桥涵水文课程设计(桥渡课程设计)完整可编辑版
桥涵水文课程设计
桥涵水文课程设计一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握桥涵水文的基本知识、技能和应用方法。
通过本课程的学习，学生应能理解桥涵水文的基本概念、原理和方法，掌握水文测验、水文计算和水文预报的基本技能，并能够运用所学知识解决实际工程问题。
具体来说，知识目标包括：1.掌握桥涵水文的基本概念、原理和方法。
2.了解水文测验、水文计算和水文预报的基本原理和方法。
3.熟悉桥涵工程中水文问题的处理方法和技巧。
技能目标包括：1.能够进行水文测验，包括降雨量、径流量、流速、水位等的观测和计算。
2.能够进行水文计算，包括洪水频率计算、径流系数计算、设计洪水计算等。
3.能够进行水文预报，包括短期洪水预报、长期径流预报等。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生的科学精神和创新意识，使其能够积极探求新的知识和方法。
2.培养学生的团队合作意识和能力，使其能够与他人合作完成工程项目。
3.培养学生的社会责任感和职业道德，使其能够考虑到工程对环境和社会的影响，并遵循相关伦理和法律规范。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括桥涵水文的基本知识、水文测验、水文计算和水文预报等方面的内容。
具体来说，教学内容的安排如下：1.桥涵水文的基本知识：包括桥涵水文的概念、原理和方法，水文循环的基本过程等。
2.水文测验：包括降雨量、径流量、流速、水位等的观测和计算方法，以及相关仪器的使用和维护。
3.水文计算：包括洪水频率计算、径流系数计算、设计洪水计算等方法，以及相关公式的应用和计算技巧。
4.水文预报：包括短期洪水预报、长期径流预报等方法，以及预报模型的建立和应用。
教材的章节安排如下：1.第一章：桥涵水文的基本知识2.第二章：水文测验3.第三章：水文计算4.第四章：水文预报三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
讲授法将用于传授桥涵水文的基本知识和原理，通过清晰的讲解和示例，帮助学生理解和掌握相关概念和方法。
《桥涵水文》教案
课程名称：工程水文（桥涵水文）授课对象：土木大类专业（公路、桥梁等）本科课时安排：理论授课32学时课程分析一、工程水文课程的任务与主要内容1工程水文是公路、桥结、港航、水利等专业的一门专业基础课程。
它的任务是让学生了解水文基本知识、掌握水文计算，特别是设计洪水计算的主要方法，使学生在工作后，经过一段实际的锻炼就能参加这方面的工作。
2本课程通过对陆地与海洋水循环过程的叙述，讲解河流、流域、产汇流、潮汐、潮位、波高、冲刷、桥面高程等基本概念，同时详细阐述设计洪水、设计潮水位、设计桥面最低高程、设计最低河槽冲刷线高程等计算的主要方法。
3 本人需在课程中注重对工科学生人文精神的培养，特别是高度重视科学发展观对工科学生养成人与自然、工程建设与社会和谐发展等思想的指导作用。
4 通过本课程的学习，养成科学的质疑精神和培养创新思维。
二、本课程的主要教授与学习方法1本课程主要采用案例以及知识树生成法讲授。
同时，以课程戏剧编排的课外形式，提高学生对知识学习的参与热情和对不同学科间知识关联关系的认识。
2 对学生的学习，要强调收集、利用、分析资料的能力，要强调小专题研究性文章的撰写能力。
一、主要教材选用本课程选用高冬光编写的《桥涵水文》作为本次使用的教材。
二、教材特色该教材是原交通部所属院校统编教材。
三、教材缺陷该教材校对工作不是特别好，有一些小的错误。
同时，对水文的一些基本性原理介绍不是很精当。
一、学生的层次本次授课的学生是我校公路学院的二年级学生，少部分为桥结专业，还有的是重修。
二、学生的学习态度通过了解已给他们授过课的老师，知道他们学习积极性一般。
三、学生的知识基础本课程需要在先期掌握概率论与数理统计课程知识、水力学或者流体力学课程知识和部分河流动力学课程知识。
但是，因为课程安排的原因，他们这些知识都还没有先期掌握，这为授课带来极大难度。
四、学生的知识联结程度因为中国教学的枯燥分科特点，学生将各课程的知识连接起来的能力比较弱，很难主动探索到本课程与其他课程所学知识的关系。
桥涵水文学课程设计
桥涵水文学课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握桥涵水文学的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识分析和解决桥涵工程中的水文问题。
具体目标如下：1.掌握桥涵水文学的基本概念和术语；2.理解桥涵工程与水文学的关系；3.掌握水文数据的收集、分析和应用方法；4.了解桥涵工程中水文问题的常见类型和解决方法。
5.能够运用水文学原理分析和解决桥涵工程中的水文问题；6.能够运用相关软件进行水文数据处理和分析；7.能够撰写水文学相关报告和论文。
情感态度价值观目标：1.培养对桥涵水文学的兴趣和热情；2.培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个方面：1.桥涵水文学基本概念和术语；2.桥涵工程与水文学的关系；3.水文数据的收集、分析和应用方法；4.桥涵工程中水文问题的类型和解决方法；5.水文学相关软件的使用和操作。
具体教学大纲如下：第一周：桥涵水文学基本概念和术语；第二周：桥涵工程与水文学的关系；第三周：水文数据的收集和处理方法；第四周：水文数据分析应用；第五周：桥涵工程中水文问题的解决方法；第六周：水文学相关软件的使用和操作。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握桥涵水文学的基本概念和原理；2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将所学知识应用于解决实际问题；4.实验法：通过实验操作，使学生掌握水文数据的收集和处理方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将选择和准备以下教学资源：1.教材：桥涵水文学；2.参考书：桥涵工程水文学、水文学原理等；3.多媒体资料：相关视频、图片、PPT等；4.实验设备：水文学实验仪器、计算机等。
以上教学资源将丰富学生的学习体验，帮助学生更好地理解和掌握桥涵水文学知识。
桥涵水文课程设计 (2)
桥涵水文课程设计1. 引言桥涵是交通建设中必不可少的组成部分，对于建设者来说，了解桥涵的水文特性至关重要。
本文将设计一门桥涵水文课程，旨在使学习者掌握桥涵水文的基本概念、运算方法和实际应用，从而提高工程实践能力。
2. 课程目标本课程旨在掌握以下重点：•了解桥涵水文相关术语和基本知识；•熟练掌握桥涵水文运算方法和计算公式；•掌握桥涵水文在工程实践中的应用；•熟悉桥涵水文实测和资料获取方法。
3. 课程内容3.1 桥涵水文基础知识介绍桥涵水文相关术语、概念，包括：•水文•水文周期•洪水•洪峰流量•泄洪流量•洪水位•稳定水位3.2 桥涵水文运算方法介绍桥涵水文运算方法和常用计算公式，包括：•流量计算公式•洪水计算公式•泄洪计算公式•考虑全流量过桥涵时的水位计算公式•考虑非全流量过桥涵时的水位计算公式3.3 桥涵水文应用案例分析应用学习者所学知识，进行桥涵水文应用案例分析，包括：•设计桥涵流量计算•洪水频率计算•泄洪能力计算•桥涵稳定水位计算•考虑非全流量情况下的水位计算3.4 桥涵水文实测和资料获取方法介绍桥涵水文实测和资料获取方法，包括：•洪水资料获取方法•实测水位数据获取方法•数据处理方法4. 教学方法采用理论讲授、案例分析和实验教学相结合的教学方法，注重培养学生的实际应用能力。
5. 考核方式考核方式采用论文、实验报告、项目设计等方式，并进行综合评分。
6. 参考文献1.《桥梁水文》, 李小平, 机械工业出版社, 20172.《桥涵水文分析与设计》, 柯远, 电子工业出版社, 20183.《桥涵设计与施工水文技术》, 吴超, 同济大学出版社, 20197. 结论本课程旨在使学习者全面掌握桥涵水文的基本概念、运算方法和实际应用，巩固和提高学生的工程实践能力。
桥涵水力水文a课程设计
桥涵水力水文a课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解桥涵水力水文的基本概念，掌握桥涵的结构类型及功能。
2. 学习并掌握流体力学基本原理，了解水流对桥涵结构的影响。
3. 掌握水位、流量、流速等水文参数的计算方法。
技能目标：1. 能够运用流体力学原理分析桥涵附近水流状况，评估水流对桥涵的影响。
2. 能够根据实际案例，进行桥涵水力水文计算，并提出改进措施。
3. 能够运用所学知识，对桥涵设计提出合理化建议。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对桥涵水力水文学习的兴趣，激发学生探索自然科学的精神。
2. 增强学生的环保意识，使学生认识到水利工程在保护环境和人类福祉方面的重要性。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生分析问题、解决问题的能力。
课程性质：本课程为桥涵水力水文方向的专业课程，旨在让学生掌握桥涵水力水文基本理论，培养实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的物理、数学基础，对水利工程有一定了解，但实践经验不足。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力和分析解决问题的能力。
通过案例教学、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
课程目标分解为具体学习成果，以便于教学设计和评估。
二、教学内容1. 桥涵概述：介绍桥涵的定义、分类、结构及其功能，使学生了解桥涵的基本概念。
- 教材章节：第一章 桥涵概述- 内容：桥涵的定义、分类、结构组成、功能及发展历程。
2. 水力水文基础知识：讲解流体力学基本原理，分析水流对桥涵结构的影响。
- 教材章节：第二章 水力水文基础知识- 内容：流体力学基本原理、水流对桥涵的作用力、水位、流量、流速等水文参数的计算。
3. 桥涵水力水文计算：学习桥涵水力水文计算方法，掌握实际案例分析。
- 教材章节：第三章 桥涵水力水文计算- 内容：水力水文计算方法、案例分析、改进措施。
4. 桥涵设计及优化：结合所学知识，探讨桥涵设计方法，提出优化措施。
- 教材章节：第四章 桥涵设计及优化- 内容：桥涵设计原则、设计方法、优化措施、案例分析。
桥涵水力水文a课程设计
桥涵水力水文a课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握桥涵水力水文的基本知识、原理和方法。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述桥涵水力水文的基本概念、原理和方法。
2.分析桥涵水力水文学的基本问题，并提出相应的解决方法。
3.运用桥涵水力水文的知识，解决实际工程问题。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括：1.桥涵水力水文的基本概念、原理和方法。
2.桥涵水力水文学的基本问题及其解决方法。
3.桥涵水力水文在实际工程中的应用。
教学大纲如下：第一章：桥涵水力水文的基本概念1.1 桥涵水力水文的定义1.2 桥涵水力水文的研究对象和方法第二章：桥涵水力水文学的基本原理2.1 桥涵水力水文学的基本原理2.2 桥涵水力水文学的基本方法第三章：桥涵水力水文学的基本问题及其解决方法3.1 桥涵水力水文学的基本问题3.2 桥涵水力水文学问题的解决方法第四章：桥涵水力水文在实际工程中的应用4.1 桥涵水力水文在桥梁工程中的应用4.2 桥涵水力水文在涵洞工程中的应用三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用以下教学方法：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握桥涵水力水文的基本概念、原理和方法。
2.案例分析法：通过分析实际工程案例，使学生了解桥涵水力水文在实际工程中的应用。
3.实验法：通过实验，使学生掌握桥涵水力水文学的基本实验方法和技能。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：桥涵水力水文基础教程2.参考书：桥涵水力水文学3.多媒体资料：桥涵水力水文学实验视频4.实验设备：流速仪、水位计、水质分析仪等五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等。
评估方式应客观、公正，能够全面反映学生的学习成果。
具体评估方式如下：1.平时表现：通过课堂参与、提问、回答问题等，评估学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置相关的桥涵水力水文练习题，评估学生对知识点的掌握情况。
桥涵水文教学设计
桥涵水文教学设计1. 前言桥涵水文是水利工程中的重要分支，它是指涵洞、桥梁、码头等水下建筑物的水文特性和水理计算。
对于水利工程专业的学生来说，桥涵水文是必修课程。
本文将以桥涵水文教学设计为主线，探讨如何让学生更好地学习和掌握桥涵水文知识。
2. 教学目标•掌握涵洞、桥梁水文特性和水理计算方法；•了解桥涵水文在水利工程中的应用；•培养学生分析和解决桥涵工程水文问题的能力。
3. 教学内容3.1 涵洞水文3.1.1 涵洞参数涵洞参数包括涵洞截面、入口和出口控制等参数。
涵洞截面是涵洞水文特性的基本参数，它决定了涵洞的通流能力。
3.1.2 涵洞水位计算涵洞水位计算是涵洞水文分析的重要环节，它是为了确定涵洞内水位和涵洞流量。
计算方法包括经验公式、水力模型和数值模拟等。
3.2 桥梁水文3.2.1 桥梁参数桥梁参数包括桥梁截面、流量系数等。
不同桥梁类型的参数也有所不同。
3.2.2 桥梁水位计算桥梁水位计算是桥梁水文分析的核心内容，它是为了确定桥梁内水位和桥梁流量。
计算方法包括经验公式、水力模型和数值模拟等。
3.3 桥涵水文应用桥涵水文在水利工程中的应用非常广泛，包括桥梁涵洞设计、水利水电工程设计和城市排水设计等。
通过案例分析，让学生了解桥涵水文在实践中的应用。
4. 教学方法4.1 理论讲授通过PPT等多媒体手段，讲授桥涵水文的概念、原理、公式和计算方法等；4.2 实践授课通过实验、习题和案例分析等，让学生亲自动手计算涵洞和桥梁水位，培养学生解决实际问题的能力；4.3 课堂互动通过提问、讨论等方式，调动学生的思维，激发学生的学习兴趣，促进学生的思考和认识。
5. 教学评价5.1 学生评价学生评价是衡量教学效果的一个重要指标，通过学生问卷调查等方式，了解学生对教学内容、教学方法和教学效果的评价。
5.2 教师评价教师评价是自我反思和总结的一种方式，通过教学笔记、教学日记等方式，评价教学方法、教学效果、教学体会等。
6. 教学改进桥涵水文教学需要紧密结合实际，加强实践计算环节，推进理论与实践的结合。
桥涵水力水文课程设计
桥涵水力水文课程设计一、设计背景道路是人们出行的主要方式，而桥涵工程是道路建设中不可或缺的一部分。
桥涵工程的设计需要考虑到复杂的水流力学现象和水文特征，因此，水力水文知识在桥涵工程设计中具有重要作用。
本课程设计将以某一实际工程案例为背景，以培养学生掌握水利工程水文学基础理论和工程应用为目的，设计一门桥涵水利水文学的课程，涉及到水文数据处理、水文分析、水位流量计算等知识点。
二、课程设计目标本课程设计的主要目标是：1.掌握水文测站观测数据分析的基本方法和技能。
2.熟练掌握水文计算方法，如水位流量计算等方法。
3.理解水文统计方法的基本原理，掌握其应用。
4.熟悉水力学知识，并可以将其运用到实际工程设计中。
5.培养学生的工程实践和团队协作能力。
三、课程设计大纲第一章：水文测站观测数据分析1.数据来源和质量要求2.常用水文观测数据分析方法3.水文测站数据自动采集与处理技术第二章：水文计算方法1.水位流量计算方法2.规则断面法和自然断面法3.不同类型水文计算公式第三章：水文统计方法1.历时分析2.频率分析3.地貌指数法第四章：水力学知识1.水流流速分析2.水流稳定分析3.水流承压分析4.水流涡度分析第五章：实际项目案例分析1.现有桥涵项目水文测站观测数据分析2.桥涵设计中水文计算、水力学分析和水文统计方法的应用3.实现工程可行性和风险评估四、课程教学方式本课程的教学方式为传统教学与实践教学相结合，包括以下教学环节：1.理论授课：讲解水文测站观测数据分析、水文计算方法、水文统计方法和水力学知识的理论知识。
2.学生讨论：鼓励学生结合实例进行讨论，共同探讨学习所遇到的问题。
3.课堂实验：根据课程内容，布置实验任务并辅导学生完成实验。
4.现场实践：参观相关的水利工程现场，了解实际工程设计过程。
五、课程设计评估本课程设计主要采用以下方式进行评估：1.课堂出勤率；2.课堂提问与回答；3.实验报告的结构和内容；4.最终报告的内容和质量；5.课堂表现和互评。
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中南大学桥渡课程设计设计题目：某桥桥渡设计及检算学生姓名：程剑煌学号： 1201070122班级：土木工程0701班指导老师：文雨松日期：2011年1月3日桥渡课程设计指导书1. 桥梁状况桥梁位于I级干线，桥址轴线及梁底标高见图1。
桥下河床断面见图2，桥下河床的左滩主槽分界点为（137.49, 31.81）；桥下河床的右滩主槽分界点为（289.36, 31.60）；左滩、主槽、右滩的糙率系数分别为25、40、25。
桥梁轴线与水流交角为90度。
0号台的墩台线的X坐标为105.14米图1 桥址轴线及梁底标高2.形态断面形态断面位于桥址上游120米处。
形态断面处左滩、主槽、右滩的糙率系数分别为25、50、25。
其左滩主槽分界点为（107.01, 32.18）；右滩主槽分界点为（281.87, 32.18）。
桥址与形态断面间的水面坡度为0.005弧度。
桥下河底线形态断面图2 桥下河底线及形态断面坐标图3 桥墩宽度图（墩底顺水流方向长度3.5米）图4 基础（圆沉井）尺寸图3号墩地质线标高（米）流量系列年份及流量（立方米/秒）图5 3号墩地质及流量系列3.实测其他资料桥型为一般河流的一般大桥；洪水期没有漂浮物和泥石流；测得浪高为0.27米。
含砂量特征为5公斤/立方米。
桥下表层土为砂卵石。
4.要求（1）计算形态断面水位关系曲线，并画图。
（2）计算设计流量，画出流量统计（P-III曲线）图形。
（3）检算梁底水位。
（4）检算3号桥墩的基础埋置深度。
（5）按水文计算要求修改设计（主槽内桥墩基础底标高都按3号墩处理），画出新的设计图。
1、形态断面水位关系曲线计算1.1 形态断面形状根据设计资料，画出形态断面形状如下图：38.7832.1831.4227.8727.8732.1833.2040.308.8333.3412.74114.0714.7116.998.18形态断面图（单位：m ）左滩右滩由于桥梁可认为位于稳定均匀流河段上，可以利用水利学中的谢才—满宁公式计算各过水断面对应的的流速：21321i v R I n=由于断面可能包括左滩，右滩、主槽，各部分的参数相差较大，故需要分别计算，即先计算各个部分面积的流量i Q ，部分流量等于部分面积i ω与部分平均流速i v 的乘积：i i i Q v ω=计算全断面的流量Q ： 1ni i Q Q ==∑则全断面的过水面积ω和断面平均流速v 应为：1ni i ωω==∑ Q v ω=根据形态断面图可以计算得到水位关系中的Q 、ω、v 与水位高度H 的关系（具体计算数值见附表一），根据形态断面水位计算总和表可以画出形态断面水位关系图，如下图所示：4001200160020005600112001680022400280003.67.210.814.418800w(m 2)Q(m 3/s)v(m/s)H(m)形态断面水位关系曲线2、设计流量计算2.1 经验频率计算根据给出的流量系列年份及流量，可知为含特大洪水系列的频率分析，其中特大洪水考证期N ：21148N T T =-+=经验频率估算为：对于a 项特大洪水：)3,2,1(1=+=M N MP M 对于其余（n-l ）项观测洪水为：1)11(11+--+-++=l n l m N aN a P i m 具体计算结果见下表：2.2 统计参数估算计算系列Q i 的总流量：111j N an lTi j i j j N a Q Q q n l -===-=+-∑∑∑ 计算系列的平均流量Q ：1111j a n l T i j j j N a Q Q Q q N N n l -==⎛⎫-==+ ⎪-⎝⎭∑∑∑计算系列Q i 的变异系数v C ：v C = 根据以上表达式，及取N=48、a=3、l=1、n=18计算可以得到： 平均流量为：35738/Q m s = 变异系数：4132.0350.725738v C ==02.3 设计流量通过适线法确定一条和经验点群吻合较好的理论曲线以求得设计流量值，根据经验点的计算，分别选取 1.4s C =、 1.6s C =、 1.8s C =而保持Q 、v C 不变的这3条理论曲线进行比较，计算结果见下表。
将经验点群和理论曲线均描绘在海森几率格纸上，如下图所示：根据图形可看出35783/Q m s =、0.72v C =、 1.8s C =这条曲线和经验点群吻合较好，故取为理论频率曲线，根据曲线可以得该桥的设计流量为：320197.8/Q m s =。
3、梁底水位标高检算3.1确定设计流量通过时桥址断面水位标高根据形态断面的水位关系曲线可知当320197.8/Q ms =，形态断面的设计水位为：36.958xp H m =，河流接近明渠均匀流，故可得桥下水位为：1200.00536.358x p p H H m =-⨯=桥下过水断面如下图所示：左滩右滩桥下过水断面。
3.2 计算桥下河床断面（水位 36.358m ）根据桥下过水断面图及设计流量通过时的桥下水位高可得： 桥下左滩：过水面积 26.9171117.274124.1911m ω=+= 湿周 5.621331.715137.3364x m =+=水力半径 124.19113.326337.3364R m x ω===流速 22113322125 3.332630.005 3.944/v R I m s n==⨯⨯=流量 3124.1911 3.944489.82/Q v m s ω==⨯= 桥下主槽：过水面积 21240.636m ω=湿周 14.0046116.3210.198712.5182153.0415x m =+++=水力半径1240.6368.1065153.0415R m x ω===流速221133221408.10650.00511.414/v R I m s n==⨯⨯=流量31240.63611.41414160.6/Q v m s ω==⨯= 桥下右槽：过水面积 213.948m ω=湿周 7.5507x m =水力半径13.9481.8477.5507R m x ω===流速22113322125 1.8470.005 2.661/v R I m s n==⨯⨯=流量313.948 2.66137.1/Q v m s ω==⨯= 3.3 计算桥前壅水高度扣除墩台阻水面积的桥下净面积为2117.2741240.636 6.38656.42518.7211276.38j m ω=+---=桥下流速为20197.815.824/1276.38pm jQ v m s ω===建桥前从桥孔部分通过的流量为30117.274 3.9441240.63611.41414623.2/m Q m s =⨯+⨯=20117.2741240.6361357.91m m ω=+=00014623.210.769/1357.91mm mQ v m s ω===015.8241.469410.769m m v R v === 查表6-2得0.1s K =，得桥前最大壅水高度22) 1.962m m om Z v v m ∆=-=取桥前壅水高度为：0.50.981m Z Z m ∆=∆= 3.4检算标高最高水位 36.3580.9810.2737.609s p l H H Z m =+∆+∆=++= 由于梁底标高为37.31m ，最高水位达到37.609mm h j 5.031.37609.37<-=∆严重不满足水位净高要求，且已高出梁底，故梁底水位不满足要求，检算结果不合格4、基础埋置深度检算4.1计算一般冲刷（1）计算桥下河槽部分通过的设计流量2Q3214160.620197.819473.2/489.8214160.637.1c p c tl Q Q Q m s Q Q ==⨯=+++（2）计算单宽流量集中系数d A 按平滩水位计算河宽289.36137.49151.87z B m =-= 按平滩水位计算平均水深 549.958 3.6211151.87z H m ==0.150.151.2017d z A === （3）计算河槽桥孔部分的过水净宽151.87 2.153 2.14143.28cj B m =-⨯-=（4）桥下河槽断面上的最大水深36.35827.618.748cm h m =-=（5）桥下河槽断面上的平均水深 1240.6368.169151.87cq h m ==（6）与汛期含沙量有关的系数0.66E = （7）计算桥墩水流侧向压缩系数μ河槽流速为设计速度15.824/p v m s =，单孔跨径32.75o l m =，查表6-12，0.955μ=。
（8）计算桥下一般冲刷后的最大水深p h35/3521/6cm d cj cq p h Q A B h h Ed μ⎡⎤⎛⎫⎢⎥ ⎪⎪⎢⎥⎝⎭=⎢⎥⎢⎥⎢⎥⎣⎦假设一般冲刷深度为与22.7m 以上、25.2m 以下，即一般冲刷线位于中卵石，取取mm d 501=35/351/619473.28.7481.20170.955143.288.16920.320.6650p h m ⎡⎤⎛⎫⨯⎢⎥⎪⨯⎝⎭⎢⎥==⎢⎥⨯⎢⎥⎣⎦一般冲刷线标高=36.358-20.32=16.038<22.7m,故假设不正确。
假设一般冲刷深度为与22.7m 以下、5m 以上，即取mm d 501=35/351/619473.28.7481.20170.955143.288.16918.2040.66150p h m ⎡⎤⎛⎫⨯⎢⎥⎪⨯⎝⎭⎢⎥==⎢⎥⨯⎢⎥⎣⎦一般冲刷线标高=36.358-18.204=18.154m>5m ，假设正确。
（9）计算桥下河槽的一般冲刷发生后，墩前行近流速为1/62/3pv Ed h =1/62/30.6615018.20410.528/m s =⨯⨯= 4.2、局部冲刷计算（1）计算河床泥沙启动流速0v假定最低冲刷线位于标高5m 以上，取mm d 150=0.1400.0246p h v d ⎛⎫= ⎪⎝⎭0.1418.2040.0246 4.086/150m s ⎛⎫== ⎪⎝⎭（2）墩型系数12 1.150.99 1.1385K K K ξξξ==⨯= （3）桥墩计算宽度1B11221 2.159.498 4.158.7063.10618.204b h b h B m h +⨯+⨯=== （4）河床颗粒的影响系数⎪⎪⎭⎫ ⎝⎛+=15.045.01118.0d d K η4612.0150115018.015.045.0=⎪⎭⎫ ⎝⎛+= （5）墩前泥沙起冲流速0..06'0010.462d v v B ⎛⎫= ⎪⎝⎭0..061500.462 4.086 2.382/3.106m s ⎛⎫=⨯⨯= ⎪⎝⎭（6）指数1n0.190.190.250.2515001 4.0860.541710.528dv n v ⨯⎛⎫⎛⎫=== ⎪ ⎪⎝⎭⎝⎭（7）桥墩局部冲刷1'0.6'01100'00()n b v v h K K B v v v v ξη⎛⎫-=- ⎪-⎝⎭0.54170.610.528 2.3831.13850.4612 3.106(4.086 2.382) 4.1224.086 2.382m -⎛⎫=⨯⨯⨯-= ⎪-⎝⎭最低冲刷线标高36.35818.204 4.12214.0325m m =--=>，说明假设正确。