高三历史亚洲觉醒的先驱试题

高三历史亚洲觉醒的先驱试题
1.【选修4——中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

孙中山先生是伟大的民主革命先行者，他殚精竭虑地勾画中国社会的发展蓝图，并为之进行不懈
的奋斗。

材料一文明越发达，社会问题越着紧，……英国财富多于前代不止数千倍，人民的贫穷甚于前
代也不止数千倍，并且富者极少，贫者极多。

……美国官吏有由选举得来的，有由委任得来的。

……无论是选举、是委任，皆有很大的流弊，就选举上说……美国代表院中，往往有愚蠢无
知的人夹杂在内。

——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》（1906年）
材料二政是众人之事，集合众人之事的大力量，便叫做政权；政权就可以说是民权。

治是管理
众人之事，集合管理众人之事的大力量，便叫做治权；治权就可以说是政府权。

所以政治之中，
包含有两个力量：一个是政权，一个是治权。

这两个力量，一个是管理政府的力量，一个是政府
自身的力量。

——孙中山《三民主义·民权主义》
材料三（欧、美）没有解决土地问题……解决的法子，社会学者所见不一，兄弟所最信的是定地价的法，比方地主有地价值一千元，可定价为一千，或多至二千，就算那地将来因交通发达价涨
至一万，地主应得二千，已属有益无损；赢利八千，当归国家。

这于国计民生，皆有大益。

少数
富人把持垄断的弊窦自然永绝，这是最简便易行之法。

——孙中山《民族的、国民的、社会的国家》（1906年）
材料四国家当给佃农以土地，资其耕种……凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规
模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度
不能操纵国民之生计此则节制资本之要旨也。

——《中国国民党第一次全国代表大会宣言》
（1）依据材料一、二、三指出，孙中山认为资本主义国家存在哪些弊端？为此，孙中山提出了
哪些政治、经济主张？（8分）
（2）材料四与材料三相比，孙中山提出了哪些新的经济主张？结合所学知识分析这些新的经济
主张在当时产生的政治意义。

（8分）
【答案】弊端：官员产生方式不合理、贫富悬殊、垄断资本操纵国计民生。

(6分)
政治主张：政权和治权分立。

(1分)
经济主张：平均地权。

(1分)
（2）新的主张：耕者有其田；节制资本。

(4分)
意义：调动工农群众反帝反封建积极性；推动国共合作；促进国民革命运动的开展。

(任意两点，
共4分)
【解析】（1）第一小问弊端依据材料一中“英国财富多于前代不止数千倍，人民的贫穷甚于前代
也不止数千倍，并且富者极少，贫者极多”“无论是选举、是委任，皆有很大的流弊”和材料三中“少
数富人把持垄断的弊窦自然永绝”的信息进行归纳即可；第二小问政治主张从材料二中“所以政治
之中，包含有两个力量：一个是政权，一个是治权。

这两个力量，一个是管理政府的力量，一个
是政府自身的力量”可归纳出政权和治权分立；经济主张可从材料三中民生主义的内容概括出平均
地权。

（2）第一小问新的经济主张结合新三民主义中民生主义的内容可归纳出耕者有其田；节制资本；第二小问政治意义结合所学知识从国共合作、国民革命运动的兴起来分析即可。

【考点】中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·孙中山；20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中
山的三民主义·新三民主义（民生主义）
2.（15分）中外历史人物评说
蒋百里（1882~1938），名方震，浙江海宁人。

清末秀才、民国时期著名军事理论家、军事教育家。

蒋百里少年学习诗文，能熟背四书五经，被誉为“神童”。

材料一 1898年，戊戌变法，16岁的蒋百里考中秀才，深受维新思想的影响。

1901年，蒋百里东渡日本留学。

当选为中国留日学生大会干事，创办大型综合性、知识性杂志《浙江潮》，宣扬民主革命，提倡民族精神。

1905年在日本陆军士官学校步科第十三期毕业班以冠军身份毕业。

1912年任保定陆军军官学校校长，1913年，任袁世凯总统府一等参议。

新文化运动期间蒋百里积极参与，著书立说，成为新文化运动的战将。

1916年袁称帝，蒋百里入川辅佐老同学蔡锷讨袁。

1933年赴日考察，认为中日大战不可避免，百里将军是国民政府对日作战计划的主要设计者
1937年出版了军事论著集《国防论》成为整个第二次世界大战中中国军队的战略指导依据。

——摘自曹聚仁《蒋百里评传》
材料二
人们眼中有两个蒋百里，一个文人的蒋百里，爱结社、写文章、交名流；蒋百里曾醉心研究文学。

1920年，他写了一本《欧洲文艺复兴史》。

他在“导言”中指出：“文艺复兴，实为人类精神界之春雷。

一震之下，万卉齐开。

……综合其繁变纷纭之结果，则有二事可以扼其纲；一曰人之发现；
二曰世界之发现。

”……一个军人的蒋百里，终身梦想是亲手击败整个日本军队。

到最后，军人蒋
百里战胜了文人蒋百里，虽然，他依靠的只是纸上谈兵。

（1）根据材料一，概括蒋百里一生的主要贡献。

（8分）
（2）依据材料二，指出蒋百里在人们眼中“角色”的变化。

并结合所学知识，分析其变化的主要原
因（7分）
【答案】（1）参与反清革命；为中国培养近代军事人才，推动中国近代军事理论建设；维护共
和制度，反对袁世凯复辟帝制，参与护国运动；推动新文化运动的发展；制定抗战战略，指导中
国抗战。

（8分，每点2分，任意四点即可）
（2）变化：从宣传文艺复兴思想“文人蒋百里”到抗日思想“军人蒋百里”的转变。

（2分）
原因：①社会主要矛盾的变化：（1分）
A.“文人蒋百里”时期主要矛盾是阶级矛盾，资产阶级追求民主、科学与北洋
军阀专制、复古尊孔的矛盾；新文化运动促进思想解放（2分）
B.“军人蒋百里”的背景是抗日战争全面爆发，民族危机空前严重。

（2分）
②蒋百里与时俱进，勇于探索，以民族大任为使命。

（2分，主观方面言之有理即可）
【解析】（1）蒋百里的主要贡献从材料一中“宣扬民主革命，提倡民族精神”概括出参与反清革命；从“1912年任保定陆军军官学校校长”中概括出为中国培养近代军事人才，推动中国近代军事理论
建设；从“新文化运动期间蒋百里积极参与，著书立说，成为新文化运动的战将”概括出推动新文
化运动的发展；从“1916年袁称帝，蒋百里入川辅佐老同学蔡锷讨袁”概括出维护共和制度，反对
袁世凯复辟帝制，参与护国运动；从材料中“1937年出版了军事论著集《国防论》成为整个第二
次世界大战中中国军队的战略指导依据”概括出制定抗战战略，指导中国抗战。

（2）第一小问变化依据材料二中“一个文人的蒋百里”“一个军人的蒋百里”“到最后，军人蒋百里战
胜了文人蒋百里”等信息，可概括出从宣传文艺复兴思想“文人蒋百里”到抗日思想“军人蒋百里”的
转变。

第二小问联系所学知识，结合材料中的信息从客观和主观两个角度来归纳变化的主要原因，客观方面在于社会主要矛盾的变化：“文人蒋百里”时期主要矛盾是阶级矛盾，资产阶级追求民主、科学与北洋军阀专制、复古尊孔的矛盾；新文化运动促进思想解放；“军人蒋百里”的背景是抗日
战争全面爆发，民族危机空前严重。

主观方面在于蒋百里与时俱进，勇于探索，以民族大任为使命。

【考点】中外历史人物评说·近代中国的历史文化名人·蒋百里（课标外）
3.（15分）【中外历史人物评说】
材料在同治年间的中国沿海城市，如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，也
让他去学洋务。

1867年，因父亲突然去世而陷入家庭困境的严复跨进福州船政学堂。

后又被作为海军军官学生派遣出洋，曾入英国格林尼茨海军大学学习。

回国后，担任北洋水师学堂总负责人。

因不是科举正途出身，始终无法施展抱负。

为了改变这一尴尬的现状，从1885年至1893年，已任北洋水师学堂校长并官居从四品的严复，
四次返乡参加乡试，四次落第。

1894年的战争，严复体验了海军倾覆和割地赔款的耻辱，写下了《论世变之亟》，并开始翻译《进化论与伦理学》，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，被时
人誉为“西学圣人”。

——摘编自赵柏田《帝国的迷津》
（1）据材料和所学知识，如何理解“如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务；如果你恨一个人，
也让他去学洋务”。

（6分）
（2）据材料说明严复的思想发生了怎样的转变，结合所学知识分析其原因。

（9分）
【答案】（1）兴办洋务符合历史发展的潮流，洋务人才非常缺乏；在科举仍占统治地位的中国，洋务遭到顽固守旧势力的鄙视和排斥。

（6分）
（2）转变：由追求科举功名到宣扬维新思想。

（3分）
原因：民族危机的加深；民族资本主义的发展；西方进步思想的影响；科举之途的无望（严复的个人经历及品质）。

（任答三点即可得6分）
【解析】
（1）兴办洋务符合历史发展的潮流，洋务人才非常缺乏，所以说“如果你爱一个年轻人，就让他去学洋务”；在科举仍占统治地位的中国，洋务遭到顽固守旧势力的鄙视和排斥，所以“如果你恨一个人，也让他去学洋务”。

（2）依据材料可知，严复从四次返乡参加乡试到翻译《进化论与伦理学》，进而提出“鼓民力、开民智、新民德”，可见其思想经历了由追求科举功名到宣扬维新思想的转变过程。

第二小问从政治、经济、思想、个人因素等方面分析转变的原因。

【考点】中外历史人物评说·近代维新思想家·严复
4.（15分）【中外历史人物评说】阅读下列材料，回答问题。

材料一当英国尊贵的先生们不剥夺美洲的自由就不满足的时候，看来有必要采取某种措施，避开这一打击，并维持我们祖先给我们的自由……我认为，我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段。

——华盛顿
我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权及追求幸福的权利……如果遇到有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它……
——《独立宣言》
材料二印度的背景传统以及当时的条件，非暴力是唯一可行和有效的方法。

印度人民被解除了武装，不知道如何使用武器，既缺乏从事有组织的暴力的物力，也缺乏训练，在这种情况下，使用暴力方法反抗英国是愚蠢的，会遭到英印当局轻而易举的镇压，而恐怖主义的暴力行为则是政治不成熟和破产者绝望情绪的表现，不可能动摇强大的有组织的政府。

——尚劝余《尼赫鲁与甘地在印度民族民主运动方法问题上的分岐》
（1）根据材料一分析华盛顿对英王的态度，并概括指出北美人民争取民族独立的理论依据是什么?根据材料二指出印度人民争取独立的方式，并结合所学知识分析采用这种方式的原因。

（9分）
（2）从阶级属性和斗争对象方面指出华盛顿和甘地领导的斗争的共同之处。

其斗争结果有何不同?综上所述，谈谈你对民族解放斗争方式的认识。

（6分）
【答案】（15分）
（1）态度：反对英国对北美殖民地的压迫，但又对英王存有幻想。

（2分）
方式：武装斗争。

（1分）
理论依据：自由平等、天赋人权、人民主权等思想。

（2分，任意两点）
方式：非暴力。

（1分）
原因：印度浓厚的宗教信仰传统；缺乏从事暴力的物质基础和训练；客观上英国政府的强大。

（3分）
（2）共性：阶级属性：都是资产阶级代表斗争对象；都反对英国殖民统治。

（2分）
不同：美国通过独立战争，直接摆脱了英国殖民统治；非暴力不合作运动，没有直接赢得印度独立。

（2分）民族解放斗争方式必须基于本国历史传统和国情，并要根据形势而及时调整。

（2分）
【解析】（1）第一小问根据材料一信息“我认为，我们每个人都应毫不犹豫地拿起武器；但是拿起武器应该是最后迫不得已的手段”分析华盛顿对英王的态度。

第二小问根据材料一信息“我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，造物主赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权及追求幸福的权利” 概括指出北美人民争取民族独立的理论依据第三小问根据材料二信息“非暴力是唯一可行和有效的方法” 指出印度人民争取独立的方式。

第四小问根据材料二信息“印度的背景传统以及当时的条件””印度人民被解除了武装，不知道如何使用武器，既缺乏从事有组织的暴力的物力，也缺乏训练” “使用暴力方法反抗英国是愚蠢的，会遭到英印当局轻而易举的镇压，而恐怖主义的暴力行为则是政治不成熟和破产者绝望情绪的表现，不可能动摇强大的有组织的政府” 分析采用这种方式的原因。

（2）第一小问根据材料信息并结合所学知识，华盛顿和甘地都是资产阶级代表斗争对象，都反对英国殖民统治。

但是美国通过独立战争，直接摆脱了英国殖民统治，赢得了民族独立；非暴力不合作运动，没有直接赢得印度独立。

第二小问综合上述材料回答，民族解放斗争方式必须基于
本国历史传统和国情，并要根据形势而及时调整。

【考点】中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱·甘地；中外历史人物评说·欧美资产阶级革命时代
的杰出人物·华盛顿。

5.（10分）【中外历史人物评说】
孙中山民生主义思想的形成受到亨利·乔治的社会主义思想的影响。

阅读下列材料：
材料一（亨利·乔治）的学说，深合于社会主义之主张，而欲求生产分配之平均，亦必先将土地
收回公有，而后始可谋社会永远之幸福也。

……欲解决土地问题，我国今日正一极佳时期也。

趁
此资本未发达，地价未加增之时，先行解决，较之欧美其难易有未可同日以语。

——孙中山《社会主义之派别与方法》
材料二孙中山提出了“平均地权”的政纲，作为民生主义的主要内容。

这一政纲的具体实施办法则
是“定地价”和“土地国有”。

所谓“定地价”和“照价纳税”，就是由地主自报地价，国家征以重税，同
时国家又握有土地国有之权，可以随时按地价收买地主土地。

……“在国家一方面而言，无论收税
买地，皆有大益之事”。

这样便消灭了土地投机和土地垄断，而能促进工商业的发展。

——李泽厚《中国近代思想史论》
材料三这（注：指亨利·乔治等的资产阶级国有土地论）是工业资本家对地主怀抱的仇恨的率直
的表现，因为在工业资本家的心目中，地主是无用之长物。

是在资产者的生产的全般机构里面的
一个累赞。

——马克思《哲学的贫困》
材料四民生主义真是达到目的，农民问题真要解决，是要耕者有其田。

……现在俄国推翻一般大
地主，把全国的土地都分到一般农民，让耕者有其田，耕者有了田，只对于国家纳税，另外没有
地主来收租钱，这是一种最公平的办法。

我们现在革命，要仿效俄国这种公平办法，才算是彻底
的革命。

——孙中山《耕者要有其田》
请回答：
（1）据材料一、三，孙中山认为亨利的学说“深合于社会主义之主张”的主要依据是什么？分析孙
中山为什么认为当时解决土地问题“正一极佳时期”？（2分）
（2）据材料二，概括孙中山实现“平均地权”的主要措施。

结合材料三分析这些措施与亨利的主张
在本质目的上有何一致性？（4分）
（3）据材料四，孙中山在土地政策上有何新举措？并结合所学知识分析其政策发生变化的原因。

（4分）
【答案】（10分）
（1）依据：亨利主张土地收回公有。

（1分）
原因：资本未发达；地价未增加。

（1分）
（2）措施：征收地税；实现土地国有；收买地主土地。

（3分）
本质目的：都是要促进资本主义工商业的发展。

（1分）
（3）新举措：提出耕者有其田。

（1分）
原因：苏俄土地政策的影响；共产国际和中共的帮助；孙中山反封建的革命精神。

（3分）
【解析】
（1）材料一中孙中山认为亨利的学说“欲求生产分配之平均，亦必先将土地收回公有”，故“深合
于社会主义之主张”。

当时正值“资本未发达，地价未加增之时”，孙中山认为欲解决土地问题，“我
国今日正一极佳时期也”。

（2）材料二中孙中山提出了“平均地权”的具体办法：“由地主自报地价，国家征以重税”；“同时国
家又握有土地国有之权，可以随时按地价收买地主土地”。

这些措施与亨利的主张本质目的都是为
了促进资本主义工商业的发展。

（3）材料四中孙中山提出“把全国的土地都分到一般农民，让耕者有其田”，这是新三民主义对民
生主义的发展。

第二小问实际上考查旧三民主义发展为新三民主义的原因，依据教材知识回答即可。

【考点】中外历史人物评说•“亚洲觉醒”的先驱•孙中山
6.（10分）【中外历史人物评说】甘地是一个精神、理智、心灵上的王者，他感召和引导着印度人民通过几十年不屈不挠的非暴力斗争和不合作运动，赢得了自己国家的独立。

也正是他的精神，给迷茫和狂乱世界带来了一种希望，一种光明。

阅读下列材料：
材料一 1857年，詹西女王拉克希米•巴伊所领导的印度大起义仅在勒克瑙地区就集中近20万起
义军，但仍在英国迅速调集的装备精良的殖民军队镇压下宣告失败。

此后，英国对印度的统治不
断加强，以英军和雇佣军组成的驻印军力一度超越英国正规军总量。

——互动•百科
材料二在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。

……人必须有勇气接受多次打击，表明自己虽不还手但绝不退缩，以唤起人的本性，使对方减少恨意，起尊敬之心。

……对我而言，羔羊生命和人类的生命一样珍贵。

我可不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命。

我认为，越是无
助的动物，人类越应该保护它，使它不受人类的残暴侵害。

——甘地
材料三虽然生为一名印度人，并坚守着一些印度传统，但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所
享用。

……最近，对甘地的重新发现已经与大规模的和平主义运动，以及越来越受到广泛重视的
自然、环境……等问题联系了起来。

——（意）詹尼•索弗里《甘地与印度》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，概括回答甘地采取非暴力不合作方式的主要原因。

（3分）
（2）据材料二，概括指出甘地“非暴力思想”的主要内容。

结合所学知识，指出这一思想在印度的
实践结果。

（5分）
（3）据材料三，概括指出“甘地的遗产”的现实影响。

（2分）
【答案】（1）主要原因：民族资本主义经济发展不充分，资产阶级比较软弱；英国殖民统治力
量强大，且在印度实行高压政策；甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。

（3分）
（2）主要内容：坚持真理，自我牺牲；忍耐精神和非暴力对抗；仁爱，不杀生。

（3分）
实践结果：打击了英国的殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心，为印度独立开辟了
道路；但一味非暴力对抗，一度使印度人民的反英斗争遭受重大挫折，致使印度民族解放运动陷
入低潮。

（2分）
（3）现实影响：对当代的世界和平主义运动、环境保护运动等产生深远影响。

（2分）
【解析】（1）主要原因：题目要求“据材料一并结合所学知识”回答。

由材料一中的“印度大起义……在英国迅速调集的装备精良的殖民军队镇压下宣告失败”、“英国对印度的统治不断加强……驻印军力一度超越英国正规军总量”可以得出英国方面的原因；根据所学知识可以得出甘地
所代表的印度民族资产阶级角度的原因，如民族资本主义经济发展不充分，资产阶级比较软弱；
甘地的个人经历和印度的宗教文化传统。

（2）主要内容：题目要求“据材料二概括”，根据材料二中的“在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己”、“人必须有勇气接受多次打击”、“表明自己虽不还手但绝不退缩”、“羔羊生命和人类的生命一样珍贵”、“不愿为了人类的身体而取走羔羊的性命”等信息可以得出答案。

实践结果：需要结合所学知
识回答，注意从正反两方面来回答即可。

（3）现实影响：题目要求“据材料三概括”，由材料三中的“对甘地的重新发现已经与大规模的和
平主义运动，以及越来越受到广泛重视的自然、环境……等问题联系了起来”可以知道，“甘地的
遗产”对当代的世界和平主义运动、环境保护运动等产生深远影响。

【考点】欧美资产阶级革命时代的杰出人物•甘地•甘地“非暴力思想”及行动。

7.鲁迅认为孙中山“他是一个全体，永远的革命者。

无论所做的哪一件，全都是革命。

”以下与孙
中山相关的革命活动，按时间先后排列正确的是
①颁布中国第一部资产阶级宪法
②成立中国历史上第一个资产阶级共和国
③建立第一个全国性的资产阶级革命政党
④创建中国第一所培养革命干部的新型军事政治学校
A．②①③④B．④③②①C．③①②④D．③②①④
【答案】D
【解析】本题主要考查学生对教材内容的识记能力，难度较低，①②两项发生在1912年，中华
民国南京临时政府成立后才颁布中国第一部资产阶级宪法《中华民国临时约法》；③1905年中国同盟会在日本东京成立，它是中国第一个全国性的资产阶级革命政党；④1924年，孙中山在广东创建黄埔军校，所以以时间先后排序应该是③②①④，答案选D。

【考点】“亚洲觉醒”的先驱·孙中山
8.下列对甘地提出的“非暴力不合作” 理解最准确的是
A．以非暴力的手段反抗英国殖民压迫
B．以不合作的态度抵制英国殖民统治
C．以和平合法手段赢得印度自治独立
D．以和平方式换来英国主动退出印度
【答案】C
【解析】“非暴力不合作”运动，是由圣雄甘地领导的，印度人民反抗英国殖民统治的民族解放运动。

它包括两方面的含义：“非暴力”是指采取“和平和合法手段”争取印度从自治走向独立；“不合作”即不与英国殖民当局合作，包括印度人民放弃英国殖民当局给予的头衔和职位，提倡手纺车运动，抵制英货和抗税等。

C项正确；A、Ｂ项对“非暴力不合作”的理解片面；Ｄ项“换来英国主动退出印度”的表述错误。

【考点】中外历史人物评说·“亚洲觉醒”的先驱甘地。

9.【中外历史人物评说】
马克思认为：“在经济学上是错误的东西，在世界历史上却可以是正确的。

”甘地的经济思想复杂而独特，又充满矛盾。

阅读下列材料，回答问题：
材料一正是由于机器使印度赤贫遍野。

曼彻斯特给我们造成的伤害难以估量。

由于曼彻斯特，印度的手工业差不多消亡了。

但是我犯了一个错误。

怎么能责怪曼彻斯特呢？我们穿着曼彻斯特的衣服，所以曼彻斯特才生产它们。

当我觉察到孟加拉人的勇敢时，我由衷地感到高兴。

在该管辖区内，没有纺织厂。

因此，他们能够恢复原始的手工纺织业。

——甘地《印度自治》
材料二自治是一座伟大的机构，……但中心始终是纺纱车，所有活动都要围绕它旋转。

——止默《甘地论》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，甘地认为印度贫困的根源是什么？应采取怎样的对策和斗争形式？（6分）
（2）据材料二，甘地认为印度自治的中心是什么？（2分）
（3）综合上述材料并结合所学知识，论证马克思的观点。

（7分）
【答案】（1）根源：英国殖民者用机器大生产取代传统的印度手工织布。

（2分）
对策：恢复传统手工织布劳动。

（2分）斗争形式：非暴力抵抗。

（2分）
（2）中心：手纺车（纺纱车）（2分）
（3）甘地主张用手工劳动抵制机器大生产，具有反工业化倾向；
甘地倡导的“土布运动”（或手纺车运动）运用非暴力抵抗以振兴民族经济，培养民族自尊、自信和合作奉献精神，在争取印度民族自治中发挥不可低估的作用。

（7分）
【解析】（1）从材料一可以看出，甘地认为印度贫困的原因是英国的经济的掠夺。

甘地的斗争方式是非暴力、不合作。

消极的抵抗。

（2）从材料二可以很清楚的看出，甘地实现自治的中心就是手纺车，抵制英国货。

（3）甘地的手纺车运动可以从积极和消极两个方面进行回答。

积极地方面，推动了反英斗争，消极的是这场运动具有明显的反工业化的色彩。

【考点】甘地
点评：甘地被称为圣雄，其领导的“非暴力、不合作”运动对印度的历史产生了重要的影响，构成了印度文化的一部分。

对印度甘地的这一运动，应该从两个方面进行分析，既要看到其积极地作用，也要分析的出其局限性。

10.下图是国庆节的时候在天安门广场上悬挂的孙中山先生和毛泽东的巨幅画。

国庆节这样悬挂伟人画像主要体现了
A．辛亥革命与新民主主义革命的目标完全一致
B．孙中山领导的辛亥革命规划了新中国的发展方向
C．孙中山和毛泽东是中国民主革命的先行者
D．新中国的成立是对孙中山革命目标的继承和发展。