二胡情结
我的二胡情叙事作文
我的二胡情叙事作文
我从小就听过二泉映月，并被它深深地打动了。
因此，当妈妈让我选择学一样乐器时，我毫不犹豫地选择了二胡。
经过刻苦努力的学习，我的二胡水平有了很大提高，现在拉起来已经得心应手了。
我从一升二的暑假开始学习二胡，到现在才学了两年多时间，但我已经获得了很多奖项了。
今年八月份，我参加了“敦煌杯·上海”二胡演奏大赛。
预赛时，我凭着一首欢快的《苏南小曲》顺利地杀进决赛。
决赛那天，我完全没有压力，镇定自假设地走到评委面前坐下，深吸一口气，一出弓，左手不断拨动，右手挥洒自如，奔腾热烈的《赛马》响起。
那音乐时而急迫，时而平缓；时而响亮，时而消沉，观众们仿佛被我带到了辽阔无垠的草原，天高地远，万马奔腾。
评委们惊讶万分，向我投来赞许的目光。
一拉完，评委们就不禁向我竖起了大拇指。
我的二胡还能随时调动全家的心情，前一秒还很悲伤，下一秒就变得十分快乐。
每当我拉起二胡，全家人都放下手中的事，停下脚步，静静地听着，常常沉醉在里面。
拉到悲伤的高潮局部，我看到妈妈手捂着胸口，眼里闪烁着泪光。
在“敦煌杯”比赛前，我看了一场名家名曲演奏会，那真是一场视听盛宴啊！也许在二十年后，我也会成为一个二胡演奏家！。
二胡情结(2014.10)
二胡情结集士港老年大学汪国平十四五岁，真是情窦初开，对什么事物都感到新鲜的年代。
而我也从小学升入初中。
那时，学校简陋，上音乐课除了一架风琴，其它什么乐器也没有。
当时，学校老师有一把二胡，我感到很好奇，趁老师不在的时候，偷偷地去摸一下。
从那时起，我对二胡产生了浓厚的兴趣。
买一把不可能，连想都不敢想，只能自己做了。
我们横街镇有的是毛竹，那是制作琴筒的最好材料了。
做琴筒没蛇皮怎么办？刚开始用大的青蛙皮代替，无奈青蛙皮不是太薄就是太小，不是破了就是糊不上。
后来捉到了一条蛇，我喜出望外，把它糊在琴筒上，居然变成了一把象模象样的二胡，并能发出吱吱呀呀的声音。
有了二胡，虽没老师教，也没学习资料，一切得靠自己学，但这并没有让我失去二胡兴趣。
可好景不长，一场史无前例的“伟大”运动，把我美好的大学梦彻底粉碎，随之音乐梦也完全破裂。
接踵而来的是“上山下乡”，世界再好没有歌声，每天有的只是“革命”、“战斗”，我也就只能是面朝黄土背向天，参加了繁重的修地球劳动了，小时的兴趣爱好被深深地葬入海底。
晃眼，四五十年过去了，这期间，我换了很多工作，到过很多地方，虽然再也没有碰过二胡，但童年的爱好却始终沉积在心底角落里，从未被岁月抹去。
偶尔听到有人传出拉二胡的声音，我会情不自禁地驻足观望，心底沉睡的二胡情结，像被什么东西触碰了一下，得到片刻的苏醒。
真想不到，花甲之年，已是两鬓苍苍，集士港镇老年大学圆了我的大学梦、音乐梦。
两年前，我报名参加了二胡班的学习。
我从我不多的积蓄中拿出一万元，买了一把琴行里最贵最好二胡和琴架，来到优美的学校。
坐在宽敞明亮的教室，聆听专业老师的辅导，我像穿越到了童年时代的美好时光，那种快乐让我无法用语言来表述。
我经常与同学们一起切磋二胡的技巧，不断地练习老师教过的曲子，反复琢磨二胡的技法，从入学至今，二胡的水平很快得到了提高。
每到村子或街道参加各种文娱活动，领导和群众总会热情地邀请我去登台表演。
今天重阳节，我代表镇参加了区老人组二胡比赛，我得到了一等奖。
“我的暑假生活”主题征文：我的二胡情结
“我的暑假生活”主题征文：我的二胡情结这一阵急促、雄壮、激昂的二胡声过后，音韵逐渐平缓下来，好像潮海落去，月明风清。
二胡声，有时似一阵春风拂过绿茸茸的草地，有时像几只画眉在枝头婉转歌唱，有时又如秋风瑟瑟，凄厉悲怆，动人心魄。
刚刚上了二胡，在家了闷了一天的我，顿时觉得神清气爽，心境明朗。
记得以前，每次上二胡，听到那犹如杀鸡般的声音，我都会有一种想把二胡摔在地上的冲动，那种挫败感让我一点信心都没有。
有时上时，我都能睡着，头一倾一倾像鸡在啄米，手里却还拉着不成谱的调。
每到这时，二胡老师便会轻声咳嗽以示提醒，若我还没清醒的话，就会说道：“我们先下休息一下吧！”一听到这句话我便会立马清醒过来，现在想想，自己都觉得很好笑。
就是这样（每次上开始打瞌睡，然后，被二胡老师的一句话惊醒，接着，下。
）过了一年半，渐渐的，我上不怎么打瞌睡，也不在偷懒了。
有时兴趣来了，还会让老师再多教一会儿。
直到后来，我才明白，是我渐渐喜欢上二胡了，并爱上了它，迷上了它。
空闲的时候，我还会主动地拉二胡，沉醉在二胡清冽婉转的曲子中。
现在，二胡已经成为了我生活中重要的一部分，它时刻伴我左右。
当我情绪低落时，我会拉起二胡；当我激动时，我会拉起我的二胡。
每次拉起二胡，便会感觉仿佛身处僻静的竹林，早已忘却了世俗的束缚，让我神志明清，心绪平静、安宁。
回想起我第一次抚摸二胡，第一次拿起二胡，第一次用它拉出第一个音符，以及，第一次用它拉一曲完整的曲谱时，我激动的心情便已告诉我：它会同我一起成长，见证我青春岁月里的悲喜。
每当我拉起一串动人的音符时，我便好似听到它在对我说：“是你给予了我不熄不灭的生命！”它一一二胡，是我最好的伙伴，也是我最好的伴侣。
【记叙文】我爱二胡 优秀记叙文900字
【记叙文】我爱二胡优秀记叙文900字我爱二胡我爱二胡，因为它能带给我深深的情感体验和心灵震撼。
自从我学习二胡以来，这个华夏的民族乐器已经成为了我生命中必不可少的一部分。
我学习二胡已经有五年了。
初学时，我并不喜欢它。
我想：这种乐器又不好听，还要练习很久才能演奏好，没什么意思。
但是，当我在课堂上第一次听到老师演奏时，我的想法就改变了。
清脆悦耳的二胡声瞬间打动了我。
听着老师的演奏，我感觉音乐穿透了我的整个身体，让我陶醉其中，久久不能自拔。
我恍然大悟，原来二胡是一种真正能够拨动人心的乐器！从那以后，我每天都会拿起自己的二胡练习，追求更高的演奏技巧和更加精湛的音乐表演。
小时候，我只会演奏一些简单又难听的曲子，让人无比无聊。
但是，随着我的不断努力，我的演奏水平不断提高，我能够演奏更加优美和动听的曲子，这让我非常自豪。
每次演奏二胡的时候，我都会尽量将我的心情融入其中。
在演奏音乐的过程中，我可以体会到曲子中不同的情感流露。
比如，有的曲子需要表达出深情款款，有的曲子则需要表达出壮丽激昂。
在演奏的过程中，我就像置身于一种神秘而又美丽的世界中，沉浸在乐曲中无法自拔。
我喜欢二胡的声音，因为它独特而又动人。
无论是纯净优美的“二泉映月”还是富有西部草原风情的“草原小曲”，都能在我内心深处唤起不同的感受。
尤其是在独奏的时候，只有二胡的声音在空中回荡，让我感觉特别的神圣和安静。
当我面对人生的挑战时，二胡始终是我的依靠和支撑。
在我遇到困难和挫折的时候，只需抱起二胡，演奏几曲经典的民族音乐，就能让我放下内心的烦恼，并重新振作起来。
无论在演奏过程中还是演奏后，都让我感到充满力量和勇气。
总之，我爱二胡，是因为它可以带给我无穷的快乐和满足感。
这个华夏的民族乐器不仅是中国文化的重要组成部分，更是一门可以传承和发扬光大的文化艺术。
在我生命中的每一个重要时刻，二胡都陪伴着我，激发着我内心最深处的情感，让我感受到了生命的真谛和价值。
中国传统乐器二胡的悠扬旋律与情感表达
中国传统乐器二胡的悠扬旋律与情感表达中国传统音乐丰富多彩，其中二胡作为中国的代表乐器之一，在音乐领域中扮演着重要的角色。
二胡的独特声音和悠扬旋律能够饱含并传达出丰富的情感和表达力。
本文将探讨二胡作为传统乐器对情感的表达以及其悠扬的旋律所带来的独特魅力。
一、二胡的情感表达二胡作为弦乐器，通过弓子与弦的摩擦产生声音，其音色温暖而富有表现力。
二胡的演奏家通过不同的演奏技巧和表现方式，能够将各种情感准确地传达给听众。
首先，二胡可以表达出深沉的忧伤和悲伤情感。
在慢板或者伤感的曲目中，二胡演奏家常常使用细腻的音色和悠长的音程，将内心的情感表露无遗。
比如著名的二胡独奏曲《二泉映月》，这首曲目通过悠扬的旋律，将人们带入一个安静而深远的境界。
此外，《梁祝》中的二胡独奏也以其悲怆的旋律引人入胜。
其次，二胡亦能够表达出欢愉和喜悦的情感。
在轻快活泼的曲目中，二胡演奏家使用快速的音符和灵活的技巧，创造出欢快的旋律。
比如《二胡协奏曲》中的独奏部分，通过明快的音符组合和高亢激昂的节奏，使整个乐曲充满了欢愉和活力。
最后，二胡还能够表达出深情的情感。
在表达爱情或者亲情的曲目中，二胡演奏家常常使用细腻的技巧和变化多端的音色，将情感的温暖和柔情细腻地传达给听众。
比如《蓝莲花》中的二胡独奏部分，以其独特的音色和细腻的演奏技巧，将人们引入一种浓郁而动人的情感境界。
二、二胡的悠扬旋律二胡的悠扬旋律具有独特的魅力，其音色和音域的特点使得其能够表达出更丰富的音乐情感。
首先，二胡的音色温暖和富有表现力。
二胡的琴弦使用丝制，使得其音质更加柔和细腻。
同时，二胡的音域广泛，能够演奏出高亢激昂的音调，也能够弹奏出深情的低音。
这种丰富的音色给二胡带来了极高的表演自由度，使得二胡演奏家能够更好地表达情感和情绪。
其次，二胡的旋律充满了中国音乐的特色。
中国传统音乐注重旋律的起伏和音符的变化，而二胡正是这种旋律特色的最佳表现乐器之一。
二胡的演奏技巧可以使得音符之间的变化更加顺畅，奏出连贯而流动的旋律。
二胡情结
作 家
� � � � � � 边 , 对着滔滔的江水, 号啕痛哭 , 泣不成声 , 悲痛 � � 的乐曲 , 是对万恶旧社会的血泪控诉 � � 乐曲具有悲悯交加的情节描绘 � 演奏时须有刚 �
柔相济的表现特征 , 表现出凄楚哀怨之情 � 作品的 抒情性还表现在撕裂心脾的剧痛 , 扣人心弦的意境 2 0 并附以情景交融 , 恸彻天地的气氛 , 因此要强调演 0 � 奏气质和意识 , 乐曲中的力度 , 音色 , 情绪变化应 . 竭力拓宽 , 形成大幅度的表现张力 � 演奏中常用压 2 揉弦 , 有 的又要求不揉弦 , 给人一种强烈的 反差 , 共同构成有丰富变化, 有鲜明对比的音色美 � 给人 以一种大悲大恸之后欲哭无泪的感觉 � 因为表现人 内心 " 极度悲痛 " 的最好表情就是没有表情 � 刘文金创作的 �豫北叙事曲 � 及 � 三门峡畅想 曲 � 以河南地方民间音乐和戏剧音乐为基本素材创 作而成 , 成为代表建国以来唯一的二胡新音乐的典 范 � � 豫北叙事曲 � 属于今昔对比的题材 , 以朴实 深切充满乡土气息格调和宽阔的感情变化幅度等表 现特征 , 揭示了山乡巨变的生活写照 , 具有深刻的 抒情性 , 体现了作曲家咏怀故里 , 一往情深的主体 意识 � 乐曲分两部分, 前部分具有痛苦倾诉旧社会 强加给妇女的苦难和不幸 � 表现女性的哀伤 , 凄楚 情绪 � 演奏时 , 必须保持恬静素淡的心态 , 运弓悠 长平稳 , 整个乐段少用揉弦 , 而且揉弦不可偏快和 幅度过大 � 后半部分描绘了劳动人民获得翻身得解 放后 的无限 喜悦的 心情 , 华彩 乐段 要注意 把握 宽 广 , 舒展 , 升腾跌宕和狂放激越的特点 , 把获得解 放后劳动人民的明朗豪爽的襟怀和一种抑制不住的 内在激情推向一个新的高度 � 演奏时运弓要铿锵有 力 , 节奏鲜明 � 小滑音奏法快速 , 敏捷 , 有一定力 度 , 大滑音奏法要虚实结合 , 表现喜悦而风趣的情 绪� 从刘天华先生到阿炳创作的乐曲 , 以及建国后 作曲家 , 演奏家创作的乐曲我都经常演奏 , 仔细体 会乐 曲的思 想内涵 和情 感 , 力 图表 现出乐 曲的 韵 味 , 在演奏中 , 我时常沉浸在乐曲的情感氛围中和 观众的掌声中 � 我二胡演奏技艺的进步 , 是祖国二 胡发展史 的缩影 � 我从 � �� � 年获淮 南器乐大赛 二 胡演奏一 等奖 , 到 �� �� 年获文化部 主办的首届 声 乐器乐舞 蹈大赛中获中年组金 奖 , 期间多次 获奖 , 每次获奖都是我的一个新的起点 , 我就是这么一步 一个脚印走过来的 , 我取得的一点成绩与灿若星河 的演奏家们相比 , 只是沧海之一粟 � 我终身与二胡 为伴 , 直到生命终止, 这就是我的二胡情结 � 责任编辑 王庆斌
【记叙文】我爱二胡 优秀记叙文900字
【记叙文】我爱二胡优秀记叙文900字我爱二胡二胡是我爱上的一种乐器，也是我心目中的音乐精灵。
每当我听到二胡的声音，就仿佛置身于优美的音乐世界中，心情不由得变得愉悦起来。
我第一次听到二胡的声音是在一个音乐会上。
那天，我跟随妈妈来到音乐厅，远远地就听见悠扬的二胡声。
我好奇地望向舞台，只见一个身穿红色旗袍的女子拿着一把独特的弓，轻轻地拨动二胡弦。
随着她的动作，一阵阵柔美的音符飘散在空中。
我眨巴着双眼，被那美妙的旋律所吸引住了。
从那一刻起，我对二胡产生了浓厚的兴趣。
我向妈妈提出学习二胡的请求，妈妈欣然答应了。
她带我来到一家音乐学校，让我报名学习二胡。
起初，我对二胡毫无发音知识，摸索着学习起来。
教师耐心地教我如何正确地拿弓、拨弦，并教我认识简单的乐谱。
慢慢地，我能够弹奏一些简单的小曲子，而且也懂得了乐曲的表达方法。
练习二胡像是一场旅程，有时辛苦有时愉快。
每天练琴的时候，我总是和二胡紧密相依，全神贯注地弹奏。
二胡就像是我的挚友，通过它我可以表达我的情感，抒发我的喜怒哀乐。
有时，当我情绪低落的时候，我就会拉起琴弓，弹奏一首凄美的曲子，心情立刻就会得到宣泄和放松。
二胡就像是一台微型的时间机器，将我带入了一个与现实世界截然不同的境界。
通过学习二胡，我也结识了一群志同道合的朋友。
他们和我一样热爱音乐，喜欢演奏二胡。
我们经常在一起排练和表演，互相交流和切磋。
在演奏的过程中，我们互相鼓励，共同进步，形成了一种默契和团结。
有时候，我们还会组织义演，为社区的老人和儿童带来欢乐和温暖。
二胡给我带来了很多的快乐，也成为我生活中的一部分。
无论是寂静的夜晚，还是忙碌的白天，只要我拉起琴弓，二胡的声音就会随之与我同行。
它不仅陪伴着我度过许多美好的时光，还成为了我表达情感的一种方式。
在二胡的陪伴下，我努力学习，不断进步。
我希望能够成为一名出色的二胡演奏者，让更多的人听到我弹奏的美妙音乐。
我相信，通过二胡，我可以用音乐的语言，传达出自己内心深处的情感和思想。
【记叙文】我爱二胡 我的爱好作文800字
【记叙文】我爱二胡我的爱好作文800字我爱二胡，这是我最喜欢的一种乐器。
我从小就对音乐产生了浓厚的兴趣，小时候经常听到二胡的悠扬乐音，让我产生了对它的无限向往。
从最初对二胡的好奇，到后来和二胡结下了不解之缘，我逐渐掌握了它的弹奏技巧，培养出了我对这个乐器的热爱。
每当我踏进音乐教室，拿起二胡，抚摸着它那螺旋状的琴筒，我就仿佛置身于一个充满魔力的世界。
二胡的音色柔和悠扬，既像小提琴，又像人声。
无论是快乐的曲子还是悲伤的曲调，二胡都能够表现得淋漓尽致。
我喜欢二胡的这种音色特点，因为它能够传达出丰富的情感，将人的内心感受表达得淋漓尽致。
二胡的弹奏技巧对我来说也是一种挑战。
起初，我只是简单地练习一些基本的指法，但是随着我的进步，我开始学习一些更加复杂的技巧，如指法的转换、琴弓的运用等等。
每一次的突破，都让我感到无比的满足和成就感。
二胡虽然是一种久负盛名的古老乐器，但是它在现代音乐中的运用也是很广泛的。
我喜欢听一些融合了现代元素的二胡曲目，这种完美结合将二胡的传统之美和现代音乐的激情相结合。
有时候，我也喜欢自己动手创作一些曲子，将我的想法和情感融入到让它成为我独一无二的音乐作品。
二胡不仅是一种乐器，更是一种精神寄托。
每当我弹奏二胡的时候，我仿佛与大自然融为一体，沉浸在音乐的海洋中。
这种美妙的感觉让我爱不释手，使我在二胡的世界中畅游。
我爱二胡，它是我最喜欢的乐器。
它给我带来了无限的快乐和满足感，让我感受到音乐的魅力。
我会一直坚持下去，不断地探索和学习，让二胡成为我人生中最美妙的伴奏。
我相信，它会一直陪伴着我，让我在音乐的世界里追求更高更远的境界。
【记叙文】我爱二胡 优秀记叙文900字
【记叙文】我爱二胡优秀记叙文900字【记叙文】我爱二胡-优秀记叙文900字我爱二胡，更爱拉二胡。
每天晚上写完作业，我总会取出二胡，拉起一支悠扬的乐曲，我陶醉在美妙的琴声中。
二胡好像一位好朋友，我喜欢向它倾诉我的心事。
在我烦恼时，我拉二胡，听到美妙的琴声，我的烦恼顿时烟消云散；在我激动时，我拉二胡，听到美妙的琴声，我的心情顿时平静了。
有时候不拉二胡，我反倒觉得浑身不自在，像是丢失了一段美好的友情。
我就是如何与这位“好友”重新认识的，还得从那件事讲起。
一次家庭聚会，四爷爷壮着一把二胡，打穿了琴声的乐曲，我局外如痴如醉，艳羡不已。
我不禁讨厌上了那貌不惊人的二胡。
回家后，我便缠着妈妈使我也学二胡，妈妈不来我，只好让我学二胡，但前提就是必须学就要好好学，无法半途而废。
我沉醉在在欢欣中，想要都没人就应允了。
从此，我便和二胡结下了不解之缘。
我拿到二胡，兴奋地用左手在弦上一按，右手一拉弓，二胡立即发出动听的声音。
可是，学起二胡来却没有这么美妙。
学二胡要从拉弓开始。
我右手拿着琴弓，左手稳住二胡，不按弦，多枯燥呀！我只拉了一天就不想拉了，可我一想到我的保证，又想到那美妙的乐曲，就又开始练习。
拉弓过关了，还要练按弦、换弦、短弓、抛弓等技巧。
练习了好多天，老师终于使我扎曲子了。
我拎过乐谱，高兴极了，立马回去练习。
练习了几天，我扎的第一支曲子《田园春色》闯关了。
我高兴得不知所措，这毕竟就是我扎不好的第一支曲子呀！从那以后，我学二胡的劲儿更足了，我又学习了《绣金匾》《喜洋洋》《小花鼓》《良宵》《喜送公粮》等乐曲。
研习了几个月，老师必须使我们举办汇报演出。
因为我扎得最差，老师便派给了我最繁重的任务――《赛马》演奏和《北京有个金太阳》演奏。
两支最惨的曲子，我必须在三周内拉熟。
尤其就是《赛马》，观众们都很熟识的一支曲子，要是扎不好，不仅给自己丢人，还要给老师脸上抹黑，怎么办呢？我看清楚了一条路：多向老师求教，多练。
我已经开始不停地练，尽管练习得手上起至了泡，流了血，起至了茧，还是秉持练。
我与二胡的情结
我与二胡的情结作者：来源：《祝您健康·文摘版》2019年第07期学二胡，原本对我来说基本上是“天方夜谭”，一是我的乐感很差，二是又无“遗传基因”。
但历史送我一个意外的大礼包：我年轻时自学了两年二胡，而且在乡村戏台上操琴伴奏，真是时势造“英雄”啊！从某种意义上说，二胡改变了我的命运。
历史轮回，老年退休后，我又爱上了二胡，而且成了我的养生“宝剑”。
1962年我初中毕业，正值生产救灾时期，因家境困难而辍学，回乡当了农民，梦想与激情被困难与挫折熄灭了。
1963年冬天，农村社教运动开始了，团县委一名擅长做青年工作的干部被派到村里。
在他的热情帮助下，我和村里的团员青年逐渐活跃起来，很快成为村里一支朝气蓬勃的力量。
根据统一安排，为了配合中心任务，团支部组织了业余文艺宣传队。
我是村里的“秀才”，会识简谱，义不容辞地承担了学习二胡的“使命”。
二胡是同村的一位青年木匠自己动手赶制的，我从邻村借了一本自学二胡教材，便昼夜不停地开始练起来。
练习几个月后，当时只会G 调的我，竟上台成了唯一的琴手！一系列的文化公益活动，给山村带来了新的气象。
我所在的团支部变成了临朐县的先进团支部。
团县委书记亲自来总结经验。
两年后的冬天，我被党组织保荐到山东省团校学习，由一个农民变成了准国家干部。
每每回忆自己的一生，二胡不仅是我的“启蒙老师”，更是帮助我改变命运的挚友。
1965年来济南上学和工作后，一直到2008年，在这漫长的四十多年的时间里，因种种原因，我再沒有触碰过二胡。
2009年，山东老年大学给了退休的我重新学习二胡的机会。
我先参加了短训班，2010年春节后，便正式加入了二胡初级班。
年过七十的人，学好二胡面临诸多难以想象的困难。
在家乡自学的那点所谓“基础”，今天反而成了“双刃剑”。
虽然有点二胡的乐感，但许多不规范的指法弓法纠正起来，比初学者更难。
其间我几次搬家，离学校越来越远，最远时要乘40余站公交车，但我始终坚持上课，很少请假。
初一作文《我的二胡情结》800字(共9页PPT)
初一作文《我的二胡情结》
后来渐渐明白了，这种声音是二
胡独有的音调，二胡是民族
初一作文《我的二胡情结》
任何朋友都是暂时的，只有利益是永恒的。 敌人变成朋友多半是为了金钱，朋友变成 敌人多半还是为了金钱。
再见
初一作文《我的二胡情结》
音乐 渐渐长大，在
的熏陶下，
我对二胡的感情越来越深，总
是盼望着自己能拉出属于自己的
曲子，然后用心去感受曲调
妈妈 之美。六岁时，
将我送进了
老师家，我小心翼翼地拿着这并
不陌生的东西，爱不释手。
关键词：渐渐,长大,音乐,熏陶,
二胡,感情,越来越,总是,盼望着,自 己,拉出,属于,自己,曲子,然后,用 心,感受,曲调,六岁时,妈妈,送进, 老师,小心翼翼,陌生,东西,爱不释 手。
初一作文《我的二胡情结》
二胡 在他的眼里，不仅仅是一种来自陶冶情操的乐器，更是他感情
的升华。
……
二胡用它的魅力深深吸引了
音乐 我，竟让我看见隐藏在
深处，
作曲家独特的情感。它不须
衬托 富丽堂皇的宫殿来
，也不要
景色 春花秋月般美好的
，轻轻提
起，随意拉上一曲，便是二胡曲
的精髓。
关键词：眼里,二胡,不仅仅,一
初一作文《我的二胡情结》
以后，每次到二胡老师家拉琴
时候 便成了我最快乐的
，我认真
地学习每一首曲子：
我学会了《二泉映月》，
初一写人作文：我的二胡情结_650字
我的二胡情结_650字音乐是美妙的，它或是汹涌澎湃，让人热血沸腾，或是婉转连绵，引人置身于音乐之中，感受曲调之美，抑或是凄凉幽怨。
聆听音乐，感受音乐，不觉间，一种惆怅与沧桑之感从心底油然而生。
小时候，我爱听抒情的音乐，在这些音乐中，总是有一种声音萦绕在我的耳边，挥之不去。
后来渐渐明白了，这种声音是二胡独有的音调，二胡是民族乐器。
在音乐的潜移默化中，我对二胡有了情感，每每听见那略带凄凉的音调，二胡独有的悲凉与沧桑的音调就如泉水般汩汩流出，润泽我的心田，撼动我的心灵。
渐渐长大，在音乐的熏陶下，我对二胡的感情越来越深，总是盼望着自己能拉出属于自己的曲子，然后用心去感受曲调之美。
六岁时，妈妈将我送进了老师家，我小心翼翼地拿着这并不陌生的东西，爱不释手。
以后，每次到二胡老师家拉琴便成了我最快乐的时候，我认真地学习每一首曲子：我学会了《二泉映月》，每每拉奏，我仿佛都会听见阿炳深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……渐渐地陶醉其中，琴声舒缓而起伏，恬静而跌宕，我知道了阿炳爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……阿炳这个被惠山泉滋润的江南汉子，被江南明亮月色浸浴的音乐精灵，携带着江南大地的人文情趣、生命意蕴，使二胡这棵音乐树上结出了一朵朵音乐之花。
在他的眼里，二胡不仅仅是一种陶冶情操的乐器，更是他感情的升华。
……二胡用它的魅力深深吸引了我，竟让我看见隐藏在音乐深处，作曲家独特的情感。
它不须富丽堂皇的宫殿来衬托，也不要春花秋月般美好的景色，轻轻提起，随意拉上一曲，便是二胡曲的精髓。
二胡不适合与其他乐器合奏，他只愿独自。
初中优秀作文-我的二胡情结
我的二胡情结与二胡结的缘太深了，真的，记忆的夜空里的星星点点的都是。
—-题记一抹酡红色的斜阳透过雕花木窗，在墙角的紫檀二胡上泛起点点木质光泽，夕阳将墙壁刷暖，月辉又将它吹凉，一同牵动的，还有我内心深处的二胡情结。
初·听朝流曦霞，暮染岚烟,青砖黛瓦的小巷缠绵着淡淡果香，儿时的院子便安详地嵌在小巷尽头，待袅袅炊烟与西沉的落日相拥时，我总会搬起老木凳，端坐在院中桌台前，仰起额头，睁大眼睛欣赏姥爷和他老友们的合奏，只见姥爷的左手的手指在二胡的琴弦上来回按动，右手端着琴弓，沉醉地来回拉动，悠扬的旋律从琴筒倾泻而出，时而迸发“风萧萧兮易水寒”的壮烈；时而倾吐“小桥流水人家”的恬静；时而流露“巴山楚水凄凉地”的不甘；时而诉说“凄凄惨惨戚戚”的悲凉；月色是淡淡的，曲调悠扬却染得老院满是光辉。
听着听着，我就入了迷，作出拉琴的手势，闭着眼睛，摇头晃脑，嘴里哼着调子，姥爷看着我的傻样，笑呵呵地把我揽入怀里，说：“胡琴两个筋，一世弄不清，你真想学，姥爷就教给你！”再·弹午后，温润的阳光透过青绿的枝桠，在浅灰色的大理石凳上投下铜钱大小的驳杂光斑，我端坐在木椅上，琴筒紧贴小腹，左手将二胡摆正，右手连同右臂揽成自然的半圆状，用三根手指握稳琴弓，熟练地拉弹几下，双眸微闭，侧耳细听，小心翼翼地转动琴轴，反复调试，直到悠扬的旋律流淌而出。
姥爷脸上涌出一抹笑意，眼角的皱纹又深了几分，取过自己的二胡应和着。
一曲《赛马》，在我稚嫩的手指和姥爷布满了岁月的吻痕的手指间流淌，我清脆的跳弓，姥爷精湛的颤音，共同展现出牧民欢庆的热烈场面……炽烈的日光为院中一老一少的两个身影镀上金色，岁月记载了我与二胡相伴的欢愉。
复·品去异乡学习多年，胡琴已然变得遥远。
那日，随妈妈回老家取些旧物件，猛然间看到那把陪姥爷度过一生的紫檀二胡在墙角静默着，我的记忆翻云覆雨，想起姥爷，想起那如诉如泣的琴声，想起童年那与琴相伴的日子……低头看这把老琴泛起的点点金丝儿倾吐着独属于它的芳华，轻捧起它，掸去琴弦上的尘埃，摩挲它菱形蟒皮上的纹理，我似乎变成了八年前的自己。
与二胡结缘的故事
与二胡结缘的故事二胡，作为中国传统音乐的代表乐器之一，有一个令人动容的故事，讲述着一个人与二胡结缘的经历。
故事的主人公名叫李明，他是一个平凡的城市居民，但对音乐有着特殊的热爱。
尤其是对中华传统音乐情有独钟，他渴望能掌握一种乐器，能通过它来表达内心的情感和思绪。
在某个偶然的机会，李明得到了一张古老的唱片。
唱片上的音乐让他陶醉其中，其中一首曲子的旋律特别打动他。
他犹如迷魂般被这个曲调所吸引，情不自禁地想要找到创作及演奏这首曲子的工具。
他开始了他的寻找之路，走访了各大乐器店，逐一试弹不同的乐器。
然而，没有一个乐器能够完全表达他对那首曲子的追求与感受。
他对传统乐器逐渐感到失望。
直到有一天，他无意中听到了一个街头艺人用二胡演奏的曲子。
他的心情瞬间被感染，他认为这正是他一直以来追寻的那个声音。
他决定购买二胡，在专业的老师指导下开始了他的学习之旅。
起初，李明对二胡的演奏一无所知，面对琴弦以及琴弓的纷繁技巧感到十分困惑。
然而，他并没有放弃，他相信每一位艺术家都是从零开始的。
他每天都投入大量的时间和精力来练习二胡。
经过长时间的艰苦训练，他的技巧逐渐提高，他也渐渐能够演奏出一些简单的曲子。
然而，他仍然追求那首在唱片上听到的那个曲子。
他通过不断尝试和学习，逐渐掌握了更高难度的技巧，终于能够演奏出那首曲子，让他的心灵得到极大的满足。
后来，李明的二胡演奏越来越精湛，他在各种音乐比赛中获得了许多奖项。
他的音乐才华得到了认可，他的演奏深深感染着人们的心灵。
这就是李明与二胡结缘的故事。
通过对二胡音乐的追求与热爱，他克服了困难，实现了自己的梦想。
这个故事告诉我们，只要有激情和毅力，就能够与乐器结缘，通过音乐表达自己的情感与思绪。
爱情题材二胡作品的情感塑造与演奏探析
爱情题材二胡作品的情感塑造与演奏探析爱情题材二胡作品的情感塑造与演奏探析二胡作为中国传统乐器之一，其悠扬的音色和独特的演奏技巧使其成为表达情感的佳器。
在众多的二胡音乐作品中，爱情题材的作品更是引人入胜，能够让人们深入感受到作曲家对于爱情的情感表达。
本文将探析爱情题材二胡作品中情感的塑造和演奏的技巧。
首先，爱情题材二胡作品的情感塑造主要体现在音乐的旋律和节奏方面。
在旋律的构建上，作曲家往往选取柔美、激情或忧伤的旋律来表达不同的爱情情感。
比如《二泉映月》的旋律优美、流畅，富有浓郁的江南水乡情调，通过悠扬的旋律展现出对爱情美好的憧憬与追求；而《梁祝》则以其悲伤缠绵的旋律，在音乐中表达出爱情的戏剧性和不幸的结局。
此外，节奏也是爱情题材二胡作品中情感表达的关键。
由于二胡具有多种弓弦技法，演奏时可以模拟出各种不同的音响效果。
在爱情题材的作品中，演奏家常常利用快速连奏和发音技巧来增强节奏的表现力，使得音乐更加动感和激情。
例如，《雪花飘飘》以其明快的节奏和婉转的旋律，将爱情的纯洁与美好展现得淋漓尽致。
其次，爱情题材二胡作品的情感塑造还体现在演奏技巧的运用上。
演奏家需要通过各种技巧和细腻的表现来传达作曲家对爱情的情感诉求。
在演奏技巧中，轻重音的运用是关键。
适当的轻重音可以增加音乐的层次感，表达出更加细腻的情感。
此外，滑奏技巧也是爱情题材二胡作品中常见的技巧之一。
演奏家通过滑奏技巧，在音乐中表达出对爱情的渴望和执着。
另外，爱情题材二胡作品的情感塑造还与演奏家的感情投入和个人理解密切相关。
每位演奏家都有自己的情感体验和对爱情的理解，这会影响到演奏时的表现。
不同演奏家对于同一首曲子，在情感上可能存在差异，因此每位演奏家的演奏都有其独特之处。
这种个人的情感表达使得同一首曲子在不同演奏家的表演下呈现出多样的风貌，也让爱情题材的二胡作品更加丰富多样。
综上所述，爱情题材二胡作品的情感塑造与演奏技巧密不可分。
旋律和节奏的构建、演奏技巧的运用以及演奏家的个人理解与情感投入共同塑造了爱情题材的二胡作品。
我的二胡情结作文
我的二胡情结作文我的二胡情结作文这一阵急促、雄壮、激昂的二胡声过后，音韵逐渐平缓下来，好像潮海落去，月明风清。
二胡声，有时似一阵春风拂过绿茸茸的草地，有时像几只画眉在枝头婉转歌唱，有时又如秋风瑟瑟，凄厉悲怆，动人心魄。
刚刚上了二胡课，在家了闷了一天的我，顿时觉得神清气爽，心境明朗。
记得以前，每次上二胡课，听到那犹如杀鸡般的声音，我都会有一种想把二胡摔在地上的冲动，那种挫败感让我一点信心都没有。
有时上课时，我都能睡着，头一倾一倾像鸡在啄米，手里却还拉着不成谱的调。
每到这时，二胡老师便会轻声咳嗽以示提醒，若我还没清醒的话，就会说道：“我们先下课休息一下吧！”一听到这句话我便会立马清醒过来，现在想想，自己都觉得很好笑。
就是这样（每次上课开始打瞌睡，然后，被二胡老师的一句话惊醒，接着，下课。
）过了一年半，渐渐的，我上课不怎么打瞌睡，也不在偷懒了。
有时兴趣来了，还会让老师再多教一会儿。
直到后来，我才明白，是我渐渐喜欢上二胡了，并爱上了它，迷上了它。
空闲的时候，我还会主动地拉二胡，沉醉在二胡清冽婉转的曲子中。
现在，二胡已经成为了我生活中重要的一部分，它时刻伴我左右。
当我情绪低落时，我会拉起二胡；当我激动时，我会拉起我的'二胡。
每次拉起二胡，便会感觉仿佛身处僻静的竹林，早已忘却了世俗的束缚，让我神志明清，心绪平静、安宁。
回想起我第一次抚摸二胡，第一次拿起二胡，第一次用它拉出第一个音符，以及，第一次用它拉一曲完整的曲谱时，我激动的心情便已告诉我：它会同我一起成长，见证我青春岁月里的悲喜。
每当我拉起一串动人的音符时，我便好似听到它在对我说：“是你给予了我不熄不灭的生命！”它一一二胡，是我最好的伙伴，也是我最好的伴侣。
我的二胡情结_初中作文
我的二胡情结本文是关于初中作文的我的二胡情结，感谢您的阅读！楠音乐是美妙的，它或是汹涌澎湃，让人热血沸腾，或是婉转连绵，引人置身于音乐之中，感受曲调之美，抑或是凄凉幽怨。
聆听音乐，感受音乐，不觉间，一种惆怅与沧桑之感从心底油然而生。
小时候，我爱听抒情的音乐，在这些音乐中，总是有一种声音萦绕在我的耳边，挥之不去。
后来渐渐明白了，这种声音是二胡独有的音调，二胡是民族乐器。
在音乐的潜移默化中，我对二胡有了情感，每每听见那略带凄凉的音调，二胡独有的悲凉与沧桑的音调就如泉水般汩汩流出，润泽我的心田，撼动我的心灵。
渐渐长大，在音乐的熏陶下，我对二胡的感情越来越深，总是盼望着自己能拉出属于自己的曲子，然后用心去感受曲调之美。
六岁时，妈妈将我送进了老师家，我小心翼翼地拿着这并不陌生的东西，爱不释手。
以后，每次到二胡老师家拉琴便成了我最快乐的时候，我认真地学习每一首曲子：我学会了《二泉映月》，每每拉奏，我仿佛都会听见阿炳深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……渐渐地陶醉其中，琴声舒缓而起伏，恬静而跌宕，我知道了阿炳爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……阿炳这个被惠山泉滋润的江南汉子，被江南明亮月色浸浴的音乐精灵，携带着江南大地的人文情趣、生命意蕴，使二胡这棵音乐树上结出了一朵朵音乐之花。
在他的眼里，二胡不仅仅是一种陶冶情操的乐器，更是他感情的升华。
……二胡用它的魅力深深吸引了我，竟让我看见隐藏在音乐深处，作曲家独特的情感。
它不须富丽堂皇的宫殿来衬托，也不要春花秋月般美好的景色，轻轻提起，随意拉上一曲，便是二胡曲的精髓。
二胡不适合与其他乐器合奏，他只愿独自一人在小院中感受，流淌出自然的韵味，就如在微风中徐徐飘落的树叶，经不起疾风，那种婉约或豪放却是“杨柳岸，晓风残月”般的寂寞。
二胡赋予了我它独特的魅力，让我陶醉在美的享受之中！。
我的二胡情缘
我的二胡情缘（大鹏）记得上小学的时候，学校在各班挑选“毛泽东思想宣传队员”。
条件必须是：“根正苗红”（家庭成分是贫下中农，父亲是共产党员）本人学习好，思想进步；人长的形象要好。
我当时够条件，被选中。
可本人演技太差，没有成为演员且走进了乐队。
那时候每个学校都能演大戏《沙家浜》、《红灯记》、《智取威虎山》。
各学校的文艺演出更是频繁，有时一天演出三场，上午、下午、晚上。
那时宣传队的乐队大部分是老师，因为我什么乐器都不会老师就让我打梆子、碰铜铃。
别看这两件乐器简单，但在乐队演奏中也起着很重要的作用。
在演员出场前有一段“过门”。
这段“过门”的开始前必须敲两下梆子音乐才开始演奏；在节目的高潮有一个“造型”音乐戛然而止，梆子敲两下，音乐启动演员退场。
所以敲梆子必须敲在点儿上；而铜铃是在音乐启奏后随节奏不紧不慢碰就行了。
记得有一次，一个老师家的孩子看着好玩就挤兑我，结果在敲梆子的时候，敲错点儿，被老师狠狠地训斥了一顿，我又重新上岗。
参加乐队的初期，我不敢有顶点的懈怠，一丝不苟地紧随音乐演奏，后来这两件乐器用的熟练了，我注意到，在我身旁有位老师，二胡拉的相当娴熟。
动作优美、轻松自在、悦耳的琴声、宛转悠扬，琴弓拉过阵阵“白烟”；他既能观看台上演员的表演，又能与旁边的老师谈笑风生，乐曲依然不断、优美动听。
“风吹仙袂飘飘举”。
当时看得都傻眼了，非常羡慕和敬仰，我在暗暗地想，我要是能学会拉二胡那该有多好啊！从此我选择了要“拉二胡”。
要学拉二胡首先的有把二胡才能学。
去商店买一把！这个念头我从来没敢想过。
父亲一个人挣钱，养活一家七口，供我们上学、穿衣、吃饭都顾不过来，哪还有钱给买二胡？我只有在老师演奏停歇时，在“二胡”旁边悄悄的看看，摸都没敢摸一下。
能有一把“二胡”，学拉二胡成了我最大的心愿。
每每节目训练和演出，我除了干好我的敲梆子、碰铜铃外，我的视线就都在拉二胡的老师身上，两根琴弦的阵阵“白烟”、优美的琴声，带入我走入拥有二胡、学拉二胡的梦境中。
我和爷爷的二胡情缘作文
我和爷爷的二胡情缘作文我和爷爷的二胡情缘作文在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家收集的我和爷爷的二胡情缘作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我和爷爷的二胡情缘作文1“好，好听，再来一个！”走到小区门口就听到喝彩声和悠扬的二胡声，不用说，我爷爷又在拉二胡了！我快步来到花园中的亭子里，只见爷爷正陶醉在自己的音乐声中，他微闭双眼，左手上下滑动，右手推拉自如，身体随着节奏来回摇动，优美的曲子就从琴筒中流了出来。
旁边几个老奶奶和老爷爷，还有几个带孩子的阿姨陶醉在其中，他们可是爷爷的忠实粉丝，每天下午都会在小区里听爷爷拉二胡。
我爷爷今年六十五岁了，他是一个标准的二胡迷。
任何与二胡有关的东西他都如获至宝。
听爷爷说他从小就喜欢二胡，那时在农村，家里条件差，没钱买二胡就在街上看了别人的然后自己找材料做，没钱找老师教，就自己天天去听别人拉然后自己学，乐曲都是借别人的来抄。
从小坚持到现在，爷爷靠着他的毅力，无师自通，拉得一手好琴。
无论多忙爷爷每天都要拉两三个小时，从没间断过，甚至出去旅游都把二胡带上的。
特别是退休以后，他更是把大量的时间都花在二胡上，每天花三四个小时练习。
听妈妈说，我出生以后，爷爷就把我选为他的二胡继承人，经常抱着我说：“快快长大呀，长大了爷爷教你拉二胡哟！”好不容易等到我四岁了，手指也差不多长了，爷爷就开始教我拉二胡。
可能是因为天天耳濡目染的原因，我也喜欢拉二胡，我每天都要跟着爷爷咿咿呀呀的拉一个小时。
有时爷爷去外面演出，也带上我，还偶尔让我露两手，得到大人们的称赞，于是我也越来越喜欢二胡。
后来，妈妈带我去找了专业的二胡老师学习，现在我已经考过二胡八级了，爷爷非常满意，常常要我拉给他听，还不停地说：“拉得好，爷爷现在可赶不上你了！”这，就是我和爷爷的二胡情缘。
那悠悠的琴声，将一直伴随着我！听，悠扬的二胡声又传来了……我和爷爷的二胡情缘作文2“我爱你，中国！我爱你，中国！”爷爷一边哼唱，一边拉二胡的音乐声断断续续从阳台上传来。
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二胡情结
作者：宁奎
来源：《作文周刊(高中版)》2008年第05期
二胡是一种令人怀旧的乐器。
想起它，我不禁会想到那枝头的枯叶，飘落的秋雨，铺着青石板的小巷和踽踽独行的阿炳。
因为我家住在老城，所以少不了跟它结缘。
二胡在我们这儿又称为琴子，二胡原本属于胡人之物，对于汉人来说充其量只是舶来品，但却是汉人让它广为流传的，这是事实。
二胡是一种平民化的乐器，它无西洋乐器的富丽堂皇，也无古筝、箫之类的高雅风度，只需要在乡间或小街的任意一隅，搁一条板凳，坐上便可以随心地弹拉起来。
老城是最适合演奏二胡的地方。
青色的砖瓦，古旧的板门，二胡流淌出来的乐音拨拉着老城那根古老的弦。
老城里的大多数人们都能拉上一两曲，特别是那些老年人，夕阳西下的时候，他们便各持一把二胡，聚在青石街的一个角落，围成一圈，拉着各自的调儿，那悠悠的《二泉映月》牵着人们的思绪，飘飞得很远很远，而老人们便从中一段一段地找回流逝的光阴。
二胡是孤独的，它不适合与其他乐器合奏。
那种自然的韵味要缓缓地流淌出来，流在人的心尖上。
调儿是长的，如微凉秋风中徐徐飘飞的黄叶，经不起疾风劲雨；也如“杨柳岸，晓风残月”般的孤清，须得是孤舟水路。
二胡也是忧郁的，它独特的弦音似乎在诉说人生的辛酸悲苦，催人泪下，让人感到伤怀。
所以，在欢乐的场合下一般见不到它的身影。
最好在夜深人静的时候演奏二胡，此时此刻的二胡最善于抒情。
感动的音符会从两弦间一点一点地飞出，穿越无边的夜色，挂在柳梢，挂在月牙尖儿上，铺满整个湖面。
我想，最适合于流浪者携带的乐器也应是二胡，在思乡的时候，拉出一丝惆怅，拉出一丝悲苦，拉出无限的怀念，拉出天地间最深情最绵长的思绪。
欣赏二胡须得用心，由耳入心，让那独特的意蕴在心中回旋萦绕，细细地，慢慢地，那如诉如泣的乐音便拂过心湖，或许它勾起了你的一段感情经历，或许它牵引着你走向一段曲折的岁月，或许……听痴了，也醉了。
二胡，只有内外两根弦，简简单单的，所以，它天生不属于墨客骚人、达官显贵，它落到了街头小巷、村间乡土，任由那些质朴的人们用那长满老茧的手，拉出一曲他们自己编的小调，悠长而又厚重……
点评
在作者笔下，二胡已不仅仅是一种乐器，而成了意蕴丰富的意象。
从作者的文中，我们看到了那凝结在弦上的怀旧情结、平民生活和漂泊者的情怀，悠悠的乐曲成了情的凝结。
围绕这一感情基调，文章设置了一系列诸如古旧老城、乡间小街、夕阳西下、夜阑人静的环境，透着古朴和感动，与二胡乐声和谐交融。
本文语言细腻而不失分量，情感忧郁而不颓废，行文清晰，结构严谨。
【作者系湖南省安化县第一中学高一（253）班学生，指导并置评：熊凌云】。