《自由落体运动》人教版PPT精品课件2
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解：根据h=1/2gt2得：
t = 2h g
代值得：t=2s
根据v=gt=10x2m/s=20m/s
答：落到水面的时间是2s,速度是20m/s。
联系实际 开拓应用
测反应 时间
h
=
1 2
gt 2
t = 2h g
人从发现情况到做 出反应所需的时间叫反应时间
1．下列A．说物法体正竖确直的向是下（的运动是自由落) 体运动BCD
例、为了测出井口到井里水面的深度，让一个小石块从 井口落下，经过2s后听到石块落到水面的声音。求井口 到水面的大约深度（不考虑声音传播所用的时间）。
解：由题意物体做自由落体运动，t=2s，g取9.8m/s2
所以
h=1g2= t1 9 .8 m /s2 (2 s)2= 1.6 9 m 22
3、物体由屋顶自由下落，经过最 后2m所用的时间是0.15s，则屋 顶的高度约为多少？
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
自由落体运动的应用（三）
估测照相机的曝 光时间
【演示实验】
【结论】在没有空气阻力的情况下，物体下落的快慢相同。
【总结与归纳】
①什么叫自由落体运动？自由落体运动的 条件是什么？ 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动， 叫做自由落体运动。 ②自由落体运动的性质？ 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 ③重力加速度的大小和方向如何？ 大小：g=9.8m/s2 方向：竖直向下 ④如何用匀变速直线运动的规律解自由落体问题？
B．自由落体运动是初速度为零，加速度 为g的竖直 向下的匀加速运动
C．物体只在重力作用下从静止开始的下落 运动叫自由落体运动
D．当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时， 物体自由下落可视为自由落体运动
作业： 1. P45 第2、 4题 写作业本上 2. 复习自由落体运动规律 3. 联系现实生活了解自由落体的其它应用
v=gt h = 1/2gt2 v²= 2gh
《自由落体运动》人教版PPT精品课件 2
位置 1
2
3
4
5
6
7
编号
t (s)
V (m/s）
《自由落体运动》人教版PPT精品课件 2
《自由落体运动》人教版PPT精品课件 2 《自由落体运动》人教版PPT精品课件 2
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2．关于重力加速度下面四种说法正确的是（ C ）
A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢
B．重力加速度表示自由下落物体运动速 度变化的大小
C．重力加速度表示自由下落物体运动速度 变化的快慢
D．轻、重物体的重力加速度不同
联系实际 开拓应用
测高度
h
=
1 2
gt 2
比如测一口井的深度,测楼房的高度等等.
探究：自由落体运动的运动性质
直 运动轨迹——线
运动特征— 加速?
匀加速?
实验
用打点计时器探究自由落体运动
实验装置
打点计时器
纸带
夹子 重物
x1=0.80cm
0
x2=1.07cm x3=1.34cm
△x =x2-x1= x3-x2
1.07cm-0.80cm =1.34cm-1.07cm
A
1
x1
B
2
频闪时间间隔为 1/60 s
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·
· v6
v ······ t
·
· · ···
v5
v4 v3 vv12
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•
7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
(5)规律：用 v0=0，a = g，x=h替代
前面的匀变速直线运动的常用公式， 则其运动规律可表示为:
v=v0+at x=v0t+at2/2 v2-v02=2ax
v=gt h = gt2/2 v²= 2gh
匀变速直线运动的特殊规律在此也 同样适用．
例题：
例题1：一个物体从20m高的桥上自由下落，求落到水面的 时间和速度。
小实验：
取两张相同纸，其中一张揉成一团，两者 分 别从同一高度由静止同时下落
现象：轻重一样的物体下落快慢不一样 空气阻力影响
自由落体运动 1.定义：物体只在重力作用下从静止开始
下落的运动，叫做自由落体运动。 2.条件：
（1）静止即V0=0 （2）只受重力，若受到空气阻力，当f空 «G的情
况，当作自由落体运动。所以自由落体运动是 一种理想运动。
a．方向总是竖直向下的。 b．大小：g=9.8m/s2 ，粗略计算
可用g=10m/s2
c．g随纬度的增加而增大 （赤道g最小， 两极g最大) g随高度的增加而减小。
观察下表，你从表格中发现了什么规律？ 你能解释这个规律吗？
地球上不同地方重力加速度的值大小不一样，一般 随着纬度的增大而增大，赤道处重力加速度g值较 小，两极g值较大。
•
5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义，而 是自我 主义。 在个人 主义下 ，一方 面是平 等观念 ，指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等，个 人不能 侵犯大 家的权 利；一 方面是 宪法观 念，指 团体不 能抹煞 个人， 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
x2
3
C
=0.27cm
ห้องสมุดไป่ตู้x3
4
在匀变速直线运动中，D
5
各个连续相等的时间里
的位移之差是个恒量
6
（3）性质：
自由落体运动是初速度为零的匀加速 直线运动。
（4）自由落体加速度
①在同一地点，一切物体的自由落体运 动加速度都相同。这个加速度就叫做自 由落体加速度，也叫重力速加度，通常 用g来表示。
②重力加速度g(自由落体加速度)
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1．空气阻力是影响物体下落快慢的重要因 素.
2．在没有空气阻力时，在同一地方任何物体自由下落的运动情况相 同．
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•
1.学习可以彻底的改变自己，即使失 去原来 改变的 条件， 人也不 会退回 到原来 的样子 ，因为 经过“ 輮”。 人已经 脱离一 个旧我 ，变成 一个新 我.
感谢观看，欢迎指导！
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t = 2h g
代值得：t=2s
根据v=gt=10x2m/s=20m/s
答：落到水面的时间是2s,速度是20m/s。
联系实际 开拓应用
测反应 时间
h
=
1 2
gt 2
t = 2h g
人从发现情况到做 出反应所需的时间叫反应时间
1．下列A．说物法体正竖确直的向是下（的运动是自由落) 体运动BCD
例、为了测出井口到井里水面的深度，让一个小石块从 井口落下，经过2s后听到石块落到水面的声音。求井口 到水面的大约深度（不考虑声音传播所用的时间）。
解：由题意物体做自由落体运动，t=2s，g取9.8m/s2
所以
h=1g2= t1 9 .8 m /s2 (2 s)2= 1.6 9 m 22
3、物体由屋顶自由下落，经过最 后2m所用的时间是0.15s，则屋 顶的高度约为多少？
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
自由落体运动的应用（三）
估测照相机的曝 光时间
【演示实验】
【结论】在没有空气阻力的情况下，物体下落的快慢相同。
【总结与归纳】
①什么叫自由落体运动？自由落体运动的 条件是什么？ 物体只在重力作用下从静止开始下落的运动， 叫做自由落体运动。 ②自由落体运动的性质？ 自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动。 ③重力加速度的大小和方向如何？ 大小：g=9.8m/s2 方向：竖直向下 ④如何用匀变速直线运动的规律解自由落体问题？
B．自由落体运动是初速度为零，加速度 为g的竖直 向下的匀加速运动
C．物体只在重力作用下从静止开始的下落 运动叫自由落体运动
D．当空气阻力的作用比较小，可以忽略不计时， 物体自由下落可视为自由落体运动
作业： 1. P45 第2、 4题 写作业本上 2. 复习自由落体运动规律 3. 联系现实生活了解自由落体的其它应用
v=gt h = 1/2gt2 v²= 2gh
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位置 1
2
3
4
5
6
7
编号
t (s)
V (m/s）
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2．关于重力加速度下面四种说法正确的是（ C ）
A．重力加速度表示自由下落的物体运动的快慢
B．重力加速度表示自由下落物体运动速 度变化的大小
C．重力加速度表示自由下落物体运动速度 变化的快慢
D．轻、重物体的重力加速度不同
联系实际 开拓应用
测高度
h
=
1 2
gt 2
比如测一口井的深度,测楼房的高度等等.
探究：自由落体运动的运动性质
直 运动轨迹——线
运动特征— 加速?
匀加速?
实验
用打点计时器探究自由落体运动
实验装置
打点计时器
纸带
夹子 重物
x1=0.80cm
0
x2=1.07cm x3=1.34cm
△x =x2-x1= x3-x2
1.07cm-0.80cm =1.34cm-1.07cm
A
1
x1
B
2
频闪时间间隔为 1/60 s
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· v6
v ······ t
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v5
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7.“画竹”是本文的线索，本文记述 文与可 画竹的 情形， 以充满 感情的 笔触回 忆两人 的交往 ，以及 文与可 死后自 己的悲 慨，又 从文与 可的创 作经验 中总结 出艺术 创作的 规律， 熔叙事 、抒情 、议论 于一炉 。
•
8.总之，说明文中使用生动活泼的语 言，不 仅能增 强文章 内容表 达上的 形象性 、可感 性和文 学色彩 ，使读 者获得 不同程 度的美 感体验 ，受到 美的陶 冶，还 有助于 加深读 者对说 明内容 的理解 ，增知 益智。
(5)规律：用 v0=0，a = g，x=h替代
前面的匀变速直线运动的常用公式， 则其运动规律可表示为:
v=v0+at x=v0t+at2/2 v2-v02=2ax
v=gt h = gt2/2 v²= 2gh
匀变速直线运动的特殊规律在此也 同样适用．
例题：
例题1：一个物体从20m高的桥上自由下落，求落到水面的 时间和速度。
小实验：
取两张相同纸，其中一张揉成一团，两者 分 别从同一高度由静止同时下落
现象：轻重一样的物体下落快慢不一样 空气阻力影响
自由落体运动 1.定义：物体只在重力作用下从静止开始
下落的运动，叫做自由落体运动。 2.条件：
（1）静止即V0=0 （2）只受重力，若受到空气阻力，当f空 «G的情
况，当作自由落体运动。所以自由落体运动是 一种理想运动。
a．方向总是竖直向下的。 b．大小：g=9.8m/s2 ，粗略计算
可用g=10m/s2
c．g随纬度的增加而增大 （赤道g最小， 两极g最大) g随高度的增加而减小。
观察下表，你从表格中发现了什么规律？ 你能解释这个规律吗？
地球上不同地方重力加速度的值大小不一样，一般 随着纬度的增大而增大，赤道处重力加速度g值较 小，两极g值较大。
•
5.在乡土社会里，地缘关系也是如此 。每一 家以自 己的地 位做中 心，周 围划出 一个圈 子，个 圈子是 “街坊 ”。可 是这不 是一个 固定的 团体， 而是一 个范围 。范围 的大小 也要依 着中心 的势力 厚薄而 定。
•
6.在这种富于伸缩性的网络里，随时 随地是 有一个 “己” 作中心 的。这 并不是 个人主 义，而 是自我 主义。 在个人 主义下 ，一方 面是平 等观念 ，指在 同一团 体中各 分子的 地位相 等，个 人不能 侵犯大 家的权 利；一 方面是 宪法观 念，指 团体不 能抹煞 个人， 只能在 个人们 所愿意 交出的 一分权 利上控 制个人 。
•
2.这一段介绍了怎样学习，也就是学 习的要 素。荀 子认为 积累是 学习的 第一要 素，也 是学习 的根本 。学习 可以达 到奇妙 的效果 ，可以 “兴风 雨”“ 生蛟龙 ”。“ 神明自 得，圣 心备焉 ”从人 的角度 ，来说 学习的 效果。 接着运 用正反 对比的 手法来 说明积 累的效 果，体 现了荀 子文章 说理的 生动性 。
x2
3
C
=0.27cm
ห้องสมุดไป่ตู้x3
4
在匀变速直线运动中，D
5
各个连续相等的时间里
的位移之差是个恒量
6
（3）性质：
自由落体运动是初速度为零的匀加速 直线运动。
（4）自由落体加速度
①在同一地点，一切物体的自由落体运 动加速度都相同。这个加速度就叫做自 由落体加速度，也叫重力速加度，通常 用g来表示。
②重力加速度g(自由落体加速度)
《自由落体运动》人教版PPT精品课件 2
1．空气阻力是影响物体下落快慢的重要因 素.
2．在没有空气阻力时，在同一地方任何物体自由下落的运动情况相 同．
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感谢观看，欢迎指导！
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