最新三年级下册科学第一单元知识点整理
最新苏教版小学科学三年级下册知识点总结(完整版
科学三年级下册单元知识第一单元植物的一生第1课种子发芽1.种番茄：番茄喜欢生长在(温暖)且有点(潮湿)的地方，需要充足的(阳光)。
(60～100)天可以成熟。
适合在(春季)栽种，(夏季)和(秋季)也可以种植。
2.番茄种子外形特征：水滴形，黄色，表面粗糙。
3.黄瓜种子外形特征：橄榄形，乳白色，表面平整。
4.栽种记录内容包括（日期）、（高度）、（形态）的变化等。
5.蚕豆种子外形特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
6.苹果种子外形特点：扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
7.红松种子外形特点：一头大一头小，种皮坚硬。
8.冬瓜种子外形特点：卵形，白色或淡黄色，扁平。
9.枣种子外形特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏。
大。
11.种子发芽需要的条件是：有（水分)、(空气)和(适宜的温度)。
12.种好番茄需要做好哪些事？（1）按照正确的方法来播种（2）按照番茄习性来照料（3）把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
第2课幼苗长大了1.植物的根通常生长在地下，连接根和叶的部分是植物的茎。
2.根是植物的营养器官它的作用为吸收水分及溶解在水中的养料，还有固定植株的作用。
3.玉米的根比较特殊，除胚根外，还从茎节上长出节根：从地下茎节长出的称地下节根，从地上茎节长出的节根又称支持根。
4.玉米的支持根，数量很多，是从茎基部的几个节上长出并伸入土里的。
不仅能吸收水分和无机盐，还能起到稳固茎干的支持作用。
5.植物的根、茎、叶分别负责吸收、输送、制造养料，它们都属于植物的营养器官。
6.茎也是植物的营养器官，为植物生长输送水分和养料。
7.树干、树枝都是茎.8.我们平时说的芹菜茎其实是叶柄，而实际的芹菜茎是叶包裹着的短缩茎。
9.叶主要由叶片、叶柄组成，叶片上有叶脉。
（叶脉有运输水分、养料和支持叶片伸展的作用）。
10.把幼苗的叶子和未脱落的子叶全部去除，幼苗既失去了子叶储存的“营养”供给，又不能利用叶进行光合作用，生产“营养”，供自己消耗，因此，结果只能是死亡。
三年级下册科学知识点归纳
三年级下册科学知识点归纳第一单元：植物的生长变化（1、2）1、植物在他们的生长过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老甚至死亡的过程。
2、有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代，但是绿色开花植物几乎都是从种子开始他们的新生命。
3、不同植物的种子，它们的形状大、大小颜色等各不相同。
4、有些植物的种子太小了，我们要用放大镜看。
种子里面有胚，它们的子叶、胚根与胚芽组成的。
5、种植凤仙花首先要选种，要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。
6、种子埋入土壤之后，应往花盆中浇适量的水，具体浇在土壤上，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
7、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察和记录等多项工作。
在观察凤仙花生变化记录过程中，要注意将播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟的准确日期记录下来。
还可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。
（凤仙花的主要生长过程也是播种凤仙花、芽出土、出现花芽、开花、果实成熟）8、“一年之计在于春”，春天是播种的好季节。
9、为了更好地种植凤仙花，在播种前，我们需要做好哪些准备工作?①挑选一些饱满的、没有受过损伤的凤仙花种子，②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法③准备播种所需要的材料和工具。
10、凤仙花的播种方法是什么？①选种。
挑选一些饱满的、没有受过损伤的凤仙花种子，②准备好花盆和土，将一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
③用手指在土中按2~3个小坑，坑深约1厘米，每个小坑放一粒凤仙花的种子。
④往花盆中浇入适量的水，使土壤湿润，将它放在温暖的地方。
11、为什么有些凤仙花的种子发芽了，有些却还不出来呢？可能是种子的质量、种子入土的深度、水分的多少、温度不适等原因。
第一单元：植物的生长变化（3、4）1、植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
2、种子萌发发芽先生根，再发芽；植物的根向下生长，根的生长速度很快；根向下生长，与种子放置的位置没有关系。
2023教科版三年级科学下册第一单元知识点
2023教科版三年级科学下册第一单元知识点1. 地球上的四季- 地球围绕太阳公转，造成不同季节的变化。
- 地球自转，造成昼夜交替的现象。
- 北半球和南半球的季节相反，当北半球夏天时，南半球正是冬天。
2. 温度的感受和测量- 温度是物体冷热程度的表示。
- 通过观察和感受物体表面的温度变化，可以了解物体的冷热情况。
- 温度可以使用温度计进行测量，温度单位为摄氏度。
3. 气象预报- 气象预报是根据天气现象的变化以及各种气象数据进行预测和预报。
- 气象预报可以帮助我们了解未来的天气情况，做好相应的准备措施。
4. 天气现象- 晴天：天空明亮，没有云朵遮挡太阳。
- 阴天：天空有云朵，并且没有明显阳光。
- 雨天：有大雨或小雨降落。
- 雪天：天空下雪，地面覆盖着白色的雪花。
5. 降水和蒸发- 降水是指水蒸气从大气中凝结成液态或固态的过程，包括雨、雪、露、雾等形式。
- 蒸发是指液体变成气体的过程，水蒸气从地面或水体表面上升到大气中。
6. 风的产生和分类- 风是空气在地球表面上流动的现象。
- 风的产生是因为地球表面的不均匀加热造成的热量差异。
- 风可以分为微风、清风、大风、狂风等不同等级和分类。
7. 气温的变化和影响- 气温的变化可以影响人们的生活和活动。
- 气温高时，人们需要注意防晒、适当休息和补充水分。
- 气温低时，人们需要注意保暖、穿着适当的衣物。
8. 天气图的阅读- 天气图是用来表示地球上不同地区的天气情况的图表。
- 天气图上标有不同的符号和颜色，用来表示不同的天气现象和气象数据。
- 通过阅读天气图，可以了解不同地区的气温、降水、风力等天气情况。
以上是2023教科版三年级科学下册第一单元的知识点概要。
三年级下册科学第一单元知识点
三年级下册科学第一单元知识点一、植物的生长变化1. 绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
-不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
-种子里面有胚根和胚芽，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶。
2. 种植凤仙花-选种：要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
-准备好花盆和土，把一块小瓦片放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土。
-用手指在土中按2-3 个小坑，深度约1 厘米，每个小坑放一粒凤仙花种子，再用土盖上。
-往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
3. 种子萌发的条件-适宜的温度、一定的水分和充足的空气是种子萌发所需要的条件。
4. 植物的根-种子萌发先长根，再长茎和叶。
-植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5. 植物的茎-茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
-植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分；从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
6. 植物的叶-叶能够进行光合作用，制造植物生长所需的养料。
-叶的形状、大小、颜色等各不相同，但它们都有叶片、叶柄和叶脉。
7. 植物的花-花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。
-雄蕊和雌蕊是花的主要部分。
雄蕊上有花粉，雌蕊上有黏液，花粉传播到雌蕊上，就完成了传粉过程。
8. 植物的果实和种子-果实由果皮和种子组成。
-果实的作用是保护种子和传播种子。
二、种植我们的植物1. 观察记录凤仙花的生长变化-可以用文字、图画和照片等方式记录凤仙花的生长变化。
-要注意观察凤仙花的根、茎、叶、花、果实和种子的变化。
2. 怎样照顾好凤仙花-要定期给凤仙花浇水、施肥、除草和松土。
-要让凤仙花接受充足的阳光照射。
3. 凤仙花的生命周期-凤仙花的生命周期包括种子萌发、幼苗生长、开花结果和死亡等阶段。
4. 其他植物的生长变化-不同的植物生长变化过程可能会有所不同，但一般都包括种子萌发、幼苗生长、开花结果和死亡等阶段。
【科学】教科版小学科学三年级下册第一单元物体的运动知识要点
第一单元 知识梳理知识要点一、描述物体的位置1、判断物体运动的方法：看物体的位置相对于周围环境是否发生了变化。
发生变化，物体就是运动的；没有发生变化 ，物体就是静止的。
2、选定参照物：参照物不同，物体的状态也不同。
3、用方向和距离来描述位置4、描述位置的变化：先明确自己相对于参照物的方向，再明确自己和参照物之间的距离，最后用方向和距离来描述自己所处的位置。
二、运动的方式1、几种常见的运动形式：（1）前后移动：物体改变原来的位置，如小汽车从A 点到B 点的运动。
（2）转动：物体以一点为中心或以一条直线为轴做圆周运动，如时钟表针的运动、指尖陀螺的旋转、陀螺原地旋转、方向盘的运动等。
（3）滚动：指一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动，如车轮在地面上运动、玻璃球在地面上滚动等。
（4）振动：指物体的全部或一部分沿直线或曲线往返颤动，有一定的时间规律和周期。
如弹簧木马上下运动、汽车发动时车身的振动等。
（5）摆动：以一个基点或枢轴点摇摆，如钟摆的运动、弹簧摇马马身的运动等。
2、观察物体运动的方法：可以借助贴上小圆点或把运动的物体想象成一个小圆点，观察这个小圆点的运动变化以便于我们准确地研究与分析物体运动的规律和特点。
3、物体的运动根据运动路线的不同可以分为：（ 北 ） （东北） （东）（东南） （ 南） （西南） （ 西） （ 西北）（1）直线运动：运动路线是一条直线的运动，叫做“直线运动”。
如电梯、树上苹果落地等。
（2）曲线运动：运动路线是一条曲线的运动，叫做“曲线运动“。
如过山车、鸟类的飞行路线等。
钟摆的运动、车轮的转动也是曲线运动。
4、物体在斜面上的运动：（1）滑动：一个物体在另一物体上接触面不变地移动叫滑动，如滑冰时冰刀在冰面上的运动。
（2）滚动：一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。
如车轮在地面上的运动。
5、斜面的坡度越大，物体运动越容易产生滚动的效果，而且速度越快。
三年级下册科学第一单元知识点整理
三年级下册科学第一单元知识点整理1.1植物新生命的开始1、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）的过程。
2、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代.但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子.它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
有些种子太小.我们要用（放大镜）来看。
问答1、如何做好播种前的准备工作？答：（1）准备一些凤仙花的种子。
（2）查阅凤仙花的有关资料.了解凤仙花的栽培方法。
（3）准备播种所需要的材料和工具。
（了解）4、开花植物也称(“显花植物”）,多指被子植物。
（了解）5、一般植物的种子都是由（种皮）、（胚）和（胚乳）三部份组成。
（胚）是种子最重要的部份.可以发育成植物的根、茎和叶。
一粒种子能够长成一棵植物的奥秘在于种子有胚。
（胚乳）是种子储存养料的地方。
不同植物的胚乳中所含养分各不相同。
1.2种植我们的植物1、一年之计在于（春）.（春天）是播种的好季节。
2、种植植物是一项长期的（观察研究）活动.需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
还可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
3、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
问答1、种凤仙花的方法？①选种。
要挑选那些(饱满)的、没有受过损伤的种子；②准备好花盆和土.把(一块小瓦片)放在花盆的出水孔上.然后放入适量的土；③用手指在土中按2-3个小坑(深度约1厘米).每个小坑里放1粒凤仙花的种子.再用土盖上。
④往花盆中浇适量的水.使土壤(湿润).将它放在(温暖)的地方。
问答2、为什么有的凤仙花种子发芽了.有的却还不出来呢？答：因为环境关系.任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
（了解）4、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。
1.3 我们先看到了根1、种子萌发先（长根）.再长（茎）和(叶）。
小学三年级下册科学第一单元《物体的运动》知识整理
(1)比较“过山车”上小球的运动快慢，需要利用秒表和软尺，分别测量时间和距离。(2)为了让“过山车”运动得快、运动得远，小球需要在“过山车”的最高处释放或者改变轨道的坡度和曲直等状态。
(3)实验测量时，为提高实验结果的准确性，同一种小球应测量3次。
若实验数据相差较大，则重新实验；若实验数据相差还大，则可以选择中位数。
第6课《比较相同时间内运动的快慢》
(1)相同时间内，比较小球运动快慢的方式：比较物体运动的距离长短。
(2)相同时间内，小球运动的距离长，则运动快；小球运动的距离短，则运动慢。
(3)在同一斜面上，物体的放置方式不同，则物体的运动情况有一定关系。
(4)同一形状的物体，放置方式相同，斜面坡度不同，则物体的运动方式可能不同。
第5课《比较相同距离内运动的快慢》
(1)运动相同距离，比较小球运动快慢的方法：用秒表测量小球运动的时间。
(2)运动相同距离，物体运动所需的时间短，则运动快：物体运动所需的时间长，则运动慢。
第一单元《物体的运动》知识整理
第1课《运动和位置》
(1)相对另一物体来说，物体位置发生改变，物体是运动的；
物体位置没有改变，物体是静止的。
(2)描述物体位置的方法：一物体在另一物体的方向和距离。
第2课《各种各样的运动》
(1)根据物体运动的形式不同，可以分为：平动、转动、摆动、滚动、振动，
学会用简单的图示和文字等描述物体的运动形式。
(2)许多物体的运动形式是多种运动形式的叠加。
第3课《直线运动和曲线运动》
(1)根据物体运动路线的不同，可以分为：直线运动、曲线运动。
(2)生活中大多物体的运动路线是两种运动的结合。
第4课《物动方式：滑动、滚动、静止不动。
三年级下册科学第一单元知识点
三年级下册科学第一单元知识点一、物理性质1.1 固体、液体、气体的基本特征及区别固体的特征是形状不变，体积一定，分子之间距离小，分子的振动、旋转及运动较小；液体的特征是形状随容器而变，体积一定，分子之间距离较小，分子的运动与旋转更加复杂；气体的特征是形状和体积都随容器而变，分子之间距离大，分子运动自由度较高，能从一个容器自由地扩散到另一个容器。
1.2 声音的产生、传播和接受条件声音是振动所引起的一种能量传播，产生声音的物体有弹性，能在其中产生振动。
声音的传播需要有介质，如固体、液体、气体，它们中的分子都能随着声源的振动而发生相应的压缩和膨胀，使声能沿介质传播；声音的传播速度因介质而异，在固体中传播速度最快，气体中传播速度最慢。
人能感觉到声音的前提是有听觉器官，如耳朵、鼓膜及内耳等。
1.3 光线的基本性质和传播规律光线是由许多无质量粒子（光子）组成，并在真空和某些介质中传播。
电磁波的一种，同时具有波动性和微粒性。
光线的传播速度为299792458m/s，是真空中的最高速度。
光线的传播规律是光线传播时会受到介质的作用影响，当光线从一种介质到另一种介质时，会发生折射现象（即光的传播方向发生偏折）。
当光线经过等同于其波长的孔时，会发生衍射现象（即一束光线发生向四周辐射的现象）。
当光线对着一个平面镜时，会发生反射现象（即光线入射的角度等于反射的角度）。
二、生命科学2.1 呼吸的过程和意义呼吸是指人体吸进氧气，将氧气吸入肺部，再将其输送到身体各个组织细胞，并从这些组织细胞中释放出二氧化碳和水等代谢产物的生理过程。
呼吸有助于供应人体细胞的氧气，从而使细胞能够合成能源，并排放代谢产物。
2.2 血液循环的过程和意义人体循环系统是由心脏和血管组成的，它负责将血液从心脏泵出到身体各个组织，再将含有二氧化碳和其他代谢产物的血液运回心脏，从而完成循环过程。
血液循环对于人体来说非常重要，它能够将氧气、营养物质、激素和白细胞等输送到身体各个器官，同时还能将废物、代谢产物和二氧化碳等排出体外，维持正常的生命活动。
小学三年级《科学》下册第一单元知识点归纳
……………………………………………………………最新资料推荐…………………………………………………小学三年级《科学》下册知识点归纳第一单元:植物的生长变化班级姓名.1.1、植物在它们的生命过程中都要经历出生、成长、繁殖、衰老直至死亡的过程。
1.1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
1.1、不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色、种皮等各不相同。
1.1、种子外面都有一层皮，剥开后，有的种子可以分成两瓣，种子里面都有一颗小芽。
1.1、有的种子太小，我们要用放大镜看。
1.2、播种凤仙花的方法是选种、放土、下种、浇水。
1.2、选种时要挑选那些饱满的、没有受过伤的种子。
把一块小瓦片放在花盆的出水孔上。
种植凤仙花的小坑深度约1厘米。
往花盆里浇适量的水，使土壤湿润，放在温暖的地方。
1.2、要观察种子的变化过程，就应该把种子种在透明的玻璃杯里。
把种子放在杯壁和纸的中间（不同方向都放置种子）。
1.3、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶；植物的根向下的方向生长，根的生长速度快。
1.3、种子萌发的条件是：水分、温度和空气。
1.3、植物的根的作用：①能够吸收水分和矿物质；②还能将植物固定在土壤中。
1.4、凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。
第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
凤仙花的叶子都是平展的，而且在植株上交叉生长，是为了吸收更多的阳光。
1.4、植物的叶上长的茎一般是平展交叉的。
1.4、植物的叶的作用：①可以制造植物生长所需要的养料，②吸收二氧化碳，释放氧气。
1.4、光合作用：是植物绿叶（叶绿体）依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，转化成养料，并释放氧气。
二氧化碳＋水——→氧气＋养料1.5、植物的茎的作用：①具有支撑植物的作用，②具有运输水分和养料的作用。
1.5、植物的茎运输水分和矿物质的方向是从下向上，运输养料的方向是从上向下。
三年级下册科学第一单元
三年级下册科学第一单元一、植物的生长变化。
1. 植物新生命的开始。
- 绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。
- 不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。
例如，蚕豆种子较大，呈肾形，颜色为青绿色；芝麻种子很小，呈扁椭圆形，颜色为黑色等。
2. 种植我们的植物。
- 播种前要挑选饱满、没有受过伤的种子，这有利于种子萌发。
- 种植植物的过程：- 选种：选择合适的种子。
- 准备花盆和土壤：花盆要有排水孔，土壤要疏松、肥沃。
- 播种：将种子埋入土壤适当的深度（一般小型种子埋得浅一些），浇适量的水。
- 观察记录：记录种子萌发和植物生长的过程。
3. 种子的萌发。
- 种子萌发需要的条件：- 适宜的温度：不同植物的种子萌发需要的温度不同，一般在温暖的环境下种子更容易萌发。
- 充足的水分：水分能使种皮变软，有利于胚根、胚芽突破种皮，还能为种子萌发提供必要的水分。
- 足够的空气：种子萌发时需要进行呼吸作用，空气为呼吸作用提供氧气。
- 种子萌发时先长根，再长茎和叶。
根的生长方向是向下的，它能吸收土壤中的水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
4. 幼苗长大了。
- 植物的根：- 根的种类：有直根系（如大豆的根，主根发达，侧根比较少）和须根系（如小麦的根，没有明显的主根，由许多粗细相似的根组成）。
- 根的作用：除了吸收水分和矿物质、固定植物外，还能贮藏营养物质等。
- 植物的茎：- 茎的形态多种多样，有直立茎（如杨树的茎）、缠绕茎（如牵牛花的茎）、攀缘茎（如葡萄的茎）、匍匐茎（如草莓的茎）。
- 茎的作用：支撑植物的“身体”，还能运输水分和养料。
茎中的导管将根吸收的水分和矿物质向上运输到植物体的各个部分；筛管将叶制造的养料向下运输到植物体的其他部分。
5. 开花了，结果了。
- 花的结构：一朵完整的花包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等部分。
雄蕊由花药和花丝组成，花药里有花粉；雌蕊由柱头、花柱和子房组成，子房里有胚珠。
- 传粉：花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫传粉。
(完整)三年级科学下册各单元知识要点
(完整)三年级科学下册各单元知识要点三年级科学下册第一单元知识要点1、植物的一生要记忆出生、成长、生殖、衰老直至死亡的过程2、别同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各别相同。
3、有点植物能够用根、茎、叶生殖后代，然而我们熟悉的绿色开花植物几乎基本上从种子开始它们新的生命的。
4、有点种子太小，我们要用放大镜来看。
5、播种办法：选种、松土、下种、浇水。
6、经过观看，我们发觉种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根总是向下生长，根的生长速度快。
7、植物的根可以汲取土壤中的水分和矿物质，满脚植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。
8、植物的生长发育别仅需要水，还需要养料。
植物生长发育所需要的养料基本上绿叶提供的。
9、植物的叶子是平展的，如此有利于举行光合作用，植物在茎上的分布有利于同意更多的阳光。
10、多数植物能自个儿创造“食物”——养料，满脚植物生长的需要。
这些养料是由植物绿色的叶子依赖阳光提供的能量，利用二氧化碳和水制成的。
11、植物体内有叶绿体，所以大多数植物的叶子基本上绿色的。
12、植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，植物的茎能从下向上将根汲取的水分和矿物质运输到植物体的各个部分。
13、凤仙花的花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分。
14、果实是由花的雌蕊发育而成的，果实中有种子。
15、凤仙花的生长过程是：种子、幼苗、生长、开花、结果。
16、植物的生长发育需要阳光、土壤、适宜的水分和温度等。
17、凤仙花的躯体包括根、茎、叶、花、果实、种子。
18、凤仙花从播种到种子成熟共95天。
19、茎的外部形态各别相同，如凤仙花的茎——直立茎；牵牛花的茎——缠绕茎；葡萄的茎——攀缘茎；红薯的茎、南瓜的茎——匍匐茎。
20、做好播种前的预备工作：①预备一些凤仙花的种子。
②查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培办法。
③预备播种所需要的材料和工具。
21播种办法：1、选种：要选那些饱满的、没有受过损伤的种子；2、在花盆里放入适量的土；3、按出小坑，放进种子，再用土盖上；4、往花盆中浇适量的水，使土壤湿润，将它放在放在温暖的地点。
教科版小学科学新版三年级下册科学【精】第一单元物体的运动知识点
第一单元、物体的运动一、运动和位置1、判断一个物体是运动的还是静止的，需要先选择合适的参照物。
2、参照物选择不同，运动状态也不同，因此，运动和静止具有相对性。
（注意：宇宙中一切物体都是运动的，没有绝对静止的物体）例如：相对于路面，汽车位置发生了变化，所以汽车是运动的。
3、两人静止不动时，用方向和距离来描述自己的位置。
判断方向需要用到方向盘，测量距离需要用到软尺。
4、步骤：先选定参照物，再明确相对于参照物的方向，接着明确与参照物之间的距离，最后用方向和距离来描述自己的位置。
例如：我在公园东南方向米处。
二、各种各样的运动1、物体的运动（也叫机械运动），按照运动路线不同可以分成直线运动和曲线运动。
按照运动形式不同又可以分成平动、转动、滚动、振动和摆动等，各种运动形式之间互相联系，并不是孤立存在的。
2、为了更加直观清晰地观察物体运动，我们在物体上贴上一个圆点。
3、常见运动方式及举例三、直线运动与曲线运动1、直线运动：运动路线是直线的运动，叫做直线运动。
2、曲线运动：运动路线是曲线的运动，叫做曲线运动。
3、复合运动：含有一种以上的运动方式，叫做复合运动。
例如：上升的直升机。
4、运动轨迹运动轨迹四、物体在斜面上运动1、物体在斜面上有滑动和滚动两种基本运动方式。
（注意：当重力等于摩擦力时，物体会静止在斜面上）2、物体在斜面上的运动会受到斜面坡度、光滑程度和放置方式等因素的影响。
3、经过多次试验，接近立方体或长方体的物体容易产生滑动；接近球体或圆柱体的物体容易产生滚动。
（注意：有些物体可能同时有滑动和滚动，例如：六棱柱）五、比较相同距离内运动的快慢1、运动相同的距离，可以用比较运动时间来比较运动的快慢：用时短，运动快；用时长，运动慢。
2、常见动物的运动快慢3、世界短跑记录：博尔特9秒584、物体的运动快慢与距离和时间同时有关，因此，采用对比实验来设计实验。
5、实验设计实验材料：直线轨道，黄色小球，红色小球，秒表，记录单实验步骤：（1）分组实验，每组各有1名操作员，计时员，发令员和记录员（2）操作员从轨道一端将红色小球放入轨道，发令员发出口令，计时员记录小球到达轨道终点所用时间（3）将另一个小球放入轨道，重复以上步骤（4）每个小球至少测量3次，每次都要记录（5）记录分析数据，整理实验材料（6）讨论两个小球运动快慢，说出判断依据，得出结论6、为使实验结果更加准确，要进行多次实验，采用计算平均数的方法来处理数据。
小学科学教科版三年级下册第一单元《物体的运动》知识点整理
小学科学教科版三年级下册第一单元《物体的运动》知识点整理三年级科学下册第一单元知识点整理一、运动和位置2.判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一个物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。
3.我们把物体位置的变化叫做运动。
4.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
5.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
6.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
7.在生活中，我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
8.在地图中的方向利用“上北、下南、左西、右东"来判断。
9.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
10.挑选不同的参照物，判断物体是不是运动的结论也不不异。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那末乘客是运动的。
11.“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”的意思是人随着小竹排在江中进步，如果以小竹排为参照物，人是不动的，就会感觉魏巍青山在后退。
12.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
13."生地日行八万里.温天通看下何”的意思是以地面为参照物。
“坐地”的人是静止的；以地心为参照物，人随着地球自转一周，相关于地心行的旅程是八万里；地球在天空滚动，所以住在地球上的人也在“巡天”“一干河”泛指宇宙中很多的银河。
二、各种各样的运动1.物体的运动形式多种多样。
2.集裴箱的运动方式叫做平移。
3.一个物体从一个点移动到另一个点的过程(物体的各个点没有变化)叫做平移。
4.钟表指针的运动方式叫做旋转。
5.一个物体围绕者一其中央沿圆形轨迹运动，就叫做滚动。
6.一个物体反复来回时所做的运动叫做摆动。
7.钟摆的运动、秋千的运动是摆动。
8.在围绕中央滚动的同时，物体的整体做移动叫做滚动。
9.圆球的运动方式是滚动。
三年级科学下册第一单元知识要点
三年级科学下册第一单元知识要点班级___________姓名____________一、运动和位置1.如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的。
2.如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的。
3.在生活中，我们利用方向和距离来描述两个物体之间的位置关系。
借助方向盘、软尺等工具，可以测定某一物体的位置。
4.参照物是事先假定为不动或静止的物体。
例如：汽车的行驶，是以路旁的房屋、树木作为参照物的。
5.选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。
例如：在行驶的火车中，如果以车厢为参照物，乘客是静止的；但如果以地面为参照物，那么乘客是运动的。
6.世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。
二、各种各样的运动1.物体的运动形式是各种各样的，有平动、转动、振动、滚动、摆动等多种运动形式。
如：弹拨后的钢尺是振动；坐旋转木马既有平动也有转动；正在行驶的小汽车，车身是平动，车轮是滚动；溜溜球甩出去后绕轴进行转动，顺着线往回收是滚动；摆钟的指针是转动，摆锤、秋千是摆动。
轮船在水面行驶、擦黑板时黑板擦的运动、上升的国旗都是平动；2.在物体不同的位置上贴上圆点，可以帮助我们更准确地观察与描述物体的运动。
3.同一物体可能会出现多种运动形式。
如：利用钢尺画三角形，钢尺在纸上移来移去是平动；压住钢尺一端弹拨另一端，此时钢尺是上下振动；用笔尖穿过钢尺的小孔并甩动，此时钢尺是转动；在钢尺的小孔处系上线，挂在铁架台上做钟摆实验，此时钢尺是摆动；三、直线运动和曲线运动1.运动的物体会有不同的路线。
2.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
3.有些物体运动是直线运动和曲线运动相结合，如小球在桌面上滚动时是直线运动，冲出桌面后是做曲线运动。
四、物体在斜面上运动1.物体在斜面上有不动、滑动、滚动三种情况。
物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
如：球形物体容易滚动。
2..观察立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动情况，发现立方体块、小六棱柱是滑动，小球是滚动。
新苏教版三年级科学下册第一单元复习知识点
新苏教版三年级科学下册第一单元复习知识点第一单元《植物的一生》1.番茄的种子：水滴型，黄色，表面粗糙；黄瓜的种子：橄榄型，乳白色，表面平整。
2.番茄喜欢生长在（温暖且有点潮湿）的地方，需要（充足的阳光），60到100天可以成熟，适合在春季栽种，夏季和秋季也可以种植。
种好番茄，需要把它放在温暖的阳光下，保持土壤湿润。
3.蚕豆种子的特点：类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果籽形状：扁水滴型，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松种子特点：一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜种子特点：卵形白色或淡黄色，扁平。
枣种子特点：两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
4.种子的发芽的条件是：适宜温度、空气和适当水分。
5.植物根的生理作用是：吸收水分及溶解在水中的养料。
6.植物由（根、茎、叶）组成。
根茎叶是植物的（营养器官）。
根：吸收水分和无机盐。
茎：输送水分和营养物质。
叶：制造营养物质（淀粉）。
植物的叶包括（叶柄、叶脉、叶片）。
7.玉米的支持根数量很多，是从茎基础的几个节上长出并深入土里的，其机械组织发达，不仅能（吸收水分和无机盐），还能起到（稳固茎干）的支持作用。
8.花的结构：（花托、花瓣、雌蕊、雄蕊）。
雄蕊（制造花粉）。
雌蕊（接受花粉）。
番茄花既有雄蕊，也有雌蕊，而黄瓜花只有雄蕊或只有雌蕊。
黄瓜的雌蕊后面有一根未来的小黄瓜。
9.植物的传份方式多种多样如：昆虫传粉（虫媒花）、风力传粉（风媒花）、自花传粉、人工传粉。
10.果实包括（种子和果皮）。
花、果实、种子都是植物的（繁殖器官）。
最新教科版三年级科学下册《第一单元《物体的运动》知识点清单
《物体的运动》单元知识点1.河水奔流，鸟儿飞翔，运动员跑步，车辆行驶，卫星升空……这些运动与我们的生活息息相关。
2.物体有运动和静止两种状态。
3.判断一个物体是运动还是静止的依据：这一物体相对于另一个物体的位置是否发生变化，如果物体相对于别的物体位置发生改变，那么物体是运动的，如果物体相对于另一物体位置没有发生改变，那么物体是静止的4.可以借助方向盘和软尺利用方向和距离来描述物体所处的位置。
5.我们一般用东、南、西、北、东南、东北、西南、西北八个方向来描述方向。
6.物体的运动形式是多种多样的。
7.在物体不同的位置上贴上小圆点，可以帮助我们更准确地观察和描述物体的运动。
8.物体的运动方式有平动、转动、摆动、滚动、振动等。
9.同一种物体可以有多种运动方式。
10.运动的物体会有不同的路线。
11.根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。
12.过山车、老鹰飞翔的运动路线是曲线的，我们把它叫做曲线运动。
13.苹果从树上下落、电梯的运动路线是直线的，我们把它叫做直线运动。
14.物体在斜面上的运动情况：静止、滚动、滑动，不同的物体在斜面上的运动情况是不一样的。
15.物体像大石头那样从斜面上滚下去叫做滚动。
16.物体像我们那样从滑滑梯上滑下去叫做滑动。
17.物体的形状和它在斜面上的运动情况有一定关系：小球是滚动；立方体、六棱柱可能是滑动，可能是静止，可能是滚动。
18.如果将斜面一端逐渐变高，斜面坡度变陡，立方体块、小六棱柱和小球在斜面上的运动逐渐加快。
19.不同物体运动的快慢不一样，可以通过测量物体运动相同距离所用的时间来比较快慢，物体运动相同的距离所用的时间越少，运动得越快，用的时间越多，运动得越慢；也可以通过测量物体运动相同时间运动的距离来比较快慢，物体运动相同的时间运动的距离越长，运动得越快，运动的距离越短，运动的越慢。
20.运动的快慢就是常说的运动速度，可以用单位时间内通过的距离来测量。
青岛版小学科学新三年级下册科学第一单元知识点整理
青岛版
第一单元太阳与影子
第一课影子
1、影子形成的条件：①有光源②不透明物体
不透明的物体挡住了光，在背光一侧形成影子。
2、使影子发生变化的方法：
①改变光照的高度与角度②改变物体的形状和位置
3、影子给生活带来的影响
（1）好处：①夏天影子下可以乘凉②皮影戏③玩手影
（2）坏处：①影子影响观看②影子会遮挡光线
第二课太阳与影子
1、一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。
早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。
2、通过观察阳光下的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题就是在提出问题。
第三课日晷
1、日晷是利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。
2、我们看到太阳由东向西移动，晷针的影子像现代钟表的指针一样慢慢移动以此来显示时刻。
3、日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。
晷面和晷针垂直。
1。
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1第一单元植物的生长变化21.1植物新生命的开始31、植物在它们的生命过程中都要经历（出生）、（成长）、（繁殖）、（衰老）直至（死亡）4的过程。
52、有些植物可以用（根）、（茎）、（叶）繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎6都是从（种子）开始它们新的生命的。
3、不同植物的种子，它们的（形状）、（大小）、（颜色）等各不相同。
有些种子太小，78我们要用（放大镜）来看。
9问答1、如何做好播种前的准备工作？答：（1）准备一些凤仙花的种子。
1011（2）查阅凤仙花的有关资料，了解凤仙花的栽培方法。
12（3）准备播种所需要的材料和工具。
13（了解）4、开花植物也称(“显花植物”）,多指被子植物。
14（了解）5、一般植物的种子都是由（种皮）、（胚）和（胚乳）三部份组成。
15（胚）是种子最重要的部份，可以发育成植物的根、茎和叶。
16一粒种子能够长成一棵植物的奥秘在于种子有胚。
17（胚乳）是种子储存养料的地方。
不同植物的胚乳中所含养分各不相同。
181.2种植我们的植物191、一年之计在于（春），（春天）是播种的好季节。
2、种植植物是一项长期的（观察研究）活动，需要做好（管理）、（观察）和（记录）2021等多项工作。
还可以用（文字）、（图画）和（照片）等方式写观察日记。
223、凤仙花的播种方法是选种、放土、下种、浇水。
23选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。
24问答1、种凤仙花的方法？25①选种。
要挑选那些(饱满)的、没有受过损伤的种子；26②准备好花盆和土，把(一块小瓦片)放在花盆的出水孔上，然后放入适量的土；27③用手指在土中按2-3个小坑(深度约1厘米)，每个小坑里放1粒凤仙花的种28子，再用土盖上。
29④往花盆中浇适量的水，使土壤(湿润)，将它放在(温暖)的地方。
30问答2、为什么有的凤仙花种子发芽了，有的却还不出来呢？31答：因为环境关系，任何植物的种子都不可能百分之百发芽。
（了解）4、凤仙花长出的第一对叶子和以后长出的叶子（不同）。
32331.3我们先看到了根341、种子萌发先（长根），再长（茎）和(叶）。
植物的根向（下）生长，与种子放置的方向（无关），根的生长速度（很快）。
35362、试管中水量的变化说明了（根有吸收水分）的作用。
37实验一:研究根的作用.38实验材料:一棵带根的植物、试管、水、植物油39实验步骤：1.把一棵带根的植物装入(有水)的试管中。
402.将植物的(根)浸泡在试管里的水中。
3.在水面上滴些植物油，使试管中的(水不会被蒸4142发到空气中），并在水面处做好记号。
434.观察试管中水量有什么变化。
44实验现象：试管中的水在慢慢减少,水面下降了。
45实验结论：植物的根具有吸收水分的作用。
46问答1、植物的根在植物生长过程中有什么作用？答：植物的根能够吸收土壤中的(水分)和(矿物质)，满足植物生长的需要，还4748能将植物(固定在土壤中)。
49问答2、根向什么方向生长？与种子放置的方向有关系吗？答：根向下生长，与种子放置的方向没有关系。
不同方向放置的种子，萌发出5051的根总是向下生长。
521.4种子变成了幼苗531、植物的生长发育不仅需要（水），还需要（养料）。
542、植物的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉）生长，是为了能最大限度的接55受太阳光，更好地进行光合作用。
563、大多数植物的（叶子）和幼小植物的（茎）是（绿色的），是因为植物体内有(叶绿57体）。
584、植物的叶片中有许多微小的(绿色)颗粒，这些小颗粒叫做(叶绿体)，它可以产生(叶59绿素),它能够利用太阳来制造植物所需要的营养.5、(绿叶)是植物的（“食品加工厂”），植物生长需要的食物来自绿色的（叶）和（茎）。
6061植物的(绿叶)可以(制造)植物生长所需要的养料。
6、（1771）年，英国科学家（普里斯特利）发现绿色植物可以更新（空气）。
后来，实验62证明这是植物光合作用释放（氧气）的结果。
63(了解)7、经过观察我们可以知道，刚出土的凤仙花幼苗有(两片)叶子，呈(卵圆)64形状，颜色是(淡黄色),叶子上(没有)明显的叶脉。
长大后的凤仙花的叶子呈(扁长)65形状，颜色为(深绿色)，叶子上(有)明显的叶脉。
668、光合作用公式: 67 68植物的叶片就是一个绿色加工厂,下图是植物光合作用的过程。
69 7071问答1、植物的叶子有什么作用？ 72答：绿叶是植物的“食品加工厂”，叶子能为植物提供“食物”——养料。
植物的73养料能满足植物的生长需要。
这些养料是由植物绿色的叶依靠阳光提供的能量，利74用二氧化碳和水制成的。
75 水 二氧化碳 氧气养料76问答2、什么是光合作用？77答：绿色植物中的(叶绿体)能够利用(光)把(二氧化碳)和(水)转化成养料，并释78放出(氧气)。
这就是植物的光合作用。
79光合作用的水大部分是由根吸收的。
二氧化碳是叶吸收的。
80问答3、空气不流通，小老鼠怎么没有被憋死？81答：玻璃罩中的盆栽植物能利用小老鼠呼出的二氧化碳进行光合作用，并释放出82氧气，供玻璃罩里的小老鼠呼吸作用，所以小老鼠短时间不会被憋死。
83841.5茎越长越高851、植物的(根)能从土壤中吸收(水分)和(矿物质)，绿色植物的(叶)可以制造植物生长发86育所需要的(养料), 植物的茎具有(支撑植物)及运输(水分)和(养料)的作用。
872、植物茎在不同生长阶段外部形态(不同),不同时期的茎生长速度也(不同)。
88植物靠(茎)把根和叶连在一起，靠(茎)把叶举在空中接受阳光照射。
89问答1、怎样证明茎能运输水分？90答：①取一段新鲜的芹菜和装有红色水的烧杯。
91②将芹菜放入烧杯中，观察芹菜的变化。
92③芹菜的茎变红，说明茎能运输水分。
93问答2、植物的茎有什么作用？94答：植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
植物的茎能从(下)向(上)将(根)吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;9596从(上)向(下)将(绿叶)制造的养料运输到植物体的各个部分。
9798991.6开花了，结果了1001、在植物生长过程中，花要经历(花开花谢)的过程，花凋谢后(结果).1012、凤仙花一共有（4）个部分，分别是（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）。
具备这四种结的花称为完全花。
102103凤仙花的果实是由(雌蕊)发育而成。
1041053、果实是由（花）的一部分发育而成的，果实中有（种子）。
106果实的形成主要与花的(传粉)和(受精)有关系，所以植物只有开花以后才能结果。
107(了解) 4、凤仙花从长出花芽，孕育花蕾到绽开花朵需要(两个多月)的时间。
凤仙花开花的季节是在(夏季)，一般花长在(叶腋)部位。
108109问答1、我们根据什么推测凤仙花快要开花了？答：当凤仙花不再长高时，就开始出现花蕾。
110111问答2、凤仙花开花期间，植株的高度有没有变化？112答：有变化，但是植株高度变化不明显了。
问答3、植物开花与结果之间有什么联系？113114答：花谢以后出现果实，而果实就是在开花的地方出现的，说明果实是由花的一部115分发育而来的。
问答4、描述凤仙花的果实：果实是绿色的，呈纺锤形，有白色的茸毛。
1161171.7我们的大丰收1181、植物都有自己的生命周期，绿色开花植物一生中会经历（种子发芽期），（幼苗期），119（营养生长旺盛期），（开花结果期）。
1202、一般一株凤仙花能结出（20）个左右的果实，每个果实中大约有（17-18）粒种子。
121种下（一粒）种子可以收获（几百粒）种子，这是我们的大丰收，同时也说明凤仙花的122（繁殖能力）很强。
123凤仙花从播种到种子成熟共(90天左右）。
1243、凤仙花的主要生长过程：种子→发芽→幼苗→开花→结果→果实成熟变成种子。
1254、一株完整的凤仙花包括六个部分-(根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。
1265、凤仙花的生长发育需要（阳光）、（土壤）、适宜的（水分）和（温度）。
1276、一粒种子在适宜的环境下能发育成(一株植物),并结出许多(种子).1287、开花以后的凤仙花不会再(长高)。
129问答1：凤仙花在哪段时间里生长最快？长出花蕾后生长速度变慢与什么有关？答：凤130仙花在幼苗时期生长最快，凤仙花开花后不再长高，是因为它要把养分集中供应给花朵和果实。
131132资料库：1、凤仙花又叫（指甲花）、（芨芨草）、（急性子），是一种常见的草本植物。
133134（春季播种），（夏季）开花。
1352、任何植物的茎上都有“节”，它是茎最本质的特征。
节在某些植物的茎上很明显，如玉米、甘蔗；但很多植物茎上的节并不清楚，如杨树、柳树等。
136137在看不到节时，可以根据（什么地方长叶子）来确定节的位置，因为叶是生长在（节）138上的。
1393、凤仙花等植物的茎垂直地向上生长，这种茎叫直立径。
140牵牛花的茎缠绕在其它物体上向上生长，这种茎叫缠绕茎。
141葡萄的茎攀缘在其它物体上生长，叫攀缘茎。
142红薯、南瓜的茎平卧地面蔓延生长，叫匍匐茎。
143茎的不同形态：144直立茎：凤仙花，竹子，杨树，蚕豆……145缠绕茎：牵牛花……146攀缘茎：葡萄，爬山虎，…豌豆…(攀缘茎上最明显的特点是有卷须)147匍匐茎：南瓜，红薯(番薯)……148问答1、植物的根、茎、叶各有什么作用？149植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物150固定在土壤中。
植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。
151152植物的茎能从下向上将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分;从上向下将绿叶制造的养料运输到植物体的各个部分。
153154植物的叶可以制造植物生长发育所需要的养料。