2011年湖北高考英语试题分析及2012年备考建议
2011湖北高考英语
2011湖北高考英语一、简介湖北高考英语，指的是湖北省高考中的英语科目。
高考是中国的大学入学考试，也是中学生的重要考试之一。
英语科目在高考中占有重要的地位，对考生的英语水平有全面的测试和评估。
二、考试内容湖北高考英语的内容主要包括听力、阅读理解、完形填空和作文四个部分。
1.听力：考生需要听录音，并回答相关的问题，测试听力理解和听力应用能力。
2.阅读理解：考生需要阅读一篇或多篇文章，并回答相关的问题，测试阅读理解和阅读应用能力。
3.完形填空：考生需要填写一篇文章中的空白处，使文章完整通顺，测试词汇、语法和语境理解能力。
4.作文：考生需要根据所给的题目，写一篇短文，测试写作能力和语言表达能力。
三、考试要求湖北高考英语的考试要求主要包括以下几个方面：1.语音：正确发音，掌握基本的英语音标和音节规则。
2.词汇：熟练掌握基础词汇，同时拓展积累更多的词汇量。
3.语法：熟悉英语基本语法规则，掌握常见的句型结构和句子的基本成分。
4.阅读理解：能够快速准确地读懂文章，并从中获取关键信息，理解文章的主旨和观点。
5.写作能力：能够准确表达自己的观点和思想，使用正确的词汇和语法进行表达。
四、备考建议为了提高湖北高考英语的成绩，考生可以参考以下备考建议：1.多听多读：积极参与英语听说读写的训练，提高对英语的感知和理解。
2.做练习题：针对听力、阅读理解和语法等部分，做大量的练习题，提高解题能力和应试技巧。
3.阅读英语书籍：多读英文原著书籍，扩充词汇量和阅读理解能力。
4.写作训练：多写英语作文，练习语言表达和写作能力。
5.参加模拟考试：参加模拟考试，模拟真实的考试环境，提前熟悉考试流程。
五、考试经验分享一些考试经验可以帮助考生在湖北高考英语中取得更好的成绩：1.注意时间分配：在考试中，合理分配时间，控制答题速度，确保每个部分都能够完成。
2.阅读题目先：在阅读理解部分，先读题目，了解要求和关键信息，再进行阅读，有针对性地找答案。
2012年高考英语命题分析及2011年各地高考例题解析
命题分析从近年来的高考试题看，高考完形填空试题具有如下特点：1. 完整性尽管文章有意挖去了一些词或短语，使信息链中断，造成间隔性的语义空白，但仍不失为一篇表达完整的文章。
完形填空题一般为记叙文、说明文和夹叙夹议的文章。
记叙文具有很强的故事性，故事情节涉及时间、地点、人物、过程、结局等基本要素。
说明文一般开篇点题，段落之间承上启下，过渡自然连贯。
无论哪种体裁，都提供完整的语篇信息。
2．实词性完形填空题的设置以意义完整为主，惯用搭配和语法正确为辅。
所给选项以实词为主，虚词为辅。
而对实词的考查又以考查情景意义为主。
如动词、名词、形容词等占很大比重，而介词的考查多以习语、惯用法等形式出现。
3. 同类性同类性是指所给的四个选项基本上都属于同一种词性或词形，要么都是名词，要么都是动词。
如果是动词，要么都是现在分词，要么都是过去式等。
这种题型要求考生要从所给词语本身的意义和用法入手进行分析，逐一排除错误的或不太妥当的选项，最终确定最佳答案。
4. 语境性“词不离句，句不离文”是完形填空题最突出的一个特点。
很多时候，所给的四个选项从语法角度来看都正确，或者没有明显的语法错误，单独从此空所在的句子很难做出判断。
题目的设置绝大多数是就近暗示，如关键词、短语、甚至是标点符号，都有可能是答题的突破口。
如and, or, however, but 等前后连接成分的同义或反义关系；that is, in other words 等起解释说明作用；还有的以句子形式出现，通过上下句的对照可找到答案。
5. 推理性近年来，完形填空题越来越侧重考查学生根据上下文所提供的信息进行语言逻辑推理判断的能力。
因此，题目的设置有朝深层结构或语境化方向发展的趋势。
每个题目所提供的四个选项中只有一个是目标项，其他均为干扰项。
这要求学生不仅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事物的发展规律、前因后果等进行综合分析判断，从而选出正确的答案。
6. 常识性有些题目的设置无论从词汇、语法、惯用法还是语境方面都可行，这种情况下，就需要学生借助于常识或某些背景知识来解决问题。
2011年高考湖北英语阅读分析
2011年湖北高考英语阅读理解试题分析：
2011年湖北高考英语阅读理解题短文总长在1900字左右，并无太多刁钻题目出现，总体上讲难度相对往年要低。
今年高考所选的五篇阅读题材分别是故事、自然、环保、书评、科学，体裁分别为记叙文、说明文、记叙文、说明文、说明文。
选材上与往年差异不大。
在题型设置上今年较往年也没有大大的不同，今年的事实细节题9道，推理判断题7道，猜测题意题和主旨大意题各2道。
与往年各题型比例47%，28%，13% ，12%基本一致，应该说各项能力的考查是还是很全面的。
今年的阅读题有一个比较突出的特点是今年每个题的选项的模糊性更高，对考生推理判断以及paraphrase能力要求有所加强。
从这次的试题中我们也可以看到，训练学生对关键词的敏感度
对提高学生的阅读理解能力是至关重要的。
同学们解题的过程其实也是解码的一个过程，让学生了解出题人的命题意图，会是考生善解题意，从而提高在考试中的成绩。
比如B篇57题：Researchers are sure that wolves often howl to＿＿这里题干的sure其实是和短文倒数第二段的clear对应的，所以尽管没有在原文中找到researcher也可以确定答案。
C篇59题：The main way of handling waste in a green manner in Edinburgh is＿＿题干的main又与原文中的largely是对应关系。
这样的例子在试题中还有很多。
2011年英语高考试卷分析及2012年英语高考备考指导
2011年英语高考试卷分析及2012年英语高考备考指导第一部分 2011年高考英语(湖南卷)试题总体评价2011年是湖南卷第二次新课改背景下的高考尝试。
从各部分题目内容来看，试卷的难度与往年趋同，出题风格也继续体现了新课改的特点。
听力理解部分仍然保持以人物关系及场景对话为主的风格，需要同学们关注的就是场景词汇，这一部分是名副其实的送分题类型，期间夹杂的数字题也没有什么太大难度。
最后的填词题则以一篇论文提纲为题材，需要填入的都是考纲里最最基本的词汇，没有任何拼写上的障碍。
总体来说今年的听力题部分较为简单。
单项选择部分将往年的重要考点发挥到了极致。
考点中的重头依旧以非谓语动词，时态和从句为主，这三道考点的题目占到了10道题之多。
另外五道分别是情态动词，倒装句，连词，代词和名词单复数。
所以对考生而言，单项选择部分的复习首先要明确重点，有的放矢；其次一定要以总结自己的错题为主，在考前通过复习旧的题目达到知识点查缺补漏的效果。
完形填空部分的文章采用了“人与人之间的情感交流”的和谐类文章，类似的故事情节在往年真题和模拟题中出现了许多次。
从考察词汇的角度上看，在新课改的单词要求下选项中出现了少量以往的完形填空题目中没有重点要求过的新单词，但是与之配合考察的词汇都是以往出现过很多次的，考生应该可以根据每个单词的详细考点加以排除。
完形填空的考点是高中的核心词汇，所以在平时的练习中一定要注意高频词汇的积累，对于这些常考词的词性、词义和用法要有准确无误的把握。
随后的填词题也是送分题型之二。
其中抠空的大部分为代词和介词以及连词之类的小词，所以是同学们在直接读文章的时候就不会受到太大干扰，对全文的理解也会比较到位。
阅读理解部分的文章相对去年有了题材的小小变化。
相比去年的广告，饮食健康和人际交流，今年的三篇文章变成了说明性更强的文字，提高了对同学们逻辑思维理解能力的要求。
A篇以细节题为主，难度不高。
如果把A篇（介绍小饭馆）作为一个说明文小热身的话，C篇（DNA）可能要数整个卷子最难理解的部分了。
2011英语试卷分析及2012备考
2011年高考后的思考焦作市第十二中学王起坤一、试卷分析及备考策略2011年高考已经尘埃落定，我们河南从2008年开始高中新课程改革，我有幸亲身经历了三年的一线改革实践，并带领十二中学生参加了2011年高考新课标卷考试。
从学生的考试结果和答题反馈来看，学生存在“双基”不扎实，语言运用能力不强，视野不开阔等一系列问题。
英语新课标全国卷就仿佛是一本教科书，处处渗透着新课标的基本理念。
从总体来看是该份试卷在2010年的基础上稳中求新，稳在总体难度不大，与去年持平；新在更加注重情景化、生活化，注重语言基础知识和惯用法在语境中的运用。
下面我就试题的结构、考查方向以及备考策略谈谈我的一点看法。
试卷的结构大致分为：听力题（不计入总分）、单项选择题、完形填空题、阅读理解A（四选一阅读理解题模式）、阅读理解B（七选五篇章结构题模式）、短文改错（短文不分行模式）、书面表达。
①单选题考查了学生的语法知识和词汇结构。
新课标对语言知识的要求为：要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题，要求词汇量为3500左右。
今年的单选题考查的语法有：时态（23、24、29题）、非谓语动词（27题）、从句（31题为定语从句），词汇结构有：动词~up with, ~to（26题）,fail一词多用（34题），连词as，but（22,25题），副词~than （30题），情态动词will，should，can, must（32题），冠词a/the(33题），特殊句型倒装句only+状从（28题），情景交际表赞成why not？（21题）、表补充说明（35题）。
回到模块学习中。
我们还是可以找到语法和词汇依据的：时态为过去完成进行时，2011年新高考大纲语法项目表中并未涉及，只是点到。
现在完成进行时（模块3第93页第5条），非谓语动词在模块4第11单元点到动词—ing形式，定语从句在模块2第93页第7条、模块3第95页第4条，冠词在模块2第94页第8条、模块3第95页第10条，副词只涉及到搭配，情态动词在模块5第94页、模块1第41页、93页、99页。
2011年高考英语试题及答案·湖北卷
2011年高考英语考题·湖北卷第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案划在试卷上。
录音内容结束后。
你将有两分钟的时间将卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每题1. 5分，满分7. 5分）听下面5段对话，每段对话后有一小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有15秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话只读一遍。
例: How much is the shirt?A. ＄19. 15B. ＄9. 15C. ＄9. 181. What’s the weather like at the moment?A. RainyB. SunnyC. Cloudy2. What’s the women’s roommate like?A. She’s patient.B. She’s nice.C. She’s tidy.3. Why has John moved out?A. To be near school.B. To live in a quiet place.C. To avoid the trouble.4. What’s the man problem?A. He can’t see the nice clearly.B. He has no ticket for the movie.C. He’s parked in the wrong place.5. Which musical instrument does have?A. Drums.B. A guitar.C. A violin.第二节（共15小题：每小题1. 5分，满分22. 5分）听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项选出最佳选项，并标在试卷相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。
2011湖北高考英语分析
英语：注重基础，着力内容创新一、依纲据本，侧重夯实基础“纲”即国家的“考试大纲”和我省的“补充说明”，“本”即学生的课本。
依纲据本仍然是今年英语试卷命题的基本要求。
试卷考查英语基础知识和基本能力，命题贴近我省中学英语教学实际。
全卷实义词覆盖量为1128个（重复出现的词算一个），约占我省“补充说明”词汇表的35.3%，较去年有进一步提高。
除了“补充说明”所列词汇，试卷还涉及运用合成法、转化法、派生法构成的词汇，适于检验考生掌握和运用语言知识的真实能力。
试卷注重对课本的覆盖，如“词汇知识运用”部分的考点，涵盖名词、形容词、副词、动词、动词词组、介词词组和连词等，“完成句子”部分涉及时态、语态、分词、不定式、倒装、祈使语气的条件句等，考查的都是教材中的常见用法。
此外，“多项选择”部分的第22题题干和“短文写作”的英文提示语，均直接摘自高三教材。
这对于引导我省高中英语教学回归课本具有良好的导向作用和反拨效应。
二、难易适中，利于选拔人才今年英语试卷的高难、中难、低难试题比例合理，布局科学，以良好的区分度为高校选拔人才提供有效参照。
试卷中，“听力”的前5题有意降低难度，以方便考生更快进入考试状态。
“多项选择”按照词类排列试题，和往年同类试题相比总体平和。
“完形填空”选材注重上下文之间的联系，考生必须通过读懂全篇才能正确作答，有着较好的区分度。
“阅读理解”选用的五篇文章，分别为记叙文、科普类说明文、新闻评论、书评和科技说明文，难度呈坡型上升，试题以细节理解推断题为主，适量穿插意图态度、主旨大意、词（句）义推断等中、高难度的题目。
另外，试题把常规词汇和语法知识放在全新的语言情境中呈现给考生；《补充说明》词汇表附录中单词的合成法、转化法、派生法等在试卷中也都有所涉及。
这样的命题方式突破了“题海”的桎梏，能检验出考生掌握和运用语言知识的真实能力，有利于区分不同水平考生的层级。
三、开拓视野，构建文化意识试卷的选材带有浓厚的人文气息。
2011年高考英语试题及答案(湖北)
2011年湖北高考英语试题及答案英语英语试题卷共16页。
满分150分。
考试时间120分钟。
一、听力（共三节，满分30分）做题时，请先将答案划在试题卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试题卷上的答案转涂或转填到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1. 5分，满分7. 5分）请听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。
听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
例：How much is the shirt？A. ￡19. 15. B￡9. 15. C.￡9. 18.答案是B。
1. What color does the woman like best?A. Red.B. Green.C. Blue.2. Who borrowed the book?A. Jane.B. Tom.C. Peter.3. Where does the conversation most probably take place?A. In a restaurant.B. In a flower shop.C. At a concert.4. What is the conversation mainly about?A. The woman’s job.B. The woman’s study.C. The woman’s hobby.5. What does the woman mean?A. The man should help himself.B. The man may use the phone.C. The man should sit at the table.第二节（共12小题；每小题1. 5分，满分18分）请听下面4段对话或独白。
每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项，并标在试题卷的相应位置。
2011年高考试卷分析及2012年备考建议
2011年高考试卷分析及2012年备考建议第一篇：2011年高考试卷分析及2012年备考建议2011年高考试卷分析及2012年备考建议一、2011年高考英语全国卷I试题分析2011年高考全国卷共有三套，分别是全国卷I、卷II和新课标卷。
我们内蒙古自治区选用的是全国卷I。
通过对2011年全国卷I的分析与总结，我个人认为，相比往年，今年的英语试题总体上仍是稳中求变，保持了近几年高考英语学科命题的一贯思路和风格。
充分体现了“注重基础，强调运用，突出能力，稳中求变” 的命题原则。
在立足于应用的前提下,试题更加侧重对学生英语综合能力的考查,较好地体现了英语学科《新课程标准》的要求，并且在其基础上有所突破。
对考生情感态度、学习策略和文化意识的考查也渗透到了对语言知识与语言技能的考查之中。
整套试卷较好地体现了高考选拔人才和指导中学教学的双重作用。
试卷结构由易到难，梯度把握较好，试题中并没有出现偏题、怪题。
与2010年试卷的整体结构相比，英语试卷四部分整体分值的分布没有发生不变，其中，试卷的第一部分，即听力部分仍未计入总分，还是按照往年惯例，按比例折算。
整套试卷整体难度适中，但是，仍然具有一定的区分度，难度略高于去年，突出表现在，单项填空中的第22题、23题、24题、27题、29题、34题对考生来讲，有一定的难度，需要仔细分析，才能得出正确答案；今年的完形填空、阅读理解部分问题及短文改错有一定的难度。
以下是对全国卷I各部分题型的分析：（一）听力理解尽管今年我区的英语高考试卷中的听力仍没有被计入总分，但出于试卷整体分析的需要，并借助高考期间我曾担任英语听力监听员的优势，我还是对这一部分做了一下简单地分析。
今年全国I卷听力和去年相比，无论是题型上，还是难易度上都没有大的变化，选材多是大家所熟悉的日常交际场景。
听力材料语速恰当，没有生僻词语，侧重考查了考生在规定时间内对听到的语言材料的反应能力和理解能力。
考生只要听清大意，捕捉好关键词，就可找出答案。
2011年高考试题——英语(湖北卷)解析版
2011年高考湖北卷英语试题解读一、各大题型考查内容多项选择题题号名词21，22形容词23，24，25动词26，27，28动词短语29介词短语30完形填空题号动词31，32，33，34，43，45，46，50形容词35副词36，40，42，49名词38，41，44，47，48连词39动词短语37阅读理解题号细节题52，55，56，57，59，60，61，62，63，64，65，68，69 推理题51，70主旨大意题54，67猜测词义题53，58，66完成句子题号倒装句71非谓语73，74，77Therebe句型72虚拟语气75祈使句80主语从句76，78状语从句79二、各大题型分析多项选择多项选择多考察学生对单词含义的理解辨析、形近词的判断、熟词生义以及对句子语境的把握。
在湖北省的多想选择中，从词性的角度来说，多考察实词，主要包括动词、名词、形容词、副词。
21。
D。
考查名词。
根据句子所表达的含义，我们可以知道，其句意为“Tommy，快跑！快点！房子着火了！”母亲大声叫喊，嗓音里夹杂这一种惊慌。
“故答案选择D。
rudeness，粗鲁的；anger，生气；regret，后悔。
22。
B。
考查名词。
根据题意，放弃工作去接受教育是一个巨大的挑战，竞争。
23。
D。
考察形容词。
根据句义，”这位老科学家的双眼仍然神采奕奕，即便满脸已经布满了皱纹。
在穿过这个房间的时候，尽管走得很慢，但是却很平稳。
“casual，漠不关心的，冷淡的；heavy，沉重的；shaky，颤抖的；24。
C。
考察形容词。
根据句义，”一个不快乐的童年对给一个孩子的个性产生消极的影响；然而，这种影响也不是长久的。
“Beneficial，有利的，有益的；practical，实际的，实践的；Avoidable，可以避免的；25。
A。
考察形容词。
根据句义”国营企业被要求让它的账目都要尽可能的透明，让它的员工监督钱的用处。
“secure，安全的；formal，正式的；reasonable，合理的。
2011年湖北高考试卷(英语)
2011年普通高等学校招生全国统一试卷（湖北卷）英语1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码w粘贴在答题卡上的指定位置。
用2B铅笔将答题卡上试卷类型A后的方框涂黑。
2.选择题的作答，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案标号，答在试题卷上，草稿纸上无效。
3.完成句子和短文写作题的作答：用0.5毫米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。
答在试题卷上，草稿纸上无效。
4.考生必须保持答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案划在试卷上。
录音内容结束后。
你将有两分钟的时间将卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题：每题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话，每段对话后有一小题，从题中所给的A,B,C三个选项中选出最佳选项，并标在试卷的相应位置，听完每段对话后，你都有15秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话只读一遍。
例：How much is the shirt?A.$19.15B. $9.15C. $9.18 答案：B1.What‟s the weather like at the moment?A. RainyB. SunnyC. Cloudy2. What‟s the women‟s roommate like?A. She‟s patient.B. She‟s nice .C. She‟s tidy .3. Why has John moved out?A. To be near school.B. To live in a quiet place.C. To avoid the trouble.4. What‟s the man problem?A. He can‟t see the nice clearly.B. He has no in the movie.C. He‟s parked in the wrong place.5. Which musical instrument dose have?A. Drums.B. A guitar.C. A violin.第二节（共15小题：每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白，每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项选出最佳选项，并标在试卷相应位置，听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后，各小题给出5秒钟的作答时间，每段对话或独白读两遍。
2011年湖北省高考英语试卷真题及答案
2011年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）英 语第一部分：听力（共两节，满分30分）做题时，先将答案划在试卷上。
录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）听下面5段对话。
每段对话后有一个小题，从题中所给的A 、B 、C 三个选项中选出最佳选项，项，并标在试卷的相应位置。
并标在试卷的相应位置。
并标在试卷的相应位置。
听完每段对话后，听完每段对话后，听完每段对话后，你都有你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。
每段对话仅读一遍。
1. W hat‟s the weather like at the What‟s the weather like at the moment ? A. Rainy B. Sunny C. Cloudy 2. What‟s the women‟s roommate like ? A. She‟s patient.B. She‟s nice.C. She‟s tidy. 3. Why has John moved out ? A. To be near the school. B. To live in a quiet place. C. To avoid the trouble. 4. Wha t ‟s the man‟t‟s the man‟s problem ? A. He can‟t see the sign clearly. B. He has no ticket for the movie. C. He‟s parked in the wrong place. 5. Which musical instrument does Bob have ? A. Drums. B. A guitar. C. A violin. 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）听下面5段对话或独白。
2011湖北卷高考英语答案详细解析(完整版)
2011湖北卷高考英语答案详细解析第一部分：听力1．A2．B 3．B 4．C 5．B 6．C 7．A8．A9．C 10．A11．B 12．B 13．A14．C 15．C 16．A17．B 18．A19．B 20．C第二部分：词汇知识运用第一节：单项选择21．解析：本题考查名词辨析。
句意：“汤米，跑！快点儿！房子着火了！”妈妈大喊，嗓音中明显地带着恐慌。
选项A：生气；B：粗鲁；C：遗憾；D：恐慌。
根据妈妈的喊话可以确定这是个令人恐慌的语境。
答案：D。
22．解析：本题考查名词辨析。
句意：放弃工作再回到全日制教育中去是一个很大的挑战，但是现在看来，那是我做出的最好的决定。
选项A：工程；B：重担，义务；C：竞争；D：野心。
根据语境来看，一项不容易去做的事情常被看作是挑战，难以完成的任务或重担。
答案：B。
23．解析：本题考查形容词辨析。
句意：这位老工程师的眼睛，在那张灰暗的布满皱纹的脸上，依旧明亮地闪烁着，当他走过房间的时候，步履虽然缓慢但却是平稳的。
根据转折词though可以断定，答案应该与slow的语境相反才对，如同满脸的皱纹与他的眼睛之间的对比，而steady一词意为：平稳的，正好符合语境。
答案：D。
24．解析：本题考查形容词辨析。
句意：一个不愉快的童年或许会对一个人地性格产生不好的影响；但，那影响并不总是永远的。
However一词表面前后的意义的对比；故排除A：实际的；D：有好处的；而选项B：不可避免的，与本语境不符；选项C：永恒的，永远的。
答案：C。
25．解析：本题考查形容词辨析。
句意：国有公司被要求使账目尽可能透明，以便公司职工监督钱的使用。
根据语境中monitor“监管，监督”一词，可以确定账目要让职工了解，清楚，自然就是透明，而选项A：透明的；B：合理的；C：安全的；D：正式的。
答案：A。
26．解析：本题考查动词辨析。
句意：如果我们想要成功，知识与学习很重要，但也可能会限制我们的思维。
前句中提到important，而but一词又表示出两者之间的反差，而与其形成对比关系的只有B：限制。
湖北省2011年高考英语试题质量分析报告及复习备考建议
湖北省2011年高考英语试题质量分析报告及复习备考建议陈勇【期刊名称】《基础教育外语教学研究》【年(卷),期】2012(000)001【摘要】The analysis of NMET data contributes to the discovery of problems in English teaching in middle schools and revealment for its improvement. Based on the data analysis, the paper analyzes the features of 2011 Hubei NMET, which mainly focusd on testing the candidates＇fundamental knowledge and basic skills. The paper points out that yearly increased vocabulary requirement has resulted in serious grade descending, enhanced requirement in reading speed has led to the loss of marks in reading comprehension section, and a new trend in writing test, namely open proposition, poses a bigger challenge which offers more space to play for the candidates. Some problems reflected in the test are listed out and suggestions on the NMET preparation are also given so as to help teachers improve their teaching efficiency.%分析高考数据有助于发现教学中存在的问题，改进中学教学质量。
新东方2011年湖北高考英语试卷分析
2011年高考英语试卷A卷答案：A卷听力:1---5. ABBCB 6----10. CAACA 11---15. BBACC 16---20. ABABCA卷多项选择:21—25. DBDCA 26---30. BADBCA卷完形填空:41---45. BCDAD 46---50. ACBDCA卷阅读理解:51---55. CAACD 56—60. CBDAB61---65. DCDAD 66---70. BBCBA B卷的答案第一部分：听力1.B2. A3. A4. B5. C6. A7. B8. C9. A 10. B 11. A 12. C 13. C 14. A 15. B 16. C 17. C 18. B 19. B 20. A第二部分：词汇知识运用第一节：多项选择21.B 22. C 23. B 24. A 25. D 26. A 27. B 28. C 29. D 30. A第二节：完形填空36.B 32. A 33. C 34. A 35. D 36. C 37. C 38. B 39. D 40. A 41.D 42. A 43. C 44. B 45. C 46. B 47. D 48. A 49. B 50. D 第三部分：阅读理解A篇：51. B 52. D 53. B 54. AB篇：55. C 56. B 57. C 58. AC篇：59. D 60. C 61. B 62. DD篇：63. C 64. D 65. C 66. AE篇：67. A 68. D 69. A 70. B完成句子:71. did she find72. there is/will be no need to73. frozen face74. Holding the/his keys in the/his hand或With the keys held in the/his hand或The keys held in the/his hand75. I h ad not/hadn’t drunk76. What delighted the fans/made the fans delighted77.to have been destroyed78.It (suddenly) occurred to him79. the moment you press80. Compare these/the two toothbrushes短文写作请根据提示，结合你校园生活中的一个事例，就与人合作这一话题，用英语写一篇短文。
2011湖北高考英语 (2)
2011湖北高考英语介绍2011年湖北高考英语考试是湖北省全省性的高考英语科目考试。
本文将对2011年湖北高考英语考试进行分析和回顾，并提供一些备考建议和学习资源。
考试概况2011年湖北高考英语考试于6月7日上午进行，共分为听力、选择题、完形填空、阅读理解和写作五个部分。
总分150分，考试时间为120分钟。
考试内容1.听力：包括听对话和短文理解两部分，共20小题，20分。
2.选择题：包括语法填空、单项选择和完形填空，共40小题，40分。
3.阅读理解：共三篇，包括短文阅读和长篇阅读，共30小题，40分。
4.写作：包括短文写作和作文两部分，共2题，50分。
考试回顾听力部分听力部分是考试的第一部分，也是很多考生感到焦虑的一部分。
在2011年的湖北高考英语考试中，听力部分主要考察考生对日常对话和短文内容的理解能力。
考生需要注意听力材料的语速和语调，以便正确回答相关问题。
选择题部分选择题部分是考试的第二部分，主要考察考生的语法和词汇掌握能力。
在2011年的湖北高考英语考试中，选择题主要包括语法填空、单项选择和完形填空。
考生需要注意词汇的拼写和词义的理解，以便在选择题中做出正确的选择。
阅读理解部分阅读理解部分是考试的第三部分，也是考试的重点部分之一。
在2011年的湖北高考英语考试中，阅读理解部分主要考察考生的阅读理解和推理能力。
考生需要仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节，并根据文章内容回答相关问题。
写作部分写作部分是考试的最后一部分，也是考生展示英语表达能力的重要环节。
在2011年的湖北高考英语考试中，写作部分主要包括短文写作和作文两个题目。
考生需要根据题目要求，展开思维，组织语言，写出连贯、有逻辑性和语法正确的作文。
备考建议备考是高考成功的关键之一。
以下是一些建议，帮助考生在备考过程中取得更好的成绩：1.制定学习计划：根据考试的时间和内容，合理制定学习计划，安排每天的学习任务和复习内容。
2.多练习题目：通过做题可以帮助考生熟悉考试的题型和要求，查漏补缺，提高解题能力。
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2011年湖北高考英语试题分析及2012年备考建议【摘要】2011年湖北高考英语试题紧扣考试说明，考试内容、考试形式及试卷结构与2010年基本保持不变，同时坚持“稳中有变”的原则。
与2010年相比，从难度和大方向与往年趋同，体现考试大纲中“稳定中求发展”的指导思想。
本文通过对2011年湖北高考英语试题的分析和2012年备考建议，以期对考生备考2012年高考英语起到重要的指导意义。
【关键词】2011湖北高考；英语试题；备考建议2011年普通高等学校招生全国统一考试（湖北卷）英语（以下简称2011湖北高考英语卷）在题型设置、考核重点、题量、难度等方面保持了近年来的命题特点，体现了一定的稳定性和创新性。
同时贯彻“坚持稳定为主，注重基础考查，突出能力立意，着力内容创新”的命题指导思想，注重传承七年来命题积累的经验和特色，确保考试科学、规范、公平、公正，同时力求在传承中创新，试题平和朴实而富有灵动创意，理性回归学科测试本体，渐进渗透课改理念，稳步推进新课程改革和中学素质教育，有力发挥高考甄别选拔的测试功能。
总的来说，2011年湖北英语高考试卷体现“稳定中求发展”的指导思想和“突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则，人文性浓厚，突出语境，贴近生活，是一套符合新课程标准，能有效考查学生基础知识和能力的试卷。
注重基础，着力内容创新是2011年湖北高考英语的最大特点。
只有通过科学、客观地分析评价2011年高考试题，才能为2012年高考提供理论支持和方向指引。
一、听力《考试说明》要求考生听懂有关日常生活中所熟悉的对话和独白。
考生应能：（1）理解主旨和要义；（2）获取事实性的具体信息；（3）对所听内容进行推断；（4）理解说话者的意图、观点或态度。
2011年湖北卷听力部分要求考生能听懂熟悉的日常生活中发音清楚、语速正常的简短独白和对话。
听力材料真实可信，情景丰富，语言具有明显的口语特征，信息量较大，语境完整，有利于检测考生对不同环境中口头语言运用的感悟和接受能力。
和去年相比没有大的变化，选材多是大家所熟悉的日常交际场景。
听力材料语速恰当，没有生僻词语，但是今年材料信息量较大，侧重考查考生获取信息、分析信息和整理信息的能力。
对考生来说，短对话较难。
由于紧张，对语速还不能适应，且短对话每小题仅读一遍，稍不注意就可能错过细节。
所以，在听这一部分时要求考生精神集中，不能遗漏任何要点。
与短对话不同，长对话需要考生认真审题，并结合上下文，筛选有效信息。
2012年高考备考建议：1.夯实基础。
注重训练语音以及语速，增强语感。
听力是得分点、保障点，要高度重视，追求得分最大化。
考生平时要保证一定量的听力训练以及对听力技巧的锻炼，这样才能做到在高考中游刃有余。
2.读题为先。
做题前认真审题，了解考查方向，根据选项预测可能材料内容，带着问题有侧重地听。
3.长短有别。
掌握短对话与长对话（独白）的不同做题技巧——前者应全面精确把握所听内容，后面要结合上下文，筛选有效信息。
二、多项选择2011年湖北卷词汇覆盖依纲，与2010年考点持平。
试卷对所有词汇的考查全部依照2011年《考试大纲补充说明》的词汇表，（湖北省对英语科《2011年普通高等学校招生全国统一考试大纲补充说明》所附词汇表进行了补充调整，共收单词3193个）。
作为最有特点的自主题型，湖北多项选择题型高考命题一直很稳定。
但是2010年考题，10道题中，一改往年考查动词及动词短语为主，动词短语只考查了1道题，但考查了3道形容词题。
2011年延续了2010年的出题特点，动词和形容词各考了3个题。
这一风格已经延续两年，所以在20122012年高考备考建议：在复习阶段，考生应加大训练力度和针对性，争取建立完整的语法项目体系。
具体要求有：1．应注意研究近年来的高考英语试题，分析考点，探寻命题的规律和考试的发展趋向。
2．及时梳理所学的词汇，注重培养在各种语境中灵活运用所学词汇的能力。
训练和讲解过程中要引导考生把握试题特点，着重解题思路和应试技巧的指导。
训练内容要系统，有针对性，体现高考热点重难点预测。
3．狠抓基础知识和基本技能的落实，系统归纳知识点，精选练习，精讲精练。
4．知识复习全面、系统，避免偏题怪题。
三、完形填空完形填空要求考生全面斟酌答案。
在通读短文掌握大意后，要求考生立足语境，综合运用所学知识，选出最佳选项，使短文意思通顺、结构完整，这较好地考查考生的英语综合运用能力。
2011年高考英语湖北卷的完形填空，与2010年难度相比持平，整体难度略低于2008、2009年。
讲述了因战争丧失一条腿的残疾女子玛佳，身残志坚，最终克服困难实现与海豚共舞的励志故事。
完形填空考查对语意、语境、语篇的深层次理解，并在掌握文章主旨大意的基础上，正确理解句与句、段与段之间的关系。
设题分析：短文323词(含20个空白,不含中文注释)，空格间的最大间距22词，最小间距7词，平均间距14词。
试题设计以语境为依托，考查考生语言的综合运用能力；考点以实词为主，功能词为辅，此次试题囊括了名词、动词和动词短语、情态动词、形容词、副词、连词和代词，比往年考查的词性更全面。
考点设计以词汇为核心，以语篇理解为载体，综合考查学生的上下文对应与理解。
2012年高考备考建议：1.阅读全文，掌握大意。
完形填空首句一般就是主题句，且通常不设空，这为理解文章的内在提供了窗口。
2.按照逻辑，对应选项。
要“上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题”，在遇到难题时，应做记号继续做题，完成有把握的选项后再综合考虑。
3.复读全文，验证答案。
验证时要考虑主旨是否明确，动词(或短语)是否适用，中西文化背景是否清楚，词语筛选是否合理，惯用法及搭配是否恰当。
4.在做完形填空时要关注方法，针对词性有侧重地关注已知信息，同时训练自己把握文章整体性和段落之间的逻辑性，兼顾上下文，不可顾此失彼。
另外，平时要有意识地积累常见的词语搭配和习惯用语，注意高频词汇的积累，夯实基础，提高综合运用英语的能力。
四、阅读理解阅读理解考查英语文章的理解、推断和鉴赏等综合能力，要求考生读懂简单的英语文学作品、科普文章、公告、说明、广告以及书刊中一般性话题的简短文章并回答相关问题。
2011年湖北高考英语难度与去年基本持平，题型设置与往年基本一致，体现了高考试题的稳定性和发展性。
材料内容源于实际生活，题材各异、体裁多样，语言鲜活地道，为考生提供了丰富的文化知识信息，这对高中新课程实施有重要的导向作用。
2011年湖北省高考英语试题阅读理解部分继续保持了以往的稳定性，5篇短文知识性与趣味性强，信息量大，题材体裁丰富，选材均来源于真实生活，考查面较广。
选用的五篇文章，分别为记叙文、科普类说明文、新闻评论、书评和科技说明文，难度呈坡型上升，试题以细节理解、推断题为主，适量穿插意图态度、主旨大意、词（句）义推断等中高难度的题目。
五篇文章主题分别为诚信、狼嚎的意义、垃圾处理、不同的人不同的世界观以及智能手机的支付功能，主旨涉及人与动物、人与自然、人与社会的和谐互动，从正面唤起考生的人文意识。
具体如下图表：近3年湖北高考英语卷阅读理解阅读量统计近3年湖北高考英语阅读理解考点分布情况2012年高考备考建议：阅读理解分值比重最大，且阅读能力直接影响其他题型的发挥。
可以说，得阅读者得天下，所以考生应始终以阅读为重点，以提高阅读能力为主线。
1. 保证阅读量，每天坚持阅读。
精泛结合，精读以近年真题为主。
同时限时阅读训练，35分钟完成5篇总词数约2600左右的文章。
2.做好高频词记录，做好笔记记录。
3.多与同学及老师交流阅读理解经验及习得，注意总结各题型答题规律。
4.注意提高平时阅读略高于高考阅读文章的能力。
在阅读一篇陌生的文章时，所有人都多少产生一些对文章难度的焦虑或恐惧心理。
如果考生在可能的情况下，阅读一些难度略高于高考的英语文章，对提高自己的自信心和对陌生语言现象的猜测能力是有利的。
5.平时加强训练，熟练掌握阅读理解解题策略及技巧。
选材多样性和原汁原味相结合，多阅读一些原版的报纸、杂志文章。
以细节题为主，突出语篇处理，加大深层信息处理力度的能力的培养。
6. 词汇是语言的基础。
阅读理解的解题归根结底只有一个字：找。
高考英语作为一个语言测试，不要求学生调动背景知识解题，也不以考察学生的逻辑思维能力为诉求。
切记：立足原文，只推一步!五、完成句子完成句子考查的是对语法结构的掌握，涉及语法知识系统、全面，并且通过总结发现其考点有一定的承前性。
2011年高考湖北卷完成句子共10题，仍然以实词(特别是动词)为主，其中考查动词7题，三大非谓语动词(过去分词、不定式、现在分词)各考1题，这是一大特点；倒装句1个；there be句型一个；虚拟语气1个；祈使句1个；三大从句中状语从句、名词性从句都有所涉及；It用法1个。
基本语法知识在该项中仍是考查重点；时态题明显减少。
具体分析见下表：固定结构2012年高考备考建议：1．全面理解和把握语法、句法和词法，特别是语法和句法。
在大脑中建立完整的语法和句法结构体系，放弃“记忆结构”的学习方法。
2．回归教科书。
“完成句子”这一题型来源于课本，考生在课本中能找到它的“踪迹”。
弄懂、吃透了课本对于应对这一题型就是成功了一大半。
3．加强“汉译英”练习。
“完成句子”题型，是变形的“汉译英”，是简化了的“句子翻译”，如果我们能流畅地翻译汉语句子为英语，那么，做“完成句子”题也就容易了。
4．强化对汉英表达法上差异较大语句的读写。
名词性从句（特别是由that引导的）、分词、时态、非限制性定语从句、倒装句、强调句等应是重点，要特别找到含有这些语言结构的句子诵读和练写，以形成语感。
5.注意研究解题方法：①从逻辑上考虑，读懂句意明确其结构。
仔细阅读句子，理解全句意思，然后确定它的结构这是解题的第一步。
②从指令上考虑，看清要求确定对象。
根据句意，根据汉语内容和指令的英语单词，确定要完成的是词组、搭配、是短语，还是一个从句。
③从结构和语义上考虑，掌握语境确定形式。
该用什么语言形式，即正确的语法形式，包括时态、语态、句子结构、主谓一致等。
④综合考虑确定答案。
全面考虑，结构、形式、逻辑、语境等因素，然后再确定答案。
六、短文写作短文写作自2010年起一改以往给出具体内容、要点，或者表格、图示提示等命题方法，2011年将此风格延续。
今年要求考生根据英文短文提示，结合具体事例，写一篇有关“合作”的短文。
这样的命题方式其实考查学生两方面的写作能力，既要对描述性质的记叙文有很好的运用，同时仍然需要在文章最后议论部分，展现考生的通过英文进行说理的能力。
这样的作文对于考生来说应该是收益的，因为不论基础如何考生都能根据自身实力写作，但是如果想要拿高分，那么记叙文、议论文都要掌握良好。