小学班级“八礼四仪”主题教育活动实施方案
学习八礼四仪主题班会教案【3篇】
学习八礼四仪主题班会教案【优秀3篇】江苏省“八礼四仪”中，“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
“四仪”指入学仪式（7岁）、成长仪式（10岁）、青春仪式（14岁）、成人仪式（18岁），以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。
八礼四仪是学生文明礼仪日常行为表现情况将纳入学生综合素质评价体系，作为评优评奖的依据之一。
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八礼四仪主题班会教案篇一学情分析：中国素有“礼仪之邦”美誉，讲文明礼仪是中华民族的传统美德。
古人曰”不学礼，无以立””人无礼而不生，事无礼而不成，国无礼而则不宁”。
时下，大多数家长比较惯孩子溺爱孩子，再加上有些家长自身文化水平和道德修养较低以及社会大环境中不良因素的影响，这就对小学生的成长产生一些反作用，致使不少学生在文明礼仪方面的行为习惯较差，所以，对小学生进行文明礼仪教育显得至关重要乃至刻不容缓。
教育理念：文明礼仪教育是养成教育，要让学生在日常生活中做到谈吐文明，举止高雅，仪态端庄，必须先讲清这样做的必要性。
“行是知之始，知是行之成”，学生要养成良好的礼仪和行为习惯，首先是以“知”为开端，然后才形成自觉的行为习惯。
教学目标：通过活动让全体师生知道中国是文明古国、礼仪之邦，历来重视文明礼仪教育，讲文明、重礼仪、守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪。
教学重点：养成良好的文明礼仪习惯。
教学难点：针对本班学生的文明习惯进行教育。
课堂类型：讨论和体验型。
教学过程：开场白（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六二班在这里举行“八礼四仪”主题班会。
首先让我们以热烈的掌声欢迎参会的老师和同学们。
（掌声）一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！二、问题创设：1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？“八礼”指“仪表之礼”、“仪式之礼”、“言谈之礼”、“待人之礼”、“行走之礼”、“观赏之礼”、“游览之礼”、“餐饮之礼”。
校园八礼四仪活动方案样本（四篇）
校园八礼四仪活动方案样本____年校园八礼四仪活动方案：一、活动名称：校园八礼四仪活动二、活动目的：推广中华传统文化，培养学生品德素养，促进校园文明建设，营造和谐校园氛围。
三、活动时间：____年X月X日四、活动地点：校园大礼堂五、活动主题：传承文化，树立榜样六、活动内容：1、开幕式在开幕式上，校长致辞，介绍活动意义，鼓励学生积极参与；学生代表进行宣誓，表达对传统文化的尊重和传承；学生团体表演传统文艺节目，展示学生风采。
2、礼仪讲座邀请礼仪专家进行讲座，介绍传统礼仪知识，引导学生认识传统礼仪的重要性，培养学生做人做事的正确态度。
3、八礼演练组织学生进行八礼演练，包括进香礼、拜师礼、问安礼、祭祀礼、拜天地礼、拜官师礼、拜祖先礼、婚嫁礼等，让学生亲身体验传统礼仪，懂得尊敬他人。
4、四仪示范安排学生参与四仪示范活动，包括站姿、走姿、坐姿、用具礼仪，引导学生养成优美的仪态，增强自身修养。
5、文化展览设置传统文化展览区，展示中国传统文化的魅力，如书法、绘画、音乐、美食等，让学生了解中国传统文化的博大精深。
6、互动环节设置互动游戏环节，让学生通过游戏方式体验传统文化，增强学生对传统文化的兴趣和理解。
7、闭幕式在闭幕式上，进行总结表彰，对活动中表现出色的学生进行奖励，鼓励他们继续传承和弘扬传统文化，以实际行动为校园文明建设贡献力量。
八、活动意义：通过本次活动，引导学生重视传统文化，培养学生的礼仪修养，提高学生的文明素质，为学校营造和谐文化氛围奠定基础。
四、活动效果预期: 通过本次活动，学生将形成尊老爱幼、有礼有节的行为习惯，更好地传承和弘扬中华传统文化，助力校园文明建设。
校园八礼四仪活动方案样本（二）启东市南苑中学“八礼四仪”进校园活动方案为认真贯彻落实省、南通市文明委《___开展未成年人文明礼仪养成教育活动》的意见精神，扎实推进___核心价值观教育实践进家庭、进校园、进课堂，引导广大未成年人崇德向善、崇尚文明，不断提升全市未成年人思想道德建设水平，特制订本教育活动方案：一、指导思想为了深入学习《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案
2024年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案2024年小学“八礼四仪”主题教育实践活动方案一、活动背景近年来，社会风气不断向浮躁、虚拟化、功利化方向发展，尤其是小学生群体易受外界影响，容易产生不良行为和价值观。
因此，为了培养小学生良好的品德和行为习惯，提高他们的综合素质，我校计划开展以“八礼四仪”为主题的教育实践活动。
二、活动目标1. 培养小学生良好的礼仪意识和行为习惯。
2. 培育小学生优秀的品德和价值观。
3. 提升小学生自信心和团队合作精神。
4. 培养小学生良好的生活习惯和健康意识。
三、活动内容1. 准备阶段a. 制定“八礼四仪”宣传计划，包括海报、宣传栏、微信公众号等形式，提前介绍活动主题和目标。
b. 组织相关教师参加培训，提高他们对“八礼四仪”的认识，为活动做好指导准备。
c. 安排学生进行先导性的学习活动，了解“八礼四仪”的基本概念和内容。
2. 开展阶段a. “八礼”主题活动- 组织礼仪课堂教育：邀请专家进行礼仪讲座，学生学习基本的礼仪知识和行为规范。
- 开展集体活动：组织学生进行集体礼仪表演，展示他们学习的成果。
- 开展个人活动：鼓励学生在日常生活中注意礼貌行为，评选出优秀礼仪小使者。
b. “四仪”主题活动- 开展尊师重道教育：组织学生进行班级主题讨论，了解师生关系的重要性，并制定班级尊师重道行动计划。
- 开展友善交往教育：开展友谊合作活动，提倡和谐相处，培养学生的沟通和合作能力。
- 开展文明用语教育：组织学生开展主题演讲比赛，宣传文明用语，传递正能量。
- 开展健康生活教育：开展体育运动挑战赛，鼓励学生参与健康的生活方式。
3. 总结阶段a. 定期召开“八礼四仪”活动经验交流会议，吸取教师和学生们的宝贵意见和建议，优化活动方案。
b. 评选并表彰优秀活动组织者、教师和学生，激励更多人参与和推动“八礼四仪”活动的开展。
c. 制作活动总结报告，向社会公众展示“八礼四仪”主题教育实践活动的成果和效果。
“八礼四仪”活动方案模版(三篇)
“八礼四仪”活动方案模版____年“八礼四仪”活动方案一、活动目标1. 传承优秀传统文化：通过开展“八礼四仪”活动，传承中华优秀传统文化，弘扬中华民族传统美德和家庭价值观念。
2. 增进家庭和睦：通过家庭参与“八礼四仪”活动，增进家庭成员之间的感情，提高家庭和睦度，促进家庭成员的友爱亲情。
3. 倡导健康生活方式：通过各项活动，宣传和倡导健康的生活方式，引导人们追求身心健康和谐。
4. 营造和谐社会氛围：借助“八礼四仪”活动，弘扬社会和谐的理念，鼓励人们互助互爱，形成良好的人际关系，营造和谐社会氛围。
二、活动内容1. 传统礼仪展示在活动现场设立展板，以图文并茂的形式介绍中国传统礼仪的起源、发展和传承。
同时，通过实物展示等方式，展示中国传统礼仪的具体内容，让参与者亲身体验和感受传统礼仪的魅力。
2. 八礼体验活动邀请专业礼仪老师进行八礼的讲解和示范，向参与者介绍包括上楼礼、迎亲礼、迎宾礼、敬茶礼、敬酒礼、敬烟礼、谢宾礼、送客礼在内的八礼仪式。
并组织参与者进行八礼的实际操作和体验，提升参与者的礼仪修养。
3. 家庭仪式演绎通过家庭仪式演绎活动，邀请各年龄段的家庭组合，自编自导自演各种家庭仪式，如家庭新生儿满月庆典、家庭寿宴等，展示传统家庭仪式的精髓和魅力，强调家庭和睦和家庭成员之间的互动。
4. 传统乐器演奏邀请专业的传统乐器演奏家，进行现场演奏，如古琴、二胡、笛子等，为活动增添中华传统文化的韵味和氛围。
同时，也邀请参与者学习和体验传统乐器演奏，增进对传统音乐的了解和热爱。
5. 传统美食展示在活动现场设立传统美食展示区，展示和介绍各地的传统美食，如饺子、汤圆、月饼等，让参与者品味传统风味，感受传统美食的独特魅力。
同时，也可以邀请专业厨师现场制作传统美食，并进行品尝和分享。
6. 儿童传统游戏组织各种传统游戏，如踢毽子、拔河、跳大绳等，吸引家庭成员和孩子们参与，并通过游戏的方式，向孩子们传授和普及传统文化知识，增强他们对传统文化的兴趣和了解。
2023年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案
2023年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案____年小学“八礼四仪“主题教育实践活动方案一、活动目标本次“八礼四仪”主题教育实践活动的目标是：1. 增强学生的文化自信和民族自豪感，培养良好的道德品质和行为习惯；2. 弘扬传统美德，推进社会主义核心价值观的深入贯彻；3. 培养学生的仪表仪态，提高他们的社交礼仪和交往能力；4. 培养学生对自然环境、社会环境的敬畏与保护意识，增强环保意识；5. 激发学生的创新能力和实践能力，培养他们的团队协作精神和问题解决能力。
二、活动内容1. 学校“八礼四仪”主题教育宣传活动1.1 制作宣传标语和海报，张贴在校园的显眼位置，让学生、家长和教职工能够看到，提醒大家重视“八礼四仪”的教育；1.2 组织开展主题班会，讲解“八礼四仪”的含义和重要性，培养学生正确的价值观和品德观；1.3 利用校园广播、电子展示屏等宣传媒介，播放有关“八礼四仪”主题的宣传片和音乐，营造浓厚的教育氛围。
2. 礼仪教育活动2.1 组织开展入学教育礼仪活动，包括开学典礼、新生集会等，教导学生如何正确认识自己的角色和责任，学习礼貌待人、互助友善、守纪守法的道理和行为；2.2 在各班开展教学礼仪教育，让学生明白在教室、图书馆、食堂等场所的行为规范，培养良好的学习习惯和行为习惯；2.3 举办校园礼仪大赛，让学生展示自己的仪表仪态和社交礼仪，提高学生的自信心和表达能力；2.4 建立礼仪秩序监督小组，由学生自己组织和管理，督促同学们遵守校园规范和礼仪，互相监督和提醒。
3. 仪容仪表教育活动3.1 开展形象展示活动，让学生了解仪容仪表的重要性，明确自己的形象定位，并制订相应的形象规划；3.2 给学生进行仪容仪表规范培训，包括衣着整齐、仪态端庄、站立姿势等，培养学生的形象意识和形象修养；3.3 开展仪容仪表评比活动，评选出优秀的学生代表，并组织他们进行示范和分享经验；3.4 成立“小小模特”培训班，培养学生时尚、得体的穿衣搭配和仪表仪态。
桥堰小学八礼四仪主题教育活动方案
桥堰小学八礼四仪主题教育活动方案一、活动目的为了提高学生的品德修养，规范学生的行为，使学生具备健康、文明、自信、自律的个人品质，桥堰小学开展八礼四仪主题教育活动。
本次活动通过学生的互相学习、互相借鉴、互相促进，能够增强学生的自尊、自爱、自信和自觉，提高他们的自我管理和自我激励的能力。
二、活动内容1. 八礼(1)欢迎礼：早晨到校门口，按照标准姿势示意，礼貌迎接老师的到来。
(2)问讯礼：课间去老师办公室问讯时，按照标准姿势示意，礼貌询问老师相关事宜。
(3)敬礼：教室里向老师问好、结束时向老师鞠躬表示谢意。
(4)道别礼：与老师、同学告别时，礼貌告别并示意。
(5)道歉礼：不当言行引起了不良后果时，主动采取行动，根据情节恰当地向有关人员道歉。
(6)感恩礼： not taking things for granted，感恩父母、老师及其他良师益友。
(7)献花礼：重大的节日、重大事件或者感谢老师时，就可以用鲜花表达自己的感谢之情。
(8)祝福礼：好朋友、老师、同学生辰快乐、工作顺利、健康长寿等吉祥话语的表述。
2. 四仪(1)整体形象仪：衣着、仪容仪表、卫生与安全、规范睡眠等方面全面打造良好形象。
(2)语言仪：懂礼貌用语、规范语言表达能力及声音和音乐欣赏。
(3)行为仪：按照标准姿势，不干扰他人，不说脏话、不打架斗殴，不喝酒、吸烟等不良行为。
(4)思想仪：形成积极向上的心态，具备乐观、自信、勇敢等良好品质。
三、活动方案1. 具体实施（1）开展校内外八礼四仪演绎，进行展示或者分享。
（2）在节日或者重要事件发生时，对相关对象提出祝愿。
（3）组织学生到社区、帮扶点等进行义务服务，提高学生的慈善意识和社会责任感。
（4）借助音乐课堂，开展唱歌、音乐欣赏，培养学生的良好情趣和审美意识。
（5）开展艺术、文学、科技等方面的竞赛活动，推动学生全面素质的提升。
2. 活动预期效果（1）提高学生的文明素质，规范行为礼仪。
（2）增强学生的快乐感、自信心以及积极向上的心态。
2024年八礼四仪主题教育活动方案范文(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案范文一、活动主题：传承八礼四仪，弘扬中华文化二、活动目的：通过开展主题教育活动，传承八礼四仪，弘扬中华优秀传统文化，培养青少年的美德修养和社会责任感。
三、活动内容：1. 知识普及活动：(1) 开展八礼四仪的知识讲座，让青少年了解八礼四仪的起源、含义和作用。
(2) 举办八礼四仪普及知识竞赛，激发青少年对传统文化的兴趣，以及对八礼四仪的深入了解。
2. 示范与体验活动：(1) 组织八礼四仪示范表演，让专业演员通过精彩的演绎展示八礼四仪的魅力。
(2) 邀请专家指导，开设八礼四仪体验训练班，让青少年亲身体验八礼四仪的动作和要领。
3. 动手实践活动：(1) 组织制作八礼四仪的手工艺品活动，让青少年亲自动手制作八礼四仪相关的工艺品，增加他们对传统文化的了解和尊重。
(2) 在学校和社区举办八礼四仪实践活动，让青少年在实践中学习和感受八礼四仪的价值。
4. 文化交流活动：(1) 开展八礼四仪文化交流活动，邀请其他学校、社团或文化机构参与，通过演出、展览等形式展示八礼四仪的魅力和深厚的文化内涵。
(2) 邀请海外华人代表参与八礼四仪的文化交流活动，通过他们的分享和表演，让青少年更加深入地了解八礼四仪在海外的传播和影响。
五、活动时间安排：1. 知识普及活动：开展时间为3个月，每周设立一次知识讲座，每月举办一次知识竞赛。
2. 示范与体验活动：开展时间为2个月，每月进行一次八礼四仪示范表演，每隔两周开设一次八礼四仪体验训练班。
3. 动手实践活动：开展时间为1个月，每周组织一次手工艺品制作活动，每月在学校和社区开展一次实践活动。
4. 文化交流活动：开展时间为1个月，每周进行一次文化交流活动，邀请其他学校、社团或文化机构参与，每月邀请一次海外华人代表。
六、活动推广方式：1. 利用学校、社区、社交媒体等平台宣传活动信息，并邀请学生、家长、社区居民参与。
2. 发放宣传材料，如海报、传单等，展示八礼四仪的特色与魅力。
2024年八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
2024年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景八礼四仪是中华文化的精髓之一，是中华民族传统礼仪文化的重要组成部分。
八礼指的是婚礼、丧礼、冠礼、及礼、冠礼、祭礼、庙堂冠冕礼、朝觐礼等八种礼仪；四仪指的是仪容仪表、仪态仪式、仪文仪器、仪规仪法。
为深入挖掘、传承和弘扬中华文化，提高人们的礼仪水平，增强社会文明程度，特举办“八礼四仪主题教育活动”，以期能够引导社会公众重视传统礼仪文化的重要性，增强文明素质，培养良好的行为习惯，提升社会和谐发展。
二、活动目标1. 弘扬中华传统文化，提高人们对八礼四仪的认识和重视程度。
2. 传承和发扬中华民族的传统礼仪文化，增强社会文明程度。
3. 提升社会公众的文明素质和礼仪修养，培养良好的行为习惯。
4. 加强社会公众对传统礼仪文化的了解，推动社会和谐发展。
三、活动内容1. 礼仪知识讲座组织专家学者开展礼仪知识讲座，讲解八礼四仪的含义、起源和演变，介绍传统礼仪文化的重要性和作用，引导公众重视传统文化的研究和传承。
2. 八礼四仪展览举办八礼四仪展览，展示与传统礼仪相关的文物、实物和图片，介绍各种礼仪的流程和仪式，让公众亲身了解和体验八礼四仪的魅力。
3. 礼仪培训班开展礼仪培训班，邀请专业礼仪培训师传授礼仪知识和技巧，教授仪态仪表、仪和礼仪交往等方面的内容，帮助公众提升文明素质和礼仪修养。
4. 社区主题活动组织社区居民参与各类与八礼四仪相关的主题活动，如举办传统婚礼、冠礼等仪式，强化对传统礼仪的理解和尊重。
5. 媒体宣传通过各种媒体渠道，如电视、广播、网络等，进行宣传报道，让更多的人了解到本次活动的目的和重要性，引导公众参与到传统礼仪文化的学习和传承中。
四、活动流程本次活动分为准备阶段、推广阶段、开展阶段和总结阶段四个阶段，各阶段的具体活动安排如下：1.准备阶段：确定活动主题，成立活动筹备组，制定活动方案，找寻活动资金支持等。
2.推广阶段：利用各种媒体渠道进行宣传报道，发布活动通知，组织宣传活动，提高公众对活动的认识和关注度。
八礼四仪主题教育活动方案范文（三篇）
八礼四仪主题教育活动方案范文____年八礼四仪主题教育活动方案一、活动背景和目的八礼四仪是中华传统文化中非常重要的组成部分，是中华民族优秀传统文化的瑰宝之一。
八礼分别是：祭祀、婚嫁、军礼、庆贺、慰问、治丧、谢恩、宣布。
四仪指的是：进礼、香案、州官、筵席。
它们是我国传统礼仪文化的重要内容，蕴藏着深厚的历史文化底蕴和价值观念。
随着社会的进步和发展，传统文化逐渐淡忘，尤其是年轻一代对八礼四仪的了解和认识越来越少。
因此，为了弘扬中华传统文化，提倡和传承优秀的社会价值观，有必要开展八礼四仪主题教育活动。
本次活动的目的是：通过举办八礼四仪主题教育活动，增强全社会对中华传统文化的认识和理解，弘扬优秀的社会价值观，促进社会和谐发展和全民团结进步。
二、活动时间和地点活动时间：____年6月1日至6月30日活动地点：全国各地三、活动内容和形式1. 八礼四仪展览：在全国不同的文化机构、博物馆、展览馆等场所组织八礼四仪展览，展示八礼四仪的历史渊源、重要意义和具体实施过程。
展览内容包括图片、文字、实物、模型等多种形式，旨在让观众通过观展了解八礼四仪的起源、发展和影响。
2. 八礼四仪知识竞赛：开展面向社会公众的八礼四仪知识竞赛，分为初赛和决赛两个阶段。
初赛可以通过线上方式进行，决赛则在各地举办。
竞赛题目涵盖八礼四仪的内容、历史传统和现代实践等方面，旨在测试参赛者对八礼四仪的了解和掌握程度，提高公众对八礼四仪的关注和重视程度。
3. 八礼四仪主题演讲：邀请专家学者、文化名人等对八礼四仪进行专题演讲，介绍八礼四仪的历史和文化内涵，解读其对社会发展的重要意义。
演讲内容可以涵盖八礼四仪的起源、发展历程、传统仪式等方面，旨在通过演讲传播八礼四仪的知识和价值观念。
4. 八礼四仪实践体验：组织社会公众参与八礼四仪实践活动，例如举办祭祀仪式、筵席、婚嫁等仪式，让公众亲身参与，了解八礼四仪的具体流程和仪式，感受传统文化的魅力和价值。
5. 八礼四仪主题影片放映：在各地举办八礼四仪主题影片放映活动，选择具有代表性的八礼四仪相关影片进行放映，通过影片的形式将八礼四仪的内容和价值观念传递给观众，引发对传统文化的反思和思考。
校园八礼四仪活动方案范本（三篇）
校园八礼四仪活动方案范本____年校园八礼四仪活动方案一、活动主题：弘扬文明校风，传承中华礼仪二、活动目的：倡导校园礼仪文明，培养学生良好习惯，提升学校整体文化品位三、活动时间：每周一下午2点至4点四、活动地点：校园礼堂和各班级教室五、活动内容：A、校园八礼：1、尊敬师长礼，学会恭敬和谦逊；2、友爱同学礼，培养合作和包容；3、文明用语礼，倡导礼貌用语；4、整洁卫生礼，促进环境清洁；5、安全文明礼，弘扬交通安全意识；6、社会公德礼，践行诚信和奉献；7、公共秩序礼，维护公共秩序；8、体育礼仪礼，培养团队精神。
B、校园四仪：1、入校仪式：欢迎新生入学，传递校园文明规范；2、升旗仪式：庄严升起国旗，学习爱国主义；3、晨会仪式：共同唱国歌，做个有活力的一天；4、下课仪式：有序离开教室，尊重老师和同学。
六、活动组织：A、活动策划组：校园文明委员会负责统筹安排；B、活动执行组：各班级设置礼仪小组，负责具体执行；C、活动宣传组：制作校园八礼四仪宣传海报和校园广播宣传。
七、活动成果评估：A、通过观察学生行为和校园环境变化来评估活动效果；B、定期举办校园文明评比活动，奖励表现优秀的班级和个人；C、在家长会和校园开放日时，展示校园八礼四仪活动成果。
八、活动期望：希望通过校园八礼四仪活动的开展，全面提升学校师生的文明素养，营造和谐宜学的校园氛围，让学生在美好的学习环境中茁壮成长，向社会传递正能量。
校园八礼四仪活动方案范本（二）一、活动背景与目的校园八礼四仪活动旨在传承与弘扬中华优秀传统文化，培养学生们的礼仪意识和道德修养，提升他们的社交能力和综合素质。
通过举办一系列有意义的活动，激发学生对传统文化的兴趣，促进校园文化建设，营造良好的学习和生活环境。
二、活动内容1. 书法展在校园内设立书法展，展示经典的楷书、行书、草书等书法作品，邀请专业书法家进行现场指导。
同时，开展书法比赛，鼓励学生积极参与，展示自己的书写风采。
2. 围棋比赛举办校园围棋比赛，邀请围棋专家进行指导和评判。
八礼四仪主题教育活动方案样本(三篇)
八礼四仪主题教育活动方案样本主题：传统文化与现代教育相结合，弘扬中华八礼四仪，培养学生的道德品质和社会责任感。
活动方案：一、活动目标：1. 培养学生对传统文化的理解和热爱；2. 弘扬中华八礼四仪，加强学生的道德修养；3. 提升学生的社会责任感和公民意识；4. 培养学生的合作精神和团队意识。
二、活动内容：1. 主题教育活动开展：a) 研究生活在中华传统文化中的八礼四仪，包括：仪容仪貌、言谈举止、进退有序、宾主有节、上下有次、礼崇尊贤、仪图人谋、仪态万方；b) 学习中国传统礼仪的价值，了解其对人格塑造和社会和谐的重要性；c) 制定班级礼仪行为规范守则，营造良好的班级氛围，提高学生的文明素养。
2. 社会实践活动：a) 参观博物馆和文化遗址，了解中国传统文化的丰富性和精髓；b) 参与社区志愿服务活动，如义务植树、清洁环境、帮助老人等，培养学生的社会责任感；c) 制作传统手工艺品，如剪纸、中国结等，增强学生对传统文化的体验与理解。
3. 艺术表演活动：a) 组织传统舞蹈、戏曲、音乐等艺术表演，展示中国传统文化的魅力；b) 班级文化展示，学生自主设计和制作传统手工制品，如书法、绘画等，展示学生的才艺。
4. 演讲比赛和写作比赛：a) 组织演讲比赛，以中华八礼四仪为主题，鼓励学生发表自己的见解和观点；b) 组织写作比赛，以传统文化为题材，鼓励学生积极表达对传统文化的理解和感悟。
5. 家庭教育活动：a) 发放家庭教育手册，提供家庭教育指导，让家长能够参与和支持学校的教育活动；b) 组织家庭联欢活动，让家长和孩子一起参与传统文化体验，增进亲子关系。
三、活动时间安排：1. 第一周：开展主题教育活动，学习中华八礼四仪；2. 第二周：组织社会实践活动，参观博物馆和文化遗址；3. 第三周：进行艺术表演活动，展示传统舞蹈和音乐；4. 第四周：举办演讲比赛和写作比赛；5. 第五周：组织家庭教育活动，发放家庭教育手册和举办家庭联欢活动。
八礼四仪主题教育活动方案(3篇)
八礼四仪主题教育活动方案界首镇实验小学“八礼四仪”主题教育活动为了积极响应省委、省教育厅的号召，深入学习新出炉的《___省未成年人基本文明礼___范》，进一步加强学生文明礼仪教育。
因此，我校决定将在___月初举行“八礼四仪”主题教育活动，着力提升学生自身的文明礼仪素养，使他们都能学礼仪、知礼仪、行礼仪，努力成为品德高尚、富有理想、文明有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨通过开展此次主题教育活动，让我校师生全面了解“八礼四仪”的主要内容，真切感知礼仪的重要性，促进学生对“中华礼仪之邦”的认识，从而能够激励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为德智体美全面发展的___建设者和接班人。
二、活动时间___月___日-___月___日（开学第三个星期）三、活动内容（一）“八礼四仪”专题宣传活动1、开展“八礼四仪”宣传活动。
___广大学生认真阅读“八礼四仪”的主要内容，通过出一期“八礼四仪”专题黑板报，再利用班队会、晨周会、国旗下讲话等契机加强学生的认识，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解“八礼四仪”的主要内容。
2、“八礼四仪“齐诵读活动利用我校“经典诵读”的时间，带领学生一起诵读“八礼四仪”的具体内容，争取每一位学生都能熟记于心，将“八礼四仪”的内涵真正融入到自身的价值观中去。
（二）“八礼四仪”征文评选活动推荐有关弘扬“八礼四仪”的优秀文章和报道，让学生结合自身体验用文字来传达对“八礼四仪”的理解；用文字来赞美我们中华民族的传统美德；用文字来编织对自己、对他人、对祖国的美好希望，并在此次基础上评选出获奖选手。
（三）“八礼四仪”手抄报评选活动在___学生“知礼仪”的基础上，我校将举行一次“八礼四仪”手抄报评选活动。
让学生动笔来描绘心中的“礼仪”，描绘中华礼仪之邦的宏伟蓝图；同时通过评选来让学生选出身边最美的“八礼四仪”1手抄报进行张贴宣传。
以此来带动每一位学生、每一位老师和家长的热情，将学礼仪的号角传递到家庭中去。
《八礼四仪》主题班会设计方案五篇
《八礼四仪》主题班会设计方案五篇中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德.下面小编给大家带来的是《八礼四仪》主题班会设计方案,欢迎查阅!《八礼四仪》主题班会设计方案1一.支撑背景:文明礼仪是一个人的道德修养的重要表现,更是一个人在社会交往中必须的素养.我国自古有〝礼仪之邦〞的美誉,在《关于在全省开展未成年人文明礼仪养成教育的意见》和《江苏省未成年人基本文明礼仪规范》中,也强调要突出抓好未成年人的〝八礼四仪〞.这〝八礼四仪〞包括:仪表之礼.餐饮之礼.言谈之礼.待人之礼.行走之礼.观赏之礼.游览之礼.仪式之礼.二.核心理念:在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,应注重从生活细节入手,让未成年人易懂易学易做,从小做一个文明有礼之人.通过开展文明礼仪规范养成活动,逐步培养学生的文明礼仪意识,规范文明礼仪行为,通过宣传倡导.集体要求.自我规范等多方面结合,形成文明礼仪的风气,促生学生内在需求,达到礼仪自觉.三.活动目标:1.帮助学生了解八礼四仪,了解文明礼仪知识,掌握在现实情境中文明礼仪的行为准则和具体行动要求.2.引导学生在文明礼仪系列活动中,提高个人和集体的文明礼仪素养,学会在活动中去主动参与.3.激发学生在活动中参与的热情,增强小队的合作意识,培养学生的社会责任感,形成社会文明礼仪人人有责的意识.四.现状分析:学生处在一个快速成长的时期,正是人格塑造和形成的关键时期,文明礼仪作为学生的为人之本是学生素养的基本要素,是道德修养的重要表现.通过学校.家庭的教育,学生已经懂得基本的文明礼仪要求,但是过分地重视知识学习,往往使得对于文明礼仪的重视还不够.过分地娇惯.依赖,使得学生的文明礼仪的行为还不能坚持,学生中还存在着不文明.不符合礼仪规范的行为,需要正确地发现.引导和改进.五.方案设计:主题:文明礼仪规范养成〝文明礼仪伴我成长〞〝文明礼仪小讲坛〞——一起说说八礼四仪(高澄枫组)〝文明礼仪知多少〞——文明礼仪知识竞赛(沈鑫组)〝文明礼仪照镜子〞——发现不文明的现象(江芃睿组)〝文明礼仪我三句半〞——(夏伽昊组)〝文明礼仪我再现〞——通过绘画.小报来展示(耿茜组)〝文明礼仪我成长〞——情景表演文明礼仪的行为(刘澍组)〝文明礼仪在行动〞——制定目标.宣传倡议(鲍沁云组)〝文明榜样闪光彩〞——寻找礼仪人.文明事(许意杨组)六.实施过程:(一)〝文明礼仪小讲坛〞——一起说说八礼四仪学生小组分别收集八礼四仪的内容,以及有关文明礼仪的小故事.成语故事等.活动中小组合作,以讲坛形式,进行文明礼仪知识的介绍,文明礼仪故事的讲述,配合文明礼仪行为的示范.同学们边讲边听.边做边学,丰富文明礼仪的知识,加强文明礼仪的意识.(二)〝文明礼仪知多少〞——文明礼仪知识竞赛根据学习的八礼四仪和有关文明礼仪的知识,通过小队形式,开展文明知识竞赛,设置必答题.抢答题,结合现实情景选择.简述,在竞赛的过程中巩固文明礼仪知识,强化文明礼仪规范养成.(三)〝文明礼仪照镜子〞——发现不文明的现象1.找一找校园内的不文明现象.小队交流发现,提出小队的初步改进意见,全班一起交流讨论自己的想法.2.找一找生活中的不文明现象.同学们收集并展示自己的发现,全班共同议一议,说说我们应该怎么做.(四)〝文明礼仪我三句半〞以三句半的形式来,说一说文明礼仪行为和其重要性.(五)〝文明礼仪我再现〞通过绘画.小报来展示同学们对八礼四仪的学习.(六)〝文明礼仪我成长〞通过小品表演的形式对比展示从不文明行为和文明礼仪行为,现场互动.(七)〝文明礼仪在行动〞——制定目标.宣传倡议1.文明礼仪我先行.交流班级制定的文明礼仪公约,展示自己制作的文明礼仪小报,交流个人的文明礼仪行动目标.2.文明礼仪我宣传.交流小队的宣传方案和活动,编文明礼仪标语.儿歌,制作文明礼仪宣传卡.小书签,给小伙伴写一封倡导文明礼仪的信,做一天文明礼仪宣传大使,文明礼仪行动签名等,向周围的小伙伴.其他班的同学.父母.邻居等参与到文明礼仪行动中来.(八)〝文明榜样闪光彩〞——寻找礼仪人.文明事文明事迹我来夸.对照文明礼仪标准要求,寻找和收集现实生活中的文明事迹,小队通过视频.ppt等形式,分别展示并交流.总结宣誓:全体起立:请举起右手,让我们一起宣誓!文明礼仪伴我行,我们要做实小文明的代言人.1让我们用微笑铺设文明路,做文明使者.让我们用真心搭建礼仪桥,做礼仪少年.我们要向不文明行为宣战,争做文明有礼的小公民!宣誓人:主持人小结:文明礼仪要取长补短.甲:有位名人说过:〝孩子的心灵是一块神奇的土地,播上思想的种子,就能获得行为的收获;乙:播上行为的种子,就能获得习惯的收获;甲:播上习惯的种子,就能获得品德的.收获;乙:播上品德的种子,就能获得命运的收获.〞乙:让我们从自己做起,从现在开始向着文明礼仪,快乐出发!1针对目前的成果和进步,提出今后努力的方向,调整并形成文明礼仪新目标,明确新要求,畅想新希望.《八礼四仪》主题班会设计方案2活动背景:在当今的青少年学生中,不少人对应有的礼仪不重视,礼仪观念淡薄,导致思想品德滑坡.一些人在学校里,不会尊重他人,不会礼让,不讲礼貌;在社会上不懂怎样称呼他人,甚至随心所欲,满口粗言烂语;在家里不懂孝敬长辈,唯我独尊,为所欲为等形象屡见不鲜,这些现象不得不引起我们的深思.青少年学习礼仪 ,要以学会尊重他人为起点,礼仪本身就是尊重人的外在表现形式, 礼仪从话里来,话从心中来,只有从内心尊重人,才会有得体的礼仪言行,尊重他人是人与人接触的必要和首要态度.活动目的:1.通过看录像.听录音.阅读材料.讨论等系列活动,使学生懂得我们中华民族是世界闻名的礼仪之邦 ,讲文明礼貌是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必须具备的美德.2.通过主题班会活动,使学生继承优良传统美德,增强爱国情感,从小养成良好的行为习惯,初步树立社会责任感.3.把礼仪常规贯穿到歌谣.小品.朗诵等各种表演形式之中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于每个学生成长的重要性.活动准备:1.开班会前,我们班开展一系列教育活动作为班会的前期铺垫:搜集中华文明礼仪的故事等资料;调查争做文明学生的做法.2.关于学生礼仪的音像.文字材料.3.环境布置(黑板.场地等).4.组织学生准备有关节目.活动过程:一.活动导入主持人:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼貌是中华民族的优良传统,作为小学生,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼貌的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!现在我宣布:《学礼仪.知礼仪》主题班会现在开始.二.活动开始(一).家庭文明礼仪.主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长.作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》.《黄香诚心敬父母》(放录像) (放完录像)主持人:看到这两个小故事,同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹?学生自由发言.主持人:现在我们都是独生子女,没有兄弟姐妹,那么我们在一起生活的同学们呢?看了下面的表演的小品,我想大家一定会有不同的看法.下面请欣赏小品:《快乐的同学们》(表演结束)主持人:通过这个小品,大家认为该如何与同学们相处?学生自由发言.主持人:如果家里来了客人我们应该怎么做呢?下面请欣赏小品《家里来客了》 (二).校园文明礼仪主持人:中国是一个有着几千年文明历史的古国,文化源远流长〝礼学〞是中国文化的重要组成部分.在中国,自古以来,讲究做人要懂得礼貌谦让,因此中国被称为〝文章华国,诗礼传家〞,被称为〝文明礼仪之邦〞.下面我们来看古人们在待人接物等方面有什么要求?(观看录像资料)主持人:中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪,在校园这个既庄严又活泼.既紧张又文明的环境中,我们小学生不仅要学好文化知识,还要自觉加强道德修养,讲礼貌,懂礼仪,做一个文明人.礼仪举止包含了许多内容,你知道那些校园礼仪吗?谁愿意说给大家听?学生自由发言.主持人:规范的校园礼仪是怎样的呢?下面请欣赏陈丽等表演的几种最基本的礼仪形式.陈丽等表演校园礼仪:正确的走姿.正确的站姿.正确的坐姿.交往礼仪.课堂礼仪.课间礼仪.递物与接物.主持人:这是我们常用的校园礼仪,对于我们学生,《小学生日常行为规范》也提出了明确的要求.主持人:我们共同生活在这所美丽的校园里,共同学习在这个高一年段十一班这个大家庭中,我们应该和谐相处.在前段日子里,我们班里出现了几幕这样的情景,请看小品《课间活动》(表演结束:主持人:同学们对这种现象有什么看法?我们应该怎么做?) 学生自由发言.(三).社会文明礼仪主持人:在学校要讲文明,那么在没人监督的时候,我们应该怎么做呢?请听歌谣《让座》(表演结束)主持人:我们要懂得尊老爱幼的道理,那么在公共场合我们该怎样做呢?根据我们的资料和调查,总结了简单易记的《文明礼貌三字经》,大家一起来读一读.(学生齐读)(四).文明用语不离口主持人:我们知道了礼仪对于我们中学生来说很重要,大家来看这位同学错在哪里了?(学生表演小品:我错在哪里了?)(表演结束)主持人:这个男孩的问题就是没有学会尊重他人,最重要的是不会说文明用语.咱们看看古代是怎样讲究文明用语的?请听中国文明礼仪常识《常用的客套话》(放录音)(放完录音)主持人:谈吐很能反映一个人的文化教养.作为文化人.文明人,谈吐时除了要内容高雅,有文化内涵,还要区分场合.注意分寸.言辞得体.讲文明,有礼貌,是中华民族的传统美德.要树立一个人的美好形象,首先要做到说话文明,那么,现代文明礼貌用语又有什么讲究呢?下面请听:《日常文明用语介绍》(介绍完)主持人:人与人之间相处时难免有磕磕碰碰,犯错之后的一声〝对不起〞就能使对方的怒气烟消云散,不然会产生意想不到的后果.请看小品《一件小事》(表演结束)主持人:同样的一件小事,却有两种截然不同的结果,其中就是〝对不起〞在起作用.生活中,人际交往时学会文明用语,是我们从小做人的很重要的一项道德修养.请看我们班同学对文明用语的体会:诗朗诵《神奇的字》三.活动总结.主持人:同学们,今天我们学习了很多礼仪方面的知识,作为一名小学生,我们要做到遇到师长.来宾,主动敬礼问好;上下楼梯,人多拥挤,注意谦让,靠右行走,保障畅通;讲究卫生,不乱扔果皮,见到纸屑随时捡;爱护公共财物,不乱写乱划,严格遵守学校规章制度,相互监督,共同促进,争做一个讲文明.懂礼仪的好学生.四.班主任讲话:亲爱的同学们,文明礼貌是一粒最有生命力的种子,作为一名小学生,作为中华民族的后代,我们有义务,有责任弘扬我们的礼仪传统,树立良好的自身形象.只要心里播下这粒种子,它就会在我们的精神世界里生根.开花.结果,那么我们的社会就会更美好!希望通过这次活动,能让我们真正理解文明礼仪的重要性,让我们把文明的种子撒遍生活的每一个角落,让文明之花越开越盛,开遍家庭.校园.社会!五.活动结束.主持人:〝学礼仪.知礼仪〞主题班会到此结束.〞六.活动口号文明伴我行,走遍天下我能行!《八礼四仪》主题班会设计方案3一.教学目的通过本次主题班会活动,使学生认识到文明礼仪就在我们身边,体会文明礼貌用语的重要性.在日常生活中正确运用礼貌用语,培养学生从现在做起,从自我做起,从—点一滴做起,从每时每刻做起,努力提高自己的文明.礼仪修养,做一个讲文明的中学生.二.教学准备:1．召集班委讨论.决定班会程序,构思班会主题.内容,确定主持人.2．根据班会内容确定班会骨干同学.3．学唱歌曲《中小学生文明礼仪之歌》.朗诵《文明是一朵花,一朵永久芳香的花》.排演校园情景剧:餐饮之礼.观赏之礼.待人之礼.游览之礼.4．设计主题班会课件.三.教学过程:主持人致辞:敬爱的老师.亲爱的同学们:大家下午好!今天我们__班在这里举行〝四仪八礼〞主题班会.首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)(一)导入(主持人):华夏大地,礼仪之邦,几千年源源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪,这是我们的骄傲和财富.时至今日,我们在衡量一个人的气质.德行的时候,仍以那些细节作为考核的重要参数.作为新一代的青少年,我们更不能忘记传统,应该力争做一个讲文明.懂礼仪的好学生,让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!作为礼仪之邦,中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们,下面请观看历史故事:《孔融让梨》.(二)问题创设:1．除了观看的《孔融让梨》,同学们还知道中国古代的哪些礼仪故事呢?(激发热情)学生举例:程门立雪.孔夫子误会等等2．那么这些故事告诉你什么道理呢?(说说)3．对你有何启发?(议议)4．主持人小结:文明,使人举止文雅;礼仪,使人风度翩翩.中华民族有五千年悠久的历史,素有〝礼仪之邦〞的美称.她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德.在改革开放的今天,我们应该弘扬民族优良传统.从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明,懂礼貌的中学生.礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞文明礼仪不仅是个人素养的体现,也是个人道德和社会公德的体现.5．学生找找校园中不文明现象,以此引发对不文明现象的感悟.主持人:文明,让你举止文雅;让你受到尊重;为你赢得掌声.但是,在我们校园中仍然存在个别不文明的行为,你能为他们指出来吗?下面让我们看看一些不文明的行为.(看多媒体)(附多媒体显示的内容:1．考试作弊;2．在校园内抽烟.酗酒等;3．在教室等学习场所喧哗吵闹,影响他人学习;4．休息时间吵闹,影响他人休息;5．给老师.同学起绰号;6．随意吐痰,乱扔果皮纸屑;7．课堂不文明,不尊重老师;8．破坏校内公共设施.设备;9．在桌椅.图书和教室.宿舍墙上乱涂乱画;10．搞恶作剧.)6．朗诵鉴赏文明是一朵花,一朵永久芳香的花.让我们插上文明的翅膀,飞向蓝天,飞向未来告诉太阳,告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰.做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路;做礼仪的少年,让我们用真心搭建礼仪桥.文明礼仪伴我行,中华美德放光芒.文明礼仪伴我行,到处盛开文明花!三.品故事话礼仪:1．学生看故事,品位文明与不文明行为带来的迥然后果.故事:《酒店老板与无赖》一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说〝店家今日忘带钱了,改日送来〞店老板连声〝不碍事,不碍事〞并恭敬地把他送出了门.这个过程被一个无赖给看见了,他也进了饭店要了酒菜,吃完后摸了一下口袋对店老板说〝店家今日忘带钱了,改日送来〞.谁知店老板脸色一变,揪住他,非剥他的衣服不可.无赖不服说:〝为什么刚才那人可以记帐,我就不行?〞店家说:〝人家吃饭,筷子在桌子上摆齐,喝酒一盅盅地筛,斯斯文文,吃罢掏出手绢揩嘴,是个有德行的人,岂能赖我几个钱,你呢?筷子在胸前乱舞,狼吞虎咽,吃上瘾来,脚踏上条凳,端起酒壶直往嘴里灌,吃罢用袖子揩嘴,分明是个居无定室,食无定餐的无赖之徒,我岂能饶你!〞一席话,说得无赖哑口无言,只得留下外衣,狼狈而去.事例:《一口痰〝吐掉〞一项合同》中国长江医疗设备厂准备引进〝大输液管〞生产线欲与美国客商约瑟先生合作.经过详细的考察,约瑟先生对企业的发展和管理很满意,他已经决定要与范厂长签合同.双方决定第二天就正式签定协议.范厂长请约瑟先生到车间参观.车间秩序井然有序,约瑟先生赞许的点着头.突然,范厂长感到嗓子不适,本能地咳了一声,到车间的墙角吐了一口痰,然后连忙用鞋擦去,油漆地面留下了一片痰迹??两天后,约瑟先生在给范厂长的信中写道:尊敬的范先生:我十分佩服您的才智和精明,但是您在车间里吐痰的一幕使我彻夜难眠.恕我直言:一个厂长的卫生习惯可以反映一个工厂的管理素质,况且,我们今后生产的是用于治病的输液管.贵国的成语说得好:人命关天!请原谅我的不辞而别,否则上帝会惩罚我.故事:《应聘成功》有位经理登了一则广告,想要找个男孩到公司来帮忙,广告刊登后,差不多有五十个人来应征.经理于是从这五十人中选了一位,其余的人则只好另觅他职.有位朋友问经理说:〝那男孩连一张推荐信也没有,你为什么会选中那位男孩呢?〞经理说:〝那男孩可取的地方多着呢!当他进门时,他懂得在门前的鞋垫上将鞋底清干净,之后,又知道将门轻轻关上,这显示他做事非常谨慎.后来,他看到了跛腿的老人随即将座位让给他,这显示那男孩富有爱心,能体谅他们.〞经理接着又说:〝他进到室内,随即脱下帽子,我问他话,也能即刻回答,这显示他注重礼节,具有绅士风度.我故意将一本书放在地上,其他应征者都好似没看见,就从书本跨过去,那男孩却能将书捡起来,放回桌上,这证明那男孩是个有条不紊,注重纪律的人;当他在等候我面试时,安安静静的,不像其他人一样挤成一团,推推拉拉的.当我跟他谈话时,我注意到他的衣着极为整洁,头发也梳得整整齐齐的,连他的指甲也是干干净净的.我从他的言行举止判断他是最合适的人.〞2．畅所欲言谈感悟提示:故事《酒店老板与无赖》启示之一:动作姿势是一个人思想感情的文化修养的外在体现.一个品德端庄.富有涵养的人,其姿势必然优雅.一个趣味低级.缺乏修养的人,是做不出高雅的姿势来的.启示之二:在人际交往中,我们必须留意自己的形象,讲究动作.《八礼四仪》主题班会设计方案4【活动目的】1.使学生懂得我国是〝礼仪之邦〝,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.2.通过主题班会活动,使学生学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯.3.把礼仪贯穿到情景剧.相声.知识竞赛.小品.童谣等各种表演形式中,让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得礼仪对于中学生成长的重要性.【活动准备】1.收集八礼四仪的知识.故事及礼貌用语.2.找找身边的不文明行为及现象.3.排练情景剧《迟到》.相声《四项基本原则》.小品《课间十分钟》.童谣和歌曲等节目.4.布置教室.【活动过程】(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B:亲爱的同学们!合:大家下午好!主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们.(掌声)主持B:中国自古以来就是礼仪之邦,文明礼仪是中华民族的优良传统,是做人的美德,更是一个现代文明人必备的素养.主持A:作为新一代的青少年,我们应该主动学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品质和行为习惯.让文明之花常开心中,把文明之美到处传播!主持B:下面我宣布,〝践行八礼四仪,争做文明学生〞的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A:我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里,我们平时的一言一行.一举一动的好坏都将影响到这个家的形象,都将影响到我们对家的感情.下面请欣赏由钱健强.陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》.主持B:看完了这个节目,亲爱的同学们,你们都知道这个女同学是错了,但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷.某同学总结发言.主持A:大家都知道这个同学错在哪里了,我们可不要学她喔!我们应该言行一致,学礼仪.知礼仪.行礼仪.(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B:下面请听我们班孙慧伦.浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》,大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A:礼仪是律己.敬人的一种行为规范,是表现对他人的尊重和理解的过程和手段.古人云:〝不学礼,无以立.〞主持B:立足江苏未成年人思想道德建设实际,我省在继承弘扬中华优秀传统文化.学习借鉴国外文明成果的基础上,从本学期初开展〝八礼四仪〞的主题教育实践活动,引导广大未成年人从小做起,学礼仪.知礼仪.行礼仪,养成讲文明.懂礼貌.有道德的良好品格和行为习惯.班会进行到这里,让我们轻松一下,来听个相声《四项基本原则》,有请陆敏娜.王璐瑶两位同学.(五)〝八礼四仪〞知识竞赛,主持A:两位同学精彩的相声表演,让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则.我也希望每位同学都能做一个知礼仪.学礼仪的中学生.主持B:接下来,我来考考大家对八礼四仪的认识.主持A:问答题:1.〝八礼四仪〞中的〝八礼〞包含哪些内容?主持B:2.〝八礼四仪〞中的〝四仪〞包含哪些内容?主持A:3.〝仪表之礼〞主要有哪些内容?主持B:4.餐饮之礼是指讲究卫生.爱惜粮食.节俭用餐和什么?主持A:5.言谈之礼主要指用语文明.心平气和以及什么?主持B:6.待人之礼主要指哪些方面内容?主持A:7.行走之礼主要指遵守交规.礼让三先,还有什么?主持A:8.观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合,要遵守秩序.爱护环境,还应注意什么?主持B:9.游览之礼主要内容为善待景观.爱护文物,还应注意什么?主持A:10.在行仪式之礼时,要做到按规行礼.心存敬畏,还要注意什么?主持B:_.初中生进行青春仪式,主要目的.是什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍,再全班同学读一遍,学习一遍.主持A:同学们回答的都非常好,那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B:在我们日常的学习生活中,同学间难免有些磕磕碰碰.正确处理好了这些小矛盾,同学就能和谐相处,班集体也能健康成长.主持A:下面请欣赏农康.浦梦婕.孙倩等同学的小品《课间十分钟》.大家欢迎!主持B:这则小品取材于我们日常的学习生活,可能你也曾碰到过.我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法.你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A:刚才大家都谈的很好.我想只要我们互相宽容,彼此谅解,不计较个人的得失,就能与同学老师建立起和谐的人际关系.。
校园八礼四仪活动方案范例（三篇）
校园八礼四仪活动方案范例一、活动目的和背景随着社会发展和教育改革的进一步深化，学生素质教育成为学校教育的重要任务。
作为培养学生全面发展的重要途径，规范的校园礼仪活动可以培养学生良好的行为习惯、社交能力，提高学生修养素质。
因此，为了进一步推动我校学生校园礼仪教育，营造文明、和谐的校园氛围，特制定本活动方案。
二、活动时间和地点时间：____年10月15日地点：学校操场三、活动内容和形式本次活动分为八个环节，分别是：入场礼仪、站立礼仪、问候礼仪、用餐礼仪、课堂礼仪、交往礼仪、公共场所礼仪和离场礼仪。
1.入场礼仪：以班级为单位进行，班长带领全班同学进行整齐排队，队列美观有序地入场，并进行合适的礼貌问候。
2. 站立礼仪：学生站立姿势和站立姿态要端正得体，不可趴、斜，不准随意伸胳膊、搂背、手放腰际。
3. 问候礼仪：学生之间要互相尊重、友善，遇到老师和同学要主动问候，用礼貌的语言进行交流。
4. 用餐礼仪：培养学生正确的就餐习惯，包括先洗手、端庄用餐、文明用餐、不浪费粮食等。
5. 课堂礼仪：进入教室后，学生要保持安静，不讲话，不随意走动。
上课时要专心听讲、不打瞌睡、不迟到、不早退。
6. 交往礼仪：教育学生正确认识交往的重要性，培养学生与他人的良好交往能力和沟通能力。
7. 公共场所礼仪：学生要保持文明、守纪律的行为规范，不随地乱扔垃圾，不在公共场所吵闹。
8. 离场礼仪：学生要整齐有序地离场，注意礼貌道别。
活动形式上，可以采用全校统一进行的形式，也可以分别在各个班级进行。
为了增加活动的趣味性和吸引力，我们可以设置一些小游戏和互动环节，增加学生的参与性。
四、活动策划1. 确定活动组织者和参与者：本次活动由学校礼仪委员会负责组织和策划，班级学生、老师和家长也参与其中。
2. 分工合作：礼仪委员会负责制定活动方案、协调组织活动；班主任负责组织学生参与活动，制定相关规范；学生要积极参与和配合。
3. 宣传准备：在活动前，通过校园广播、班会等渠道，宣传活动的目的和意义，激发学生的参与热情。
校园八礼四仪活动方案(三篇)
校园八礼四仪活动方案校园八礼四仪活动是学校文明礼仪教育的重要组成部分，旨在培养学生的社会责任感和文明素养，提升学生的自身修养和素质。
为了丰富校园文化生活，打造和谐校园氛围，校园组织了一系列的八礼四仪活动，以期引导学生树立正确的道德观念，形成良好的行为习惯和礼仪意识。
具体方案如下：1. 开学典礼- 活动内容：校长致辞、师生代表发言、音乐表演、校园章程宣读等。
- 活动意义：展示学校风貌，传递正能量，激励学生积极进取。
2. 勤工俭学义卖活动- 活动内容：学生参与义卖，勤劳劳动，学会节约。
- 活动意义：培养学生的劳动意识和节约意识，增强社会责任感。
3. 学术讲座- 活动内容：请学术专家授课，学生积极互动，探讨问题。
- 活动意义：拓展学生视野，提高学业水平，培养学术兴趣。
4. 文明出行宣传活动- 活动内容：宣传文明出行，倡导绿色出行，组织环保行动。
- 活动意义：倡导低碳环保生活方式，培养学生环保意识。
5. 集体生日会- 活动内容：为当月过生日的学生举办生日会，开展集体生日祝福。
- 活动意义：增进师生之间的情感交流，传递温暖与祝福。
6. 正确佩戴校服宣传活动- 活动内容：举办校服展示，宣传正确佩戴校服的方式和意义。
- 活动意义：培养学生的仪容仪表意识，提高校园整体形象。
7. 践行公益活动- 活动内容：组织学生参与公益活动，助力社会公益事业。
- 活动意义：培养学生的奉献精神，提高社会责任感和公益意识。
8. 校园文艺晚会- 活动内容：学生自主策划演出，展示才艺，举办文艺比赛。
- 活动意义：培养学生的审美情趣，丰富校园文化生活。
四仪是学校日常教育管理中的基本要求，包括着装整洁、行为谨慎、学习专心、思想端正。
通过开展校园八礼四仪活动，可以促进学生全面发展，提升综合素质，培养学生的良好品质和行为习惯，构建和谐校园氛围，为学校的进一步发展奠定坚实基础。
愿学校的八礼四仪活动取得圆满成功，让校园文明礼仪成为师生共同的追求和守则。
八礼四仪主题班会教案(6篇)
八礼四仪主题班会教案（6篇）礼四仪主题班会活动策划书篇一活动目的：1、通过八礼四仪主题活动的开展让学生明确什么是八礼四仪。
2、让学生懂得仪式之礼，并能付诸行动，使学生掌握各类仪式的礼仪规范。
活动过程：一、故事导入酒店老板与无赖的故事导入，目的激发学生兴趣。
由故事的启示引入对礼仪的解读。
二、文明礼仪知多少？1、在日常学习、生活中，你知道应遵守哪些文明礼仪？学生七嘴八舌话礼仪。
中国古代有哪些礼仪故事？学生举例：孔融让梨等等2．主持人小结：礼仪是对他人的尊重和理解的过程和手段。
古人云：“不学礼，无以立。
”文明礼仪不仅是个人素养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
三、“你说我说”环节—————仪式之礼。
定义：仪式是指在人际交往中，特别是在一些比较重大、比较庄严、比较隆重、比较热烈的正式场合里，为了激发起出席者的某种情感，或者为了引起其重视，而郑重其事地参照合乎规范与管理的程序，按部就班地举行某种活动的具体形式。
1．找找生活仪式中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。
2．学生找找自己在生活中的不文明现象，指出不文明行为带来的后果。
4、观赏校园情景剧：仪式之礼。
5、说说“仪式的作用”，“怎样做个懂仪式之礼的学生”？当今社会，对组织而言仪式有着重要的作用，它有利于提高组织的知名度和美誉度，塑造组织形象；有利于鼓舞员工的士气，激发员工对本组织的热爱，培育组织员工的价值观念，增强组织的凝聚力；有利于传递组织的信息，使组织赢得更多的成功机会和合作伙伴；有利于沟通情感，传达意愿，增进友情。
6、主持人（小结）：礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、民族的形象与事业的兴衰。
礼四仪主题班会活动策划书篇二活动背景：在当今的青少年学生中，不少人对应有的礼仪不重视，礼仪观念淡薄，导致思想品德滑坡。
一些人在学校里，不会尊重他人，不会礼让，不讲礼貌；在社会上不懂怎样称呼他人，甚至随心所欲，满口粗言烂语；在家里不懂孝敬长辈，唯我独尊，为所欲为等形象屡见不鲜，这些现象不得不引起我们的深思。
校园八礼四仪活动方案范文（三篇）
校园八礼四仪活动方案范文____年校园八礼四仪活动方案一、活动背景校园八礼四仪活动是以传承中华传统文化为目标的校园文化活动。
通过组织学生参与传统礼仪的学习和实践，培养学生的文化素养和道德修养，提高学生的社交能力和自我管理能力，促进学生全面发展。
二、活动目标1. 培养学生的文化素养和道德修养，加强传统文化教育。
2. 提高学生的社交能力和自我管理能力，培养学生的综合素质。
3. 增强学生对中华传统文化的认同和自豪感，传承中华优秀传统文化。
三、活动内容1. 学习与实践传统礼仪通过专题讲座、培训班等形式，邀请专业人士为学生讲解传统礼仪知识，教授礼仪的基本规范和技巧。
学生将进行实践操作，如穿戴传统服饰、行走礼仪、餐桌礼仪等。
2. 实践仪式活动通过举办仪式活动，如开学典礼、毕业典礼、颁奖典礼等，学生将学习并实践传统仪式的流程和礼节。
在仪式中，学生将扮演不同角色，如主持人、仪仗队、礼仪接待等，亲身体验传统仪式的庄重与美感。
3. 组织文艺演出校园八礼四仪活动期间，组织丰富多样的文艺演出，如舞蹈、音乐、戏剧等。
演出内容将围绕传统文化主题展开，既包括经典传统节目的演出，也包括现代创新形式的表演，并向观众普及传统文化知识。
4. 举办传统文化展览组织学生参观和参与传统文化展览，如书画展、古玩展等。
学生还可以参与手工艺品制作，了解传统工艺和技艺，并展示自己的创作成果。
5. 传统美食品尝活动在活动期间，设置传统美食品尝区，邀请专业厨师烹饪传统美食，并向学生介绍美食的由来和制作方法。
学生可以品尝各种传统美食，增加对传统文化的体验和了解。
6. 文化交流与体验开展与其他学校、社区、企业等合作，进行文化交流与体验活动。
通过参观其他学校的传统文化活动、走访社区传统文化非遗项目、参观企业文化展览等方式，学生可以更全面地了解传统文化的传承和创新。
四、活动步骤和时间安排1. 活动策划和组织准备：____年10月-____年2月2. 传统礼仪学习与实践：____年3月-____年4月3. 实践仪式活动：____年5月-____年6月4. 文艺演出和传统文化展览：____年9月-____年10月5. 传统美食品尝活动：____年11月-____年12月6. 文化交流与体验活动：____年1月-____年2月五、活动保障措施1. 财务保障：制定详细的预算计划，争取校方和社会各界的赞助支持。
小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案
小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案实施方案：小学“八礼四仪”主题教育活动一、活动目标：1.培养孩子良好的礼仪意识和仪容仪表；2.增强学生自身修养，提升精神风貌；3.促进学生与他人之间的和谐交往和团队协作能力的培养；4.加强学校文化建设，营造和谐文化氛围。
二、活动时间：本次活动将在学年结束前的一周内进行，预计为期4天。
三、活动内容：1.宣传推广：通过组织班会、操场宣讲、公告栏发布等形式，向全校师生宣传推广本次主题教育活动的重要意义和活动内容，鼓励学生参与。
2.主题讲座：邀请专业讲师、学校领导或老师等开展关于“八礼四仪”主题的讲座，让学生了解相关知识和技能，激发学生传承发扬优良传统文化的自觉性和积极性。
3.班级活动：每个班级根据学生的实际情况，制定“八礼四仪”主题的班级活动方案，如制作手抄报、口头报告、小剧场表演等，以培养学生的合作意识和创造力。
4.示范演练：组织学生参与礼仪示范演练活动，包括跑堂、亲友会、在校大型活动等场景下的仪容仪表展示，增加学生学习和实践的机会。
5.图书馆展览：邀请学生利用图书馆资源，对“八礼四仪”进行深入研究，整理相关书目并展示于图书馆，以帮助学生更加全面了解和掌握相关知识。
6.家庭作业：老师布置家庭作业，要求学生与家人进行一次“八礼四仪”实践活动，并用文字、图片等形式记录下来，以增强学生与家人之间的交流和合作。
7.主题比赛：组织学生参与主题比赛，如仪容仪表秀、礼仪问答等，提高学生的参与度和竞争意识，激发学生学习相关知识和技能的兴趣。
8.总结分享：在活动结束后，组织学生进行总结分享，让学生从活动中获取成长收获，并通过表彰优秀个人和班集体的形式，激励学生不断提升自己的礼仪素养。
四、活动安排：第一天：宣传推广- 通过组织班会、操场宣讲等形式，向全校师生宣传推广本次主题教育活动的重要意义和活动内容；- 在公共场所设置宣传展板；- 在班级教室、学校走廊等地张贴相关宣传海报。
第二天：主题讲座- 上午：邀请专业讲师进行“八礼四仪”主题讲座；- 下午：分小组进行互动讨论和答疑。
2023年小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案
2023年小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案一、活动宗旨“八礼四仪”是指传统文化中的八种礼仪和四种仪式，即：尊师礼、父母敬、友善礼、伸手礼、问安礼、起立礼、整齐礼、谦和礼、入队仪式、升旗仪式、握手仪式和谢谢仪式。
本次主题教育活动旨在通过对传统礼仪的学习和感悟，培养学生良好的行为习惯和道德素养，促进学生全面发展和形成积极向上的个人价值观。
二、活动内容1. 规范教育开展“八礼四仪”的规范教育，通过展示、讲解和互动等方式，让学生了解并掌握这些礼仪和仪式的正确形式和场合，并进行实际操作练习。
2. 互动体验组织学生进行互动体验活动，如模拟尊师礼、友善礼等情境，促使学生在实践中真正体会到礼仪的重要性和意义。
3. 社会实践组织学生参与各种社会实践活动，如老人院探访、义务劳动等活动，培养学生关爱他人、乐于助人的精神。
4. 读书体验鼓励学生阅读经典名著，如《论语》、《大学》等，通过阅读和讨论，引导学生深入理解传统文化中的礼仪与道德观念。
5. 主题展览开展“八礼四仪”主题展览，展示学生通过艺术创作、手工制作等方式表达出的对传统礼仪的理解和体验。
6. 家庭教育组织学生与家长共同参与“八礼四仪”主题教育活动，开展亲子互动体验活动，增强家庭教育的力度和效果。
三、活动安排1. 教育宣传周在开展主题教育活动前，通过宣传栏、宣传板等媒介，向学生和家长传达活动的目的和意义，并获取他们的积极参与和支持。
2. 理论学习周组织学生进行传统礼仪和仪式的理论学习活动，包括集体课堂学习、小组讨论等，让学生了解礼仪的来历、意义和实施方式。
3. 互动体验周组织学生参与互动体验活动，包括模拟尊师礼、友善礼等情境的实践训练，让学生在亲身经历中感受到礼仪的力量。
4. 社会实践周安排学生参与社会实践活动，如参观老人院、参与社区义务劳动等，让学生体验到传统礼仪的实际运用和社会效果。
5. 读书体验周组织学生参与读书体验活动，通过阅读传统文化经典著作，引导学生深入思考社会公德和个人道德的关系，并进行讨论和分享。
2023年小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案
2023年小学“八礼四仪”主题教育活动实施方案一、活动目标1.培养学生良好的礼仪意识，形成礼貌、谦和、尊重他人的行为习惯。
2.提高学生的自我管理能力和团队合作精神，培养学生的仪容仪表和行为规范。
3.增强学生的自信心和形象塑造能力，培养学生健康、自信的个性。
4.传承中华优秀传统文化，培养学生对传统文化的尊重和热爱。
二、活动内容1.开展校园礼仪教育课程以每周一堂礼仪课的形式，讲授学生校园礼仪知识、礼貌用语、仪态仪表等方面的内容，教导学生尊重他人、礼貌待人的基本礼仪规范。
2.组织学生参观文化古迹组织学生参观本地著名文化古迹，如古建筑、博物馆等，让学生亲身感受传统文化的魅力，培养对传统文化的尊重和热爱。
3.举办校园仪容仪表大赛以班级为单位，组织校园仪容仪表大赛，鼓励学生注意自己的仪容仪表，培养良好的形象塑造能力和自信心。
评选优秀学生代表，组成“校园形象大使团”。
4.开展校园礼仪活动组织举办校园礼仪活动，如开学典礼、升旗仪式、班会活动等，让学生在实际活动中学习和实践礼仪知识，感受礼仪的重要性。
5.邀请礼仪专家进行讲座邀请专业礼仪师或礼仪专家到校进行讲座，向学生传授礼仪知识和技巧，引导学生养成良好的行为习惯和礼貌待人的态度。
6.开展社会实践活动组织学生走进社区、医院、养老院等社会机构，开展志愿服务活动，培养学生关爱他人、乐于助人的精神，体验社会实践中的礼仪行为。
7.开设文化体验课程开设传统文化、茶道、书法、舞蹈等文化体验课程，让学生亲身体验传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱。
三、活动方案1.活动时间：2023年3月至12月，全年持续开展各类活动。
2.活动组织：学校校长担任活动领导，组织校园礼仪教育委员会负责具体活动的策划、组织和实施。
3.活动执行：各年级班主任负责各班级的组织和指导工作，活动中需要邀请的专家可由活动组织委员会联系。
4.活动推广：通过学校网站、校园广播、家长会等途径宣传活动内容和目标，让更多的学生、家长了解并参与到活动中。
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为了积极响应学校的号召，贯彻落实《江苏省未成年人基本文明礼节规范》，进一步加强
学生文明礼节教育，我班决定将在5、6月推动八礼四仪主题教育活动，着力提升学生本身的
文明礼节素养，使他们都能学礼节、知礼节、行礼节，努力成为品德高尚、富有理想、文明
有礼、快乐健康、全面发展的一代新人。
一、活动宗旨通过展开此次主题教育活动，
让我班学生全面了解八礼四仪的主要内容，逼真感知礼节的重要性，增进学生对中华礼节之
邦的熟悉，从而能够鼓励学生从自我做起，磨练品格、提升自我、勤奋学习，努力成长为合
格的小学生。
二、活动时间2015年5月1日-6月26日三、活动内容 1.展
开八礼四仪宣传活动组织学生认真浏览八礼四仪的主要内容，利用班会、晨会、国旗下
讲话、黑板报等契机加强学生的熟悉，让学生有所知、有所想、有所悟，从而真正理解八礼
四仪的主要内容。
2.八礼四仪齐朗诵活动利用我校晨会的时间，带领学生一起朗诵
八礼四仪的具体内容，争取每位学生都能熟记于心，将八礼四仪的内涵真正融入到本身的价
值观中去。
3.八礼四仪主题班会活动利用每周一次的班会，举行一次八礼四仪的主题班
会。
让学生结合本身经历和感受来谈谈为期两个月的学礼节活动，泛论对八礼四仪的熟悉和
感慨，将本次活动真正深入到学生的内心去。
4.八礼四仪评比活动分别评选出八礼的礼节之
星，并作为明星榜样在学生群体、班级网页中广为宣传，同时请小明星先容自己的做法。
四、
活动安排时间
活动 5.4-5.8 1.利用晨会、班会、班级网页、黑板报宣传八礼四仪的具体内容。
2.重点练习
餐饮之礼，展开文明用餐评选活动，评选出文明用餐小明星。
5.11-5.15 1.重点练习旅游之礼，展开文明旅游评选
活动，评选出文明旅游小明星。
2.参观长旺供电局。