教科版思想品德八年级下册第四单元检测题

教科版政治学科八年级下册知识检测题
（第四单元劳动创造世界）
一、单项选择题（选择一个最正确答案，将其字母填入括号内，每题2分，共24分）
1.在从原转变到人的过程中，起决定性作用的是（）
□>
A.劳动
B.语言
C.制作工具
D.火的使用
2.“在人的生活中，最主要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常人的生活。

”卢梭
的这句话说明＜）
A.人在劳动中要不断提高自己的生存能力
B.劳动创造世界、创造文明和美好未来
C.劳动是提高人精神境界的垂要途径
D.劳动可以强化我们自强、自信，自立的意识
3.“历代先贤国与家,成由勤俭破由奢”唐朝诗人李商隐的这句诗说的是（）
A.劳动是荣耀的，要尊重劳动者
B.找工作很困难，要成功就要勤俭
C.要努力工作，不要ffft懒
D.要珍惜劳动成果，勤俭建国，不能肆意挥霉
4.以下不符合艰苦奋斗、勤俭节约
优息传统的有（）
A.农民;购置家电，国家给予补贴
B.毛泽东的旧军服•用花是十多年
C.中央领导每年都要参加植树造林
D.小鸣用捡来的易拉雄，卖给废品收购站
5.每天小王向妈蚂要十元钱，而且都把这十元钱用得一分不刺.小王的做法是（）
A.不用白不用
B.不节俭的表现
C.节俭的表现
D.生活富裕了，
有钱就花
6.美国南部一些州立学校为了培养孩子独立诂应社会的能力，特别规定：学生必须不带分
文独立谋生一周，才允许毕业。

这说明＜）
A.社会竞争需要自理自立能力
B.独立性是学生学业成败的垂要标准
C.自立.才
D.培舞自立能力是学校教育的全部内容
7.对于我们初中生而言，以下不属于自理自立表现的是（）
A.能够按时独立完成作业
B. “我己经长大了，不需要爸妈再管了”
C.早晨起床后自己收拾床铺I）.东西丢了，知道去哪儿报失
8.李大钊说：“一切乐境，都可由劳动很来：一切苦境，都可用劳动解脱。

"对这句话
的理解正确的选项是（）
A.劳动能照产生美
B.生命的意义与劳动恩恩相关
C.劳动能增强体质
D.劳动能够创造物质文明和精神文明
9.当前，我国技术工人十分奇缺，尽管有些职位和专业上涨到•万多元的月薪，也找不
到适宜的人选。

这说明（）
A.现代社会需要的是体力兴旺的工人
B.技术工人奇缺到只贪图高报酬的地
步
C.我国劳动者不适应时代的开展要求 【）.现代社会对•劳动者提出了更高的要:求
10. 八年级学生李科发现：有些同学的家长在学校周困租房陪子女读书。

对这种“陪读现象”
的正确看法是（ ）
A.中学生的独立生活能力都很差 C.需要加强对中学生自立能力的培养
11. 对于花钱，你的正确做法是（
A.有钱就花
B.根据家庭收入状况花钱
C.不该花也要花
D.将来花的钱现在就花
12. 在培养自立品质的过程中.应该提倡（
） A.通过独立思考来完成任务
B.凡事都依靠别人
C.常找借「I 不完成家庭作业 0.不带父呼做家务
二、多项选择题（何题至少有两项正确答案.将字母填入括号内。

何小题3分，共9分） 1 .华西村村民齐心协力，将华西村变成了物质文明和精神文明双丰收的典范村。

华西村人在 物质生活和精神面貌方面的变化说明（ ）
A.劳动创造了人本身
B.劳动创造美好生活
0.劳动创造财富.创造辉煌 I ）.劳动创造世界，创造文明
2.
•个工程师因为找到机器出毛病的地方而得到10000美元，这位工程师的劳动是（
）
A.体力劳动
B.脑力劳动
C.简单劳动
D.复杂劳动
3.
美国哈佛大学研究人员对456个肖少年多年追踪调杳，发现：爱劳动的孩子比不无劳动的 孩子生活得更愉快、更丰富”这是因为孩子在劳动中（
） A.开展了他们的心理素质B.培养J'优秀的品质和人格
C.锻炼了身体，增K 了才干
D.提高了对社会的诂应能力和交际能力
三、判断题（在你认为正确的观点后打“ J”，惜误的打“X 。

每题2分，共20分）
1. 人类是由古猿经过干有万年逐步演变和进化而来的（
） 2. 劳动能级创造出任何未知世界。

（ ）
3. 劳动，是美好生活的源泉，也是创造精神财富的源泉。

<
） 4. 劳动创造了人类，创造世界，创造文明。

（ ）
5.
促成了从猿到人的转化，最终使人与动物区别开来是地理气候。

（
） 6. 勤俭节约是中华民族的传统美偲，我们要养成勤俭节约的好习惯。

（ ）
7. 财富是辛勤劳动的结品，我们要珍惜劳动成果，养成勤俭节约的优良品质°（
） 8. 我们培养劳动习惯，要从国家大事做起。

R.家长应该永远照顾自己的孩子
I ）
（）
9.劳动创造假设我们今天的美好生活，使生活发生巨大变化。

（）
10.节约资源己成为企业形成核心竞争力的重要途径，（）
四、简答题（四个小题，共计22分）
1.“四大创造”是中国古代劳动人民智愁的结品，是中国对世界文明开展的巨大奉献。

“四大创造”包括喉些，你知道吗？请写出o <4分）
2.劳动创造的人类文明包括哪两个局部？其中，人类赖以生存的根底是什么？〈6分）
3.如果每个人节约1分钱，全国13亿就可以节约1300万元，一年就可以节约大约50亿元, 就可以给需要关心的人送去关爱。

造你介绍三种节约用钱的妙招。

（6分）
4.参加力所能及的家务劳动有什么积极意义？（6分）
五、分析探究实践题（25分）
1 .情景一：某食堂，一群嘻噂哈哈的男生将未吃完的饭菜倒了个遍地开花……
情景二：班主任发动全班同学将打草稿用后的纸，放在指定的大纸盒里……
阅读情景材料，答复以下问题：（12分）
（1）上述情景中，哪一种是勤俭节约的行为？哪一种是不珍惜劳动成果的行为？（2分）（2）作为中学生，我们为什么要养成勤俭节约的好品质？（4分〉
（3）你认为，中学生应该怎样养成勤俭节约的好品质？（6分）
2、材料一：“民生在勤.勤姻不匮”语出《左传•宣公十二年》。

意思是说：百姓生活的根基在丁•辛勤劳动，只要辛勒劳动说不会缺衣少食.勤奋努力才会有时机生存和开展.
材料二：20XX年3月，某校准备以“劳动能促进人的成K与开展”为主题，举办一次演讲大赛，
阅读上述材料，答复卜冽问题：（13分〉
（1）材料一说明了什么？（2分）
<2）你对材料二中的主题“劳动能促进人的成长与开展”是怎样认识和理解？3分）
（3）我们应该怎样培养良好的劳动习惯？（4分）
第四单元检测题参考答案
一、单项选择题
1. A
2. A
3. D
4. A
5. B
6.C
7. B
8. B
9. D 10. C II. B 12. A
二、多项选择题
l.BCD 2. BD 3. ABCD
三、判断题
1.J
2. X
3. J
4. V
5. X
6. J
7. V
8. X
9. V 10. X
四、简答题
1 .指南针、造纸术、印刷术、火药.
2.P82 第1、2 段
3.略
4.P99 第3, 4 段
五、分析探究实践题
1.<1）情景二中行为是勤俭节约的行为：情景一中行为是不珍惜劳动成果的行为。

（2）勤俭节约是中华民族的传统美德：目前我国还处于社会主义初级阶段：勤俭节约有助于激发我们发奋进取的精神，培养崇高的道德品质。

（P95第1、L 6段）<3）珍惜劳动成果，不浪费：从身边的小事做起：学会合理花钱：养成不花钱的习惯：保护环境，节约资源，树立节约意识：在吃、穿上不察比.不赶时璧。

等
2、（1）说明了劳动的重要性。

（2）①通过劳开工具的创造和使用，人类延伸了身体的某些器官的功能，加强了在自然界中谋生和开展的能力。

②劳动是培养和开展人的道德品质、提高人的精神境界的重要途径。

③劳动不仅能够促进人生理、心理和品德的开展，而R与个人的成才、事业的成功紧密相关。

④11能够体会劳动成果的来之不易.学会艰苦朴素、勤俭节约。

（P86—88）
（3）从日常生活的小事做起：参加必要的家务劳动；参加力所能及的公益劳动：自己的事自己做：要勤俭节约，热爱劳动，具备自理、自立能力，为将来更好地牛.活作准备。

等。