幼儿园大班美术《京剧脸谱》全套教案获奖教案公开课教案模板范文
大班美术活动《京剧脸谱》教案【含教学反思】
大班美术活动《京剧脸谱》教案【含教学反思】一、教学目标1.认识京剧脸谱的种类和基本分类；2.能够简单描述不同脸谱的特点，了解色彩搭配的基本规律；3.掌握画脸谱的基本技巧，学习基本涂色和划线方法。
二、教学准备1.京剧脸谱相关图片和视频材料；2.纸张、彩色笔、颜料、画笔等绘画工具。
三、教学过程1. 导入教师通过图片或视频等多种方式，向学生介绍京剧脸谱，并引导学生初步了解脸谱的分类和特点，同时激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教师详细讲解京剧脸谱的种类和基本分类，如英雄、净、丑等，并通过举例子等方式让学生更好地理解和记忆。
同时，教师还要讲解色彩搭配的基本规律，并介绍相关的配色知识，如红色代表忠诚、黄色代表尊贵等。
3. 实践操作在学生初步了解脸谱种类和特点后，教师开始引导学生进行实践操作。
首先，教师要让学生练习用画笔勾勒出各种脸谱的轮廓线，让学生掌握绘画时的基本技巧。
然后，教师带领学生涂色，要求学生注意色彩的搭配和填色的均匀性。
4. 分享讨论在学生绘制完成之后，教师组织学生进行分享和讨论，通过互相交流和借鉴，不断提高自己的绘画技巧和色彩搭配能力。
并让学生发表自己的看法和创意，激发学生的创造性思维。
四、教学反思本次教学中，教师通过多种方式引导学生了解京剧脸谱种类和特点，并让学生进行实践操作，使学生掌握了画脸谱的基本技巧和色彩搭配的基本规律。
但在实践操作中，一些学生存在填色不均匀、色彩搭配不够协调等问题。
教师需要加强细节处理的指导，同时鼓励学生多进行积极的互动交流，不断提高自己的绘画技巧和色彩搭配能力。
五、教学拓展在本次教学完成后，教师可以引导学生观看更多的与京剧脸谱相关的图片和视频，同时鼓励学生自行创作，并提高自己的艺术能力和综合素质。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。
本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。
教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。
教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。
教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。
学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。
2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。
二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。
三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。
作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。
幼儿园大班美术活动“京剧脸谱”教案带教学反思
幼儿园大班美术活动“京剧脸谱”教案带教学反思
教案：幼儿园大班美术活动“京剧脸谱”
一、活动目标：
1.了解京剧脸谱的种类和特征；
2.培养幼儿的审美能力和创造力；
3.提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
二、活动准备：
1.教师准备：京剧脸谱图片、彩纸、颜料、刷子、剪刀、胶水等；
2.幼儿准备：书包、手帕。
三、活动过程：
1.导入：
教师与幼儿共同回忆上次讲过的中国传统戏曲京剧，引导幼儿回忆并简单介绍京剧脸谱的种类。
2.整体展示：
教师向幼儿展示各种不同类型的京剧脸谱图片，让幼儿观察和感受不同脸谱的表情特点。
3.示范操作：
教师指导幼儿选择自己喜欢的脸谱，并向幼儿介绍如何使用彩纸、颜料和刷子进行创作。
同时讲解如何剪刀剪出不同形状的图案，以及如何使用胶水将图案粘贴到脸谱上。
4.创作实践：
幼儿根据自己选择的脸谱和创作意愿，进行剪纸、绘画和贴画等创作活动。
教师在一旁提供必要的指导和帮助。
5.展示交流：
幼儿完成作品后，教师组织幼儿进行展示和交流。
让每个幼儿口述自己的作品，介绍作品的特点和创作过程。
6.活动总结：
教师引导幼儿回顾本次活动内容和自己的创作经历，总结活动的收获和体验。
四、活动延伸：。
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思
幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美》，详细内容为第三节《京剧脸谱》。
通过本节课的学习，让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，感受传统文化的魅力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解京剧脸谱的基本谱式、颜色和含义，知道京剧脸谱在表演中的作用。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，能独立绘制简单的京剧脸谱。
3. 情感目标：激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点教学难点：掌握京剧脸谱的谱式和颜色搭配。
教学重点：了解京剧脸谱的基本知识，能独立绘制简单的京剧脸谱。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、彩笔、画纸、黑板、粉笔。
学具：彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着京剧服装，以表演的形式进入课堂，激发幼儿兴趣。
邀请幼儿一起模仿京剧表演，引导幼儿关注京剧脸谱的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）展示京剧脸谱图片，让幼儿观察并说出自己认识的京剧脸谱。
（2）讲解京剧脸谱的基本谱式、颜色和含义。
（3）介绍京剧脸谱在表演中的作用。
3. 例题讲解（10分钟）以一个简单的京剧脸谱为例，讲解绘制步骤和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿按照讲解的步骤和技巧，独立绘制一个简单的京剧脸谱。
5. 互动评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师和同伴给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的基本谱式（2）京剧脸谱的颜色和含义（3）京剧脸谱在表演中的作用七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的京剧脸谱。
2. 答案：参照课堂讲解的谱式和颜色，独立完成一个京剧脸谱的绘制。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，激发幼儿的学习兴趣。
在讲解过程中，注意引导幼儿观察和思考，培养他们的动手操作能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧文化。
（2）开展“京剧脸谱设计大赛”，鼓励幼儿发挥创意，绘制独特的京剧脸谱。
《京剧脸谱》大班美术活动教案
《京剧脸谱》大班美术活动教案《京剧脸谱》大班美术活动教案（精选10篇）作为一位杰出的老师，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是本店铺收集整理的《京剧脸谱》大班美术活动教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《京剧脸谱》大班美术活动教案 1活动目标1．培养对京剧故事人物的兴趣，了解京剧脸谱与人物特征的关系。
2．尝试夸张地运用颜色与图案的对称，装饰面部特征。
3．培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
4．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5．培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备1．开展讲讲京剧小故事的活动，例如：武松打虎、哪咤闹海、包青天、关公舞大刀等。
2．结合故事介绍京剧人物的脸谱。
3．制作脸谱用的椭圆形纸，黑色油画棒（或蜡笔）红、绿、蓝、紫色水粉色。
活动过程（一）辨认、谈论1．教师逐一出示脸谱，由幼儿共同说出他们的姓名，并轮流说说自己知道的有关该人物的故事名称。
2．谈论有关故事情节：我最佩服的是谁？为什么？他做了什么了不起的事情？（二）欣赏、尝试1．教师介绍：脸谱在京剧中称为净角，通常又称作大花脸。
是通过脸部的化妆告诉人们：这个角色是做什么事情的，是好人还是坏人。
例如：红脸表示勇敢，黑脸表示正直，白脸表示奸诈等。
2．讨论：大花脸的脸上并没有花朵，为什么称做花脸呢？（因为脸上有各种花纹，这些花纹左面和右面是对称的，变成各种图案，还涂上和皮肤颜色不同的油彩）3．京剧脸谱的化装在世界上非常有名，每一次演出演员们都要想办法化装得特别漂亮，这就要看化装师的本领。
4．师生共同尝试为包公化装——先用黑色油画棒勾出花纹，对照脸谱想象修改，最后选择水粉色涂抹脸部。
（三）操作尝试1．每个角色都可以有不同的化妆方法，请幼儿各选一位自己喜欢的人物进行化装。
2．注意边对照，边修改，边操作。
3．认真画出人物的代表性图案。
由教师协助在画面上写出剧目名称。
（四）观赏、交流1．按人物姓名进行归类陈列，欣赏同一角色的不同化装方法。
大班京剧脸谱教案(15篇)
大班京剧脸谱教案(15篇)大班京剧脸谱教案1【活动目标】1、观察感知脸谱作品的对称性和鲜艳的色彩，体验美术活动的乐趣。
2、通过对称的方法学习画脸谱，并且尝试用多种颜色装饰。
3、提高对称装饰能力，萌发对中国传统艺术的热爱。
【活动准备】1、经验准备：有对“图形对称”的基本认知。
2、物质准备：教具：PPT，椭圆形画纸。
学具：彩色水笔，蜡笔。
【活动过程】(一)谈话引入，幼儿两两讨论，回忆生活中对京剧的认知。
教师：小朋友们有没有听过京剧呀?在电视上有没有看过京剧呢?今天呀，老师带来了很多有意思的图片，我们一起来看一看是什么图片播放PPT，展示京剧图片。
(二)欣赏京剧脸谱，发现对称特性。
1，教师播放PPT，欣赏京剧以及脸谱。
(提问回答)教师：恩，京剧中的服装很漂亮，老师这里还有一些有意思的图片，你们看看是什么呀?教师总结：图片上是各种各样的京剧脸谱图。
2，教师慢放PPT，幼儿仔细观察脸谱。
教师：我们来一张一张慢慢欣赏一些漂亮的脸谱，这些脸谱都有秘密哦，看看谁能够发现脸谱的秘密。
(提问回答)教师总结：脸谱都是左右对称的，左边和右边是一模一样的，色彩也是一样的。
教师：小朋友再仔细看看，脸谱和我们人的脸有什么区别呢?和旁边的小朋友说一说。
(两两讨论，提问回答)教师总结：他们的眉毛是向上翘的，嘴巴有的是向下的，有的是向上的，而且眼睛的旁边有图案，像这种弯弯的，卷卷的。
(三)教师示范，提出绘画要求：1，教师示范画脸谱。
教师：接下来呢，老师先给小朋友们发一张画纸，老师画一张脸谱，小朋友们告诉老师怎么画。
有什么方法可以保证左右画的一样呢?要怎么折出对称轴?我们先要什么哪?教师总结：中间画个鼻子，接着在鼻子的上面两边画眼睛，左边和右边都要画，接着在鼻子下面画个嘴巴，画完……最后我们给脸谱做点自己喜欢的装饰图案，注意要对称。
2，提问幼儿，强调绘画顺序。
(两两讨论，提问回答)教师：刚才看老师是怎么画的呢?顺序是什么?总结：把画纸左右对称，找到对称轴;中间画鼻子，左右画眼睛，注意左右对称，涂上颜色，左右颜色一样。
《京剧脸谱》幼儿园大班美术教案（精选14篇）
《京剧脸谱》幼儿园大班美术教案（精选14篇）《京剧脸谱》幼儿园大班篇1设计思路：京剧脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，虽然不是孩子们经常遇到的熟悉事物，但它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引孩子，符合孩子对色彩敏感的心理特点。
幼儿园的美术活动是为了让孩子具备初步的审美意识，挖掘和发挥孩子的创造能力。
我以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，目的在于让孩子了解祖国的传统文化，激发他们喜爱京剧、了解、热爱中国传统艺术的美好情感。
而后在欣赏的基础上，了解京剧脸谱的表现形式和手段，以脸谱色彩的绚丽及表情的夸张来吸引孩子，让他们对"对称"、"夸张"的美术表现形式有所了解与尝试，进而自主创作。
教学重点：了解京剧脸谱的表现形式和手段。
教学难点：用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征，大胆设计脸谱。
教学切入点：从听京剧片段、欣赏京剧脸谱入手，而后进行大胆、夸张地设计脸谱。
教学特色：根据幼儿不同的美术表现能力准备了四种层次材料，让幼儿创作京剧脸谱。
教具：京剧片段VCD光盘、多媒体、"脸谱"字卡、四种脸谱材料。
教学过程：第一课时活动目标：1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
2、知道脸谱的不同颜色代表不同类型的人。
3、萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
活动准备：京剧片段VCD光盘、多媒体课件、"脸谱"字卡、空白脸谱、水彩笔等。
活动过程：一、播放京剧片段导入活动，引起幼儿对京剧的兴趣。
师：孩子们听听，这是什么曲子呢？对这就是京剧，京剧是我们中国特有的舞台表演艺术形式之一，京剧是我们的国粹，和大熊猫一样珍贵。
评析：通过观看京剧的片段调动幼儿学习的兴趣，让幼儿初步感知京剧，萌发喜爱京剧、热爱中国传统艺术的美好情感。
二、播放多媒体课件，欣赏脸谱，了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。
1、感受京剧演员们特有的服装和脸部的色彩。
师：唱京剧的人很特别，我们来看这张图片，他们身上穿的，头上戴的，身上背的都和我们有什么不一样？他们的脸上是怎么样的？评析：教师应重点引导幼儿观察演员脸上的表情和色彩，因为孩子们对演员们身上穿的，头上戴的，身上背的都很感兴趣，但忽略了脸上色彩的丰富性和表情的夸张性。
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》作为一名静静奉献的教育工，总归要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
我们应当怎么写教案呢？下面是我细心整理的幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》，欢迎阅读，希望大家能够宠爱。
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》1说教材/设计意图：美术活动是幼儿园艺术教育的手段之一。
通过美术活动可以培育幼儿的美术爱好，使幼儿初步具有感受美和表现美的力气。
新《纲要》提出幼儿美术教育的价值在于它激发情趣、激发爱好；赐予幼儿满足感和成就感。
京剧并非是我们南方的孩子生活中经常遇到和生疏的事物，但从教育角度来说，是有意义的，京剧脸谱也是比较有特色的美术材料。
通过这方面内容的系列活动，让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子宠爱京剧、了解国学、宠爱祖国的情感。
依据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经受，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的学问，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。
另外，幼儿的全面进展，需要老师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的学问、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对"对称"、"夸张"等的美术表现方式有所了解与尝试。
活动目标：《幼儿园指导纲要》中指出：艺术领域目标为：1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美;2.宠爱参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;3.能用自己宠爱的方式进行艺术表现活动。
依据这3点目标、大班幼儿的身心进展特点以及《纲要》中所要求的学问、技能、情感三方面的要求，我将活动目标设计为：1、欣赏京剧脸谱明丽的颜色和夸张的形象，激发对京剧艺术的爱好。
2、学习用对称的方法，丰富的颜色和夸张的图案来设计京剧脸谱。
大班美术优秀教案《京剧脸谱》（精选13篇）
大班美术优秀教案《京剧脸谱》（精选13篇）大班美术优秀《京剧脸谱》篇1设计思路：主题活动《我是中国人》的开展过程中进入站点“多彩的民间活动”，在孩子们收集资料的过程中发现有的孩子提到了“京剧脸谱”，说到了“喜欢京剧脸谱鲜艳的色彩”、“喜欢京剧脸谱夸张的，画得比较有特色的五官”……。
为了将个体幼儿的经验更好地传递给全班幼儿，激发幼儿对中国国粹的兴趣，我预设活动“京剧脸谱”。
活动环节一和二：以京剧和脸谱欣赏导入，让幼儿感受中国国粹之精彩，了解京剧脸谱的特征；环节三：讨论和演示京剧脸谱的画法，幼儿尝试创作；环节四：欣赏交流，幼儿戴着自己制作的脸谱演演京剧，更加深对京剧的喜爱。
活动目标：1、尝试用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
2、知道京剧是中国的国粹,为自己是中国人而感到自豪。
重难点：尝试用对称的方法来画京剧脸谱,并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。
活动准备：1、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。
2、画有一半的脸谱若干，京剧视频，脸谱的欣赏范例若干活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家特有的？2、小结：京剧是我们中国特有的戏剧，到现在已经有二百多年的历史，被称为我国的国粹。
二、脸谱欣赏京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。
出示四种颜色的脸谱1、这些脸谱是什么样的？（从颜色、图案等讨论）2、京剧脸谱每种颜色都代表什么样的人呢？3、小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边图案的颜色、外形、位置是一样对称的。
红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。
三、联想创作1、京剧脸谱真漂亮，你们想不想自己也来设计一个京剧脸谱呢？2、怎样来设计京剧脸谱？谁有好办法？示范经验提升：最容易的一个办法是在眼睛中间找到中心点——就是鼻子。
然后再画其他图案就很容易。
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》
幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》一、教学目标1.了解京剧脸谱的起源和基本种类2.通过观察与比较，会用简单的线条画出部分脸谱图案3.培养幼儿的观察能力和手工制作能力二、教学内容1.知识讲解1.1 京剧脸谱的起源京剧脸谱是中国戏曲中的艺术珍品之一，它开始于明代，《扬州十日谈》中就有了有关带脸谱的表演记载。
而其后几个世纪，脸谱在戏曲表演的过程中逐渐成为了不可缺少的舞台道具。
1.2 京剧脸谱的基本种类京剧脸谱，有基本五色脸谱和含五色以外的花脸谱。
其中，基本五色脸谱是京剧中表演较为常用的脸谱种类，分别是红、黑、白、青和黄色。
这五种颜色代表不同性格、身份、职业固定的角色，包括：红色代表勇敢、忠诚的将军、英雄等；黑色代表阴险、险恶、狡猾的角色；白色代表痞子、坏蛋等贼角色；青色则代表沉着、爽朗、耿直的正面角色；黄色则多用于表现活泼俏皮、搞笑闹市等文艺类角色。
2. 练习环节让孩子们在老师展示脸谱图片的同时，对脸谱的颜色、图案进行简单解释，然后孩子们手握彩笔，依据老师的讲解，开始画出脸谱图案。
可以逐渐过度到孩子们自行设计和创作脸谱。
在此过程中，老师可以指导孩子们如何使用简单的几何形状，如圆、三角形、矩形来搭建脸谱的骨架，再逐渐丰富到加入脸谱的丰富化部分。
三、课堂活动1.导入让孩子们一起唱京剧里的唱段，如《马踏飞燕》等，并展示脸谱图片，同时带着孩子们拨开小窗揭开“五彩脸谱”之谜。
2.体验通过让孩子们进行手工创作，让孩子们对脸谱的形状、颜色和图案有更深入的了解，同时提高幼儿的美感和审美素养，培养孩子们的综合素质，同时也把学科知识融入到手工创作中。
3.巩固让孩子们分组，互相展示自己制作的脸谱，并互相交流和感受不同的设计理念和构思方案。
四、教学评估1.合作发言：孩子们可以穿插自己的“发言”，组成连贯的话题讨论。
2.作品展示：让孩子们在制作完成后展示自己做的脸谱，让孩子们互相评价。
3.教学笔记：在课堂或课后，孩子们记录下自己学到的知识和制作脸谱的心得。
大班下学期美术教案《京剧脸谱》
大班下学期美术教案《京剧脸谱》教案目的本教案旨在通过介绍京剧脸谱，让学生了解中国传统文化艺术，了解色彩、形状、纹饰之间的联系，提高学生艺术鉴赏能力和创造能力。
教学对象大班学生（3-4岁）教学内容一、课前引导教师利用图片或者ppt向学生展示京剧脸谱，让学生体验美的感受，启发学生对于美的感知。
二、认识脸谱1.通过讲故事的形式，让学生了解脸谱的来源、种类和作用；2.教师为学生出示不同种类的脸谱，让学生看图、认图、分类，帮助学生更好地区分脸谱的种类，了解不同脸谱的含义；3.让学生自由选择自己喜欢的脸谱样式进行涂色。
三、学习和练习绘画方法和技法1.教师利用图片或者ppt向学生介绍脸谱的基本形状、比例和细节画法（如眉、眼、口、鼻、额等特征）；2.教师手把手教学生使用画笔画出京剧脸谱的基本形状和比例，帮助学生提高绘画水平；3.教师讲解基本色彩知识，并通过搭配不同颜色的练习来帮助学生提高色彩搭配能力。
四、实践与创作1.教师组织学生自由创作京剧脸谱，并讲解学生如何运用自己的想象力来表达色彩、形状和细节；2.教师在学生的作品上进行点评和改进，并展示优秀的学生作品。
教学目标1.了解传统中国文化艺术，认识当下的时代变革和传统文化保护的重要性；2.通过观察、涂色、绘画和创作，提高学生的感知和艺术创造力；3.提高学生的语言表达能力，让学生能够运用丰富的词汇和句子描述自己的作品。
教学方法1.用故事、图片、绘画、创作等多种形式进行教学；2.通过引导，让学生自己发表自己的看法和理解。
教学重点1.理解脸谱的种类和作用；2.掌握脸谱的形状、比例和细节画法；3.运用色彩搭配知识，提高学生色彩创作能力。
教学难点1.理解脸谱的含义；2.提高学生的绘画技巧和色彩创作能力。
教学评估通过教学实际操作和课外作业的表现来进行评估。
参考文献1.孙冶《脸谱与鬼谷子》2.茅盾《中国京剧艺术概论》教学延伸1.让学生了解更多传统文化艺术，如书法、民间工艺、音乐等，以便快速着手提高学生的综合艺术素养。
幼儿园大班美术公开课教案详案《京剧脸谱》
幼儿园大班美术公开课教案详案《京剧脸谱》一、教学目标1.了解京剧表演形式和特点，了解京剧脸谱和不同色彩代表的人物性格、身份和特征。
2.培养幼儿对颜色的认知能力、创造力和动手能力，以及表达和交流能力。
3.引导幼儿了解中国传统文化、培养文化意识、增强文化自信。
二、教学内容1.预习：了解京剧通过幼儿园环境装饰、教具等方式，让幼儿先对京剧有所了解。
2.导入：认识京剧脸谱播放京剧音乐，通过图片、干样板等教具解释京剧脸谱的背景、形式和类型。
3.展示：单色脸谱练习将黑、白、红、绿、黄、蓝等多种颜色的脸谱和笔刷等工具放在干样板上，供幼儿练习。
4.练习：分类练习教师让幼儿根据颜色分类，认知脸谱的不同特点和色彩意义。
5.创意：创意绘画以课本、教具等资源展示京剧剧情场景和人物，让幼儿自由发挥想象，在画作中运用不同颜色的脸谱，表现场景、人物性格和特点等。
三、教学过程1.预习环节在教室里挂上精美的京剧海报、悬挂装饰好的梅兰芳像，引导幼儿注意学习和了解京剧文化。
在幼儿园角落放置故事书和掌故书，让幼儿在自由游戏时间里可以了解到京剧背后的历史和文化背景。
2.导入环节播放一段京剧音乐，拉开幼儿认识京剧脸谱的开始。
通过图片、干样板等实物教具，告诉幼儿京剧脸谱是京剧中的一个表演形式，表情和色彩代表不同的身份、特征和性格。
3.展示环节让幼儿在干样板上进行单色脸谱的练习。
放置多种颜色的脸谱和不同笔刷工具，让幼儿自由探索和练习，从而加深听课的理解。
4.练习环节让幼儿在干样板上将同一颜色的脸谱放在一起，分类认知各种颜色的脸谱代表的不同人物性格、身份和特征。
5.创意绘画环节教师将教具或课本展示的京剧场景或人物，引导幼儿自由发挥，用多种颜色的脸谱和笔刷绘制画作，表现京剧场景或人物的特征、身份和性格。
四、教学评价通过每个环节的参与和掌握情况，了解幼儿认识京剧脸谱的情况；通过幼儿完成的画作进行展示和分享，让幼儿自主表达和交流；通过摄影记录幼儿的学习过程，制作成册子，让幼儿带回家参与家长的交流和学习。
美术活动教案脸谱
美术活动教案脸谱【篇一：大班美术《京剧脸谱》活动教案】设计意图：京剧并非是孩子生活中经常遇到和熟悉的事物，但是确是中国的优秀传统文化，需要一代代人去继承。
让孩子初步接触京剧，了解中国这一特有的戏曲形式，从而从另一个侧面来了解祖国的传统文化，激发起孩子喜爱京剧、热爱祖国的情感。
根据孩子的学习特点，为了能够让他们亲眼所见、亲身经历，去更直观的感受体验京剧艺术的魅力，在活动前，请家长带着孩子们一起搜集有关京剧的知识，在活动中，给孩子观看京剧片段，通过这些让孩子们初步地了解京剧。
另外，幼儿的全面发展，需要教师组织多样化的活动，同时还需兼顾领域与学科性的知识、技能，于是设计京剧脸谱成了我们的一个教学点，从中不仅让孩子对京剧脸谱艺术的特点有所了解，也能对“对称”、“夸张”等的表现方式有所了解与尝试。
欣赏：京剧脸谱（大班）一、活动目标：1．学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
2．初步了解京剧文化，知道京剧是中国特有的艺术。
二、活动准备：油画棒、垫板、空白脸谱人手一份三。
三、活动过程1．欣赏京剧片段：（1）请幼儿欣赏京剧唱段，引起活动的兴趣。
师：小朋友，今天老师带来了一段视频，你们要认真观看哟。
（2）影片结束后，教师与幼儿交流。
师：小朋友们，你们在你们看到了什么呢？听到了什么呢？（3）幼儿交流后，师：这是一段京剧唱段，京剧是中国特有的戏剧艺术，在世界上很有影响，人们提到京剧就会想到中国。
京剧演员脸上都涂着鲜艳漂亮的油彩，不同的脸谱代表不同的人物。
2．讨论京剧脸谱的装饰方法：（1）教师与幼儿观察脸谱，一起讨论：脸谱是由哪些颜色画成的？它的图案都是什么样的？从哪儿开始装饰呢？（2）归纳大家的发现：京剧脸谱由许多鲜艳的颜色组成，它的图案是对称的，并以鼻子为中心进行装饰。
3．介绍各种工具和材料：（1）出示幼儿活动材料：油画棒、空白脸谱（2）提醒幼儿在创作过程中注意的问题：涂色均匀、对称。
4．创作京剧脸谱：幼儿学习用鲜艳的色彩和夸张、对称的图案设计京剧脸谱。
大班《京剧脸谱》美术精品教案精选
大班《京剧脸谱》美术精品教案精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导用书》第四章第三节，详细内容为“京剧脸谱的认识与创作”。
通过本节课的学习，学生将了解京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单的京剧脸谱，并培养对传统文化的认识和兴趣。
二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的特点和寓意，提高对传统文化的认识。
2. 培养学生的动手能力和创造力，学会运用线条、颜色绘制京剧脸谱。
3. 培养学生的合作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：脸谱的线条、颜色运用及寓意理解。
教学重点：学会绘制简单的京剧脸谱，了解京剧脸谱的特点。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、示范画、京剧脸谱图案、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、水杯等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过播放京剧选段，引导学生关注京剧表演中的脸谱，激发学生对脸谱的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）介绍京剧脸谱的起源、特点和寓意。
（2）示范绘制一个简单的京剧脸谱，讲解绘画步骤和技巧。
3. 实践操作（15分钟）学生在老师的指导下，自行绘制京剧脸谱。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，老师进行点评，指出优缺点，并提出改进意见。
（2）布置课后作业，鼓励学生课后继续学习和创作。
六、板书设计1. 《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的起源、特点和寓意。
（2）绘制京剧脸谱的步骤和技巧。
七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜爱的京剧脸谱。
2. 答案：无固定答案，要求线条流畅、颜色鲜明，符合京剧脸谱的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 学生对本节课的学习内容掌握程度较好，能独立完成简单的京剧脸谱绘制。
2. 学生的合作精神得到提高，课堂氛围活跃。
3. 课后可布置学生收集更多关于京剧脸谱的资料，提高对传统文化的认识。
4. 下节课可组织学生进行京剧脸谱作品展示，提高学生的自信心和集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学难点：脸谱的线条、颜色运用及寓意理解。
幼儿园大班优秀美术优质教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班优秀美术优质教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第七章《传统文化之美》，详细内容为京剧脸谱的认识与创作。
二、教学目标1. 了解京剧脸谱的特点，知道脸谱与角色性格之间的关系。
2. 培养幼儿动手操作能力，提高审美意识。
3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。
三、教学难点与重点重点：掌握京剧脸谱的基本特点，进行创作。
难点：理解脸谱与角色性格之间的关系。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、PPT、画笔、颜料、调色板、画纸等。
学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些漂亮的图案是什么吗？它们有什么作用呢？”2. 讲解京剧脸谱知识（10分钟）介绍京剧脸谱的起源、分类和特点，讲解脸谱与角色性格之间的关系。
3. 例题讲解（10分钟）以PPT展示一个典型的大花脸（净）脸谱为例，讲解其颜色、图案和性格特点。
4. 课堂实践（10分钟）引导幼儿动手绘制京剧脸谱，鼓励他们发挥想象，创作出具有个性的脸谱。
5. 随堂练习（10分钟）播放京剧选段，让幼儿观察角色脸谱，判断角色性格。
组织幼儿分享自己的作品，引导他们学会欣赏和评价。
六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：京剧脸谱特点、分类、性格关系七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们回家后，为家人画一幅京剧脸谱，并解释为什么选择这种颜色和图案。
2. 答案示例：我为爸爸画了一幅蓝色的大花脸，因为蓝色代表勇敢、正义，我觉得爸爸就像一个英勇的战士。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了京剧脸谱的特点和创作方法。
课后，我发现部分幼儿对脸谱与角色性格关系的理解仍有困难，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸方面，可以组织幼儿参观京剧表演，让他们更深入地感受传统文化的魅力。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 课堂实践的引导与支持4. 课后反思及拓展延伸的实施详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 设计丰富的教学活动，如观察、讨论、实践等，引导幼儿逐步掌握脸谱的特点。
大班美术优秀教案《京剧脸谱》精选
大班美术优秀教案《京剧脸谱》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《传统艺术》第二节《京剧脸谱》。
教学内容主要包括：了解京剧脸谱的起源、分类及特点；学习绘制简单京剧脸谱的基本技巧；通过实践活动，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力和创作能力。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解京剧脸谱的起源、分类及特点，掌握绘制简单京剧脸谱的基本技巧。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对传统艺术的兴趣，培养幼儿热爱祖国优秀传统文化的情感。
三、教学难点与重点教学难点：绘制简单京剧脸谱的基本技巧。
教学重点：了解京剧脸谱的起源、分类及特点；培养幼儿对传统艺术的欣赏能力和创作能力。
四、教具与学具准备教具：京剧脸谱挂图、彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、毛巾、湿巾等。
学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色板、毛巾、湿巾等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）（1）播放京剧选段，引导幼儿关注京剧脸谱的独特魅力。
（2）邀请幼儿分享对京剧脸谱的认识和感受。
2. 知识讲解（10分钟）（1）介绍京剧脸谱的起源、分类及特点。
（2）展示京剧脸谱挂图，让幼儿观察、分析不同角色的脸谱特点。
3. 示范讲解（10分钟）（1）教师示范绘制简单京剧脸谱，讲解绘制步骤和技巧。
（2）幼儿跟随教师一起练习绘制京剧脸谱。
4. 实践活动（10分钟）（1）幼儿独立绘制京剧脸谱。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。
5. 展示评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 板书内容：京剧脸谱起源、分类及特点绘制简单京剧脸谱的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅自己喜欢的京剧脸谱。
2. 答案要求：作品需符合京剧脸谱的特点，颜色搭配合理，线条流畅。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧艺术。
幼儿园大班美术公开课教案《京剧脸谱》含反思
幼儿园大班美术公开课教案《京剧脸谱》含反思大班美术公开课教案《京剧脸谱》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性，初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法，引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力，快来看看幼儿园大班美术公开课《京剧脸谱》含反思教案吧。
活动目标：1、初步了解中国戏剧中的京剧脸谱,通过活动让幼儿认识我国的国粹——京剧脸谱，掌握基本的线条勾画法。
2、学画京剧脸谱，知道脸谱的对称性。
3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4、鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情。
活动准备：教师范例、幼儿绘画用品活动流程：欣赏讲解——教师示范——幼儿作画——小结活动过程：一、导入活动，引起幼儿活动的兴趣教师：小朋友，你们看到过电视里面唱京剧吗？京剧是一个什么样的戏剧呢？知它的来历吗？（小朋友讨论，发言）教师归纳：京剧是我国北京地区的一个传统戏剧，有几百年的历史了，有很多的表演艺术家，最有特色的京剧的服装，还有脸谱，脸谱能够表现各种不同角色的任务，如白鼻子代表坏人，红脸代表好人等。
你们想不想画这些京剧脸谱人物呢？二、教师演示，幼儿学习绘画京剧脸谱的特点就是左右对称，也有个别不对称的，我已经准备好的他们的脸型，小朋友在其中用记号笔勾画线条，看老师怎么画，你们等一会儿怎么画，先在脸谱的中间定一个点，左右画对称的弧线，依此勾出额头、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。
勾线条前一定要想好，勾时一下子画成。
教师演示多种脸谱的画法。
三、布置作业，幼儿活动要求幼儿选择一个脸谱进行作画，按照老师教的画法勾线，要求线条流畅，作画大胆，同伴之间不干扰，安静的进行活动。
四、幼儿作业，教师巡回指导要求脸型布局合理，左右对称，个别辅导能力较差的幼儿，要注意保持桌面整洁，不将记号笔画到桌上，看范例作画。
五、讲评小结，结束活动请画的比较好的幼儿讲述他（她）的作画经验，方法，画的是哪一个脸谱，幼儿评价。
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幼儿园大班美术《京剧脸谱》全套教案获奖教案公开课教案
模板范文
幼儿园大班美术教案：京剧脸谱
美术：京剧脸谱
目标：
1、给第一次活动的图画涂上颜色，完成作品。
2、通过活动进一步培养幼儿涂色块的能力，增强美感。
准备：第一次的作品、油画棒、范例。
过程：
一、导如活动，引起幼儿活动的兴趣
教师：上次我们画了各种京剧脸谱，可是还没有涂上好看的颜色，先来看老师画的各种脸谱，你们说好看吗？你们知道我是怎样画出来的吗？想不想使你们的京剧脸谱也画得和老师一样好看？幼儿讨论。
二、教师示范，幼儿学习涂色
涂色的时候可以横着拿油画棒，使笔倾斜，这样涂色起来又快又好，教师用粉笔示范，幼儿学习，涂色时先涂淡的颜色，如黄色，蓝色，再涂容易脏的颜色：黑色。
这样就不易弄脏画面。
三、布置作业，幼儿活
要求幼儿先涂浅色，再涂深色，画线条要按照一个方向，均匀，形成一个很好看的色块，涂好的颜色注意不用手碰到，避免弄脏，保持桌面整洁。
四、幼儿作业，教师巡回指导
辅导幼儿按照教的方法涂上好看的颜色，使画的脸谱有个种颜色，像戏剧里的一样漂亮，比一比谁涂的脸谱最好看，最干净。
哪一个桌子最整洁，桌面上没有颜色的，辅导能力较差的幼儿完成作品。
五、讲评小结，结束活动
美化我们的教室。