第三课时优美的数字——数字的重叠美

第三课时优美的数字——数字的重叠美
教学目标：
通过对联的重叠美类比数学的重叠美，欣赏数字形式的优美。

教学过程：
一、导入
数字的一些排列，其形式之优美，不由让我们联想起中国文学中的一些形式美。

二、观察下列数字形式和特点
这种数字重叠之美，在中国的文学中，也不少见：
三、对联中的重叠美
对联中的叠字，也叫＂重言”。

有叠字的地方语气就会加強，就有美。

比如：济南千佛山趵突泉有一幅对联：
佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带
源头活水，冐冐冐冐，冐出一串珍珠
生动形象地描绘出了泉水从泉眼咕嘟“冐”出，如珍珠晶莹；泉水潺潺流下，如玉带飘飘的动态画卷。

如果你到了孤山中山公园，不妨注意一下，在一座方亭，横匾题着“西湖天下景”的亭柱上悬挂着一副楹联：
山山水水，处处明明秀秀
晴晴雨雨，时时好好奇奇。

这两幅对联写出了人们对祖国美好山水景色的共同感受，引人共鸣。

当然重叠之美不限于此，只要你多留意，将能够欣赏到更多的“数学重叠之美”。