灯塔市某小学五年级语文上册 第一单元 3《北京老人》主题阅读 善良是生命的黄金 北京版五年级语文上

善良是生命的黄金
人世间最宝贵的是什么?法国作家雨果说得好:善良.“善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。

”
中国传统文化历来追求一个“善”字：待人处事，强调心存善良、向善之美;与人交往，讲究与人为善、乐善好施;对己要求，主张独善其身、善心常驻。

记得一位名人说过，对众人而言,唯一的权力是法律；对个人而言，唯一的权力是善良.
我读到国外的两则小故事.一则是说一场暴风雨过后，成千上万条鱼被卷到一个海滩上，一个小男孩每捡到一条便送到大海里，他不厌其烦地捡着.
一位恰好路过的老人对他说：“你一天也捡不了几条。

”小男孩一边捡着一边说道:“起码我捡到的鱼，它们得到了新的生命。

"一时间，老人为之语塞.
还有一则故事是发生在巴西丛林里，一位猎人在射杀一只豹子时，竟看到这只豹子拖着流出肠子的身躯，爬了半个小时,来到两只幼豹面前，喂了最后一口奶后倒了下来。

看到这一幕，这位猎人流着悔恨的眼泪折断了猎枪。

如果说前一个故事讲的是孩子对生命善良的本性，那后一个故事中猎人的良心发现也不失为一种“善莫大焉”。

美国作家马克·吐温称善良为一种世界通用的语言，它可以使盲人“看到”、聋子“听到”。

心存善良之人，他们的心滚烫，情火热，可以驱赶寒冷，横扫阴霾.善意产生善行,同善良的人接触,往往智慧得到开启,情操变得高尚，灵魂变得纯洁，胸怀更加宽阔。

与善良之人相处,不必设防，心底坦然。

播种善良，才能收藏希望。

一个人可以没有让旁人惊羡的姿态，也可以忍受“缺金少银”的日子，但离开了善良，却足以让人生搁浅和褪色——因为善良是生命的黄金。

多一些善良,多一些谦让，多一些宽容,多一些理解,让人们在生活中感受到美好和幸福。

这是善良的人们向往和追求的,也是我们勤劳善良的中华民族所提倡和弘扬的。

《草原》词句解析
一、对句子的理解
１、在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

“碧”是形容青草很绿。

“千里"指草原的范围辽阔无边。

“一"是“全"和“都”的意思。

总起来是说整个草原全是碧绿碧绿望不到边的青草。

这句话写出草原辽阔、碧绿的特点.放眼望去,目之所及，哪里都是绿的，但不因空旷而显得苍茫。

这句话也是这一段的中心句.
２、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染"“勾勒”均是绘画用语,“渲染”是指用水墨或淡的水彩涂抹画面，以取得不同寻常的艺术效果;“勾勒”是指用线条勾画出轮廓。

“翠色欲流”是指青草鲜嫩，颜色青翠，似在流动，富有生机。

老舍将草原拟为一幅挥毫泼洒的写意画，突出了草原的辽阔碧绿,小丘线条的柔美,整个草原犹如巨幅中国画那样让人赏心悦目。

置身于这充满诗情画意的境界中，作者自然会惊叹、并产生舒服之感,因此,既愿久立欣赏，又想吟诵诗篇。

３、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

“回味”，细细地回忆，品味。

这里是骏马和大牛的天然牧场.在作家的眼中,草原的风光如诗如画,有着无限乐趣，因此连静立的牛马,都似乎被陶醉了,像人一样在享受和回味。

这种拟人的写法构成了情景交融的艺术境界，增强了草原风光的感染力。

４、忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。

这句话是写蒙古族老乡身着节日盛装，策马疾驰，远迎来客。

鲜艳的服饰，飞驰的骏马，飘舞的衣襟衣带，作者将这些景物比作彩虹，不仅形似而且神似。

５、蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句诗的意思是:蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别！大家站在夕阳下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。

涯，边际。

天涯，天边，大地与天空相接的地方.这句话既是全文的中心句，也是作家情感的集中体现，同时给读者以回味的余地。

从迎客、联欢到话别，处处洋溢着“蒙汉情深”；千里草原,芳草萋萋，举目皆是诗情画意，所以才让人流连不已，难分难舍。

二、对词语的理解
境界：事物所到达的程度和表现的情况。

文中指草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。

洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。

文中指草原辽阔平坦，在开车时可以随心所欲，而不必担心有什么危险。

迂回:回旋,盘绕.文中指河像带子，弯弯曲曲的样子。

拘束:过分约束自己,态度显得不自然。

《人物描写一组》
导读：22、《人物描写一组》为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，这些人物特点鲜明，认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点,严监生是我国古典讽刺小说《___________》中的一个人物，她是古典文学名著《__________》里的一个主要人物,分析人物，突出表现了人物的性格特点，这是作者对严监生咽气前的一段描写，从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，好处：________
在灿烂的文学宝库里，作家们用他们神奇的妙笔，为我们塑造了众多栩栩如生的人物形象，比如：神通广大的孙悟空、顾全大局的蔺相如、知错能改的廉颇、勇武过人的武松，在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘.今天，我们要走近一组新的课文，认识和亲近作家为我们塑造的人物形象,感受这些人物的特点.
第一课时
一、自主预习
1、我能根据注音读通课文。

(读准字音，读通句子，不丢字填字，读通课文）
2、我能扫清文字障碍.
（1）我能把生字写正确美观，“擞、监、敛、媳、骚"等字比较难写,我要多写几遍。

（2）我能把词语补充完整。

手（ )眼快 ( )声（）气放（）无礼转（ )为（ )
精神（）（）（）大腰（）
（3）我能选出正确的读音。

抖擞（sǒu shǒu）破绽(zàn zhàn）合裆（dānɡ dǎnɡ）
扳（bāi bān）倒吐痰（tán dàn）别(bié bíe）住
3、通过联系上下文或查字典，我理解了下列词语的意思。

惯手:________________________________________________
精神抖擞：____________________________________________
破绽：________________________________________________
登时：________________________________________________
相干：________________________________________________
放诞：________________________________________________
风骚：________________________________________________
二、合作探究，理解课文
1、“小嘎子"是作家( )的儿童小说《___________》中的主人公;严监生是我国古典讽刺小说《___________》中的一个人物，作者是（）；“凤辣子”指的是（），她是古典文学名著《__________》里的一个主要人物，作者是（）。

2、3组短文分别主要写了什么？
《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》主要写：____________________ _____________________________________________________
《临死前的严监生》主要写：____________________________ _____________________________________________________
《“凤辣子初见林黛玉》主要写：_________________________ _____________________________________________________
第二课时
三、展示交流，分析人物
1、读了课文,小嘎子、严监生、王熙凤分别给你留下了怎样的
印象？你是从课文的哪些语句体会出来的？
小嘎子：______________________________________________
语句:____________________________________________________________ _____________________________________________________
严监生：_____________________________________________
语句:___________________________________________________________ _____________________________________________________
王熙凤：_____________________________________________
语句：___________________________________________________________ _____________________________________________________
2、课文中的一些语句，突出表现了人物的性格特点。

如：
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。

这是作者对严监生咽气前的一段描写。

此时,严监生已气息奄奄，而就是在这种情况下,“还把手从被单里拿出来,伸着两个指头"，为的是并不重要的两茎灯草。

一个爱财胜过生命的守财奴的形象跃然纸上。

从三篇短文里找一找最能表现人物性格的语句，读一读,体会这样写的好处。

（1)语句：______________________________________________________ _____________________________________________________
好处：__________________________________________________________ _____________________________________________________
（2）语句：________________________________________________________ _____________________________________________________
好处:____________________________________________________________ _____________________________________________________
（3）语句：______________________________________________________ _____________________________________________________
好处：____________________________________________________________ _____________________________________________________
3、三段精彩的片段描写，刻画的人物入木三分,但作者用的描写手法侧重点各不相同，小嘎子抓住了：_______、_________；严监生侧重于:__________、____________；凤辣子则主要抓住：__________、_________、__________.
四、训练反馈
1、小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物，你喜欢谁？说说原因；你不喜欢谁？也说说原因。

___________________________________________________________________________ ______________________________
2、写一段话，运用外貌描写、动作描写、神态描写等手法,刻画一个人物形象.
___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _____
2落花生
第一课时
一、给加点字选择正确的读音。

【biàn pián】
方便．（ ) 便．宜（ ) 随便．( ）便．捷（）
【kōng kòng】
空．间（）天空．( ）空．地（）空．白（）
二、连一连。

1。

花生长得ǎi xiǎo( ）,但它好处很多。

2。

妈妈fēn fu（）我们把这mǔ( )地翻一下。

三、选一选。

1.这篇课文的写作方法是( )。

A．借景抒情 B．借物喻人
2.课文围绕落花生讲了哪几部分内容？（）其中详写的是（）。

A．种花生 B．收花生 C. 吃花生 D．议花生
3。

你认为花生有着怎样的品质？（）
A．默默无闻 B．不计名利 C。

朴实无华 D．外表体面
第二课时
一、阅读片段，完成练习。

父亲说：“花生的好处很多,有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱（幕慕）之心。

你们看它矮矮地长在地上,等到成熟了，也不能立刻分（辨辩)出来它有没有果实，必（须需）挖起来才知道。

"
1。

用“√"标出括号内正确的字。

2.父亲用、、和作对比，突出了花生的、 .
3。

父亲对“我们"的希望是什么？
二、说一说我们身边有哪些像花生一样的人？
参考答案：
第一课时
一、biàn pián biàn biàn kōng kōng kòng kòng
二、1。

矮小
2.吩咐亩
三、1。

B 2.ABCD D 3。

ABC
第二课时
一、1。

慕辨须
2。

桃子石榴苹果花生朴实无华默默无闻
3。

人要做有用的人,不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

二、我们身边的清洁工、送奶工还有老师，他们都像花生一样默默为人们做贡献。

第七单元测试卷
一、下列加点字中读音有误的一项是（）。

A。

翘．起（qiāo）保姆．（mǔ）哗．笑（huá）雇．定（ɡù）
B.毛毡．（zhān) 牛犊．(dú）吆．喝（yāo）哞．哞声(mō)
C.惭愧．（kuì）遐．想(jiǎ) 刀刃．（rèn）黄澄．澄（chénɡ）
D.译．文（yì) 泛滥．(làn）精湛．(zhàn）淤．泥（yū）
二、看拼音，写词语。

xiǎo tǐnɡ chuán shāo pí diàn dǎo ɡào
yuǎn tiào jùn mǎ liáo kuò shēnɡ chù
三、词语欢乐谷。

1.在括号里填上适当的词语。

（ )的石桥（）的原野 ( ）的威尼斯
( )的水上城市（ )的空气（ )的珍宝
2.把下列词语补充完整，并选词填空。

纵横（）（）手忙（）（）操纵（）（）
成群( ）( ）（）（）无言熠熠（ )（）
（1）威尼斯是世界闻名的水上城市,河道（）。

（2）船夫的驾驶技术特别好,不管河道怎么拥挤,他都（）, 毫不( ）。

四、给下列语句选择正确的修辞手法（填序号）.
A.比喻 B。

拟人 C.排比 D。

反问 E。

设问 F.夸张
1.荷兰是美丽的地方，这里是水之国，是花之国，是牧场之国。

( ）
2.极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原。

（）
3.长毛山羊在草地上安闲地欣赏着属于它们自己的王国。

( ）
4.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（ )
五、按要求完成句子练习.
1.把下列句子补充为比喻句.
（1）小艇的船头和船艄向上翘起，像________________________。

(2）威尼斯的小艇行动轻快灵活,仿佛________________________________。

2。

修改病句.
(1)碧绿色的低地一条条镶嵌在运河之间。

（2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，好像仿佛在思考着什么。

(3）装满奶桶的船只在舒缓平稳。

六、根据本单元所学内容填空。

1.《威尼斯小艇》一文从、和坐在船舱里的感觉
以及等几方面，介绍了水城威尼斯独特的交通状况和，展示了这座水上城市的特有风光。

表达了之情。

2。

《牧场之国》一文。

描写了荷兰牧场风光的，也描写了人们给奶牛挤奶、满载牛奶的车船不停地开往城市的，把荷兰牧场风光的美和美表现的淋漓尽致。

3。

《金字塔》一文课文分篇短文，分别采用和的
方式介绍了埃及金字塔，展现出了古埃及人民 .
七、阅读下面的古诗,按要求完成练习。

乡村四月
[宋］翁卷
绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

1.诗中“”、“”两个字突出反映了农事的紧张和繁忙的程度。

2。

这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
八、阅读直通车.
《威尼斯之夜》
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。

在那明净的夜晚,湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤（chàn
zhàn)动。

泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似（sì shì)乎远比我们法国北部夜空中的星星要多。

我发现,由于夜空到处布满星辰,那深蓝的夜色都变得黯淡了，融入了一片星辉。

如果领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇家花园附近，沿着大理石台阶往下,直到运河边上.要是那里镀金的栅栏已经关上，那你可以乘坐一种名叫冈多拉的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去，到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。

晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花（辨辫瓣）洒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡的芳香一阵阵向你袭来。

圣玛利亚教堂那雪花石膏的圆顶和螺旋形的尖塔在夜空中高高地耸立着，周围的一切，包括作为威尼斯三绝的碧水、蓝天和色调明丽的大理石，都给抹上了一层薄薄的银辉，当圣马可大教堂顶楼上的钟声在空中徐徐回荡时，就会有一种难以言传的平静感透入你的灵（魄魂)，使你觉得整个身心都已溶化在那足以忘掉一切的安谧和静止之中了.
1.用“√”从文中括号里选择正确的读音或汉字。

2.用“”画出短文的中心句.
3.选择题.
（1）威尼斯是（）东北部的一座水上城市。

A法国 B英国 C意大利 D美国
(2)短文第3自然段是按( ) 顺序来叙述的.
A时间变化 B空间变化 C地点变化
（3）短文主要描绘的是威尼斯的（ )。

A小艇美 B天空蓝 C夜色美 D风光美
4.填空题。

(1）威尼斯的三绝是_ _ _ 、 _ _、 _ _ .
（2）作者在描写威尼斯夜色美时，写的三种植物是、、_ 。

5。

读了短文后，你感受到威尼斯之夜的景色有什么特点呢？
九、习作乐园。

我们的文化遗产是中华民族的魂。

当你徜徉于天坛，遥望天穹,你便被赋予了宽厚深沉；悼念你走近岳飞，一股浩然正气便向你袭来；当你登上泰山而小鲁的时候,天地也便豁然开朗。

我们在这样的氛围中呼吸、成长是幸运的。

我们的祖先举着火把从远古走到了现代，磨铸了宽广、不屈、向上的民族之魂。

这些文化遗产便趁了我们民族奋斗的雕塑。

请选择一处你去过的或是你感兴趣地道中国的世界文化遗产来写。

搜集整理相关资料，可以使用图片、表格等方式补充资料，文体不限，不少于450字。

请填出下列事物与其所代表的国家名称.
1.钟表之国——（）
2.枫叶之国—-（）
3。

花园之国——( ）
4.仙人掌之国——（）
5。

玫瑰之国——（ )
参考答案
一、D
二、小艇船艄皮垫祷告远眺骏马辽阔牲畜
三、1。

示例:各式各样辽阔无垠美丽世界闻名新鲜熠熠发光
2.交叉脚乱自如结队默默熠熠发光 (1)纵横交叉（2）操纵自
如手忙脚乱
四、1.C 2。

A 3.B 4。

D
五、1.示例：(1）挂在天边的新月（2）田沟里的水蛇
2。

（1）碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间.
(2）牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛在思考着什么.
（3）装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。

六、1.小艇是重要的交通工具小艇的外形船夫的驾驶技术好威尼斯人的生活离不
开小艇风土人情作者对威尼斯美丽风光的热爱
2。

宁静悠闲繁忙动态静态
2.两通讯散文图文资料说明杰出的智慧和超人的才干
七、1.才又 2。

表达了诗人对乡村风光的热爱与赞美，也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情
八、1。

:chàn√ sì√瓣√魂√
2.威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。

3。

（1）C （2)C （3)C
4.（1）碧水、蓝天和色调明丽的大理石。

(2）椴树天竺葵三叶草
5。

大理石：色调明丽。

蓝天：可爱得无法用语言来表达。

碧水：水平如镜，泛舟湖心，水天一色。

九、瑞士加拿大新加坡墨西哥保加利亚。