2012——2013学年度第一学期教科室工作总结
2012--2013第一学期教学工作总结
穆棱镇中心小学教学工作总结2012—2013学年度第一学期2012年，我校在教育局和镇党委、政府的正确领导下，在全校教职工的共同努力下，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，强化教学管理，规范办学行为，按照黑龙江省标准化学校验收的各项指标体系扎实开展各项工作，努力构建平安校园、文明校园、和谐校园。
在教学上，我校进一步转变教育观念，坚持“以人为本”，促进学生全面发展，以抓好科研兴教为先导，努力实现教学高质量、师资高水平、管理高效率。
现将工作总结如下：一、提高教师的思想素质和业务素质，建设一支优秀的教师队伍。
学校的首要工作是教育教学，培养人才是学校的主要职责。
要提高学校教育教学水平就必须有一支思想素质好，业务素质强的教师队伍。
今年学校开展了一系列活动，切实提高了教师的思想素质和业务素质。
不断学习是提高教师师德水平，促进教师整体素质不断提高的保证。
学校每周三放学后为学习时间。
通过学习，不断提高教师的政治理论水平和道德修养。
首先，我们加强了政治理论的学习，让教师树立正确的人生观、职业观。
良好的品德、正确的价值观不是靠空泛的说教形成的，它缘于人对人生、对理想、对社会的正确认识，只有在提高教师政治理论水平的基础上，才能将师德工作落在实处。
我们结合十五教育组织教师学习党的基础知识、教师职业道德修养，将党的政策、路线教育与教育教学实践结合起来，在提高教师政治觉悟的基础上，开展行之有效的师德教育。
其次，加强了法制学习。
在师德教育中，我们坚持以法治教，依法治校。
组织教师学习了《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等与教育教学相关的法律知识，提醒教师时刻记住要遵纪守法。
再次，加强新课标的研讨学习，我们隔周的课标研讨一直在进行着，大家在学习课标的基础上，认真地进行课程试验，并且把自己对新课标的理解与大家共享。
在课标研讨中大家积极发言，认真地听取别人的意见，虚心向别人学习。
小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结
小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！小学2012——2013学年度第一学期教学工作总结学期忙忙碌碌的过去了，驻驾庄小学的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作总结如下：一、严格过程管理，打造勤紧的工作精神。
为了提高教育教学质量，我们曾经特别重视教育教学工作的结果管理，以最终的一次结果决定对教师的奖惩。
事实上，教育教学工作有其固有的特殊性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏准确性和公正性的，而且，由于结果的不可逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。
所以，我们高度重视过程管理，努力形成勤谨工作的精神。
组织教师认真学习学校的教学常规管理制度，使教师们对每项的要求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程管理，并把每次的监控结果及时在网上发布，做到公开、公平、公正，教师们可以随时查阅全校教师的各项工作情况，学校定期对检测结果进行分析，召开教师会对好的表扬，对存在的不足点明，引起教师们重视。
学期末把各项的监控结果统计，作为评定教师工作的依据。
通过过程管理的实施，教师们平时的工作积极性提高了，工作态度严谨了，教学秩序井然有序。
二、建立学习型组织。
在深化教育改革，全面推进素质教育的今天，我们只有时时保持进取的精神，把学习与研究作为永恒的主题，方能适应新的形势。
为促进业务学习和研究，我们做了三方面工作：一是制定业务学习研究制度。
学校分别在每月、每双周集中业务培训或者教学研究活动，要求教师个人在每周时间阅读一篇教育教学理论文章，并每周撰写教育博客(教后反思至少2篇，教育心得至少1篇)。
每学期写一篇高质量的专题总结或教学小论文。
二是创设业务学习研究条件。
2012-2013第一学期教学工作总结
2012-2013学年度第一学期教学工作总结学校的教学工作，说到底就是让教师和学生在知识与技能上获得发展的工作。
只有这两个部分都抓好了，学校的教学工作才能没有短板，才是学校教学工作的出路。
本学期，教导处正是立足于教师和学生的双边发展，坚持常规与特色并举，巩固与发展并重的宗旨，开展各项工作。
一、教师发展方面，大出着眼，小处着手，提高教学水平。
通过做到做好五个“重视”提高教师业务素质。
1.重视教研培训，更新教育观念(1)进一步加强青年教师培养工作，实施“名师工程”，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，与青年教师师徒接对，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
(2)认真贯彻省远程教师培训意见，提早准备，认真落实，尤其是在本学期的磨课、评课环节，认真组织教师备课、上课、评课、修改、再上课，整个过程中各学科参训教师全程参与，及时反馈，在交流中获得了教学水平的提升。
(3)开展走出去，请进来活动。
积极组织教师参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作。
规范外出培训反馈活动，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
学校将抓住一切机会，请市、区教研员及教育专家等来我校讲学。
(4)数独教学研讨活动。
加强校本《数独》的教学。
使其成为训练孩子思维，养成爱思考习惯养成的敲门砖，积极培养孩子数学学习情感。
(5)改进教师培训活动，紧紧围绕体验教育，开展多种形式的学科培训活动，切实提高教师整体素质，构建具有体验教育特色的校本研训体系。
(6）结合学校实际，积极开展电子白板，远程听课系统培训，规范使用，鼓励教师多学，多用，以先进的教育教学手段服务教学。
2.重视课堂研讨，实现实践成长以教定研，以研促教，落实教、研双边活动。
（1）继续推广、运用《今日有约》问题卡，对老师们课堂上实际存在的问题做到及时发现，充分反应，集体交流，适时整改。
2013年教科室工作总结
黄洋小学校教科室2012~2013学年度工作总结在刚刚过去的一学年中，教科室在校长的指导与全体教师的大力支持下，根据学校工作的总体思路，立足于学校的中心工作，本着学校教科研工作为提高教师的专业水平和提升教育教学质量服务的工作思想，充分发挥教科研在日常教学中的先导作用，在开展课题研究、引导教师积极撰写论文、新教师培养校等方面开展了扎实有效的工作。
为了进一步构建适应我校教育发展和学校特色的教科研体系，并在今后的工作中扬长避短，让宝贵的经验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下：扎实做好教学管理工作、一、把科研工作落实在日常教学工作中。
为了使教育科研稳步、扎实、有效地开展工作，并逐步使工作制度化、规范化，使教科研工作充满生机和活力，建立比较完善的科研工作管理体制：形成了“教科室、教研组、备课组”三级科研网络。
科研与教研工作相交叉，做到科研中有教研，教研中有科研领路，使科研工作落到实处；定期召开会议，学习教育理论，关注教改热点，收集先进的教科研信息，努力使教科研的过程成为转变教学思想、改进教学方法的过程，以此带动教师参与教育科研。
本学年，我校初中部面向全校进行教学开放周活动，教科室以此为契机，引导老师进一步规范教学行为，各备课组经过多次认真研讨，进一步优化了课堂教学模式和学案制作，取得了良好的效果。
二、加强教师队伍的学习与培训，努力提高科研水平。
教科研工作的基础是广大教师。
教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。
为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与培训作为课程改革最重要的环节。
1．本学年，教科室先后选派多名教师参加各级教研培训。
尤其是市县教育部门组织的各学段各学科教学研讨会，我校均组织老师参加学习，进一步更新教学理念、改进了教学方式与手段。
2．本学年，我们加强了教师理论和业务学习的力度，通过参加上级竞赛等方式，逐步转化教学观念，尽快适应信息化时代与新课程标准对现代教师提出的需求，促进全体教师教育教学水平的提升，使教科研活动成为广大教师的自觉行为。
关于第一学期教科室的工作总结9篇
关于第一学期教科室的工作总结9篇第1篇示例：关于第一学期教科室的工作总结随着第一学期的结束，我们教科室的工作也迎来了一个小结的时刻。
回顾这段时间的工作，我们取得了一些成绩，也面临了一些挑战，但我们以坚定的信念和团结的合作精神，共同完成了各项工作任务，为学校的发展贡献了自己的力量。
我们教科室在这一学期的工作中，加强了各项教育教学工作的组织规划和协调管理。
我们严格执行学校的教学计划，做好各科教学内容的安排和教学进度的控制，确保教学质量和教学效果。
通过教研活动和教学检查，及时总结教学经验，发现问题并加以解决，提高了教师的教学水平和教育教学质量。
我们注重学生的学习管理和学生的全面发展。
我们关注每一个学生的学习情况和发展状况，及时发现学生的学习困难和问题，制定针对性的个性化学习方案，帮助学生提高学习成绩和综合素质。
我们还举办了各种形式的教育活动和文体活动，丰富了学生的课余生活，提高了学生的综合素质和综合能力。
我们加强了师生之间的沟通和交流，促进了师生之间的合作和互动。
我们建立了良好的师生关系，搭建了师生交流的平台，鼓励教师和学生之间进行互动和交流，增进了师生之间的了解和信任，增强了教师和学生之间的团结和合作精神，促进了教育教学工作的顺利开展。
我们还加强了教育教学工作的评估和监督，提高了工作效率和工作质量。
我们建立了科学合理的教学评估体系，进行了教学质量评估和教师绩效考核，及时发现和解决问题，并及时调整和改进工作方法和工作方式，为下一学期的工作积累经验和启示。
我们教科室在第一学期的工作中取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战，但我们通过团结合作，努力奋斗，圆满完成了各项工作任务，为学校的发展和教育教学工作做出了积极贡献。
相信在领导的正确指导下和全体教师的共同努力下，我们教科室的工作会越来越好，学校的教育教学质量将会得到进一步提高。
让我们携手并肩，共同开创美好的未来！第2篇示例：本学期是我在教育科研工作中的第一个学期，充满了挑战和收获。
2012-2013学年第一学期教务科工作总结
2012-2013学年第一学期教务科工作总结本学期是我校教学管理工作面临巨大挑战的一个学期，几项与教学有关的大事均在本学期进行，国家级示范校的立项申报和教学质量评价两项工作的展开，对我校教育教学各项工作均起到了规范和促进作用，同时也为我校今后教育教学工作上水平指明了努力的方向和目标。
纵观整个学期，教务科秉承了以前严谨务实的工作作风，比较圆满地完成了各项教学及管理任务，具体总结如下：一、加强教学常规管理，保证了教学管理工作的规范性和严谨性。
1、召开了全体教师大会，总结了上学期教学工作，冯校长对现在的职教形势，我校国家级示范校立项申报及近期的创建工作做了较为详实的介绍，并对今后的教学工作提出了具体要求。
2、协同学生科召开了开学典礼，总结上学期教学工作，并对本学期“调整心态，努力提高综合职业素质”方面向学生提出了要求和希望。
3、收取审核了本学期开设的所有课程的授课进度计划，对部分教师在编写过程中存在的问题进行了整改，标准一致，保证了授课进度计划的规范性，也力争做到计划和实际教学的统一。
4、分两次抽查了各学部40名教师的教案。
进一步规范了检查登记方法，对教学设计、板书设计和教学反思，书写格式等方面存在的问题，进行了进一步强调和整改。
对部分教师在教案检查中存在的其他原则性问题进行了点名批评教育，整体检查效果较好。
5、完成了教师节大会上一年度各级各类获奖教师的表彰工作，协助完成了我校秋季田径运动会的顺利召开。
6、严查了各班的上课秩序，注重检查结果的每日汇总与反馈。
日常检查、不定期抽查、与学生科联合检查，三种检查形式并重，总体教学秩序良好。
对存在的问题进行了汇总，为今后的管理准备了第一手资料。
对个别教师存在的问题进行了批评教育和处罚，对学生的上课考勤进行了重点治理。
开学以来因为各种原因有几名教师出现教学事故，凸显了教师队伍中部分青年教师工作态度和严谨性亟待提高。
7、完成了技校2009级、2010级高级技工班高自考注册和考试报名工作。
2012-2013学年度第一学期教学工作总结
2012-2013学年度第一学期教学工作总结严冬岁末，新春将至，又是为一年工作划句号的日子。
也是为新的一年打好思想基础的时候。
在十八大的胜利召开后，我们回顾一年来的工作，我校教学各项工作能在认真贯彻教育局教研室工作要点的基础上，在喊叫水乡中心学校的正确指导下，紧密团结在以校长为核心的领导班子周围，按照学校的统一布署和教学工作计划安排有序的开展。
学校始终以促进学生和教师的发展为宗旨，以“提高、创新、和谐”为主题，以创建“喊叫水乡窗口学校”为目标，以队伍建设、学生管理、新课程实施、学科质量提升为重点，负重拼搏，求实创新，取得了突出的教学成绩和良好的社会效益，下面就将一年的工作进行总结如下：一、所取得的成绩：1、2012年9-11月份，学校成功举办了月考活动，从中涌现了一批优秀教师和学生，受到了学校的奖励和家长的一致好评。
2、2012年10月，组织全校教师参加听课月活动，共听课16节，其中数学5节，涌现出一批业务能力娴熟的中青年教师。
3、2012年10月，中心学校教研组在我校成功举办了一次“以老带新”同课异构活动，得到了中心学校领导的一致赞誉。
4、2012年11-12月，我校教研工作有课题，有讨论，能结题，不同程度的提高了广大青年教师的业务水平。
二、所做的工作：1、为构建质量型校园，教学工作不放松教学质量是学校的生命，教学工作是学校的中心，一年来，能够牢固树立质量才能生存的意识，有条不紊的抓好教学工作。
一是抓好常规管理，加强对教师（特别是青年特岗教师）备课、上课、作业批改、学生辅导、教研组计划执行情况、教研组活动情况督查与指导。
认真做了开课前一天教师教案、计划的督查工作及10月份的听课月活动，由于敦促到位，检查及时，大部分教师能在开学第一天就进入工作状态，备课上课情况良好。
校领导也能深入在课堂中，指导、交流、评议，促进课堂教学质量的提高。
并利用教研活动时间成功举行了“低年级识字教学座谈会”和“留守儿童”的教育问题交流等活动。
2012--2013学年第一学期教育教学工作总结
《2012--2013学年第一学期教育教学工作总结》摘要：在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课，我校教师在教研活动中，学习了一些先进的课堂教学改革实践教学模式，更新了教育理念，变课堂由“教师的教，学生的听”为教师适时引导，学生主动探索的场所，学校的安全工作是其他工作的前提和保证，为此，学校始终把安全教育放在首位，天天讲，时时讲，处处讲2012--2013学年第一学期教育教学工作总结在本学期，坚持以科学发展观为统领，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实党的教育方针，开足开全课程，我们以“以教学工作为中心，以推进课堂教学改革，打造高效课堂为重点，以规范管理为手段”，全面提高我校教育教学质量，努力为社会培养一代新人。
在学校教育教学管理中，我们主要做了以下工作：（一）加强教学常规管理工作。
教学工作是学校的中心工作，为此我们主要采取了下面的一些措施。
1、坚持每月一次的教案、作业检查制度。
在备课上，我们要求教师认真钻研教材，领会课程标准的要求，从教学目标、教学重点、教学难点、教学方法和技能、教学过程、板书设计、教学反思等方面来备课。
教案中不仅要备教法，还要备学法，不仅要备教材，还要备学生，作业批改要求要及时、要认真、要有评语。
每次教案、作业检查之后，我们都要及时通报，将在检查中发现的优点、缺点反馈给教师，以便让大家取长补短，互相学习、共同进步，进而提高教学质量。
2、加强课内、外辅导。
我校教师在学期初制定了学科教学计划、单元教学计划以外，每位教师还制定有学困生辅导计划。
根据所带学科、所带班级，针对学生在学习过程中存在的疑难点进行个别辅导，做到有的放矢，点面结合，真正做到不放弃每一个学生。
3、积极开展教研活动，我们以提高教学效率，全面提高学生素质为中心，以研究教材教法为重点，以提高教师素质为根本，开展教研活动，为此我校主要从两方面来抓。
2012-2013年教育教学工作总结
2012-2013学年度第一学期教育教学教研工作总结（教导处）董文本学期，教导处在各级的正确领导下，在校长室的具体指导下，以提高教学质量、提高教师专业素质为关键，积极推进“高效课堂，有效学习”的实施，在全体教师的共同努力下，全面完成了本学期教导处的工作任务。
为总结经验，吸取教训，力争以后取得更好成绩，现将学校教导处工作总结如下：近年来，开发区中学坚持“为学生的美好人生奠基”的办学理念，大力开展高效课堂研究，切实加强教学常规管理，着力培养学生良好学习习惯，以教学效率的提升，推动教学质量的提高。
2011-2012学年度下学期，我校数学、历史、物理学科成绩名列全市学业水平质量抽测第一名，地理、英语获全市第二名。
2012年中考，我校综合成绩位列全市乡镇组第二名。
我们的主要做法是：一、落实高效课堂，向课堂教学要效率我们以提升教育教学质量为目标，大力开展高效课堂研究，推广完善“三环五步”教学模式，着力提高课堂教学效率。
（一）以完善机制为保障，推动教学模式改革一是健全领导机制。
学校成立了由校长任组长，各学科教研组长任组员的高效课堂工作领导小组，结合学校实际，认真研究高效课堂工作实施办法，组织全体教师深入学习市局有关会议精神，进一步统一思想，在组织上确保了高效课堂工作的顺利推进。
二是完善考核机制。
为推动课堂模式改革，学校进一步调整完善了教师评价考核制度，增加了教师课堂教学水平在整个评价体系中的权重。
规定课堂教学水平在低效等次以下的，在年度的评先选优和职称晋升时实行一票否决，充分调动了广大教师的参与积极性。
（二）以转变理念为突破口，构建三环五步模式要实现课堂教学模式的转变，必须首先实现教师教育教学理念的转变。
为此，我们组织教师到杜郎口中学、洋思中学、李权庄中学、城关中学等单位观摩学习，参加市局组织的高效课堂教研活动；派骨干教师到青岛参加高效课堂培训、同课异构活动，将先进的教学理念带回来，并通过专题讲座的方式传达给每一位教师。
2012—2013学年度第一学期教务处工作总结
2012—2013学年度第一学期教务工作总结本学期，教务工作在学校领导的正确指导和全体教师的配合下，始终坚持“以教学为中心，服务为宗旨”的方针，紧紧围绕“抓管理，促质量，谋发展”的工作思路，团结和带领全校教学、教辅人员，切实推行和深化“七步目标”与“六环节”的课堂教学模式的改革，进一步更新教师的教学理念和学生的学习方式，加大教科研力度,制定切实有效的措施,加强教研组与各功能室的管理，发挥教务的“指导、服务、督查、创新”的功能，促进教师专业化发展，使学校教育教学质量能够进一步得到稳步提高。
一、本学期的工作措施和策略：（一）切实加强师资队伍建设。
为把我校教师建设成一支适应现代化教育事业的素质优良、结构合理、充满活力的师资队伍,造就一支敬业、勤勉、高效、创新的教师队伍。
开学初，对教研组进行了调整，由原来的语文和数学两个教研组合为一个大教研组，由原来的数学教研组长张玉福全面负责此项工作；在校长的带领下我校的全体上阅读课的教师到土门关镇加汝尔学校参观学习；张玉福老师到西宁进行了小学学科的培训；庞玉凤到西宁参加了生物课件的比赛等，积极倡导开展了多层次的校本培训活动，努力在课堂教学改革和“校本教研”中，使教师实现教研工作观念的转变，即从侧重组织转到侧重研究；从侧重管理转到侧重参与；从侧重指导转到侧重引导。
加大对青年教师的培养力度，给青年教师提供外出培训、公开课展示机会，进一步加强师德修养,提倡奉献和合作精神,组织青年教师学习教师职业道德规范,学校的各项规章制度,增强了爱岗敬业、无私奉献意识,以满腔的热情投入到学校各项工作中。
（二）狠抓教育教学活动的常规管理，按照《葛家学校常规管理制度》的要求，扎实有效地进行课堂教学常规管理的督查和落实。
认真执行《周一例会制度》、《周四教研活动制度》、《毕业班例会制度》、《“两操一活动”管理制度》、《教师听评课制度》、《教师业务学习培训制度》等一系列课堂教学改革常规工作制度。
1、按照国家规定的计划，开足各类课程。
2012--2013上教学工作总结
2012-2013学年度第一学期教学工作总结在本学期的工作中，坚决贯彻执行党的教育方针，热爱教育事业，本着一切为了学生，为了学生的一切的教育理念，发扬教学民主，使学生学有所得。
严格遵守学校的考勤制度，不因为自己的私事耽误工作时间，积极运用有效的工作时间做好自己的事情，从不计较工作时间外所做的工作。
努力学习新知识，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了使下一年的教育工作做的更好，我从以下几个方面总结了本学期的工作。
一、在教育教学中：认真做到课前充分准备，认真钻研教材，了解教材的基本思想，教材结构，重难点。
同时还要了解学生的兴趣、需求、习惯，原有的知识技能，学习新知识的困难，采取相应的预防措施。
课堂教学中，认真上课，按照学校高效课堂教学模式“习惯+方法”的五步教学模式进行教学。
结合数学学科的特点，注意把生活中的数学和书本知识联系起来，把法制教育、环境保护教育、爱国主义教育贯穿于整个教学过程中。
课堂上除组织好课堂教学外，还要注意信息反馈，用生动活泼的数学事例吸引学生的注意力，调动学生的学习积极性，激发学生的情感，营造良好的课堂气氛。
在教学中注重实效，注意培养学生的探究能力、分析问题和解决问题的能力。
对行政调研课认真准备，积极参加教研教改活动，认真听课、评课，学习其他老师的先进经验、教学方法，不断提高、改进自己的教学方法。
二、认真做好政教处的工作，积极、热情为学员服务。
组织好学生的德育教育和学生督查工作，每天对各班的清洁区进行检查通报。
人无完人，金无足赤，在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，不断提高自己的工作能力和业务知识水平，为教育事业做出自己应有的贡献。
认真学习新的教育理论，改变教育观念，积极参加校本培训，学习新的教学方法，更新知识，使自己的工作更上一层楼。
2012-2013-1教科室工作总结
2012-2013-1教科室工作总结深化教育改革，全面推进素质教育，提高教学质量，培养学生创新精神和实践能力。
已成为当前学校工作的主旋律。
一年来，我校教科室按照学校工作思路和目标要求，立足于课堂改革，结合现代教育技术，坚持教研教改为基础，发挥教研的先导作用，不断提高教师的教育教学技能，为此，我们作出了努力，付出了汗水，收到了一点成效，但仍存在着一些困惑，需要探讨，需要切磋，以期更好的开展好学校的教科研工作，为提高教学质量作出努力。
一、我们所做的努力1．加强理论学习，更新教学观念活到老，学到老。
作为教师虽有了一定的学识，但时代在前进，社会在变革，知识在更新。
特别在当前教育改革的浪潮中，更需要我们教师首先跟上形势发展的需要，更新观念更新知识，这样才能不贻误下一代。
因此，我们加强了教育教学理论的学习。
教科室为此想方设法为教师服务，广泛收集资料，提供信息特别是《新课标》，保证教师的理论学习有内容可学，有方法可借鉴。
学校两周举行一次以教研组为单位的集中业务学习，本学年还加强备课组、课题组的业务学习。
这种小单位的学习，集中容易，选材适用，效果显著。
此外，要大力提倡教师业余自学，养成良好的读书学习习惯，不断提高个人业务理论水平。
2．加强对教研组、备课组工作的指导及考核学校的工作是以教学为中心，而教学工作必须以教研为先导，以教科研为动力，以提高教学质量为目的。
并制定了教研组、备课组考核意见。
在教科研的具体实施过程中，教科室注重宏观上的指导。
对研究的方向提出“从提高教学质量出发，大处着眼，小处着手，切实可行”的原则，注重从学生的实际出发，一切为了学生，讲究实效。
教研组、备课组活动是开展教学研讨具有一定实效的形式，即充分发挥了集体的智慧，又促进了教学研讨的气氛，对于落实课题研究起到深化的作用。
教研组、备课组活动除了正常的定时间、定地点、定内容、定中心发言人外，平时的课前课后，只要有机会，有问题，大家凑在一块交换意见，提出见解，同样也能收到研讨的效果。
年度第一学期教科室工作总结7篇
年度第一学期教科室工作总结7篇篇1本学期教科室工作在学校领导的正确指导下，坚持以教育教学为中心，以优化课堂教学过程为重点，深化课堂教学改革，积极开展各项教研活动，圆满完成了本学期工作任务。
现将本学期工作总结如下：一、工作概况本学期教科室工作围绕教育教学工作的总体要求，积极开展各项教研活动。
主要工作包括：制定工作计划，组织教师参加各类培训，开展教学观摩活动，组织教师进行教学反思和分享教学经验，推进课题研究等。
二、具体工作内容及成效1. 制定工作计划开学初，根据学校教育教学工作的总体要求，教科室制定了本学期的工作计划，明确了工作目标和任务。
在学期结束时，对照工作计划，对各项工作进行了认真总结和评价。
2. 组织教师参加各类培训本学期，教科室积极组织教师参加各类培训活动，包括新课程标准培训、学科素养提升培训、教育教学技能培训等。
通过培训，提高了教师的教育教学水平和专业素养。
3. 开展教学观摩活动为了促进教师之间的交流和学习，教科室组织了多次教学观摩活动。
通过观摩优秀教师的教学过程和方法，教师们得以相互学习、取长补短，提高了教学效果。
4. 组织教师进行教学反思和分享教学经验教科室鼓励教师进行教学反思，及时总结教学中的得失，分享教学经验。
通过组织经验分享会，教师们交流了教学中的成功案例和困惑，促进了教师的专业成长。
5. 推进课题研究本学期，教科室积极推进课题研究，鼓励教师结合教学实践开展课题研究。
通过课题研究，提高了教师的科研能力和教学水平，为学校的科研发展做出了贡献。
三、工作亮点及创新点1. 教学反思与经验分享的常态化机制构建。
本学期我们通过定期的经验分享会和网上交流平台，形成了有效的教学反思与经验分享机制，激发了教师之间的交流热情和专业成长的动力。
本学期教科室工作在学校领导的正确领导下和全体教师的共同努力下，紧紧围绕教育教学工作的总体要求，积极开展各项教研活动，圆满完成了本学期的工作任务。
现将本学期工作总结如下：一、工作概况与成绩本学期教科室工作以教育教学为中心，以优化课堂教学过程为重点，深化课堂教学改革。
2012-2013第一学期教科研工作总结
2012-2013第一学期教科研工作总结延坪镇初级中学2012-2013学年度第一学期教科研工作总结一个学期以来，我校教学、教研工作以科学发展观重要思想和《教育中长期发展规划》为指导，全面贯彻党的教育方针，以课堂教学改革为中心，以学生的全面发展为目标，以提高教学质量为已任，努力促进教师观念与教学行为的根本转变，使学校教学、教研工作取得丰硕成绩。
一、抓好校本培训，促进教师转型教师专业化是未来教育发展的趋势，因此，本学期学校根据实际情况，立足校本，挖掘校本资源，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行校本培训，措施得力，目标明确，形式多样。
1、要求教师深入学习《国家课程标准》以及《课程标准解读本》，学校组织教师认真学习讨论，更新观念，探讨新策略，利用新方法组织好课堂教学，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
2、每周定期开展教研活动。
课堂教学是实施素质教育的源泉，是教学改革的原点。
提升教师教学水平是深入推进素质教育，全面提高学生素质的主攻方向。
本学期学校要求各教研组完善课堂教学评价工作，以课堂教学评价为导向，引导教师开展研究，结合一人一课，教研组听课，学校随堂听课、评课等活动，积极构建“自主、合作、探究”的课堂教学模式，提高教师的上课、评课能力，提高每一节课的效益。
通过集体备课、听课、评课，教师从理论学习到实践研讨，使教师教学理论向纵深方向发展，通过高效课堂理论学习以及集体听课、评课活动，使教师教学水平更上一层楼。
3、配合教师进修组织“国培计划”网络学习，做好教师培训工作。
本学期有3名教师参加“国培计划”网络培训班学习，继续组织教师参加校本教研培训，使绝大部分教师能独立开展校本教研课题的开展。
二、抓好课程改革，促进学校发展伴随着新世纪的脚步，我国基础教育课程改革已全面启动。
我校借课改之东风，扬帆启航，驶向理想的彼岸。
1、突出课改实验。
以省、市“实验教学”为契机，组织教师学习教学理论，深入课堂实验，及时地总结教学经验，本学期全体教师参加了“高效课堂”、“同课异构”理论学习，体现“自主、合作、探究”和“分层教学”的教学目标，收到较好的效果。
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2012——2013学年度第一学期教科室工作总结
本学期，教科室以提高教师科研理论素养、科研能力和教学水平为目标，以课题研究和教研活动为平台，以实现教师的专业成长为宗旨，打造了教育的高效课堂，促进了学生素质整体提升和全面和谐发展，推进教育均衡发展。
一、本学期的工作回顾
（一）抓好教师队伍建设
为能有效地激发全体教师参与教科研的热情，形成人人参与教育科研的良好工作氛围，通过同课异构教研课研讨、新聘任的教师课堂教学指导、观摩名师课堂、攥写听课笔记、参加各类教学基本功竞赛等途径对教师进行教育和培养。
这些活动不仅磨练了教师的教学基本功，促进了教师的专业成长，使本校教师队伍素质有了较大的提高。
（二）加强学习，营造氛围
教科研工作的重点之一就是应该抓好教师教育教学理论的学习工作。
只有把学习工作抓好了，教师都能以教育教学理论武装自己的头脑，并能将此指导自己的教育教学实践工作。
1．鼓励阅读理论书籍。
本学期，教科室要求各教研组组织教师学习学校为教师订阅教育类杂志，鼓励广大教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网浏览或上图书馆阅览，不断学习和充电。
2．为提高我校教师的理论水平和教育实践水平，增强了“科研兴校”的意识，重视教师的自主学习，通过观看光盘，收听讲座；观看名师课堂，分析个案等多形式、多途径、多层次进行教育和科研方法的学习。
（三）强化课题研究管理
本学期教科室继续实施“分管领导——教科室具体管理——课题组负责人”的塔形管理模式，完善教科管理网络，让每个环节落实到位；重视课题的研究过程，加强指导，积累过程性资料；抓成效，着力于以理论全面总结研究成果；抓考核，逐步加大对教科工作的考核量度和力度。
（四）组织教师参加各项竞赛
为调动广大教师学习教育科学理论和开展校本研究的积极性，强化科研意识，促进了教师的专业成长，按照上级有关文件精神，积极组织好教师参加各项比赛活动。
二、存在的不足和今后工作打算：
1．个别课题组成员教科研意识不强，对一些工作比较被动，不能站在教育科研的理论前沿，独创性不够，致使研究工作进展不顺。
2．教育科研的实效性还不够明显，教育科学研究与教学实践在一定程度上存在着脱节的问题。
3、强化课题的全面、全程管理，把课题研究真正落实到有效课堂教学之中。
4、积极创造各种机会，指导教师积极参加各级各类评比，全面提升教师业务素质。
特别对青年教师，给他们创造条件，使其尽快成为教学业务骨干。
5、争取学校支持，积极邀请上级领导来我校做课题指导。
6、进一步加强课堂教学、基本功和信息技术等方面的培训，不断提高教师的业务素养。