四年级科学教案 降落伞【区一等奖】

教 案 续 页（第1课时）
步骤
教学流程
课堂调控
导入
1、提问：同学们，今天呀，我们学校的智慧娃双双西西组织了一次主题为“感恩父母，珍爱生命，护蛋行动”的活动，要求用省时省力，又安全又有趣的方法把蛋从楼上传递到楼下，大家有什么好的方法？
这节课我们就来研究降落伞。
板书：降落伞
重
难
点
突
破
一、观察动态降落伞，思考下降时所受的力及其方向。
2、提问：是越快越安全，还是越慢越安全？
3、追问：对此，你有哪些想要研究的问题?
4、追问：请同学们预测一下，可能与哪些因素有关？
5、现在，重物我们已经有了，是这颗金贵的蛋，那我们就先来研究降落伞伞面面积的大小与降落伞下降速度的关系。
6、请同学们假设降落伞下降与伞面面积大小有着怎样的关系？
7、这只是我们的假设，我们怎样才能知道我们的假设是否正确？
课堂
练习
设计
小组讨论设计“控制变量”的对比实验。
作业
设计
必
做
选择自己感兴趣的一个影响降落伞下降快慢的因素设计实验，并进行验证。
选
做
改进降落伞，了解降落伞的用途。
课末检测题：
1、影响降落伞下降快慢的因素有（）、（）等，其中伞面越大，降落伞下降的越（）、伞面越小，降落伞下降的越（）。
2、选择自己感兴趣的一个影响降落伞下降快慢的因素设计实验，并进行验证。
教 案 首 页
课题
降落伞
课型
探究
教学
课时
1
授课
时间
2016.3.25
教学
目标
1、知道降落伞下降的快慢与哪些因素有关。
2、能够使用“控制变量”的方法搜集证据。
3、能够根据假设设计对比实验。
4、体会反复实验获取可靠测试结果的重要性。
知识
结构图
伞面面积大小
重物的轻重
影响降落伞下降快慢的因素
伞绳的长短粗细
改变的条件伞面的材质
1、提问：老师这儿有个降落伞，请大家观察，当我松手时，谁来说说观察到了什么？
2、追问：是什么原因使它下降？方向？
3、提问：只有重力吗？还受到哪些力的影响？方向？
二、观察静态降落伞。
1、提问：请同学们继续观察降落伞，他有哪几个部分构成？
三、制作简易降落伞。
1、谈话：大家对降落伞有了初步了解，想不想做一个降落伞也来玩一玩？
控制不变的：重物的轻重、伞绳的长短粗细
要改变的：伞面面积大小
结论：伞面面积越大，降落伞下降越慢
教学
反思
呈现
现象
学生在做伞面大小对降落伞下降快慢影响的对比实验时，在确定高度时采用伸开双臂的方法进行观察。
归因
分析
观察到降落伞下降快慢的现象，但科学讲求证据，要用数据作为证据进行分析。
改进
措施
高度采用尺子，下降速度用秒表计时，实验几次取平均值进行数据分析。对比实验…………源自不变的条件教学重难点
教学重点：能够使用“控制变量”的方法搜集证据。
教学难点：能够根据假设设计对比实验。
学情
分析
学习起点预测
本课是四年级下册第四单元第五课的内容，旨在引导学生使用“控制变量”的方法进行科学探究，对物体的运动做简单的定量观察，四年级学生已经掌握了一定的科学知识和学习方法，并通过三年级的学习，已具备了初步的思维能力和探究解决简单实际问题的能力。
8、怎样实验，请设计。
9、实验中注意什么？
10、通过实验，我们知道伞面越大下降越慢。
教学
拓展
为了更好的完成护蛋任务，大家会选择哪种降落伞？我们可以对降落伞进行哪些改进？
总结
提升
我们今天用了提出问题、做出假设、实验探究、得出结论这样的方法研究了降落伞下降的快慢和伞面大小的关系，还有很多因素会影响降落伞下降快慢，请同学们课后用我们今天的研究方法继续研究。
2、教授：那我们通过一个视频来了解一下制作降落伞需要哪些材料及制作过程.
3、比一比哪个小组在最安静的状态下最快完成制作和试飞，请完成的小组用优美的坐姿告诉老师你已经完成了，我们要评选出前五名小组。
四、引导学生提出问题，做出假设，控制变量，实验验证，进行汇报。
1、谈话;为了更好地完成护蛋任务，我们利用降落伞怎样才能让蛋更安全的落地？
学习困难预测
“控制变量”设计对比实验，是学生探究活动的难点，学生在设计实验时对不变量的控制有一定困难。
教学
具准备
伞面、绳子、夹子、秒表、记录单两种
板书
设计
降落伞
问题：降落伞下降的快慢与什么因素有关？
伞面面积大小
重物的轻重
影响因素伞绳的长短粗细
伞面的材质
假设：伞面面积越大，降落伞下降越慢，伞面面积越小，降落伞下降越快。