甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》理论联系实际原则试题
2016年上半年小学教师资格考试教育教学知识与能力真题
)
A.生活性
B.计划性
C.组织性
D.系统性
6 .有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是
(
)
A.历史法
B.问卷法
C.观察法
D.文献法
7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏(
)
A.维生素 A
B.维生素B
C.维生素C
D.维生素D
8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面
了课程结构具有 (
A.综合性
)
B.均衡 性
C.选择性
D.时代性
二、简答题(本大题共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分) 21 .简述马斯洛的需要层次理论。
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22.儿童身心发展个别差异性表现在哪些方面？
23.简述《小学教师专业标注(试行）》中“学生为本”。
三、材料分析题(本大题共 2 小题，每小题 20 分，共 40 分)阅读材料，并 回答问题。 24.材料：
的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复
变化的现象属于(
)
A.注意分散
B.注意起伏
C.注意分配
D.注意转移
9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。这说明思维
具有(
)
A.间接性
B.概括性
C.理解性
D.整体性
10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方
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一见，就将他的“成果”狠狠地摔个粉碎，还骂自己不务正业，他非常难 过......
读罢文章，唐老师给家长讲明为什么要安排孩子回家做这样的作业。 家长听后连声道歉，说：“是我不对，我还以为您就是让学生玩呢”
甘肃省2016年小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍考试试题
甘肃省2016年小学《教育教学知识与能力》考察知识点介绍考试试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、适龄儿童．少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地（）批准。
A：学校B：市级人民政府教育行政部门或者县级人民政府C：乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门D：市级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府2、__即对所学内容的价值在含义上予以抽象化，形成个人对同类内容的一致看法。
A．性格化B．价值概念化C．概念化心向D．组成价值系统3、建设有中国特色社会主义文化的根本任务是（）A：促进人的全面发展B：提高人的道德素质C：提高全民族的科学文化水平D：在全社会形成共同的理想和精神支柱4、婴儿最初掌握语音是通过____学会的。
A：辨音B：自发C：强化D：模仿5、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，不知不觉受到群体的压力而产生的跟随他人行动的现象称为__A．模仿B．从众C．服从D．感染6、第一个系统地研究儿童道德判断发展的心理学家是____A：皮亚杰B：柯尔伯格C：加涅D：夸美纽斯7、是幼儿园中全面负责幼儿生活与教育的人员。
A：园长C：保育员D：幼儿教师8、常言道：“数子十过，莫如奖子一长。
”这句话启示我们，教育应该坚持。
A：以情感体验为主B：以说服教育为主C：以实践锻炼为主D：以表扬激励为主9、通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。
该研究中运用的逻辑思维方法是（）A：类比B：归纳C：调查D：综合10、幼儿期的孩子对颜色的辨别往往和掌握颜色的（）结合起来。
A：名称B：明度C：色调D：饱和度11、属于教育规章的文件是（）A：学校体育工作条例B：未成年人保护法C：中国教育改革和发展纲要D：教育督导暂行规定12、幼儿教师职业道德的核心是（）A：热爱教育事业B：热爱幼儿C：遵纪守法D：为人师表13、裴斯泰洛齐的教育思想集中反映在他的著作__中。
甘肃省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试题
甘肃省2016年小学教师资格《教育教学知识与能力》考试题型示例考试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、以被评对象的过去为基准，与现在相比较，或者以被评价对象具有的几个方面中某一个方面为基础，其他方面与这个方面进行比较。
这种评价被称之为（）A：相对评价B：绝对评价C：准备性评价D：个体内容差异评价2、活动和交往是学生品德形成的（）。
A．关键B．基础C．内容D．途径3、官能训练注重训练的__而不注重内容。
A．技能B．形式C．方法D．技巧4、我国于1986年第一次将__正式列入课程总计划。
A．体育活动B．群众活动C．文娱活动D．课外活动5、小学生课间可以选择下列哪种游戏方式?A：在操场上和同学一起跳绳B：举行上楼梯比赛C：把楼梯扶手当滑翔机D：在教室里追逐打闹6、基于某种特定的标准来评价学生对与教学密切关联的具体知识和技能的掌握程度，这种教学评价属于（）A：总结性评价B：常模参照评价C：诊断性评价D：标准参照评价7、由先前影响所形成的往往不被意识到的一种倾向性或心理准备状态叫____ A：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×100 B：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷控制组成绩×100C：迁移率(％)=(实验组成绩一控制组成绩)÷实验组成绩×100D：迁移率(％)=(控制组成绩一实验组成绩)÷(实验组成绩+控制组成绩)×1008、研究者认为，创造性思维的核心是__。
A．流畅性B．变通性C．发散性D．独创性9、教学实践中的“双基”是指__。
A．基本概念和基本理论B．基本技能和基本技巧C．基础知识和基本技能D．基本概念和基本技能10、为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是（）A：柏拉图B：夸美纽斯C：赫尔巴特D：康德11、在现阶段，我国学校与社会各种组织和个人之间关系的法律调整，最突出地反映在所有权关系、邻里关系和__上。
2016年上半年甘肃省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
2016年上半年甘肃省小学教师教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．”学而时习之，温故而知新”反映了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教2．师生关系在人格上是（）关系。
A、不平等B、民主平等C、经济D、合同3．教育史上两大对立学派——传统教育与现代教育的代表人物分别是（）。
A、凯洛夫和赫尔巴特B、卢梭和赫尔巴特C、赫尔巴特和杜威D、夸美纽斯和杜威4．划分课的类型的主要标准是( )A教学内容B教学原则C教学任务D教学目的5．我国古代的教学组织形式为（）A班级授课制B个别教学C分组教学D群体教学6．下列人物中持个人本位教育目的论是（）。
A、柏拉图B、卢梭C、涂尔干D、孔德7．”表扬鼓励为主，批评处罚为辅”反映了德育的（）原则A导向性B正面教育C知行统一D教育的一致性与连贯性8．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德9．有利于大面积、高效率培养人才的教学组织形式是（）A班级授课制B个别教学C分组教学D道尔顿制10．”桃李不言，下自成蹊”所体现的德育方法是（）A陶冶法B榜样法C说服法D锻炼法11．”学不躐等”、“不陵节而施”体现了（）原则的要求A巩固性B直观性C循序渐进D因材施教12．操行评定是德育方法中（）的方式A陶冶法B榜样法C说服法D品德评价法13．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展身心发展的（）。
A、顺序性B、个别差异性C、阶段性D、互补性14．教师对解除收容教育、劳动教养后回校复学的未成年学生，应当（）。
A．限制其与其他同学接触B．限制其使用学校的设施C．按其以往表现评价品行D．允许参加学校各项活动15．校园文化的核心是（）。
A、学校的精神和观念文化B、学校的物质文化C、学校的组织和制度文化D、学生亚文化二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计概述考试题本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、下列著作中，加涅的代表作是（）A：《教育心理学》B：《教育目标分类》C：《人类的特征与学习》D：《学习的条件》2、下列事件中，揭开中国全面抗战序幕的是__A．九一八事变B．卢沟桥事变C．台儿庄战役D．平型关战役3、形状知觉形成的关键期是____A：2岁B：4岁C：4—5岁D：5—6岁4、把对集体的管理和对个别的管理结合起来的班级管理方式是__。
A．常规管理B．目标管理C．平行管理D．民主管理5、”我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。
这一观点出自洛克的__A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》6、校园文化是影响学生发展的因素之一,在课堂类型上,它属于__。
A．科学课程B．活动课程C．隐蔽课程D．核心课7、以“教育的终身化”为教育特征的是A：古代B：文艺复兴后的欧洲C：近代D：现代8、下列属于体罚学生的情形是（）A：让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍B：王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C：李某等8人上自习课讲话，老师令李某等8人到学校运动场跑10圈D：体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次9、使学生形成新的人生观、自然观，认识与自然关系的美与恶，人与自然的交往行为，体现了学校教育的____A：政治功能B：经济功能C：文化功能D：生态功能10、因怀疑自己解题错误而重新审题，因阅读遇到障碍而反复阅读。
这种学习策略属于（）。
A．精细加工策略B．复述策略C．组织策略D．元认知策略11、英语老师讲课很生动，激发了学生学好英语的愿望，其学习动机属于。
2016上半年教师资格证真题小学《教育知识与能力》
2016年上半年国家教师资格证《保教知识与能力》考试真题（小学）注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分2.请按照规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应的题目的答案按要求涂黑。
错选、多选或未选均不得分。
1.“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作月的因素是（）。
A.遗传B.环境C.个性差异D.个人努力2.教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威3.小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育4.我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A. ①②③④B. ①②③⑤C.①②④⑤D .②③④⑤5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性6.有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法7.儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D8.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移9.教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A.间接性B.概括性C.理解性D.整体性10.不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
甘肃省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题
甘肃省2016年上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》试题一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共15小题，每小题2分，共30分。
)1．德育在人的全面发展中起着（）作用A导向和动力B关键C基础D核心2．活动和交往时属性品德形成的( )A关键B基础C内容D途径3．测验对学生的不同水平能够区分的程度叫测验的（）A信度B效度C区分度D难度4．德育是指教育者培养受教育者（）的教育。
A．政治立场和观点B．政治思想品质C．共产主义道德品质D．品德5．在课堂教学层面，课程实施的核心是（）。
A、课程计划B、教科书C、学生D、教师6．一般而言，教育学的研究对象是（）。
A．教育现象B．教育事实C．教育问题D．教育规律7．身体状态的剧变，内心世界的发展，自我意识的觉醒，独立精神的加强，是（）表现出的总体性的阶段特征。
A、儿童期B、少年期C、青年期D、幼儿期8．课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程属于（）。
A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程9．课程目标与几个相关概念正确的层次顺序是（）。
A、培养目标→教育目的→教学目标→课程目标B、培养目标→教育目的→课程目标→教学目标C、教育目的→教育目的→教学目标→课程目标D、教育目的→培养目标→课程目标→教学目标10．下列选项中，属于专用的图形图像加工处理软件的是（）。
A．CoolEditB．PhotoshopC．PowerPointD．MindManager11．德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求A思想B政治C道德D思想品德12．”数学家希尔伯特、华罗庚都是教育家”由此可以推出的结论是（）。
A．数学家都是教育家B．有的数学家是教育家C．教育家都是数学家D．教育家都不是数学家13．学生发展的个别差异性要求教育要坚持（）。
A、全面发展B、循序渐进C、因材施教D、统一要求14．我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)真题+解析
下列各题的备选答案中，只有⼀项是最符合题意的，请把这个答案选出。
（本⼤题共20⼩题，每⼩题2分，共40分）“近朱者赤，近墨者黑。
”说明在人的身心发展中起决定作用的因素是（ ）。
遗传环境个性差异个人努力教育史上传统教育派和现代教育派的代表人物分别是（ ）。
夸美纽斯和布鲁纳夸美纽斯和杜威赫尔巴特和布鲁纳赫尔巴特和杜威小林有一次偷拿水果摊上的苹果被老师叫到了办公室，老师批评他：“为什么总是拿别人的东西？”小林低着头回答：“我也知道不对，就是有时候忍不住。
”这说明小林缺乏（ ）。
道德认识教育道德情感教育道德意志教育道德行为教育我国制度化学校教育体系包括（ ）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育①②③④①②③⑤①②④⑤②③④⑤与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（ ）。
生活性计划性组织性系统性有目的、有计划地对事物或现象进行感知获取资料的研究方法是（ ）。
历史法问卷法观察法文献法儿童出现眼睛干涩、夜盲症可能主要缺乏（ ）。
维生素A维生素B 维生素C 维生素D当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿觉得位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（ ）。
注意分散注意起伏注意分配注意转移教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界，这说明思维具有（ ）。
间接性概括性理解性整体性不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（ ）。
独立型依存型整体型系列型将强化分为直接强化、替代强化和自我强化的心理学家是（ ）。
罗杰斯斯金纳班杜拉桑代克小英到医院打针以后再遇到穿白大褂的人就会害怕，这种心理现象是（ ）。
内化泛化焦虑移情按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂中实施的课程属于（ ）。
理想的课程正式的课程领悟的课程运作的课程 荀子在《劝学篇》指出：“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
”这句话所蕴含的教学原则是（ ）。
2016年上半年教师资格考试_小学《教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格考试《教育教学知识与能力》（小学）真题及答案解析注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效，不予评分。
一、单项选择题（本大题共20小题。
每小题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1．“近朱者赤，近墨者黑”，说明在人的身心发展过程中，起决定作用的因素是（）。
A．遗传B．环境C．个性差异D．个人努力2．教育史上传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（）。
A．夸美纽斯和布鲁纳B．夸美纽斯和杜威C．赫尔巴特和布鲁纳D．赫尔巴特和杜威3．小林又一次偷拿水果摊上的水果，被老师叫到办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西”。
小林低头回答：“我也知道不对，就是有时忍不住。
”这说明小林缺乏（）。
A．道德认识教育B．道德情感教育C．道德意志教育D．道德行为教育4．我国制度化学校教育体系包括（）。
①幼儿教育②初等教育③中等教育④成人教育⑤高等教育A．①②③④B．①②③⑤C．①②④⑤D．②③④⑤5．与学校教育相比，家庭教育的特点主要表现在（）。
A．生活性B．计划性C．组织性D．系统性6．有目的、有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（）。
A．历史法B．问卷法C．观察法D．文献法7．儿童出现眼睛干涩、夜盲症，可能是缺乏（）。
A．维生素A B．维生素B C．维生素C D．维生素D8．当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前面，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后面，这种注意反复变化的现象属于（）。
A．注意分散B．注意起伏C．注意分配D．注意转移9．教师可以通过观察学生的言行举止来了解学生的内心世界。
这说明思维具有（）。
A．间接性B．概括性C．理解性D．整体性10．不受外界环境影响，常用自己的内在标准判断客观事物的人，其认知方式属于（）。
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学学校管理考试试卷
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：小学学校管理考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、青少年期一般指__岁。
A．6～12B．11～18C．6～18D．10～202、”人的发展是个体的内在因素与外部环境在个体活动中相互作用的结果。
”这一观点属于个体发展上的（）A：内发论B：外铄论C：多因素相互作用论D：活动论3、在行为的动作体系中起主导作用的是__。
A．外部动机B．内部动机C．意识到的动机D．没有意识到的动机4、思维发展成熟的阶段是__。
A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段5、应当成为学校美育的核心内容。
A：艺术美育B：自然美育C：社会美育D：教育美育E：重视个别差异6、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010～2020年)》中，关于进城务工人员随迁子女平等接受义务教育的实施办法是__A．以生源地政府管理为主，以全日制公办中小学为主B．以输入地政府管理为主，以全日制公办中小学为主C．以生源地政府管理为主，以全日制民办中小学为主D．以输入地政府管理为主，以全日制民办中小学为主7、首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是。
A：杜威B：克伯屈C：杰克逊8、幼儿园在某一阶段内要达到的教育目标是幼儿园的____A：中期目标B：近期目标C：远期目标D：活动目标9、个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的较持久的变化是____A：强度律B：差异律C：活动律D：组合律10、使用powerpoint制作演示文稿时，如果要插入图片，下列不能完成该项操作的是__A．在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→来自文件→选择路径和文件，点击插入B．复制图片，在powerpoint编辑页面单击鼠标右键，选择粘贴C．复制图片，在powerpoint菜单栏中选择编辑→粘贴D．在powerpoint菜单栏中选择插入→图片→自选图形，选择图片文件11、教师所具备的学科基础知识和基本技能技巧属于。
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析
2016年上半年教师资格证《小学教育教学知识与能力》真题及答案解析一、单项选择题1."近朱者赤近墨者黑"说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力答案：B【名案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威答案：D【名案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他："为什么总是拿别人的东西?"小林低着头回应："我也知道不对就是有时忍不住。
"这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育答案：C【名案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4答案：B【名案】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性答案：A【名案】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法答案：C【名案】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
7.儿童发现眼睛干涩夜盲症可能主要缺乏()A.维生素AB.维生素BC.维生素CD.维生素D答案：A【名案】：夜盲症主要缺乏维生素A，补充维生素A营养素或胡萝卜素提取物，鱼类富有丰富的维生素A，最宜夜盲症患食用，可以预防干眼病、夜盲和各种角膜炎。
2016年上半年小学教师资格证《教育教学知识及能力》真题和答案解析
2015年上半年教师资格证统考《教育教学知识与能力》试题(小学)一、单项选择题(本大题共20题，每小题2分，共40分)1、儿童身心发展具有明显的差异性，这特点决定了教育工作要( )A、循序渐进B、因材施教C、教学相长D、求同存异2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是( )A、孔子B、孟子C、荀子D、墨子3、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
这反映了教师劳动具有( )A、复杂性B、延续性C、创造性D、示范性4、在小学生品德发展过程中，起主导作用的因素是( )A、学校B、少年宫C、同学D、社会5、下列属于学校教育制度内容的是( )A、修业年限B、教学大纲C、课程标准D、课程设罝6、小学生的手指不小心被教师的门夹伤，教师首先应采取的措施是给学生( )A、揉搓受伤手指B、吃止痛消炎药C、冷敷受伤手指D、热敷受伤手指7、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件的描述与分析发觉( )A、经验研究法B、调查研究法C、行动研究法D、叙事研究法8、关于儿童“最近发展区”的观点，不正确的是( )A、发展要先于教学，以更好的进行教学B、教学内容应略高于儿童的现有发展水平C、教学要走在发展的前面，以更好的促进发展D、教学应同时考虑儿童现有发展水平和所能达到的水平9、小学生喜欢亲近老师，渴望得到夸奖，这种需要属于( )A、生理需要B、安全需要C、归属和爱的需要D、自我实现的需要10、“笨鸟先飞”、“勤能补拙”说明( )A、需要对能力有影响B、动机对能力有影响C、性格对能力有影响D、气质对能力有影响11、小明学习非常努力，但是成绩总是不理想，逐渐出现了被动、退缩、无动力的状态，这种心理反应属于( )A、学习焦虑B、习得性无助C、自我估价降低D、认知功能障碍12、根据皮亚杰的理论，能够解决“7×8=56”这个问题的儿童属于( )A、前运算阶段B、直观动作阶段C、感知运动阶段D、具体运算阶段13、小学开设的综合实践活动课程属于( )①国家课程②地方课程③必修课程④选修课程A、①③B、①④C、②③D、②④14、林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是( )A、故事导入B、情境导入C、悬念导入D、直接导入15、在古代，中国、埃及和希腊的学校主要采用教学组织形式是( )A、个别教学B、复式教学C、分组教学D、班级教学16、根据教学任务的要求，在校内或校外组织学生进行实际操作，将理论知识运用于实践，以解决实际问题的教学方法是( )A、实验法B、演示法C、读书指导法D、实习作业法17、曹老师教学《圆的周长》时，讲述了我国古代数学家祖冲之在在计算圆周率上的卓越贡献，同学们感到很自豪，曹老师遵循的教学原则是( )A、启发性原则B、巩固性原则C、因材施教原则D、科学性与思想性相统一原则18、在教育理论中，教育与教学的关系是( )A、结果与过程的关系B、.整体与部分的关系C、目标与手段的关系D、内容与方法的关系19、通常所说的备课要“备”，除了钻研教材、设计教法之外，还包括( )A、研究学生B、设计作业C、设计评价D、指导学法20、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷第一篇：甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学设计考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、是西方教育史上第一部体系完整的教育学著作。
A：《教育漫话》 B：《大教学论》 C：《普通教育学》 D：《教育论》2、以某种教学理论为指导，以一定教学实践为基础形成的，教学活动的各个成分按照一定的要求和程序整合而成的，比较固定的和具有典型性的教学实践形式称之为____ A：教学模式 B：教学原则C：教学组织形式 D：教学过程3、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法与下列选项中哪个是相同的? A：春风化雨B：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从C：天下兴亡，匹夫有责D：学贵有疑，小疑则小进,大疑则大进4、技能形成的必要条件是__。
A．学校教育B．知识C．迁移D．应用5、我国封建官学的最显著特点是。
A：封闭性 B：垄断性 C：等级性 D：阶段性E：重视个别差异6、两千多年来，儒家思想之所以能够长盛不衰，主要是因为（）A：中国崇尚以德治国，儒家思想受统治阶级重视B：中国是礼仪之邦，儒教思想集礼教之大成C：儒家思想本身具有兼容和发展的特性、D：其他思想对儒家思想不构成威胁7、王军外出时总是怀疑自己家里的门没上锁，常常要反复检查，这种心理现象属于（）。
A．抑郁症 B．恐惧症 C．强迫症 D．焦虑症8、短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为__个组块。
A．6±2 B．6±1 C．7±1 D．7±29、当有机体做出反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程叫（） A：正强化 B：负强化 C：惩罚 D：消退10、教育目的是（）A：只在教育活动开始时发挥作用 B：教育行动的先导C：贯穿于整个教育活动的始终 D：是市场经济对教育的本质需求E：确定教育内容、选择教育方法的依据11、迁移是学习的一种普遍现象。
2016年上半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教育行动研究法考试试卷
2016年上半年甘肃省小学《教育教学知识与能力》：教育行动研究法考试试卷本卷共分为2大题40小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共20小题，每小题2分，共40分。
)1、教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法，称为__。
A．讨论法B．谈话法C．讲授法D．练习法2、李老师就校务公开问题向学校提建议，李老师的做法是。
A：行使教师权利B：履行教师义务C：影响学校的秩序D：给学校出难题3、教育现代化的核心是__。
A．教育观念现代化B．教育内容现代化C．教育管理现代化D．教师素质现代化4、以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是。
A：只有人民群众才是历史的创造者B：中国女排队员又获得了世界冠军C：鲁迅的书不是一天可以读完的，《祝福》是鲁迅的书D：我国的高等院校分布在全国各省市5、如果两个概念的外延完全重合，则这两个概念之间的关系是（）A：同一关系B：属种关系C：交叉关系D：矛盾关系6、在教育过程中，许多学校要求教师注意自己的仪表、形象对学生的影响，这属于（）A：艺术教育B：自然教育C：社会美育D：美育教育7、形成性评价通常发生在____A：教学过程之前B：学生毕业时C：教学过程之后D：教学过程之中8、儿童在陌生情境中，把母亲作为“安全基地”，去探究周围环境。
母亲离开时产生分离焦虑，探究活动明显减少。
忧伤时易于被陌生人安慰，但母亲安慰更有效。
这是依恋类型中（）儿童的表现。
A：回避型B：安全型C：反抗型D：迟钝型9、教育的本质是____A：教书育人B：培养人C：教育人D：搞好教学工作10、中小学智育的根本任务是（）A：传授知识B：发展学生的智力C：形成技能D：培养个性11、教育政策一经指定和公布，在一定时期内（）A：可以随意变动B：可以根据自己的意志改变C：不能随意变动，应保持相对的稳定D：不能有任何改动12、个体在不同的年龄段表现出的身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的。
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思(一)模拟试题
甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）模拟试题一、单项选择题（每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、（）是学校管理工作的直接实施者。
A：学生管理队伍B：学校的校长C：班主任D：班长和各科代表2、幼儿园健康教育活动的基本形式是。
A：正规的健康教育活动B：日常生活活动C：户外体育活动D：早操活动3、教育还没有从社会生活中分化出来，没有专门的教育机构和专职的教育人员，而在社会生产和社会生活的过程中进行的社会是。
A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：资本主义社会E：重视个别差异4、下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是（）A：工作对象的主动性和幼稚性B：工作任务的全面性和细致性C：工作过程的创造性和灵活性D：教育时间的延展性和连贯性E：教育影响的示范性和感染性5、王安石的《伤仲永》记载的方仲永的故事给我们的启示是不宜夸大（）的作用。
A：环境B：学校教育C：家庭教育D：遗传素质E：社会教育6、（）的教育思想是当今教育界普遍认同的一种教育思想，它的核心在于对人性的充分肯定，对人的智慧、潜能的信任，对自由、民主的向往和追求。
A：以人为本B：终身教育C：人的全面发展D：素质教育7、明确规定各年级少先队工作的主要内容，对各年级的基本目标、主要工作、需要关注的问题以及基础工作与特色活动相结合的实施原则，做了扼要提示的文件是（）A：《少先队工作纲要》B：《辅导员工作纲要》C：《少先队辅导员工作纲要》D：《少先队团队工作纲要》8、对九年义务教育说法不正确的是。
A：普及义务教育是学校系统的基础B：普及义务教育是提高民族文化心理素质的保证C：我国早就实现了义务教育的全面普及D：九年义务教育具有强制性E：重视个别差异9、属于意义识记的行为是____A：小明通过阅读成语故事记住了大量成语B：小明利用课间时间记住了圆周率小数点后9位数字C：小明采用历史的先后顺序记住了许多历史事件的年月日D：小明通过诵读法记忆并掌握英语单词10、以下心理学家不属于认知心理学派的是（）A：苛勒B：斯金纳C：布鲁纳D：奥苏伯尔11、成就动机理论的主要代表人物是__A．维纳B．奥苏伯尔C．阿特金森D．班杜拉12、决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征称之为__A．人格B．性格C．自我D．品德13、(2008年)观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为。
2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》(小学)题答案及解析
2016年上半年教师资格证考试《教育教学知识与能力》（小学）题1解析本题考查影响个体身心发展的因素及作用的识记情况。
影响个体身心发展的因素有遗传、环境、学校教育和主观能动性。
“近朱者赤，近墨者黑”比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。
这反映了环境对人有很大影响。
B项正确。
A项：遗传是指人们从父母先代继承下来的生理解剖特点，题目没有体现遗传的作用。
与题干不符，排除。
C项：个性是一个人区别于他人的，在不同环境中显现出来的、相对稳定的、影响人的外显和内隐性行为模式的心理特征的总和。
题目没有体现个性差异。
与题干不符，排除。
D项：题目没有体现个人努力。
与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2解析本题考查对传统教育派和现代教育派相关知识的识记情况。
传统教育派指德国教育家赫尔巴特及其教育理论和教学模式，该学派把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段，重视课堂教学、教师主导作用、传授系统的科学知识。
现代教育派是指以美国著名的实用主义教育家和思想家杜威的教育理论为代表的教育流派，其主要的教育观点是：教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造，强调教育应该从儿童的兴趣出发，以活动组织学习，从做中学，不断改造自己的经验。
D项正确。
夸美纽斯是近代教育学之父，其《大教学论》是近代最早的一部教育学著作，是近代独立形态教育学的开端，标志着教育学开始成为一门独立学科。
夸美纽斯对学年制、班级授课制进行了概括和总结，提出了“泛智”教育。
布鲁纳是美国教育心理学家和教育家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一，主张结构主义课程理论和发现教学法。
A、B、C三项：与题干不符，排除。
故正确答案为D3解析本题考查对德育过程基本规律的识记情况。
品德的心理结构包括四种相辅相成的成分：道德认识、道德情感、道德意志和道德行为。
道德意志是个体自觉地调节道德行为，克服困难，以实现预定道德目标的心理过程。
题目中小林“忍不住”说明其道德意志薄弱。
2016上半年年教师资格《小学教育教学知识与能力》真题及答案
2016上半年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》真题及答案一、单项选择题1.“近朱者赤近墨者黑”说明在人的身心发展中起决定作用的是()A.遗传B.环境C.个体差异D.个人努力233网校答案：B【名师解析-233网校名师答案】：近朱者赤近墨者黑说明了环境对人的决定作用，故选B2.教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是()A.夸美纽斯和布鲁纳B.夸美纽斯和杜威C.赫尔巴特和布鲁纳D.赫尔巴特和杜威233网校答案：D【名师解析-233网校名师答案】：赫尔巴特是传统教育学代表人物，杜威是现代教育学派的代表。
3.小林又一次偷拿水果被老师叫到了办公室。
老师批评他：“为什么总是拿别人的东西?”小林低着头回应：“我也知道不对就是有时忍不住。
”这说明小林最缺乏()A.道德认识教育B.道德情感教育C.道德意志教育D.道德行为教育233网校答案：C【名师解析-233网校名师答案】：小林知道自己不应该拿别人的苹果，但忍不住去拿，说明他有基本的道德认知，但是意志品质比较薄弱，控制不住自己，所以应加强道德意志的锻炼，故选C。
4.我国制度化学校教育体系包括：1、幼儿教育2、初等教育3、中等教育4、成人教育5、高等教育A.1、2、3、4B.1、2、3、5C.1、2、4、5D.2、3、5、4233网校答案：B【名师解析-233网校名师答案】：幼儿、初等、中等、高等教育是学校教育体制的基本内容。
故选B。
5.与学校教育相比，家庭教育的特点主要体现在()A.生活性B.计划性C.组织性D.系统性233网校答案：A【名师解析-233网校名师答案】：BCD是学校教育的特点，而生活化针对的是家庭教育。
6.有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是()A.历史法B.问卷法C.观察法D.文献法233网校答案：C【名师解析-233网校名师答案】：题干中的对事物进行感知，以获取资料，说的是通过对事物的观察进行的研究，说的是观察法。
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甘肃省2016年上半年小学《教育教学知识与能力》理论联系实际原则试题一、单项选择题（共29题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、著名的实用主义教育家及代表作是（）A：布鲁纳《教育过程》B：杜威《民主主义与教育》C：赞可夫《教学与发展》D：凯洛夫《教育学》2、下列属于对教师胜任教学工作的基础性要求的是____A：马克思主义关于人的全面发展学说B：受教育者的身心发展水平C：生产资料的社会主义公有制D：社会主义的建设者3、对学校的重大安全隐患或突发事故，下面的做法正确的是。
A：由学校疏散人群、保护现场、及时与各部门取得联系，寻求支援B：等待领导到场后处理C：让家长自己处理D：让学生自己处理4、强、平衡而灵活的神经类型称为__。
A．活泼型B．兴奋型C．安静型D．抑制型5、Internet是由发展而来的。
A：局域网B：ARPANETC：标准网D：WAN6、在教育起源问题上，认为教育的产生完全来自动物本能的观点是。
A：生物起源说B：神话起源说C：心理起源说D：劳动起源说7、两方现代派绘画的主要代表画家——毕加索是人。
A：西班牙B：法国C：德国D：意大利8、教育培养学生主体性的措施有（）A：建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养B：重视学生主体参与课堂，获得体验C：尊重学生的个性差异，进行针对性教育D：教育目标要反映社会发展E：在成熟的基础上引导发展9、提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法的是____A：赫尔巴特B：夸美纽斯C：洛克D：杜威10、下列不是小学教育目的的作用的是。
A：导向作用B：激励作用C：评价作用D：修正作用11、儿童注意开始受到表象影响的年龄是（）。
A．1岁以前B．1～3岁C．3～4岁半D．4岁半～6岁12、在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）A：华生B：杜威C：布鲁纳D：布卢姆13、态度的核心成分是。
(2009年，河北)A：行为成分B：认知成分C：情感成分D：理智成分14、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为__。
A．教育目的服务的B．教师和学生服务的C．特定的教学服务的D．当前工作服务的15、现代班级管理强调以__为核心来建立管理机制。
A．学校B．教师C．教育内容D．学生16、教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。
否则就侵犯了学生的__A．名誉权B．人身自由权C．受教育权D．人格尊严权17、认为遗传对心理发展作用的大小依赖于环境的变化，而环境作用的发挥，也受到遗传限度的制约，这种理论是__。
A．遗传决定论B．环境决定论C．二因素论D．相互作用论18、—Can you tell me why____？—Because I want to help the people there．A：do you go to TibetB：did you go to TibetC：are you going to TibetD：you are going to Tibet19、小明既想参加演讲比赛锻炼自己。
又怕自己讲不好被人讥笑，他面临的心理冲突是____A：美育B：劳动教育C：爱国主义教育D：美育、劳动教育20、学生能够区分善恶丑，说明其具有了。
A：道德认识B：道德情感C：道德意志D：道德行为E：重视个别差异21、”二战”期间太平洋战区的转折点是（）A：日本偷袭珍珠港B：中途岛海战C：珊瑚海海战D：莱特湾海战22、素质教育是以培养（）为主。
A：应用型人才B：管理人才C：战略性人才D：专业技术人才23、奥苏伯尔根据学习进行的方式把学习分为（）A：机械学习和意义学习B：接受学习与发现学习C：技能学习与知识学习D：概念学习与规则学习24、17世纪，捷克教育家夸美纽斯的主要教育著作是____A：《普通教育学》B：《大教学论》C：《教育漫话》D：《教育论》25、新课程的核心理念是。
A：为了每一个学生的发展B：更好地提高学生成绩C：满足社会、家长提高升学率的需求D：提高每一位教师的教学水平26、课程计划是课程设置的（）A：学科B：顺序C：课时D：整体规划27、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为__。
A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派28、我国颁布第一个正式实施的学制是。
A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三三学制D：壬戌学制E：重视个别差异29、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为。
A：绝对评价B：相对评价C：诊断性评价D：表现性评价E：重视个别差异二、多项选择题（共29题，每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
）1、下列大型水利枢纽中，最早修建于长江干流中的是。
A：三门峡工程B：三峡工程C：刘家峡工程D：葛洲坝工程2、现代学校教育制度的类型主要有（）。
A．双轨制B．单轨制C．分支型学制D．交叉型学制E．三轨制3、我国当前是由______负责教师的培训和教师资格认定等事务的。
__A．教师专业团体B．教育行政部门C．教师所在的学校D．社会公共事业机构4、学生申诉需要符合一定的条件以对学校和教师侵权行为进行维护。
__ A．提起申诉的人必须不服处分或学校侵犯了其合法权益B．必须针对特定的被申诉人C．提出申诉事项必须在教育法律、法规等规定受理范围之内D．在规定的期限内E．以上说法都对5、中国少年先锋队是中国少年儿童群众组织，是社会主义和共产主义的。
A：先锋队B：基层组织C：预备队D：接班人6、学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有__。
A．情感性B．深刻性C．稳定性D．过渡性7、备课的内容包括__。
A．课堂练习B．学科课程标准C．教科书D．阅读有关的参考书8、个体身心发展的一般规律有__。
A．顺序性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性E．互补性9、将教学理论建立在心理学的基础上，把道德教育理论建立在伦理学基础上，奠定了科学教育学基础的教育家是__。
A．康德B．第斯多惠C．赫尔巴特D．福禄培尔10、网络上有人调侃部分中国人集体闯红灯现象是“中国式过马路”，这种现象出现的心理机制是。
A：移情B：从众C：期望D：顺从11、在组织教学中比较机智的传递管理信息的方式是（）A：批评违纪学生B：用眼神暗示违纪学生C：突然的沉默D：扣击桌面，以示警示E：提问违纪学生的同桌同学12、是幼儿从事各种探究活动和学习活动的内在动力，应有意识地培养。
A：兴趣和求知欲B：幼儿的积极性C：经验基础D：创新能力13、”环境决定论”完全否定了__。
A．遗传的作用B．教育的价值C．家庭的影响D．文化的功能E．人的能动性14、下列不属于当代课程改革的共同发展趋势的是（）A：重视课程内容的现代化综合化B：重视课程的社会化和生活化C：重视教育科学研究D：重视个别差异15、口头言语的发展关键期是____A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁16、以下属于错误的儿童个体发展观的是__。
A．发展包括个体生理和心理两方面B．发展即简单的变化C．发展即单纯的生理成熟D．教育即发展E．儿童个体的发展有其特点和规律17、有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。
这反映幼儿想象的_______特点。
__A．夸张性B．虚幻性C．情境性D．过程性18、-You’d better____ work too hard like this．-I see．You mean____ too hard makes one tired and ill．A：not；workB：don’t；workingC：don’t；to workD：not；working19、公民的基本权利可分为积极权利和消极权利。
积极权利是指通过国家积极介入保障公民在社会经济生活领域的权利．是要求国家积极作为的权利。
消极权利即自由权，是要求排除国家妨害、国家相应不作为的权利。
根据上述定义。
下列选项属于积极权利范畴的是。
A：董事长不得借助权力剥夺股东的股权B：国家为满足低收入者需要建设保障房C：肓、聋、哑人应依法列入选民名单D：每一位公民都有不受非法逮捕的权利20、下列不属于每一位教师都应该做到的是（）A：牢记人民教师的神圣职责，忠诚于人民的教育事业B：坚定走中国特色社会主义道路的信念C：以实现个人利益为目标D：坚定实现中华民族伟大复兴的信心21、德育应坚持疏导为主与纪律约束相结合的原则，在方法上应采取__。
A．示范教育法B．说服教育与适当体罚相结合C．多表扬，少批词D．说服教育与纪律约束相结合22、人们对社会思想道德和人们行为的爱憎、好恶等情绪态度属于____A：道德情感B：道德认识C：道德意志D：道德行为23、教师从儿童行为的预期结果出发，制定行为目标，引导儿童识别行为正误，规范儿童积极行为方式的管理方法。
称为（）A：规则引导法B：情感沟通法C：榜样激励法D：目标指引法24、在想像中表露出个人的愿望。
例如，大班幼儿苏立说“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。
这是一种____A：经验性想像B：情景性想像C：愿望性想像D：拟人化想像25、__教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力，独立性强，善于控制自己。
A．专制型B．放纵型C．民主型D．集体型26、课程计划是课程设置的（）A：学科B：顺序C：课时D：整体规划27、美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张，称为__。
A．白板说B．做中学C．儿童中心主义D．实质教育派28、我国颁布第一个正式实施的学制是。
A：壬寅学制B：癸卯学制C：六三三学制D：壬戌学制E：重视个别差异29、为鼓励学生努力学习和全面发展，学校对学生在日常生活和学校、班级事务中所做的事情，以及在各种检查、评比、竞赛中的获奖情况进行记录，并纳入学业成绩中给予加分。
这种评价方法我们称之为。
A：绝对评价B：相对评价C：诊断性评价D：表现性评价E：重视个别差异。