听力训练的三原则四个字介绍
听力蒙题技巧
听力蒙题技巧
听力蒙题技巧如下：
1. 相关保留原则：当选项中有两项表达意思相近时，正确答案必在这两项之中。
这时只需稍微听一听对话，即可知答案。
2. 异项保留原则：当选项中出现有意思明显相反的两项时，正确答案必在此二项中出现。
如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案。
3. 女士保留原则：做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意。
4. 概括、抽象保留原则：听力抓取关键字的技巧。
5. 边听边蒙：如果只能听懂简单的对话，建议边听听力边做题，听懂的自己写，听不懂的再蒙。
6. 不听听力蒙：有些听力实在不好，听了还不如不听的，建议还是不要浪费时间了，多留点时间给后面的题，提高后面题的准确性是更好的选择。
7. 阅读应与听力同时进行：大部分同学在练习听力的时候都把时间放在听力材料上，这是错误的。
阅读的关键是词汇量和语法，而阅读能力的高低则决定我们听说能力的高低。
所以想要提高英语听力成绩，首先要保证充足的阅读量。
8. 提高英语听力的语速：我们在练习听力的时候，所听的内容语速都是比较慢的，而外国人正常说话是不会那么慢的，所以对自己有点信心，听一些正常语速的东西。
语速对听力的影响是很大的。
以上就是一些高考英语听力蒙题技巧，仅供参考。
建议平时多积累词汇量、多练习口语、多听英语新闻等，提高英语水平。
练习英语听力的几个原则
练习英语听力的几个原则Spiiker英语练习英语听力的几个原则学英语的朋友们对如何提高听力水平非常关心，但有些朋友尽管练的很辛苦，可是效果仍然不理想，归根到底还是在对练习听力的认识上或是方法上有问题。
那么如何才能听懂英语呢,下面我们就这个问题为朋友们提供几点建议。
1. 尽可能扩大你听英语的范围。
这就是说尽可能多听英语母语人士的谈话(英国英语和美国英语等)。
同时也要多听非英语国家人们的谈话(西班牙英语、法国英语、德国英语，等等)。
英国广播公司(BBC)的面向世界的广播是听地道的英语的极好来源，观看电影录像也是如此。
2. 在听英语时(不论其来源)，先不要为个别单词的意思犯愁。
一定要先抓住所听的内容的大概意思，即先听懂内容的全貌，忽略个别你没有完全听懂或理解的词。
3. 请你记住，说英语的本族人在说话时，通常省掉一些词，以求省事，你必须习惯他们的说话方式。
例如:你若听到他们说Wodjasay,，那么写全了就是What did you say,4. 对英语学习者来说，听懂英语的最大困难还有一个，即他们不能正确地辨出词与词之间的界线。
这就是说当别人在快速说英语时，你不能分辨一个单词在哪儿结束，一个单词在哪儿开始。
如果有人以很快的速度说You shouldn't've done that(你本不应该做那件事)，这句话听起来就像一个词一样，但实际上它却是由六个单独的词组成的。
训练你自己分辨词与词之间界线的最好方法是一边听英语录音，一边默读与之对照的课文。
类似这类的材料可说是汗牛充栋，你可以以这种方法同时训练眼和耳。
这四点其实就是练习英语听力的几个原则，在平日的练习中我们应时时注意把这些方法坚持下去，提高是需要时间的，只要你能够一直做下去几个月的时间你就会取得显著的进步。
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英语听力练习：练习方法的三原则四方法
英语听力练习：练习方法的三原则四方法三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。
四个字：3、6、9。
什么是3?就是每次坚持实行至少30分钟的听力练习。
6呢，一个星期，即实行至少6次的听力训练。
9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还能够在此基础上增大训练量。
“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。
为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。
英语听力专项练习三原则
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优尼全能英语：英语听力专项练习三原则什么是英语听力练习的三原则。
三个原则是：有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的英语听力练习。
“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
英语学习的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了英语学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
所以坚持进行英语听力专项练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的英语学习方法，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个“量”的原则重视不够，或者强调不够。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于英语听力练习来说，量的原则尤其重要。
很多人学习英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。
为什么？其实，很多时候，只是练习的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是每次做专项听力练习，坚持在30分钟以上。
可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。
总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
那么一个星期进行多长时间的英语听力练习为好呢？起码要进行6次以上的听力专项练习，每次30分钟。
听力学习：英语听力训练三原则
听力学习：英语听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。
为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。
总之，每次要实行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
听力训练三原则有恒、有序、有量
听力训练三原则有恒、有序、有量导读：本文听力训练三原则有恒、有序、有量，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。
为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
此外还有四个数字：1、3、6、9。
什么是3?就是每次坚持进行至少30分钟的听力练习。
6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。
9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
英语听力基础技巧：听力训练三原则
英语听力基础技巧：听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。
为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
此外还有四个数字：1、3、6、9。
什么是3?就是每次坚持实行至少30分钟的听力练习。
6呢，一个星期，即实行至少6次的听力训练。
9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还能够在此基础上增大训练量。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。
雅思听力训练技巧之3原则和4个字
雅思听力训练技巧之3原则和4个字什么是听力训练的三原则、四个字呢。
三个原则是：有恒，有序，有量。
四个字：3、6、9。
今天给大家带了雅思听力训练技巧之3原则和4个字，希望能够帮到大家，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。
雅思听力训练技巧：需要做到的3原则和4个字三个原则和4个字,三个原则是：有恒，即持之以恒;有序，循序渐进;有量，要有一定数量的听力训练。
四个字：3、6、9。
什么是3?就是最好每次坚持进行至少30分钟的听力练习。
6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。
9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语(精品课)的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。
为什么?其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
【高中英语】事半功倍学英语 掌握英语听力训练的科学规律
【高中英语】事半功倍学英语掌握英语听力训练的科学规律【高中英语】事半功倍学英语掌握英语听力训练的科学规律[摘要]听力训练作为语言学习的一个侧面，最终要达到的是听能力的提高，从而较为容易的听懂外籍人士的讲话或报告，这需要学习者能够坚持有一个长时间的、符合科学规律的、有效的的英语听力训练过程。
听力训练的原则是什么？三个原则是：有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的听力训练。
四个字：3，6，9。
3是什么？最好一次至少练习听30分钟。
6.一周，即至少6次听力训练（包括在学校五天和在家一天）。
9是听力练习的一个级别。
你应该听至少90篇文章。
如果条件允许，您可以在此基础上增加培训量。
"优恒"的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语(课程)的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
"有序“，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要你科学地判断自己的水平，然后制定适合自己的训练方法（而不是追随他人），一步一步地克服它们，一步一步地向前爬。
"量"的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。
为什么？其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
"量"的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
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任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法（而不是人云亦云），循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。
为什么？其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围（因人而异）内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。
总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
2019英语听力训练三原则
2019英语听力训练三原则“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢?除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法(而不是人云亦云)，循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
即使人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正使用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，不过效果不明显。
为什么?其实，很多时候，仅仅训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围(因人而异)内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
能够是30分钟重复不停地听同一个内容，也能够听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错实行。
总之，每次要实行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。
那么一个星期实行多长时间的训练为好呢?起码要实行6次以上的训练，每次30分钟。
这个量的训练频率，加上以90篇素材内容为一个量的级别的高强度训练，能够逐步使自己在一个可控的范围内做到有目标和方向，又能循序渐进，即有序，加上可数的量的配合，最终达到一定水准的提升。
听力训练遵循的原则
听力训练遵循的原则
（1）戴好助听器是听力训练的前提条件。
要戴好助听器必须由助听器验配专业人员依聋儿的听力损失不同选择适宜功率的助听器，并且进行助听器验配和评估，明确助听器的处方，聋儿戴的助听器不是商品,更不能买来就戴。
（2）听力训练的内容由简单到复杂。
聋儿刚开始配戴助听器时应多听一些动物的鸣叫声、音乐声、人体声和自然环境声。
逐渐增多对语音、语言的识别。
如果以半年为一个训练周期,可将其分为三个阶段：***个阶段的训练内容80％为简单声音，20％为言语声。
第二个阶段的训练内容50％为简单声音，50％为言语声。
第三个阶段的训练内容20％为简单声音，80％为言语声。
也可以说对语音、语言的识别是比高级阶段的听力训练。
（3）听力训练方法由多感法与单一法相结合，寓于游戏中。
在每一阶段的训练又可分为三个层次，***，对于新知识、新内容用多感法训练，通过视、触、听，加深聋儿对所学内容音、形、义的理解。
第二，用单一法进行强化听觉训练，形成听觉概念。
第三，在与聋儿进行言语交往时，仍需聋儿视觉、听觉的同时参与。
听力的基本原则
听力的基本原则第一，下定决心的原则学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语！有了决心才能取得成功。
如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好的成绩。
第二，听的原则语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。
我们要明白：说出某种语言是一个有关听觉的问题。
如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。
各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。
耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。
如果你不能理解这一点，你就学不了语言。
怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢？如果不能正确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。
所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以译码以及进行再现。
完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。
这一点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。
废话少说，还是让我们每天多听听英语MP3吧。
如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。
第三，想象的原则学习语言不是用左脑。
用右脑学习，你就能非常简单地学会。
如果不知道这个秘诀，普通的英语学习方法是很难真正掌握英语的。
左脑是语言脑，右脑是图像脑。
使用右脑的想象功能来学习，英语学习会变得非常容易。
这就是关键所在。
平时在我们想要记起什么来的时候，那个场面的图景瞬间就会浮现在眼前。
比如我们想昨天晚饭吃的什么时，脑海中就会出现一幅昨日餐桌上的图景吧。
这时，大脑并不是靠什么"吃了米饭、酱汤和汉堡"这样的语言来记忆的。
那么，就让我们在学习英语时发挥自己的想象力吧。
你可以这样发挥想象力来学习：首先要放松自己的身体和心灵，进行想象训练。
身心都已经很放松时，头脑会变得非常清晰，注意力集中，大脑就开始进入了适合学习的充满α波的状态。
听力的基本原则
听力的基本原则第一，下定决心的原则学习语言首先要下定这样的决心：无论如何要用一年时间学会英语！有了决心才能取得成功。
如果没有决心就只会受到挫折，无法取得好的成绩。
这件事发生在我在北京的时候，当时我读初中三年级。
有一个叫藤春的学生，来中国不过短短一年，可是当他回国时已经能够当汉语翻译了！而我，虽然已经在北京住了7年，可是汉语水平还仅限于日常会话的只言词组。
我们二人的这种差别给了我很大震动。
后来，我在转校到松江高中二年级时下了决心，要在一年内学会英语会话。
我曾经问过藤春是怎么做到用一年时间学会汉语的。
他给我看了一本书，说他请中国人给他读这本书，他自己在听的同时把书完全背下来，这样就能说了。
藤春掌握通过背诵学外语的方法完全是偶然。
当时我也下定决心用一年学会英语会话，所以就很努力地背课本，结果真的用一年时间就能够说英语了。
第二，听的原则语言不是用眼睛、而是用耳朵来学的东西。
我们要明白：说出某种语言是一个有关听觉的问题。
如果以学习某种学问的态度来学习语言，就不能真正地掌握它，因为它是一个纯粹的听觉系统的问题。
各国语言在说的时候会产生不同的音域频率。
耳朵的结构使它不能接受其它外来语言的频率，所以耳朵对其他的语言是封闭起来的，不能听也就不会说，听觉系统就是这么回事。
如果你不能理解这一点，你就学不了语言。
怎样才能打开平时对其他语言封闭着的耳朵，让它具有听懂那种语言的敏锐性呢？如果不能正确地解读声音信号，就不能把这些信号同化到谈话中去。
所以我们需要大脑来工作，使它吸收听到的词语，予以译码以及进行再现。
完整地听取声音信号是语言学习中最重要的一个环节，也是基础。
这一点在学校的英语学习中是体会不到的，所以很多人往往学了10年英语还听不懂、不会说。
废话少说，还是让我们每天多听听英语磁带吧。
如果你经常沉浸在英语的声音中，只需3个月，你会在某一天突然发现自己能够清楚地听懂英语了。
第三，想象的原则学习语言不是用左脑。
用右脑学习，你就能非常简单地学会。
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听力训练的三原则四个字介绍
导读：本文听力训练的三原则四个字介绍，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
什么是听力训练的三原则、四个字呢。
三个原则是：有恒，即持之以恒；有序，循序渐进；有量，要有一定数量的听力训练。
四个字：3、6、9。
什么是3？就是每次坚持进行至少30分钟的听力练习。
6呢，一个星期，即进行至少6次的听力训练。
9是一个层次的听力练习，至少要听够90篇以上的数量，如果条件许可，还可以在此基础上加大训练量。
“有恒”的道理，就不用说了。
任何学问的取得，都离不开这个道理。
没有恒心，想成就一番事业是不可能的。
其实，我们国家很多学英语的人何其多也，但真正学成的，比例很有限，为什么呢？除了学习方法、天份等因素外，主要是没有坚持下去。
听力练习，作为英语学习的一个非常重要的环节，其道理也是一样的。
“有序”，是一种科学的方法。
它适用于任何学科。
只要科学地评判自己的水平，然后有针对性地制定适合自己的训练方法（而不是人云亦云），循序渐进，逐步攻克，并一步一步向前攀登。
“有量”的原则非常重要。
过去，人们对这个"量"的原则重视不够，或者强调不够。
尽管人们都懂得"量变引起质变"这个哲学道理，但真正运用在语言学习上的人却不多。
实际上这个道理非常浅显。
但是越是浅显的道理，有时候越难让人置信。
对于听力训练来说，量的原则尤其重要。
很多人学英语，目标不可谓不明确、方法不可谓不得法、努力不可谓不努力，然而效果不明显。
为什么？其实，很多时候，只是训练的量不够的缘故。
这就好象是体育运动，如果
你的训练量到不到教练要求的话，很多情况下是不可能获得预期的训练效果的。
“量”的原则的具体体现，就是我们说的四个字。
每次听力训练，坚持在30分钟以上。
这主要是提供一次给耳朵和大脑接收有声语言输入的刺激过程，时间长度不够，刺激不充分，效果就不好。
这其中的原理，有点像有氧运动。
如果你不能每次坚持30分左右、心率在一定范围（因人而异）内的运动量训练，则效果一定大打折扣。
所以，这个30分钟的量一定要坚持。
可以是30分钟重复不停地听同一个内容，也可以听不同内容，长度相当于30分钟的材料，或者交错进行。
总之，每次要进行至少30分钟以上的听力语言的熏陶。