110区域推进幼儿园课程园本化的行动策略研究俞春云杭州市萧山区教研室G1700601111基于乡村生活的“田园乐”主题建构游戏的设计与实践邵丽美杭州市富阳区东洲街道中心幼儿园G1700701116基于循环修补理论的大班幼儿辩论活动教学策略的探究章瑛姗杭州市滨江区钱塘帝景幼儿园G1700801119区域提升幼儿教师语言领域教学知识水平的实践研究汪劲秋杭州市基础教育研究室G1700901120幼儿园教师观察素养现状及提升对策的研究刘雯虹杭州市基础教育研究室G1701001224基于语文核心素养的儿童诗阅读和创编课程的设计与实践研究许珂杭州市拱墅区教师进修学校G1701101225小班教学中小组合作循环作业圈研究余笔清杭州市卖鱼桥小学G1701201226基于核心素养的小学品德课程多元整合的实践研究俞国凤杭州市萧山区教学研究室G1701301227新闻资源在小学品德教学中有效运用的实践与研究章振乐杭州市富阳区富春第七小学G1701401228小学语文区域性课外阅读体系的设计与组织实施钱炳伟临安市教育局教研室G1701501231小学生创客孵化机制设计研究侯晓蕾杭州市胜利小学G1701601232“以色破形”改善学生造型思维的教学实践研究郑雅敏杭州市三墩小学G1701701241基于素养发展的音乐课堂深度学习路径设计与实施研究尹丹红杭州市滨江区教师进修学校G1701801244STEM理念下主题整合课程开发与实践研究朱元华杭州市时代小学G1701901246小学科学拓展型STEM课程的实践研究余文冲杭州市长寿桥小学G1702001251基于项目驱动的小学科学拓展性课程开发指导策略研究章海林临安市教育局教研室G1702101253杭州市小学科学学业评价网的开发与实践徐春建杭州市基础教育研究室G1702201355基于核心素养的初中英语课程建设与实施研究陈瑶杭州市上城区教育学院G1702301356基于核心素养的初中英语拓展性课程研发研究胡美如杭州市西湖区教师进修学校G1702401358以storyline为主线的初中英语复习课的实践研究赵骎杭州市丁兰实验中学G1702501359基于核心素养的初中语文“部编”新教材教学的区域推进胡培兴杭州市拱墅区教师进修学校G1702601360基于策略的初中英语读写整合拓展课程开发曹群珍杭州市滨江区教师进修学校G1702701362后MOOC时代基于移动终端云班课的SPOC英语混合式教学研究程迎平杭州市余杭区太炎中学G1702801364基于核心素养的信息技术区域拓展课程建设与实施王卫东杭州市江干区教育发展研究院G1702901368基于问题空间理论的初中科学易错问题体系架构的研究翁奇杭州市大成岳家湾实验学校G1703001369初中数学拓展性课程的开发与实施傅兰英杭州市西湖区教师进修学校G1703101371基于数学核心素养的初中数学规则课教学的实践与研究朱永灿杭州市萧山区教学研究室G1703201372一题一课：打造初中数学专题复习课的高效课堂的新探索李卫星杭州市萧山区朝晖初中G1703301374基于融合视角下的《数学应用》拓展性课程开发与实践周建忠杭州市富阳区永兴中学G1703401376“前置、实验、反馈”融合现代教育技术的初中科学教学策略研究金京生杭州市基础教育研究室G1703501478基于核心素养的物理教学实验设计和研究赵力红富阳中学G1703601482基于核心素养提升的高中生物实验教学研究方淳杭州第十四中学凤起校区G1703701486 基于物理核心素养的课例研究骆兴高杭州第十四中学G1703801489基于通用技术学科核心素养培养学生设计能力的课堂教学研究与实践钱海明杭州第二中学G1703901490高中历史学科核心素养的内涵重构与实施策略研究朱可杭州市基础教育研究室G1704001491基于现代教育技术环境下的高中物理教学实践与研究金鹏杭州市基础教育研究室G1704101594综合实践活动学生参与式评价的实践研究俞丽萍杭州市基础教育研究室G1704201595核心素养立意的“一科多型”设计与实践研究徐和平杭州市萧山区教学研究室G1704302102《指南》引领下幼儿教师区域观察能力培育的行动研究邓翾宁波市海曙区竹福园幼儿园G1704402103幼儿园科学探究室的合理创设与有效运用研究王秀华宁波市江北区中心幼儿园G1704502105基于“心文化”理念下幼儿园“画&话”活动的实践研究顾莺红宁波江北广庭幼儿园G1704602107基于幼儿游戏指导能力提升的“专题研究群”建设的行动研究杜旭红宁波市鄞州区教育局教研室G1704702108幼儿“嬉阅”综合绘本阅读的实践研究林洁宁波市鄞州区首南学府实验幼儿园G1704802110基于科学关键经验的幼儿“阅读—探究”活动的实践研究王静春宁波市北仑区中心幼儿园G1704902114幼儿园“e+1漫时光工作坊”的构建与实施陈晓燕宁海县实验幼儿园G1705002116“前童小匠”园本课程的建构与实践葛亚琴宁海县前童镇中心幼儿园G1705102220基于核心素养的小学语文拓展性课程的学习评价凌虹宁波市教育局教研室G1705202221基于交互式白板技术的小学高段英语互动课堂研究陈亚飞宁波市实验小学G1705302222小学科学课STEM项目作业的设计与实施凌彬宁波市中原小学G1705402223小学生态作文教学实践研究黄铁成宁波市广济中心小学G1705502227小学语文非连续性文本课程资源的开发与实践研究杨柳宁波市黄鹂小学G1705602229基于家校深度融合开发“爸爸妈妈课程”的实践研究陈可伟宁波市鄞州区堇山小学G1705702232小学数学提升图象分析能力的策略研究金奎慈溪市教育局教研室G1705802241基于核心素养的小学科学“论证式”探究活动研究王世力宁波市奉化区教师进修学校G1705902242小学高段链接式阅读教学的实践研究郭昶宁波市奉化区实验小学G1706002244小学英语网络作业平台创新应用研究鲍淑琴宁波市鄞州区第二实验小学G1706102251小学科学基于概念建构的教学实践杨永安象山县教育局教科研中心G1706202357“与法同行”拓展性课程的开发与实施郑乐安宁波市春晓中学G1706302358“言意融合”型精微写作训练指导探索沈建军慈溪市教育局教研室G1706402464运用地理一般原理认知特殊区域的策略研究李军杰宁波市奉化中学G1706502471基于思维导图的高中英语写作教学的实践与研究任利那宁波市鄞州中学G1706602472数字化实验在高中化学实验创新教学中的应用研究林科军宁波市北仑区明港高级中学G1706702476高中物理实验仪器改进与应用的实践研究刘召新余姚市第四中学G1706802477“一体两翼四步”高中生文学作品导读实践与研究程载国余姚中学G1706902590基于人文素养培养的选修课程建设的实践研究张小凯象山中学G1707003105基于绘本阅读的幼儿爱商培育的实践研究林艳温州市第五幼儿园G1707103107“学习故事”评价法本土化发展的行动研究魏春玉苍南县教学研究室G1707203213基于生本课堂的小初衔接数学典型课例的研究郑建和温州市南浦小学G1707303232基于翻转课堂学习模式的小学科学微课开发及应用研究施昌魏温州市教育教学研究院G1707403233指向言语“发现-表现”的阅读教学创新曹鸿飞温州市教育教学研究院G1707503236“玩魔术·学科学”系列拓展课程的构建与实施吴文国瑞安市塘下镇鲍七小学G1707603342历史与社会培养学生课堂学习思维能力之探索吴学俊温州市洞头区教师发展中心G1707703344基于学生视角的初中语文名著阅读教学实践研究袁小芙瑞安市教师发展中心G1707803349基于初中科学核心素养的STEM教学设计及实施的策略研究金辉温州市南浦实验中学G1707903352依托初中数学教材的拓展性课程开发与实践研究章才岔温州市教育教学研究院G1708003353单元整体架构下初中语文部编教材课型研究阙银杏温州市教育教学研究院G1708103356基于批判性思维的言语教学的实践研究王在恩温州市龙湾区实验中学G1708203463基于图片资源的高中历史教学任务单设计研究史辉跃温州市第五十一中学G1708303466认知视角下物理问题解决教学策略研究孔兴隆温州市龙湾区教师发展中心G1708403467从研读到教学：“教出这一篇语文”的实践研究黄华伟浙江省瑞安中学G1708503471高中化学“情境-模型”双轮驱动的课堂实践研究黄秀娟温州第二高级中学G1708603473高中化学实验开发及其在教学中应用的研究方瑞光温州市教育教学研究院G1708703475基于核心素养的高中数学课堂教学设计案例研究叶事一温州市教育教学研究院G1708803476基于思想政治新课标的“时政微论坛”活动的实践研究单茹茹温州市教师教育院G1708903478新高考背景下生物“二考”复习策略研究袁从容温州市教师教育院G1709003481高中古诗文教学中传统文化教育的策略研究张新强温州市教师教育院G1709103482社会活动课：高中思想政治课实施活动类型学科课程的新路径李革平阳县教师发展中心G1709203584榕抱樟整合课程的研发——以儿童哲学课程群建设为例吴孔裕温州市瓦市小学G1709303585“技术、体能、运用”视角下小学“P+C”体育学业评价体系的研究吴向东瑞安市教师发展中心G1709403587实践性科研：区域中小学教师教科研模式创新研究陈荣瑞安市教师发展中心G1709503591基于区域四维评价体系的初中绿色增值评价研究王光秋温州市教育评估院G1709603593基于“三导联网”的“互联网+ipad”课堂变革杜军义瑞安市上海新纪元高级中学G1709704103身脑心融通：幼儿园打击乐教学关键经验获得的实践研究戴士敏嘉兴市卫生幼儿园G1709804105基于社会核心经验“体验式”角色游戏的实践研究陈妹嘉兴市实验幼儿园G1709904106幼儿园混龄式“户外阳光游戏”实践研究张利英嘉兴市秀洲区王店镇中心幼儿园G1710004108幼儿体验场游戏的隐性支持策略研究冯晓英平湖市林埭镇中心幼儿园G1710104112幼儿园“城市足迹”园本课程的设计与实施姚群利海盐县万禄幼儿园G1710204113幼儿园“三毛从军记”军营游戏课程的构建与实施顾佳玲海盐县三毛幼儿园G1710304114幼儿艺术活动游戏化策略研究钱晔海宁市艺术幼儿园G1710404218小学科学实验操作性评价的实践研究阮翔嘉兴市南湖区教育研究培训中心G1710504219基于实践的小学语文“立面语用”教学研究徐如松嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心G1710604222小学生线描画由简单物象到个性表达策略的研究金宇超嘉善县杜鹃小学G1710704225“小古文”拓展课程内容“1+X”再构策略研究费燕萍海盐县行知小学G1710804226小学科学《科学智慧树》项目化微课程的构建研究姚伟国海宁市实验小学G1710904330初中信息技术学科中“创感”拓展课程的实践研究马茂霞北京师范大学南湖附属学校G1711004332初中科学拓展性课程建设的区域推进实践研究魏林明嘉兴市南湖区教育研究培训中心G1711104335初中数学自主学习支持性对接教学行动研究徐永明平湖市稚川实验中学G1711204337指向数学抽象的初中数学拓展性课程构建研究沈顺良海盐县教育研究与教师培训中心G1711304338STEM视野下初中科学提升学生思维品质的实践研究费志明海宁市教师进修学校G1711404339语文篇章教学“一语三文”关注点研究徐建利桐乡市实验中学G1711504441高中物理教学融合人文意蕴提升核心素养研究吴磊峰嘉兴教育学院G1711604443基于核心素养的高中物理深度学习研究张建斌嘉兴市第一中学G1711704444高中生历史空间表达能力的培养研究周崴嘉兴市秀州中学G1711804445利用APP阅读平台在普高推进整本书阅读的实践研究梅琴嘉兴市第五高级中学G1711904449化学核心素养在实验创新中的“落地”研究沈坤华桐乡市凤鸣高级中学G1712004552建设研究型特色学科组的策略研究刘继伟嘉兴高级中学G1712104555义务教育阶段校园“礼仪文化”建设的实践研究黄水林浙江师范大学附属秀洲实验学校G1712204559儿童立场视域下小学拓展性课程群建设的行动研究华伟中平湖市百花小学G1712304562基于生本智慧课堂的微格教研的实践研究顾群海宁市紫微高级中学G1712405102京韵儿童剧活动的实践研究黄敏长兴县小浦镇中心幼儿园G1712505105基于幼儿社会性发展的“工作坊式”角色游戏建构研究沈琴燕上外附属浙江宏达南浔幼儿园G1712605108“灵动童话”幼儿园特色课程建构的实践研究斯艳德清县中心幼儿园G1712705113安吉游戏背景下的室内教育环境创设策略的研究章洁安吉县实验幼儿园G1712805114构建“卫星班”融合教育新模式的实践与研究陈正红湖州市特殊教育实验学校G1712905216基于核心素养的小学英语课本剧拓展性课程研究施伟平长兴县教育研究中心G1713005217小学科学拓展性实验的尝试与研究陈卫东长兴县教育研究中心G1713105220小学一年级数学课程整合的实践研究吴慧婷长兴县第二实验小学G1713205223基于学本课堂的小学英语“思维导图”式话题复习教学的实践与研究郭美阳湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心G1713305228基于“微课融入”小学作文教学的课例研究沈美琴湖州市南浔区教育教学研究和培训中心G1713405229小学科学实验教学评价的实践与研究沈莉芳湖州市南浔区教育教学研究和培训中心G1713505232以“区域发展群”为载体的小学第一学段学生语文“绿色评价”的实践与研究洪涛漪安吉县教育科学研究中心G1713605233基于实证的小学品德学习方式改进的实践研究袁和林安吉县教育科学研究中心G1713705234小学生科学实验观察与描述能力培养的研究叶军安吉县杭垓小学教育集团G1713805337初中音乐课堂中依托奥尔夫乐器进行器乐“玩创”教学的实践与研究李夏湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心G1713905339核心素养背景下中国民间美术教学的策略研究徐军湖州市吴兴实验中学G1714005340中小学“非常规”体育器材开发与利用的实践研究姚立明湖州市第四中学教育集团G1714105342农村初中依托云教育平台开展微写作教学的实践与研究沈元忠湖州市双林镇莫蓉中学G1714205347地域文化视野下“走读德清”语文拓展性课程的研究张琴英德清县教育研训中心G1714305349基于微课的历史与社会拓展性课程的开发与实施费为群湖州市教育科学研究中心G1714405452基于科学素养培养的生物学课堂教学研究陈桂林长兴县太湖高级中学G1714505454基于物理核心素养背景下的有效教学设计及实践胡晓雄长兴中学G1714605455用歌声传承经典——普通高中经典古诗文吟咏教学研究叶伟庆德清县高级中学G1714705457高中地理知识拓展类校本选修课程构架的研究冯凭湖州中学G1714805459“立德树人”视角下以“纪念日”为线索的高中音乐微课程建设研究黄丽君湖州中学G1714905564智能教学：“智学网”辅助普通高中教与学的实践研究史文波湖州市吴兴高级中学G1715005565初中青年教师专业发展梯度培养方式的探究冯月忠湖州市浔溪中学G1715105566农村小学“校园创客空间”建设模式探索胡永亮长兴县吕山乡中心小学G1715205567幼小衔接视角下低段科学活动组织与指导的实践与研究朱颂伟湖州市吴兴区教育局教学研究与培训中心G1715305571诗乐式教学培养中小学生民族音乐自觉的研究陈千红湖州市教育科学研究中心G1715406106运用科学日记提高幼儿科学思维能力的策略研究贾秋美绍兴市上虞区爱弥儿幼儿园G1715506210中高段基于名家名篇教材的微习作研究吴淼峰绍兴市越城区树人小学G1715606212越文化背景下语文课程校本化实施的实践与研究叶燕芬绍兴市越城区蕺山小学教育集团G1715706213从浅表阅读到有意义思考的课外阅读指导研究骆海燕绍兴文理学院附属小学G1715806214“微课”视域下少儿信息学竞赛辅导改进的实践研究沈鑫绍兴市越城区鲁迅小学教育集团G1715906215基于“古越文化”拓展课程的建构与推进策略的研究戚卫丹诸暨市教育研究中心G1716006216小学“诵读者”区域性拓展课程构建的实践研究楼淑建诸暨市教育研究中心G1716106219小学“趣味科学”拓展性课程的开发与实施研究金伟平绍兴市柯桥区教师发展中心G1716206220小学数学单元作业管理的实践与研究李国娟绍兴市柯桥区柯岩中心小学G1716306223小学科技创新拓展性课题的开发与研究舒义平新昌县青年路小学G1716406226“顺学而教”理念下小学课堂教学诊断单的设计与实施周少英嵊州市城南小学G1716506228小学“科普坊”项目活动的设计与实施王芳嵊州市剡山小学G1716606231基于生活教育理念下的校本拓展性课程开发研究经建美绍兴市上虞区实验小学G1716706235“整合”理念下小学数学教学改进的实践研究叶柱绍兴市上虞区教体局教研室G1716806340基于差异化的初中走班制分层教学实践研究陈琼诸暨市浣江教育集团浣东初中G1716906341基于记叙文过程写作的教学运用与研究郭桂红诸暨市滨江初中G1717006344基于分层走班的初中科学实验教学实践研究王华震绍兴市柯桥区教师发展中心G1717106346教学助手支持下初中数学“阅读材料'教学研究余旭红绍兴市柯桥区钱清镇中学G1717206348基于“以学定教”的小班科学课堂生成策略研究张灿永新昌县沃西中学G1717306353 “学为中心”下的初中数学教学主线设计的实践与研究潘建德绍兴市上虞区实验中学G1717406460原始化学问题促进高中生化学自主学习素养提升的实践研究冯洪明诸暨市草塔中学G1717506464基于发展学科核心素养的化学数字化实验应用研究杨军柯桥中学G1717606465基于核心素养下的地图教学实践研究孙果梅柯桥中学G1717706470中小学信息技术学生计算思维培养的策略研究邵红祥绍兴市教育教学研究院G1717806471基于双主体的高中思想政治课堂教学的实践研究骆新华绍兴市教育教学研究院G1717906473信息技术与化学实验教学深度融合的案例研究赵贤祥绍兴市高。
AA幼儿园非在编专任教师招聘公告
AA幼儿园非在编专任教师招聘公告根据舟教人【2016】14号文件《AA市本级公办幼儿园编外人员管理办法》的通知，结合AA市新城第四幼儿园长峙园区和AA市新城第八幼儿园实际情况，特制订非在编专任教师招聘公告。
一、招聘计划及要求（一）招聘人数：AA市新城第四幼儿园长峙园园区3名，AA市新城第八幼儿园7名。
（二）招聘要求报考人员除上表所规定的学历等要求外，还必须符合以下条件：1.遵纪守法，品德端正，愿意履行幼儿园专任教师职责；2.有较强的事业心和责任感，热爱幼儿，有献身学前教育事业的精神；3. 具有适应岗位要求的身体条件和岗位所需的其他条件。
二、报名办法和资格审查1.报名时间：2019年5月14日—5月16日中午11：00（正常工作时间）。
2.报名地点：（请到第一志愿幼儿园报名）●AA市新城第四幼儿园二楼210接待室：新城临城街道田螺峙路100号。
●AA市新城第八幼儿园办公室：新城千岛街道泽普路31号。
3.报名方式：采用现场报名，报名时需填写本人报考幼儿园及岗位的志愿，每位报考人员可两个志愿（报名表附后）。
4.报名时需提供以下材料：近期1寸免冠彩照1张；考生身份证、幼儿教师资格证书、学历证书等原件和复印件（2019年全日制应届毕业生如尚未取得毕业证书的须提供《毕业生就业推荐表》）。
5.资格审查：招考单位负责对报考人员进行资格审查，发现提供虚假材料或不符合报考条件的，取消考试资格。
三、考试1.当报名人数合计超过招考计划数的3倍及以上，组织笔试，通过笔试成绩从高到低按招聘计划1：3的比例确定参加考试人选。
笔试成绩只作为参加考试的资格，不计入考试成绩总分。
笔试时间2019年5月16日，具体时间另行通知。
笔试地点：新城第四幼儿园，考试时请随带身份证。
（请及时关注相关幼儿园网站），幼儿园会以电话形式进行通知。
2.考试满分为100分。
考试内容由两个项目组成：试讲满分50分（含现场提问）；专业技能测试总分为50分，分自弹自唱(20分)、自选技能(弹、唱、跳自选一项，15分)、命题画(15分)。
浙江省教师公开招聘(幼儿园—公共基础知识)模拟试卷4(题后含答
浙江省教师公开招聘（幼儿园—公共基础知识）模拟试卷4(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 6. 名词解释7. 简答题9. 论述题11. 综合分析题单项选择题1．一般而言，幼儿在3岁以前主动控制排尿的能力较差，原因是( )发育不健全。
A．神经系统B．消化系统C．泌尿系统D．内分泌系统正确答案：A解析：由于幼儿神经系统发育不健全，对排尿的调节能力差，故在3岁以前主动控制排尿能力较差。
2．缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁，致使血红蛋白合成减少所致。
( )以下儿童发病率较高。
A．8～10个月B．2岁C．3岁D．1岁正确答案：C解析：缺铁性贫血是因患者体内缺乏铁，致使血红蛋白合成减少所致。
3岁以下的儿童发病率较高。
贫血时，全身各组织都会缺氧，活动量增加，缺氧症状加剧。
3．体腔、关节、眼球等器官的良好润滑剂是( )。
A．矿物质B．水C．维生素D．膳食纤维正确答案：B解析：水是机体物质代谢所必不可少的溶液媒介。
它可以维持血液输送营养物质的功能和正常的排泄功能。
水是体腔、关节、眼球等器官良好的润滑剂。
4．小儿因发烧引起惊厥应采取的措施为( )。
A．服退烧药B．物理降温C．紧紧按住D．保暖正确答案：B5．正确的坐姿是脊柱的支点落在( )。
A．胸部B．跨部C．腰部D．骶部正确答案：D6．血液里的钙质主要用于( )。
A．运送气体B．运送食物C．影响激素的效能D．促进血液凝固正确答案：D解析：血液里的钙质主要是功能促进血液凝固。
7．在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是( )。
A．知道自己的性别B．有明显的自我中心C．认为男孩子穿裙子也很好D．认为男孩要胆大，女孩要文静正确答案：D解析：5岁的孩子开始刻板地认识性别角色。
对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，故选D。
8．“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动( )。
A．整体性的形成B．稳定性的增长C．独特性的发展D．积极能动性的发展正确答案：B解析：从3岁的孩子的心理特点、个性倾向，就能看到这个孩子青少年时期的心理与个性形象的雏形；而从7岁的孩子身上，你能看到他中年以后的成就和功业。
浙江教师招聘：萧山区2017年教师招聘172人公告
浙江教师招聘：萧山区2017年教师招聘172人公告为了充实萧山教育师资队伍，提升教师整体素质，促进萧山教育现代化进程，根据区编委办的用编批复，结合各单位的师资需求情况，决定面向社会公开招聘事业编制教师。
一、招聘计划研究生岗位5人，中小学教师97人，幼儿园教师70人，共计172人。
具体招聘计划指标详见《萧山区2017年教师招聘计划表》(附件1)。
二、招聘对象和条件（一）对象1.研究生岗位：杭州市区（不含桐庐、建德、临安和淳安，下同）户籍或生源（生源是指参加高考时的户籍，下同）的全日制普通高校硕士研究生和获得教育部留学服务中心认证的硕士研究生，其中全日制“211工程”院校研究生户籍或生源放宽到浙江省。
2.普通中小学、幼儿园教师：杭州市区户籍或生源。
其中，特殊教育学科岗位为浙江省户籍或生源；幼儿园教师B类为萧山区和大江东户籍或生源；幼儿园教师D类为杭州科技职业技术学院定向培养的萧山户籍（不含大江东）应届学前教育专业毕业生。
3.职高专业教师：浙江省户籍或生源。
4.区外事业编制教师：萧山区户籍或生源（不含大江东）的萧山区外事业编制本科及以上学历的在职教师。
（二）条件1. 思想、身体：遵纪守法，热爱教育工作，有良好社会公德和职业道德，身体健康。
2. 年龄：年龄在35周岁以下（1982年1月1日以后出生）。
区外事业编制教师，获得地市级教坛新秀及以上或副高职称的，年龄可放宽至40周岁以下（1977年1月1日以后出生）。
3. 普通话：具有省语委颁发的普通话二级乙等及以上等级证书。
其中，报考语文学科必须达到二级甲等及以上。
4. 学历、专业、职业资格及技能：详见《萧山区2017年教师招聘计划表》（附件1）。
“应届生”是指全日制普通高校和获得教育部留学服务中心认证的2017年毕业生（2017年7月31日前取得毕业证书）。
考生呈报学历、所学专业须出自同一本毕业证书。
具有高于“学历要求”起点学历的考生，若其高学历专业与报考专业要求相近的也可报考。
台州事业单位考试：2017浙江台州市黄岩区教师招聘107人公告
台州事业单位考试：2017浙江台州市黄岩区教师招聘107人公告最新招考信息及备考资料请关注：浙江省事业单位招聘网，实时更新。
因教育教学需要，经黄岩区机构编制委员会办公室、黄岩区人力资源和社会保障局同意，决定面向社会公开招聘教师。
现将有关事项公告如下：一、招聘计划本次计划招聘全额拨款事业单位正式在编教师107名。
二、招聘职位和应聘条件(一)招聘职位和应聘条件招聘职位和应聘者的户籍、学历、报考资格、教师资格、专业等条件见《黄岩区2017年公开招聘教师职位与应聘条件》(附件1)。
应聘者同时应具备以下条件：1.遵守中华人民共和国宪法和法律法规，身心健康，具备与招聘职位相适应的文化专业知识和技能;2.专科、本科学历应聘人员年龄在30周岁及以下(1986年1月18日及以后出生);具有硕士研究生及以上学历(学位)或中级及以上专业技术资格的应聘人员，年龄放宽至35周岁及以下(1981年1月18日及以后出生)。
下列人员不得应聘：1.黄岩区行政、事业单位正式在编工作人员或已被黄岩区行政、事业单位正式签约聘用的人员(含黄岩区教育局在浙江师范大学专场面向2017届普通高校毕业生公开招聘教师时已签约的人员);2.除2017年应届毕业生外的全日制普通高校在读学生;3.受过刑事处罚或曾被开除公职的人员;4.原为公务员和事业单位人员，被辞退未满5年的。
(二)注意事项1.应聘人员限报1个职位。
2017届全日制普通高校本科师范类毕业生如所学专业无相应报考职位的，可任选一个符合学历要求的职位报考。
2.往届毕业生应聘的职位要与其教师资格证书种类及任教学科相一致，如所学专业与教师资格证书上任教学科不一致的，以教师资格证书上的任教学科为准。
3.自2017年开始,普通中小学、幼儿园拟聘用人员根据考试总成绩,经自主择岗到西部五乡一镇(富山、上郑、屿头、上垟、平田、宁溪镇)的，最低服务期六年。
三、招聘报名(一)报名时间2017年1月18日(周三)-----2017年1月19日(周四)。
洪湖市2017年农村教师招聘岗位统计表
螺山镇小学
5
5
2
1
1
1
镇直小学
12
黄家口镇小学
3
3
1
1
1
镇直小学
13
府场镇小学
4
4
1
1
1
1
镇直小学
14
沙口镇第一小学
4
4
2
2
镇直小学
15
瞿家湾镇列宁小学
1
1
1
镇直小学
村小和教学点
61
61
12
14
14
5
11
5
61
16
新滩镇北洲小学
3
3
1
1
1
村小
17
新滩镇荻障小学
3
3
1
1
1
村小
18
燕窝镇彭家边小学
2
3
3
1
1
1
初中学校
44
府场镇中心学校
2
2
1
1
初中学校
45
沙口镇贺龙中学
1
1
1
初中学校
46
沙口镇下新河学校（初中）
3
3
2
1
初中学校
47
瞿家湾镇中心学校
2
2
2
初中学校
洪湖市2017年农村教师招聘岗位统计表
序号
岗位名称
岗位空缺数
申报岗位总数
政治（思品）
语文
数学
物理
化学
生物
地理
历史
英语
信息技术
体育
音乐
美术
小学科学
心理健康
2017年义乌市部分事业单位公开招聘总成绩公布
77
30.8
72.8
陈雪燕 00704014007 女 义乌市人民法院审判保障服务中心 书记员 132.5 39.75 78.8 31.52
71.27
王颖 00704023012 女 义乌市人民法院审判保障服务中心 书记员 132 39.6 76.8 30.72
70.32
楼江斌 00704033405 男 义乌市人民法院审判保障服务中心 书记员 132 39.6 76.6 30.64
黄淑青 00704032411 女
何钰倩 00704022602 女
2017年义乌市部分事业单位公开招聘总成绩公布
报考单位 北苑街道下属事业单位
报考岗位
笔试成 绩
笔试折 合分
面试成绩
面试折 合分
量化考核 得分
工作人员1 120 36
66.4 26.56
总成绩 62.56
北苑街道下属事业单位
工作人员1 108 32.4 65.6 26.24
72.01
佛堂镇事业综合服务中心 计生助理 139.5 41.85 75
30
71.85
佛堂镇事业综合服务中心 计生助理 133.5 40.05 78.8 31.52
71.57
佛堂镇事业综合服务中心 计生助理 138 41.4
72
28.8
70.2
苏溪镇下属事业单位
工作人员1 123 36.9 79.2 31.68
陈喜欣 00704014217 男
宗远挺 00704030103 男
黄志燕 00704030314 女
朱孟杰 00704021918 男
陈杨 00704024120 男
王文钦 00704031218 男
2017浙江省正高级教师名单
杭州市基础教育研究室
21
杭州市
杜持红
196011
杭州学军中学
22
杭州市
吴江东
196708
浙江省杭州第七中学
23
杭州市
戴树林
196710
浙江省杭州第四中学
24
杭州市
沈柏民
196711
杭州市中策职业学校
25
杭州市
周文涌
196907
杭州市职业教育与成人教育研究室
26
宁波市
李江美
197303
宁波市闻裕顺幼儿园
金华市
胡君亮
196309
永康市第二中学
96
金华市
楼成芳
197208
浦江县仙华外国语学校
97
金华市
王海斌
197407
浙江省武义第一中学
98
金华市
夏美丝
195604
金华市东苑小学
99
金华市
朱昌元
195909
金华市教育局教研室
100
丽水市
刘勇武
197612
缙云县长坑小学
101
丽水市
陈彤
197209
缙云县紫薇小学
41
宁波市
袁湛江
195804
宁波诺丁汉大学附属中学
42
宁波市
张悦
197101
宁波市效实中学
43
宁波市
骆建钧
195504
宁波市教育局教研室
44
宁波市
王姬
197708
宁波市职业技术教育中心学校
45
温州市
帅学华
196610
瓯海区职业中专集团
浙江教师招聘：2017浙江大学计划财务处劳务派遣人员招聘4人公告
浙江中公教师考试网祝您备考成功！
浙江教师招聘：2017浙江大学计划财务处劳务派遣
人员招聘4人公告
本单位拟公开招聘员工4名，派遣至浙江大学计划财务处会计核算中心从事会计核算工作，招聘将坚持公开、公平、竞争、择优的原则，经面试考核后择优录取。
待遇面洽。
垂询电话：88981050 李老师
截止时间：2017年4月7日
岗位要求
1.政治素质好，服务意识强，乐于奉献;
2.全日制普通高校本科及以上学历，财会、经济、管理类相关专业;
3.身体健康，年龄在30周岁以下。
原标题：劳务派遣人员招聘启事(派遣至浙江大学计划财务处)
杭州江南人才服务有限公司
2017年3月27日。
平昌县2017年上半年公开招聘中小学教师第一批拟聘人员名单20170830
姓名 刘欣 雷青玫 刘佳 彭瑞 邹红梅 郑光波 赵凤霞 张兴芳 付琼玲 程萍 黄缇 陈平平 李泓莹 刘芳芳 周淑龙 涂娟 陈艳 张娟 吴泽 董爽 白世宁 何三才 蒲春蓉 李果 刘明 牟青松 何继红 张小芹 苟志军 李汶鲜 陈朴 何海霞 康于稀 邱娟 夏小琴 魏北成 何欢欢 李瑞环 李江熔 邵兴川 陈欢欢 刘玉芹 罗钒 苏磊 孙小兰 张丹 何丹 性 民族 出生年月 别 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 男 男 女 男 女 男 女 女 男 男 男 女 男 女 女 男 女 女 女 男 女 女 男 男 女 女 女 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 汉族 1995-07-27 1993-01-23 1995-08-24 1995-09-24 1994-10-09 1991-11-29 1996-06-11 1994-06-06 1989-04-17 1990-08-07 1995-09-03 1994-01-24 1991-11-19 1994-09-11 1993-07-21 1991-10-06 1994-12-23 1992-06-09 1989-10-24 1993-09-13 1996-06-18 1987-08-01 1993-06-25 1994-02-13 1994-12-23 1994-08-13 1993-03-25 1989-10-24 1993-03-21 1993-06-05 1993-10-18 1995-08-28 1994-04-17 1994-07-23 1993-06-21 1989-10-13 1986-04-28 1992-10-08 1988-08-16 1991-06-25 1993-05-24 1989-09-24 1989-01-10 1988-05-05 1995-07-26 1993-12-08 1993-07-01 学历 毕业院校 所学专业 岗位学科 岗位编码 资格 考试总成 排 体检 复审 绩 名 情况 情况 84.040 1 合格 是 84.000 2 合格 是 83.920 1 合格 是 83.680 2 合格 是 82.920 3 合格 是 82.560 4 合格 是 82.400 5 合格 是 81.520 6 合格 是 81.440 7 合格 是 81.080 8 合格 是 80.920 9 合格 是 80.440 10 合格 是 80.056 1 合格 是 77.152 2 合格 是 77.128 3 合格 是 76.408 4 合格 是 83.600 1 合格 是 80.960 2 合格 是 85.120 1 合格 是 81.768 2 合格 是 81.576 3 合格 是 81.448 4 合格 是 81.040 5 合格 是 80.592 6 合格 是 80.480 7 合格 是 79.608 9 合格 是 78.528 10 合格 是 78.360 12 合格 是 78.152 13 合格 是 77.224 14 合格 是 77.024 15 合格 是 76.760 16 合格 是 75.880 18 合格 是 82.480 1 合格 是 80.080 2 合格 是 79.400 3 合格 是 73.160 8 合格 是 72.360 9 合格 是 81.160 1 合格 是 77.640 2 合格 是 76.520 3 合格 是 73.360 5 合格 是 72.560 6 合格 是 72.160 8 合格 是 87.982 1 合格 是 87.020 2 合格 是 85.356 3 合格 是 考核 备 情况 注 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格 合格
幼儿园各岗位人员招聘模板
园所简介跨世纪幼儿园是国际知名教育机构香港跨世纪国际教育集团在中国大陆设立的一家集教学、教研、培训、推广、指导、服务为一体的国际化多功能幼儿园。
幼儿园视频（介绍幼儿园的视频）教育理念跨世纪幼儿园秉承中西合璧、兼容并蓄的原则，实施国内首创的以蒙特梭利教育为主导结合传统教育的精华，并融入亲子、感统、福禄贝尔、DOK五项统合全能性教育，按照蒙氏五大领域开展的教学活动，充分体现实物化、操作化、情景化、游戏化、形象化、主题化、体验化的教学特点，使孩子在自由、轻松、快乐的环境中学习、成长，德智体全面发展，从而学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交。
教育环境跨世纪幼儿园环境一流，遵循蒙氏教育理念，根据孩子的成长规律创设有准备的教育环境。
无论是园林化设计的室外环境，还是教具丰富的室内环境，一品一物、一花一草、一景一貌，处处都呈现出鲜活的、有生命力的教育内涵，让孩子在充满启发心智的环境中探索和成长。
专业师资团队教师是蒙特梭利教育成功的三个关键要素之一，在蒙特梭利教育中起着非常重要的作用。
作为儿童学习的“指导者”，教师对于儿童兴趣的启发至关重要。
跨世纪幼儿园注重对教师专业的培养，积极组织教师参加蒙氏培训。
她们以“肩负教育家长和孩子的使命”为荣，传播着国际先进教育理念，让孩子爱学习，爱创造，让孩子弱的变强，强的更强。
爆发教育成果跨世纪幼儿园严格按照蒙特梭利教育五大领域开展教学活动，充分体现实物化、操作化、情景化、游戏化、形象化、主题化、体验化的教学特点，使孩子在自由、轻松、快乐的环境中学习成长，德智体全面发展。
蒙特梭利教育让孩子学会生活、学会学习、学会创造、学会社交，具备适应未来社会的综合素质，如观察力、理解力、判断力、记忆力、专注力等，为其一生幸福做好准备。
招聘班主任5名岗位职责1. 热爱幼教事业，品行端正，身心健康；爱岗敬业、有责任心、关心、爱护全体幼生。
2.制定班主任工作计划，并按计划开展班级工作。
认真落实一日流程，创设良好环境，做好幼生保育和教育工作。
浙江教师招聘：2017上半年浙江杭州市属事业单位招聘教师岗45人公告
浙江教师招聘：2017上半年浙江杭州市属事业单位招聘教师岗45人公告为满足市属事业单位补充工作人员的需要，2017年上半年我市部分市属事业单位将面向社会统一公开招聘工作人员。
根据《事业单位人事管理条例》(国务院令第652号)、《关于贯彻落实国家人事部〈事业单位公开招聘人员暂行规定〉的实施办法》(杭人政〔2006〕5号)和《杭州市事业单位公开招聘工作人员操作程序(试行)》(杭人社发〔2014〕380号)等文件规定，现就有关事项公告如下：一、招聘单位和岗位本次招聘共有155家事业单位推出310个岗位，计划招聘工作人员454名。
各招聘单位、岗位、人数、条件及其他情况详见《2017年上半年度杭州市部分市属事业单位统一公开招聘计划表》(详见附件)。
二、招聘对象和基本条件报名人员应符合下列条件：1、具有中华人民共和国国籍;2、遵守中华人民共和国宪法、法律;3、具有良好的品行;4、具有适应岗位要求的身体条件;5、具有岗位所需的任职资格、职业(执业)资格及技能要求;6、具备岗位所需的其他条件;7、年龄一般在35周岁以下(1982年1月1日以后出生，有关年龄条件的计算均以此类推)，具体年龄要求以各招聘岗位的年龄条件为准。
其他有关资格条件或相关资历的计算，截止时间为2017年4月30日。
三、报名本次招聘采取网上报名及缴费确认方式。
1、注册及报名时间：2017年5月9日上午9时—2017年5月15日下午17时。
网址：http:// (培训考试网)报考人员登录培训考试网进入杭州市事业单位招考报名系统。
点击“注册”后，系统将自动跳转到“浙江政务服务网”--“杭州市站”，报考人员将在该站点进行注册。
注册完成后，点击登录并选择“杭州市事业单位招考”服务，填写个人真实信息，完成诚信确认，并上传本人的电子照片(近期免冠、正面证件照，jpg格式，照片为30k以内，不大于128×180像素，不小于80×110像素)。
2017年淳安县公开招考聘用中小学幼儿园教师笔试成绩汇总表a
1 2 3 4 4 6 6 8 9 10 10 10 13 14 15 16 17 17 19
பைடு நூலகம்
是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是 是
2017年淳安县公开招考聘用中小学幼儿园教师笔试成绩汇总表
准考证号 171301077 171301082 171301078 171301091 171301092 171301086 171301093 171301087 171301083 171301067 171301075 171301076 171301081 171301090 171301192 171301195 171301194 171301060 171301059 171301356 171301357 171301360 171301358 171301359 171301118 171301114 171301115 171301119 171301120 171301116 171301117 171301553 171301557 171301554 171301556 171301555 171301558 171301559 姓 名 钟璧蔓 朱彦霖 张 超 杨欣越 萧宋男 金风肖 饶 娟 方 洁 白明丹 乔 婷 周淑霞 张 美 蒋文华 徐肖雅 陈泳乔 崔 磊 周 宾 倪伶俐 陈敏强 金 晶 吕杨玲 童莉雅 梁 磊 江叶峰 李镓丞 费绎然 鲍倩茜 李玲玉 徐贤方 杨晨阳 金诗佳 许灵渊 徐 刚 杨 洁 姜志刚 洪慧娟 陈梦娇 俞恩泽 招聘单位 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 下属初级中学 招考职位 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 历史与社会教师 体育教师 体育教师 体育教师 心理教师 心理教师 音乐教师 音乐教师 音乐教师 音乐教师 音乐教师 美术教师 美术教师 美术教师 美术教师 美术教师 美术教师 美术教师 信息教师 信息教师 信息教师 信息教师 信息教师 信息教师 信息教师 笔试成绩 63 63 61 61 61 60 58 55 54 缺考 缺考 缺考 缺考 缺考 75 51 46 47 缺考 65 50 39 38 38 67 60 60 50 50 缺考 缺考 71 71 64 47 35 缺考 缺考 总名次 19 19 22 22 22 25 26 27 28 是否参加面试
杭州市教育局所属事业单位2017年5月公开招聘教职工公告
杭州市教育局所属事业单位2017年5月公开招聘教职工公告文章属性•【制定机关】杭州市教育局•【公布日期】2017.04.20•【字号】•【施行日期】2017.04.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文杭州市教育局所属事业单位2017年5月公开招聘教职工公告杭州市教育局所属杭州高级中学等19家财政补助事业单位，因工作需要，公开招聘教职工69名。
根据《事业单位人事管理条例》（国务院令第652号）、《关于贯彻落实国家人事部〈事业单位公开招聘人员暂行规定〉的实施办法》（杭人政〔2006〕5号）和《杭州市事业单位公开招聘工作人员操作程序（试行）》（杭人社发〔2014〕380号）等文件规定，现就有关事项公告如下：一、招聘单位情况参加本次招聘的事业单位，经费形式均为财政全额拨款，参加本次招聘被聘用的人员均列入事业编制。
二、招聘对象和条件（一）招聘对象教师类岗位招聘对象为以下三类人员：1、在职教师，指在职在编公办教师或具有杭州市户籍在杭州市区（含萧山区、余杭区，下同）任教的非事业编制教师。
“在职在编公办教师”必须符合下列情形之一：（1）具有中级及以上职称并取得县级及以上综合性荣誉的优秀教师；（2）研究生学历并具有硕士及以上学位；（3）夫妻分居；（4）随军调动；（5）杭州市区中小学在职在编公办教师。
2、应届毕业生，指全日制普通高校应届毕业生（2017届及尚未初次就业的2016届毕业生，下同）。
“应届毕业生”必须符合下列情形之一：（1）毕业研究生；（2）全国重点大学毕业生；（3）普通高校省级优秀毕业生；（4）浙江省内普通高校校级优秀毕业生；（5）杭州市生源毕业生；（6）普通高校学前教育专业本科毕业生；（7）普通高校特殊教育专业本科毕业生。
3、社会人员，指全日制普通高校本科及以上学历、具有杭州市户籍，目前不从事教师工作的人员。
教辅类岗位招聘对象为以下二类人员：（一）应届毕业生；（二）其他人员，指大专及以上学历、具有杭州市户籍的人员。
幼儿园教师招聘公告万能版
幼儿园教师招聘公告万能版[公告]幼儿园教师招聘公告万能版1在经济危机下为进一步加强学前教育师资力量，有效促进高校毕业生就业，根据市政府办公厅《关于进一步促进我市高校毕业生充分就业的通知》精神，经研究，决定定向招聘一批幼儿园事业编制教师。
现将招聘工作有关事项公告如下：一、招聘计划确定本次全市共招聘幼儿园教师500名，用人单位范围包括各种办学体制的幼儿园。
其中，海曙区36名，江东区31名，江北区28名，镇海区25名，北仑区35名，鄞州区85名，慈溪市77名，余姚市56名，奉化市25名，宁海县47名，象山县45名，大榭开发区2名、东钱湖旅游度假区4名，xx国家高新区4名。
二、招聘基本条件热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，品行端正，遵纪守法。
在校期间无违纪处分及违法记录。
具有与履行招聘岗位相适应的职业道德素质、专业知识水平、教育教学能力、相关专业技能和心理素质。
学历要求：达到全日制普通高校专科及以上。
身心健康，体检合格。
参照教师资格认定体检标准。
具备各县区教育行政部门所要求的其他条件。
详见各县、区教育、人事部门网站招聘公告。
三、招聘基本范围xx市生源的全日制普通高校应届毕业生。
在甬全日制普通高校应届毕业生。
xx市生源未就业的XX年、XX年全日制普通高校师范类或学前教育类毕业生。
全日制普通高校师范类或学前教育类专业毕业，具有幼儿教师资格证书，年龄在28周岁以下的xx市在职非事业编制教师，研究生放宽至30周岁以下。
限报任教幼儿园所在县、区的应聘岗位。
专业对口的全日制普通高校应届硕士毕业生，全日制普通高校师范类或学前教育类专业应届毕业的省级优秀毕业生，教育部所属师范院校全日制师范类或学前教育类专业毕业的应届优秀毕业生。
四、招聘原则及办法本次招聘由xx市教育局统一组织实施。
招聘工作遵循公开、公平、公正和择优录用的原则，同时对部分应聘人员给予政策倾斜。
1、xx市生源的全日制普通高校师范类应届毕业生附加3分；2、xx市生源未就业的XX年、XX年全日制普通高校师范类毕业生附加3分；3、xx市生源的全日制普通高校应届毕业生及在甬全日制普通高校应届毕业生附加2分；4、家境贫困的xx大市生源户籍全日制普通高校应届毕业生附加4分。
浙江省江山市长台镇中心幼儿园面向社会公开招聘幼儿教师和保育员若干名招聘
长台镇中⼼幼⼉园是⼀所浙江省三级幼⼉园，现因发展需要，⾯向社会公开招聘幼⼉教师和保育员若⼲名，驾驶员1名。
⼀、应聘条件：
1、幼⼉教师：幼师毕业，热爱幼教事业，有爱⼼，责任⼼强，有特长和经验者优先。
2、保育员：热爱幼教事业，有爱⼼，责任⼼强，服从安排，有保育员证者和经验者优先。
3、驾驶员1名：有爱⼼，责任⼼强，三年以上驾龄，且在三年内⽆交通安全事故，并具有从业资格证。
⼆、报名时间及地点：
1、报名时间：即⽇起
2、报名地点：江⼭市长台镇中⼼幼⼉园（长台新街）。
3、报名时携带⾝份证、学历证书及能证明个⼈能⼒发展的相关资料；驾驶员带驾驶证、从业资格证等相关证件。
三、聘⽤办法及待遇：试⽤期⼀个⽉，对于经验丰富、成绩突出者免试⽤期，直接签订劳动合同（待遇从优）。
联系⼈：林⽼师
联系电话：************、158****9922（659922）。
2017年温岭市公开招聘中小学校和幼儿园教师计划一览表【模板】
招聘序号
招聘职位
招聘计划数
招聘资格条件
备注
A01
幼儿教师
25
具有幼儿园教师资格证书或取得幼儿园教师资格考试合格证明。
笔试中的《教育基础知识》（幼儿园）和学科专业知识（幼儿园）均由省教育考试院统一命题。
A02
幼儿教师（男）
6
具有教师资格证书或取得教师资格考试合格证明（不含中等职业学校实习指导教师资格证书及对应的考试合格证明）。
9
A07
小学数学教师（女）
9
A08
小学英语教师
7
A09
小学思想品德教师
2
A10
小学科学教师
2
A11
小学、幼儿园体育教师
15(其中幼儿园教师2名)
A12
小学、幼儿园音乐教师
12(其中幼儿园教师2名)
A13
小学美术教师
4
招聘序号
招聘职位
招聘
计划数
招聘资格条件
备注
A14
中学语文教师
8
1、本科及以上学历；
2、具有相应的中学教师资格证书或取得中学教师资格考试合格证明（不含中等职业学校实习指导教师资格证书及对应的考试合格证明）。
汉语言文学、语文教育类专业
笔试中的《教育基础知识》（中学）由省教育考试院统一命题；A23中学体育教师、A24中学音乐教师、A25中学美术教师、A26中学财会教师、A27心理健康教师、A28国际商务教师、A30职高汽修教师等职位的学科专业知识由市教育局委托命题，其他职位的学科专业知识均由省教育考试院统一命题。
生物科学类专业
A23
中学体育教师
4