幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为第三节《奇妙的齿轮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解齿轮的基本概念，掌握齿轮的简单原理，培养幼儿动手操作能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知道齿轮的基本结构，理解齿轮的传动原理。
2. 能够运用齿轮进行简单机械的搭建，提高动手操作能力。
3. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，激发对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：齿轮的基本结构及其传动原理。
难点：如何引导幼儿运用齿轮进行简单机械的搭建。
四、教具与学具准备教具：齿轮模型、齿轮玩具、教学PPT。
学具：每组一套齿轮积木、拼插玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示齿轮玩具，让幼儿观察并讨论：这个玩具为什么会动？（2）引导幼儿发现齿轮在玩具中的重要作用。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示齿轮的图片，让幼儿观察齿轮的形状和结构。
（2）讲解齿轮的传动原理，让幼儿了解齿轮是如何让物体运动的。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发齿轮积木，让幼儿自己尝试搭建简单的齿轮组合。
（2）引导幼儿观察齿轮组合的运动情况，讨论如何使齿轮转动得更快或更慢。
4. 小组活动（10分钟）（1）将全班分成若干小组，每组利用齿轮积木和拼插玩具搭建一个简单的机械装置。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决搭建过程中遇到的问题。
（1）让各组展示自己的作品，分享齿轮机械装置的搭建经验。
六、板书设计1. 齿轮的形状和结构2. 齿轮的传动原理3. 齿轮的应用实例七、作业设计1. 作业题目：请用齿轮积木和拼插玩具搭建一个可以转动的机械装置。
答案：略。
2. 作业要求：拍照至班级群，分享自己的创意和搭建过程。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿对齿轮有了基本的了解，掌握了齿轮的传动原理。
在小组活动中，幼儿能够积极参与，动手操作能力得到了提高。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》一、活动目标：1. 让幼儿感知齿轮的形状特征，了解齿轮的组成部分。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和想象力。
3. 引导幼儿发现齿轮之间的转动关系，培养幼儿的探究精神。
4. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、活动准备：1. 教师准备若干个不同形状的齿轮。
2. 每个幼儿准备一个齿轮模型。
3. 拼图模板若干。
4. 记录卡若干。
三、活动过程：1. 引入：教师出示一个齿轮，引导幼儿观察齿轮的形状特征，引发幼儿对齿轮的兴趣。
2. 讲解：教师讲解齿轮的组成部分，如齿轮的齿、轴等，并展示不同形状的齿轮。
3. 操作：幼儿根据教师的指导，动手拼装齿轮模型，尝试让齿轮转动。
4. 探究：教师引导幼儿发现齿轮之间的转动关系，如齿轮大小与转动速度的关系，齿轮齿数与转动力量的关系等。
5. 记录：幼儿将自己的发现记录在记录卡上，与同伴分享。
6. 展示：教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享自己的发现。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿与家长一起制作齿轮模型，增进亲子关系。
2. 环境创设：教师将齿轮模型融入幼儿园的环境创设中，让幼儿在游戏中感知齿轮的转动。
3. 科学实验：教师组织幼儿进行关于齿轮的实验活动，如制作齿轮传动的装置，观察齿轮转动的原理等。
五、活动注意事项：1. 确保幼儿在操作过程中安全，避免齿轮夹伤手指。
2. 针对不同幼儿的认知水平，教师可适当调整教学内容和方法。
3. 在活动中，教师要关注每个幼儿的参与情况，引导幼儿积极思考、主动探究。
4. 活动结束后，教师及时对幼儿的表现进行评价和反馈，鼓励幼儿的进步。
六、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对齿轮的认识和理解。
2. 关注幼儿在操作过程中的动手能力和解决问题的能力。
3. 评价幼儿在团队协作中的表现，如分享、互助、合作等。
4. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作思路和掌握程度。
七、活动反思：1. 教师在活动过程中是否充分关注幼儿的学习需求，给予适当的引导和支持。
2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思
2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思一、教学内容《奇妙的齿轮》选自幼儿园大班科学教材第四单元《有趣的机械》中的第二章节，详细内容包括齿轮的基本概念、特点、作用以及齿轮的组合与传动。
二、教学目标1. 了解齿轮的基本概念、特点及作用，培养幼儿对机械的兴趣。
2. 培养幼儿观察、分析、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 培养幼儿合作、交流、分享的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮的组合与传动原理。
教学重点：齿轮的特点、作用及简单组合。
四、教具与学具准备教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、教学课件。
学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、废旧纸盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个简单的齿轮组合玩具，让幼儿观察并讨论：你们知道这是什么吗？它是怎么工作的？2. 教学新课（10分钟）（1）介绍齿轮的基本概念、特点及作用。
（2）通过课件展示齿轮的组合与传动，引导幼儿观察并思考。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过一个简单的齿轮组合例子，讲解齿轮的传动原理。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行齿轮组合实验，教师巡回指导。
六、板书设计1. 板书《奇妙的齿轮》2. 主要内容：（1）齿轮的概念、特点、作用。
（2）齿轮的组合与传动原理。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个简单的齿轮组合，并说明其作用。
2. 答案示例：设计一个风力发电机模型，利用齿轮传动原理，将风能转化为电能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，幼儿对齿轮的兴趣浓厚，但部分幼儿在齿轮组合实验中存在一定难度，需要在今后的教学中加强个别指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中寻找齿轮的例子，与家长一起探索齿轮的奥秘。
组织一次齿轮主题的手工制作活动，提高幼儿的动手操作能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：齿轮的组合与传动原理。
2. 实践情景引入：确保引起幼儿的兴趣和好奇心。
3. 例题讲解：通过具体例子让幼儿理解齿轮的传动原理。
2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》精选
2024年幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第五章《有趣的机械》，详细内容为“奇妙的齿轮”。
通过学习齿轮的基本知识，让孩子们了解齿轮的作用，培养他们的观察力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解齿轮的基本结构，知道齿轮在生活中的应用。
2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发他们对科学的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的品质，提高他们的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：齿轮的传动原理。
重点：齿轮的基本结构、功能以及在生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮玩具、教学课件。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用齿轮玩具进行互动，让孩子们观察、讨论齿轮玩具的运行原理。
2. 例题讲解（10分钟）结合课件和齿轮模型，讲解齿轮的基本结构、功能以及传动原理。
3. 随堂练习（10分钟）4. 动手操作（10分钟）指导幼儿用废旧纸盒、彩笔等材料制作齿轮，培养他们的动手能力。
5. 小组展示（5分钟）各小组展示自己的作品，分享制作过程和心得。
对孩子们的表现进行评价，鼓励他们积极参与、勇于探索。
六、板书设计1. 齿轮的基本结构2. 齿轮的功能3. 齿轮的传动原理七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用自己的话描述齿轮的特点和作用，并画出一个齿轮。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对他们的兴趣和需求调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励孩子们在生活中寻找齿轮的踪迹，了解齿轮在不同领域的应用。
同时，开展相关的科学活动，提高孩子们的科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定重点：齿轮的基本结构、功能以及传动原理是本节课的重点。
这些内容是幼儿理解和掌握齿轮相关知识的基础，也是激发他们对科学产生兴趣的关键。
幼儿园大班科学活动优质教案《奇妙的齿轮》精选
幼儿园大班科学活动优质教案《奇妙齿轮》精选一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学领域教材《身边科学》第四章第一节《奇妙齿轮》。
详细内容包括：齿轮初步认识、齿轮特点与作用、齿轮组合与应用。
二、教学目标1. 解齿轮基本特点，知道齿轮在生活中应用。
2. 通过观察、实践，培养幼儿动手操作能力，提高解决问题能力。
3. 培养幼儿团队协作意识，激发对科学兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮组合与应用。
教学重点：齿轮特点与作用。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、双面胶、废旧纸盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用齿轮组合玩具，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什？它有什作用？”从而引出本节课主题。
2. 例题讲解（10分钟）通过展示齿轮模型，讲解齿轮基本特点、作用以及生活中应用。
3. 随堂练习（10分钟）1. 让幼儿在画纸上画出齿轮，观察齿轮形状。
2. 剪下齿轮，用双面胶将齿轮粘贴在废旧纸盒上，尝试组合齿轮。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成若干小组，讨论齿轮组合与应用，鼓励幼儿发挥想象力，将齿轮运用到生活中。
5. 汇报展示（5分钟）每组选一名代表汇报本组讨论成果，分享齿轮组合创意和应用。
6. 教师点评（5分钟）六、板书设计1. 板书奇妙齿轮2. 内容：1. 齿轮基本特点2. 齿轮作用3. 齿轮组合与应用七、作业设计1. 作业题目：设计一个以齿轮为动力装置，并画出设计图。
2. 答案：幼儿可自由发挥，设计出具有创意齿轮装置。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：1. 邀请家长参与，共同完成齿轮装置制作，加强家园共育。
2. 组织幼儿参观科技馆，解更多齿轮相关科学知识，激发幼儿对科学兴趣。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 分组讨论4. 汇报展示与教师点评1. 实践情景引入（1）选择具有趣味性和启发性齿轮玩具，以激发孩子们好奇心。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容为第三节《奇妙的齿轮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解齿轮的基本概念，掌握齿轮的原理和作用，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
二、教学目标1. 知道齿轮的基本概念，了解齿轮的形状和特点。
2. 掌握齿轮的原理和作用，能运用齿轮进行简单机械的制作。
3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮的原理和作用。
教学重点：齿轮的基本概念、观察和动手操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮教具、齿轮玩具、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、齿轮模板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用齿轮玩具进行现场演示，让幼儿观察并思考：为什么这个玩具可以转动？它的动力来自哪里？2. 新课导入（10分钟）1）介绍齿轮的基本概念，展示齿轮模型，引导幼儿观察齿轮的形状和特点。
2）讲解齿轮的原理和作用，让幼儿了解齿轮是如何传递动力的。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材中的图片，讲解齿轮的运用实例，引导幼儿思考齿轮在实际生活中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）1）发放齿轮模板和画纸，让幼儿自己动手制作齿轮。
2）幼儿在操作过程中，教师进行个别指导，解答幼儿的疑问。
1）组织幼儿展示自己的作品，并进行评价。
六、板书设计1. 板书奇妙的齿轮2. 板书内容：齿轮的基本概念齿轮的形状和特点齿轮的原理和作用齿轮在实际生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的齿轮，并涂上颜色。
思考齿轮在生活中的应用，与家长进行分享。
2. 答案：画出的齿轮形状正确，颜色搭配美观。
能正确回答齿轮在实际生活中的应用。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习兴趣和需求。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行实地观察，寻找生活中的齿轮。
开展科学活动，让幼儿探索齿轮的其他作用。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容为第三节《奇妙的齿轮》。
通过本节课的学习，让幼儿了解齿轮的形状、特点以及齿轮在生活中的应用，培养幼儿对科学知识的兴趣。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识齿轮的形状、特点，知道齿轮在生活中的应用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养幼儿合作、分享的品质。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识齿轮的形状、特点，了解齿轮在生活中的应用。
难点：引导幼儿理解齿轮的传动原理，培养幼儿动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：齿轮模型、齿轮玩具、图片、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、齿轮组合玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示齿轮玩具，让幼儿观察并说出玩具的特点。
（2）引导幼儿讨论齿轮在生活中的应用，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过图片和实物，让幼儿认识齿轮的形状、特点。
（2）讲解齿轮的传动原理，引导幼儿理解齿轮的作用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放齿轮组合玩具，让幼儿动手操作，体验齿轮的传动。
（2）组织幼儿讨论，如何使齿轮转动得更快或更慢。
4. 巩固拓展（10分钟）（2）引导幼儿思考齿轮在生活中的其他应用，激发幼儿的创新意识。
（2）组织幼儿分享自己在操作过程中的感受，提高幼儿的表达能力。
六、板书设计1. 板书奇妙的齿轮2. 板书内容：（1）齿轮的形状：圆形、齿轮状（2）齿轮的特点：转动、传动（3）齿轮的应用：玩具、自行车、手表等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的齿轮2. 答案：幼儿根据自己对齿轮的理解，画出齿轮的形状和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的学习兴趣。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的齿轮。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解齿轮的形状、特点和作用，知道齿轮可以相互传动。
1.2 能力目标：培养幼儿观察、比较和操作的能力，提高幼儿的动手操作能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索齿轮的欲望。
第二章：活动重难点2.1 活动重点：让幼儿认识齿轮的形状、特点和作用。
2.2 活动难点：让幼儿学会齿轮的相互传动原理，并能够动手操作。
第三章：活动准备3.1 教具准备：齿轮模型、齿轮图片、操作卡片等。
3.2 环境准备：安静、整洁的教室环境，适当的光线和温度。
第四章：活动过程4.1 导入部分：通过图片和实物展示，引导幼儿观察齿轮的形状和特点，激发幼儿的兴趣。
4.2 基本部分：讲解齿轮的形状、特点和作用，让幼儿了解齿轮的相互传动原理。
通过操作卡片，让幼儿动手操作，亲身体验齿轮的传动过程。
4.3 巩固部分：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿交流自己的操作体验，引导幼儿发现齿轮传动的特点和规律。
第五章：活动延伸5.1 家园共育：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的齿轮，了解齿轮在日常生活中的应用。
5.2 环境创设：在教室环境中，设置齿轮展示区，让幼儿展示自己制作的齿轮作品。
第六章：教学方法6.1 直观演示法：通过齿轮模型和图片的展示，让幼儿直观地了解齿轮的形状和特点。
6.2 操作实践法：让幼儿动手操作齿轮模型，亲身体验齿轮的传动过程。
6.3 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，让幼儿交流自己的操作体验，培养幼儿的沟通能力和合作意识。
第七章：评价方式7.1 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手操作能力和小组合作情况，评价幼儿对齿轮知识的理解和应用能力。
7.2 作品评价：评价幼儿制作的齿轮作品，考察幼儿对齿轮知识的掌握程度和创造力。
7.3 家园反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对齿轮知识的学习和应用情况。
第八章：教学内容8.1 齿轮的形状和特点：让幼儿了解齿轮的形状、齿数的多少以及齿轮的传动原理。
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《奇妙的齿轮》精选
2024年幼儿园大班科学活动精彩教案《奇妙的齿轮》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，涉及教材《幼儿科学探索》第四章《有趣的机械》中的第二节《奇妙的齿轮》。
详细内容包括齿轮的基本概念、齿轮的作用、齿轮的组合与传动。
二、教学目标1. 了解齿轮的基本概念，知道齿轮的形状、颜色和大小。
2. 掌握齿轮的传动原理，能运用齿轮进行简单物体的组装和传动。
3. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮的传动原理。
教学重点：齿轮的形状、颜色、大小；齿轮的组合与传动。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、教学PPT。
2. 学具：每人一份齿轮组合玩具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个简易的风车，通过旋转齿轮使风车转动，引导幼儿观察齿轮的运动，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）a. 教师展示齿轮模型，讲解齿轮的基本概念、形状、颜色和大小。
b. 讲解齿轮的传动原理，通过演示齿轮组合玩具的传动过程，让幼儿更直观地理解。
3. 随堂练习（5分钟）a. 幼儿每人一份齿轮组合玩具，教师指导幼儿进行齿轮的组合与传动操作。
b. 教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
b. 提问环节：教师提问，幼儿回答，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书《奇妙的齿轮》2. 内容：a. 齿轮的基本概念b. 齿轮的形状、颜色、大小c. 齿轮的传动原理d. 齿轮的组合与传动七、作业设计1. 作业题目：画出一个你喜欢的齿轮，并描述它的形状、颜色和大小。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解齿轮的基本概念、形状、颜色和大小，掌握了齿轮的传动原理。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和思考，提高课堂参与度。
2. 拓展延伸：a. 带领幼儿参观科技馆，了解更多有趣的机械装置。
b. 开展家庭科学小实验，让幼儿在家长的陪伴下，探索齿轮的更多奥秘。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
一、活动名称：幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解齿轮的形状、特点和作用，知道齿轮可以相互传动。
2. 技能目标：培养幼儿观察、比较、动手操作的能力。
3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的探究兴趣，培养合作意识。
三、活动准备：1. 教具：齿轮模型、齿轮图片、齿轮卡片、齿轮拼图。
2. 学具：每个孩子一套齿轮拼图。
四、活动过程：1. 导入：通过出示齿轮模型，引发幼儿对齿轮的兴趣，提问幼儿对齿轮的了解。
2. 基本知识讲解：展示齿轮图片和卡片，讲解齿轮的形状、特点和作用，让幼儿认识齿轮。
3. 操作实践：发放齿轮拼图，引导幼儿观察、比较、讨论齿轮拼图的玩法，鼓励幼儿相互合作完成拼图。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“齿轮传递”游戏，让幼儿体验齿轮相互传动的现象。
5. 总结：通过问答形式，回顾活动内容，加深幼儿对齿轮的认识。
五、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助孩子用废旧物品制作齿轮模型，观察齿轮的传动现象。
2. 环境创设：在科学角展示幼儿制作的齿轮模型，鼓励幼儿相互交流、分享。
3. 课后反思：教师针对本次活动进行总结，反思教学方法，为下次活动提供改进方向。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示齿轮模型和图片，让幼儿直观地了解齿轮的形状和特点。
2. 操作实践法：让幼儿动手操作齿轮拼图，培养幼儿的动手能力。
3. 游戏教学法：设计“齿轮传递”游戏，让幼儿在游戏中体验齿轮的传动现象。
4. 问答法：通过问答形式，巩固幼儿对齿轮的认识。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对齿轮的认识和操作能力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中齿轮制作和观察传动现象的情况。
3. 课后反思：教师针对教学过程和幼儿表现进行反思，为下次活动提供改进方向。
八、安全事项：1. 确保活动过程中幼儿不受伤害，教师要密切观察幼儿的行为。
2. 提醒幼儿不要将小零件放入口中，以免发生意外。
3. 确保幼儿在游戏中遵守规则，避免发生碰撞等安全事故。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》含反思一、教学目标1. 进展幼儿的察看、试验、探究和解决问题的本领。
2. 通过察看、体验、探究齿轮的原理，了解因果关系。
3. 激发幼儿对物理的喜好与古怪心，扩展学问面。
4. 提高幼儿的合作意识及团队协作本领。
二、教学准备1.《齿轮的运动》故事PPT2. 幼儿绘本《机器人奥托和齿轮的奥妙》3. 齿轮积木制作材料4. 齿轮环游戏道具5. 小水杯、玻璃碗、齿轮样本、沙子等试验器材三、教学内容与教学过程1. 导入环节（1）布置情境：小兔子爬山碰到了困难，应当怎么办？（2）呈现PPT故事：老牛帮忙小兔子翻过了高高的山，他用的是齿轮。
问幼儿：你们知道齿轮吗？齿轮有什么作用？2. 主体部分（1）集体阅读《机器人奥托和齿轮的奥妙》绘本，了解齿轮的原理和使用场景。
（2）齿轮积木制作活动：幼儿组队制作齿轮积木。
老师辅佑襄助幼儿制作，引导幼儿用不同放置方式探究齿轮原理，体验推动力和传动力。
（3）环游游戏：幼儿穿着齿轮帽子，接力盘旋迷宫，让齿轮能够正常运转。
通过游戏捉住幼儿注意力，加深对齿轮原理认得。
（4）察看试验：老师将一些齿轮放在沙子中，示范把一根齿轮转动，另外的自动转动。
幼儿察看并凝视齿轮的连续性传动。
（5）小组讨论：幼儿依据察看到的现象，思考齿轮的作用和原理。
对幼儿提出的问题，老师引导幼儿必要的科学解释，并加深伙伴之间的沟通和合作。
3. 结束总结（1）请幼儿总结齿轮的原理和作用。
（2）颁发数码“齿轮大师”奖状，表扬幼儿探究齿轮的积极性。
四、反思这次科学活动中，幼儿积极投身实践探究中，学到了齿轮的原理，并能进行简单的应用实践。
通过团队积木制作和环游游戏等活动，不仅能更好地增长幼儿之间的互动与合作，也加深幼儿对物理学问的理解，提高了幼儿的综合素养。
反思教学过程中，我们对幼儿的语言表达和问题解答要更加重视，并在活动过程中适时调整活动的难度和时间，让幼儿能够更加深入地参加其中，认得学问，体会科学的魅力。
幼儿园大班科学教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学教案《奇妙的齿轮》教案：《奇妙的齿轮》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园大班科学活动第五章《机械世界》2. 详细内容：通过观察和操作齿轮模型，让幼儿了解齿轮的基本结构、齿轮的转动原理以及齿轮在生活中的应用。
二、教学目标1. 培养幼儿对科学的兴趣和好奇心，激发幼儿探索齿轮的欲望。
2. 帮助幼儿认识齿轮的基本结构，理解齿轮的转动原理。
3. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：齿轮的转动原理以及齿轮在生活中的应用。
2. 教学重点：让幼儿通过观察和操作，自己发现齿轮的转动原理。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮图片、视频播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一组齿轮模型，颜色可不同。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆玩具车，请幼儿观察玩具车的轮子是如何转动的。
2. 讲解齿轮的基本结构：介绍齿轮的名称、大小、齿数等基本结构。
3. 演示齿轮的转动原理：通过齿轮模型现场演示，让幼儿观察齿轮的转动过程。
4. 操作实践：让幼儿分组操作齿轮模型，观察齿轮的转动情况，引导幼儿发现齿轮的转动原理。
5. 例题讲解：出示一些生活中的齿轮图片，让幼儿分析齿轮在生活中的应用。
6. 随堂练习：请幼儿分组讨论，思考还有哪些物品中包含了齿轮。
六、板书设计齿轮的基本结构：名称、大小、齿数齿轮的转动原理：齿轮与齿轮之间的相互作用齿轮在生活中的应用：玩具、汽车、自行车等七、作业设计1. 请幼儿回家后，观察家里或身边的物品，找出含有齿轮的物品，并画下来。
2. 请幼儿和家长一起，利用废旧物品制作一个齿轮模型，下节课带来分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿是否掌握了齿轮的基本结构、转动原理及其应用？是否有兴趣继续学习有关齿轮的知识？2. 拓展延伸：下一节课可以进一步讲解齿轮的种类、齿轮的计算方法等，让幼儿更深入地了解齿轮。
同时，可以组织一次参观活动，带领幼儿参观工厂或汽车维修店，实地了解齿轮在生产生活中的应用。
大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
大班科学活动教案《奇妙的齿轮》一、教学内容本节课选自幼儿大班科学领域教材第四章《有趣的机械》，详细内容围绕“奇妙的齿轮”展开。
通过学习齿轮的基本概念、特点及作用，使幼儿对齿轮产生浓厚的兴趣，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解齿轮的基本结构，理解齿轮在生活中的应用。
2. 技能目标：培养幼儿观察、操作和创新能力，学会用齿轮进行简单的设计。
3. 情感目标：激发幼儿对科学活动的兴趣，培养合作意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：齿轮的原理及在实际操作中的应用。
2. 教学重点：观察齿轮的特点，学会使用齿轮进行简单的设计。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒、齿轮组合玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示齿轮模型，引导幼儿观察并说出其特点。
（2）讨论齿轮在生活中的应用，如自行车、钟表等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示，讲解齿轮的基本结构及原理。
（2）以自行车为例，解释齿轮在实际操作中的应用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分发齿轮组合玩具，让幼儿观察并尝试组装。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 创作环节（10分钟）（1）引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，创作自己的齿轮设计。
（2）鼓励幼儿分享自己的作品，并进行简单介绍。
（2）强调合作意识，鼓励幼儿在操作过程中互相帮助。
六、板书设计1. 板书奇妙的齿轮2. 板书内容：（1）齿轮的基本结构：轮齿、轮毂、轮轴（2）齿轮的特点：传递动力、改变方向、调节速度（3）齿轮的应用：自行车、钟表、玩具等七、作业设计1. 作业题目：设计一个有趣的齿轮组合玩具2. 答案：（1）请幼儿用画纸、彩笔、剪刀和胶棒，创作一个齿轮组合玩具。
（2）作品要求包含至少两个齿轮，能够传递动力并实现某种功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对齿轮知识的掌握程度。
幼儿园大班科学教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学教案《奇妙的齿轮》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的机械》，详细内容包括：齿轮的介绍、齿轮的特点与作用、齿轮在日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解齿轮的基本结构，理解齿轮的作用原理。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作能力。
3. 感受齿轮在生活中的广泛应用，激发幼儿对科学技术的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮的作用原理。
教学重点：齿轮的基本结构及其在日常生活中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮玩具、实物投影仪。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、废旧纸盒。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示齿轮玩具，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它是怎么工作的？”（2）请幼儿分成小组，每组观察一个齿轮玩具，讨论并回答问题。
2. 例题讲解（1）通过实物投影仪展示齿轮模型，讲解齿轮的基本结构。
（2）以生活中的实例为例，讲解齿轮的作用原理。
3. 随堂练习（1）请幼儿在画纸上绘制齿轮，并标注名称。
（2）小组合作，利用废旧纸盒制作齿轮玩具。
（2）介绍齿轮在日常生活中的应用，激发幼儿对科学技术的兴趣。
六、板书设计1. 板书《奇妙的齿轮》2. 板书内容：（1）齿轮的基本结构：轮齿、轮轴、轮毂。
（2）齿轮的作用原理：传递动力，改变速度和方向。
（3）齿轮在日常生活中的应用：时钟、自行车、汽车等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说齿轮的基本结构及其作用。
（2）举例说明齿轮在日常生活中的应用。
2. 答案：（1）齿轮的基本结构包括轮齿、轮轴、轮毂。
齿轮通过轮齿相互咬合，传递动力，改变速度和方向。
（2）齿轮在日常生活中的应用有：时钟、自行车、汽车等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讨论等多种形式，让幼儿了解了齿轮的基本结构、作用原理以及在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿对齿轮知识的掌握情况，及时进行课后反思，调整教学方法，提高教学效果。
大班科学奇妙的齿轮教案【含教学反思】
大班科学奇妙的齿轮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《奇妙的齿轮》章节，详细内容包括齿轮的基本概念、种类、作用以及齿轮的组合原理。
通过学习，让幼儿了解齿轮在我们日常生活中的应用，培养幼儿对机械原理的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解齿轮的基本概念、种类和作用，掌握齿轮的组合原理。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 激发幼儿对科学探索的兴趣，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学难点与重点重点：齿轮的基本概念、种类、作用及组合原理。
难点：齿轮组合原理的理解和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、实物展示齿轮、教学课件。
2. 学具：每组一套齿轮组合玩具、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示一辆玩具小车，让幼儿观察并思考：为什么小车能动起来？2. 新课导入（10分钟）通过实物展示、课件辅助，介绍齿轮的基本概念、种类、作用。
讲解齿轮组合原理，引导幼儿观察并思考齿轮之间的相互关系。
3. 例题讲解（10分钟）演示一个简单的齿轮组合，让幼儿观察并解释其工作原理。
引导幼儿分析齿轮组合中各齿轮的作用，加深对组合原理的理解。
4. 随堂练习（5分钟）每组发放一套齿轮组合玩具，让幼儿动手操作，实践齿轮组合原理。
教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
回顾本节课所学内容，让幼儿分享学习心得。
拓展延伸：讨论齿轮在生活中的应用，激发幼儿对科学探索的兴趣。
六、板书设计1. 齿轮的基本概念、种类、作用。
2. 齿轮组合原理图解。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的齿轮世界。
答案：幼儿发挥想象，画出齿轮在生活中的应用，例如：齿轮组合的、齿轮驱动的小车等。
2. 作业题目：用齿轮组合玩具设计一个简单的机械装置。
答案：幼儿可以设计一个简单的齿轮组合，如：一个可以转动的风车、一个可以升降的电梯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对幼儿在齿轮组合原理掌握方面的问题，进行个别指导。
大班科学奇妙的齿轮教案【含教学反思】
大班科学奇妙的齿轮教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容来自大班科学教材《奇妙的齿轮》。
该章节主要介绍了齿轮的定义、种类、特点以及齿轮的应用。
具体内容包括：齿轮的形状、齿轮的齿数、齿轮的转动方向、齿轮的组合与拆分等。
二、教学目标1. 让学生了解齿轮的基本概念，知道齿轮的种类和特点。
2. 培养学生动手操作、观察、思考的能力，提高学生的科学素养。
3. 培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：齿轮的定义、种类、特点以及齿轮的应用。
难点：齿轮的组合与拆分，齿轮传动原理的理解。
四、教具与学具准备教具：齿轮模型、齿轮组合套装、多媒体教学设备。
学具：每个学生一组齿轮模型、齿轮组合套装。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一辆自行车，让学生观察自行车的齿轮，引导学生思考齿轮的作用。
2. 知识讲解：通过多媒体教学设备，讲解齿轮的定义、种类、特点以及齿轮的应用。
3. 动手操作：学生分组进行齿轮模型的组装与拆分，教师巡回指导。
4. 例题讲解：以自行车齿轮为例，讲解齿轮的传动原理。
5. 随堂练习：学生分组讨论，思考生活中还有哪些物品运用了齿轮原理。
六、板书设计齿轮：定义：一种传动装置，利用齿形相互咬合来传递动力和运动。
种类：根据齿形、齿数、齿轮大小等分为不同种类。
特点：传动平稳、噪音小、效率高。
应用：自行车、汽车、机床等许多机械设备中都有齿轮的应用。
七、作业设计1. 请学生画出自行车齿轮的示意图，并简要说明其作用。
答案：自行车齿轮示意图。
2. 请学生思考生活中还有哪些物品运用了齿轮原理，并在下一节课分享。
答案：生活中运用齿轮原理的物品，如电梯、榨汁机等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，激发了学生的学习兴趣。
在教学过程中，注重理论知识与动手操作相结合，使学生更好地理解齿轮的原理和应用。
课堂气氛活跃，学生参与度高，达到了预期的教学效果。
拓展延伸：鼓励学生在生活中观察齿轮的应用，进一步了解齿轮在现代科技中的重要作用。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》精选
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的科学》第四章《有趣的机械》第二节《奇妙的齿轮》。
教学内容主要包括齿轮的形状、颜色、大小及齿轮的组合和传动原理。
二、教学目标1. 让幼儿了解齿轮的形状、颜色、大小，知道齿轮的组合和传动原理。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的创新意识和探索精神。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮的组合和传动原理。
教学重点：认识齿轮的形状、颜色、大小；培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、教学PPT。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个齿轮模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？”2. 新课内容展示（10分钟）（1）教师通过PPT展示不同形状、颜色、大小的齿轮，引导幼儿认识齿轮的基本特点。
（2）教师操作齿轮组合玩具，让幼儿观察齿轮的传动原理。
3. 例题讲解（5分钟）教师给出一个简单的齿轮组合问题，引导幼儿思考和讨论解决方案。
4. 动手操作（15分钟）（1）幼儿用彩纸、剪刀、胶水制作齿轮。
（2）幼儿分组进行齿轮组合，观察齿轮的传动效果。
5. 随堂练习（5分钟）教师出示一些齿轮组合图片，让幼儿判断齿轮的传动方向。
六、板书设计1. 板书奇妙的齿轮2. 板书内容：（1）齿轮的形状、颜色、大小（2）齿轮的组合和传动原理七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，与家长一起用家中的物品制作一个齿轮组合玩具，观察并记录齿轮的传动效果。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿了解了齿轮的形状、颜色、大小及传动原理。
在教学中，注意引导幼儿观察、思考和动手操作，培养幼儿的科学素养。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿探索生活中还有哪些地方使用到了齿轮。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》（精选7篇）幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》篇1活动目标：1、让幼儿认识齿轮，知道齿轮是时钟运行的重要部件。
2、儿初步了解齿轮运转的原理。
3、培养幼儿喜欢探究的精神。
4、主动参与实验探索。
5、让幼儿学会初步的记录方法。
活动准备：钟，齿轮模型，图片。
活动过程：1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。
教师唱《我是一个齿轮》（改编《我是一只茶壶》），问：“小朋友，你们知道老师刚才歌词里面是谁吗？（幼儿答），对拉，刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。
现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们认真听，齿轮等下会有问题提问你们的。
”教师讲故事。
（创编齿轮在钟表里面运作的情况故事）2、提问问题，让幼儿讨论。
教师：“好了，故事已经讲完了，那老师想问你们，请你们举手回答问题。
”教师提问：(1)刚才的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？幼儿讨论回答。
3、做实验，验证刚才的故事。
教师：“刚才小朋友都回答的很清楚了。
现在呢，老师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。
”教师拆开钟，让幼儿观察钟里面是否有齿轮，认识钟的结构。
4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。
5、活动结束。
教学反思：这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。
可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。
幼儿不仅会说了，而且还更会问了。
这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。
孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》篇2教学目标：科学概念：技术设计具有一定的程序；技术设计需要运用科学概念、相互交流和执行程序。
过程与方法：设计和制作小车。
情感、态度、价值观：关系科技新产品、新事物，意识到科学技术会给人类与社会发展带来好处；发展对技术设计和动手制作的兴趣，激发创新精神；尊重自己和他人的劳动成果。
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
幼儿园大班科学活动教案《奇妙的齿轮》一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园大班科学教材《奇妙的齿轮》。
本节课主要介绍齿轮的基本概念、齿轮的组成、齿轮的工作原理以及齿轮的应用。
通过学习，使学生了解齿轮的形状、大小、齿数等基本特征，掌握齿轮的传动原理，并能够运用齿轮模型进行简单的创作和实验。
二、教学目标1. 让学生了解齿轮的基本概念和组成，知道齿轮的工作原理及应用。
2. 培养学生动手操作能力和观察能力，发展学生的科学思维。
3. 培养学生合作意识，提高学生解决问题的能力。
三、教学难点与重点重点：齿轮的基本概念、齿轮的组成、齿轮的工作原理及应用。
难点：齿轮的传动原理及齿轮模型的制作。
四、教具与学具准备教具：齿轮模型、齿轮图片、视频播放设备。
学具：齿轮拼图、齿轮模型制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个齿轮模型，让学生观察并说出齿轮的形状、大小、齿数等特征。
2. 讲解齿轮的基本概念和组成：通过图片和视频，讲解齿轮的定义、齿轮的组成部分，如齿、齿槽、轴等。
3. 讲解齿轮的工作原理：讲解齿轮是如何通过齿与齿的啮合来传递动力的，让学生了解齿轮的传动原理。
4. 讲解齿轮的应用：通过实例，让学生了解齿轮在生活中的应用，如自行车、汽车、机器等。
5. 齿轮模型制作：让学生分组制作齿轮模型，培养学生的动手操作能力和合作意识。
6. 随堂练习：让学生观察自己制作的齿轮模型，回答齿轮的形状、大小、齿数等特征。
7. 齿轮传动实验：让学生进行齿轮传动实验，观察齿轮如何传递动力，解决实际问题。
六、板书设计齿轮的基本概念定义：齿轮是……组成部分：齿、齿槽、轴等齿轮的工作原理传动原理：齿与齿的啮合齿轮的应用实例：自行车、汽车、机器等七、作业设计1. 绘制一个齿轮的草图，并标注出齿轮的形状、大小、齿数等特征。
答案：略2. 描述齿轮的工作原理，并用文字和图画表达出来。
答案：略3. 观察生活中的齿轮应用，举例说明齿轮在哪些设备中起到传动作用。
大班科学奇妙的齿轮教案【含教学反思】
大班科学奇妙的齿轮教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《奇妙的齿轮》章节，详细内容包括：了解齿轮的基本概念，探究齿轮的组成、分类及作用；通过实践操作，观察齿轮的转动原理和实际应用。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够理解齿轮的基本概念，掌握齿轮的组成、分类及作用。
2. 技能目标：学生能够运用齿轮进行创意设计，提高动手操作能力和团队协作能力。
3. 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，培养勇于尝试、乐于探究的学习态度。
三、教学难点与重点教学难点：齿轮的转动原理及其在实际应用中的体现。
教学重点：齿轮的基本概念、组成、分类及作用。
四、教具与学具准备1. 教具：齿轮模型、齿轮组合玩具、教学PPT、实物投影仪等。
2. 学具：每组一套齿轮组合玩具、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境引入：展示一个简单的齿轮组合玩具，让学生观察并猜测其原理和作用。
2. 基本概念：通过PPT展示，讲解齿轮的基本概念、组成、分类及作用。
3. 实践操作：a. 学生分组，每组领取一套齿轮组合玩具，进行观察和操作。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生发现齿轮的转动原理。
4. 例题讲解：以一个简单的齿轮应用为例，讲解其工作原理和实际应用。
5. 随堂练习：学生根据所学知识，设计一个简单的齿轮装置，并解释其原理。
六、板书设计1. 齿轮的基本概念、组成、分类及作用。
2. 齿轮转动原理及实际应用。
3. 学生设计的齿轮装置示意图。
七、作业设计1. 作业题目：设计一个具有实际应用的齿轮装置，并解释其工作原理。
2. 答案：学生设计的齿轮装置需符合齿轮的基本原理，能实现一定的功能。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践操作，让学生深入了解齿轮的原理和应用，提高了学生的动手能力和团队协作能力。
但在教学过程中，部分学生对齿轮的转动原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察齿轮的应用，了解齿轮在不同领域的应用，提高学生对科学的兴趣。
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教师唱《我是一个齿轮》（改编《我是一只茶壶》），问：“小朋友，你们知道老师刚才歌词里面是谁吗？（幼儿答），对拉，刚才老师唱的齿轮就是今天要介绍给你们认识的新朋友。现在呢，我想把齿轮的故事讲给你们听，请你们认真听，齿轮等下会有问题提问你们的。”
教师讲故事。（创编齿轮在钟表里面运作的情况故事）
教师：“刚才小朋友都回答的很清楚了。现在呢，老师也想看一下齿轮的家，看看齿轮有没有说谎。”
教师拆开钟，让幼儿观察钟里面是否有齿轮，认识钟的结构。
4、请幼儿看看其他的齿轮，并说说哪些地方可以看到齿轮。
5．活动结束。23282
2、提问问题，让幼儿讨论。
教师：“好了，故事已经讲完了，那老师想问你们，请你们举手回答问题。”教师提问：(1)刚才的齿轮是住在哪里的？(2)钟里面住了齿轮多少个兄弟姐妹？(3)他们都长得一样吗？(4)齿轮还有亲戚朋友吗？在哪里可以看到？
幼儿讨论回答。
3、做实验，验证刚才的故事。
大班科学活动教案《奇妙的齿轮》
让幼儿园大班科学教案：奇妙的齿轮
活动目标：
1、让幼理。
3、培养幼儿喜欢探究的精神。
活动准备：钟，齿轮模型，图片。
活动过程：
1、教师唱歌，引起幼儿兴趣。