大班科学教案 奇特的花草
大班科学教案奇特的花草
大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》中的第三节“奇特的花草”。
详细内容包括：认识花草的奇特形态，了解花草的生长环境及特点，探索花草的繁殖方式，培养幼儿对大自然的热爱和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的奇特形态，知道花草的生长环境及特点。
2. 培养幼儿对花草的观察和描述能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿爱护花草树木，保护大自然的意识。
三、教学难点与重点难点：花草的繁殖方式的了解。
重点：认识花草的奇特形态，了解花草的生长环境及特点，培养幼儿的观察和描述能力。
四、教具与学具准备1. 教具：花草图片、实物（如瓶子草、猪笼草等）、PPT课件、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿观察校园或附近的花草，引导幼儿关注花草的奇特形态。
（2）邀请幼儿分享观察到的花草特点，激发幼儿对花草的兴趣。
2. 例题讲解（1）展示花草图片，引导幼儿观察并描述花草的形态、颜色等特点。
（2）讲解花草的生长环境及特点，如瓶子草、猪笼草等食虫植物的捕食原理。
3. 随堂练习（1）发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的花草。
（2）邀请幼儿分享自己的画作，描述花草的特点。
4. 探索花草的繁殖方式（1）通过PPT课件，展示花草的繁殖过程。
（2）讲解花草的繁殖方式，如种子繁殖、分株繁殖等。
（1）回顾本节课所学内容，巩固花草的特点及繁殖方式。
（2）引导幼儿思考如何保护花草，培养幼儿的保护意识。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的奇特形态（2）花草的生长环境及特点（3）花草的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的花草，描述其特点。
（2）了解花草的繁殖方式，画出花草的繁殖过程。
2. 答案：（1）略（2）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、练习等方式，让幼儿了解花草的奇特形态、生长环境及繁殖方式。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思1.1 设计目的：1.1.1 通过观察和探索奇特的花草，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的环保意识。
1.1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队合作精神。
二、知识点讲解2.1 花草的特点：2.1.1 介绍花草的外貌特征，如花瓣、叶子、茎等。
2.1.2 讲解花草的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
2.1.3 说明花草的颜色、形状和香味等多样性。
2.2 花草的作用：2.2.1 讲述花草对人类和环境的好处，如美化环境、净化空气、提供氧气等。
2.2.2 引导幼儿思考花草对动物和昆虫的重要性，如提供食物和栖息地。
2.2.3 讨论花草与人类生活的关系，如种植花草可以改善心情、陶冶情操等。
2.3 花草的分类：2.3.1 介绍不同种类的花草，如草本植物、木本植物、藤本植物等。
2.3.2 展示各种奇特的花草图片，让幼儿欣赏和观察。
2.3.3 引导幼儿根据特征对花草进行分类，培养他们的分类能力。
三、教学内容3.1 观察花草：3.1.1 让幼儿观察周围的花草，注意花草的外貌、生长环境和作用等。
3.1.2 引导幼儿用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）去体验花草。
3.1.3 鼓励幼儿用语言描述花草的特点和感受，培养他们的表达能力和创造力。
3.2 制作花草画：3.2.1 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.2.2 引导幼儿根据观察的花草，发挥想象力，创作出自己心中的花草画。
3.2.3 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够认识不同种类的花草，了解花草的特点和作用。
4.1.2 幼儿能够用五感去体验花草，提高观察力和想象力。
4.1.3 幼儿能够通过绘画表达自己对花草的感受和创造力。
4.2 过程与方法：4.2.1 幼儿通过观察、体验、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。
大班科学奇特的花草教案
大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。
2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。
1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。
小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。
耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。
"引起幼儿的爱好。
2、展现图片，描述植物的特性。
3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。
让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。
2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。
防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。
将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。
3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。
说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。
引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。
活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。
在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。
需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。
在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》
大班科学教案及教学反思《奇特的花草》一、教学目标1.了解不同花草的外貌和特点；2.培养孩子的观察能力和细心；3.通过观察花草，激发孩子对大自然的热爱并认识到生命的奇妙。
二、教学准备1.教学投影仪和相关的PPT2.实物花草和照片，包括菊花，向日葵，玫瑰等等3.教科书：《奇特的花草》三、教学过程1.热身（10分钟）[教师说] 同学们，我们今天要学习关于花草的知识。
在大家眼里，花草有哪些特点呢？[学生回答] “花草很漂亮。
”[教师说] “那么花草的花瓣和叶子形状各不相同，你们如何区分它们呢？”[学生回答] “可以看它们的颜色和形状。
”[教师说] “好的，我们下面开始认真观察不同的花草吧。
”2.观察实物（20分钟）教师将不同种类的花草实物放在桌子上，让孩子们自由地观察，然后提出问题：[教师问] “同学们看看这个是什么花？”[学生回答] “这是菊花。
”[教师说] “同学们能说出菊花的花瓣特点吗？”[学生回答] “菊花的花瓣很细长。
”类似的问题反复问几次，让孩子思考和研究。
3.PPT展示（15分钟）通过PPT让孩子们看到不同花草的图片，并提出问题让孩子们进行观察和分析。
[教师问] “看看这张照片，这是哪种花草？”[学生回答] “这是向日葵。
”[教师问] “向日葵的花朵看上去和其他花草有什么不同之处呢？”[学生回答] “向日葵是大黄黄的，其他花草不是这样的。
”4.课堂小结（10分钟）[教师说] “同学们今天学习了不同种类的花草，可以区分它们的颜色、形状等来认识它们。
观察花草不仅可以锻炼我们的观察力和细心，更可以带给我们对生命的感悟和喜爱。
”四、教学反思本节课是一节大班科学课，主要围绕着花草的外貌和特点展开教学。
通过观察实物和PPT的展示，培养孩子们的观察能力和细心，激发孩子们对大自然的热爱。
在教学中，我对教材内容进行了大量的筛选和组织，力求简单易懂、生动有趣。
孩子们对此也有良好的反应，踊跃回答问题，与我积极互动。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 了解花草的外形特征和生长环境。
2. 培养幼儿对花草的兴趣和保护意识。
3. 提高幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：1. 认识花草的名称和特点。
2. 学习花草的生长环境和习性。
3. 观察花草的颜色、形状、味道等特征。
三、教学准备：1. 准备一些花草的实物或图片。
2. 准备花草的生长环境的图片或视频。
3. 准备画笔、纸张等绘画材料。
四、教学过程：1. 引入话题：展示一些花草的实物或图片，引导幼儿观察并说出花草的名称。
2. 讲解花草的特点：讲解花草的颜色、形状、味道等特征，让幼儿了解花草的生长习性。
3. 观察花草：带幼儿到户外或花园观察花草的生长环境和习性，让幼儿亲身体验并了解花草的生长过程。
4. 绘画活动：让幼儿用自己的方式绘画出观察到的花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
五、教学反思：本次教学活动通过展示花草的实物和图片，引导幼儿观察并说出花草的名称，激发了幼儿的兴趣和参与欲望。
讲解花草的特点和生长习性，让幼儿了解花草的生长过程。
观察花草的活动让幼儿亲身体验并了解花草的生长环境，培养了幼儿的观察力和想象力。
绘画活动则让幼儿发挥想象力和创造力，用自己的方式表达出观察到的花草。
但在教学过程中，我发现部分幼儿对花草的名称和特点掌握得不够熟练，需要在今后的教学中加强引导和练习。
观察花草的活动时间可以适当延长，让幼儿有更多机会亲身接触和了解花草的生长环境。
六、教学目标：1. 认识不同种类的花草，并了解它们的生长环境。
2. 培养幼儿的观察能力和想象力。
3. 教育幼儿爱护花草，保护环境。
七、教学内容：1. 介绍不同种类的花草，如玫瑰、菊花、向日葵等。
2. 让幼儿了解不同花草的生长环境，如土壤、气候等。
3. 通过观察和实践活动，培养幼儿对花草的兴趣。
八、教学准备：1. 准备不同种类的花草实物或图片。
2. 准备有关花草生长的视频或图片。
3. 准备绘画材料，如画纸、彩笔等。
大班科学公开课教案及教学反思《奇特的花草》
《奇特的花草》大班科学公开课教案及教学反思一、教学目标1.认知目标：了解不同花草的特征，认识花草的生长环境。
2.技能目标：通过观察、比较、分类，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养他们保护环境的意识。
二、教学重难点1.教学重点：观察不同花草的特征，了解花草的生长环境。
2.教学难点：引导幼儿通过观察、比较、分类，发现花草的奇特之处。
三、教学准备1.教具准备：各种花草图片、实物花草、观察工具（放大镜、镊子等）、记录表。
2.环境准备：提前布置好教室，将花草图片贴在墙上，准备好观察场地。
四、教学过程（一）导入1.教师出示一朵奇特的花，引导幼儿观察并说出其特征。
2.邀请幼儿分享他们见过的奇特花草。
（二）观察花草1.教师带领幼儿到观察场地，观察各种花草。
2.引导幼儿注意花草的颜色、形状、大小等特征。
3.鼓励幼儿用放大镜、镊子等工具观察花草的细节。
（三）交流讨论1.教师组织幼儿分组，每组选出一个代表进行汇报。
2.汇报内容包括：观察到的花草特征、生长环境等。
3.教师引导幼儿进行讨论，比较不同花草的奇特之处。
（四）分类花草1.教师出示记录表，引导幼儿将观察到的花草进行分类。
2.鼓励幼儿用自己的语言描述花草的特征，并进行分类。
1.教师邀请幼儿分享本次活动的收获。
3.教师引导幼儿思考如何保护花草，培养他们的环保意识。
五、教学反思1.教学过程设计合理，符合幼儿的认知规律。
通过观察、交流、分类等环节，让幼儿充分参与其中，提高了他们的学习兴趣。
2.教学氛围轻松愉快，幼儿敢于表达自己的观点。
在交流讨论环节，幼儿积极发言，分享自己的观察和发现。
3.教学手段丰富，使用图片、实物、工具等多种教学资源，让幼儿直观地感受花草的特征。
4.教学评价合理，注重对幼儿的鼓励和引导。
在活动过程中，教师关注每个幼儿的表现，及时给予肯定和指导。
5.教学效果明显，幼儿对花草有了更深入的认识，培养了他们的观察能力和环保意识。
大班科学教案《奇特的花草》
大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。
内容主要包括认识花草的奇特形态、了解花草的生长环境、学习花草的繁殖方式以及探讨花草与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让学生掌握花草的奇特形态及其生长环境。
2. 使学生了解花草的繁殖方式，培养学生的观察能力和动手操作能力。
3. 培养学生对大自然的热爱，激发学生保护花草树木的意识。
三、教学难点与重点难点：花草的繁殖方式。
重点：花草的奇特形态和生长环境。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花草、放大镜、培养皿等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、花草标本等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领学生到户外观察花草，让学生感受大自然的美丽。
（2）引导学生关注花草的奇特形态，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）通过PPT展示花草的图片，引导学生认识花草的奇特形态。
（2）讲解花草的生长环境，让学生了解花草的生活习性。
（3）以实物花草为例，讲解花草的繁殖方式。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生观察户外花草，绘制花草形态图。
（2）分组讨论，探讨花草与人类生活的关系。
4. 动手操作（10分钟）（1）学生利用花草标本，进行繁殖方式的模拟实验。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 板书内容：（1）花草的奇特形态（2）花草的生长环境（3）花草的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：（1）观察家中的花草，描述其形态特点。
（2）了解花草的繁殖方式，画出繁殖过程图。
2. 答案：（1）形态特点：如花瓣形状、颜色、花蕊结构等。
（2）繁殖过程：如种子繁殖、扦插繁殖、分株繁殖等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习、动手操作等环节，让学生对花草有了更深入的认识。
但在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：（1）开展花草种植活动，让学生亲身感受花草的生长过程。
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》，详细内容为第三节《奇特的花草》。
通过本节课的学习，让幼儿了解花草的多样性，认识一些奇特的花草，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花草的形态、颜色和生长特点，认识一些奇特的花草，如食虫草、变色花等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述和表达花草特点的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿探索自然的好奇心。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解和掌握花草的奇特特点。
重点：引导幼儿观察、描述和表达花草的形态、颜色和生长特点。
四、教具与学具准备1. 教具：奇特花草的图片、实物或模型，PPT课件。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外观察校园里的花草，让幼儿观察花草的形态、颜色和生长特点。
（2）引导幼儿发现花草的多样性，激发幼儿对奇特花草的兴趣。
2. 例题讲解（15分钟）（1）展示奇特花草的图片、实物或模型，让幼儿观察并描述其特点。
（2）讲解奇特花草的名称、生长环境和特殊功能。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组，每组选择一种奇特花草进行观察和描述。
（2）引导幼儿用画笔和彩纸制作花草的手工，加深对花草特点的理解。
（1）组织幼儿分享观察和制作过程中的发现。
（2）引导幼儿思考花草的奇特之处，激发幼儿对大自然的好奇心。
六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态、颜色和生长特点（2）奇特花草：食虫草、变色花等（3）观察、描述和表达花草特点七、作业设计1. 作业题目：观察并描述一种奇特花草的特点。
答案示例：我观察了一种叫做“瓶子草”的奇特花草。
它的叶子形状像瓶子，可以捕捉小昆虫。
它的颜色是绿色的，上面还有红色的小斑点。
2. 作业要求：用画笔和彩纸制作一幅花草的手工。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解和实践，让幼儿了解了花草的多样性，认识了一些奇特的花草。
大班科学教案奇特的花草
大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三章“多姿多彩的自然界”，详细内容为“奇特的花草”。
通过本章内容，让幼儿认识和了解自然界中花草的独特之处，培养幼儿对自然科学的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的多样性，认识不同形状、颜色和特点的花草。
2. 培养幼儿观察、描述和表达自然界中花草的能力。
3. 激发幼儿探索自然界奥秘的兴趣，培养环保意识。
三、教学难点与重点重点：认识花草的多样性，学会观察、描述和表达。
难点：培养幼儿对自然界中花草的热爱和环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、白纸、画笔。
2. 学具：观察记录表、彩泥、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示各种奇特的花草，引导幼儿观察并提问：“你们见过这些花草吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍几种具有代表性的花草，如向日葵、仙人掌、猪笼草等，讲解它们的特征和生长习性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放观察记录表，让幼儿记录自己观察到的花草特征。
（2）组织幼儿用彩泥、画纸等材料，创作自己喜欢的一种花草。
（1）邀请幼儿分享自己的观察和创作过程。
（2）引导幼儿用自己的话描述花草的特点，锻炼表达能力。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的多样性（2）观察、描述和表达花草特点（3）环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，描述它们的特点。
2. 答案示例：我观察到一种叫作“太阳花”的花草，它的花瓣是黄色的，形状像太阳一样，每天早晨都会朝向太阳开放。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、创作和表达，让幼儿对花草有了更深入的了解，达到了教学目标。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外实地观察花草，体验大自然的魅力。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解保护花草的重要性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点和生长环境。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然花草的喜爱和保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识几种奇特的花草，了解它们的特点。
难点：培养幼儿观察、表达能力及动手操作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：图片、实物、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：通过出示奇特花草的图片，吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。
2. 认识花草：介绍几种奇特的花草，让幼儿观察它们的图片，了解它们的特点和生长环境。
3. 观察与表达：让幼儿观察实物的花草，引导他们用语言描述花草的外貌特征。
4. 动手操作：让幼儿自己动手操作，如种植花草、制作花草标本等，培养他们的动手能力。
5. 总结与反思：通过提问，让幼儿回顾所学内容，引导他们思考如何保护花草。
五、教学反思：在本次教学中，幼儿积极参与，对奇特的花草表现出浓厚的兴趣。
在观察与表达环节，大部分幼儿能够用语言描述花草的外貌特征，锻炼了他们的观察力和表达能力。
在动手操作环节，幼儿通过种植花草和制作花草标本，培养了他们的动手能力。
但在教学过程中，也发现部分幼儿对花草的认识较少，需要在日常生活中多加强引导。
在教学内容方面，可以进一步拓展花草的种类和特点，让幼儿了解更多有关花草的知识。
本次教学活动达到了预期的效果，幼儿在知识、能力和情感方面都有所收获。
在今后的教学中，将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
六、教学内容：1. 通过观察图片，让幼儿了解几种奇特花草的生长环境和习性。
2. 带领幼儿进行户外实地考察，观察花草在不同季节的生长变化。
3. 引导幼儿探讨保护花草的重要性，培养幼儿的环保意识。
七、教学过程：1. 图片观察：展示几种奇特花草的图片，让幼儿观察并描述它们的特点。
幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》
幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》中的第二节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的形态、结构、生活习性，了解花草的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本形态、结构和生活习性，提高他们对植物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达花草特点的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解花草的多样性，学会观察和描述花草的特点。
重点：认识花草的形态、结构、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：花草实物或图片、投影仪、教学PPT、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花草实物或图片，引导幼儿观察、描述。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“这些花草有什么特别的地方？它们是如何生长的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解花草的形态、结构和生活习性。
（2）教师通过提问，检查幼儿对知识的掌握情况。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论花草的特点和生长环境。
（1）教师回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考：“你还知道哪些奇特的花草？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态：花、叶、茎、根（2）花草的结构：细胞、组织、器官（3）花草的生活习性：光照、水分、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了花草的形态、结构和生活习性，培养了他们对大自然的热爱。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解一些奇特的花草，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
二、教学内容：1. 奇特的花草图片展示，让幼儿观察和描述。
2. 介绍花草的特点和生长环境。
3. 手工制作花草，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏：寻找奇特花草，培养幼儿的观察力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 准备奇特的花草图片、实物或模型。
2. 准备手工制作花草的材料。
3. 准备游戏场地和道具。
四、教学过程：1. 引入：展示奇特的花草图片，引导幼儿观察和描述。
2. 介绍：讲解花草的特点和生长环境，引导幼儿提问和回答。
3. 手工制作：分发材料，指导幼儿制作花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 游戏：组织幼儿进行寻找奇特花草的游戏，引导幼儿观察和自我保护。
五、教学反思：1. 本次活动的教学目标是否达到？幼儿的参与度和兴趣如何？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？4. 教学准备是否充分？是否有不足之处？5. 教学过程中的互动和引导是否到位？是否有需要改进的地方？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对奇特花草的认知和了解程度。
2. 通过手工制作和游戏，评价幼儿的动手操作能力、观察力和自我保护意识。
3. 通过幼儿的提问、回答和表达，评价他们的思维能力和语言表达能力。
七、安全注意：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 在游戏过程中，引导幼儿遵守规则，避免碰撞和受伤。
3. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿接触到有毒或危险的花草。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观花园或植物园，观察和认识更多的花草。
2. 让幼儿回家后，与家长一起搜集有关奇特花草的信息，增进亲子互动。
3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的奇特花草，培养幼儿的艺术表达能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，寻求家长的支持和配合。
奇特的花草大班科学活动教案
奇特的花草大班科学活动教案一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识不同种类的奇特花草，了解它们的生长环境、形态特征以及生活习性；探讨花草之间的相互关系，理解生态系统的基本概念。
二、教学目标1. 让学生掌握奇特花草的基本知识，如名称、生长环境、形态特征等。
2. 培养学生的观察力和思考能力，学会从多角度认识和研究植物。
3. 增强学生的环保意识，了解保护花草的重要性。
三、教学难点与重点难点：理解花草之间的相互关系，生态系统中的基本概念。
重点：奇特花草的形态特征、生长环境以及生活习性。
四、教具与学具准备教具：奇特花草的图片、实物，生态系统模型，PPT课件。
学具：观察记录表，彩笔，放大镜。
五、教学过程1. 导入：展示奇特花草的图片，引发学生的好奇心，提出问题：“你们见过这些花草吗？它们有什么奇特的地方？”2. 讲解：介绍奇特花草的名称、生长环境、形态特征和生活习性，引导学生关注植物的多姿多彩。
3. 实践情景引入：分发奇特花草实物，让学生分组观察、讨论，填写观察记录表。
4. 例题讲解：讲解花草之间的相互关系，如捕虫草如何捕捉昆虫、寄生植物如何寄生在其他植物上等。
5. 随堂练习：让学生结合观察记录表，回答PPT上的问题，巩固所学知识。
7. 互动环节：邀请学生分享自己了解的奇特花草，增进同学之间的交流。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）奇特花草的名称、生长环境、形态特征和生活习性；（2）花草之间的相互关系；（3）保护花草的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：请你选择一种奇特花草，画一幅画，并简要介绍它的特点。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对奇特花草的认识程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生课后去户外寻找奇特花草，进行实地观察；（2）组织学生参加环保活动，提高环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入环节的设计；3. 例题讲解与随堂练习的衔接；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
大班科学优质教案《奇特的花草》
大班科学优质教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《多彩植物世界》中的第三节《奇特的花草》。
详细内容主要包括：认识花草的奇特形态、了解花草的生长环境和特点、探索花草的繁殖方式。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使幼儿能辨别常见花草的奇特形态，了解其生长环境和特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析花草的能力，提高幼儿对大自然的探索兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，关爱花草树木的情感。
三、教学难点与重点重点：认识花草的奇特形态，了解其生长环境和特点。
难点：探索花草的繁殖方式，培养幼儿对大自然的探索兴趣。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花草、放大镜、种子、土壤、花盆等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察教室内的花草，请幼儿描述他们所见到的花草的奇特之处。
（2）请幼儿分享自己家中种植的花草，讨论花草的生长环境和特点。
2. 新课内容展示（10分钟）（1）通过PPT展示各种奇特的花草，引导幼儿观察、描述其形态。
（2）介绍花草的生长环境和特点，让幼儿了解花草的多样性。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示实物花草，让幼儿观察并描述其形态、颜色等特征。
（2）通过讲解，让幼儿了解花草的繁殖方式，如：种子繁殖、扦插繁殖等。
4. 随堂练习（5分钟）（1）请幼儿用画笔和彩泥创作自己喜欢的花草。
（2）让幼儿用放大镜观察花草的细节部分，描述其特征。
（1）让幼儿分享自己创作的花草作品，介绍其特点。
（2）引导幼儿思考如何保护花草，关爱大自然。
六、板书设计1. 板书奇特的花草2. 板书内容：（1）花草的奇特形态（2）花草的生长环境和特点（3）花草的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿回家后，观察家中的花草，描述其形态、颜色等特征。
（2）与家人一起探讨花草的繁殖方式，并尝试进行种植。
2. 答案：（1）形态、颜色等特征：如花瓣形状、花蕊颜色、叶子形状等。
大班科学教案奇特的花草
大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自大班科学教育教材《探索自然》的第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的多样性，了解花草的奇特特征及其与昆虫的互动关系，探索自然界中花草的适应性和生存智慧。
二、教学目标1. 知识目标：通过本节课的学习，使幼儿能识别至少三种奇特花草，理解它们的特征和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和记录花草特征的能力，提高幼儿的合作探究和问题解决能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心，培养幼儿珍爱花草树木，保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点难点：理解花草的奇特特征及其与昆虫的互动关系。
重点：认识奇特花草，学会观察和记录花草特征。
四、教具与学具准备教具：奇特花草图片、实物、放大镜、标本盒、PPT课件等。
学具：记录本、彩笔、放大镜等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示奇特花草实物，引导幼儿观察并发表感受。
提问：“你们知道这些花草的名字吗？它们有什么特别的地方？”2. 例题讲解（15分钟）结合PPT课件，讲解花草的奇特特征、生长环境和与昆虫的互动关系。
引导幼儿用放大镜观察花草的细节，学习观察和记录方法。
3. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿观察、记录奇特花草的特征，鼓励合作探究。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
讨论花草与昆虫的互动关系，引导幼儿认识到生态平衡的重要性。
5. 情感教育（5分钟）强调保护花草树木，爱护生态环境的重要性。
倡导绿色生活，从身边小事做起。
六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：奇特花草名称、特征、生长环境花草与昆虫的互动关系保护花草树木，珍爱生态环境七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其特征和生长环境，了解它们与周围生物的互动关系。
2. 答案示例：植物名称：狗尾巴草特征：茎干直立，叶片狭长，花序呈狗尾巴状生长环境：田野、路边、草地等互动关系：狗尾巴草的花序吸引蝴蝶、蜜蜂等昆虫采集花粉，有助于传播种子。
幼儿园大班科学活动教案 奇特的花草(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学活动教案奇特的花草(四篇)目录：幼儿园大班科学活动教案奇特的花草一幼儿园大班科学活动教案好吃的蔬菜二幼儿园大班科学活动教案好玩的影子三幼儿园大班科学活动教案好玩的淀粉四幼儿园大班科学活动教案奇特的花草一活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
活动过程：1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。
（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
（2）每组推选1-2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。
3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。
（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。
（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上最大的花：大花王；③会动的花草：含羞草、向日葵；④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；⑤可以治病的花草：黄连、金银花；⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。
幼儿园大班科学活动教案好吃的蔬菜二活动目标：1、了解常见蔬菜的食用部位，并尝试进行分类。
2、乐意向同伴大胆介绍自己喜欢的蔬菜，懂得多吃蔬菜身体好。
活动准备：幼儿人手一份蔬菜。
重点难点：能够按蔬菜吃的不同部位进行分类。
活动过程：一、幼儿相互交流喜欢的蔬菜。
1、幼儿介绍自己喜欢吃的蔬菜。
2、集体认识，教师出示蔬菜，幼儿讲述名称。
师小结：哦，原来啊，小朋友们都很喜欢吃蔬菜。
大班科学教案《奇特的花草》
大班科学教案《奇特的花草》•相关推荐药，回家熬一些汁，吃了这些病自然而然慢慢地就好，又无副作用。
因此，我设计了这堂课，让幼儿从小就知道我们大自然中有些奇特的花草，它们是中草药，能为人们治病。
活动目标：1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
教学重点：重点定为认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。
教学准备：1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2、植物标本、图片若干。
3、幼儿人手一份操作材料。
教学课时一课时教育理论陶行知在《创造的儿童教育》一文中写道：“我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来”。
他提出了“六大解放。
”即：（一）解放儿童的头脑，使之能想；（二）解放儿童的双手，使之能干；（三）解放儿童的眼睛，使之能看；（四）解放儿童的嘴，使之能说；（五）解放儿童的空间，使之能接触大自然和大社会；（六）解放儿童的时间，不逼迫他们赶考，使之能学习自己渴望学习的东西。
我国现代教育史上著名的儿童心理学家和学前教育专家陈鹤琴提出了自己著名的观点，那就是：“大自然、大社会都是活教材。
”教学过程：一、导入老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦？幼儿：（咳嗽）师：那么咳嗽了怎么办呢？幼儿：打针吃药、挂盐水。
师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。
但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。
今天老师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。
1看、老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇特的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。
幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。
奇特的花草大班科学活动精品教案
奇特的花草大班科学活动精品教案一、教学内容本节课选自大班科学活动教材第四章《植物的世界》，详细内容围绕“奇特的花草”展开。
主要介绍了一些具有独特形态和特性的花草，如食虫草、变色草、跳舞草等，通过观察、了解这些奇特的花草，使孩子们对自然界中的植物产生浓厚的兴趣。
二、教学目标1. 了解和认识各种奇特花草的形态、特点及生长环境，丰富孩子们的植物知识。
2. 培养孩子们的观察力、思考力和动手操作能力，激发他们探索自然科学的兴趣。
3. 培养孩子们的环保意识，使他们学会关爱大自然，珍惜植物资源。
三、教学难点与重点教学难点：奇特花草的生长环境、特性以及与普通花草的区别。
教学重点：通过观察、实践，让孩子们掌握奇特花草的基本知识，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：奇特花草的实物、图片、PPT、视频等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示奇特花草的实物和图片，引导孩子们观察并说出它们的名字。
激发孩子们的好奇心，提出问题：“这些花草为什么这么奇特呢？它们和普通花草有什么不同？”2. 例题讲解（15分钟）通过PPT和视频，介绍奇特花草的生长环境、形态结构、特性等。
解答孩子们提出的问题，引导他们思考奇特花草的生存意义。
3. 随堂练习（10分钟）分组让孩子们观察奇特花草的实物，填写观察记录表。
交流观察心得，让孩子们分享自己的发现。
4. 动手实践（10分钟）让孩子们用彩泥、画笔等工具，创作自己心中的奇特花草。
教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
回顾本节课所学内容，让孩子们复述奇特花草的特点。
引导孩子们思考如何保护这些奇特的花草，培养他们的环保意识。
六、板书设计1. 板书奇特的花草2. 内容：奇特花草的名称、生长环境、形态结构、特性等。
观察记录表模板。
七、作业设计1. 作业题目：我心中的奇特花草画一幅自己心中的奇特花草，并写出它的特点。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践、创作等方式，让孩子们了解了奇特花草的知识，培养了他们的观察力、思考力和动手操作能力。
大班科学教案奇特的花草
大班科学教案奇特的花草一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《探索自然》的第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的基本结构，了解不同花草的特点及其与人类生活的关系；探索奇妙的花草世界，激发幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花草的基本结构，掌握花草的分类及特点。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分析花草的能力，提高幼儿的探索精神和创新能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然花草的热爱，增强环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：花草的分类及特点，花草与人类生活的关系。
教学重点：花草的基本结构，观察、描述、分析花草的能力。
四、教具与学具准备教具：花草图片、实物、PPT、视频等。
学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察校园内的花草，引导幼儿关注花草的多样性。
（2）邀请幼儿分享自己认识的花草，激发幼儿的学习兴趣。
2. 新课导入（5分钟）（1）通过PPT展示花草图片，引导幼儿观察花草的基本结构。
（2）讲解花草的分类及特点，让幼儿了解不同花草的异同。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一种花草为例，详细讲解其结构、特点及与人类生活的关系。
（2）引导幼儿通过观察、描述、分析，掌握例题中的知识点。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿观察校园内的花草，完成观察记录表。
（2）组织幼儿分组讨论，分享自己的观察成果。
（2）引导幼儿思考花草与人类生活的关系，激发幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：（1）花草的基本结构（2）花草的分类及特点（3）花草与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，选择一种花草进行描述，并说明其与人类生活的关系。
2. 答案示例：我选择的花草是玫瑰。
它的基本结构有花瓣、花蕊、叶子等。
玫瑰花象征着爱情，常常被用来表达爱意。
玫瑰花还具有很高的观赏价值，可以美化环境，让人心情愉悦。
大班科学奇特的花草教案
大班科学奇特的花草教案一、教学内容本节课选自幼儿大班科学教材第四章《奇妙的植物世界》中的第二节，详细内容围绕“奇特的花草”展开。
通过对不同花草的观察、认识和了解，使幼儿感受到大自然的神奇与多样性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解几种奇特的花草，掌握它们的基本特征和生长习性。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高动手操作和实践探究的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然的好奇心和探索欲望，培养热爱大自然、保护生态环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并掌握奇特花草的生长习性和特征。
2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、表达的能力和实践探究的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物展示（几种奇特花草）、观察盒、放大镜等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿到户外或教室内摆放的花草区域，引导幼儿观察周围的花草，提出问题：“你们发现这些花草有什么奇特的地方吗？”2. 例题讲解（10分钟）回到教室，教师展示PPT课件，介绍几种奇特花草（如食虫草、跳舞草、含羞草等）的特征和生长习性。
通过观察盒和放大镜，让幼儿更直观地观察花草的特征。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，让幼儿根据记忆画出刚才观察到的奇特花草。
幼儿互相展示作品，并分享观察到的特点。
教师组织幼儿讨论：“为什么这些花草会这么奇特？它们是如何生存的？”5. 作业设计（10分钟）作业题目：请小朋友们画出自己最喜欢的一种奇特花草，并简单描述它的特点。
答案：因人而异，以幼儿实际观察和绘画作品为准。
六、板书设计1. 奇特的花草2. 内容：花草名称：食虫草、跳舞草、含羞草等特征：颜色、形状、生长习性等生长环境：土壤、水分、阳光等七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们和家人一起寻找身边的花草，观察它们的特点，并记录下来。
2. 答案：因家庭环境不同，观察到的花草和特点会有所差异。
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大班科学奇特的花草
活动目标：
1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们的奇特功能。
2、通过观察画面，盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草有好奇心。
活动准备：
1、幼儿用书。
2、视频展示仪。
活动过程：
一、幼儿介绍自己知道的有趣的、奇特的植物。
出示幼儿收集到的奇特的植物的图片，引导幼儿从以下几个方面介绍：
植物的名称是什么？
在哪里发现或找到的？
它有什么奇特的地方？
二、观察画面，感知奇特的花草，了解它们的特殊功能。
1、幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。
2、教师用视频展示仪放大幼儿用书，边讲述边引导幼儿看图，并逐一介绍：
①会捉虫子的花草：毛毡苔，猪笼草，瓶子草，捕蝇草；
②世界上最大的花：大王花；
③会动的花草：含羞草、向日葵；
④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；
⑤可以治病的花草：黄连、金银花；
⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。
讲述这些奇特的花草的特殊功能。
三、将师生共同收集的所有花草资料不知在科学区域，让幼儿观察，进一步培养幼儿对植物的兴趣，丰富幼儿关于花草方面的知识和经验。