2019-2020学年四年级信息技术下册 第八课 大自然的春天教案 辽师大版
辽师版小学四年级信息技术教案
辽师版小学四年级信息技术（上）第一课信息技术一、教材的分析：这是学生接触信息技术课的第一课。
学生通过学习，知道信息是无处不在的，信息很普通，信息很重要，在使用信息的过程中所采用的技术就是信息技术。
计算机的诞生，使世界进入了信息化的革命时代，所以说计算机技术是一种重要的信息技术。
学生要了解为什么要学习信息技术这门课程。
通过本课的学习，使学生了解什么是信息，什么是信息技术。
了解信息技术在日常生活的运用，了解信息及信息技术对我们的影响，激发学生的学习信息技术的兴趣。
本课大致可以分三部分内容。
第一部分是了解信息技术已经广泛应用于各行各业。
第二部分结合实际生活理解信息和信息技术概念。
第三部分通过动脑筋考查学生是否对信息及信息技术理解了。
二、教学目的：知识与技能：了解什么是信息；什么是信息技术。
感受生活中的信息现象，认识到信息是普遍存在的。
过程与方法：了解哪些是信息处理的工具，掌握信息活动的一般过程。
情感态度价值观：了解信息技术在日常生活中的运用，对人类社会的影响。
激发学生的学习兴趣，增强学生学好信息技术课的信心。
三、课时安排：建议本课1课时。
四、教学重难点：重点：哪些是信息、信息处理工具；了解信息技术对人类社会的影响。
难点：对信息和信息技术两个概念的理解。
五、教学手段：通过网络多媒体电子教室；图片、游戏等软件及一些教学课件。
六、教学方法：本课可以通过教师的启发引导、直观演示和学生自主探究式的阅读进行教学。
七、教学过程：（一）激情导入。
现在，请同学们一起观察老师，说说老师有什么特征？学生讨论回答(老师的发型、衣服的颜色，脸型、姿势等等特征)。
同学们看着老师就能获得这么多的关于老师的信息，其实老师就是由许多许多的信息组成的。
可见，信息就在我们的生活中，在我们的身边，在你我的身上，在世界的每一个角落里。
那么，信息究竟是个什么呢？这就是我们今天要学习的内容。
(板书课题：第1课信息和信息处理工具)（二）新授1．什么是信息每天我们通过广播、电视、报纸可以获得大量对我们有用的消息。
20xx年辽师大版信息技术四年级下册教学设计
2015年辽师大版信息技术四年级下册教学设计第一只鸟飞起的地方一、教材分析本课内容是辽师大版小学《信息技术》教材四年级上《文字处理用电脑写作文》模块第4单元《让文章有声有色》第一节的内容。
通过前面几个单元的学习，学生已经学习了通过将文章中的文字设置得更漂亮，将段落设置得更规范等方法对文章进行美化。
那么为了使文章主题突出，图文并茂，这一单元将学习在文章中插入图片、插入声音，使文章更加生动活泼。
在文章中插入图片是这一章，第一课时的内容。
二、学情分析通过一年对信息技术的学习，学生已经对信息技术有了浓厚的学习兴趣，也已形成良好的学习习惯。
并能利用信息技术自主解决一些学习、生活中存在的问题。
平时学生在生活中需要对文章进行美化的情况较多，所以学生有这方面的需求和兴趣。
但由于处在多动好奇的年龄段，这就要求教师在上课的时候一定要根据孩子的年龄特点进行教学。
一、教学目标：1、知识与技能：学会在文章中插入图片，删除图片的操作方法。
2、过程与方法：经历插入图片的具体过程，提高学生图文并茂有效表达信息的能力。
3、情感、态度与价值观：进一步培养学生用电脑写作文的兴趣和审美意识。
二、教学重点：掌握在文章中插入图片的方法。
三、教学难点：能够插入合适的图片有效表达信息。
四、教学环境：多媒体网络教室五、教学软件：win2000、win98 写字板程序六、教学准备：1、学生学习资源：文本资料和图片资料2、教师教学资源：文本资料、课件、学生评价表教学时间：1课时教学过程：教学环节教师活动学生活动创设情境情感导入1、出示两篇设计不同的文章，要求学生比较。
2、师结合学生回答，引出本单元的学习内容及课题。
3、讲解对象，并演示打开“插入对象对话框”。
引导学生观察。
4、出示《小村庄的故事》文档，引导学生思考为什么在文章中插入的是“房子、大树、斧头”，她想传递给我们什么呢？3、师：想不想为自己的文档也插入漂亮的图片呢？引出课题，板书课题。
说说这两篇文章有什么不同？哪一篇能更好的表达主题。
四年级下册《大自然的启示》教案设计（精选9篇）
四年级下册《大自然的启示》教案设计四年级下册《大自然的启示》教案设计（精选9篇）四年级下册《大自然的启示》教案设计篇1【教材理解】本文由两篇科普小短文组成，是略读课文。
短文语言通俗，表达方式独特。
《“打扫”森林》发人深省：林务官“新官上任三把火”，命令护林工人“清扫”森林里的灌木、杂草、枯枝烂叶，结果，此举破坏了大自然的生态平衡，毁了森林，好心办了极大的坏事。
《人类的老师》短小有趣：通过生动的事例，介绍科学家从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明、有所创造。
这篇课文给我们的启示是：研究大自然的特点和规律，研究生物的特性，能让人们从中受到启发，人类只有科学认识大自然的规律，才能科学地合理地开发利用大自然。
人类只要科学地认识地球上生物一些运行规律，就能有所发明创造。
【设计理念】本课主要的教学思路是“以导促学，让学习成为学生事”，因此，首先课前学生根据预习指导进行自学和资料的收集，然后课堂师生共同合作探究，最后拓展延伸，鼓励学生阅读更多的科普读物。
学生活动方面主要是：读、找、议、说，自主、合作、探究的学习方法，贯穿整堂课。
【导学目标】1.认识8个生字。
2.朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣。
【导学重难点】朗读课文，把握每篇短文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生等科普读物的兴趣【教学方法】自学释疑法、讲授法、分组讨论法、品读、朗诵等。
【教学准备】教师制作PPT课件(演示文稿) 导学卡【课时安排】1课时【导学过程】【课前预习】1.我能自主读课文，学会本课的生字，并会给生字标音。
遭殃（）扫帚（）腐（）烂土壤（）机翼（）大略（）关键（）鲸（）2. 我能联系上下文找出相应的词语。
（1）形容想法离奇，不切实可行。
（异想天开）（2）形容事情很容易做。
（轻而易举）（3）在生物界的生存和发展中，各种对立因素互相制约而达到相对的稳定和平衡。
辽师大版四年级信息技术下册优质教案
辽师大版四年级信息技术下册优质教案一、教学内容本节课我们将学习辽师大版四年级信息技术下册第六章《计算机中的画图工具》的内容。
具体包括：画图工具的启动与界面认识，基本绘图工具的使用，简单图形的绘制与编辑，颜色的选择与填充。
二、教学目标1. 理解并掌握画图工具的基本功能与操作方法。
2. 能够运用画图工具绘制简单的图形，并对其进行编辑与填充。
3. 培养学生的观察能力、动手能力与创新意识。
三、教学难点与重点难点：图形的编辑与填充。
重点：画图工具的使用方法与基本操作。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、投影仪。
学具：计算机、画图工具软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示一些有趣的电脑绘画作品，引导学生思考：这些作品是如何制作的？激发学生的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）介绍画图工具的启动方法，引导学生认识画图工具的界面与功能。
3. 例题讲解（10分钟）讲解如何使用画图工具绘制一个简单的房子图形，包括线条、矩形、椭圆等工具的使用。
4. 随堂练习（15分钟）让学生尝试利用画图工具绘制一个自己喜欢的图形，并进行编辑与填充。
5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和鼓励。
六、板书设计1. 画图工具的启动与界面认识2. 基本绘图工具的使用线条矩形椭圆钢笔3. 简单图形的绘制与编辑4. 颜色的选择与填充七、作业设计1. 作业题目：利用画图工具绘制一幅自己喜欢的风景画。
2. 答案：学生根据课堂所学，自行创作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的操作情况，针对问题进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后尝试使用其他绘图软件，拓展绘画技能，培养创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的要求与答案的开放性。
5. 课后反思及拓展延伸的实践指导。
一、教学难点与重点的确定（1）难点：图形的编辑与填充在图形编辑过程中，学生可能会遇到选择工具不当、操作不熟练等问题，需要教师耐心指导。
小学信息技术第四册教案全集
一我爱大自然活动说明少年儿童对大自然充满了好奇。
本课制作“我爱大自然”网页的活动，展示给他们一个了解大自然、活跃思维、学习课外知识的空间和机会，培养他们学习自然知识、探究大自然的兴趣。
活动目标让学生初步认识FrontPage并制作简单的网页。
让学生了解网站、网页与信息表达之间的关系。
在搜集素材、制作网页的过程中体会大自然的美，进而培养保护大自然，保护环境的意识。
活动分析与过程：引导学生浏览一些美丽的自然风景网页，激发学生创作的欲望，然后进入本课主题。
网站模板是已经设计好的某类统一的站点，本课让学生使用模板创建“人与自然”站点。
提醒学生尽量将站点位置指定在计算机的根目录下，不一定要存在C盘下。
系统会在nature文件夹下默认生成文件夹_private、images和网页index.htm。
“images”文件夹用来保存本网站中的图片文件，制作网页之前先把要用到的图片都保存到这里。
另外在“images”文件夹中出现的许多象“_vti_cnf”之类的文件夹，是系统用来做缓存的文件夹（可以删除，不影响系统工作）。
编辑“我的第一个网页”，方法和在Word中一样。
注意使用“Shift+Enter”键实现换行。
Enter键对应于HTML中的<p></p>，是一个段落的分界符。
Shift+Enter是换行符，对应于HTML中的<br>，其实是FrontPage中“插入——换行符”的快捷键。
按下FrontPage工具栏中的按钮，可以很明显的看出两者的区别。
在使用FrontPage编写网页时按下这个按钮是必要的。
在“保存嵌入式文件”对话框中，最好选择站点文件夹下的默认文件夹保存，这样有助于站点的管理。
提醒学生在保存图片以及命名文件和文件夹时，应尽量使用数字、英文字母或下划线等字符，如果使用汉字字符，文件上传后可能无法正常显示。
在浏览器中预览时，用系统安装的浏览器即可，不一定要用IE6.0。
新辽师大版小学信息技术四年级下册全册优秀教案(重点资料).doc
第一课计算机病毒知识（一）一、教学目标知识与技能：认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。
提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。
过程与方法：通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
情感态度、价值观：正确认识计算机病毒的危害，端正学习态度，树立正确的法制观念，培养学生的责任感和责任心。
树立良好的网络道德情操。
二、教学重点重点：认识和了解计算机病毒的传播及危害。
难点：掌握计算机杀毒软件的使用方法三、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
素材资源：教师准备：1、学生汇报用表格（见附件1，课前提供给学生）2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘学生准备：课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料（名称、发作时间、种类、传播途径和后果），并通过表格的方式进行整理。
四、教学过程（一）创设情境，确定问题师：从世界上第一台电子计算机诞生到现在，计算机技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭。
但是，人们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机系统的安全性问题显得越来越突出，下面就请同学们把你们所收集到的有关计算机病毒的资料向全班同学做汇报：教师可根据学生的汇报，适时引导学生，不同的计算机病毒感染文件的区别（例如：CIH只感染EXE可执行文件、蠕虫和尼姆达只感染Word和以EML为后缀的文件等）。
教师利用实物展台把学生收集到的有关计算机病毒造成严重后果的内容展示给大家看，让学生感受到计算机病毒给人们带来的灾难和损失有多么巨大。
（二）教师演示点拨，自主学习那么究竟什么是计算机病毒呢？在给出相关概念之前，教师可做如下操作：将课前准备的几张含有不同（如蠕虫、CIH、尼姆达等）计算机病毒的软盘，利用计算机里的防病毒软件进行查杀，让学生亲眼看到被查出病毒的“样子”，和病毒被查杀后的情形。
新版辽宁师范大学出版社小学四年级下册信息技术教案
新版《信息》四年级下册教学设计*******小学***2016年3月第1课时第1课第一只鸟飞起的地方教学目标：1、掌握插入剪贴画和插入图片的方法；2、学会设置图片格式。
教学重点：在word中插入剪贴画和来自文件的图片。
教学难点：对图片的格式进行设置。
教学准备：多媒体教室、学生用图片若干幅。
教学过程：一、谈话引入同学们，在朝阳发现的古生物化石形态各异，有飞天的“恐龙”，有绽放的“花”……借助Word2007软件把自己喜欢的古化石图片插入“朝阳化石文化”文档中，使文章图文并茂，看起来更加生动形象！二、打开“朝阳化石文化”文件（1）找到“朝阳化石文化”文件（2）打开“朝阳化石文化”文件教你一招：你还可以在【开始】-【搜索】里输入文件名来查找。
三、插入剪贴画边操作边讲解1、将光标定位在“古生物化石”后；2、单击【插入】选项卡，在【插图】组中单击【剪贴画】按钮；3、在窗口右侧【剪贴画】任务窗格的【搜索文字】下面输入关键词“化石”；4、单击【搜索】按钮，将显示所有与化石相关的图片，单击喜欢的图片即可插入文档。
生操作，师巡视指导。
四、插入图片如果你对剪贴画不满意，还可以插入自己喜欢的图片！1、将光标定位在“中华龙鸟”后；2、单击【插入】选项卡，在【插图】组中单击【图片】按钮；3、在弹出的【插入图片】对话框中，拖动文件列表滚动条，选择【计算机】-【本地磁盘F：】-【素材】文件夹，选中“中华龙鸟.jpg”图片；4、单击【插入】按钮。
生自主上机练习，师巡视指导。
五、设置图片格式1、设置图片的大小选中图片，四周出现8个“控制点”；鼠标指针放任意“控制点”变双箭头，拖动可改变图片大小。
2、设置文字环绕方式选中图片，单击【格式】选项卡，在【排列】组中单击【文字环绕】按钮；在【文字环绕】下拉列表中选择【四周型环绕】方式。
3、设置图片样式选中图片，单击【格式】选项卡，鼠标浮动在【图片样式】组上可以预览效果，在【图片样式】组中选择【金属椭圆】样式，单击【图片边框】按钮找到【橙色】，单击【图片效果】按钮选择【棱台】菜单中的【冷色效果】。
辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 认识计算机2. Windows操作系统3. Word文字处理4. 网络基础与Internet应用5. 多媒体技术详细内容：1. 认识计算机：计算机硬件与软件、计算机的发展史、计算机的用途。
2. Windows操作系统：操作系统的概念、Windows的基本操作、文件与文件夹的管理。
3. Word文字处理：Word的启动与退出、文档的基本操作、文字编辑与排版、插入图片与表格。
4. 网络基础与Internet应用：网络基础知识、Internet的应用、电子邮件的使用。
5. 多媒体技术：多媒体概念、多媒体文件的格式、多媒体设备的认识。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握计算机的基本操作，了解Windows操作系统、Word文字处理、网络基础与Internet应用、多媒体技术等知识。
2. 过程与方法：培养学生动手操作能力，提高学生解决问题的能力，学会与他人合作交流。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养学生主动探究、勇于创新的精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：Windows操作系统的使用、Word文字处理、网络基础与Internet应用。
2. 教学重点：计算机的基本操作、Word文字编辑与排版、网络知识的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：计算机、教材、练习册。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解教材内容，结合例题进行讲解，让学生掌握所学知识。
3. 练习：设计随堂练习，巩固所学知识，提高学生动手操作能力。
5. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 认识计算机计算机硬件与软件计算机发展史计算机用途2. Windows操作系统基本操作文件与文件夹管理3. Word文字处理文档基本操作文字编辑与排版插入图片与表格4. 网络基础与Internet应用网络基础知识Internet应用电子邮件使用5. 多媒体技术多媒体概念多媒体文件格式多媒体设备七、作业设计1. 作业题目：利用Word制作一份个人简历。
2019年四年级语文下册《春潮》导学案北师大版
2019年四年级语文下册《春潮》导学案北师大版预习自测（用“三读预习法”预习本课并完成下面练习）1、看拼音写词语。
jìn ɡōnɡ( ) chè tuì( ) wēi lì( )shuāi jié( ) yán tú( ) dīàn( )2、形近字组词。
撤（）威（）衰（）滔（）涂（）撒（）成（）哀（）蹈（）途（）3、选字组词。
功攻工训讯驯( )课 ( )击用（） ( )练( )服通（）（）养4、在括号里填入恰当的词语。
寂静的（）（）的黎明寒冷的（）（）的轰响（）的大江（）的浪花我的疑问：针对课文的层次结构，继续学习运用“是什么”“怎么样”“为什么”质疑的方法。
将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决。
第一课时学习目标:1、了解作者冯德英。
2、自学课文中的生字，理解“进攻、撤退、威力、衰竭、汹涌”等词语在课文中的意思。
3、正确流利、有感情的朗读课文。
文题剖析：本文以“春潮”为题，描写了春潮的形成过程和磅礴气势，让我们深切地感受到了春天那不可抗拒的力量。
合作学习：一、有感情地朗读课文，给课文中不认识的字注音，划出生词，查工具书理解，巩固新出现的生字词。
二、这篇课文的作者是冯德英，你还了解他的其他资料吗？组内交流后汇总。
三、再次有感情地朗读课文，整体感知课文，完成下列练习。
1、写出下列词语的近反义词。
（A近义词、B反义词）A进攻（）衰竭（）寂静（）崩溃（）禁锢（）B进攻（）寒冷（）衰竭（）寂静（）禁锢（）2、仔细读课文，整体感知课文内容，回答问题。
细读课文，想一想本文先写了什么？后写了什么？根据以上内容将文章分为两部分，并用简练的语言概括每部分的段落大意。
3、生字本上抄写本课生字4、完成配套练P9页“温故知新”第二课时学习目标：1、感知课文内容，结合关键词句，理解拟人句所描绘的情境及抒发的感情。
辽师大版四年级信息技术下册教案
辽师大版四年级信息技术下册教案一、教学内容本节课我们将学习辽师大版四年级信息技术下册的第四章第二节《计算机绘画》，主要内容为运用画图软件进行基本图形的绘制和简单编辑。
二、教学目标1. 让学生掌握画图软件的基本操作，如打开、保存、选择工具等。
2. 使学生能够运用画图软件绘制基本的图形，并进行简单的编辑。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高他们的审美能力。
三、教学难点与重点重点：画图软件的基本操作和图形绘制。
难点：图形的编辑和创意绘画。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、画图软件。
2. 学具：学生每人一台计算机，安装有画图软件。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示一些有趣的绘画作品，让学生猜测是如何制作的，激发他们的兴趣。
2. 讲解画图软件的基本操作（10分钟）（1）打开画图软件，介绍界面。
（2）讲解如何新建、保存、打开文件。
（3）介绍工具箱中的基本工具及其功能。
3. 例题讲解（15分钟）（1）绘制一个简单的图形，如一个房子。
（2）编辑图形，如改变颜色、线条粗细等。
4. 随堂练习（10分钟）让学生尝试绘制一个自己喜欢的图形，并进行简单的编辑。
5. 知识拓展（10分钟）介绍画图软件的其他功能，如插入文字、图片等。
六、板书设计1. 画图软件基本操作：打开、保存、工具选择。
2. 图形绘制：线条、形状、颜色。
3. 图形编辑：改变颜色、线条粗细、图形大小。
七、作业设计1. 作业题目：利用画图软件绘制一幅自己喜欢的图画，并对其进行编辑。
2. 答案：根据学生作品进行评价，鼓励创意和技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生对画图软件的操作还不够熟练，需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸：让学生尝试使用画图软件进行创意绘画，如制作贺卡、海报等，提高他们的实际应用能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
信息技术辽师大版四年下册全册微型课教案
一、第一只鸟飞起的地方教学目标：插入剪贴画和插入图片、设置图片格式一、情景导入激发兴趣：（屏幕出示）朝阳是一座历史悠久的文化古城，这里的古生物化石资源十分丰富，迄今为止发现了最早的鸟类化石和开花的植物化石，被誉为“第一只鸟飞起的地方，第一朵花绽放的地方。
”在朝阳发现的古生物化石形态各异，有飞天的“恐龙”，有绽放的“花”，今天我们就来借助word 2007软件把自己喜欢的古化石图片插入“朝阳化石文化”文档中，使文章图文并茂，看起来更加生动形象，让更多的人来了解朝阳的“美”。
（板书课题）二、任务驱动探究方法（一）插入剪贴画和图片1、同学们打开教材第2页，小组探讨：如何在word 2007中插入图片呢？（学生：剪贴画）2、好，这位同学说可以利用剪贴画插入的图片，那么还有别的方法吗？（学生：来自文件）3、回答正确。
那么下面就请同学们利用这两种方法在文章中插入自己喜欢的图片吧。
（巡视中提示：我们可以通过网络下载、扫描仪扫描、拍照等方法收集图片。
）4、同学们都已经完成了，现在找两位同学分别演示一下两种插入图片的方法。
5、他们做的对不对啊？掌声鼓励一下。
（二）设置图片格式1、同学们在插入图片后有没有发现插入的图片位置、大小、形状很不合适，怎么办呢？对，我们还可以调整图片的大小、环绕方式、样式等2、那么老师给大家布置个任务：将插入的图片调整为适当的大小，环绕方式为【四周型环绕】、样式为【金属椭圆】，大家开始行动吧。
3、下面找一位同学演示一下你是怎么做的？三．知识拓展1、我们在操作的过程中，如果对图片不满意，还可以点击【更改图片】按钮来更换图片，或者点击【亮度、对比度】【裁剪】等按钮对图片做进一步的修改，同学们可以试着练习操作。
四、总结1、请同学们保存作品。
2、在本课的学习中，你都学到了什么？二、凤凰山的传说教学目标：插入和编辑艺术字、插入和设置文本框一、情景导入激发兴趣：（出示凤凰山实景）凤凰山位于辽宁省丹东凤城市，被誉为“万里长城第一山”。
辽师大版小学信息技术四年级上册全册教案
辽师大版小学信息技术四年级上册全册教案辽师大版小学信息技术四年级上册全册教案预备知识第一课认识新朋友教学目的:通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容:了解“信息技术”教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:一、新授师:这节课,大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗?我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在我们一起进入神奇的世界,好吗?生:好!师:启动“神奇的信息世界”。
(窗口小博士来观看,老师边解说)师:观看影片后,同学们有什么感想吗?(窗口小博士来讲一讲自己的想法。
) 二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填:下列图中计算机在做什么? 三、想一想1、你在什么地方见过计算机?2、你认为计算机还能做些什么事?教学反思:第二课鼠标和键盘教学目的:认识计算机各个部件,理解计算机硬件和软件的概念。
教学内容:学习计算机的基本组成教学准备:1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程:复习师:上节课,我们已经学习计算机在生活中的应用。
哪位同学能来谈一谈具体应用方面。
师:好,你来。
生:(略)师:好,你也来谈谈。
生:(略)师:同学们都谈得不错,接下来,我们来共同认识一下计算机的基本组成。
好吗?生:好。
二、新授师:现在,窗口小博士给我们讲讲计算机的家史吧。
(老师启动光碟,窗口小博士观看)师:通过观看影片,同学们学习了什么呢?对计算机了解了多少呢?生:我知道了。
师:那你来说说。
生:一台计算机(电脑)是由硬件与软件组成的。
师:哪硬件是什么呢?生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:硬件主要由主机、键盘、鼠标、显示器等组成。
师:哪软件又是什么呢?生:老师,我来说。
师:好,你来说。
生:软件是人编写的程序,专为完成某一项任务而设计,是智慧的结晶,用不同软件可以计算机完成不同的任务。
五年级下信息技术教案-春天的脚步_大连理工版
课后反思：
学生在上学期系统的学习了WORD的使用知识，由于是开学伊始，课程安排对WORD 知识的复习，从而良好的过渡到powerpoint的学习上，让学生带着经验学习，能够更好的掌握新知识。
信息技术的学习需要大量的联系时间，如果能够合理的利用40分钟让学生探索新知的时候，更多的去参与上机操作，这样才能让学生更好的学到知识。
本课教师只是在报刊的设计上和需要用到的技术上给学生做了提示，对重要的技能比如文本框的美化，怎样去除画框等提示，其余的完全放手学生操作，然后总结Word的知识点，这点很重要，能够为下课做铺垫，让学生很轻松地过渡。
三年级下册信息技术教学设计《1.2大自然的春天》辽师大版
三年级下册信息技术教学设计《1.2大自然的春天》辽师大版一. 教材分析《1.2大自然的春天》是辽师大版三年级下册信息技术教材的第一课第二节内容。
本节课主要让学生通过观察和欣赏春天的美景，运用信息技术工具进行图片的拍摄、收集和简单的处理，培养学生的信息素养和审美能力。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践操作，符合三年级学生的认知特点和兴趣。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的信息技术基础，例如使用电脑、手机等设备，但对于图片的处理和审美能力还较弱。
此外，学生的观察力、想象力和创造力有待提高。
在教学过程中，教师应注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，培养学生的合作意识和创新精神。
三. 教学目标1.让学生了解和欣赏春天的美景，提高学生的审美能力。
2.培养学生运用信息技术工具进行图片的拍摄、收集和处理的能力。
3.培养学生观察力、想象力和创造力，提高学生的信息素养。
4.培养学生合作意识和创新精神，激发学生对信息技术学习的兴趣。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握使用信息技术工具拍摄、收集和处理图片的基本方法。
2.难点：培养学生对春天的美景进行观察、分析和创新的能力。
五. 教学方法1.任务驱动法：教师提出任务，引导学生主动参与，完成任务。
2.案例分析法：教师展示优秀案例，学生进行欣赏和模仿。
3.小组合作法：学生分组进行讨论、实践，共同完成任务。
4.启发式教学法：教师提出问题，引导学生思考、探讨。
六. 教学准备1.准备春天的图片素材，用于展示和教学。
2.准备信息技术工具，如相机、手机等，供学生拍摄和处理图片。
3.准备投影仪或大屏幕，用于展示教学内容。
4.准备教学PPT，包括教材内容、案例分析、任务驱动等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的美丽景色图片，引导学生进入学习情境，激发学生对春天的喜爱和向往。
2.呈现（10分钟）教师呈现本节课的教学内容，让学生了解本节课的学习目标和要求。
同时，教师展示优秀案例，让学生对春天的美景有更直观的认识。
辽师大版四年级下册《信息技术》全册教案
第一课计算机病毒知识（一）一、教学目标知识与技能：认识和了解计算机病毒及其特点，掌握计算机病毒防治软件使用方法。
提高学生防治电脑病毒的意识，增强学生的法治观念和道德水平。
过程与方法：通过课前搜集的资料及从身边实例入手展开教学，使学生切身感受到计算机病毒的危害性，从而调动了学生学习防治病毒的积极性和主动性。
情感态度、价值观：正确认识计算机病毒的危害，端正学习态度，树立正确的法制观念，培养学生的责任感和责任心。
树立良好的网络道德情操。
二、教学重点重点：认识和了解计算机病毒的传播及危害。
难点：掌握计算机杀毒软件的使用方法三、教学准备硬件环境：建议使用多媒体网络教室、宽带接入互联网。
软件环境：WinXP以上操作系统、IE5.0以上版本、相关的病毒防治软件。
素材资源：教师准备：1、学生汇报用表格（见附件1，课前提供给学生）2、几张带有几种不同计算机病毒的软盘学生准备：课前利用不同的方法收集有关计算机病毒的资料（名称、发作时间、种类、传播途径和后果），并通过表格的方式进行整理。
四、教学过程（一）创设情境，确定问题师：从世界上第一台电子计算机诞生到现在，计算机技术得到了迅猛的发展，计算机开始逐步走进家庭。
但是，人们在使用计算机的过程中，尤其是上网以后，计算机系统的安全性问题显得越来越突出，下面就请同学们把你们所收集到的有关计算机病毒的资料向全班同学做汇报：教师可根据学生的汇报，适时引导学生，不同的计算机病毒感染文件的区别（例如：CIH只感染EXE可执行文件、蠕虫和尼姆达只感染Word和以EML为后缀的文件等）。
教师利用实物展台把学生收集到的有关计算机病毒造成严重后果的内容展示给大家看，让学生感受到计算机病毒给人们带来的灾难和损失有多么巨大。
（二）教师演示点拨，自主学习那么究竟什么是计算机病毒呢？在给出相关概念之前，教师可做如下操作：将课前准备的几张含有不同（如蠕虫、CIH、尼姆达等）计算机病毒的软盘，利用计算机里的防病毒软件进行查杀，让学生亲眼看到被查出病毒的“样子”，和病毒被查杀后的情形。
四年级信息技术下册 第八课 大自然的春天教案 辽师大版(1)
第八课大自然的春天教学目标1. 把握画图软件的启动与退出,直线、曲线工具的运用。
2. 通过运用画笔软件绘制简单图画,学会图形文件的保留方式。
教学重点：画图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学预备：运算机、网络及辅助教学软件。
教学进程新课导入引入画线的经常使用工具若是要画线，能够用利用工具箱中的（铅笔）、（直线）（曲线）等画图工具。
二、新课教学一、教学画直线和任意曲线教学画直线以下图是一条直线，假设要在屏幕上画出来。
咱们能够单击工具。
这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键，这一点确实是直线的起始点，再拖动至另一点。
放开左键，这一点确实是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
-------------------------用画直线（2）教学画曲线以下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。
这种画曲线的方式是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易操纵曲线的形状，因此，画图时较少利用它。
用画任意曲线。
（3）、教学画曲线单击后先在画图区内按下照画直线的方式画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一名置，再拖动直线，使直线弯曲，调整曲线的形状，直到中意为上止。
二、示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中显现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供咱们选择。
（2）请你别离选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在运算机上画出直线或曲线。
并想一想，这些线条有什么作用？3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结这节课咱们学习了什么内容？你学会了画春天的图画吗？教学反思。
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2019-2020学年四年级信息技术下册第八课大自然的春天教案辽
师大版
教学目标
1. 掌握画图软件的启动与退出,直线、曲线工具的运用。
2. 通过运用画笔软件绘制简单图画,学会图形文件的保存方法。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点：曲线工具的运用。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程
新课导入
引入画线的常用工具如果要画线，可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）
（曲线）等绘图工具。
二、新课教学
1、教学画直线和任意曲线
教学画直线
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。
我们可以单击工具。
这时指针变成“+”形状。
然后在画图区选择一点。
按下左键，这一点就是直线的起始点，再拖动至另一点。
放开左键，这一点就是直线的终点。
于是一条直线就画出来了。
-------------------------
用画直线
（2）教学画曲线
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的画出来的。
这种画曲线的方法是：单击工具箱中的，然后在画图区选择一点并按下左键，作为曲线的起点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用画出来的是用意曲线，再加上拖动时又不易控制曲线的形状，因此，画图时较少使用它。
用画任意曲线。
（3）、教学画曲线
单击后先在画图区内按下照画直线的方法画出一条直线，然后，将指针指向直线的某一位置，再拖动直线，使直线弯曲，
调整曲线的形状，直到满意为上止。
2、示范画线，利用工具箱中的画线工具画出下面的图形。
（1）在选用直线工具和曲线工具时，工具箱底部的工具状态选择器中出现了如上图所示的几条粗细不同的线条，供我们选择。
（2）请你分别选择工具箱状态选择器中粗细不同的线条，在计算机上画出直线或曲线。
并想一想，这些线条有什么作用？
3、练一练，用工具画出下面的图形。
全课总结
这节课我们学习了什么内容？你学会了画春天的图画吗？
教学反思。