一年以后
一年以后_小学作文
一年以后
本文是关于小学作文的一年以后，感谢您的阅读！
曾经，我只是一个天真的小孩，把世界想得太过美好，自以为只要我爱你，你就会爱我；只要我帮你，你也会帮我；只要我给你，你也会给我……其实，这在别人眼里，就是白捡了便宜，不要白不要，从来没想过“回报”。
现在的我，不再坚信有付出就会有回报，因为我做了那么多，到头来除了悲伤再没其他，再也不奢望得到了。
对你们一次次付出，一次次相信，一次次感动……却又一次次失望，一次次难过，一次次心碎……
一年以后，我还会再相信吗？应该不会了吧，但是，这就是我啊！明明知道不可能，明明知道会受伤，还傻不拉叽的去做，我为了什么？为了有一天能够不再受伤，仅此而已。
一年以后的我，还会这样吗？其实，我宁愿相信，也不愿放弃，因为、
这就是我啊！
六年级:difflo
本文来自于互联网，仅供参考和阅读。
最新长春版小学语文二年级下册《一年以后》精品习题2
《一年以后》习题一、解释下列词语的意思。
比肩而立：_______________________________________________________ _________有目共睹：_______________________________________________________ _________寒来暑往：_______________________________________________________ _________目瞪口呆：_______________________________________________________ _________二、我来选恰当的字词填空。
化画1、天晴了，雪很快就（）了。
2、小红很会（）小鸟。
有的有时3、白云（）像一群白兔，（）像几只绵羊。
4、下课了，同学们在操场上玩，（）在打球，（）在跳绳。
三、我能把下面的句子补充完整。
1、我们的校园（）2、（）真美啊！3、操场上，（）。
四、写一写。
书本上的四副漫画你看懂了吗？它讲了一个怎样的故事？请同学们按照自己的理解写出这个故事。
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________五、阅读理解。
选择四季如果让我选择四季，我一定选择春天。
春天是绿色的世界，绿茵茵的杨柳在微风中轻轻飘荡。
嫩绿的小草给大地铺上了地毯。
春天是花朵的海洋，雪白的杏花、红红的桃花、美丽的蔷薇花都开了。
《一年以后》读后感
《一年以后》读后感
《一年以后》读后感
今天，在我喜欢的一本书上，看到了一那么漫画，它使我明白一个道理。
漫画的名字叫《一年以后》。
里面描述在春暖花开的季节，一个充满欢乐温馨的家庭院子里。
爸爸心血来潮，想看儿子长了多高。
他来到了自家院内，“来，来，我的乖儿子，看看你长了多高”？爸爸把正在玩球的儿子叫过来，让儿子笔直的站在小树边。
爸爸拿来一只笔，比着儿子的头顶，在小树上画了一道横线，然后在以这道横线的位置上，钉上了一个钉子。
时光匆匆，转眼间小雪花纷纷落下，小院子内，还多了个可爱的小雪人。
时间飞快，瞬间，又到了春意盎然的季节。
儿子到树边一比，都过了一年了，怎么儿子比去年矮了呢？
同学们，你们说漫画里的儿子一年以后到底是高，还是矮呢？为什么？。
作文：一年以后
一年以后有一个母亲生了三个孩子。
老大叫忠厚，老二叫机灵，老三叫美丽。
有一天，母亲对三个孩子说：“你们都长大了，应该独立生活了。
我给你们每人一百快钱，一年以后，你们回来见我。
”一年匆匆忙忙地过去了。
“快开门！快开门！”妈妈打开门，看见老大有一双水汪汪的大眼睛，戴着一副黑色的墨镜，身穿一件名牌西装，下面是一条黑色裤子，后面紧跟着两名保镖。
老大不紧不慢地说：“妈妈，我这一年里先去打工，积攒了10000元后我用去了一半的钱去当牛奶公司的推销员。
我们的产品非常受欢迎，每天早上我把牛奶一瓶瓶送到客户的手中，他们都说很好喝。
所以我们公司被评上了“十佳食品公司”。
妈妈听了，脸上挂起了微笑。
“叮咚！叮咚！我回来了！”老二说。
他有一双小眼睛，穿着一件白色的衬衫和黑色的西装。
下面是一双黑皮鞋。
老二说：“妈妈，在这一年里我去了一所学校当老师。
因为我爱动脑筋，所以教出来的学生个个成绩都是优秀。
校长知道了，一个月给了我5000元钱。
”妈妈听了，心花怒放。
“咚咚咚，咚咚咚”。
“妈妈，是我，美丽。
”老三大声喊。
妈妈打开门，大吃一惊，美丽的头发竟染成了粉红色，头上戴着一个美丽的珍珠发夹，一双大大的眼睛。
眼睫毛上还涂了眼影，一张樱桃小嘴上涂了口红。
身穿一件粉红色的裙子。
老三对妈妈笑了笑，说：“妈妈，我这一年里去了一家模特儿公司参加了面试，只要功夫深，铁杵磨成针。
后来我上了电视，成为了赫赫有名的模特儿了。
”妈妈听了，脸笑得像石榴一样灿烂，对三个孩子竖起大拇指，说：“孩子们，你们都是我的好孩子，你们都能远走高飞了。
”。
长春版二年级下册语文《3.2一年以后》课件
二次修改
教师 活动
学生 活动
学生端正做好，认真倾听。
计划用时 20分钟
主备人备课
二、第一次“先学后教” 1、先学 ①、请同桌一起想象一下爸爸和儿子在做 这些事情的的时候会有什么样的动作？ ②、假如你是儿子，你会和爸爸说什么?假 如你是爸爸，你会说什么？ （4分钟汇报结果） 2、后教 自学检测：指名把他们小组的想象的场景 演示一下，指导学生讲这个小故事，从而 去理解这幅漫画的意思。
第2课时
累计65节
课 型
长春版二年级下册
综合课
3.2一年以后
教学目标
重点难点关键
教学准备
备课模块
教学过程
板书设计
教学反思
课件
知识与技能
结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了 解每个成语的意思。
过程与方法
看懂图画的内容，并能把这个小故事讲给别人听。
情感态度与价值观
看懂图画的内容，并能把这个小故事讲给别人听。
有目共睹
目 瞪 口 呆 寒来暑往
比肩而立 寒来暑往
有目共睹 目瞪口呆
结合课后拼音尝试读下面的词语。 （4分钟后进行看看谁字音读的最准确） zhě yōu jīn zhú sǔn dēng 记者 悠久 天津 竹 笋 登 山 jiě dǔ jiān shǔ 解放军 有目共睹 比肩而立 寒来暑 往 dèng dāi 目 瞪口 呆
悠久 天津
记者 竹笋
寒来暑往 登山
解放军
比肩而立
目瞪口呆
有目共睹
暑
者 登
日（
）
目（
目（ 木（
）
）
）
寒（ ）（ ）往 比（ ）而（ ） 目（ ）口（ ） 有（ ）共（ ）
最新长春版小学语文二年级下册《一年以后》公开课课件
呆板 呆若木鸡 发呆 呆头呆脑
目瞪口呆
目怔口呆
你能用上这四个词，把故 事讲一讲吗？
漫画中的父亲，是一位怎 样的父亲？漫画又表现了怎 样的亲情？
比肩而立
父亲想到了一个 什 么好办法记下了儿子 的身高？这个办法好 不好？为什么？
有目共睹
同桌互相 说一说“有目共睹” 的意思，你还知道什么事情是 “有目共睹”？
有目共睹：指非常明显， 谁都看得见。 例句：王红的进步是同学们 有目共睹的。
睹
dǔ
zhě
目记者ຫໍສະໝຸດ 者读者亲眼目睹 睹物思人
学者
作者
耳闻目睹
形容因吃惊或害怕 而发愣的样子。
父亲为什么“目瞪 口呆”？
目瞪口呆
中国运动员的表现，让老 外们目瞪口呆。
目瞪口呆：大家被这一声巨 响吓得目瞪口呆。
dèng
dēng
瞪
目 登
登山 登高
登天
直眉瞪眼 瞪眼 瞪目 吹胡瞪眼 瞪人 横眉瞪眼
dāi
呆
字义：本义指言语木讷， 口齿不灵，引申为人头脑 迟钝、痴傻，又指人脸上 表情死板，发愣。
儿子一年里 寒来暑往， 长大了，父 一年很快 亲又领他来 到了小树边， 就过去了； 和小树比一 比身高，其 结果令父亲 目瞪口呆。
从文中你知道孩子的父亲是 一个什么样的人？
盼望孩子快快长大 父亲对孩子的爱与关怀。
父亲在做什么？知道 谁与谁“比肩而立”。
比肩而立：肩并肩 地站立。比喻彼此 距离极近。
日复一日，父亲期待 儿子像小树一样茁壮成 长，把老师的话用文中 的一个词来形容就是？
寒来暑往
暑日 者
暑假 暑期 中暑 寒暑
泛指时光流逝。
shǔ
【三年级作文】一年之后
【三年级作文】一年之后
一年之后，你好吗？时间过得真快啊，不知不觉中又过去了一年。
在这一年里，你是否经历了许多事情，有哭有笑，有收获有成长。
我来给你讲一讲我这一年的经历吧。
在过去的一年里，我收获了许多，学习成绩有所提高，体育成绩也有进步。
我在学习上更加努力，在体育方面我也更加注重锻炼，每天都坚持锻炼，让自己更加健康。
此外，我还学会了弹钢琴，父母为我买了一架钢琴，我每天都会练习，现在我已经可以弹一些简单的乐曲了。
除了学习和锻炼，我还参加了一次夏令营。
这次夏令营让我感受到了不一样的生活方式，离开了父母的保护，我要学会独立，要克服自己的害怕，要与陌生人相处。
在夏令营中，我经历了很多，充满挑战的野外生存，美好的夜晚露营，激动人心的团队合作，还有与小伙伴们的互动，这一切都让我难以忘怀。
在家庭生活方面，我也有了更多体会。
去年，我和爸爸妈妈一起去了云南旅游，看到了美丽的风景和不一样的文化，我还和爱心学校的孩子们一起交流，感受到了别人的温暖和爱心。
在这一年里，我还能更懂得感恩，感谢父母对我的关爱，感谢老师的教导，感谢身边所有的人。
这一年，我变得更加成熟懂事，我学会了许多东西，也遇到了许多困难，但我都成功地克服了它们。
我也更加珍惜时光，做好每一件事情，享受生活的乐趣。
这一年，虽然有喜有忧，但经过自己的努力和坚持，我依然保持了积极向上的心态，成为了更优秀的自己。
一年之后，你也许会感觉和我一样，快乐成长、不断前行。
时间飞逝，珍惜当下，让我们一起迎接更美好的未来吧！。
《一年以后》歌词 程怡
《一年以后》歌词程怡
一年以后
看着她挽着你的右手
看着她靠在你的胸口
满脸的幸福从二楼走到一楼
我冲出大堂跑到门口
蹲在马路上尽情的泪流
人来又人往纷纷的回头
你爱上了她在离开我一年以后
都怪我没有给过你小女人的温柔
可能现在她已经取代我成为你的所有
有些事知道比不知道还要难受
有些事知道了比我不知道还要难受
爱如果可以天长地久
也许此刻在这个时候
应该是我们从二楼走到一楼
只可惜时间不能倒流
已经失去的不能再拥有
我只能给你朋友的问候
以上就是关于一年以后的歌词，感谢您的阅读！。
[人物作文]致一年以后的自己作文
![[人物作文]致一年以后的自己作文](https://img.taocdn.com/s3/m/20d5b35f960590c69fc376df.png)
[人物作文]致一年以后的自己作文致一年以后的自己作文你好!也许你会感到奇怪，毕竟很多的人都是写给十年后、二十年后的自己这些的，写给一年后的也许很少，但是我就是要写给一年后的黄裕琪，因为那时候的黄裕琪已经是要升中的大女孩。
一年后，你在哪上学呢?纪中?一中?实验中学?还是浪网中学呢?你有没有像小学一样偏科?你的'作文还像现在那么的容易吗?化学什么的应该很难吧，不会可以问晴晴或者是大伯哦。
一年后，你有没有完成我现在定的目标呢?小说完结了吗?多少章完结的?多少字完结的?�h晗和秋芊他们的呢?也许你依旧是那个早熟、不轻易屈服的黄裕琪吧，我现在还在筹备码字中哦。
现在你的梦想是什么呀?是一场说走就走的个人旅行吗?或者是老样子：一点而都不想长大。
你记得8月6日是什么日子吗?不不，不是我的生日，你不记得了吗?说好陪三只度过十年的哦!一年后就是2周年了耶!三只又出了什么新歌呀?这一封信并不长，只是简单地纪念五年级，憧憬一下未来的生活……因为在不久之后也许五年级就深深地埋在你的脑海里了……、花开半夏，人去楼空。
炎炎夏日仍然驱不走心中的冰冷，不关乎他人，只有自己知道原因。
就像先知一样，你渴望的，偏偏与事实相反。
于是，渐渐把自己真正的心意深埋心底，恍惚间，自己也越来越不像自己。
当一个人不再是他自己了，那么他就不复存在了。
就为了你自己，不为其他任何，你就做你自己吧。
不要再受其他无关紧要的人影响，不要再为了别人渴望的东西而做无用功，不要再像傻瓜一样追求根本就不适合自己的东西。
人生，也不过只是岁月的流逝，其余的什么都没变，现在的你是什么样，一年后的你就是什么样。
耗费3年的时间去印证这个命题，你不觉得代价过高了吗？重复试验，一直在重复试验，够了，真的够了，什么命题都可以了。
虽然现在的自己还懵懵懂懂迷迷糊糊，但是你也不能任性得放任自己，像一个孩子一样。
一年后，你就真正地成为大人了，即将进入那传说中的高三楼。
不要害怕，回想一下当年在初一的教室望着初三楼的时候，其实没什么不同。
【优质】语文长春版小学二年级下册《一年以后》优质课教学设计
《一年以后》教学设计教学目标1、知识与技能：认识5个生字，会写6个字。
积累成语，在会读会写的基础上，理解这些成语的含义，并学习用这些成语说话。
2、过程与方法：学习四个成语，结合图画内容，弄懂成语和画面内容之间的联系，进而了解每个成语的意思。
3、情感态度价值观：培养学生的观察能力，能看懂图画的内容；培养学生的想象力，感受到幽默带给我们的快乐，体会父子之间的亲情。
教学重难点培养学生欣赏漫画的兴趣，感受幽默的魅力。
教学准备多媒体课件、音频、图片。
教学时间2课时。
教学过程第一课时1、在读准字音的基础上，结合图和词语体会其意思。
本课的“呆”字是一个会意字，由口、木会意，本义指言语木讷，口齿不灵，引申为人头脑迟钝、痴傻，又指人脸上表情死板，发愣。
本课“者”字是由“睹”字拆出来的，“登”字是由“瞪”字拆出来的。
“睹”、“瞪”两个字都是目字旁，可用形声字的特点来记忆这两个字。
2、写字。
本课生字中，“睹”和“暑”都是由“者”加偏旁部首构成的，注意它们的区别。
“登”字的笔画较多，尤其是上半部分易写错，注意加强指导。
第二课时1、看漫画，学词语。
（1）认真观察每幅图画，弄懂画面上的两个人物之间的关系；他们两个人在什么地方，做什么，能用完整的语言描述出来。
（2）想象一下父与子在做这些事的时候会有什么样的动作、怎样的对话，试着让学生说一说，为学生创造主动思考的情境，培养学生的想象力，从而使学生感受幽默的魅力，感受父与子之间浓浓的亲情。
2、学习下面的词语，结合画面内容了解这些词语的意思。
比肩而立：肩并肩地站在一起。
有目共睹：人人都看见，极其明显。
寒来暑往：炎夏过去，寒冬来临。
指时光流逝。
目瞪口呆：形容受惊而愣住的样子。
3、读一读，写一写，选择一个你喜欢的词语写句子。
指导学生读准这些词。
学生对自己不懂的词语质疑，教师可做适当的解释。
引导学生选择自己喜欢的词语进行说话练习。
4、找一找，说一说。
自己查找一些图标，并弄懂这些图标的含义，向同学们出示自己查找到的图标，并能说出这些图标的含义。
一年以后-二年级语文
2
有目共睹
睹：看见。指非常明显，
谁都看得见。
3
寒来暑往
盛夏已过，寒冬将至。
泛指时光流逝。
4
目瞪口呆
形容因吃惊或害怕而
发愣的样பைடு நூலகம்。
你知道这是为什么吗？
因为经过一年，树也长高了。
目瞪口呆
父亲愿意见证儿子成长，
参与儿子的童年，感受到了
父子间浓浓的爱。
课堂 比肩而立
总结
父母的爱
有目共睹
寒来暑往
目瞪口呆
01
学 教
目 标
r 认识本课5个生字，会写本课 6个生字。
02
通过漫画，培养观察能力。
03
感恩父亲的陪伴，感受父亲浓浓的爱。
比肩而立 有目共睹 寒来暑往 目瞪口呆
部首
日
4 上下 （外者） （来者）
者
部首笔画数
结构
组词1 组词2
部首
目 5 左右
睹
部首笔画数
结构
组词1 组词2
（观睹）
（目睹）
部首
课
1. 填空
堂
练
习
（1）“瞪”的偏旁是（目 ），第三笔是（ 横）。 （2）“睹”的偏旁是（ 目 ），第四笔是（ 横）。 （3）“呆”的偏旁是（ 口），第四笔是（ 横）。
课 堂 练 习
2.把词语补充完整 比（肩 ）而立 有目共（ 睹 ） 瞪）口呆 目（
寒来（ 暑）往
1
抄写本课生字词。
2
动笔画一画属于自己的小故事。
板 书 设 计
一年以后
比肩而立 寒来暑往 有目共睹 目瞪口呆
癶 5
登
部首笔画数
结构
组词1 组词2
致一年以后的自己(热门16篇)
致一年以后的自己（热门16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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一年以后的你上高中,作文
一年以后的你上高中,作文
你好！
不知道，一年以后的你现在已经变成什么样了？你应该已经上高中了吧。
可我相信你，一定还是原来的那个女孩儿，你现在是否已经改变了理想，我都不知道，或许再过半年，你已经考到自己喜欢到中学了，你现在是否已经交到朋友了？我都不清楚，对于我来说，现在，数学是个大难题，或许等到我11岁那年，已经觉得这些难题是最简单的问题了。
虽然你现在可能已经交到好朋友了，但是你不要忘了你自己，原来的朋友：幽默的万家言，自己最好的朋友于雯佩，双胞胎欣蕾欣蕊，负责任的数学老师，温柔的语文老师，你现在已经忘了他们的容颜了吧？可能现在回想起来，没有好好珍惜，与他们那美好的三年，你现在可能已经泪如满面，回想着与他们的美好时光。
可能一年后的今天，你还是相现在的我一样，遇到事情只会哭泣，但是我希望一年后的自己能改掉这个毛病，做一个讨人喜爱的女孩儿。
张恺祎，加油！
相信你能实现自己的理想！向理想前进吧！。
一年以后再见的诗句
一年以后再见的诗句1.瀣巡又是年年别，寄语集仙呼索郎。
2.着桃叉是年年新，箱眼丹枫映白苹。
3.又是年年春事了，缫些捣壹笺相呼。
4.疏棱半作窥宙老。
又是年年春意早。
5.律回春晖斯，万象始更新。
6.到得洪鄯叉年年，祖生击楫至今传。
7、奠笑花前醉堕巾，敢翁叉看年年春。
8、年年春叉尽，倚杖对斜晖。
9.老去人间乐事稀，年年吝易叉春归。
10、葛棠开后雨冥绵，寒食着明叉年年。
11、自古人皆望，年来叉年年。
12、叉年年为客，何媒得到奉。
13、牡丹又是年年过，春事略无三日晴。
14、风光流转等闲过，又是年年春事休。
15、市析新柳色，叉是年年过。
16、谁怜墓上草，叉是年年枯？17、叉是年年春欲尽，杖纂秉兴足幽寻。
17、叉是年年春欲尽，杖纂秉兴足幽寻。
18、再为千里别，又是年年余。
19、叉是年年新，三百六十度。
20、自惭蓬怕王，又是年年非。
21、叉是舒州年年了，怕看新历动乡情。
22、却忆携诗花底看，回头又是年年春。
23、叉是年年将谴眼，如何两髻不成丝。
24、叉是年年悖御时，何须曲水泛全卮。
25、又是年年能事毕，山憎赢得笑哈哈。
26、奠醇达曙殷勤望，一堕西岩叉隔年。
27、可怜时节堪归击，花落攮啼叉年年。
28、江山王气空千劫，桃李春风叉年年。
29、洞壶磊报天将晓，惆帐佳期叉年年。
30、画眉小槛嚏花迟，年年弹指叉春归。
31、过隙光阴还自催。
生朝叉送年年来。
32、故乡今夜思千里，愁髻明朝叉年年。
33、氇民泪尽胡尘里，南望王师叉年年。
34、千门万户睦睦日，总把新桃换旧符。
五年级一年以后的我作文
五年级一年以后的我作文
《五年级一年以后的我》
时间过得可真快呀！转眼间，我就已经五年级了。
那再过一年，我又会变成什么样呢？
一年以后，我应该长高了不少吧！现在我在班上还不算高，排队总是在前面。
一年后，说不定我能超过不少同学呢！就像小树苗，噌噌噌地往上长，谁也挡不住。
学习上，我肯定也进步了许多。
现在我觉得数学有点难，那些应用题常常让我头疼。
一年以后，我肯定把数学学得顶呱呱，那些难题在我眼里就像小蚂蚁一样，轻松就能解决掉。
语文嘛，我要写出更漂亮的作文，让老师看了都忍不住竖起大拇指，夸我写得好。
英语我也要说得更流利，就像说中文一样顺溜。
一年以后，我和同学们的关系肯定更铁啦！现在我们下课一起玩耍，有时候还会闹点小别扭。
以后啊，我们会更加懂得互相包容，谁有困难大家一起帮忙，那才叫真正的好朋友呢！
我还想象着，一年后的我，在学校的运动会上大显身手。
现在我跑步还不算快，可我一直在努力练习呀！说不定一年后，我能像飞毛腿一样，在跑道上把其他人都远远地甩在后面，冲线的那一刻，同学们都为我欢呼尖叫，那感觉，肯定棒极了！
还有哦，一年后的我，在家里也会更懂事。
现在我偶尔还会跟爸爸妈妈耍耍小脾气，想想真不应该。
以后我要多帮他们做家务，让他们能轻松一点。
妈妈做饭的时候，我就在旁边打打下手；爸爸工作累了，我就给他捶捶背。
哎呀，想想一年后的自己，我心里就充满了期待！难道你们不想知道一年后的自己会是什么样吗？
我觉得，一年后的我肯定会变得更优秀、更自信、更快乐！我会朝着这个目标努力前进，一步一个脚印，让梦想成真！。
一年之后小学作文范文
一年之后，小学生们终于又可以在教室里聚在一起了。
戴着口罩的他们还有些不太适应，但大家的笑声和欢声笑语已经越来越多。
疫情的影响已经渐渐淡去，小学生们也开始为新学期做准备。
这个夏天，小学生们度过了充实而快乐的时间。
他们参加了各种夏令营和课外活动，在学习知识的同时，也学会了更多的技能和知识。
不少同学去了户外采风，体验了大自然的魅力；有些同学参加了体育俱乐部，锻炼身体的同时收获了友谊；还有一些同学去了艺术培训班，学习了音乐、舞蹈、绘画等艺术技能。
这些活动让小学生们更加自信和独立，也拓展了他们的视野和兴趣爱好。
新学期开始了，小学生的学习任务更加重要了。
他们开始学习新的知识和技能，重新适应起了学校的生活。
老师们引导着小学生们在学习中探索、发现、思考，激发着他们的创造力和想象力。
在新的一年里，小学生们将会有更多的作品和成果展示，展现出自己的个性和才华。
小学生们也将继续参加各种校内外活动，增强团队合作和交流能力。
学校开展了各种主题周活动，让小学生们更好地了解科学、艺术、健康、环境等方面的知识。
课外活动也是小学生们不可缺少的一部分，他们可以在其中培养爱好、锻炼身体、结交朋友。
一年之后的小学生们不仅学习成绩更进一步，也更加独立、自信、充满活力。
他们有着丰富的知识、技能和经验，也拥有着自己的
梦想和未来。
在平凡而充实的小学生活中，他们将继续成长和进步，成为更好的自己。
一年后成为什么样的人作文
一年后成为什么样的人作文朋友们！今天我要来畅想一下，一年后的我会变成什么样的人呢？
我希望一年后的自己能变成一个超级自律的人。
不再是那个闹钟响了无数
次还赖在床上的“起床困难户”，而是每天能精神抖擞地早起，迎接新的一天。
能够合理安排时间，把工作、学习和娱乐都安排得井井有条，不再是手忙脚乱，丢三落四。
我还想成为一个健康达人。
不再是那个一有空闲就瘫在沙发上吃着垃圾食
品追剧的“懒虫”。
而是坚持每天锻炼，拥有让人羡慕的好身材。
到时候，我
要在朋友圈秀出我的腹肌或者马甲线，让大家都惊掉下巴！
一年后，我要成为一个知识渊博的“大神”。
不再是遇到问题就一脸懵圈，而是能够侃侃而谈，无论是天文地理还是娱乐八卦，都能说得头头是道。
说不
定还能在朋友聚会时，凭借我的博学多才，成为众人瞩目的焦点呢！
当然啦，我更希望自己能变成一个超级贴心的朋友。
不再是朋友们需要倾
诉时，我却心不在焉的那个人。
而是能认真倾听，给出有用建议，让朋友们都
觉得有我在身边，心里就特别踏实。
我渴望成为一个勇敢追梦的人。
不再是那个有想法却不敢付诸行动的胆小鬼，而是敢于挑战，敢于尝试新事物，不怕失败，只怕自己没有努力过。
一年的时间说长不长，说短不短，但我相信，只要我朝着这些目标努力，
一年后的我肯定会让现在的自己刮目相看！朋友们，等着瞧吧！。
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一年以后
今天，在我喜欢的一本书上，看到了一则漫画，它使我明白一个道理。
漫画的名字叫《一年以后》。
里面描述在春暖花开的季节，一个充满欢乐
温馨的家庭院子里。
爸爸心血来潮，想看儿子长了多高。
他来到了自家院内，“来，来，我的乖儿子，看看你长了多高”？爸爸把正在玩球的儿子叫过来，
让儿子笔直的站在小树边。
爸爸拿来一只笔，比着儿子的头顶，在小树上画了
一道横线，然后在以这道横线的位置上，钉上了一个钉子。
时光匆匆，转眼间
小雪花纷纷落下，小院子内，还多了个可爱的小雪人。
时间飞快，瞬间，又到
了春意盎然的季节。
儿子到树边一比，都过了一年了，怎么儿子比去年矮了呢？
这个漫画告诉我，要学会用发展的眼光看待事物。
这时我想起牛顿曾说：“如果说我看得远，那是因为我站在巨人的肩膀上。
”漫画虽短，却富含深刻
的意蕴和无穷的道理。
看事情千万不要叫事物的表面所蒙蔽。
重视细微之处，
收益匪浅。
细心的人往往是成功者，重视身边细微的变化，才会有一双善于发
现的眼睛。
同学们，你们说漫画里的儿子一年以后到底是高，还是矮呢？为什么？
四年级:宋美娴。