暨南大学人事综合管理系统

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四川大学人事信息管理系统使用说明

1 . 1 . 进入四川大学人事处主页进入四川大学人事处主页http: //rsc. scu. edu. cn/ http: //rsc. scu. edu. cn/（见图（见图11 ）点击图）点击图11 左左上角“人事信息管理系统” 链接即可进入“四川大学人事信息管理系统” 上角“人事信息管理系统” 链接即可进入“四川大学人事信息管理系统” 2. 2. 在“用户名” 栏目中输入自己的职工在“用户名” 栏目中输入自己的职工I D I D（又叫新工作证号）（又叫新工作证号）88位数字，位数字，本人的工资号为初始密码，然后输入右侧显示的验证码，按“登录” 键，本人的工资号为初始密码，然后输入右侧显示的验证码，按“登录” 键，就进入了信息管理系统就进入了信息管理系统职工ID（8位数）职工I D（8位数）工资号（ 6 位数）工资号（6位数）在“用户个人信息栏目” 中有“基本信息” 、“学历学位情况” 等需要本人核对或填写的表格，在“用户个人信息栏目” 中有“基本信息” 、“学历学位情况” 等需要本人核对或填写的表格，请根据本人具体情况，按系统公告要求，填写相关信息。

请根据本人具体情况，按系统公告要求，填写相关信息。

5. 5. 操作举例，点击“用户个人信息” 下的“基本信息” 栏操作举例，点击“用户个人信息” 下的“基本信息” 栏目，即进入个人基本信息页面（见图目，即进入个人基本信息页面（见图44））点击圆框标注的“编辑” 键，即可在图4的下方显示个人的基本信息（见图5）请仔细核对显示出的个人基本信息，如有误可进行修改和补充，并按请仔细核对显示出的个人基本信息，如有误可进行修改和补充，并按“提交” 键完成编辑。

“提交” 键完成编辑。

点击“用户个人信息” 下的“学历学位” 栏目，即进入学历学位信息页点击“用户个人信息” 下的“学历学位” 栏目，即进入学历学位信息页面（见图面（见图66））在核对本人学历学位情况信息内容时，凡在参加工作前有全日制大专以上学习经历的职工，应在“首次全日制大学学历情况” 表中填写具体的学习经历。

2023年暨南大学《848-计算机基础综合》考研真题

10-14 数据结构部分 10．一组记录的排序码为(45，35，71，51，20，26，61，12)，则利用快速排序的方法，以第一个记录为基准得到的第一次划分结果为（11）。 11．在折半查找中，要求待查找的关键字序列必须（12），这样才能进行查找操作。 12．设二叉树中度为 0 的结点数为 30，度为 1 的结点数为 20，则该二叉树中总共有（13）个结点数。 13．设矩阵是一个N×N对称矩阵，将其下三角部分按行序存放在一维数组中，对下三角部分中
19. 算法的时间复杂度不是 O(nlogn)的算法是（
）。
A、快速排序
B.归并排序
C.堆排序
D.基数排序
20. 用邻接表表示图进行广度优先遍历时，通常采用（
）来实现算法。
A.栈
B.队列
C.树
D.图
21-30 C 语言程序设计部分
21. 下列哪一项是 C 语言合法标识符（）。
A. int
B. extern
A. |060 |
B. |060|
28. 下列程序的输出是什么？（）
C. | 060|
D. |60|
int a[2][3] = {0,0,1,1,2,2};
int (*p)[3] = a;
printf("%d", ++(*((*(p + 1)) + 2)));
A. 0
B. 1
C. 2
D. 3
29. 在定义 int (*p)[8]中，p 表示什么？（）
）。
A. 34
B. 36
C. 70
14. 按照二叉树的定义，具有 3 个结点的二叉树有（
）种。
D. 71

portal-大学门户网站

暨南大学门户系统机构网站开发文档版本1.2目录一、概述 (3)门户系统及内容管理功能概述 (3)校园机构网站现存问题 (4)门户系统及内容管理模块优势 (4)二、门户系统开发二级网站的方式与案例 (5)开发方式 (5)建站方式比较 (6)案例 (6)三、门户系统建站方法 (6)详细文档 (6)建站前准备工作 (7)主要功能描述 (7)顶部设计器 (8)栏目定制 (10)Portlet定制 (11)四、内容管理模块使用方法 (13)详细文档 (13)主要功能描述 (13)信息栏目管理 (14)信息板管理 (20)五、内容管理集成的技术架构与集成方法 (22)技术特点 (22)工作示意图 (22)工作过程 (22)ASP例子的文件列表 (23)JSP例子的文件列表 (24)ASP网站集成内容管理模块的操作过程 (24)JSP网站集成内容管理模块的操作过程 (30)一、概述门户系统及内容管理功能概述暨南大学门户网站是一套智能型门户平台，提供高校数字化校园网内外统一的信息入口。

支持管理员、机构管理员、普通师生用户、业务管理用户等多种用户类型；通过整合高校所有应用软件与数据资源，使信息与数据集中，让查找更加简单；通过Web-based 浏览器方式访问，统一风格的界面降低学习时间；个性化的信息来源设定，确保信息的实时获得；提供信息内容分类，方便信息的查找；应用程序的分享，让信息、数据便于集中存储和管理，分享更加快速便捷。

暨南大学门户网站采用多机构网站的架构，结合内容管理模块功能可以帮助用户快速构建学校二级机构的主页网站，是一套包括内容发布、内容提交、站点开发和站点管理等工具在内的丰富功能集，负责管理Web 站点结构、布局、内容和自动发布过程。

可以通过灵活改变模板样式，实现网站全面更新，个性化管理；可以通过方便快捷的信息录入、图片及多媒体资源上传等采编工作，结合相关模板，及时发布信息，充分实现了信息的实时、准确和有效，方便地维护网站信息。

NetID使用指南

中山大学NetID使用指南新入职员工的NetID申请、密码与密码找回问题遗失所需要的重置激活、部分未激活账户的激活码找回以及激活后台信息同步等事项。

您需要注意的是：针对于编制仍属于中大系统其他单位的职工人员，还请您联系原单位人事部门相关负责人。

请多多谅解！联系人：人力资源管理处◊什么是NetID ?♦NetID是网络身份标识，充当网络应用中的身份证”作用，它是中山大学成员在校园网上的重要身份标识。

每个中山大学的成员仅可拥有一个NetID。

NetID及相关授权的服务（个人工作邮箱、VPN服务、门户服务等）的所有权属于中山大学，是中山大学的信息资产，仅供NetID的所有人使用。

任何人对其所使用的NetID 及相关授权的服务不具备继承、赠予、出租、出借及买卖的权力，违反此规定将被视为侵犯中山大学信息资产及危害校园网络安全的行为，将会受到行政纪律处分，对情节严重者将会依法追究责任。

◊怎么申请NetID ?♦医院统一为新职工申请，不需要员工个人申请，一般医院每月一次报名单给学校生成NetID。

在使用前，需要本人自行激活NetID,由于NetID涉及个人信息和密码安全问题，激活码将以短信的形式发给各位员工，请各位老师保存好短信，以便激活。

原有NetID的老师账号将正常使用，不需激活NetID，学校职工号将变更，其中以外派或退休返聘形式到我院工作的老师学校职工号不变。

以下是短信样式:上牛!僖息技术帮助台1尊敬厂JSNetlO激活码为t 裁活请到Iws:他swedum 如已激活请忽略!!特别注意！！自10月20日以来，中山大学信息处将使用按需发送激活码短信的方式以避免误删激活码短信的频繁发生。

10月20日以来的新入职员工将不会再自动收到上述短信。

若有需要激活，请按照以下程序获取激活码：1.联系我院人力资源管理处确认个人的信息，电话：0755-********2.需要netid申请人本人致电帮助台获取激活码，电话：020-********, 选择“网络与信息技术业务”，选择“ NetID账号及密码问题”，选择“教职工用户”，选择“人工服务”3.核对用户的职工号、姓名、身份号码、手机号码，核对无误后可以发送激活码◊怎么激活NetID ?♦可在/ （我的中大）中，点击右上角激活”，按提示确认必须遵守的使用条款并输入有关资料的真实信息核对无误后，会显示您的NetID （请记住您的NetID, —般是姓名姓拼音全拼+名拼音首字母+数字）。

暨南大学聘用制聘任人员管理办法(暂行)

暨南大学聘用制聘任人员管理办法(暂行）根据教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》（教人〔1９99〕16号)、国务院办公厅《关于在事业单位试行人员聘用制度意见的通知》（国发〔20０2〕3５号),以及中央组织部、人事部、教育部颁发的《关于深化高等学校人事制度改革的实施意见》（人发〔20０0〕59号）和中央人才会议精神,为了进一步推进我校人事制度改革,转换用人机制,实现人事管理由身份管理向岗位管理转变,由行政任用关系向平等协商的聘用关系转变,在逐步推行现有各类人员岗位聘任的基础上,建立适合新时期学校发展需要的管理与分配模式，完善竞争激励机制,以加强学校管理及教辅系列队伍的建设,更好地为教学与科研服务,同时保障来校受聘人员与学校双方的合法权益,特制定本暂行办法。

一、聘用制的内容聘用制是指学校与应聘人员根据双向选择的原则，按照国家有关法律、政策，在平等自愿、协商一致的基础上,通过签订劳动聘用合同,明确双方的权利和义务的新的用人制度，被聘用人员的人事关系和档案委托广东省（或广州市）人才交流中心管理。

二、实行聘用制聘任的范围㈠2007年1月1日起，新进学校的教辅系列岗位及行政管理岗位人员;㈡经学校研究决定实行聘用制聘任的岗位;㈢用人单位提出并经学校审批同意实行聘用制聘任的岗位;三、岗位分类㈠教学岗:主要从事教学工作;㈡教辅岗:主要从事实验、工程技术、图书资料管理等工作;㈢事务管理岗：主要从事学校机关、院系、直属单位的行政事务管理工作。

四、聘用制聘任人员薪酬结构及标准薪酬结构及调薪管理办法聘用制聘任人员薪酬结构:由基本工资、绩效工资及补贴(包括按规定为受聘者缴纳的住房公积金、社会保险金等）构成。

其中：基本工资:体现为任职资格、所承担的工作内容重要性和难易程度等。

目前主要根据个人学位、工作经验和职位来确定，逐步完善后将根据个人的能力、岗位的重要性和工作内容的难易程度等方面进行调整。

补贴：包括按规定为受聘者缴纳的住房公积金、社会保险金等。

人事网职称业务申报与管理系统操作流程

广东省人事网职称业务申报与管理系统操作流程(转发) （用户类型：个人；业务类型：专业技术资格认定)一、注册1、登录中国广州人事网（）—----—进入“职称业务申报与管理系统”（人事网首页-—-—业务直通车菜单----专业技术人员）2、点击“用户注册”（蓝色字体,在用户登录的下方），进入注册页面。

3、在“申请应用系统”步骤建议选择：①职称业务申报与管理系统；②专业技术人员继续教育管理系统;③专业技术资格考试系统。

共三项。

4、在“填写帐号信息”步骤：“姓名”与“公民身份号码”必须使用真实的姓名和身份证号码,请记住“用户名”和“密码"，方便以后登录系统时使用。

二、登录1、登录中国广州人事网（）-————-进入“职称业务申报与管理系统”界面（在人事网首页--——业务直通车菜单-———专业技术人员），界面左面是用户登录选项，右面是职称的相关文件及申报职称提示。

2、“用户类型”请选择“个人”，使用注册时的“用户名"及“密码”进行登录。

三、填写资料1、登录后，界面左面是业务操作的目录树，右面是相关的职称文件、操作指引等。

2、根据要求选择“专业技术资格认定”。

3、专业技术资格认定：（1）路径：正常申报/ 中级或初级(区县含南方人才市场) （2）点击“基本信息"后：请慎重填写“认定专业”栏.具体可参照《专业技术资格评审委员会情况一览表》的相关专业. （3）点击“学历（学位)教育情况/非学历教育情况”后:①“学历（学位)教育情况”添加栏,学历“结束时间”是指学历证书的发证时间；“专业名称”选项有相应的毕业专业时，“详细专业”栏可不填写,若“专业名称"没有相应的毕业专业，请在“详细专业”栏手工录入毕业证或学位证的专业。

②“非学历教育情况”栏不作要求，若填写，请在提交材料时提供相关的证书复印件. （4)点击“专业技术工作经历"添加栏，“工作单位及部门”，若劳务派遣请注明派遣单位及工作单位;“专业技术岗位”申报认定专业必须与现从事专业技术工作一致，并且满足申报认定的工作年限；工作岗位尚未结束时,“结束时间"为空值；“主要工作内容”简述岗位工作内容，建议每个岗位不超过30个字. （5）点击“见习期奖惩情况/个人专业技术工作小结”后,“见习期奖惩情况”建议简述或填写“无"；“专业技术工作小结"建议字数不少于1500字，内容应包括:①申报人姓名；②申报人思想政治素质、工作表现(简写）;③专业技术工作经历（详写，包括工作时段、工作内容等）；④业绩成果(详写）;⑤专业技术工作经历、业绩成果必须围绕所申报专业填写.（6）“专业技术资格历史情况”、“参加学术团体情况"、“证书、证明材料”不作具体要求,用户可以根据自己实际填写或暂不填写.四、送审“完成并送审”栏：完成申报数据录入，选择“同意"个人承诺，便可点击“送审”。

学院相关课程介绍及教学资源查询 - 暨南大学公共管理学院

查询本科课程信息及教学资源方式指引
本科生修读的课程，在教务处“本科课程建设与管理中心”可查询课程基本信息（课程简介、教学大纲等）及教学资源。

按以下方式操作：
一、查询本人所选课程信息（可下载课程资源，参与师生互动）：
1、方式一：暨南大学官网——管理服务（网页上栏）——教务处（网页中栏）——本科课程建设与管理中心（网页中栏）——教学资源（网页上栏）——用户登录（网页右栏，学生登录用户名和密码均为学号，教师登录用户名和密码均为人事编号）——课程（网页上栏靠右）——课程列表（网页中栏，课程列表里面有本人所选过的所有课程，点击相应课程名称）——教学资源（网页左栏）点击查询相应资料。

2、方式二：可直接登录链接/进入用户登录（网页右栏）页面，学生登录用户名和密码均为学号，教师登录用户名和密码均为人事编号，进入“课程”（网页上栏靠右）——课程列表（网页中栏，课程列表里面有本人所选过的所有课程，点击相应课程名称）——教学资源（网页左栏）点击查询相应资料。

二、查询学校及学院所有本科课程基本信息（不可下载课程资源及参与师生互动）：
暨南大学官网——管理服务（网页上栏）——教务处（网页中栏）
——本科课程建设与管理中心（网页中栏）——课程总览（网页上栏）——课程列表公共管理学院/应急管理学院（网页左栏）——课程名称（网页中栏，有本学院开设的11级-14级专业课程，可以根据需要进行相应查询）
公共管理学院
二O一四年十二月十二日。

IME综合信息管理系统---操作手册

IME综合信息管理系统—日常工作用户手册厦门大学目录第一章IME综合信息管理系统简介 (1)1.1系统概述 (1)1.2模块组成清单 (1)第二章登录系统 (2)第三章日常工作 (3)3.1公告 (3)3.1.1查看公告 (3)3.1.2添加公告 (5)3.2学术交流 (5)3.2.1学术周&学期总结 (6)3.2.2Seminar (7)3.3任务 (8)3.3.1设置必须完成的任务 (8)3.3.2设置需要提醒的任务 (10)3.4打卡计分 (10)3.4.1账号关联设置 (10)3.4.2节假日和调休设置 (11)3.4.3实验/出差请假申请 (12)3.4.4上课请假申请 (16)3.4.5事假和病假申请 (16)3.4.6补登打卡记录申请 (16)3.4.7当前用户打卡计分情况 (16)3.4.8全体用户打卡计分情况 (17)3.4.9请假申请审核 (17)3.4.10补登打卡申请审核 (18)3.5月奖励 (18)3.5.1月奖励设置 (18)3.5.2奖励申请 (19)3.5.3评审 (20)3.5.4评审统计 (21)3.5.5获奖名单 (22)3.5.6历史申请记录 (22)3.6学术周奖励 (22)3.6.1学术周奖励设置 (23)3.6.2投票 (23)3.6.3投票统计 (23)3.6.4获奖名单 (24)3.7培养进程 (25)3.7.1工作计划 (25)3.7.2工作计划配置 (26)第四章实验进展 (27)第五章生物材料 (30)5.1病毒库VC样品 (30)5.2gDNA库 (31)5.3引物信息 (33)5.4菌种信息 (33)5.4.1菌种信息 (33)5.4.2到期提醒 (34)5.4.3菌株申请 (34)5.4.4申请审核 (34)5.4.5申请记录 (35)第六章试剂耗材 (36)6.1库存管理 (36)6.1.1库存查询 (36)6.1.2领用申请 (37)6.1.3采购申请 (39)6.1.4领用试剂耗材统计 (42)6.2试剂耗材领用审核 (42)6.3试剂耗材采购审核 (43)第七章固定资产 (43)7.1物资申购 (43)7.2物资申购审核 (46)7.3固定资产 (46)7.4固定资产确认审核 (49)7.5物资借用记录 (49)7.6物资借用申请审核 (49)7.7物资归还申请审核 (50)7.8维修记录 (50)7.9物资维修申请审核 (50)7.10物资报废 (50)7.11物资报废申请审核 (50)7.12仪器预约和仪器预约配置 (50)第八章财务管理 (50)8.1项目管理 (50)8.1.1经费卡管理 (51)8.1.2报账 (52)8.2项目预算 (52)8.3报账审核 (53)第九章航次样品 (53)9.1航次信息 (53)9.2样品交接和检测 (55)9.3已交接样品 (58)9.4航次样品统计 (61)第十章数据管理 (62)10.1实验模板管理 (62)10.2实验记录 (64)10.3数据提交 (65)10.4公用数据申请 (66)10.5公用数据审核 (67)第十一章文献管理 (67)11.1查看文档 (67)11.2添加文献 (68)第十二章容器管理 (69)第十三章交流培训 (70)第十四章系统管理 (72)14.1发票开具单位 (72)14.2试剂耗材分类列表 (72)14.3采样项目 (73)14.4查看用户 (74)第十五章一条龙 (74)15.1研究主题一条龙 (74)15.2项目一条龙 (77)15.3航次样品一条龙 (78)15.4个人一条龙 (78)第一章IME综合信息管理系统简介1.1系统概述IME综合信息管理系统由日常工作、实验进展、生物材料、试剂耗材、固定资产、财务管理、航次样品、数据管理、文献管理、容器管理、交流培训、系统管理、一条龙模块组成。

企业人事管理系统功能图[修改版]

第一篇：企业人事管理系统功能图企业人事管理系统功能模块：一、管理员1、公司简介公司主页2、招聘管理录入招聘人员、删除招聘人员、发布招聘人员、详细浏览招聘人员、录入人员查询、非录入人员查询3、培训管理记录培训、删除培训、浏览培训、详细查看培训4、部门管理添加部门、删除部门、查询部门、查询部门员工5、考勤管理：考勤信息添加、考勤信息查询、考勤信息删除、请假信息查询、请假信息审批6、薪资管理：记录薪资、添加薪资、查询薪资、删除薪资、按编号查询薪资、按时间查询薪资7、奖惩管理：添加奖惩、查询奖惩、删除奖惩8、职工管理添加职工、查询职工、删除职工9、系统管理添加管理员、删除管理员、修改登录密码、安全退出二、职工1、公司简介公司主页2、职工管理查看职工信息3、事务管理查看考勤信息、查看请假信息、在线请假、查看工资信息4、系统管理修改登录密码工作计划：第一周：把需求分析报告写好，及把数据库设计好（包括各表结构）。

第二、三周：前台设计第四周：搭建整体框架第五、六周：实现各功能模块第二篇：企业人事管理系统摘要人事管理系统是一个企业单位不可缺少的部分,它的内容对于企业的决策者和管理者来说都至关重要,所以人事管理系统应该能够为用户提供充足的信息和快捷的查询手段。

使其企业人事管理初步实行计算机化，让计算机在人事管理中得到初步应用。

使人事管理者总是根据准确、及时的人事信息来进行决策，实现管理为有效改进现有的企业人事管理模式，提高企业对职工信息、考核、奖惩、调动等基本信息管理的效率，开发了该企业人事管理系统。

该系统可通过运用两个用户进入登录，之后对表进行了设计，可对表内的信息进行插入、修改、删除等操作，而使用触发器就可明白对该表或视图进行了什么操作。

可使用视图进行多表查询，使用表间联系，选择所需列可快速查询信息，方便了表的使用,还可使用存储过程输入参数查询，因此也提高了该系统应用的灵活性。

关键字：企业人事管理，SQL Server 2005，系统，开发目录1 企业人事管理系统开发基础.......................................... 1 1.1 SQL Server 2005 的介绍........................................ 1 1.2 系统开发背景及现状............................................ 1 1.3 需求分析...................................................... 1 1.3.1 需求调查.................................................. 1 1.3.2 流程图.................................................... 2 2 数据库设计........................................................ 2 2.1E-R 图......................................................... 3 2.2 表的设计...................................................... 3 2.2.1 员工信息表................................................ 4 2.2.2 部门信息表................................................ 5 2.2.3 调动信息表................................................ 6 2.2.4 奖惩表.................................................... 7 2.2.5 考勤信息表................................................ 7 2.2.6 学历分布表................................................ 8 2.2.7 政治面貌代码表............................................ 9 2.2.8关系图.................................................... 9 2.3创建视图..................................................... 10 2.3.1 本科人员表............................................... 10 2.3.2 加班人员名单............................................. 11 2.3.3 人员调动情况............................................. 12 2.3.4 受奖人员................................................. 13 2.3.5 硕士已婚人员............................................. 14 2.3.6 销售部人员表............................................. 15 2.3.7 员工表................................................... 16 2.4 存储过程..................................................... 17 2.4.1部门人员表............................................... 18 2.4.2 婚姻学历表(加密) ......................................... 20 2.4.3 加班次数. (22)2.4.4 奖惩类别表............................................... 23 2.4.5 学历表................................................... 24 2.5触发器及对信息的操作......................................... 25 2.5.1 触发器“添加”及添加信息 (25)2.5.2 触发器”修改”及修改信息................................. 27 2.5.3 触发器”删除”及删除信息.................................28 2.6 权限......................................................... 28 2.6.1 管理用户者权限........................................... 29 2.6.2用户者权限............................................... 31 3总结............................................................. 34 4 致谢............................................................. 34 5 参考文献 (35)企业人事管理系统1 企业人事管理系统开发基础1.1 SQL Server 2005 的介绍SQL Server 2005将引进一个专门的管理员连接，即使在一个服务器被锁住，或者因为其他原因不能使用的时候，管员可以通过这个连接，接通这个正在运行的服务器。

构建高校人事信息管理系统的思考与实践_1

构建高校人事信息管理系统的思考与实践发布时间：2022-10-13T06:54:02.709Z 来源：《中国教工》2022年6月11期作者：彭新亮[导读] 高校构建人事信息管系统既要满足基础性人事管理业务需求，也要面向大平台实现与多项系统的资源融合，以期提高数据利用效率，彭新亮广东东软学院摘要：高校构建人事信息管系统既要满足基础性人事管理业务需求，也要面向大平台实现与多项系统的资源融合，以期提高数据利用效率，实现更多增值服务。

为此，从人事信息管理系统结构、功能、设计与实现论述构建思路，以供高校参考。

关键词：高校；人事信息管理系统；构建引言：高校机构改革后院校人事管理工作的整体化水平大幅提高，日常需要将管理职能集中，减少不必要的工作程序，因此，需要信息化管理系统作为支持，但由于程序更新缓慢、软件功能落后，采用以往的管理系统与数据库工作容易造成信息采集不全、重复工作量大问题。

基于此，为提高数据利用效率、加速资源整合、提高高校人事管理质量构建人事信息管理系统具有迫切性与必要性。

1 高校人事信息管理系统结构分析高校人事信息管理系统构建是推动高校信息化建设进程的重要举措，应基于统一规划、集中管理原则，避免重复建设、全面消除信息孤岛。

因此，系统结构应从两个方面分析，一方面应实现人事信息管理系统与其他系统的顺畅衔接，即面对大平台进行结构设计，要求技术路线、数据库、硬件架构、信息标准统一，并结合个性化服务，为高校人事管理工作提供一站式服务，系统架构如图1所示[1]。

另一方面，结合高校人事管理工作量大、质量要求高、信息庞杂等特点，构建集多功能于一体的系统结构，如图2所示。

2 高校人事信息管理系统功能分析2.1 横向功能横向功能设计上，按照高校人事管理工作流程与方式进行，其主要子系统功能如下：用户管理系统。

允许用户完成多个账号建立，不同部门、不同用户享有权限不一致，在系统上可以对不同范围进行操作，但只能进入与自身工作职责对应的范围、使用对应功能。

暨南大学本科学生学籍管理规定

学生转专业，必须由本人书面申请，经
转出、转入两方学院领导同意，报教务处批准后，方可办理。
新生入学未满1学期者、本科三年级（含
三年级）以上者或无正当理由者，不允许转专业（平台）。
其他规定详见《暨南大学本科内招学生
转专业（转平台）补充办法》。
缺勤的计算和处理
自开学第一天起开始考勤，学生必须按时参
补考与重修
补考为一次性，课程考试分数按补考实际得
分记，并标注“补考”字样。其折算成绩时，凡补考课程分数68分（含）以上，该课程学分绩点记为1.8；60—67分，学分绩点计记为 1.0；凡补考不及格或自动放弃补考者，均需进行重修。补考成绩在作为各类评选和推荐等条件时，一律以60分记。
补考与重修
严格按要求选课
选课必须在规定时间内，在综合教务管理系
统上进行，学生选课结果以网上数据为准。
学生未上网成功选课，教师在点名册上自行添
加学生姓名的，教务处不承认该门课程的考试成绩。
学生应保管好自己的密码，凡因密码泄露导
致选课数据被其他人修改，后果由学生自己负责。
严格按要求选课
应严格对照本专业的人才培养方案要求选课，
学期内旷课累计为11-20学时者，给予警告处分；旷课累计为21-30学时者，给予严整警告处分；旷课累计为31-40学时者，给予记过处分；旷课累计为41-50学时者，给予留校查看处分；旷课达51学时及以上，给予开除学籍处分。
刻苦学习
一门课程的重修次数不得超过3次，否则将劝
其转专业或退学。
选课原则
学生应参照本专业人才培养方案和导师的指
导，根据本人学习状况和能力选择课程。
选课范围包括所有必修课和选修课。公共选修课每学期只能选修两门（包括石牌

暨南大学mba考试科目

暨南大学mba考试科目暨南大学MBA（MasterofBusinessAdministration）是国内颇受欢迎的留学项目，为满足当今市场对高等管理人才的需求，暨南大学专门设立MBA项目，以提供综合、实用的高层次管理人才培养方案。

为此，暨南大学的MBA考试科目包括丰富多元的学术学科，其中既有经典的管理学科也有特定行业管理专业课程。

暨南大学MBA考试科目包括以下几项：1、经济学：经济学是MBA考试的基础学科，它既包括基础理论课程，如经济学原理、国际贸易与经济关系、社会经济学等，也包括一些实用性强的应用类课程，如企业财务战略管理、投资分析与管理等。

2、会计学：会计学是MBA考试必修科目，它包括基本会计理论、管理会计、审计学、公司税收学、成本会计等。

3、统计学：统计学是MBA考试中重要的学科，它涉及到应用统计学、金融概率论、管理信息系统等课程。

4、市场营销学：市场营销学是MBA考试的重要科目，它包括市场营销策略、消费者行为学、市场研究、互联网营销等课程。

5、管理学：管理学是MBA考试的核心学科，它包括组织行为学、企业策略管理、决策科学、技术管理等课程。

6、专业科目：该项目还提供了一些特定行业管理专业课程，如金融管理、营销管理、电子商务管理等，主要满足不同行业管理人员的专业需求。

暨南大学MBA考试科目涵盖了企业管理和技术领域的各个维度，既有基础理论课程又有实用技能课程，满足不同行业MBA学生的学习需求。

学习这些课程的学生将获得经济学、统计学、会计学、营销学、管理学等知识技能，并且在实践中运用这些知识，成为拥有全面素质的企业管理人才。

此外，暨南大学MBA考试还提供了一些职业认证考试，例如CFA （Chartered Financial Analyst）、CMA（Certified Management Accountant）、PRM（Professional Risk Manager）等，这些职业认证考试将有助于学生更好地发挥企业管理技能，为毕业生提供更多就业机会。

蓝山人事系统-功能说明书(Windows)

人事管理系统功能规范
人事管理系统
功能规范 (Windows 部分)
1
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暨南大学本科学生学分制学籍管理规定

暨南大学本科学生学分制学籍管理规定〔2005级秋季新生入学教育学分制学籍管理制度讲解稿〕一、学分制及其相关概念1．课程高等学校的课程与中小学课程存在很大不同，它不再是指定的、必修的教学科目和活动的总称。

一般而言，高等学校的课程体系由必修课和选修课两个部分组成，必修课是“必须修习的课程”的简称，选修课则是“可以选择修习的课程”的简称。

在暨南大学，必修课由公共基础课、学科基础课、专业基础课和专业课，以及实践性教学环节〔包括实习和毕业设计等〕组成，选修课由专业选修课和全校公共选修课〔因其多数在晚上开课，简称“晚选课”〕组成；学生还可以按照规定选择非本专业的必修课课程、专业选修课程作为选修课，也可以选择石牌六校联合选修的课程。

2．人才培养方案高校的人才培养方案〔即教学计划〕实际上是专业培养方案，用以指导每个专业的教学活动，其核心是专业培养目标，课程围绕目标来设定以保证目标的实现。

从内容上看，每份人才培养方案都包括：〔1〕课程结构。

在暨南大学各专业人才培养方案中，必修课学分一般不超过毕业和取得学位要求的总学分的70%，选修课约占毕业和取得学位要求的总学分的30%。

具体规定以各专业教学计划的规定为准。

〔2〕主要教学形式。

如课堂讲授、课堂讨论、习题课、教学实习、毕业设计等。

〔3〕时间分配。

它反映每门课程、每种教学形式所占用的教学时数。

〔4〕学年编制〔简称校历〕。

它反映学年、学期、课程教学形式的起迄日期。

我校每学年分成两学期，并在暑假期间开设一些课程供学生修读。

新生入学第一学期为18周，上课14周；其他各学期20周，前16周为教学周，第17、18周为复习、答疑周，第19、20周用于考试。

3．学分学分是用于计量学生学习量和学习进度的单位。

计算学分的课程均要进行考试或考核，考试到达60分或考核到达及格等次才可取得学分。

每门课程学分的计量，原则上与周学时数相对应，即以上课学时数为标准，每学期每周上课1学时计1学分。

实验课、制图练习课、设计课等实践性强的课程，每学期每周2学时计1学分。

暨南大学---低值易耗品采购平台喀斯玛操作流程指引

暨南大学---低值易耗品采购平台（喀斯玛）操作流程指引1. 用户基本操作1.1 用户登陆平台在暨南大学门户网站登陆OA 账号：在【业务应用】下拉菜单，点击【低值易耗品采购平台】，进入“喀斯玛平台页面”。

1.2 添加课题号/经费卡号（首次登录必须进行操作）点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。

在【账户管理】下拉菜单，点击【管理课题号】，接着点击【课题号添加】，填写课题号编号等信息，【提交】完成课题号添加。

1.3 添加子账号说明：主账号可以设置课题组其他成员为子账号（用户名须为人事编号），然后子账号登陆OA 系统，自行下单。

点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。

在【账户管理】下拉菜单，点击【管理子账号】，接着点击【子账号添加】，填写用户名等信息，【提交】完成子账号添加。

用户名：主动输入人事编号，点击查询，确认是姓名和课题组是带*必填，其他选填课题号：有效状态果后继课题号没经费可用，默认状态：跟前一单一样，要修改需手动选择；选择非默认，前后不一定一样1.4用户下单首页【搜索】或者【搜本店】，选择自己需要的产品，点击【加入购物车】，点击【去结算】，然后填写收货人信息，选择发票信息，选择课题号，【提交订单】1.5用户审核子账号下单金额如果超过允许的订单审核金额，需由主账号进行审核；其他用户下单后可以直接进入审核流程。

等待审核完毕，订单显示未确认，等待商家确定订单、发货。

2.会员自验货操作流程（收到货后）点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。

在【订单中心】下拉菜单，点击【待验货发货单】，点击【签收】，然后点击【保存】，完成验货。

3.会员订单自结算处理流程（收取发票后）（待商家送发票，老师报销后）点击喀斯玛首页【用户中心】或者【会员中心（我的订单）】，进入会员中心。

在【订单中心】下拉菜单，点击【未付款验货单】，点击【勾选单据已付款】，完成报账。

暨南大学人事综合管理系统

暨南大学人事综合管理系统在线自助证明打印教职工个人用户使用手册目录1 引言 (1)2 系统登录 (1)3 操作流程 (2)3.1 自助证明打印流程说明 (2)3.2 详细操作说明 (2)3.2.1 证明打印步骤 (2)3.2.2 错误提示信息 (6)3.2.3 打印记录查看 (7)1引言本手册是针对暨南大学人事综合管理系统（以下简称人事系统）-在线自助证明打印模块的功能操作进行说明，主要用于帮助教职工个人用户更快捷的了解和使用系统，阅读本文档可以知悉如何在线生成、打印各类证明文件。

2系统登录暨南大学人事系统可以通过暨南大学门户网站（）进行登录，登录门户后，点击左边导航栏【办公应用】下的【人事综合管理】，进入系统。

3操作流程3.1自助证明打印流程说明自助证明打印使用流程如下：1、对于一般的证明类型，例如在职证明、收入证明，只要是符合学校规定的可打印证明的条件，都可以直接使用在人事系统的证明打印模块生成证明及打印；2、对于需申请及审批的证明类型，例如公派出国收入证明、因私出国收入证明等，则需要先按照之前的流程先行申请，待审批过后才能在人事系统证明打印模块生成证明；3.2详细操作说明3.2.1证明打印步骤教职工进入人事系统后，在工作桌面点击“证明打印”图标，进入自助证明打印功能模块；进入证明打印功能模块之后，在界面上选择需要生成及打印的证明模板类型（第一批启用的模板包含在职证明、收入证明、职称证明，后续会陆续上线其他模板类型）；点击“职称证明”，弹出以下生成证明的页面，然后点击“生成证明”按钮；证明生成过程中生成完成之后，可以看到一个完整的电子版的证明文件打印：可以直接进入打印预览界面，选择打印机之后直接打印成纸质的证明文件（带印章）；下载：可以把证明文件下载成PDF文件（带印章）；注：如果直接点击打印出来的效果有问题或者无法直接打印，建议下载PDF文件之后，再行打印PDF文件，效果一致（360浏览器建议使用极速模式）。