统分表
九年级期末考试统分表
9183 9184 9185 9186 9187 9188 9189 9190 9191 9192 9193 9194 9195 9196 9197 9198 9199 9200 9201 9202 9203 9204 9205 9206 9207 9208 9209 9210 9211 9212 9213 9214 9215 9216 9217 9218 9219 9220 9221 9222 9223 9224 9225 9226 9227 9228 9229
9230 9231 9232 9233 9234 9235 9236 9237 9238 9239 9240 9241 9242 9243 9244 9245 9246 9247 9248 9249 9250 9251 9252 9253 9254 9255 9256 9257 9258 9259 9260 9261 9262 9263 9264 9265 9266 9267 9268 9269 9270 9271 9272 9273 9274 9275 9276
5 5 5 5 5 5 5 1 1
张克莹 朱中东 余礼 凌德颍 王灼粉 凌港 刘涛 凌燕 余浩
9324 9325 9326 9327 9328 9329 9330 9331 9332
成绩统计表（未抽出） 政治 历史
地理
总分
9136 9137 9138 9139 9140 9141 9142 9143 9144 9145 9146 9147 9148 9149 9150 9151 9152 9153 9154 9155 9156 9157 9158 9159 9160 9161 9162 9163 9164 9165 9166 9167 9168 9169 9170 9171 9172 9173 9174 9175 9176 9177 9178 9179 9180 9181 9182
六年级 期末成绩统分表
学科：语文
六年级
时间：2020 84 李清龙 67
包智博
42.5
刘文竞 75
赵宝
82 陈雷璟颢 44.5
王佳伦 68.5 龙婷婷 71.5
陈玉
66
朱 虎 77
赵敏
83
付金生
62
朱苒苒 85.5 梅婷
73
朱明月
41.5
李清昊 81 王丙诗 65.5
杨蒋
17
先栉橦 74.5 彭钰彤 74.5 谭厚埔
25.5
吴晨曦 72.5 陈仲元 61
张豪
11.5
邓成龙 89.5 谭志强 55.5
陈义
41.5
李炜泽 71
谭兰
68
雷天
11
陈圣榆 56
陈轩
65
王丽娜
65
陈伟帆 77.5 陈钰茹 79
杨雪怡
85
100分
杨思宇 84
陈奥杰 83
朱瑞华 83.5
陈雅婷 80
79.9-70 分
13
优分率
0
0
99.9-90 分
69.9-60 分
10
59.9-20 分
0 89.9-80分 11
8 20分以下
4
总分 2940.5 均分 63.9239 优分人数
0
及格人数 34 及格率 0.73913 总人数
46
教师：高永安
姓名 成绩
谭宁
10
陈青青 71.5
朱有星 79.5
刘家雨 69.5
朱仲星 39
肖袁贤倫 70.5
知识竞赛统分表
统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛幼少儿统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表
小新星朗诵比赛中高端组统分表。
月考各班统分表
台可娜
赵志强
台可心
郑年恩
台运鑫
周俊杰
万祖强
周棋
王浩
朱越
王乐
朱湛
王宇
朱珺婕
王前武
朱庆宝
王泉灵
朱闰秋
王立宇
朱晓钰
王孝咏
朱梓涵
王欣悦
小学部第一次月考五（1）班统分表
序号
姓名
语文
数学
英语
总分
序号
姓名
语文
数学
英语
总分
曹志强
台美琪
陈龙
台淑琪
陈双
陶灿
陈湘
万朵
陈浩瀚
汪承柱
陈真俊
王明城
崔佳琪
王齐鑫
单昌满
王思宇
邓鹏飞
薛宸
冯俊祥
闫成名
管予歌
闫庆泽
管治翔
殷方烁
何玉兰
殷明志
胡姝玘
殷鑫源
揭欣语
尤浩楠
解欣怡
尤铭昊
解贻林
尤元成
李淦州
於红旗
李善煜
张博
李鑫林
张梦园
刘欣怡
张妙可
孟洋洋
张贻棵
潘庾婕
赵旸
沈传胜
郑金玉
台昌毅
周旭杨
台柯鑫
朱道钦
台运超
朱俊成
王俊杰
朱俊杰
小学部第一次月考三（1）班统分表人
序号
姓名
语文
数学
英语
总分
序号
姓名
语文
数学
田丰
曹杰
王君尚
陈兆琳
王世雨
董梦涵
王枝华
管俊峰
徐浩
解保贻
期末成绩统分表
20 ----20 年度第学期年级班期末成绩统分表科目：任课老师：时间：年月日软笔书法教案科目：软笔书法年级：三至六年级姓名：软笔书法教学设计一、学情分析本人任教三至六年级所有班的书法课，虽然书法作品经常获奖，但给小学生将书法时间不长，经验和方法都不足。
但是学生从一年级开始，就通过练字打下了一定的基础，所有年级学生都是第一次接触软笔书法学习，所以说在此基础上进行的书法指导还是有一定难度的。
因此教学中需要注意的是学生要从最基础的书法入门开始，养成良好的学习习惯和正确的书写习惯，能熟练掌握基本笔画的书写，尤其需要教师着重指导用笔方法。
二、教材分析中国书法源远流长，博大精深。
经过几千年的衍变、发展、积淀，群星璀璨，名家辈出，形成了自己独特的艺术形式，成为人类艺术殿堂中的一朵奇葩。
因此，书法教学是继承我国的传统文化，弘扬我中华民族文明的突出体现，写好汉字不仅具有展示、欣赏和收存价值，而且又具有极强的艺术感染力。
书法课要讲究字形、运笔、结构、章法四美，显然将其提升到一个艺术高度来认识来衡量。
三、教学目标1、书法课的教学要有人文性素质教育要求教学要面对全体，使学生在多方面得到发展，书法教学作为培养特长一面来讲，要让学生了解书法的重要性，晓知并学习古代名人学有所成的精神，激发学生热爱艺术之感情和奋发向上的信心，从小养成喜好、爱好艺术的良好习惯，并且既学本领，又学做人。
2、书法教学要有针对性教学过程中，在学生全面发展的同时，要注重学生的个性发展，不图人人都能当小书法家，但求个个参与，书写水平都有所提高。
其中还必得注重发现和培养人才，要注意选拔出类拔萃之优生作为培养对象，给他们机会，教他们正确的学习方法和书写技能，真正使他们的特长得到发挥，为他们的以后的发展打下良好基础。
3、书法教学要有持久性欲获得某一知识、技能，并非三两日可成，必有时日来保证。
“冰冻三尺并非一日之寒”，必须具有持久性。
1、学习书法不仅培养学生的自信心，更重要的是要磨练学生的耐性。