[教研组组长工作总结]小学综合教研组工作总结 小学综合组教研工作总结
小学综合组教研的工作总结5篇
小学综合组教研的工作总结5篇篇1一、背景本学期的教研工作紧紧围绕教育教学工作的总体要求，以提升教学质量为核心，积极推进综合组教育教学改革。
通过全体教师的共同努力，综合组的教学教研活动取得了一定的成果，为下一阶段的工作打下了坚实的基础。
以下为本学期教研工作的总结。
二、主要工作及成效1. 教学计划与课程研发本学期，综合组全体教师共同参与教学计划的制定与修订工作。
结合新课程标准的要求，我们注重培养学生的综合素质和创新能力，调整和优化了课程设置。
同时，根据学校特色和学生需求，开发了一系列拓展课程和实践课程，丰富了学生的学习体验。
2. 教研活动开展（1）主题教研活动：定期开展主题教研活动，聚焦教学中的热点和难点问题，如“如何提高学生的学习兴趣”、“课堂管理与课堂纪律”等，通过分享经验、案例分析、集体研讨等形式，提升了教师的教育教学能力。
（2）集体备课活动：组织教师集体备课，共同研讨教材的重点难点，设计教学方法和教学过程。
通过资源共享和相互学习，提高了备课效率和质量。
（3）课题研究：推进教育科研项目的研究与实施，组织教师参与课题的研究工作。
围绕综合组学科的特点和学生实际需求，开展了一系列富有成效的课题研究活动。
3. 教师专业发展（1）培训与交流：组织教师参加各类培训活动，如新课程标准解读、教育教学理念更新等。
同时，通过校际交流、学术研讨等方式，拓宽教师的视野，提升了教师的专业素养。
（2）教学技能竞赛：开展教学技能竞赛活动，如教学课件制作、教案设计比赛等，激发教师的教学热情和创新精神。
（3）校外学习：鼓励教师走出校园，参与校外学习和考察活动，借鉴先进的教学经验和管理模式，提升教师的教育教学水平。
4. 学生活动组织（1）学科竞赛：组织学生参加各类学科竞赛活动，如科学小制作、信息技术比赛等，激发了学生的学习兴趣和创造力。
（2）实践活动：开展丰富多彩的实践活动，如社会实践、研究性学习等，让学生走出课堂，接触社会，锻炼实践能力。
2023年小学综合组教研工作总结(通用8篇)
2023年小学综合组教研工作总结（通用8篇）小学综合组教研工作总结篇1本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教化、教学、教研工作，使课改试验工作接着稳步向前发展。
一、加强理论学习理论是指导人们行动的纲领。
只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”；也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教化教学观念，促使每一位老师朝着教化教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。
本学期我们教研组要求每位老师深刻领悟各学科课程改革的目的、要求及实施建议。
利用活动时间，每位老师都能结合自身的相识，充分相互沟通，不断碰撞出才智的火花。
本学期，老师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规1、制定安排求“实”。
学期初，综合组在广泛探讨的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作安排，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，的确保证了安排的可行性和科组活动的有序性。
2、备课求“细”。
本学期，综合科组的老师都能够按时、按量、按质地备好课，仔细具体地撰写教案，教案规范，备课充分，内容较完整。
每一篇教案无不凝合着老师们辛勤的汗水。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发觉，新进步。
3、加强教研组凝合力，培育组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师担当教学任务均很重，但我们努力创建一些机会、增进老师之间的沟通、了解，亲密联系，并在工作上相互帮助，增进老师之间合作精神，以集体的才智和力气来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的暖和和同事的友爱。
工作任务布置下来，大家相互帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋勉向上的工作环境和氛围。
三、课程研讨通过研讨，能帮助老师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。
综合科按教研安排，全面提升老师的学科素养，全面提高老师对于教化的理解和践行先进教化理念的实力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
小学教研组长教学工作总结5篇
小学教研组长教学工作总结5篇第1篇示例：小学教研组长是学校中的重要职务，负责协调和组织教研工作。
在过去的一年里，我担任小学教研组长，负责组织和指导教师开展教研活动，促进教学质量的提升。
在这一年的工作中，我认真总结经验，不断调整工作方向，取得了一些成绩，同时也面临了一些困难和挑战。
我认真组织和安排了一系列的教研活动。
在新教学大纲的指导下，我组织教师们针对各学科的教学内容进行研讨和分享，促进了师资之间的交流和学习。
我还组织了观摩课、评课活动，让教师们相互借鉴，提高教学水平。
通过这些活动，教师们对教材的使用和教学方法有了更深入的理解，教学效果也得到了明显的提升。
我着力解决了教师们在教学中存在的问题。
针对一些教学环节中的难点和瓶颈问题，我通过讨论和交流，提供了一些解决方案和建议。
比如在语文教学中，一些教师反映孩子们课文理解不深入，我建议教师们采用多媒体辅助教学，增加趣味性和互动性。
在数学教学中，一些教师反映学生对于题目的理解不够透彻，我建议教师们利用游戏化教学的方法，激发学生的兴趣。
通过这些努力，教师们在教学中遇到的困难和问题得到了有效的解决，教学效果得到了进一步提升。
我还注重培养团队精神和合作意识。
在教研活动中，我鼓励教师们相互合作，共同探讨和分享教学经验。
我组织了一些小组活动，让教师们分析和解决实际教学中遇到的问题，增强了团队精神和凝聚力。
我也鼓励教师们参加各种专业培训和学习，提升自身素质和能力。
通过这些努力，教研小组的氛围更加融洽，师资队伍的整体水平也更上一层楼。
在工作中，我也遇到了一些困难和挑战。
比如有些教师对于教研活动的重要性和必要性认识不足，参与度不高，导致了教研活动的效果不够明显。
我通过开展相关培训和引导工作，提高了教师们对教研活动的认识和参与度。
由于工作量较大，时间紧迫，我需要合理安排时间，高效调动教师们的积极性，确保教研活动的顺利进行。
作为小学教研组长，在过去的一年里我兢兢业业，不断努力，取得了一些成绩。
小学综合教研组工作总结(4篇)
小学综合教研组工作总结本学期，我校综合实践活动教研工作圆满地完成了本学期的各项任务，取得了较好的效果，现总结如下：一、尽早布置教学计划根据____月____日县小学综合实践教研组长会议精神，制定了本学期综合实践教学计划。
我校于____月____日召开教研组长会议，会议上我向各位教研组长传达了县会议精神及教学计划，并将会议文件同步上传到校综合实践群中。
二、各项活动有效落实____月____日我校在师专一附小龙河校区参加了市小学六年级学业质量测试综合学科的质量分析会，聆听了周海清教研员对六年级综合实践学业质量检测的分析报告，明确了今后综合实践教师上课的方向。
____月____日在幸福路小学参加了三到六年级教材疏通讲座。
____月____日对全校教师进行了二次培训，使老师对各册教材有了宏观的认识，为本学期活动的开展奠定了坚实的基础。
____月初，选送我校冯莉、卢艳老师参加市劳技先进个人评比，两位老师均获得“市劳技先进个人”称号。
____月____日，我校选派3位优秀老师参加了县教研室在牛山小学教育集团举行的《小学综合实践活动成长手册》教学观摩研讨活动。
此次活动，老师们对如何有效地上综合实践活动课有了深刻的认识。
____月____日我校在行知楼五楼举行了综合实践教研活动，由付____、孙____、王____老师执教了同一活动主题的不同阶段的指导课：付____老师执教了《探究生活中的浪费现象》主题确定与方案指导课；孙____老师执教了《探究生活中的浪费现象》采访指导课，王____老师执教了《探究生活中的浪费现象》考察记录表的设计指导课，为全校综合实践教师完整地经历一个主题的综合实践活动作出了有效指导。
____月底组织全校综合老师参加县教研室举行的____度小学综合实践活动优秀教学设计评选活动。
我校高质量、高数量地完成了教研室规定的任务。
____月初，通过学校初选，确定了综合实践优秀成果展评辅导老师：任礼秀和顾海伦，及活动主题：《我们的版画》。
小学教研组长教学总结9篇
小学教研组长教学总结9篇第1篇示例：小学教研组长作为学校教研工作中的领头人，承担着组织、协调、指导和督促教研组教师进行教学研究和教学改进的重要职责。
在教学总结中，需要对本学期的教育教学工作进行全面梳理和分析，总结教研组的工作亮点和存在的问题，为下一阶段的教学工作提出合理建议和改进措施。
小学教研组长应该对本学期教研工作的整体情况进行梳理和总结。
在教研组工作中，教研组长要切实履行领导责任，加强组内师资队伍建设，挖掘教师的专业优势，促进教师专业成长。
要积极组织开展各类教研活动，提高教学质量和水平，促进学生全面发展。
还要及时收集、整理和归纳教研成果，形成良好的教研氛围。
小学教研组长需要总结教研组在教学实践中的亮点和经验。
亮点可以是教师在教学设计、教学方法、教学环境等方面的创新和突破，也可以是学生在学习态度、学习能力、学习成绩等方面的进步和提高。
教研组长要善于发现和总结这些亮点，并加以推广和应用，促进整个教研组的发展和进步。
小学教研组长应该认真分析教研组在教学工作中存在的问题和不足。
教研组工作中可能存在的问题包括组织管理不到位、教师教学能力弱、教研活动不活跃等方面。
教研组长要明确问题所在，采取有效措施加以解决，确保教研工作的顺利开展。
小学教研组长需要对下一阶段的教学工作提出合理建议和改进措施。
建议可以包括加强教师培训、完善教研组的管理机制、加强教研成果的转化应用等方面。
改进措施包括制定具体的教研计划、明确教研任务分工、建立教研档案管理制度等。
只有不断完善教研工作，才能促进学校教育质量的提高和学生综合素质的全面发展。
小学教研组长在教学总结中需要全面梳理和分析本学期的教研工作，总结亮点和问题，提出建议和改进措施，为下一阶段的教学工作提供有力支持。
只有不断总结经验，不断改进提高，才能更好地服务学生，促进学校的长远发展。
第2篇示例：小学教研组长是学校教研工作的重要组成部分，负责指导和督促教研组成员进行教学研究和教学实践，促进教师专业成长和教学质量提升。
小学综合教研组的工作总结8篇
小学综合教研组的工作总结8篇第1篇示例：小学综合教研组的工作总结随着教育事业的不断发展，小学综合教研工作也迎来了新的挑战和机遇。
作为小学综合教研组的一员，我们始终秉持着以学生为中心，以教学质量为核心的理念，不断探索教研工作的新途径，力求提升教学水平和教育质量。
在过去一年的工作中，我们克服了许多困难，取得了一些成绩，也积累了一些经验，现在，我们将对我们的工作进行总结，以期为今后的工作提供借鉴和参考。
一、教研活动情况在过去一年里，小学综合教研组共开展了30余次教研活动，涉及语文、数学、英语、科学等多个学科领域。
我们主要开展了教学观摩、教学研讨、教学评述、教案设计等多种形式的教研活动，让教师们亲身感受到教学的魅力，激发了他们的教学热情和创造力。
二、教研成果展示在教研活动中，我们结合学校实际，聚焦教学难点和热点问题，鼓励教师们以学生为中心，探索多种教学方法和手段，取得了一些成果。
在语文教学中，我们尝试开展了课堂实录，教师们相互观摩互相点评，有效提高了课堂教学效果；在数学教学中，我们开展了数学思维训练工作坊，让教师们深入思考数学教学的本质和方法，促进了他们的教学能力的提升。
通过这些教研成果的展示，激发了教师们的教学热情，提升了他们的专业水平。
三、教学资源共享在教研工作中，我们还注重教学资源的共享。
我们建立了教学资源库，将一些优秀的教案、教学设计和教学反思进行汇总整理，方便教师们进行借鉴和使用。
我们还举办了教材建设研讨会，鼓励教师们积极参与教材编写工作，让他们在教学实践中不断总结经验，丰富教学资源。
四、教研团队建设教研团队建设是教研工作的重要组成部分。
我们组织了多次教研培训，邀请学校领导、专家学者等进行专题讲座，提升教师们的专业素养和教学能力。
我们还积极鼓励教师们参与学术交流和研究，组织教师参加各类学术会议和比赛，提升他们的学术造诣和创新能力。
五、教研成效评估在教研工作中，我们注重教研成效的评估。
通过定期组织教学观摩和听课评比，我们能够及时发现教师们的教学问题和不足之处，及时进行指导和改进。
小学综合组教研的工作总结6篇
小学综合组教研的工作总结6篇篇1一、引言本学期，小学综合组教研工作紧紧围绕教育教学改革，以提高教学质量为核心，积极开展各项教研活动。
本报告旨在全面回顾和总结本学期教研工作的成果与经验，以期为新学期的教育教学工作提供有益的参考。
二、主要工作内容1. 教研计划制定与实施本学期初，根据学校教学工作的总体部署，我们制定了详细且切实可行的综合组教研计划。
在计划中，我们明确了本学期的工作重点，包括课堂教学改革、教师队伍建设、学生综合素质培养等方面。
在实施过程中，我们严格按照计划进行，确保各项工作的有序开展。
2. 课堂教学改革本学期，我们注重课堂教学改革，积极探索以学生为中心的教学模式。
通过组织观摩教学、研讨课等活动，促进教师之间的交流与学习。
同时，我们还鼓励学生参与课堂，通过小组合作学习、项目式学习等方式，提高学生的主动性与参与度。
3. 教师队伍建设在教师队伍建设方面，我们注重教师的专业成长与培训。
通过组织教师参加各类培训、研讨会等活动，提高教师的教育教学水平。
此外，我们还鼓励教师开展课题研究，积极探索教育教学规律，提升教师的科研能力。
4. 学生综合素质培养本学期，我们注重学生的综合素质培养。
通过组织各类课外活动，如科技比赛、文艺汇演、社会实践等，激发学生的学习兴趣与创造力。
同时，我们还注重学生的德育培养，通过班会、队会等活动，培养学生的团队协作意识、社会责任感等。
三、工作成果1. 教学质量提升通过本学期的教研活动，教师的教学水平得到了提高，课堂教学质量得到了显著提升。
学生的学业成绩稳步提升，特别是在综合素质评价方面表现突出。
2. 科研成果显著本学期，综合组教师积极参与课题研究，取得了显著的科研成果。
多位教师的论文、案例等获得市级以上奖项或公开发表。
3. 学生全面发展通过丰富多彩的课外活动，学生的综合素质得到了提升。
在各类比赛、汇演、社会实践活动中，学生表现出色，获得了多项荣誉。
四、存在问题及改进措施1. 课堂教学仍需创新虽然本学期我们在课堂教学改革方面取得了一定成果，但仍需继续探索创新，使教学更加贴近学生实际，更加高效。
小学综合教研组工作总结优秀6篇
小学综合教研组工作总结优秀6篇综合教研组工作总结篇一在本学期中，综合教研组在校长室、教导处的直接领导下，团结协作，积极开展教研活动，认真执行教学六认真，顺利完成期初制定的各项计划，老师们握协作之手，兴教研之风，展百家之长，结丰硕之果，现总结如下：一、思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。
学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。
在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验（1）利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
（2）以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。
新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
小学综合教研组工作总结(通用15篇)
小学综合教研组工作总结(通用15篇)小学综合教研组工作总结1随着新基础教育教学改革的不断发展和深入，我校综合组教师也进一步转变教育教学观念，坚持二期课改，教研组本着规范教育教学管理，以“促进学生主动发展”为目的，以提高教师的专业素质，提高教学质量为关键，使组室常规工作得到更好的落实，初步形成了一个循环往复螺旋上升的格局，使教研组成为开展教学工作的主阵地。
这学期，我组主要就以下几个方面对进行发展和建设：一、教师内涵，促进教师发展“没有高素质的教师，就没有高品质的教育”。
我综合组要走内涵发展之路，教师也要走内涵发展之路。
我组要求教师具备百科全书式的知识素养，把学习、丰富、提高作为学科组、教师快速发展，提高教学质量的第一推动力，在课程改革的过程中有效地开发和利用教师的人力资源。
因此，我组鼓励教师走研究之路，努力做研究型教师。
教研组确立了研究型教师的目标，即具有较强的研究意识和研究能力，在教育实践中能不断地发现问题、提出问题、分析问题和解决问题，并能自觉地运用新基础教育教学理论指导实践，提高教育效果。
为此，我组各科教师基本每学期坚持写教学反思；每学期每人写教学案例和论文；在教研活动中学习教育专著，教师们谈体会，共同探讨有争议的话题，每人手中有相关评价方面的书籍或学习材料，每位教师都有自己的工作格言和成长记录，工作成果记录等。
教研组学期总结召开一次考评会，对各学科教师进行综合性评价，每学期进行一次个人和小组的工作总结；对有成效，突出贡献的教师及时奖励，促进教师的专业发展。
我教研组开展了引领教师学名家思想、学名师经验、学课改理念等广泛的阅读学习活动。
学习中我们要求教师做到“熟读精思，虚心涵泳，广泛收集，切己体察。
”在这些活动的影响下，我组有80%的教师撰写了论文，教学案例及优秀教案。
二、抓课堂教学，提高教学质量综合组三年中以反思性教学为突破口，提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思、课中反思、课后反思、集体反思。
小学综合教研组工作总结(5篇)
小学综合教研组工作总结本学期综合组全体老师抱着一种对教育的关爱，对教育的思考，立足于课堂，实实在在地开展了丰富的教育教学活动。
本学期有黄娜、侯帅、陈静、周舟、胡妍瑛、黄志军、张晓娇、傅晓昔、邹琳等九位老师在本组推出了教学研讨课。
我们积极参加各级教育教学活动，不断提高和完善我们的教育教学方法。
为了加快培养青年教师，我们有____位老师结成了师徒对子。
我们积极组织学生参加和开展有益的活动，取得了可喜的成绩。
下面是综合组本期开展的主要工作和活动的总结。
科学组：1．开学时，科学组的老师任劳任怨地完成了仪器室、实验室的调整和布置的繁杂工作。
2．科学组组织学生参加了区模型比赛，有____人获奖。
3．科学组组织了学校模型运动会，有____个班级获组织奖，____个班级获得团体奖，____多人次获得个人奖。
4．徐建华老师获得多项个人荣誉。
荣获区模型指导二等奖，“留住一滴水”优秀辅导奖，长沙市优秀教师。
体育方面：1．两校合并很多物件需要搬运和整理，体育组老师帮助学校完了大量的搬运工作。
2．七位体育老师立足课堂，以“健康第一”为指导，切实抓好体育教学工作。
根据所制定的体育教学工作计划和教学进度，结合教学的实际情况上好每节课。
3．____月份，体育组组织一至六年级的学生进行了《学生体质健康标准》项目的测试，通过多方面的努力，本学期的测试及上报（梁斌老师总负责）顺利进行，按时完成了区体校任务。
4．组织学生参加长沙市第七届运动会游泳比赛共获得8金9银1铜等____个名次。
5．组织学生参加长沙市第七届运动会篮球比赛获得男子组第____名。
6．组织学生参加长沙市第七届运动会羽毛球比赛共获得2金1铜等____个名次。
7．组织学生参加左家塘学区篮球赛获得男子组第____名，女子组第____名。
8．体育组还带队参加了长沙市第七届运动会武术、跳长绳比赛，虽未取得名次，但锻炼了队伍，为以后比赛有所突破奠定了基础。
小学综合教研组工作总结（二）充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
小学教研组长教学总结5篇
小学教研组长教学总结5篇篇1一、引言本学期即将结束，作为小学教研组长，我肩负着提高教学质量和促进教师专业发展的重任。
通过一学期的努力，我在教学管理、团队建设及课程改革等方面取得了显著成效。
以下是本学期的教学工作总结。
二、工作重点及实施情况1. 教学管理本学期，我始终坚持以教学为中心，加强管理，努力提高教学质量。
具体工作如下：（1）制定教学计划：根据学校整体安排和学科特点，制定详细的教学计划，确保教学进度与教学质量。
（2）组织听课评课：定期开展听课评课活动，与老师们共同探讨教学方法，提高课堂教学质量。
（3）开展教学检查：定期进行教学检查，了解教师的教学情况，及时发现问题并予以指导。
2. 团队建设团队建设是提升教学质量的关键。
本学期，我注重团队建设，取得了以下成果：（1）加强教师交流：组织教师参加各类学术交流活动，提高教师的专业素养。
（2）开展联合教研：组织跨学科联合教研活动，促进学科间的交流与融合。
（3）关心教师成长：关注教师的成长需求，为教师提供培训和发展机会。
3. 课程改革为了适应新时代的需求，本学期我积极推动课程改革，具体措施如下：（1）优化课程设置：根据新课程标准和学生需求，优化课程设置，使课程内容更加贴近实际。
（2）创新教学方法：鼓励教师尝试新的教学方法，如项目式学习、翻转课堂等，提高学生的学习兴趣和积极性。
（3）开发教学资源：组织教师开发教学资源，如制作课件、设计教案等，丰富教学内容。
三、工作成效及亮点1. 教学成绩显著提升：通过一系列措施的实施，本学期学生的学业成绩有了显著的提升。
2. 团队建设成果显著：通过加强教师交流和联合教研，教师们的教学水平和专业素养得到了提高，团队凝聚力得到了增强。
3. 课程改革取得突破：通过优化课程设置和创新教学方法，学生的学习兴趣得到了激发，教学效果得到了明显改善。
四、存在问题及改进措施1. 部分教师的教学理念尚未更新，需要进一步加强培训和学习。
2. 学科间的融合度还有待提高，需要加大跨学科联合教研的力度。
小学综合组教研工作总结6篇
小学综合组教研工作总结6篇第1篇示例：小学综合组教研工作总结随着教育教学改革的不断深入，教研工作已经成为学校发展的关键环节。
作为小学综合组教研组长，我深感责任重大，义不容辞。
在过去一段时间的工作中，我们不断探索、实践，取得了一定成绩，但也面临一些挑战和问题。
经过总结分析，我想把这些经验教训分享出来，与大家一起成长进步。
一、工作概况本学年度，小学综合组教研工作围绕学校发展目标展开，以提高学生学习效果和师资队伍素质为核心，紧密围绕课程改革、教学改进等重点工作，不断开展教研活动，促进教师专业成长。
我们按照学校教研计划，制定了具体的年度工作计划，内容包括集体备课、教学观摩、课题研究、教学评课等。
二、工作亮点1. 课堂观摩活动针对教师的专业提升需求，我们组织了多次课堂观摩活动，邀请学校内外优秀教师进行示范授课。
教师们通过观摩和交流，学到了很多新的教学方法和技巧，对提高自己的教学水平有很大帮助。
2. 教学评课每学期末，我们组织了教学评课活动，邀请学校领导和同行教师进行评课。
通过相互评课和建设性反馈，教师们深入思考自己的教学问题，找到改进的方向，使教学工作更加务实有效。
3. 课题研究我们鼓励教师参与课题研究，探索教学问题，提出解决方案。
今年，我们共设立了5个课题，涉及到教学内容、评价方式、教学资源等方面，教师们积极参与，取得了不错的研究成果。
三、存在问题1. 教研氛围不够浓厚由于教师工作繁忙，教研活动有时显得力不从心。
有些老师缺乏主动性和积极性，导致教研氛围不够浓厚，需要加强组织和引导。
2. 教研成果转化不够迅速虽然我们做了不少教研工作，但有一些成果并没有得到有效转化，没有真正影响到教学实践。
这需要我们进一步思考如何将教研成果融入到日常教学中，提升实效性。
3. 教师自身素质有待提高一些教师虽然教龄较长，但教学经验有限，专业素养不够，需要继续提升自己的教学水平和能力。
我们要加强对这部分教师的培训和指导，帮助他们更好地适应学校教学改革的需要。
小学综合教研组工作总结（通用16篇）
小学综合教研组工作总结小学综合教研组工作总结（通用16篇）小学综合教研组工作总结篇1充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
提高上，体现在课堂教学中全新的教学模式的不断涌现上，教研组已经形成了学习、研究、改革的浓厚氛围。
教师的理论前所未有的丰厚起来，教师的意识前所未有的“前卫”起来，教师的改革前所未有的大胆起来。
这种浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
现将综合组一学期来的工作情况从以下几个方面汇报。
一、认真落实常规教学各项任务本学期我们综合组开展了多次的听课、评课、议课活动。
分别由李双双老师、张梦雅老师、周耀老师、陈雪梅老师、朱姜鹏老师开展体育公开课、音乐欣赏公开课、科学公开课、英语公开课。
这几堂公开课都是高品质的、学科核心素养的浸润，孩子们从听、视、思、炼等方面发展了自身素养。
——要知道，素养的提升才是课堂的根本。
充实而快乐的教育教学工作在紧张而忙碌的一学期时光中度过。
浓厚的教研氛围，为课程教学改革注入了长久的活力。
全组教师认真学习、完成学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在常规教学检查中，教案规范，内容完整。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
在复习考查阶段，按照课程要求，认真拟订考查方案。
全组教师听课任务均达到学校要求。
二、教研活动开展得井然有序有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中心工作，也是工作的难点。
因为不同学科、不同专业的教师坐在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存在一定的共性。
本学年研讨课确定以备好课为导向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教学中存在的某些问题。
例如：“提高课后反思质量”这一主题的开展讨论，对我们上课的老师启示很大。
每位艺体教师都参与了课堂教学活动。
每位艺体教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多；学生的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。
小学综合教研组工作总结(6篇)
小学综合教研组工作总结本学期我们综合实践教研组切实按照实施新课程、落实新理念、打造新课堂的需要，积极有效地开展教学研究活动，充分发挥综合实践活动学科的全面育人功能，改进教学行为，促进教师专业教育教学水平的发展和提高，现总结如下：一、校本课程注重主题化、系列化校本课程开发属于儿童中心、兴趣中心、问题中心的课程，属于“教师本位”的课程开发，不仅有利于教师的专业发展，也有利于学生主体性的发展。
故而，本着新课改的理念，本学期期初3到____年级的综合实践活动老师以《综合实践活动学生成长手册》为基础，结合学校特色，和学生一起确定了整个学期研究的活动主题，同时确定了每个年级每月的重点长线研究主题和若干短线研究主题。
有结合学校科技节而开展的三年级《有趣的纸》《星座模型我来搭》、四年级《冰棒棍连环爆》《葫芦卜建高台》、五年级的《交通工具模型搭搭看》《扑克牌搭搭》；有《学做彩色小圆子》《腌制咸肉与酱肉》的传统饮食研究；有解决身边小问题的小课题研究《“有毒”文具调查》、《什么能去除甲醛》……活动形式多样，有调查研究，有实验研究，也有实践探究，让学生在“疑”中思，在“玩”中学，在“议”中辩，在“践”中行，让每一个孩子在活动中都能活学活用，有所收获，乐于探究。
二、主题活动指向实践性、探究性本学期我们教研组继续开展“以研究性学习为核心”的综合实践活动，注重生活化，注重实践性、研究性，更多地指向学生的生活，培养学生的探究意识。
其中三5班开展了《小小污渍，大大学问》综合实践活动，让学生从生活中的小问题引发思考——“如何让新课桌一直保持干净呢？”并尝试各种去污途径，通过上网、访问、实践，最终积累了多种去污好办法，还收获了很多去污小知识；六（1）班的《徒步拉链活动》更是让大家在玩乐中品尝了不一样的户外数学课，在游戏、竞赛中考验了智慧，锻炼了能力，感受了团结的力量；三3、三6班的《我是“开心小玩家”》孩子们不仅了解精彩纷呈的传统游戏，了解了父母的童年，在玩乐中还带着家长回味了美好的童年生活，在改编传统游戏的过程，充分发扬了团结协作、乐于探究、勇于实践的精神；五（1）五（2）开展神奇的鸡蛋综合实践活动，在实验中揭示如何改变鸡蛋浮力的奥妙；四年级开展《小萝卜大学问》主题活动，不仅了解了萝卜的起源、种类、作用、吃法、生长过程、还亲手实践了腌制青萝卜和胡萝卜，还品尝了家乡美食——熏豆茶，这样的探究真是快乐的回忆。
小学综合教研组的工作总结5篇
小学综合教研组的工作总结5篇第1篇示例：小学综合教研组的工作总结一、工作回顾小学综合教研组是学校教师团队中的重要组成部分，其主要任务是开展小学教学研究和教育教学改革工作，促进教师专业成长和教学质量的提高。
在过去的一年里，小学综合教研组全体成员围绕落实国家教育政策和学校教育教学要求，深入开展了一系列工作，取得了一定的成绩。
在教学研究方面，我们针对小学各年级各学科的教学特点，开展了多方面的研究工作。
我们开展了学科交叉研究，探讨了不同学科之间的融合教学模式，促进了学科知识之间的交叉渗透，提高了学生的综合素养。
我们还围绕学生的学习兴趣和特点，探讨了新的教学方法和手段，致力于提高教学效果，激发学生学习的热情。
在课题研究方面，我们选择了一些与学校教学改革和教师专业发展密切相关的课题进行研究，通过深入调查和实地观察，分析了课题研究的现状和问题，并提出了一些切实可行的解决方案。
在教育教学改革方面，小学综合教研组积极响应学校教育教学改革的号召，深入推进教学改革工作。
我们以学生为中心，尊重学生的主体地位，促进学生全面发展。
我们注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的综合素质提升。
我们还注重教师队伍建设，开展了一系列的教师培训和交流活动，提高了教师教学水平和专业素养。
我们还加强了家校合作，促进了家庭教育和学校教育的紧密结合，切实为学生的全面发展提供了有力保障。
二、工作总结在过去的一年里，小学综合教研组取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
在教学研究方面，我们需要进一步挖掘学科交叉研究的潜力，推动不同学科之间的深度融合，实现课程资源的共享和优化。
我们还需要加强对学生心理健康和人格发展的研究，促进学生的全面发展。
在课题研究方面，我们需要进一步提高课题研究的实效性和可操作性，推动研究成果的转化和应用。
在教育教学改革方面，我们需要更加关注学校教学改革的整体规划和推进，加强各项改革工作的协调和配合，形成合力。
我们还需要加强对教师队伍和家校合作的引导和支持，促进教师队伍建设和家校共育。
小学综合教研组工作总结8篇
小学综合教研组工作总结8篇第1篇示例：小学综合教研组是学校教研活动的重要组成部分，是贯彻落实教育部教研室关于教研工作的方针政策、处理学科研究与教学实践关系的工作机构，是推动学校教育教学发展的核心力量。
为了更好地总结小学综合教研组的工作，提高教研工作的效率和质量，下面就对小学综合教研组的工作进行总结。
一、工作回顾本学年，小学综合教研组围绕学校教育教学的中心任务，深入学习研究国家教育政策，认真总结教学实践经验，加强师资培训，积极开展教学研究活动，取得了一定的成绩。
在教研组组长的带领下，全体教师团结协作，勤奋努力，共同推动小学综合教研组的发展。
二、工作成果1. 教学设计与反思教研组成员充分发挥团队合作精神，积极开展教学设计研究，针对教学中的难点问题，进行精心设计，设计出符合学生需求的教学方案。
在教学实践中不断反思，及时调整教学方法，使教学效果得到了明显提高。
2. 教学观摩与交流教研组组织开展了多次教学观摩与交流活动，邀请优秀教师进行授课展示，为全体教师提供了学习的机会。
通过观摩活动，教师们相互学习、互相启发，促进了教学水平的提升。
3. 教学资源共享教研组建立了教学资源共享平台，教师们在平台上分享各自的教学资源和经验，实现了资源的共享和互助。
这不仅节约了教师们的备课时间，提高了教学效率，还促进了教师之间的交流合作。
4. 教研成果展示教研组充分利用各类展示的机会，积极展示团队的教研成果。
通过参加各类展示活动，教师们得到了提升和展示自我的机会，增强了教学自信心，激发了教学的热情。
三、存在的问题与对策1. 教研氛围仍需加强目前学校教研氛围不够浓厚，部分教师对教研活动的重要性认识不够，教研参与度不高。
需要加强教研宣传，提高教师对教研的认识，增强教研的实效性。
2. 教研机制不够健全目前学校的教研机制还不够完善，教研组组织和管理存在一些问题，需要进一步完善机制，建立科学有效的教研管理体系。
3. 教师培训需加强教师是教研的主体，教师的培训是教研工作的基础。
小学综合组教研组长工作总结（精选11篇）
小学综合组教研组长工作总结（精选11篇）小学综合组教研组长工作总结一、教师职责1、热爱教育，以校为家，爱护公共财产，维护学校利益。
2、对学生坚持正面教育，面向全体，促进学生全面发展，注意培养学生良好的思想品德。
3、认真备课，严格遵守上课常规，认真批改作业，无错批、漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。
4、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。
5、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。
6、不得体罚学生。
二、小学综合组教研组长工作总结（精选11篇）时光在流逝，从不停歇，一段时间的工作已经结束了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！这时候，最关键的工作总结怎么能落下！但是却发现不知道该写些什么，以下是小编收集整理的小学综合组教研组长工作总结（精选11篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学综合组教研组长工作总结1我是工作在xx镇教育战线上的一名普通教师，19xx年x月毕业于xxxxx学校幼师专业，并被分配到xxx中心小学任教。
在工作的五年时间里，我勤勤恳恳，扎扎实实，脚踏实地地做好一个教师的本职工作，认真完成学校领导交给我的任务，虚心向各位老教师和优秀教师学习先进的教学经验，并注意不断阅读有关教育教学理念和实践的书籍，充实自我。
在学校中，我担任的是语文教学的工作。
从一开始的二年级语文教学，我便参加了学校组织的，由赵xx老师指导的“小语整改”实验。
在实验中，我大量阅读了各种有关书籍，并认真向学校有经验的优秀教师请教和学习，多次观看优秀教师的观摩课录象，参加学校组织和镇、区组织的听课活动。
同时，赵xx老师也多次到我校进行课堂教学指导。
经过自己的努力和各位教育前辈的帮助，我班学生的语文成绩在镇统考中名列前茅，同时我也在我校开展的“教案改革”研讨会上执教了一节区级公开课，受到于会领导和老师的好评。
就在这一学期和学年的结束，我被评为“镇教科研先进个人”。
小学综合组教研组长总结
一、前言时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，本学期的工作已接近尾声。
作为小学综合组教研组长，我有幸带领本组成员开展了一系列的教学研究活动，旨在提升教育教学质量，促进教师专业成长。
现将本学期工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 教研计划制定本学期初，我组织综合组全体教师共同制定了详细的教研计划，明确了教研目标、内容、时间安排和具体要求。
教研计划涵盖了学科教学、教学研究、教师培训、教育教学改革等多个方面。
2. 教研活动开展（1）集体备课为确保课堂教学质量，我们每周组织一次集体备课活动。
活动中，教师们共同研讨教材、教学目标、教学方法，分享教学心得，相互学习，共同进步。
（2）公开课展示本学期，我们共开展了10节公开课，涉及语文、数学、英语、音乐、美术、体育等多个学科。
通过公开课展示，教师们展示了各自的教学风格和教学特色，促进了教师间的交流与合作。
（3）教学研讨针对教学中的热点、难点问题，我们组织了多次教学研讨活动。
教师们积极参与，各抒己见，共同探讨解决问题的方法。
（4）课题研究本学期，我们成功申报了2项校级课题，并开展了相关研究工作。
通过课题研究，教师们对教育教学有了更深入的认识，提高了教育教学水平。
3. 教师培训为提升教师专业素养，我们组织了多场教师培训活动，包括师德师风建设、教学方法、班级管理、信息技术应用等方面。
通过培训，教师们的教育教学能力得到了进一步提升。
三、教师队伍建设情况1. 教师专业成长本学期，我们注重教师专业成长，鼓励教师参加各类教育教学竞赛、培训活动。
通过参加活动，教师们不断提升自身综合素质，为教育教学工作提供了有力保障。
2. 教师团队建设我们注重教师团队建设，通过开展团队活动、座谈会等形式，增进教师间的沟通与交流，形成团结协作、共同进步的良好氛围。
四、教育教学改革情况1. 课堂教学改革本学期，我们积极探索课堂教学改革，尝试实施“以学生为主体，以教师为主导”的教学模式，提高课堂教学效率。
2. 教学评价改革为全面了解学生的学习情况，我们改革了教学评价方式，采用多元化的评价手段，关注学生的全面发展。
小学综合教研组工作总结（精选5篇）
小学综合教研组工作总结（精选5篇）小学综合教研组工作总结（精选5篇）时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间，我们的工作能力、经验都有所成长，是时候在工作总结中好好总结过去的成绩了。
想必许多人都在为如何写好工作总结而烦恼吧，下面是小编收集整理的小学综合教研组工作总结（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学综合教研组工作总结120xx年小学综合教研组工作总结一个学期已经过去，我们组在学校各级部门及领导的关怀与支持下，积极进取，坚持以教学为中心，以教研为先导，以课堂教学为重点，以服务于学校大型活动、积极配合学校各部门工作为宗旨，极力完善教研组建设，在作风建设、教育教学(教学常规、备课、上课、听课、评课)、校园文化建设、业务进修、课余活动等方面有了定收获，其小结如下:一、完善教硏组建设(一)学习先进的教育理念我组教师充分利用教研活动时间，认真开展课程标准硏究活动，对课程标准已有了新的认识，为学生与学校发展奠定了良好的基础，同时积极钻硏教材教法、学科教学与信息技术的整合，有目的地渗透新课改理念，不断反思与改进，提高自身的理论素养。
(二)教研组活动开展有序，活动气氛浓厚。
我组的教研活动讨论积极，发言涌跃，使许多教育教学问题迎刃而解，提高了教师们的阵地意识、教育教学能力及学科的育人价值意识。
(三)教研组为教师们提供展示自我的平台本学期教研组中三位老师参与了县“空中课堂”的录制，分别是叶倩(英语)老师、王苗(体育)老师和侯彬芝(英语)老师。
她们精心设计教学内容，突出以学生发展为本的教学理念，让学生探究，注重学生的探究性学习与自主合作学习方式。
开学后，戚忠杰(体育)老师和陈铭敏(音乐)老师积极得开展了校级公开课，组员们认真听课、评课，提出了建议与改进措施，通过听课评课活动，使青年教师突显出来，快速成长。
(四)积极宣传文体活动，建设学校的校园文化。
这学期受疫情影响，集体活动未能顺利展开，但学期末我们综合教研组积极响应艺术节，其中曾仁相(书法)老师，黄仙芝(美术)老师、谢玉丹(音乐)老师和胡婉纳(美术)老师都在积极选拔优秀学生参加书法、绘画、立体造型设计、舞蹈、篆刻等比赛，整个学校充满了生机与活力，得到上级领导的肯定。
小学综合教研组工作总结小学综合教研组工作总结2023(4篇)
小学综合教研组工作总结小学综合教研组工作总结2023(4篇)有关小学综合教研组工作总结(推举)一依据学校总体工作规划和教学工作安排，综合教研组将仔细学习先进的教育思想和新的课程标准、积极实践课改理念，全面深化素养教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，紧紧围绕“课堂教学”这一主线，结合本校特点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，更新教学观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，以提高课堂教学效率为重点，深化课堂教学改革，提升我组教师的教学力量和科研水平，使我组教学质量稳中有升。
二、总体目标1、工作目标：建立具有高度分散力和战斗力的优秀教师团队，有效发挥综合组的优势，努力做到目标清楚化，过程措施精细化，成果效益最大化。
2、培育目标：注意学生习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。
注意教师的教学措施和方法的讨论，使学生乐善乐学，培育学生真正成为学习的小仆人。
三、教师根本状况综合教研组包括了音乐、体育、美术、科学等学科，现有任教教师9人。
大局部都是青年教师，整体综合素养较高。
由于学科多，专业领域学问不同，所以我们组的教研工作开展起来有肯定的难度。
每位教师面临着教学班多、课时量大、任务艰难等问题，特殊是各学科各级各类竞赛、竞赛活动及特长生特长班的培训工作对我们综合组的教师来说任务相当繁重。
在抓好学校常规教学的同时还要提高各学科的教学质量，突出特色、争创先进，需要组内全部成员的齐心协力，携起手来，相互促进、相互学习，共同成长。
四、详细措施(一)开展教研活动，提高教学质量。
一、综合教研组将利用双周星期四下午开展教研活动。
每学期安排八次教研活动。
做到“四定”，即定时间、定地点、定内容、定人员。
每位成员必需准时参与，按时签到，要求每位教师做好教研活动学习笔记，轮番安排教师做好会议记录，拍好活动照片，写好教研组活动新闻，交教科室审稿后上传。
二、抓好常规课堂教学治理，标准课堂教学，做到好课堂从根底抓起。
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教研组的存在起先是为了让学校教师有一个较好的教学质量。
把同一教学任务的教师组织在一起，统一进度，集体备课，可以使大家上的课差不多，水平比较整齐，不至于好的好、差的差，差距很大。
慢慢地大家发现教研组除了可以管上课，还应该管教学质量。
小学生作文网为大家整理的相关的小学综合教研组工作总结小学综合组教研工作总结供大家参考选择。
小学综合教研组工作总结小学综合组教研工作总结2016年第二学期小学综合教研组工作总结时间飞逝，本学期教育教学工作即将接近尾声，本学期我综合组教师根据学期初制定的计划，在兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展各项教育教学工作，并取得了令人骄傲的成绩。
现将本学习综合组工作做如下总结一、综合组队伍建设方面积极参与课程深化改革本学期是全面深化课程改革的第一学期，工作环境复杂，工作任务繁重，需要在各个方面实现破冰。
在这一大背景下，我组每位教师钻研教材，探讨教法，并积极地落实到自己的教学中。
在日常教学常规活动中，本组教师认真备课，编写教案，设计新教法，学习和实践新的教育教学理念。
加强理论学习，不断更新教学观念学期初，全组老师就认真学习学校本学期的教学工作计划。
全组成员积极参与“转变教学方式打造生本课堂”校本培训项目的实施。
每次教研活动大家都踊跃发言，积极探讨遇到的疑难、困惑，分享自己的经验并提供建议。
不断的努力学习，对全体成员的教学水平有着极大的促进作用。
提升凝聚力，培养团结合作精神我校综合组人员多，学科杂，老师承担教学任务繁重，但我们通过每次的教研活动不断加大交流和加深了解。
在工作上互帮互助，培养团结合作精神。
坚持开展听、评课，提高教育教学能力。
为了提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展听、评课，专题研讨等教研活动。
我组教师每次听课后都能进行很认真地评课，诸如教学设计是否恰当，重难点是否有效突破，新教学方式的实践效果的探讨等等，并做好记录，反馈给作课老师，提高自身的上课特色。
此外，每次的专题研讨，各成员都能认真的做好准备，认真探讨并做好笔记记录，便于借鉴和学习。
二、教学常规方面全组教师认真学习、理解学校教学工作计划及各项制度要求，落实在实处。
在学校举行的常规教学检查中我组老师的教案都能按照学校要求的规范来写，并于课后及时记录教学反思。
此外，本学期全组教师听课任务均达到或超过标准要求，即每学期不少于10节课。
三、开展丰富多彩的乡村少年宫活动我综合组学科类别多，且都别具特色。
开展有书法、剪纸、乐器、体育等乡村少年宫活动。
在丰富学生课外学习生活的前提下，我组学习教师作为指导师，积极指导和带领学生参加各类评比竞赛活动，并众多获得了可喜的佳绩。
这些优秀的成绩与表现，正是对我综合组全体教师积极开展教研活动，投身教育事业的肯定和鼓舞。
四、今后工作的努力方向继续提升课堂教学效益，从课堂入手，全面提升自身素质。
克服学科杂，人员分散的困难，进一步加强和丰富我综合组的教学、教研活动，使本组教师的水平进一步提升。
组内教师还要继续加强论文的学习和撰写，提高全组的教学教育理论水平。
2013-2014第一学期综合教研组工作总结根据学部的学期工作计划，结合本教研组的实际情况，开学初，我们把工作定位在一提二研三落实上，也就是说要提高自身的业务和理论水平;二研是课堂教学研究和学生培养研究上;三落实是落实常规教学工作，落实教学效果;落实特长发展。
围绕此我们开展了一系列的工作。
一、思想表现积极参加政治、业务学习，严格遵守各项教育教学法规，课无被无故挤占、挪用。
学期中组织学习了部分关于学生素质全面发展的文章，明确了我综合各学科在基础教育的重要地位，各教师能及时更新观念，关心学生全面发展。
二、严格执行教学六认真在教学中做到备详案，精心设计，以发挥学生主体学习，加强活动为主的教案，能主动使用多种教学手段优化教学过程，学生普遍喜欢上综合类学科。
三、温馨的合作氛围良好的合作氛围建立在老师们良好的师德修养基础上。
在教研组中我们互相支持、密切合作，大家心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都体现在点点滴滴的小事中。
四、严谨的教研之风教研组的主要任务是教研，除了平时学科教学中的教研外，我们还能主动的创造性地开展工作，形成了良好的教研风气。
1、加强理论学习，推进新课程的改革实验(1)利用业务学习时间或空余时间，间周组织科学教师学习《课程标准》，提高科学教师对课程改革的认识，转变教学观念，以适应新时代教学的要求。
(2)以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学，改进学科评价方式，形成正确的评价观，尝试以自评、互评等多种评价形式，建构多元化评价体系。
引导教师更新课堂教学与评价观念，提高教学质量。
2、积极开展教学研究活动各教师在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。
各教师确定个人教研专题，并根据课题进行教改实践，积极开展组内教师说课、上课、听课、评课活动，教师们互相学习，取长补短。
新教师能积极上进，虚心请教，一节研究课或公开课的准备往往要在组内经过多次商讨，大家一起听课评课改课，能从正面提出优点，也从不回避教学中存在的问题。
3、提高教师的自身素质，服务于教育科研。
教师素质的高低决定着学生能力的高低，决定一个学校教育的成功与否。
我们教研组的老师们都意识到了唯有不断提高自身的素质，不断更新自己的教学理念、方法，才能不负于教师的职责，才能培养出创新型的人才。
4、开展教学研究，强化常规教学。
常规工作是圆满完成教学任务的保证，因此我组一直重视看似平常的常规工作，在备课方面更加重视课前准备，在美术作业评改方面更重视交流。
备课组工作基本保证按时进行，时间有时会有些随意性，但很重实效;常规检查按时进行;教学反思按月上传，但个别老师没上传;作业在检查的同时进行规范和交流。
常规工作进行得很好，尤其是体育老师克服了许多困难。
5、加强特长培养，突出学科特色加强学生特长的培养，认真上好特长课，并制定有针对性的计划和方案，组织学生进行训练和参赛，取得了较好的成绩。
6、配合学校开展工作综合教研组人员多，学科多。
承担着小学部语数外之余的全部课程，平均每个老师每周18课时，工作任务是很繁重的，许多工作只能利用休息时间来完成。
只要是需要我们的地方，我们都会努力去做，都要尽力做到最好。
综合教研组的老师们一直学部的工作视为己任，无论份内份外，只要是需要，他们就会出现在哪里，认真做好每一件事情。
大家乐业、敬业，能够较好地完成各项工作任务。
各学科都尽职尽责，相互之间配合默契，现在我们组就像一个大家庭一样，充满了欢愉、充满了关爱、充满了理解与支持。
无论是教学上的研讨，学科活动的举行，还是各种临时性的工作，我们大家都能共同参与，努力完成。
回首工作，也发现在我们的工作中还存在着一些不足，综合教研组学科多，各学科的教学研讨更需进一步深入;学科之间的整合还有更多可以探索的地方;把教学工作科研化，把课题研究与教学的结合等方面还很不够，将在今后多思考，多努力。
常家小学综合学科教研组工作总结(2010—2011学年第二学期)本学期，我校综合组依据学校教研工作布置，团结奋进、锐意进取、扎扎实实地完成学校布置的各项教育、教学、教研工作，使课改实验工作继续稳步向前发展。
一、加强理论学习理论是指导人们行动的纲领。
只有不断地学习，才能使每一位老师“为有源头活水来”;也只有不断地学习，才能从根本上转变每一位老师的教育教学观念，促使每一位老师朝着教育教学发展的方向奋进，紧跟上时代的步伐。
本学期我们教研组要求每位教师深刻领会各学科课程改革的目的、要求及实施建议。
利用活动时间，每位老师都能结合自身的认识，充分互相交流，不断碰撞出智慧的火花。
本学期，教师们对课改有了更深的体会。
二、抓好教学常规1、制定计划求“实”。
学期初，综合组在广泛讨论的基础上，依据学校及教研工作部署，制定了本学期的科组工作计划，做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求，确实保证了计划的可行性和科组活动的有序性。
2、备课求“细”。
本学期，综合科组的教师都能够按时、按量、按质地备好课，认真详细地撰写教案，教案规范，备课充分,内容较完整。
每一篇教案无不凝聚着老师们辛勤的汗水。
综合组的老师在教学过程中渗透新理念，贯穿新精神、运用新方法，每节课都有新发现，新进步。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神。
我们教研组人员虽少，学科杂，办公地点分散，老师承担教学任务均很重，但我们努力创造一些机会、增进老师之间的交流、了解，密切联系，并在工作上互相帮助，增进老师之间合作精神，以集体的智慧和力量来完成好各项工作任务，使每一个人倍感集体的温暖和同事的友爱。
工作任务布置下来，大家互相帮助合作完成，教研组内具有一种团结和谐、奋发向上的工作环境和氛围。
三、课程研讨通过研讨，能帮助教师把课改理论转化为教学实践，真正发挥了科研的指导性、示范性和辐射性的作用。
综合科按教研计划，全面提升教师的学科素养，全面提高教师对于教育的理解和践行先进教育理念的能力，充分发挥教研活动的价值，全面提升综合组的整体实力。
1、开展集体备课活动“群策群力，集思广意”是我们科组一直坚持的工作作风，在集体备课活动中，我们做到有课题、有中心发言人，有评议，大家交流切磋，取长补短，师师互动;紧紧围绕着课题不断地提出问题，研究问题、解决问题。
通过开展集体备课，老师们明白了什么是真正意义上的自主学习，合作学习、探究学习，也清晰了课堂中发展性评价的内容。
2、上研讨课。
课堂是推进教学改革的主战场。
本学期，我们欣喜地看到老师能够充分地开发课内外的课程资源，让学生处于一种轻松、愉快的氛围中。
老师有计划、有步骤、有针对性的层层指导，开启了学生活跃的心智。
与此同时，这些上研究课的老师还特别注重评价的激励性、多样性、多元性，充分发挥了“老师是学生学习和发展促进者”的作用。
3、课后评议。
课后评议是提高教师理论水平重要的环节。
我们科组每完成一次研究课都要进行集中评议。
评议的内容也围绕着课题进行。
与此同时，我们还要求老师课后必须写教学反思，提倡一课一得。
通过集体备课、上研究课、课后评议一系列的教研活动，我们课组的老师对“自主学习、合作学习、探究学习”有了更进一步认识，加快了课程改革的步伐。
四、存在问题由于我们的前瞻性和改革力度不够，本科组的教研工作尚存在有待完善的地方。
1、随堂听课还未做到经常性。
2、科研水平有待提高。
今后，我们科组将会更新的姿态，积极投入教育改革的浪潮中，全面推进素质教育，大力提高教育教学质量，百尺竿头，更进一层。
综合学科教研组2011年7月小学教研工作总结教研工作总结教研工作总结小学期末教研工作总结学校教学教研工作总结校本教研工作总结幼儿园教研工作总结2015-2016小学教研工作总结2014年秋季农村小学教研工作总结2016年教研工作总结2016期末全校教研工作总结历史组教研工作总结小学综合教研组工作总结小学综合组教研工作总结由小学生作文网(收集整理,转载请注明出处!原文地址。