1师德师风案例

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2023年师德师风警示案例

2023年师德师风警示案例2023年师德师风警示案例：案例一：教师王某私自收取学生补课费2023年，某中学教师王某在课外辅导学生时，私自向学生收取高额补课费，违反了学校规定，侵害了学生和家长的权益。

该案件引起了学校和社会的广泛关注，王某最终被解聘，并受到了法律制裁。

案例二：教师李某对学生进行体罚2023年，一名小学教师李某在课堂上对不听话的学生进行体罚，引起了学生家长的强烈不满。

家长们向学校投诉，学校立即调查处理，并对李某做出了严肃处罚，警示全校教师严禁体罚行为。

案例三：教师张某泄露考试内容2023年，一位高中教师张某将即将进行的考试内容泄露给了部分学生，导致不公平竞争和考试失去公正性。

学校迅速调查此事，对张某进行了严厉处罚，并加强了考试安全管理，确保了学生的权益。

案例四：教师陈某虚报学生出勤情况2023年，一位小学教师陈某为了自己的职称晋升，虚报了学生的出勤情况，使得学校的考核数据出现了严重失实。

学校对此事展开调查，最终解除了陈某的聘用合同，并修订了相关管理制度，加强了对教师的考核监督。

案例五：教师刘某违规收受礼物2023年，一位中学教师刘某在担任班主任期间，频繁收受学生家长送来的礼物，违反教师职业道德。

学校接到举报后展开调查，对刘某进行了严肃处理，并加强了对教师收受礼物的监管和教育。

案例六：教师赵某违规补课2023年，一名小学教师赵某利用课余时间私自进行有偿补课，违反了学校的相关规定。

学校发现后迅速采取行动，对赵某进行了严肃处理，并加强了对教师课余时间利用的管理。

案例七：教师王某迟到早退2023年，一位中学教师王某频繁迟到早退，严重影响了课堂纪律和学生的学习效果。

学校多次进行劝诫和警告，但王某仍未改正。

最终，学校对其进行了停职处理，并加强了对教师工作纪律的监督和管理。

案例八：教师李某不尊重学生个人隐私2023年，一位幼儿园教师李某在微信群中公开谈论学生的私人事务，侵犯了学生的个人隐私权。

家长发现后向学校投诉，学校对李某进行了严肃处理，并加强了对教师保护学生隐私的培训和管理。

师德师风案例

师德师风案例教师是社会的工程师，是学生的引路人，更是道德的楷模。

在教育工作中，师德师风是教师必须遵循的基本准则，它不仅关系到教师个人的形象和职业素养，更关系到学校教育教学的质量和学生的健康成长。

下面我们就来看看一些关于师德师风的案例。

案例一，某校教师因私下辅导学生被家长投诉。

某校教师小张在学校教学工作认真负责，对学生也十分关心。

有一次，小张得知班上的学生小明在数学上遇到了困难，便主动邀请小明到家里进行辅导。

经过一段时间的辅导，小明的数学成绩有了明显的提高。

但不久后，小明的家长却向学校投诉小张私下辅导学生的行为，认为这是对学生的侵犯和不当干涉。

学校对此进行了调查处理，最终决定对小张进行批评教育，并告知其不得私下辅导学生。

案例二，某校老师因在公开场合发表不当言论被停课。

某校老师小李在一次学校的家长会上，因为对学校教学管理工作的不满，在公开场合发表了一些不当言论，引起了家长和学生的不满和抗议。

学校领导得知此事后，立即对小李进行了约谈，并决定对其停课反省。

经过一段时间的反省和教育，小李认识到自己的错误，并主动向学校道歉，表示将严格要求自己，恪守师德师风，再次投入到教学工作中。

案例三，某校教师因与学生发生不正当关系被开除。

某校教师小王与班上的学生小美发生了不正当关系，引起了学校和社会的广泛关注。

学校对此事进行了严肃处理，决定对小王立即停职，并展开调查。

经过调查，证实了小王与学生发生了不正当关系的事实，最终学校决定对其开除，并通报相关部门处理。

这一事件不仅给学校造成了恶劣影响，更严重伤害了学生的身心健康，也给教师群体的形象带来了负面影响。

以上案例反映了教师在师德师风方面的一些问题和挑战。

教师作为社会的一面旗帜，应该时刻以身作则，恪守师德师风，做学生的楷模和引路人。

只有不断提高自身的道德修养，才能更好地引导学生成长，为教育事业做出更大的贡献。

希望每一位教师都能牢记师德师风的重要性，自觉遵守教师的职业操守，为教育事业健康发展贡献自己的力量。

师德师风案例6篇

师德师风案例6篇案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。

它是人们所经历的故事当中的有意截取。

案例一般包括三大要素。

案例对于人们的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。

以下是小编整理的师德师风案例6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】师德师风案例学校组织了《师德师风警示录》的观看，全校教职工进行了师德师风的学习，让我感悟颇深，以前，我简单的认为师德师风就是教师的道德作风，通过这次学习，才知道师德师风涵盖了作为教师应该注意和遵守的各个方面。

所以，这次学习对我这个新教师来说非常及时，非常必要，对于整个学校，社会的发展也有着十分重要的作用。

振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。

教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。

要办好教育，必须坚定不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。

教师提高师德水平是教书育人的需要，没有良好的师德就谈不上教书育人。

教师的师德主要体现在平时工作之中。

教师在工作中的一言一行，对学生都起着潜移默化的作用。

教师良好的师德行为，有助于培养学生良好的人格行为。

教师要全身心的投入到工作中，并认真执行党的教育方针，听从组织、领导的安排，干好本职工作。

首先，加强教师职业道德建设，有助于提高教师觉悟，促进学校的精神文明建设。

如果一个教师在工作中教书育人，循循善诱，以身作则，为人师表，勤勤恳恳地为学生及家长服务，就会在学校中率先树立起讲究教师职业道德的榜样，对全校师生员工产生深刻的感染作用。

其他教师从这样的教师身上看到了模范遵守教师职业道德的品质，就会在心灵上受到启迪，促使他们忠诚党的教育事业，精心培育自己的学生。

其次，加强教师职业道德建设，有助于在老百姓心中树立良好的形象，尤其是现在教育“三乱”现象在老百姓中产生了及其坏的影响，加强师德师风的学习和建设，有利于办人民满意的教育。

再次，加强教师职业道德建设，有利于培养一支德才兼备的教师队伍。

教师师德师风案例六篇

教师师德师风案例六篇1. 违规使用手机案例描述：某高中数学老师在课堂上经常使用手机收发短信和浏览社交媒体，影响了教学秩序和学生专注度。

多次被学生举报后，学校进行了调查并采取了相应措施。

解决方案：学校约谈了该老师，提醒其要严格遵守教师职业道德和学校规章制度，禁止在课堂上使用手机。

同时，学校加强了对教师的管理和监督，建立了监察机制，确保类似问题不再发生。

2. 对学生不尊重案例描述：一位初中语文老师对学生态度恶劣，经常嘲笑和羞辱学生，导致学生自尊心受损，研究积极性下降。

这种行为引起了家长和学校的关注。

解决方案：学校成立了调查组，对该老师进行了调查，并与其进行了一对一谈话。

学校强调了对学生的尊重和公平待遇的重要性，警告该老师不得再对学生进行恶劣的行为。

同时，学校还组织了师德师风培训，加强了对教师的教育和引导。

3. 违规补课收费案例描述：某小学一位数学老师私下与学生家长约定进行额外的补课，并收取高额费用。

这种行为引起了其他教师和家长的质疑，并涉及了学校的声誉问题。

解决方案：学校立即进行了调查，并发现该老师确实存在违规行为。

学校对其进行了严肃批评，并向学生家长退还了违规收取的费用。

为了避免类似问题再次发生，学校加强了对教师依法授课和遵守课时安排的监管，建立了相应的制度和流程。

4. 忽视学生安全案例描述：在一所中学，体育老师没有严格遵守体育教学安全规定，导致学生在运动过程中发生了意外伤害事件。

学生受伤后，学校立即展开了调查。

解决方案：学校追究了体育老师的责任，并对其进行了相应处罚。

学校还加强了对教师的安全教育和培训，提高教师对学生安全的意识和责任感。

同时，学校还改进了体育设施和教学安排，确保时的安全性。

5. 学术不端行为案例描述：一位大学教授因在科研项目中存在数据造假和剽窃他人研究成果的行为，引起了学术界和学校的关注。

这种学术不端行为严重损害了教师的专业声誉和学校的声誉。

解决方案：学校立即组织了专门的学术委员会进行调查，并将此事向有关部门进行了报告。

师德师风教学案例

师德师风教学案例教师是社会的灵魂工程师，是学生的引路人。

在教学过程中，教师的师德师风尤为重要，直接关系到学生的成长与发展。

通过教学案例，可以更直观地了解教师的师德师风，并在实践中不断完善自我。

案例1：关心学生的心理健康班级的学生小明由于家庭变故，情绪低落，学习成绩下降明显。

在评估学生的情况后，班主任李老师决定采取措施关心小明的心理健康。

他组织与小明心灵相通的同学们，进行集体心理疏导，给予小明鼓励和支持。

此外，李老师主动与小明交流，倾听他的困惑和不满，并积极帮助他寻找解决方案。

在李老师的关心和引导下，小明逐渐走出困境，学习成绩有了明显的起色。

这个案例体现了这位老师对学生心理健康的关心和重视，同时他还运用了适当的方法与小明进行交流和引导。

通过这次经历，小明感受到了他人的关心和温暖，树立起积极面对困难的信心和勇气。

而这位老师的关怀和引导，对其他学生也起到了积极的激励作用。

案例2：明确标准，严格要求一些英语老师刘老师对学生的学习态度严格要求，他要求学生必须按时完成课堂作业，并且要求作业必须按照规定的格式和要求完成。

有一次，学生小李由于疏忽，作业没有按要求完成。

刘老师没有在全班面前责怪他，而是在课后单独找到小李，耐心地跟他讲解作业的要求，并帮助他修改错误。

刘老师还加强了和小李的沟通，询问他是否有学习困难或者其他问题。

小李感受到了老师的关心，也意识到了自己在学习上的不足，之后他努力改正错误，成绩有了很大的提高。

这个案例体现了这位老师对学生严格要求的信念和坚定，同时他也在处理问题时体现了关心和耐心。

通过与学生的个别交流，他了解到小李在学习上的困难，并提出了帮助和改进的建议。

这种严格要求与关怀结合的方式，使得学生们对自身的学习态度有了深刻的反思，并逐渐意识到了自己在学习上的不足。

案例3：树立榜样一些语文老师王老师是学生心目中的楷模。

在王老师的课堂上，她一丝不苟地对待每一个学生，用心去理解和关心学生的需求。

她特别注重严格要求学生的课前预习和课后复习，并通过积极布置作业和针对性讲解，在学生中营造出良好的学习氛围。

师德师风教育典型案例

师德师风教育典型案例案例一：言传身教，成为学生的榜样在某高中的历史课堂上，王老师一直以言传身教的方式教育学生。

他不仅深入浅出地讲解历史知识，还注重培养学生的思辨能力和创新精神。

在学生的眼中，王老师是一位严谨求实、富有责任心的好老师。

他的课堂气氛活跃，学生们积极参与讨论，并在他的悉心指导下取得了优异的成绩。

王老师的言传身教成为了学生们学习的榜样，他们不仅在历史学科上取得了进步，还在品德修养上有了明显的提高。

案例二：关心学生，引导学生成长在某小学，李老师平时很关心学生的学习和生活。

一次，她发现班上的小明总是低着头，沉默寡言。

李老师主动与小明交流，并了解到他在班级中遭到了同学们的排斥和欺负。

李老师立即采取行动，组织班级活动，增强同学们的集体意识和团队合作意识。

同时，她还与小明进行心理疏导，引导他积极面对困难，树立自信心。

经过一段时间的努力，小明逐渐走出了困境，恢复了自信。

李老师通过自己的关心和引导，让小明重拾了学习的动力，重新融入了班级集体。

案例三：严格治学，着重培养学生自律意识在某中学，刘老师作为班主任，对学生的纪律要求非常严格。

他注重培养学生的自律意识，通过课堂纪律的要求和日常行为的引导，让学生养成良好的学习和生活习惯。

刘老师严格要求学生按时完成作业，不迟到、不早退。

他还积极组织学生参加各种竞赛活动，锻炼学生的团队协作和竞争意识。

在刘老师的带领下，班级的纪律意识得到了明显提高，学生的学习成绩和整体素质也得到了提升。

案例四：尊重学生，关心学生的发展在某大学，张教授作为导师，注重与学生进行个别交流和指导。

他不仅关心学生的学术发展，还关心学生的身心健康。

张教授经常与学生谈心，了解他们的困惑和压力，并给予积极的引导和建议。

他还帮助学生制定合理的学习计划，指导他们进行科研工作。

张教授的关心和指导让学生感受到了温暖和鼓励，他们在学术上取得了突破性的进展，并在人格修养上得到了提升。

案例五：诚实守信，为学生树立榜样在某小学，王老师以身作则，诚实守信，为学生树立了良好的榜样。

师德师风工作案例五篇

师德师风工作案例五篇前言师德师风是教师职业生涯中不可或缺的一部分。

本案例集旨在为教师们提供关于如何在日常工作中实践师德师风的指导和建议。

通过这五篇案例，教师们可以了解到如何在不同情境下展现出专业、负责任和关爱学生的态度。

案例一：尊重学生个体差异情景描述张老师是一名初中数学教师，他发现班上有一个学生小李在数学学习中存在明显困难。

小李对数学缺乏兴趣，成绩一直不佳。

张老师的做法1. 张老师主动与小李沟通，了解他的学习困难和兴趣所在。

2. 张老师为小李量身定制了一套学习计划，将数学知识与小李的兴趣相结合，使其更具吸引力。

3. 张老师鼓励小李积极参与课堂讨论，为他提供更多的支持和帮助。

结果与反思经过一段时间的努力，小李的数学成绩有所提高，他对数学的兴趣也逐渐增加。

张老师的做法体现了尊重学生个体差异的原则，他关注每一个学生的需求，并为他们提供个性化的支持。

案例二：公正评价学生情景描述李老师是一名高中英语教师，她在一次英语测试中发现，班上学生小王的成绩明显低于他的平时表现。

李老师的做法1. 李老师与小王进行了沟通，了解他的测试情况。

2. 李老师对小王的测试试卷进行了仔细的分析和评估，发现其中存在评分不公的问题。

3. 李老师重新给小王打了分，并对他的努力给予了肯定和鼓励。

结果与反思李老师公正评价学生的做法体现了她的专业精神。

她关注学生的努力和进步，并及时纠正了评分中的错误。

这使得小王感受到了公正和尊重，增强了他的学习动力。

案例三：关爱学生情景描述赵老师是一名小学班主任，她发现班上有一个学生小张经常独自一人玩耍，与同学们互动较少。

赵老师的做法1. 赵老师主动与小张交流，了解他的情况。

2. 赵老师鼓励小张参加班级活动，与同学们一起玩耍。

3. 赵老师组织了一次班级团建活动，让每个学生都有机会与小张互动。

结果与反思通过赵老师的努力，小张逐渐融入了班级，与同学们建立了良好的关系。

赵老师关爱学生的做法体现了她的责任心和关爱之心。

师风师德正反案例

师风师德正反案例一、正面案例。

1. 张老师：因材施教，关爱每一个学生。

张老师班上有个叫小辉的学生，特别调皮捣蛋。

在课堂上总是坐不住，还影响其他同学学习。

但张老师没有一味地批评他，而是细心观察。

发现小辉对画画很感兴趣，于是张老师就和美术老师商量，让小辉负责班级的黑板报绘画部分。

小辉一下子就来了精神，为了把黑板报画好，他开始认真听讲，想把在课堂上学到的知识用到黑板报内容里。

而且在课间休息的时候，他也不再到处乱跑打闹了，而是安静地在黑板前画画。

张老师还经常鼓励小辉，说他画画很有天赋，如果能在学习上也这么用心就更好了。

慢慢地，小辉的学习成绩也提高了不少。

张老师就像一个神奇的魔法师，能发现每个学生身上的闪光点，并且用这个闪光点去照亮他们学习和成长的道路。

2. 李老师：无私奉献，舍己为人。

有一次学校组织学生去郊外爬山。

在爬山过程中，一个学生不小心踩空了，眼看就要摔倒滚下山去。

李老师眼疾手快，一个箭步冲上去，一把拉住了那个学生。

可是由于惯性，李老师自己却摔倒了，膝盖和手臂都擦破了皮，鲜血直流。

但李老师第一时间关心的不是自己的伤势，而是问那个学生有没有受伤。

在确认学生没事后，他强忍着疼痛，带着学生们继续完成了爬山活动。

回到学校后，李老师也没有休息，又投入到紧张的教学工作中去了。

他的这种无私奉献、舍己为人的精神，让学生们都非常感动和敬佩，也成为了全校老师学习的榜样。

3. 王老师：尊重学生的想法，民主教学。

在王老师的课堂上，氛围总是非常活跃。

他在讲解一篇课文的时候，不会直接告诉学生这篇课文的中心思想是什么，而是让学生们先自己阅读，然后分组讨论。

每个小组的学生都可以畅所欲言，表达自己对课文的理解。

有一次，学生们对一篇课文的解读和传统的观点不太一样。

王老师没有立刻否定学生，而是认真地听他们阐述理由。

王老师觉得学生们的解读很有创意，还在课堂上表扬了他们。

王老师说：“你们的想法就像一颗颗闪亮的星星，让这篇课文有了新的生命力。

教育部关于违反师德师风的案例

教育部关于违反师德师风的案例一、体罚学生类。

1. 某小学教师体罚致学生受伤案例。

在一所小学里，有个年轻气盛的数学老师。

这老师呢，对学生的要求那是相当严格，严格到有点过了头。

有个调皮的小男孩，在课堂上老是做小动作，还影响其他同学。

这老师一气之下，拿起教鞭就朝着小男孩的手抽了几下。

那下手可没个轻重，小男孩的手当时就红肿起来了。

小男孩疼得直哭，回家后家长看到孩子的手，那是又心疼又气愤。

这事儿被反映到学校和教育局，这位老师可就因为体罚学生违反了师德师风规定，受到了严厉的批评和处罚。

2. 体育老师过度惩罚学生长跑案例。

二、性骚扰或不当行为类。

1. 中学教师言语骚扰女学生案例。

在一所中学里，有个男教师，教语文的。

他呢，总是对班上的女学生说一些让人不舒服的话。

比如说，他会在批改女学生作文的时候，在评语里写一些暧昧的语句，像“你的文字就像你本人一样迷人”之类的。

而且在课堂上，他还会特别关注那些长得漂亮的女学生，总是找机会单独和她们聊天，聊天内容也不是关于学习的正经事儿，而是问一些很私人的问题，比如有没有喜欢的男生啊之类的。

女学生们都觉得很不自在，有个胆子大的女学生就把这事告诉了家长，家长立刻向学校和教育局举报。

这男教师的行为严重违反了师德师风，他这种言语上的骚扰对女学生的心理造成了很大的伤害。

2. 大学教师对学生有不当肢体接触案例。

某大学的一位教授，在指导学生做实验的时候，总是有意无意地和女学生有一些不当的肢体接触。

比如在给女学生讲解实验步骤的时候，他会把手搭在女学生的肩膀上，停留的时间还比较长。

还有的时候，他会假装不小心碰到女学生的手或者身体其他部位。

有个女学生实在受不了这种行为，就向学校的相关部门反映了情况。

学校经过调查，发现这教授确实存在不当肢体接触的行为，这可是严重违反师德师风的行为啊，学校就对这位教授进行了严肃的处理，包括停职、取消他的教学资格等措施。

三、学术不端类（涉及教师在教育领域的学术不端也属于违反师德师风）1. 中学教师抄袭论文案例。

案例教育系统师德师风警示案例

案例教育系统师德师风警示案例一、体罚学生类。

1. “打手板的语文老师”在某所小学里，有一位语文老师，性格比较急躁。

有一次，班级里好几个学生没有完成作业。

这位老师呢，一气之下，让这些学生排队，然后拿着教鞭挨个打手板。

其中有个学生被打得手掌通红，疼得直哭。

这事儿被家长知道后，家长非常愤怒，直接找到学校领导投诉。

学校对这位老师进行了严肃的批评教育，还要求他向学生和家长道歉。

这老师本来是想通过惩罚让学生长记性，好好完成作业，可他这方法完全违背了师德师风的要求啊。

体罚学生不仅伤害了学生的身体，还对学生的心理造成了阴影。

你想啊，那些学生可能以后一看到这个老师就害怕，更别提好好学习语文了。

2. “操场罚跑的体育老师”一个中学的体育老师，在体育课上发现有几个学生在队列里讲话，不遵守纪律。

他就让这几个学生围着操场跑圈，一跑就是十几圈。

那操场可不小啊，学生们跑到后面都气喘吁吁，有个学生甚至差点晕倒。

这事儿可就闹大了，其他学生看到都很害怕这个体育老师。

后来学校了解情况后，对这位体育老师进行了处理，因为他没有把握好教育学生的尺度，用过度的体力惩罚来对待学生的小错误，这是很不应该的。

二、言语侮辱类。

1. “尖酸刻薄的班主任”有个班主任，管理班级很严格，但他的方式却让人难以接受。

班级里有个学生成绩不太好，在一次考试后，班主任当着全班同学的面说：“你看看你，笨得像头猪一样，怎么学都学不会，简直就是在拖班级后腿。

”这个学生听了之后，自尊心受到了极大的打击，变得越来越自卑，上课也不敢发言了。

其他同学也觉得班主任这样说话太过分了。

后来这个学生的家长知道了，到学校大闹了一场。

这个班主任虽然业务能力可能还不错，但是他这种言语侮辱学生的行为，严重违反了师德师风，根本没有做到尊重学生的人格。

2. “歧视学生的数学老师”某所学校的数学老师，对学生存在歧视心理。

他特别看重学生的家庭背景，对于那些家庭条件不好的学生总是冷嘲热讽。

有个学生的家长是卖菜的，这个学生在课堂上回答错了一个问题，数学老师就说：“你爸妈就是个卖菜的，你是不是也只配在菜市场算账啊，这么简单的数学题都不会。

师德师风警示教育典型案例11篇

师德师风警示教育典型案例11篇师德师风警示教育典型案例：1.案例一：某中学教师私自收取学生家长回扣某中学教师因为学生的家长想进一步了解学生成绩情况，借机向家长收取回扣。

学生的家长向学校投诉，学校及时调查处理，取消了该教师的职务，并通报了有关部门。

2.案例二：某小学老师因对学生进行体罚受到批评某小学的一位老师因对学生进行过度体罚，引起了学生家长的强烈不满。

学校领导在学生家长的投诉下展开调查，该老师被停职进行教育，并对该校进行了师德师风的集体教育。

3.案例三：某高中教师私自组织课外培训班某高中教师为了谋取个人利益，私自在校外组织了一门课外培训班，引起了学校的警觉。

学校调查后，对该教师进行了停职处理，并召开了全校教师师德师风警示教育大会。

4.案例四：某大学教授利用身份进行学术不端行为某大学的一位教授利用自己的学术地位，收受学生贿赂，为学生润色论文等学术不端行为被曝光。

学校立即对该教授进行了严肃处理，并对全校师生进行了师德师风的警示教育。

5.案例五：某中学教师泄露考试内容某中学教师为了谋求学校的名誉，向学生透露了考试内容。

学校对该教师进行了停职处理，并向全校师生进行了师德师风的警示教育，以引起对保密工作的重视。

6.案例六：某幼儿园教师虐待幼儿某幼儿园一位教师因不满幼儿调皮捣蛋的行为，采取了虐待幼儿的方式进行惩罚。

学校及时处理该教师，并加强了对幼儿园教师的师德师风教育，确保幼儿的身心健康。

7.案例七：某中学教师利用学生课余时间进行非法经营活动某中学一位教师利用学生课余时间开设了一家辅导机构，以获取额外的经济收益。

学校发现后，迅速处理了该教师，并组织了警示教育活动，保证教师遵守教育法规。

8.案例八：某大学教师违规评审学术论文某大学一位教师在评审学术论文时，违规出卖了自己的评论意见，导致学术评审的公正性受到了严重质疑。

学校立即停职处理该教师，并加强了学术道德和师德师风的教育。

9.案例九：某小学教师利用职务之便谋取私利某小学一位教师利用自己的职务之便，违规销售学生的作业辅导资料，牟取私利。

师德师风案例范文(6篇)

师德师风案例范文(6篇)篇一师德师风案例2020年7月9日上午，学院在仓山校区田家炳楼一楼演播厅召开全院教职工大会，进行师德师风专题教育和违纪违法典型案例警示教育。

会上，学院纪委书记、副院长张龙重点传达了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》、《新时代公民道德建设实施纲要》、《新时代爱国主义教育实施纲要》等文件精神，并通报了近期部分高校教师在违反坚定政治方向、违反关心爱护学生、违反坚持言行雅正、违反遵守学术规范、违反秉持公平诚信准则等典型案例进行警示教育。

会上强调，学院在扎实开展师德师风教育中，要求广大教职工牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，时刻自重、自省、自警、自励，始终保持对教育事业的热爱和忠诚。

全院全员学习，推动学习教育不断往心里走、往深里走、往实里走，形成常态，进一步激励广大教职工新时代新担当新作为，不断激发教职工爱国爱校的热情。

篇二师德师风案例我们所处的时代是个信息化时代，各行各业一日千里、日新月异，教师行业也不例外，因此，要想成为一名优秀的教师，让学生学得简单，教者教得愉快，确实是件不容的事。

教师每一天担负着繁重的工作，在这种状况下，就更应加强师风师德建设。

近段时间来，透过学习《中小学教师师德行为规范》，心中不由得产生一种对教育事业强烈的职责感和使命感，应集中精力、集中力量承担起培养下一代人的职责，塑造为人师表的良好形象。

一、爱岗敬业，乐于奉献教师要做到爱岗敬业，首先就就应热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。

只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至能够以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。

但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。

在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。

教学师德师风案例六篇

教学师德师风案例六篇案例一：言传身教，德行高尚一位小学教师李老师以身作则，言传身教，展现了德行高尚的师德师风。

他每天准时到校，早早准备好课堂教具，并与学生们互动交流。

在课堂上，他注重培养学生的品德修养，通过讲述优秀的人物故事和培养学生的关爱之心，激发学生的良好行为惯。

此外，他还积极参加教育培训，不断提升自己的教学水平。

他的行为不仅赢得了学生们的尊敬和喜爱，并且也在社会上树立了良好的形象。

案例二：爱岗敬业，尽职尽责一位高中语文教师王老师以爱岗敬业的态度，尽职尽责地教授每一位学生。

她每天都提前到校，为学生准备教案，并对学生的作业进行详细批阅和评价。

她非常关注学生的研究进步和心理健康，经常与学生家长沟通，并给予他们一对一的指导。

另外，王老师还积极参与学校的各项活动，关心学生的综合发展。

她的辛勤付出，赢得了学生和家长的赞赏，并对学生的成长起到了积极的促进作用。

案例三：公正严明，严守师德底线一位大学教授张教授在教学过程中始终保持公正严明的态度，严守师德底线。

他认真备课，讲解内容准确清晰，不偏袒任何学生。

他对学生的作业和考试评分公正，严格遵守考试纪律。

在处理学生的问题和纠纷时，他寻求公正的解决办法，并切实维护学生的权益。

他的行为赢得了学生和同事的尊重，加强了学校师德师风建设。

案例四：关爱学生，耐心指导一位初中数学教师杨老师以关爱学生，耐心指导的方式培养学生的研究兴趣和能力。

他深入了解学生的个性特点和研究情况，通过差异化教学满足学生的不同需求。

他鼓励学生敢于提问，勇于思考，并在研究困难时给予他们积极的支持和帮助。

此外，杨老师还组织了数学兴趣小组和竞赛活动，鼓励学生参与，激发他们的研究动力。

他的关怀和耐心，得到了学生和家长的认可和喜爱。

案例五：积极引导，树立榜样一位中学体育教师刘老师通过积极引导和树立榜样赢得了学生的尊敬和信任。

他注重在体育课上传递正能量，倡导健康的生活方式和团队合作精神。

他关心学生的身心健康，经常与他们交流，鼓励他们克服困难和挑战自我。

师德师风案例6篇

师德师风案例6篇案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。

它是人们所经历的故事当中的有意截取。

以下是小编整理的师德师风案例6篇，欢迎阅读与收藏。

第一篇: 师德师风案例为了深入贯彻落实《新时代中小学教师职业行为十项准则》和我市《进一步贯彻落实新时代中小学教师职业行为十项准则的实施方案》等文件精神，我校于4月30日下午召开了全校教职工大会，党总支书记李佳结合学习传达近期教育部及我市教育两委关于对个别教师违反准则问题典型案例的通报进行了警示教育。

在案例分析过程中，党总支书记李佳强调，准则是教师职业行为的基本规范,师德师风是评价教师队伍素质的第一标准。

通报中师德违规问题的涉事教师和相关责任人都受到严肃处理，体现出全国及我市教育系统高度重视师德师风建设，针对群众反映强烈的突出问题主动出击、及时处置，持续加大查处和通报力度，对师德违规问题“零容忍”的坚决态度。

李佳强调，我校要严格落实上级相关部署要求，坚决执行师德师风铁律，把严管与厚爱的原则体现在师德师风建设与管理中，要求广大教职工要引以为戒，牢固树立底线意识，切实增强遵守教师职业行为十项准则的思想自觉和行动自觉，坚守为党育人、为国育才的初心，认真履职尽责，不断涵养高尚师德，以德施教、以德育德，做党和人民满意的“四有”好老师，努力营造风清气正的育人良好生态。

第二篇: 师德师风案例在教育局的布置和安排下,我校开展暑期师德师风教育活动，组织教师认真学习有关师德师风的教育理论和有关的法律法规、相关文件以及观看学习师德师风警示典型案例。

通过学习我深刻的认识到师师德师风教育活动的重要性和必要性，现谈体会如下：1、通过观看这些案例，我对他们所犯的错误的过程、原因及教训作了反思：他们背弃共产主义理想和党的宗旨，人生观、价值观偏离了正确方向，不注重世界观、人生观和价值观的改造，道德观念失衡。

同时我也清醒的认识到：作为一名教师，应该时刻提醒自己，时刻牢记教师的奉献意识、服务意识、忠实践行“三个代表”重要思想。

师范师德师风案例六篇

师范师德师风案例六篇案例一：榜样的力量背景在某所师范学院中，有一位教师李老师，他始终以身作则，严于律己，受到学生们的尊敬和喜爱。

案例描述每次上课，李老师都能以饱满的精神状态和积极的教学态度面对学生。

他讲课认真细致，注重与学生互动交流，激发学生的研究兴趣。

他严格要求自己，不仅课前准备充分，还注重课后作业的批改和回馈。

他对待学生也非常关心，经常主动与学生们交流，了解他们的困惑和需求，及时给予指导和帮助。

李老师的师德表现深深影响着他的学生，激发了他们研究的动力。

案例二：公正的评价背景在某所师范学校中，有一位教师姚老师，他在学生评价方面始终保持公正和客观，赢得了学生们的尊敬。

案例描述姚老师在进行学生评价时，始终以公正客观的态度为原则。

他严格按照评价标准进行评分，不偏袒任何学生。

他在评价过程中注重细节，严谨认真地记录学生的表现和进步。

同时，姚老师非常乐于与学生沟通，鼓励他们提出自己的想法和建议。

他及时给予学生们评价反馈，指导他们的研究和成长。

姚老师的公正评价赢得了学生们的认可和信任。

案例三：关爱每个学生背景在某所师范学院中，有一位教师王老师，他以真心关爱每个学生，受到学生们的喜爱和尊敬。

案例描述王老师非常关心学生的成长和发展。

他经常主动与学生交流，了解他们的困惑和需要，给予及时的帮助和指导。

他在班级中设立各种关爱活动，关注学生的情感需求，营造温馨的研究氛围。

王老师注重培养学生的团队精神和合作意识，鼓励他们相互帮助和支持。

他的关心和爱护让学生们感受到了来自师长的温暖和支持。

案例四：坚持高标准要求背景在某所师范学院中，有一位教师陈老师，他坚持高标准要求自己和学生，赢得学生们的尊敬和敬佩。

案例描述陈老师对待教学始终有着高标准的要求。

他严格掌握课程知识，保持与最育研究成果的接触。

他定期更学内容，注重教学方法的创新和改进。

他对学生要求严格，鼓励他们追求卓越，勇于挑战自我。

陈老师始终以身作则，在学生面前展现出良好的师德师风，对学生起到了榜样的作用。

师德师风典型案例

师德师风典型案例师德师风是教师职业道德的重要体现，是教师与学生、教师与社会之间的纽带。

下面列举了十个典型的师德师风案例，以展示教师应具备的良好品质和行为准则。

1. 案例一：李老师的榜样作用李老师是一位教书育人的好老师。

每天上课，他总是带着积极向上的态度，用生动有趣的方式讲授知识，激发学生的学习兴趣。

同时，他也注重培养学生的品德修养，亲自示范并倡导诚实守信、团结友爱等优良品质，成为学生们心目中的楷模。

2. 案例二：王老师的耐心教导王老师是一位语文教师，对学习困难的学生格外关注。

他耐心地与学生交流沟通，了解他们的困惑与需求，精心设计教学方案，让每个学生都能得到适当的帮助。

他的关怀与支持，让学生们充满了自信与勇气，取得了显著的进步。

3. 案例三：张老师的诚信守约张老师是一位高中数学教师。

他从不迟到早退，准时上课并备好教案。

在他的课堂上，他始终坚持严格要求学生诚实守信，不允许抄袭作业或者作弊考试。

他用自己的榜样行为教育学生，树立了良好的学风和诚信意识。

4. 案例四：刘老师的关心照顾刘老师是一位小学班主任。

她不仅关注学生的学习成绩，还密切关注他们的身心健康。

她经常与学生家长保持联系，了解学生的家庭情况，并在需要的时候提供帮助和支持。

她的关心和照顾让学生们感受到了家庭般的温暖与关怀。

5. 案例五：陈老师的公正评价陈老师是一位中学英语教师。

在考试评分方面，他始终秉持公正、客观的原则，不偏袒任何学生。

他认真批改试卷，给予学生准确的评价和建议，让学生能够真实地了解自己的水平，并努力提高。

他的公正评价赢得了学生们的尊重和信任。

6. 案例六：杨老师的勤奋敬业杨老师是一位历史教师。

他对于教学内容的准备非常充分，经常研究探讨最新的教学方法与理论。

他不仅给学生讲解历史知识，还引导学生进行历史文化的研究与探索。

他的勤奋敬业让学生们深受启迪，更加热爱学习。

7. 案例七：赵老师的宽容与理解赵老师是一位音乐老师。

他深知每个学生都有自己的特点和优势，因此对学生的不同需求和表现保持宽容与理解。

2024年师德师风案例通报

2024年师德师风案例通报各位教育界的同仁们，还有关心教育的小伙伴们，今天咱们来唠唠2024年那些有关师德师风的事儿。

一、正面案例。

1. 张老师的温暖陪伴。

在[具体学校名字]有一位张老师，那可真是学生们心中的小太阳。

有个学生小明，家庭出现了一些变故，整个人变得特别消沉，成绩也一落千丈。

张老师呢，那是看在眼里，急在心里。

他没有丝毫的不耐烦，也没有把小明当作麻烦，而是像个超级英雄一样出现了。

每天放学后，张老师都会陪着小明聊天，从天文地理聊到人生理想，还会给他额外辅导功课。

张老师的耐心就像那无尽的泉水，怎么也流不干。

而且他不仅仅关心小明的学习和心理，还主动联系了小明的家长，帮助家长调整教育方式，给这个摇摇欲坠的家庭重新注入了温暖。

在张老师的陪伴和帮助下，小明慢慢地走出了阴影，成绩也稳步上升。

张老师用他的爱和责任诠释了什么是师德，就像一阵春风，吹暖了学生和家长的心。

2. 李老师的创新教学与公平对待。

再说说[另一所学校]的李老师。

这李老师可不得了，在教学上那是个创新小能手。

他教的班级里，学生们的基础和接受能力参差不齐，就像一群高矮不一的小树苗。

但李老师可不会偏爱那些长得高的“树苗”。

他设计了一套分层教学的方法，针对不同水平的学生制定不同的学习任务和目标。

对于基础薄弱的学生，他就像一个耐心的园丁，一点点地浇水施肥，从最基本的知识开始巩固；对于那些学有余力的学生，他又像一个智慧的领航员，引导他们探索更深奥的知识海洋。

而且李老师在课堂上特别有趣，他总能把那些枯燥的知识变成一个个生动的小故事。

就拿历史课来说，他讲唐朝的历史，就像在讲一部精彩的武侠小说，什么唐太宗李世民就像武林盟主，带着各路英雄豪杰把唐朝治理得繁荣昌盛。

学生们都特别喜欢上他的课，学习积极性大大提高。

李老师用他的创新和公平对待每一个学生的态度，展现了优秀的师德师风。

二、负面案例。

1. 王老师的言语暴力。

不是所有的老师都像张老师和李老师那么优秀。

在[某学校]就有一位王老师，这事儿可真让人揪心。

师德师风建设的案例分享

师德师风建设的案例分享教育是国之大计、党之大计，教师是立教之本、兴教之源。

师德师风是评价教师队伍素质的第一标准，加强师德师风建设，对于办好人民满意的教育具有重要意义。

下面为大家分享几个师德师风建设的案例。

案例一：坚守乡村教育的李老师在偏远的乡村，有一位名叫李_____的老师。

他所在的学校条件艰苦，教学资源匮乏，但他从未抱怨。

为了让孩子们能接受更好的教育，他每天早早来到学校，认真备课、授课。

李老师不仅注重知识的传授，更关心学生的身心健康。

有个学生因为家庭贫困，产生了辍学的念头。

李老师多次家访，与学生和家长沟通，还自掏腰包为学生购买学习用品和生活用品，最终让学生重新回到了课堂。

在教学上，李老师不断创新教学方法，激发学生的学习兴趣。

他利用课余时间，带着学生走进大自然，观察植物、动物，让学生在实践中学习知识。

他还组织学生开展各种兴趣小组活动，培养学生的综合素质。

多年来，李老师始终坚守在乡村教育的岗位上，用自己的爱心和耐心，为乡村的孩子们点亮了知识的明灯。

案例二：用爱陪伴学生成长的张老师张_____老师是一位经验丰富的班主任。

她深知，每个学生都是独一无二的，都有自己的闪光点。

有一个学生性格内向，在班级里总是默默无闻。

张老师发现了这个情况后，主动与学生交流，了解他的兴趣爱好和想法。

她鼓励学生参加班级活动，并在活动中给予他特别的关注和支持。

渐渐地，这个学生变得开朗起来，学习成绩也有了明显的提高。

还有一次，班级里的一个学生在体育课上受伤了。

张老师第一时间赶到现场，将学生送到医院，并一直陪伴在学生身边。

她安慰学生，让学生不要害怕。

在学生康复期间，张老师还定期到学生家里为他辅导功课。

张老师用自己的爱和关怀，让每一个学生都感受到了温暖，在她的班级里，充满了和谐与向上的氛围。

案例三：严谨治学的王老师王_____老师是学校里出了名的“严师”，但他的严并非严厉，而是严谨。

在教学中，王老师对每一个知识点都要求自己做到精准把握，绝不含糊。

师德师风优秀案例-师德师风案例分析

师德师风优秀案例师德师风案例分析师德师风是指教师在教育教学过程中的道德品质和教学作风, 是教师必须遵循的基本准则, 有着至关重要的作用。

优秀的师德师风案例已经成为教育界的佳话, 因此本文将分析优秀的师德师风案例, 向读者展示师德师风的重要性。

首先, 我们需要明确一点: 优秀的师德师风不局限于“大道理”, 而是体现在细节之处。

教师作为从事教育教学工作的人员, 一定要用言传身教、言教身传的方式去教育学生, 从而营造良好的教育教学环境。

其次, 优秀的师德师风需要具备以下基本要素:一、爱岗敬业, 认真负责。

二、严格要求自我, 时刻保持良好的精神状态。

三、在教育教学过程中, 始终以学生为本, 以学生的利益为出发点。

四、言行一致, 言必行, 行必果。

五、善于引导学生, 鼓励学生积极参与课堂, 激发学生学习兴趣。

六、始终保持自己的尊严和教师形象, 让学生敬重自己。

不同教育者所呈现出来的师德师风优秀案例不同, 但总的来说, 体现出来的都是对职业的热爱和对学生的关怀。

以下就是两个师德师风优秀案例:案例一: 王老师王老师是一个地理老师, 在他的课上, 学生们闻风而来,常常座无虚席。

学生们都说, 王老师讲得真的很好, 既生动有趣, 又深入浅出。

那么, 王老师到底做了什么呢？首先, 王老师非常认真负责。

他在备课的时候, 总是会把课件做得非常详细, 不放过任何一个细节。

同时, 他在教学过程中也是非常严格的, 对不听讲的学生直接罚站, 并要求学生在下课之前完成所有的作业。

此外, 他常常花时间给学生批改作业, 耐心向学生解答问题, 让学生感到他非常重视每一位学生的学习成果。

其次, 王老师在课堂上很善于引导学生参与课堂。

他善于布置一些有趣的课堂任务, 可以激励学生的学习兴趣。

当然, 他也非常会鼓励学生, 让学生在课上打破自己的内心界限, 敢于表达, 敢于提问, 从而在班级中树立起良好的氛围。

最后, 王老师非常尊重学生, 尊重学生的个性, 尊重学生的特点。