幼儿园大班科学《自然界的奇特花草》课件【三篇】
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思1.1 设计目的：1.1.1 通过观察和探索奇特的花草，激发幼儿对大自然的兴趣和好奇心。
1.1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高他们的环保意识。
1.1.3 促进幼儿之间的交流与合作能力，培养他们的团队合作精神。
二、知识点讲解2.1 花草的特点：2.1.1 介绍花草的外貌特征，如花瓣、叶子、茎等。
2.1.2 讲解花草的生长环境，如土壤、水分、阳光等。
2.1.3 说明花草的颜色、形状和香味等多样性。
2.2 花草的作用：2.2.1 讲述花草对人类和环境的好处，如美化环境、净化空气、提供氧气等。
2.2.2 引导幼儿思考花草对动物和昆虫的重要性，如提供食物和栖息地。
2.2.3 讨论花草与人类生活的关系，如种植花草可以改善心情、陶冶情操等。
2.3 花草的分类：2.3.1 介绍不同种类的花草，如草本植物、木本植物、藤本植物等。
2.3.2 展示各种奇特的花草图片，让幼儿欣赏和观察。
2.3.3 引导幼儿根据特征对花草进行分类，培养他们的分类能力。
三、教学内容3.1 观察花草：3.1.1 让幼儿观察周围的花草，注意花草的外貌、生长环境和作用等。
3.1.2 引导幼儿用五感（视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉）去体验花草。
3.1.3 鼓励幼儿用语言描述花草的特点和感受，培养他们的表达能力和创造力。
3.2 制作花草画：3.2.1 给幼儿提供画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.2.2 引导幼儿根据观察的花草，发挥想象力，创作出自己心中的花草画。
3.2.3 鼓励幼儿展示自己的作品，并分享创作思路和感受。
四、教学目标4.1 知识与技能：4.1.1 幼儿能够认识不同种类的花草，了解花草的特点和作用。
4.1.2 幼儿能够用五感去体验花草，提高观察力和想象力。
4.1.3 幼儿能够通过绘画表达自己对花草的感受和创造力。
4.2 过程与方法：4.2.1 幼儿通过观察、体验、创作等活动，培养观察力、想象力和创造力。
《奇特的植物》幻灯片PPT
银扇草
• 银扇草因其果荚形状酷似钱币，故有金 钱花、大金币草之称，在欧洲到处都有。 它因其透明的种子夹又被称作“年度忠实〞。
鬼吹灯精绝古城中的 尸香魔芋形象
• 尸香魔芋现实中是真实存 在的，泰坦魔芋花(TitanArum)， 又称为“尸花〞，它还有更形象 的一个名字“尸臭魔芋〞。原产 于印度尼西亚苏门达腊的热带 雨林地区，花朵的直径长1.5米， 高那么将近3米，是世界上体型 最大的花。由于其有腐烂尸体 的气味，故被称作“世界上最臭 的花〞。2021年7月，美国首 都华盛顿植物园尸花盛开，吸 引了大批游客去闻臭。刺鼻的 气味是从它的花冠释放出的， 花冠成熟时臭气最浓，臭气吸 引来的大量苍蝇和甲壳虫那么 帮助它传播花粉。当花朵凋落 后，这株植物就又一次进入了 休眠期。
千岁兰实在不怎么好看，但
它却是世界上最耐旱的植物。 它只有两片叶子、一根粗壮的 茎和根。它的两片叶子不断生 长，到后来它就像一个科幻小 说里描写的，长着蓬松鬃毛的 外星生物。它的茎长粗的速度 远远高于长高，它可以长到2米 高、8米宽。顾名思义，千岁兰 的寿命很长，一般在400岁到 1500岁之间，就算5年内一滴雨 也不下，千岁兰仍然能够在沙 漠地区存活。 据说，千岁兰生吃或者
• 捕虫堇学名 为 “Pinguicul a gigantea〞。 这种植物是 一种典型的 时机主义者， 它们会紧紧 抓住所有降 落到它们叶 子外表的昆
伪装的“生石花〞
• 生石花 • 生活在非洲
南部的沙漠 地区，它的 颜色、形状 与卵石惟妙 惟肖，叶肥 厚多汁，裹 成卵石状， 能贮存水分。 生石花开金 黄色的花， 非常好看， 而且一株只 开一朵花，
稀有观叶观花植 物，花朵紫褐色 至黑色，为植物 界中所罕见，且 形状独特，花基 部可 生出数十条
大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿
大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿一、教学内容本节课选自大班科学教材《探索自然》的第四章《多彩植物世界》第三节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的特点、了解花草的生长环境、学习花草的分类及作用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解花草的形态结构、生长环境及分类，培养幼儿对自然界的兴趣。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述、分类和思考的能力。
3. 情感目标：培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识花草的特点、分类及作用。
难点：花草的生长环境及对自然界的意义。
四、教具与学具准备教具：花草图片、实物、PPT、视频、黑板、粉笔。
学具：观察记录表、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿去校园或户外采集花草，让幼儿观察、触摸，引导幼儿关注花草的形态、颜色、气味等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示花草图片，讲解花草的名称、特点、生长环境、分类及作用。
结合实物花草，让幼儿进行观察、描述、分类。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据观察记录表，用画笔和彩泥制作花草模型，巩固花草的特点和分类。
4. 互动讨论（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考花草在自然界中的作用，讨论如何保护花草。
教师邀请幼儿分享自己的观察和制作成果，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：花草的形态结构花草的生长环境花草的分类及作用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，画出它们的特点，进行分类。
2. 答案示例：花草名称：玫瑰花特点：红色、花瓣多、香味浓郁分类：观赏植物八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂中的参与度，引导幼儿观察、思考、表达，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“花草观察日记”活动，让幼儿记录花草的生长过程，培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 实践情景引入的安排4. 例题讲解的深度和方式6. 作业设计的针对性和拓展性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在花草的特点、分类及作用上，这是幼儿认识自然界的基础。
大班科学奇特的花草教案
大班科学奇特的花草教案大班科学奇怪的花草教案（通用3篇）大班科学奇怪的花草教案篇1活动目标：1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特别特征的植物。
2、知道植物跟人类的亲密关系，能把收集到的好玩的信息大胆地用语言表达出来。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：收集有关奇怪植物的图片（含羞草、防盗草、猪笼草）活动过程：一、嬉戏激发孩子爱好。
1、老师："才智树节目又开头啦，我们的口号是：'才智树上才智果，才智树下你和我，才智树前做嬉戏，欢快多又多。
小伴侣们大家好，欢迎来到才智树乐园。
耶！'（师幼一起说）今日的节目是什么呢？我们一起来看一看。
"引起幼儿的爱好。
2、展现图片，描述植物的特性。
3、提问：你熟悉它们吗？知道它们有什么惊奇的地方？它一般生长在什么地方？二、自由尝摸索索：1、再次出示含羞草、防盗草的图片。
让幼儿去看一看，充分运用自己的感官——视觉、触觉等感受植物的奇异特性。
2、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感觉？老师小结：含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立即紧闭下垂，呈含羞状。
防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。
将干草放在粮仓四周，遇到就马上逃之夭夭，所以也有"植物猫"之称。
3、拓展幼儿对奇异花草的熟悉。
说出自己见过的奇怪植物向同伴介绍。
引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什么奇怪的地方？生长在哪里？三、活动延长：为了幼儿进一步对植物爱好，可以回家与爸爸、妈妈一起上网搜寻资料，拓展对植物的熟悉。
活动反思：通过教学活动，能让幼儿对花草能有进一步的了解。
在幼儿园中，幼儿对这些有关植物的学问和阅历是零散的。
需要老师能关心幼儿形成一个有关植物的比较完整的概念，更需要的是激发幼儿喜爱大自然的花花草草的美妙情感。
在本课当中，幼儿们能和我互动的不是很好我会在以后的教学中，让幼儿更多的去发觉花草的隐秘，去激发幼儿探究植物世界神秘的爱好。
大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿
大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿范文大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿1一、说教材在孩子们的眼里，大自然的花花草草是那样的漂亮神奇，没有善恶之分。
孩子们生活的周围永远都有花草树木的陪伴：春天，公园里观赏各种各样开放的鲜花；夏天，在绿荫底下乘凉；秋天，一起捡落叶；冬天，给小树穿上棉袄所以，孩子们喜欢花花草草，也愿意了解它们，对大自然充满着好奇和探索的欲望。
世界上的植物有很多种，而每一种植物又都有着自己独特的地方。
植物们在外形、生长方式等方面都存在着许多的不同。
由于环境资源的破坏，有的植物繁殖过多，而有的植物又濒临灭绝在这样一个广阔的植物世界之中蕴涵着多种多样的教育价值。
大班幼儿对植物有了一定的认识和了解，通过各种教学活动，幼儿已经初步认识了园内的各种花草树木，但是，幼儿的有关植物的知识和经验是零散的，需要教师给予孩子们归整和梳理，帮助孩子们形成一个有关植物的比较完整的概念，更重要的是激发幼儿热爱大自然的花花草草，热爱整个世界，热爱整个地球的美好情感。
这才是一个完整儿童、完整人的基本素养。
通过教学活动，教师可以引导幼儿通过观察、比较、探索、讨论等等，大胆表述对植物世界的认识，发现植物之间的不同，探讨植物的独特之处，了解植物世界和我们人类世界之间互相依存的关系，激发幼儿热爱植物和保护植物的美好情感。
在《奇特的花草》这个活动中，我着重解说一下植物的自我保护。
因为我认为，植物的自身保护与它们的生存环境和它们各不相同的外形特征有着很大的关联。
另外，如今对独生子女进行自我保护意识的教育是十分重要的，而植物的自我保护教学活动的开展恰恰可以激起幼儿进行自我保护的意识。
二、说活动目标基于教材的综上特点，我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动目标。
1、了解植物保护自己的方法，知道植物自我保护的方法与生存环境、外形之间的关系。
2、能把观察到的植物的信息大胆地用语言表达出来，学会按一定的标准进行分类。
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》
幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容1. 认识花草：了解花草的名称、外形、生长环境等特点。
2. 探索花草：了解花草的生长过程，观察花草在不同季节的变化。
3. 体验花草：通过观察、种植、照料花草，培养幼儿对大自然的热爱和珍惜。
二、教学目标1. 培养幼儿对花草的认知能力，提高观察力和想象力。
2. 培养幼儿热爱大自然、珍惜环境的情感。
3. 培养幼儿动手操作、合作交流的能力。
三、教学难点与重点重点：认识花草的名称、外形、生长环境等特点，了解花草的生长过程。
难点：培养幼儿对花草的观察力、想象力和热爱大自然的情感。
四、教具与学具准备教具：花草图片、视频、种植工具等。
学具：画纸、彩笔、种植盆、花草种子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：带幼儿户外观察花草，引导他们观察花草的名称、外形、生长环境等特点。
2. 知识讲解（10分钟）：展示花草图片和视频，讲解花草的名称、外形、生长环境等特点，让幼儿了解花草的生长过程。
3. 动手操作（10分钟）：发放种植工具和花草种子，指导幼儿动手种植花草，培养他们的动手操作能力。
4. 合作交流（5分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己种植的花草心得，培养他们的合作交流能力。
六、板书设计板书内容主要包括花草的名称、外形、生长环境等特点，以及花草的生长过程。
七、作业设计1. 画一画自己种植的花草，并写上名称。
答案：幼儿根据自己的种植经验，画出自己种植的花草，并正确书写花草名称。
2. 观察家里或学校的花草，记录下它们的生长过程。
答案：幼儿观察花草的生长过程，记录下重要节点，如发芽、开花等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动幼儿积极参与，对花草产生了浓厚的兴趣。
在观察、种植、照料花草的过程中，幼儿的观察力、想象力和动手操作能力得到了锻炼。
同时，通过合作交流，幼儿学会了分享和合作。
但在教学过程中，部分幼儿对花草的生长过程了解不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：邀请家长参与，开展家庭花草种植活动，让幼儿在家庭环境中继续观察和照料花草，培养他们对大自然的热爱。
2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿范文
2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿范文一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的世界》中的第三节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的奇特形态，了解花草的生长环境和特点，探索花草的繁殖方式。
二、教学目标1. 了解花草的奇特形态，能识别并描述不同花草的特点。
2. 掌握花草的生长环境和繁殖方式，培养对自然界的探究兴趣。
3. 提高观察、表达、合作能力，激发对植物世界的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：花草的繁殖方式及生长环境的理解。
教学重点：奇特花草的认识和描述，观察、表达、合作能力的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物花草、放大镜、种子、土壤、浇水工具。
学具：画纸、彩笔、观察记录表、小铲子、小水壶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）1.1 教师带领学生参观校园内的花草，引导学生观察并描述所见花草的奇特形态。
2. 例题讲解（15分钟）2.1 教师通过PPT课件，讲解花草的生长环境和特点。
2.2 教师演示花草的繁殖方式，并引导学生进行观察。
3. 随堂练习（10分钟）3.1 学生分组，观察实物花草，填写观察记录表。
4. 探索活动（10分钟）4.1 学生分组，讨论并设计一个花草繁殖的实验方案。
4.2 各组实施实验，观察并记录实验结果。
5.2 学生分享学习心得，教师进行拓展延伸。
六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：2.1 奇特花草的形态2.2 花草的生长环境和特点2.3 花草的繁殖方式七、作业设计1. 作业题目：观察并描述你身边的花草，了解它们的生长环境和繁殖方式。
2. 答案示例：我观察了一种叫做“太阳花”的花草。
它的花朵在白天开放，晚上闭合。
太阳花的生长环境需要充足的阳光，否则会影响其开花。
它的繁殖方式是通过种子繁殖，每年夏季，太阳花会结出许多种子，散布在土壤中，来年春天，这些种子会发芽生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生了解花草的奇特形态和繁殖方式。
幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》
幼儿园大班科学精品教案《奇特的花草》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《植物的世界》中的第二节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的形态、结构、生活习性，了解花草的多样性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的基本形态、结构和生活习性，提高他们对植物的认知。
2. 培养幼儿观察、描述、表达花草特点的能力，提高他们的语言表达能力。
3. 激发幼儿对大自然的兴趣和热爱，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解花草的多样性，学会观察和描述花草的特点。
重点：认识花草的形态、结构、生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
四、教具与学具准备教具：花草实物或图片、投影仪、教学PPT、挂图等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示花草实物或图片，引导幼儿观察、描述。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考：“这些花草有什么特别的地方？它们是如何生长的？”2. 例题讲解（10分钟）（1）教师结合PPT，讲解花草的形态、结构和生活习性。
（2）教师通过提问，检查幼儿对知识的掌握情况。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、画笔，让幼儿画出自己喜欢的花草。
（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。
4. 小组讨论（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，让他们讨论花草的特点和生长环境。
（1）教师回顾本节课所学内容，巩固知识点。
（2）教师提出拓展性问题，引导幼儿思考：“你还知道哪些奇特的花草？它们有什么特别之处？”六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的形态：花、叶、茎、根（2）花草的结构：细胞、组织、器官（3）花草的生活习性：光照、水分、土壤、温度七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的花草，并描述它们的特点。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讲解、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解了花草的形态、结构和生活习性，培养了他们对大自然的热爱。
幼儿园大班科学说课稿：奇特的花草
幼儿园大班科学说课稿：奇特的花草参考范本一、说教材在孩子们的眼里，大自然的花花草草是那样的漂亮神奇，没有善恶之分。
孩子们生活的周围永远都有花草树木的陪伴：春天，公园里观赏各种各样开放的鲜花；夏天，在绿荫底下乘凉；秋天，一起捡落叶；冬天，给小树穿上棉袄……所以，孩子们喜欢花花草草，也愿意了解它们，对大自然充满着好奇和探索的欲望。
世界上的植物有很多种，而每一种植物又都有着自己独特的地方。
植物们在外形、生长方式等方面都存在着许多的不同。
由于环境资源的破坏，有的植物繁殖过多，而有的植物又濒临灭绝……在这样一个广阔的植物世界之中蕴涵着多种多样的教育价值。
大班幼儿对植物有了一定的认识和了解，通过各种教学活动，幼儿已经初步认识了园内的各种花草树木，但是，幼儿的有关植物的知识和经验是零散的，需要教师给予孩子们归整和梳理，帮助孩子们形成一个有关植物的比较完整的概念，更重要的是激发幼儿热爱大自然的花花草草，热爱整个世界，热爱整个地球的美好情感。
这才是一个完整儿童、完整人的基本素养。
通过教学活动，教师可以引导幼儿通过观察、比较、探索、讨论等等，大胆表述对植物世界的认识，发现植物之间的不同，探讨植物的独特之处，了解植物世界和我们人类世界之间互相依存的关系，激发幼儿热爱植物和保护植物的美好情感。
在《奇特的花草》这个活动中，我着重解说一下植物的自我保护。
因为我认为，植物的自身保护与它们的生存环境和它们各不相同的外形特征有着很大的关联。
另外，如今对独生子女进行自我保护意识的教育是十分重要的，而植物的自我保护教学活动的开展恰恰可以激起幼儿进行自我保护的意识。
二、说活动目标基于教材的综上特点，我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动目标。
1、了解植物保护自己的方法，知道植物自我保护的方法与生存环境、外形之间的关系。
2、能把观察到的植物的信息大胆地用语言表达出来，学会按一定的标准进行分类。
3、激发幼儿探索植物世界奥秘的兴趣，树立自我保护的意识。
幼儿园大班教案《奇特的花草》含反思
一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解一些奇特的花草，培养幼儿对自然界的探究兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和自我保护意识。
二、教学内容：1. 奇特的花草图片展示，让幼儿观察和描述。
2. 介绍花草的特点和生长环境。
3. 手工制作花草，培养幼儿的动手操作能力。
4. 游戏：寻找奇特花草，培养幼儿的观察力和自我保护意识。
三、教学准备：1. 准备奇特的花草图片、实物或模型。
2. 准备手工制作花草的材料。
3. 准备游戏场地和道具。
四、教学过程：1. 引入：展示奇特的花草图片，引导幼儿观察和描述。
2. 介绍：讲解花草的特点和生长环境，引导幼儿提问和回答。
3. 手工制作：分发材料，指导幼儿制作花草，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
4. 游戏：组织幼儿进行寻找奇特花草的游戏，引导幼儿观察和自我保护。
五、教学反思：1. 本次活动的教学目标是否达到？幼儿的参与度和兴趣如何？2. 教学内容是否适合幼儿的认知水平和发展需求？4. 教学准备是否充分？是否有不足之处？5. 教学过程中的互动和引导是否到位？是否有需要改进的地方？六、教学评价：1. 通过观察幼儿在活动中的表现，评价他们对奇特花草的认知和了解程度。
2. 通过手工制作和游戏，评价幼儿的动手操作能力、观察力和自我保护意识。
3. 通过幼儿的提问、回答和表达，评价他们的思维能力和语言表达能力。
七、安全注意：1. 在手工制作过程中，提醒幼儿使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 在游戏过程中，引导幼儿遵守规则，避免碰撞和受伤。
3. 确保活动场地整洁、安全，避免幼儿接触到有毒或危险的花草。
八、教学延伸：1. 组织幼儿进行实地考察，参观花园或植物园，观察和认识更多的花草。
2. 让幼儿回家后，与家长一起搜集有关奇特花草的信息，增进亲子互动。
3. 开展绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的奇特花草，培养幼儿的艺术表达能力。
九、家长沟通：1. 向家长介绍本次活动的内容和目标，寻求家长的支持和配合。
2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿范文
2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿范文一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材《探索自然》的第三章《多彩植物世界》第二节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的基本结构，了解不同花草的生长特点，探索花草的多样性和趣味性。
二、教学目标1. 让学生掌握花草的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 培养学生观察、描述花草特点的能力，提高审美意识。
3. 激发学生对自然科学的兴趣，培养探索精神。
三、教学难点与重点重点：花草的基本结构及其特点。
难点：培养学生观察、描述花草的能力，激发学生对自然科学的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花草、放大镜、白板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园植物园或附近的自然环境，带领学生观察各种花草，让学生感受大自然的神奇。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解花草的基本结构。
（2）展示实物花草，让学生观察、描述其特点。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选取一种花草进行观察、描述，并在画纸上绘制。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组分享观察结果，交流学习心得。
6. 课堂评价（5分钟）教师对学生的学习情况进行评价，鼓励学生积极参与课堂活动。
六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：花草的基本结构：花瓣、花蕊、叶子花草的特点：颜色、形状、香味花草的多样性：不同的生长环境、用途七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，绘制一幅花草画。
2. 答案：学生需上交一幅花草画，并附上观察记录。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生掌握程度，教学方法的适用性。
2. 拓展延伸：鼓励学生利用课余时间，继续观察和研究花草，了解其生长过程，探索大自然的奥秘。
重点和难点解析1. 教学内容的实物花草准备2. 教学过程的实践情景引入3. 教学目标的观察、描述花草能力培养4. 教学难点的学生观察、描述花草能力提升5. 作业设计的生活化观察与记录一、实物花草准备选择具有代表性、奇特性和易于观察的花草，保证每组学生都能近距离观察。
大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿
大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《植物的世界》第三节《奇特的花草》。
详细内容包括认识花草的多样性，了解花草的奇特特征，探索花草与人类生活的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解花草的多样性，认识一些奇特的花草，培养幼儿对自然的热爱和好奇心。
2. 培养幼儿观察、描述花草特征的能力，提高幼儿的科学探究能力。
3. 通过对花草的了解，使幼儿认识到保护环境、爱护花草的重要性，培养幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花草的奇特特征及其与人类生活的关系。
教学重点：引导幼儿观察、描述花草的多样性，培养幼儿对花草的热爱和好奇心。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物花草、放大镜、花瓶等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带幼儿到户外观察花草，让幼儿自由表达对花草的喜爱。
（2）教师提出问题：“你们知道这些花草的名字吗？它们有什么奇特的地方？”2. 讲解花草的多样性（10分钟）（1）教师通过PPT展示各种奇特的花草，引导幼儿观察、描述花草的特征。
（2）教师讲解花草的名称、特征及其与人类生活的关系。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师出示一种奇特的花草，让幼儿观察并描述其特征。
（2）教师引导幼儿探讨这种花草与人类生活的关系。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组观察一种花草，用画纸、彩笔记录下花草的特征。
（2）小组之间分享观察结果，互相学习。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考花草与环境保护的关系。
六、板书设计1. 《奇特的花草》2. 内容：（1）花草的多样性（2）花草的奇特特征（3）花草与人类生活的关系七、作业设计1. 作业题目：观察身边的花草，记录下它们的名字和特征。
2. 答案示例：（1）花草名称：向日葵特征：高大的茎，黄色的大花，花盘朝向太阳。
（2）花草名称：仙人掌特征：绿色的肉质茎，茎上长满刺，能储存水分。
大班科学自然界的奇特花草教案
大班科学自然界的奇特花草教案一、教学内容1. 奇特花草的定义与分类2. 奇特花草的外观特征3. 奇特花草的生长环境4. 奇特花草与人类生活的关系二、教学目标1. 使幼儿了解奇特花草的定义、分类及其生长环境，提高幼儿对自然界花草的认知能力。
2. 通过观察、操作、讨论等方式，培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿热爱大自然、保护环境的情感。
三、教学难点与重点重点：奇特花草的分类、外观特征及其生长环境。
难点：奇特花草与人类生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：图片、视频、实物标本等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围的花草，引导幼儿发现花草的奇特之处。
2. 奇特花草的定义与分类：通过图片和视频，使幼儿了解奇特花草的定义，学习奇特花草的分类。
3. 奇特花草的外观特征：观察实物标本，使幼儿了解奇特花草的外观特征，如颜色、形状、大小等。
4. 奇特花草的生长环境：通过图片和视频，使幼儿了解奇特花草的生长环境，如温度、湿度、光照等。
5. 奇特花草与人类生活的关系：讨论奇特花草在人类生活中的作用，如观赏、药用、食用等。
6. 小组讨论：分组讨论幼儿所了解的奇特花草，引导幼儿分享自己的观点。
7. 动手操作：利用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作自己喜欢的奇特花草。
8. 作品展示：将幼儿制作的作品进行展示，引导幼儿相互欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：奇特花草的特点、生长环境、与人类生活的关系。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起搜集更多关于奇特花草的信息，下节课分享。
2. 答案：奇特花草的名称、外观特征、生长环境等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对幼儿的反馈调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外实践活动，如参观植物园、花卉市场等，让幼儿深入了解奇特花草。
同时，可以开展家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2024年大班科学精彩教案《奇特的花草》优秀说课稿
2024年大班科学精彩教案《奇特的花草》优秀说课稿一、教学内容本节课选自《大班科学活动手册》第四章“奇妙的植物”，详细内容围绕“奇特的花草”展开，通过对不同花草的特殊形态、生长习性及生态价值的介绍，使幼儿对自然界中的花草有更深入的了解。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握不同花草的名称、特征及其生长习性；2. 培养幼儿观察、思考、表达及合作的能力；3. 激发幼儿对大自然的热爱和保护花草树木的意识。
三、教学难点与重点教学难点：理解花草的生长习性和生态价值。
教学重点：掌握不同花草的名称、特征，培养观察、思考、表达及合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物花草、放大镜、标本盒等；2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观校园或教室内的花草，引导幼儿观察花草的形态、颜色等特征，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示不同花草的图片，介绍花草的名称、特征、生长习性及生态价值；结合实物花草，让幼儿观察、触摸，加深对花草特征的理解。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论所观察到的花草特点，选代表进行汇报；观察记录：发放观察记录表，让幼儿记录所观察到的花草特征。
4. 互动环节（5分钟）教师提出问题，引导幼儿思考花草的生长习性和生态价值；邀请幼儿分享自己的观察心得，培养表达和合作能力。
强调保护花草树木的重要性，培养幼儿的环保意识。
六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：不同花草的名称、特征；花草的生长习性；花草的生态价值。
七、作业设计1. 作业题目：观察并记录身边的花草，描述其特征和生长环境。
2. 答案示例：花草名称：向日葵特征：高大的茎，黄色的大花；生长环境：阳光充足的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的兴趣和参与度；2. 拓展延伸：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参观植物园，了解更多的花草知识，增强亲子间的互动与沟通。
大班科学自然界的奇特花草优质教案
大班科学自然界的奇特花草优质教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》中“自然界的奇特花草”章节，详细内容包括：认识自然界中奇特的花草，了解它们的生长特点、生态环境及其与人类的关系；通过观察、实践，让幼儿感受大自然的神奇与美好。
二、教学目标1. 了解奇特花草的生长特点、生态环境及与人类的关系。
2. 通过观察、实践，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：理解奇特花草的生长特点及其与人类的关系。
教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，提高观察力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：奇特花草图片、实物、生长过程图、生态环境图、观察记录表、放大镜等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察园内的奇特花草，引导幼儿发现大自然的美。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示奇特花草图片，引导幼儿观察并讲述其生长特点、生态环境及其与人类的关系。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组选择一种奇特花草进行观察，填写观察记录表。
4. 小组讨论与分享（10分钟）各小组汇报观察结果，讨论奇特花草的生长特点、生态环境及其与人类的关系。
5. 动手实践（10分钟）教师指导幼儿用彩笔、剪刀、胶棒等学具制作花草手工艺品。
六、板书设计1. 板书自然界的奇特花草2. 板书内容：奇特花草的图片、名称、生长特点奇特花草的生态环境、与人类的关系观察记录表七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的奇特花草描述你喜欢的一种奇特花草的外形特点、生长环境和与人类的关系。
画一幅关于这种花草的画。
2. 答案：描述内容：幼儿根据自己的观察和了解，描述花草的外形特点、生长环境和与人类的关系。
画作：幼儿根据自己的观察和理解，绘制花草的图画。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
《自然界的奇特花草》课堂课件
《自然界的奇特花草》课堂课件《自然界的奇特花草》课堂课件1活动目标：1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
活动准备：1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
活动过程：1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。
(1)你认识它吗?知道它有什么奇特的地方?(2)引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
(1)出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
(2)每组推选1—2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。
3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。
(1)幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。
(2)教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上的花：大花王;③会动的花草：含羞草、向日葵;④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花;⑤可以治病的花草：黄连、金银花;⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。
《自然界的奇特花草》课堂课件2活动目标：1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点：认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。
教学准备：1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2、植物标本、图片若干。
3、幼儿人手一份操作材料。
教学过程：一、导入老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦?幼儿：(咳嗽)师：那么咳嗽了怎么办呢?幼儿：打针吃药、挂盐水。
2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿
2024年大班科学教案《奇特的花草》优秀说课稿一、教学内容本节课选自2024年大班科学教材第四章《植物的世界》第二节《奇特的花草》。
详细内容包括：认识花草的奇特形态、了解花草的生长环境、学习花草的传播方式。
二、教学目标1. 了解花草的奇特形态，能描述花草的特点。
2. 掌握花草的生长环境，培养关爱植物的情感。
3. 学习花草的传播方式，提高观察和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：花草的传播方式。
教学重点：花草的奇特形态和生长环境。
四、教具与学具准备教具：花草图片、实物花草、多媒体课件、实验器材。
学具：记录本、画笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生参观校园里的花草，让学生观察并描述花草的奇特形态。
学生分享观察到的花草特点。
2. 新课导入（10分钟）教师展示多媒体课件，介绍花草的奇特形态和生长环境。
学生跟随教师学习花草的特点和生长环境。
3. 例题讲解（15分钟）教师讲解花草的传播方式，以实物为例进行演示。
学生观看演示，理解花草的传播方式。
4. 随堂练习（10分钟）教师给出练习题，让学生结合所学知识进行解答。
学生独立完成练习题，教师进行指导。
5. 实验环节（10分钟）学生分组进行实验，观察花草的传播过程。
教师巡回指导，解答学生疑问。
学生分享学习心得，教师给予评价。
六、板书设计1. 板书《奇特的花草》2. 内容：花草的奇特形态花草的生长环境花草的传播方式七、作业设计1. 作业题目：观察周围的花草，描述其特点并记录下来。
了解花草的传播方式，举例说明。
2. 答案：学生根据观察和所学知识，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思教学过程中的优点和不足，改进教学方法。
学生反思学习过程中的收获和不足，提高学习效果。
2. 拓展延伸：组织学生开展“校园花草大调查”活动，深入了解花草的特点和生长环境。
开展“花草传播方式”实验竞赛，提高学生的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 实验环节的组织与实施5. 作业设计与课后反思拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点设定为花草的传播方式，这是因为花草的传播方式涉及到生命科学知识，对于大班幼儿来说，理解这一概念具有一定难度。
2024年幼儿园大班科学教案《奇特的花草》
2024年幼儿园大班科学教案《奇特的花草》一、教学内容本教案依据幼儿园大班科学教育要求，结合教材《探索自然》的第三章《植物的世界》第二节内容，详细介绍花草的外形特征、生长环境和奇特之处。
主要涉及的知识点包括：认识常见的花草种类、理解花草的生长过程、探索奇特花草的特性。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握花草的基本知识，能够正确识别和描述花草的特点。
2. 培养幼儿观察、发现、表达自然界奇特现象的能力，激发幼儿探索科学的兴趣。
3. 培养幼儿团结合作、爱护环境的意识，增强幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点教学难点：理解花草的生长过程和奇特特性。
教学重点：认识常见花草种类，培养幼儿观察、表达和探索的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、实物花草、放大镜、生长过程图解。
2. 学具：画纸、彩笔、观察记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的花草，让幼儿描述它们的外形特征，引发幼儿对花草的兴趣。
2. 新知识学习（10分钟）利用PPT课件展示不同种类的花草，引导幼儿认识并了解它们的特点。
通过实物展示和生长过程图解，让幼儿了解花草的生长过程。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选一种奇特的花草，引导幼儿观察其特点，讲解其生长环境和奇特之处。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组挑选一种花草进行观察，填写观察记录表，并尝试用彩笔画出花草的特点。
六、板书设计1. 教学主题：奇特的花草2. 板书内容：花草的种类花草的生长过程奇特花草的特点七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一种奇特的花草，画出它的外形特点。
2. 答案：教师根据幼儿的观察和绘画作品进行评价，给予鼓励性评价。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中继续观察花草，与家人分享所学知识，培养幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的设计与实施5. 板书设计的清晰度6. 作业设计的针对性与实践性7. 课后反思与拓展延伸的有效性详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密围绕幼儿园大班幼儿的认知发展水平和兴趣点。
大班科学活动：奇特的花草2
大班科学活动：奇怪的花2在日常生活中,平均花草儿童经常接触,他们初步了解自己的特征.然而,对于自然界中的一些奇怪的花卉和植物,儿童接触较少,知识较少.这项活动的主要活动是让幼儿了解自然界中的一些奇怪的花卉和植物,并了解这些花卉和植物的独特性.根据《纲要》提出的科学教育的指导点和大班的孩子的年龄特征,我把这个事件设为四个环节.第一步是通过参观“花卉和花卉展览”来吸引幼儿的兴趣.第二步是了解一些有代表性的花卉和植物. 1.介绍含羞草和睡莲（通过触摸和观察含羞草和睡莲的奇迹 - 将模仿人们的动作和表情）2.介绍猪笼草和捕蝇草（通过观看多媒体课件,了解猪笼子草和捕蝇草的特点 - 狩猎）3.引入芦荟和百合（通过孩子们互相交谈,了解芦荟和百合的独特性 - 一些对人类有益,一些对人类有害.第三部分是幼儿的操作.通过在匹配问题的实践中,孩子们对这六种花卉的理解得到了巩固.第四个环节：总结,激发孩子们有进一步探索奇异花草的愿望.在这项活动中,我专注于了解六种异国情调的花卉和植物.困难在于了解他们的特点.二,活动目标：1.了解自然界中奇特的花卉和植物的存在,并识别6种异国情调的花卉和植物.2,通过引入多媒体和配对练习,可以区分出六种异域花草的陌生感.3.激发幼儿的好奇心,并产生进一步探索的欲望.三,活动准备：1,多媒体课件2,花卉和植物展览场景的安排3,一盆含羞草,芦荟,一束百合花4,儿童操作匹配问题每人一人,每人一支铅笔四,活动过程：（1）参观花卉展览,以唤起幼儿的兴趣.你知道这些花吗？你知道它的名字吗？用手轻轻触摸它,用鼻子闻它,看看有什么特别之处吗？（兴趣是孩子积极参与学习的关键.一开始,我抓住了孩子的好奇心.通过参观花展,让孩子们在常见的花卉和植物中找到含羞草,了解含羞草和含羞草的特点.自然导致其他异国情调的花卉和植物,为以下链接做准备.）（2）引入奇怪的花卉和植物1.通过'触摸'了解含羞草和睡莲的特点孩子们在花卉和花卉展览中找到了一种植物.这有什么奇怪的地方？（当孩子用手触摸它的叶子时,它会像一个害羞的小女孩,把叶子放在一起,过一会儿它会再次打开.所以,人们给它一个叫做含羞草的好名字）孩子们,你见过会睡觉的鲜花吗？（播放多媒体,同一场景,同一个莲花,不同形式的白天和黑夜,让孩子们通过对比形式清楚地了解睡莲的特点.）总而言之,含羞草和睡莲是如此奇特,以至于它们模仿人类的表情和动作,害羞而且会睡觉.2,通过'看',了解猪笼草捕蝇草的特点人们会打猎,动物也会打猎,他们怎么打猎？（动物用爪子抓住,用嘴咬,猎人用枪,或者想方设法将猎物放入陷阱）.你见过会捕杀的鲜花吗？（播放多媒体,介绍猪笼草,捕蝇器和狩猎方法的形状特征.）多媒体投手工厂的样子是什么样的？技能是什么？我刚看到多媒体中的捕蝇草.它是什么样子的？技能是什么？总而言之,自然界中有一些奇怪的花卉和植物.虽然没有手也没有脚,但它通过自己的形式,成长环境等方面有一些奇怪的技能.通过'说'来了解芦荟和百合的尴尬请看看孩子们,这是什么？（在教室的自然角落展示一罐芦荟）它用于什么？（孩子们互相交谈,最后玩多媒体,芦荟种植园,芦荟加工厂,并介绍芦荟的作用.）呦！芦荟有这么多的用途,不仅可以美容治疗,还可以吃.那种花草对我们人类有益吗？孩子用鼻子闻到它（显示一束百合花）.虽然百合很漂亮,但鼻子却听不到.由于百合中有一种物质,人们在听到它后会失眠和恶心,这对人们的健康有害.简介：事实上,自然界中有许多花卉和植物具有特殊技能,有些对我们人类有益,有些对我们人类有害. （这项活动的重点和难点在于这个环节.我遵循科学课的特点,从浅到深,渐进,易于儿童理解和掌握.）（三）,匹配问题练习今天,我们遇到了6种奇怪的花草.他们有什么独特的功能,你明白吗？好的,这里的老师为你们每个人准备了一个匹配的问题,要求你把上面的花和下面的奇怪的东西联系起来,好吗？（儿童的动手操作）2.评估. （在本次会议中,我设计了孩子进行操作,这个链接设置为突破困难,到此链接结束时,目标2将被实施.）（四）,总结成千上万的世界,难怪,今天我们遇到了六种奇怪的花草,并了解它们独特的东西.事实上,在自然界中,仍然有许多异国情调的花卉和植物等着孩子们去发现！因此,孩子们应该尽快学习,学习更多技能,并发现自己的秘密. （此链接已完成目标3）附件：儿童的操作问题请将相关的链接在一起花的一般类别（图片表示）相关特性（图片表示）含羞草,呕吐荷花猪笼草,人,美捕蝇草昆虫芦荟,睡觉莉莉,害羞的小女孩。
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幼儿园大班科学《自然界的奇特花草》课件【三篇】
幼儿园大班科学《自然界的奇特花草》课件篇一
活动目标：
1、了解自然界中奇特的花草植物，知道它们奇特的功能。
2、通过观察画面、盆景，感知有趣的植物，并大胆地讲述植物的外形特征。
3、产生进一步探究花草植物的愿望，对花草植物有好奇心。
活动准备：
1、幼儿用书人手一册，实物投影仪一台，电视机一台。
2、教师准备含羞草一盆，幼儿从自己家里带一盆有趣的植物、图片资料或影像资料。
3、教学挂图。
活动过程：
1、出示含羞草，引起幼儿的兴趣。
（1）你认识它吗？知道它有什么奇特的地方？
（2）引导幼儿看看、摸摸含羞草，观察并说说：含羞草是怎么变化的。
2、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的植物。
（1）出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本小组同伴介绍。
（2）每组推选1―２名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特
的植物。
3、观察画面，感知奇特的花草，了解它们特殊的功能。
（1）幼儿自己阅读幼儿用书感知奇特的花草，并与同伴交流。
（2）教师用实物展示仪放大幼儿用书，讲述引导幼儿看图，并逐一介绍：
①会捉虫子的花草：毛毡苔、猪笼草、瓶子草、捕蝇草。
②世界上的花：大花王；
③会动的花草：含羞草、向日葵；
④长在水里的花草：睡莲、王莲、荷花；
⑤可以治病的花草：黄连、金银花；
⑥沙漠里的植物：仙人掌、仙人球、仙人指。
幼儿园大班科学《自然界的奇特花草》课件篇二
活动目标：
1、了解自然界中一些具有特殊用途的植物，知道植物也能治病。
2、能把收集到的有趣的植物信息大胆地用语言表达出来。
3、激发幼儿的好奇心，产生进一步探究植物的欲望，萌发对大自然的亲近感。
4、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
教学重点：
认识六种奇特花草，了解它们的药用价值。
教学准备：
1、师生共同收集感兴趣的、有特殊特征有药用价值的植物图书等资料。
2、植物标本、图片若干。
3、幼儿人手一份操作材料。
教学过程：
一、导入
老师先咳嗽几声，提问：小朋友，老师刚才怎么啦？
幼儿：（咳嗽）
师：那么咳嗽了怎么办呢？
幼儿：打针吃药、挂盐水。
师：小朋友，我们平时感冒咳嗽了都要去吃药，有的还要打针。
但是老师生了一些小毛病如感冒咳嗽、手上流血了、拉肚子等就不一定去看医生、吃药，我用民间的一些中草药也能治好这些病。
今天老师就为大家带来了一些奇特的花草，它们是中草药，我们一起来认一认，它是谁，好吗？
二、出示鱼腥草，引起幼儿的兴趣。
1、看老师给你们带来了一种草，你们认识它吗？知道它有什么奇特的地方吗？情你们看一看、摸一摸、闻一闻。
幼：是一种草，闻上去有一股味道，好像是鱼的味道。
师：这种草有一股鱼腥味，我们叫它鱼腥草，你们知道鱼腥草有
什么用途吗？
2、小结：鱼腥草是一种中草药，如果我们吃了那个汁，咳嗽就会好起来的。
三、幼儿介绍自己带来的有趣的植物、奇特的花草。
师：前几天，老师带你们到野外去挖的野菜，还有的是期天在家
和爸爸妈妈到地里采的花草，现在请你们向同伴说一说，自己知道的
花草的名字叫什么？在哪里发现或找到的？它有什么奇特的地方？
幼儿拿出事先收集到的奇特的植物图片、照片或相关资料向同伴
介绍，每组选1―２名幼儿在集体面前介绍自己带来的最奇特的植物。
1、马兰：手少流血了，把马兰头的叶子揉一揉，敷上几分钟血就不出来了，有止血的作用。
2、枸杞：我们人眼睛模糊看不清，应该多吃点枸杞，吃了眼睛明亮。
3、马齿苋：也叫长寿菜，它主要治拉肚子，如果我们吃了不干净的东西拉肚子就吃它。
四、出示植物标本、教师介绍奇特的花草。
1、蒲公英：叶子长长的，边缘有锯齿状，开得黄花，籽像一个雪球毛茸茸的，它能抗菌消炎、对糖尿病功效很好。
2、金钱草：叶子小小的，圆圆的，形状像一个圆圆的硬币，晒干泡茶可以治胆结石。
五、图片连线，幼儿操作，哪些草治哪些病。
刚才老师给你们介绍了几种奇特的花草，它们能治哪些病，现在
老师来考考你们有没有掌握，请你们连线一种草治一种病。
鱼腥草拉肚子马兰胆结石
马齿苋眼睛明亮金钱草糖尿病
枸杞感冒咳嗽蒲公英止血
六、作品评价，表现做得对的幼儿
活动延伸：
我们大自然中还有很多有用的中草药植物。
我们古代医学家李时
珍很早就写了《本草纲目》一书，记录了各种中草药的用途，只要用
它们放在水里煮一下，喝点汤病就会好。
大自然中还有好多奇特的花
草有很大的用处，待你们长大后慢慢探索发现，为人们治病。
教学反思：
这堂课还是上的蛮成功的，因为我园地处农村，园内绿化面积较大，花草树木很多，为了让孩子了解园内的花花草草，老师们专门设
计了一个个好看的牌子，有：小手形的，笑脸形的，在上面写上了名字。
因此，小朋友已掌握了一些花草树木的名字，老师平时带幼儿散
步时，小朋友无意中就问：“老师这是什么草呀？”“为什么它没有
挂上名字呀？”而这些都是不知名的一颗两颗花草，不是一大片，我
就向孩子们一一介绍了它们的名字，其中就有马兰、枸杞、金钱草、
蒲公英、鱼腥草、马齿苋等。
春天我们就带幼儿到户外田埂上摘马兰、枸杞等野菜。
夏天我们去找蒲公英，采一朵用嘴一吹飘到四面八方，
小朋友们一个个像断了线的风筝欢呼雀跃。
本次活动主要是让幼儿认识自然界中一些奇特的花草并能知道这
些花草的奇特之处有药用价值。
根据纲要提出的科学教育指导要点及大班幼儿的年龄特点科学教育的目标是培养幼儿科学探究的欲望，引导他们爱学习会探索。
整堂课以老师感冒咳嗽为导入，唤醒了孩子的兴趣。
因为孩子们平时都经历过咳嗽、拉肚子，遇到这种情况只有打针吃药才行。
他们都有亲身体验，而这些中草药只要我们周围找一下就能找到，无毒、无副作用。
现在孩子们都是家中的小主人，他们在家里自己的爷爷奶奶患上的疾病如：胆结石、糖尿病都是常见病。
他们家中也曾吃过这些中草药。
在最后的操作连线题时，大班孩子已有初步认识汉字的兴趣，通过老师的范例讲解，因此他们都能正确连线。
总之，这堂课的成功之处要让孩子平时接触并了解一些我们身边奇特花草的名字和作用，在这个基础上我们才可以把这堂课上好。
幼儿园大班科学《自然界的奇特花草》课件篇三
活动目标：
1、在尝试活动中了解自然界中一些具有特殊特征的植物。
2、知道植物跟人类的密切关系，能把收集到的有趣的信息大胆地用语言表达出来。
3、积极的参与科学活动，乐于探索。
活动准备：
经验准备：收集奇特植物的图片、照片及相关资料。
玩过音乐游戏《蝴蝶找花》。
物质准备：含羞草一盆、防盗草一盆、猪笼草四盆，课件（有配
音的各类花草图片。
）
活动过程：
一、游戏激发孩子兴趣。
1、教师：“智慧树节目又开始啦，我们的口号是：‘智慧树上智慧果，智慧树下你和我，智慧树前做游戏，欢乐多又多。
小朋友们大
家好，欢迎来到智慧树乐园。
耶！’（师幼一起说）今天的节目是什
么呢？我们一起来看一看。
”引起幼儿的兴趣。
2、播放有关课件，描述植物的特性。
3、提问：你认识它们吗？知道它们有什么奇怪的地方？它一般生
长在什么地方？
二、自由尝试探索。
1、出示含羞草、防盗草。
幼儿去看一看、摸一摸，充分运用自己
的感官――视觉、听觉、嗅觉、触觉等感受植物的奇异特性。
2、围绕问题，交流发现。
幼儿四人一组，以含羞草、防盗草为例，用语言讲述植物的外部特征。
4、引导幼儿说说：含羞草是怎么变化的？接触防盗草有什么感
觉？
教师小结：
含羞草：又名感应草，轻轻触碰这种植物的叶片会立刻紧闭下垂，呈含羞状。
防盗草又称植物猫，当人及猪、羊、禽、牛、马等动物触碰时，
接触处就会像被电击火烧般的奇疼怪痒。
将干草放在粮仓周围，老鼠
碰到就立即逃之夭夭，所以也有“植物猫”之称。
5、拓展幼儿对奇异花草的认识。
※出示自己收集到的奇特植物的图片、照片或相关资料向本组同
伴介绍。
引导幼儿从以下几个方面介绍：植物的名称是什么？它有什
么奇特的地方？生长在哪里？
※每组推选1－2名幼儿在集体面前，介绍自己带来的最奇特的植物。
三、操作感受
1、每组一盆猪笼草、瓶装小虫若干。
2、要求：将瓶中的小虫倒入捕虫囊，感受猪笼草的奇异特性。
3、操作指导：引导幼儿边观察边用图示记录猪笼草的捕食过程。
4、各小组代表介绍。
教师小结：猪笼草象一个彩色的瓶子，瓶里有又香又甜的蜜，苍
蝇飞来了，掉进了瓶底，瓶子很滑，苍蝇爬不上来就被猪龙草吃掉了。
四、游戏：蝴蝶找花。
播放《化蝶》音乐，在蝴蝶静止时可以轻轻地触碰植物叶片，用
身体语言的亲密接触，进一步感受花草的奇特。
（教师根据情况暂停音乐。
）
五、活动延伸。
※探索区放有捕蝇草、半支莲、大花草等图片，让幼儿观察交流，进一步产生对植物的兴趣。
※回家与爸爸、妈妈一起上网搜索资料，拓展对植物的认识。