小班棉签画教案小鸡

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》简介小班美术课是启蒙儿童对美术的初步认识和理解的过程，因此需要选择适合儿童的艺术形式和简单易懂的教学方法。

在本次公开课中，我们将带领孩子们用棉签来完成一幅可爱的小鸡画作。

这门课程旨在通过绘画的方式帮助孩子们提高手眼协调能力和想象力，同时也为孩子们提供一个体验艺术的机会。

教学目标1.能够使用棉签来绘制小鸡的轮廓；2.能够使用不同颜色的颜料来涂色小鸡；3.能够用想象力创造自己的小鸡形象；4.能够通过完成作品培养自信心和创造力。

教学准备1.棉签2.颜料3.画纸4.桌布或报纸（避免弄脏桌面）5.抹布或纸巾（用于擦拭棉签）教学流程一、引入老师提醒孩子们，今天会学习一种新的绘画方式——用棉签画小鸡。

首先，老师向孩子们简单介绍棉签的用途，并让孩子们可以通过观察棉签来了解它的形状和结构。

二、示范接下来，老师会现场示范如何使用棉签来绘制小鸡。

具体方法如下：1.用黑色颜料画出小鸡的轮廓线；2.使用淡黄色颜料涂满小鸡的腹部，并添加鸟喙和眼睛；3.使用红色颜料给小鸡的脸涂颜色；4.使用棉签在小鸡的腹部上添加细节，例如鸡爪和羽毛。

老师在示范的过程中，可以不断与孩子们互动，吸引孩子们的注意力，引导孩子们学习。

三、操作在老师的引导下，孩子们可以根据自己的兴趣和想象力，画出自己心目中的小鸡。

在此过程中，老师需要对孩子们进行监督和引导，及时给予帮助和指导。

尽可能让每个孩子都完成自己的小鸡画作。

四、总结当孩子们完成小鸡画作之后，老师会对孩子们的作品进行点评，鼓励孩子们分享自己的作品，以及在每位孩子面前表扬他们的成果。

在授课结束时，老师也会强调孩子们完成作品的重要性，为他们提供一个可以分享喜悦、表达情感的机会。

教学总结通过本次课程，孩子们不仅加深了对棉签的了解，还学会了如何用棉签来画小鸡，画画的同时也锻炼了自己的想象力和创造力。

在这个过程中，孩子们能够跟老师互动，交流自己的想法，这为他们提供了一个更好的学习和成长环境。

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》一、教学目标1.了解棉签画的基本知识和技巧。

2.能够运用棉签画的技巧创作一只可爱的小鸡。

3.提升幼儿的想象力和创造力，培养幼儿的绘画兴趣和审美能力。

二、教学重难点1.教学重点：棉签画技巧的讲解和练习，帮助幼儿尽快掌握它。

2.教学难点：如何使幼儿在绘画中寻找灵感，发挥自己的想象力和创造力。

三、教学准备1.棉签、彩色纸、彩笔、色纸、小剪刀。

2.教学PPT或手绘素材等教具。

四、教学流程1.导入环节（5分钟）：问候幼儿，温馨愉快地向幼儿介绍当天的教学内容。

告诉幼儿们今天我们要学习如何用棉签画小鸡。

2.演示环节（10分钟）：打开PPT或出示素材，演示棉签画的基本技巧并讲解。

然后，用棉签和彩色纸为幼儿画出一只可爱的小鸡，同时解释各个部位是如何画出的。

3.实践环节（30分钟）：发放颜色纸和棉签，让幼儿自己画小鸡。

教师在一旁指导和帮助他们，让他们尽量体验到棉签画带来的乐趣。

4.评价环节（5分钟）：让幼儿自己展示自己的作品，邀请他们分享绘制小鸡的方法和心得。

同时，老师也对每个孩子的绘画技巧和创意进行评价和点评。

五、教学过程中应注意的问题1.督促幼儿注意用手拿住棉签头部分，以免棉签掉落；2.给幼儿创造留下空间，鼓励他们发挥自己的想象力和创意；3.为避免幼儿擦拭耳朵过度，不要提供过多的棉签。

六、教学后记本次美术公开课以棉签画小鸡为主题，通过教学演示和现场练习的方式让幼儿了解了棉签画的基础知识和技巧，并得以获得体验感和乐趣。

同时，教学过程中更注重了幼儿的自由性和创造性，督促幼儿尽情发挥自己的想象力和创意。

这次公开课的教学效果非常好，幼儿们的积极性、创造力和想象力都得到了很好的发扬和提高。

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》教案：小班美术公开课《棉签画小鸡》一、教学目标：1.了解和掌握使用棉签画小鸡的基本技法；2.培养幼儿的观察能力和动手能力；3.激发幼儿的创造力和想象力。

二、教学准备：1.棉签、颜料、画纸、水杯、抹布等；2.教学板和彩色粉笔；3.小鸡的图片和图片故事。

三、教学过程：1.导入（5分钟）展示一幅小鸡的图片，向幼儿介绍小鸡的形状特征和活泼可爱的形象。

鼓励幼儿分享对小鸡的认识。

2.讲解（10分钟）通过故事和图片，简单讲解小鸡的生活习性和特点，引导幼儿注意小鸡的外貌特征，如羽毛、喙等。

3.示范和解读（15分钟）教师向幼儿展示棉签画小鸡的示范过程。

先用彩色粉笔在黑板上画出小鸡的轮廓，然后用棉签沾取颜料，以逐层加色的方式填充小鸡的身体和羽毛。

解读绘画过程中的技法和要点，鼓励幼儿观察绘画的细节。

4.实践操作（20分钟）将画纸发到每个幼儿手中，提供各种颜色的颜料和棉签。

引导幼儿一步一步进行绘画实践，可以根据自己的想法进行创作，也可以参考教师的示范进行模仿。

5.展示和分享（5分钟）教师安排时间，让每个幼儿展示自己的作品，并分享自己的创作心得和体会，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。

6.总结（5分钟）教师总结今天的教学内容，强调幼儿通过绘画表达自己的情感和想法的重要性，鼓励幼儿在以后的绘画活动中积极参与和发挥自己的创造力。

四、教学反思：通过这节课的教学，幼儿们在欣赏和模仿中初步了解了棉签画小鸡的技法和要点，并在实践中进行了创作。

教师注意到幼儿在画小鸡时，有的同学表现出了很好的观察力和动手能力，能够准确地把握小鸡的外貌特点；有的同学通过创造，将小鸡展示出了更多的想象力和创意。

教师在上课前准备了丰富多样的颜料供幼儿选择，让幼儿在绘画过程中自由发挥，促进了他们的创造力的发展。

同时，教师也要注意以小班特点，关注每个幼儿的个别差异，给予及时的指导与支持，确保每个幼儿都能有所收获。

幼儿园小班美术教案《可爱的小鸡》

小班美术《可爱的小鸡》活动目标：1.学习用毛巾拓印小鸡，尝试用圆形组合的方法拓印小鸡的头或身体。

2.能大胆作画，乐意用棉签添画小鸡的特征，体验作画的成就感。

活动准备：1.幼儿事先对小鸡的形态特征、生活习惯等有一定的感知经验。

2.范例、颜料、纸、棉签、调色盘、抹布等。

活动过程：一、情境导入，激发幼儿的活动兴趣。

进场:春天来了，一起跟着周老师去郊游吧！师：看，我们来到了一片草地上，找个空位子坐下来吧，坐在小动物的垫子上。

（播放母鸡下蛋的声音）师：听，什么声音？（请幼儿回答）师：到底是不是呢？（播放课件）这是一只母鸡妈妈，她在做什么呀？猜猜看。

（请幼儿回答）师：一起来看一看，哇，母鸡妈妈真的是在下蛋。

“圆圆的，黄黄的，一个两个，这里下两个，那里下两个”师：小朋友，你们有没有发现母鸡妈妈下的蛋有的是单独一个的，有的是？（用手指出好朋友蛋）（请幼儿说一说）师：哦，还有的是两个蛋抱在一起，像两个好朋友一样，抱一抱，我们给它起个好听的名字叫“好朋友蛋”好吗？二、讲解示范，帮助幼儿了解印画小鸡的方法。

1.鸡妈妈下蛋师：母鸡妈妈可真厉害，周老师也想当母鸡妈妈来下蛋，看仔细喔，“小小毛巾轻轻蘸，这里印来那里印。

先下一个单独的蛋，再下两个好朋友蛋。

印的时候稍微用力一点喔。

”师：我的蛋下好了，你们想不想试一试呀？谁愿意上来试一下？（请一位幼儿上前示范）师：其他小朋友伸出小手，握拳，一起跟着他来下蛋。

哎？你们有没有发现母鸡妈妈下蛋的时候很小心，没有把蛋都挤在一起，挤在一起会怎么样？（会破掉、碎掉）（摆材料）师：所以喔，我们下蛋的时候不能把蛋都下在一起，要在空白的地方下喔，好，拿起后面的毛巾开始吧！三、幼儿操作，教师巡回指导。

下蛋的时候小心喔，不要把颜料弄到衣服上，小小毛巾轻轻蘸，这里印来那里印，我们再下几个好朋友蛋喔。

师：好，下好蛋的小朋友把毛巾放回颜料盒子里，身体转过来面对周老师。

（收材料）师：嘘，轻一点喔，母鸡妈妈正在孵蛋呢，不要打扰她。

小班美术《小鸡》教案8篇

小班美术《小鸡》教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿小班美术课教案《可爱的小鸡》

幼儿小班美术课教案《可爱的小鸡》教学目标：1. 通过制作手工小鸡，培养幼儿的动手能力和创造力。

2. 通过绘制小鸡形象，培养幼儿艺术表达能力。

3. 通过小组合作，培养幼儿的社交能力和团队合作意识。

4. 通过观察小鸡形象，了解小鸡的特点和习性。

教学准备：1. 颜料、画笔、水杯、纸巾等绘画工具。

2. 彩纸、胶水、剪刀等手工工具。

3. 小鸡的图片或模型。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示小鸡的图片或模型，引出本堂课的主题：《可爱的小鸡》。

2. 通过问题引导幼儿思考：小鸡有什么特点？小鸡是怎样的动物？二、制作手工小鸡（15分钟）1. 教师向幼儿展示制作手工小鸡的步骤，并说明每个步骤的方法和注意事项。

2. 幼儿按照教师的示范，使用彩纸、胶水和剪刀制作手工小鸡。

3. 教师逐一指导幼儿，在他们需要帮助的地方给予支持和指导。

三、绘制小鸡形象（20分钟）1. 教师向幼儿展示绘制小鸡形象的步骤，并说明每个步骤的方法和注意事项。

2. 幼儿根据教师的示范，在纸上用颜料和画笔绘制小鸡。

3. 教师逐一指导幼儿，帮助他们掌握绘画技巧和表达方式。

四、小组合作展示（10分钟）1. 将幼儿分成几个小组，每个小组展示他们制作的手工小鸡和绘制的小鸡形象。

2. 幼儿可以互相欣赏和评价其他小组的作品，鼓励他们积极参与和发表意见。

五、总结（5分钟）1. 教师引导幼儿回顾本堂课的学习内容和所获得的成果。

2. 教师总结本堂课的重点和难点，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。

教学扩展：1. 可以播放关于小鸡的动画片，让幼儿更加了解小鸡的特点和习性。

2. 可以组织小鸡的游戏活动，让幼儿在游戏中进一步体验和感受小鸡的生活。

教学评价：1. 观察幼儿在制作手工小鸡和绘制小鸡形象的过程中的参与程度和动手能力。

2. 观察幼儿展示作品时的表现和沟通能力。

3. 在小组合作展示中观察幼儿的社交能力和团队合作意识。

Note: 上述教案仅供参考，实际教学时可根据幼儿的实际情况和教学环境进行调整和修改。

可爱的小鸡美术教案(优秀9篇)

可爱的小鸡美术教案（优秀9篇）可爱的小鸡美术教案篇一教学目的1、要求幼儿根据老师的提示，逐步把小鸡的完整形态画出来，最终能独立完成小鸡的绘画。

2、学习画小鸡的简单动态，低头，回头，转背等。

3、培养幼儿对绘画活动的兴趣。

4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

材料准备1.准备一张画有不完整小鸡的白纸，准备添画使用：2.一只有脑袋，有身体，但是没有脚也没有眼睛嘴巴的小鸡，一只有头、有身体，但是没有脚的小鸡。

3.一只有头，但是没有身体的小鸡4.只有一个圆圈(孩子可以理解为脑袋，也可以理解为身体)5.预留空白处，让孩子自由发挥6.黑色勾线笔、油画棒教学过程一、图片导入教师给小朋友观看几张小鸡的照片，根据小鸡的不同姿态，对结果进行讲解。

教师：小鸡天天在草地上玩，这张照片就是小鸡正在低头找虫子吃，大家看看，这只小鸡的小尖嘴朝什么方向啊？(朝下)小鸡的`爪子有几只脚趾？(四只脚趾)教师：小鸡又摆出了一个漂亮的姿势，它在回头招呼后边的小伙伴，喂，这有好多小虫子，都来吃吧！小朋友们看，它的小尖嘴方向有变化吗？(朝后)教师：小鸡抬头看着天空，它想到天上去听月亮婆婆讲故事，小朋友们看，它的小尖嘴方向变了没有？(朝上)教师：小鸡不是孤孤单单的，它也有自己的好朋友，平时经常和好朋友一起到草地上玩，一起玩耍。

小朋友们看看，这时候它的小尖嘴是朝什么方向的？(朝前)实际操作一、教师引导小朋友们由易到难进行添画，并进行巡回指导。

二、要求小朋友们完成形象的添画后，对小鸡进行涂色及轮廓的勾画。

三、有时间和有能力的小朋友，引导他们画上草地或者把背景涂满色。

四、根据时间，作品完成后，请小朋友们描述自己画的小鸡在干什么。

结束部分范画参考可爱的小鸡美术教案篇二活动目标：1、大胆尝试使用记号笔，用画圆和添加线条的方法画出小鸡的基本特征和简单的动态。

幼儿园小班美术优质课教案《毛绒绒的小鸡》含反思

一、教学目标：1. 了解小鸡的外形特征，学习用棉签和手指画出小鸡的绒毛。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，体验绘画的乐趣。

二、教学重难点：1. 教学重点：学习用棉签和手指画出小鸡的绒毛。

2. 教学难点：掌握画出小鸡绒毛的技巧。

三、教学准备：1. 准备小鸡的图片、视频或实物作为参考。

2. 为每个孩子准备一张画纸、颜料、棉签和手指画材料。

四、教学过程：1. 导入：展示小鸡的图片、视频或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，特别是绒毛部分。

2. 讲解：向幼儿讲解如何用棉签和手指画出小鸡的绒毛。

示范操作，让幼儿跟随示范进行练习。

3. 绘画环节：分发画纸、颜料、棉签和手指画材料给每个孩子，引导他们用棉签和手指画出小鸡的绒毛。

在绘画过程中，给予孩子指导和鼓励，帮助他们完成作品。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，孩子们对小鸡的外形特征有了更深入的了解，大部分孩子能够用棉签和手指画出小鸡的绒毛。

2. 在绘画过程中，孩子们表现出积极的参与态度，对绘画产生了兴趣。

3. 针对教学难点，需要在未来的教学中加强对孩子绘画技巧的指导，提高他们的绘画水平。

4. 在活动中，注意观察每个孩子的表现，关注他们的需求，给予个别化的指导和支持。

六、教学延伸：1. 邀请家长参与：邀请家长来幼儿园观看孩子的作品，让家长了解孩子在美术活动中的表现和进步。

2. 作品展示：将孩子的作品挂在教室的展示墙上，让其他孩子和家长欣赏和交流。

3. 创意拓展：引导孩子思考小鸡的其他特征，如小鸡的颜色、小鸡的活动等，鼓励孩子发挥想象力，创作出更多有趣的小鸡作品。

七、教学评价：1. 观察评价：观察孩子在绘画过程中的表现，如观察力、动手操作能力和创造力等。

2. 作品评价：评价孩子的作品，关注他们的绘画技巧、创作内容和想象力等方面。

3. 反馈评价：向孩子反馈他们的表现和进步，鼓励他们继续努力。

八、教学建议：1. 在绘画过程中，可以为孩子提供更多样的小鸡图片或实物作为参考，帮助他们更好地观察和理解小鸡的特征。

幼儿园小班美术活动教案《毛绒绒的小鸡》（2篇）

幼儿园小班美术活动教案《毛绒绒的小鸡》【活动目标】1、知道小鸡的颜色及外貌特征，尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。

2、对美术活动感兴趣，体验粘贴画活动带来的乐趣。

【活动准备】海绵、贴好双面胶的小鸡轮廓图【活动重难点】尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛【活动过程】一、导入活动1、师：小朋友们，你们见过小鸡吗?小鸡是什么样子的?2、小结：小鸡身上有黄色的毛绒绒的羽毛。

二、教师示范1、师：今天老师带来了一只不一样的小鸡，你们看看，它有什么不一样的地方?2、师：老师用海绵来表现小鸡毛绒绒的毛，你们想不想也来试一试。

3、操作：拿一块海绵贴在小鸡的身上，(教案出自：屈老.师.教案网.)但是不能贴到黑线外面4、幼儿个别操作三、幼儿操作：1、请幼儿回到座位旁边2、重点指导幼儿操作：如果海绵有点大的，可以撕小一点再贴上去。

四、展示师：你最喜欢哪幅画?五、结束活动师：小朋友们都很棒，等会拿着你做的小鸡回教室和好朋友一起欣赏，好吗?幼儿园小班美术活动教案《毛绒绒的小鸡》（2）教案主题：幼儿园小班美术活动《毛绒绒的小鸡》教案目标：1. 培养幼儿对于小动物的喜爱和关心。

2. 培养幼儿对不同物品的颜色和形状的观察和判断能力。

3. 培养幼儿动手创作的兴趣和能力。

4. 培养幼儿的细致观察力和想象力。

教学准备：1. 教材：教具《毛绒绒的小鸡》。

2. 素材：彩纸、颜色铅笔、剪刀、胶水、棉花、美术活动台。

3. 布置：活动区域清晰、整洁，工具、材料已经准备好。

教学过程：第一步：导入（15分钟）1. 教师和幼儿一起唱《小鸡哔哔》。

2. 引导幼儿说出自己对小鸡的认识和喜爱之处。

第二步：欣赏故事（10分钟）1. 向幼儿展示教具《毛绒绒的小鸡》。

2. 请幼儿观察教具，回答问题：小鸡是什么颜色的？小鸡身上有哪些部位？第三步：制作小鸡（25分钟）1. 教师向幼儿讲解制作小鸡的步骤。

2. 请幼儿从彩纸中选择自己喜欢的颜色，剪下小鸡的身体、翅膀、嘴和脚。

3. 幼儿用胶水将剪好的部分粘贴在一张白色纸上，组成一个小鸡的形状。

幼儿园小班美术活动《小鸡》教案

幼儿园小班美术活动《小鸡》教案一、活动目标：1. 引导幼儿观察小鸡的外形特征，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过手工制作小鸡，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。

3. 培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创新精神。

二、活动准备：1. 准备小鸡的图片或实物，供幼儿观察。

2. 准备手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。

3. 准备画纸、画笔、颜料等绘画材料。

三、活动过程：1. 引导幼儿观察小鸡的图片或实物，让幼儿说一说小鸡的外形特征，如尖尖的嘴巴、圆圆的身体、长长的腿等。

2. 教师简要讲解手工制作小鸡的步骤，示范制作过程。

3. 引导幼儿动手制作小鸡，鼓励幼儿大胆使用剪刀、胶水等工具，注意安全使用。

4. 在制作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

5. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 让幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的小鸡，培养幼儿的绘画能力。

2. 组织幼儿进行角色扮演，模拟小鸡在农场的生活，培养幼儿的语言表达能力和合作意识。

3. 邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作小鸡手工作品，增进亲子关系。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿掌握了手工制作小鸡的基本技巧，培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和审美能力。

幼儿在活动中体验到了创作的乐趣，激发了创新精神。

在活动延伸环节，幼儿的绘画能力和合作意识得到了锻炼，家长也积极参与到幼儿的美术活动中，增进了亲子关系。

六、教学资源：1. 小鸡图片或实物。

2. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水、小棒等。

3. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、蜡笔等。

4. 其他辅助材料：篮子、布偶等。

七、教学步骤：1. 教师展示小鸡图片或实物，引导幼儿观察小鸡的外形特征，如尖尖的嘴巴、圆圆的身体、长长的腿等。

2. 教师讲解手工制作小鸡的步骤，并示范制作过程。

3. 幼儿动手制作小鸡，教师巡回指导，帮助幼儿解决遇到的问题。

4. 制作完成后，让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

小班棉签画教案：小鸡

精心整理
小班棉签画教案：小鸡
【活动目标】
1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣
教师：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。

如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。

来源网络，仅供个人学习参考
精心整理
幼儿：还可以帮小鸡盖房子。

教师：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求：
1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚
来源网络，仅供个人学习参考。

小班幼儿棉签画教案20篇

小班幼儿棉签画教案20篇《小班幼儿棉签画教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班幼儿棉签画教案20篇！（1）小班美术课教案《美丽的雪花》含反思活动目标： 1、学会使用棉签做画用。

棉签画叉，中间横一条线，画出雪花的六个角，再通过装饰画成小雪花。

2、能大胆地用棉签画出大小不同的雪花。

3、在做画过程中体验黑白装饰画的美感，感受用棉签做画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

5、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

活动准备：1、黑颜色的纸人手一份，棉签每人两根，白色水粉每组两盘。

2、湿抹布一块。

3、雪花的图片或实物。

一引导幼儿欣赏雪花的图片或实物。

师：你们知道现在是什么季节吗?那你们说一说冬天都有什么景象呢?教师引导幼儿讨论。

师：冬天天气很冷，天空中下起了雪花，(教案出自：快思教案网)小朋友你们喜欢雪花吗?看老师今天给你们到来了什么。

二欣赏雪花，教师讲解并示范画雪花。

(1)教师出示雪花的图片或实物让幼儿进行观察。

(2)教师讲解画。

师：老师将这片雪花画在了纸上，小朋友猜一猜我用什么画的。

今天老师给你们介绍一种新的画画工具。

教师出示棉签引起幼儿的兴趣。

(3)教师边画边讲解。

师：小朋友用一根棉签轻轻地蘸上白颜色的水粉，在画上画一个叉，(教案出自：快思教案网)在叉的中间画一条线，形成一个六个角的图形;再蘸颜色在六个角上画上小圆或一条条短横线。

这样，一朵美丽的雪花就画好了。

师：小朋友的桌子上放有白颜色的颜料、棉签和抹布。

(4)幼儿亲自动手操作。

本次活动，幼儿兴趣浓厚，选材适合幼儿的年龄特点。

幼儿在活动中体验冬天的快乐，感受大自然带给我们的神奇，让幼儿在不知不觉中知道冬天的特征以及雪花有六个花瓣，整合语言讲述、环境创设、交流互动、动作展现、识字活动、认识了有关雪的文字，并能用语言来表达，使整个活动形象生动、活泼有趣。

小鸡小班棉签画教案

小鸡小班棉签画教案小鸡小班棉签画教案在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

我们该怎么去写教案呢？以下是小编收集整理的小鸡小班棉签画教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小鸡小班棉签画教案篇1【活动目标】1、学习用棉签画小鸡的技能，体验棉签画活动带来的快乐。

2、培养幼儿对玩色活动的兴趣3、教育幼儿保持桌面、衣服的整洁。

【活动准备】1、颜料、调色盘每组一份、棉签每人一根。

2、老师示范画一幅【活动过程】一、导入：歌曲：《小小蛋儿把门开》T：昨天我们学过什么歌曲？让我们听了音乐一起来演一演。

二、老师出示示范画：小鸡T：你们知道这只小鸡是用什么画出来的？S：用颜料画的`。

T：画小鸡要画几个圆？S：两个。

一个大，一个小。

三、示范作画：出示棉签，颜料。

T：两个圆排列的不同，小鸡就可以做不同的动作T：如果小鸡在吃虫，我们就可以在旁边画只小虫。

如果小鸡站着，那头在上面，身体在下面。

如果小鸡在吃米，那头在前面，身体在后面。

如果两只小鸡在散步，那一只在前面，一只在后面。

S：还可以帮小鸡盖房子。

T：对呀，下次我们就用积木帮小鸡盖房子。

四、老师提出作画要求：1、先画小圆-头，再画大圆-身体，等稍干后再添画眼睛、嘴巴、脚2、注意保持衣服、画面整洁。

a)幼儿作画，老师指导。

小鸡小班棉签画教案篇2活动目标一、进修用棉签画小鸡的才能，体验棉签画步履带来的快乐。

二、培育晋升幼儿马糊玩色步履的癖好三、教育幼儿对峙桌面、衣服的整洁。

活动准备一、颜料、调色盘每一组一份、棉签每一人一根。

二、教员树模画一幅活动过程1、导进：歌曲：《小小蛋儿把门开》T：昨天咱们学过什么歌曲？让咱们听了音乐一块儿来演一演。

2、教员出示树模画：小鸡T：你们晓得这只小鸡是用什么画出来的？S：用颜料画的。

T：画小鸡要画几个圆？S：两个。

一个大大年夜，一个小。

3、树模作画：出示棉签，颜料。

T：两个圆排列的不同，小鸡便可以做不同的行径T：要是小鸡在吃虫，咱们便可以在摆布画只小虫。

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》

小班美术公开课教案《棉签画小鸡》一、教学目标1. 学习绘画的基本技巧：画线、晕染、添色等。

2. 学习如何运用冷暖色调表现物象，提高色彩搭配的能力。

3. 加强小手动作协调性和艺术创造性。

4. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其美感和审美能力。

二、教学准备1. 美术媒材：棉签、水彩、画纸。

2. 教师准备：茶杯一只、鸡的图片、演示板、演示画笔。

三、教学步骤1. 兴趣导入：在黑板上画一只好看的小鸡，问孩子们这是什么。

一起欣赏鸡的形态特征，看看小鸡的颜色，脖子上的红冠是怎样的。

为课堂内容的学习做好铺垫。

2. 制作画纸：拿一张白纸，碧蓝色的水彩笔和卡通图案，在画纸上画一些有规律的图案，有圆圈、三角形、四边形等。

画好后，放置于桌上，等待干燥。

3. 绘制小鸡：教师示范：绘制基本线条。

利用画笔画好小鸡的外形。

注意指导幼儿看清画面，划分基本区域。

绘制鸡的头、脖子、翅膀等。

4. 进行晕染：颜色晕染是画棉签画的一个重要过程。

晕染不仅能增加画面层次感，还可以让画面显得更加自然流畅，颜色更加丰富多彩。

首先讲解颜色搭配的基本作用，然后根据小鸡的颜色选择棉签，沾取象牙白颜色的水彩，沿着线条进行色彩的添补，直到把画面布满。

5. 描绘红冠与眼睛：利用棉签沾红色颜料，描绘小鸡头上的红冠。

再用棉签沾黑色颜料，描绘小鸡的眼睛，调整眼睛位置与大小，使其看起来可爱。

6. 修饰画面：调整画面色彩表现效果，修饰小鸡的轮廓线条，修饰眼睛，使其更加生动。

注意要根据画面实际情况进行调整，提升画面品质。

7. 小结：总结全文，复习本节课学过的知识点和技能。

鼓励幼儿跟着老师的画法进行尝试和练习。

同时，提醒幼儿做好善后工作，清理桌子上的残留颜料与纸屑。

四、教学反思这节课主要以棉签画小鸡为引导，利用不同颜色，不同强度的颜料进行绘制，培养幼儿感受色彩，理解色彩的本质，创造美丽形象的意识，促进小班幼儿的美术创作能力，增强幼儿的色彩鉴赏能力。

通过课堂的互动、讲解、示范，幼儿对棉签画小鸡这一传统的美术形式有更加深刻的理解和诠释。

小班美术教案《小鸡》含反思

小班美术教案《小鸡》含反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、策划方案、讲话致辞、报告体会、条据文书、合同协议、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, planning plans, speeches, report experiences, documentary evidence, contract agreements, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班美术教案《小鸡》含反思小班美术教案《小鸡》含反思作为一名教学工作者，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

小班美术活动教案：可爱的小鸡教案(附教学反思)

小班艺术活动课程计划：可爱的小鸡课程计划（反思教学）小班艺术活动可爱小鸡课程计划（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，大胆尝试使用记号笔，用鸡蛋的方法绘制鸡的基本知识。

绘制圆圈和添加线条。

特点和简单的动态，愿意用棉签添加背景，丰富图片，感受棉签的乐趣，适合幼儿园老师参加小班的艺术活动，快来看看可爱的小鸡课程计划。

活动目标：1.大胆地使用标记通过绘制圆圈和添加线条来绘制小鸡的基本特征和简单动态。

2.我愿意用棉签添加背景，以丰富图片，感受棉签的乐趣。

3.在活动中合作的初步经验。

4.引导幼儿用辅料充实工作，培养大胆创新能力。

5.培养幼儿的技能和艺术气质。

活动准备：圆形纸，标记，棉签，油漆，蜡笔活动程序：一，激发幼儿的兴趣今天，圆宝宝来到我们班的做客，伯爵，来了几个圆宝宝？圆形宝宝对孩子们来说是神奇的，猜猜它会变成什么样？幼儿园小班艺术课程计划二，圆鸡“画一个圆形圆圈，找一点眼睛变化。

圆的正面是嘴，圆的下面是小圆。

'（卞年儿童的歌曲和示威）嘿，圆宝宝成了什么？（小鸡）圆宝宝是怎么变成鸡的？（请在练习时让孩子跟随老师练习歌曲）猜猜这只鸡在做什么？4，现在圆宝宝必须改变。

'画一个圆圈，找到一点眼睛的变化，嘴巴在圆圈下面，顶部是一个小脚“，一只鸡又出来了！猜猜这只鸡在做什么？这两只鸡有什么不同？你还想要小鸡宝宝做什么？（鼓励幼儿大胆尝试并进行示威）7.当我们换鸡肉时，我们使用了多少轮？你能和两个抱在一起的圆形婴儿换鸡吗？（请出示孩子）三，儿童画鸡是多么可爱，我们都和小鸡交朋友吗？2，孩子的绘画，鼓励孩子大胆画圆圈，并可以用棉签加草等背景第四，评论和欣赏彼此的作品，展示儿童的作品：你的小鸡宝宝在做什么？你最喜欢哪个小鸡宝宝？活动反映：活动结束后，我在走廊上逐一展示了孩子们的作品。

无论他们自己的作品如何，孩子们都迫不及待地向每个人介绍他们的作品，我希望得到大家的认可。

小班美术教案：撕贴画小鸡

小班美术教案：撕贴画小鸡小班美术教案：撕贴画小鸡（通用10篇）小班美术教案：撕贴画小鸡篇1活动目标：1、学习将纸撕成圆形，将两个圆连接，并添画小鸡的眼睛、嘴巴、爪子。

2、体验活动带来的快乐。

活动准备：1、范画一幅。

与幼儿人数相等的彩纸2张。

2、与幼儿人数相等的背景图一张。

活动过程：一、谜语《小鸡》引题。

圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。

二、讨论演示小鸡的简单动态。

1、出示谜底：我们来看看，这到底是什么？（出示范画）2、提问：请小朋友来想想看小鸡会干什么呢？3、教师出示范画，并讲述：鸡妈妈孵了许多鸡宝宝，今天天气不错，鸡妈妈带着鸡宝宝到草地上玩耍，有的鸡宝宝低着头在找虫子；有的鸡宝宝看见同伴找到了食物，飞快地跑了过来；有的鸡宝宝抬头再看天上的白云呢。

4、教师示范制作小鸡的步骤。

三、幼儿进行撕贴制作。

1、尽量撕得圆一点，身体和头部要紧紧连在一起。

2、添画小鸡的眼睛、嘴巴和爪子。

（尖尖的.嘴巴，圆圆的眼睛，添画小鸡的嘴巴和眼睛，画两条腿是请直线来帮忙，画出两只脚和分开的爪子。

）3、幼儿撕贴制作，教师巡回指导：提醒幼儿将两个圆连接在一起，贴出小鸡的各种不同的动态。

四、欣赏作品，幼儿说画。

将幼儿作品张贴出来，让幼儿说说自己制作的小鸡在干什么。

小班美术教案：撕贴画小鸡篇2◆活动目标1.学习用大小不同的瓶盖印章组合、拓印。

2.能细致观察小鸡的外形特征并进行添画。

3.喜欢小鸡并愿意进行表现。

◆活动准备《可爱的小鸡》挂图（见教具盒）。

《画小鸡》操作单（见幼儿操作包）。

大小不同的圆形瓶盖印章若干。

水彩笔、湿布。

◆活动与指导☆观察出示小鸡，引导幼儿仔细观察，感受其外形特征。

教师：仔细看一看，小鸡的头和身体是由什么形状组成的？它的眼睛、嘴巴是什么样子的.？长在哪里？它的腿、爪子是什么样子的、长在哪里？☆表现１．创设情境，示范画小鸡的方法。

教师：今天我要帮鸡宝宝画像，看一看我都准备了什么工具？说说看，老师用小圆印章印了什么？用大圆印了什么？它们是怎样连在一起的？老师为鸡宝宝添画了什么？２．指导幼儿在《画小鸡》操作单上，拓印添画出不同的小鸡。

小班美术画小鸡教案8篇

小班美术画小鸡教案8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园小班美术活动：毛绒绒的小鸡

幼儿园小班艺术活动：蓬松的小鸡
[活动]
1.了解鸡肉的颜色和外观，尽量用海绵来表达鸡肉蓬松的羽毛。

2.对艺术活动感兴趣，体验粘贴绘画活动的乐趣。

[活动准备]海绵，双面胶鸡大纲图
[活动很难]尝试用海绵来表达鸡毛蓬松的羽毛
【活动程序】
一，导言活动
老师：孩子们，你见过鸡吗？鸡的样子是什么样的？
2，总结：鸡肉有黄色蓬松的羽毛。

二，老师示范
老师：今天老师带了一只鸡。

你看，有什么区别？
2，老师：老师用海绵来表达鸡毛蓬松的头发。

你不想尝试它。

3，操作：在鸡身上放一块海绵，但不能贴在黑线上
4，儿童的个人操作
三，儿童的操作：
请将孩子送回座位。

2，注重幼儿的操作：如果海绵有点大，可以先撕一点然后贴上。

第四，表明
老师：你最喜欢哪种画？
V.结束活动
老师：孩子们很棒。

我会带你回到教室的鸡肉和你的好朋友一起享用，好吗？
1/2。