岭南美术：快乐的小鸟(美术课件)
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岭南美术：快乐的小鸟(美术课件)
技巧
创作者运用了岭南画派的绘画技巧， 如用笔轻盈、色彩鲜艳、构图简洁等 ，使小鸟的形象更加生动逼真。
“快乐的小鸟”的象征意义和内涵
象征意义
小鸟象征着自由、快乐和美好，表达了创作者对生活的热爱和对自然的敬畏。
内涵
作品通过小鸟的形象，向观众传递了积极向上的生活态度和人与自然和谐相处 的理念。
03
CATALOGUE
互动交流
鼓励学生展示自己的作品，互 相评价和交流创作心得，提高 他们的语言表达和沟通能力。
拓展延伸
结合其他学科知识，如小鸟的 生态习性、音乐等，丰富课程 内容，拓宽学生的知识视野。
“快乐的小鸟”在教学中的效果评估和反馈
作品评价 口头反馈 问卷调查 成绩评定
根据学生的作品，评价他们的创造力和绘画技巧，给予肯定和 鼓励，指出需要改进的地方。
岭南美术在现代艺术中占有重要 地位，对推动中国艺术的发展起
到了积极的作用。
岭南美术以其独特的艺术风格和 表现手法，成为了现代艺术的重
要组成部分。
岭南美术在国内外艺术交流中扮 演着重要的角色，为世界了解中
国艺术提供了重要的窗口。
02
CATALOGUE
“快乐的小鸟”创作背景
“快乐的小鸟”的来源和灵感
“快乐的小鸟”的主题和表现力
主题
作品的主题是对生活的热爱和追求。 通过描绘一只快乐的小鸟，作品传递 出积极向上、乐观开朗的生活态度。 这种主题使得作品具有很强的感染力 和共鸣力。
表现力
作品的表现力非常强，通过细腻的笔 触和丰富的色彩，作品将小鸟的活力 和快乐表现得淋漓尽致。这种表现力 使得作品具有很高的艺术价值和观赏 价值。
“快乐的小鸟”作为岭南美术的代表性作品之一，充 分展现了岭南画派的风格特点。作品以简洁明快的线 条、清新自然的色彩以及生动活泼的构图，描绘出一 只快乐飞翔的小鸟，传递出积极向上、自由自在的美 好情感。
创作者运用了岭南画派的绘画技巧， 如用笔轻盈、色彩鲜艳、构图简洁等 ，使小鸟的形象更加生动逼真。
“快乐的小鸟”的象征意义和内涵
象征意义
小鸟象征着自由、快乐和美好，表达了创作者对生活的热爱和对自然的敬畏。
内涵
作品通过小鸟的形象，向观众传递了积极向上的生活态度和人与自然和谐相处 的理念。
03
CATALOGUE
互动交流
鼓励学生展示自己的作品，互 相评价和交流创作心得，提高 他们的语言表达和沟通能力。
拓展延伸
结合其他学科知识，如小鸟的 生态习性、音乐等，丰富课程 内容，拓宽学生的知识视野。
“快乐的小鸟”在教学中的效果评估和反馈
作品评价 口头反馈 问卷调查 成绩评定
根据学生的作品，评价他们的创造力和绘画技巧，给予肯定和 鼓励，指出需要改进的地方。
岭南美术在现代艺术中占有重要 地位，对推动中国艺术的发展起
到了积极的作用。
岭南美术以其独特的艺术风格和 表现手法，成为了现代艺术的重
要组成部分。
岭南美术在国内外艺术交流中扮 演着重要的角色，为世界了解中
国艺术提供了重要的窗口。
02
CATALOGUE
“快乐的小鸟”创作背景
“快乐的小鸟”的来源和灵感
“快乐的小鸟”的主题和表现力
主题
作品的主题是对生活的热爱和追求。 通过描绘一只快乐的小鸟，作品传递 出积极向上、乐观开朗的生活态度。 这种主题使得作品具有很强的感染力 和共鸣力。
表现力
作品的表现力非常强，通过细腻的笔 触和丰富的色彩，作品将小鸟的活力 和快乐表现得淋漓尽致。这种表现力 使得作品具有很高的艺术价值和观赏 价值。
“快乐的小鸟”作为岭南美术的代表性作品之一，充 分展现了岭南画派的风格特点。作品以简洁明快的线 条、清新自然的色彩以及生动活泼的构图，描绘出一 只快乐飞翔的小鸟，传递出积极向上、自由自在的美 好情感。
岭南版 美术一年级下册《快乐的小鸟》PPT 课件
喙(huì)
身体 爪
眼睛
头部
羽毛
翅膀
尾巴
2 几何方法画外形
圆圆
方方
尖尖
几何方法画外形
2
填写标题
几何方法画外形
2
填写标题
3 点线花纹巧装饰
点线花纹巧装饰
4 色彩搭配有创意
恭喜你
闯关成功
初级挑战
1
用点、线、色描绘一只小鸟
中级挑战 2
画出各种不同形态、色彩、花纹的小鸟
高级挑战
3
画出带有背景的一群快乐的小鸟
《会点头的小鸟》
不同材料制作的小鸟
下课啦！
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岭南版小学美术
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欢迎来到美术课堂
yù
《鹬》
·获第44届安妮奖最佳动画短片奖
·获第89届奥斯卡金像奖最佳动画短片奖
1
填写标题
Just for today I will try to live through this day
only
喜怒哀乐
快乐的小鸟
岭南版美术教材 一年级下册 第二单元 第五课
立体纸雕
纸雕，起源于中国汉代。以纸为素材,以刀塑型 ▲ 哥伦比亚艺术家Diana Beltyan Herrera
中国民间剪纸
▲ 剪纸又称刻纸，中国最古老的民间艺术之一
中国画（花鸟）
▲ 林风眠，中国美术学院首任院长 ◄ 王雪涛，现代小写意花鸟画大师
中国画据绘画题材、内容不同，可分为人物画、山水画和花鸟画。
► 黄荃 《写生珍禽图》
中国民间剪纸
剪纸又称刻纸，中国最古老的民间艺术之一。
► 黄荃 《写生珍禽图》
一年级下册美术课件-快乐的小鸟3_岭南版
• 除了歌声小鸟还会怎样表达自己快乐的心情？ 演一演
•说一说：
•小鸟的基本结构有哪些？
头 翅膀
尾巴
身
体
• 你喜欢哪一幅？你觉得最美的地方在哪里？
画一画： 看谁最快画一只小鸟
看一看
比一比
• 画一群快乐的小鸟 • 给小鸟加上美丽的花纹 • 构图饱满.画面丰富
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
•
15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
•
10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 2:25:37 AM
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
•
17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
•说一说：
•小鸟的基本结构有哪些？
头 翅膀
尾巴
身
体
• 你喜欢哪一幅？你觉得最美的地方在哪里？
画一画： 看谁最快画一只小鸟
看一看
比一比
• 画一群快乐的小鸟 • 给小鸟加上美丽的花纹 • 构图饱满.画面丰富
•
9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年8月3日星期 二2021/8/32021/8/32021/8/3
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15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年8月2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021
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10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/32021/8/32021/8/38/3/2021 2:25:37 AM
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11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/8/32021/8/32021/8/3Aug-213-Aug-21
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12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/8/32021/8/32021/8/3T uesday, August 03, 2021
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16、业余生活要有意义，不要越轨。2021/8/32021/8/3August 3, 2021
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17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。2021/8/32021/8/32021/8/32021/8/3
岭南美术：快乐的小鸟(美术课件)
• • 三、教学重点： • 围绕本课主题进行绘画创作练习，画出 一群快乐的小鸟。
• 四、教学难点： • 运用点、线、色画出不同形态和漂亮花 纹的小鸟。
• • • •
二、教学目标 1. 使学生了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟 ； 知道一些生态环境的知识。
• •
• • • • • • • • • •
•
2. 引导学生在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
3. 培养学生喜欢动物，懂得爱护小动物；喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。 4. 技能要求： ① 学习涂色方法，运用色彩进行小鸟的造型表现。 ② 画面的构图较满。 ③ 油画棒、蜡笔的使用能注意线条轻重、粗细的变化，并能注意擦、涂、刮技法的综合运用。
《快乐的小鸟》小学一年级美术下册PPT课件
教学难点：
运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
故事: 《一只小鸟》
❖ 你看到了什么? ❖小鸟怎么了?
故事给我们的启示：
❖ 小鸟是我们人类的好朋友，我们要珍惜和 保护小动物,保护大自然.
小朋友:
❖你们觉得它快乐吗？
请你欣赏:快乐的小鸟
听一听：
❖小鸟的声音很好听？ ❖让我们一起来模仿小鸟的叫声！
快乐的小鸟
教学目标：
1、了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟； 知道一些生态环境的知识。
2、在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，培养语言表达能力 和审美能力；探索小鸟的画法。
3、喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分 享创作的乐趣。
教学重点：
围绕本课主题进行绘画创作练习。
打开课本
❖看看小朋友的画 ❖你看一看小鸟的 ❖---形态 ❖---花纹 ❖---色彩
几种小鸟的画法
画一画自己喜欢的小鸟
❖注意步骤: ❖首先画出大体的形状. ❖再把主要的特征画出来,注意适当的
夸张其特征. ❖然后添加细部,再整理完成.
谈谈感受和体会
(很棒 \一般 \ 加油)
❖我学巢（二）
织布鸟的巢（三）
黄胸织布鸟的巢
紫尾太阳鸟的巢 （Purple rumped sunbird）
大蓝鹭的巢
双冠鸬鹚的巢
美国知更鸟的巢
白 鹭 的 巢 和 幼 鸟
鱼 鹰 的 巢
蜂鸟的巢（一）
蜂鸟的巢（二）
白鹳的巢和幼鸟
电话线杆上的鹳巢
巴 布 亚 企 鹅 的 巢 和 幼 鸟
燕鸥 （Royal tern）
赤 胸 拟 啄 木 鸟
潜鸟
鸊鷉（ pìtī）和它的巢
运用点、线、色画出不同形态和花纹的小鸟。
故事: 《一只小鸟》
❖ 你看到了什么? ❖小鸟怎么了?
故事给我们的启示：
❖ 小鸟是我们人类的好朋友，我们要珍惜和 保护小动物,保护大自然.
小朋友:
❖你们觉得它快乐吗？
请你欣赏:快乐的小鸟
听一听：
❖小鸟的声音很好听？ ❖让我们一起来模仿小鸟的叫声！
快乐的小鸟
教学目标：
1、了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟； 知道一些生态环境的知识。
2、在欣赏、比较、表演（听、说、演）中了解小鸟，培养语言表达能力 和审美能力；探索小鸟的画法。
3、喜欢小鸟，懂得爱护小鸟；、喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分 享创作的乐趣。
教学重点：
围绕本课主题进行绘画创作练习。
打开课本
❖看看小朋友的画 ❖你看一看小鸟的 ❖---形态 ❖---花纹 ❖---色彩
几种小鸟的画法
画一画自己喜欢的小鸟
❖注意步骤: ❖首先画出大体的形状. ❖再把主要的特征画出来,注意适当的
夸张其特征. ❖然后添加细部,再整理完成.
谈谈感受和体会
(很棒 \一般 \ 加油)
❖我学巢（二）
织布鸟的巢（三）
黄胸织布鸟的巢
紫尾太阳鸟的巢 （Purple rumped sunbird）
大蓝鹭的巢
双冠鸬鹚的巢
美国知更鸟的巢
白 鹭 的 巢 和 幼 鸟
鱼 鹰 的 巢
蜂鸟的巢（一）
蜂鸟的巢（二）
白鹳的巢和幼鸟
电话线杆上的鹳巢
巴 布 亚 企 鹅 的 巢 和 幼 鸟
燕鸥 （Royal tern）
赤 胸 拟 啄 木 鸟
潜鸟
鸊鷉（ pìtī）和它的巢
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• 二、教学目标
• 1. • 使学生了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟 •； • 知道一些生态环境的知识。
• 2. • 引导学生在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
• 3. • 培养学生喜欢动物，懂得爱护小动物；喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。
• 4. • 技能要求： •① • 学习涂色方法，运用色彩进行小鸟的造型表现。 •② 并能注意擦、涂、刮技法的综合运用。
•
• • 三、教学重点： • 围绕本课主题进行绘画创作练习，画出
一群快乐的小鸟。
• 四、教学难点： • 运用点、线、色画出不同形态和漂亮花
纹的小鸟。
• 1. • 使学生了解小鸟的形态、结构、花纹、色彩；懂得用点、线、色来画小鸟 •； • 知道一些生态环境的知识。
• 2. • 引导学生在欣赏、比较、表演中了解小鸟，培养语言表达能力和审美能力；探索小鸟的画法。
• 3. • 培养学生喜欢动物，懂得爱护小动物；喜欢小鸟的形态和色彩；能与小朋友分享创作的乐趣。
• 4. • 技能要求： •① • 学习涂色方法，运用色彩进行小鸟的造型表现。 •② 并能注意擦、涂、刮技法的综合运用。
•
• • 三、教学重点： • 围绕本课主题进行绘画创作练习，画出
一群快乐的小鸟。
• 四、教学难点： • 运用点、线、色画出不同形态和漂亮花
纹的小鸟。