幼儿园托班语言活动教案 我爱妈妈
幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思
幼儿园小班教案《我爱妈妈》含反思一、教学目标1.情感目标：通过妈妈形象的呈现和相关活动，帮忙幼儿了解妈妈的紧要性，加强幼儿对妈妈的感情和依恋，让幼儿感受到妈妈的爱和关怀，促进幼儿与母亲之间的情感交流及良好的人际关系。
2.认知目标：通过活动，引导幼儿学习到一些简单的有关母亲的学问与特征，例如妈妈的外貌、妈妈的职业、妈妈的爱，培育幼儿察看、记忆、归纳、分类等认知本领。
3.语言目标：通过活动，让幼儿能够自若地表达对妈妈的感情和了解，提高幼儿的表达和听取本领。
二、教学内容和教学活动1.形象呈现：播放“妈妈像花儿一样”，引导幼儿思考这首歌想要表达的含义，以及歌词所描述的妈妈的特征和形象，让幼儿感到妈妈的暖和、关怀和爱。
2.社交活动：带领幼儿制作“我爱妈妈”的贺卡，引导幼儿表达对妈妈的感情，同时学习写字和美术制作技能。
3.角色扮演：带领幼儿分组进行角色扮演，让幼儿体验不同职业妈妈的工作和生活情况，学习到妈妈的不易和妈妈予以我们的爱和关怀。
4.游戏互动：进行“爱心接力赛”的小游戏，让幼儿体验相互挂念、相互帮忙的感觉，培育幼儿团队合作和协调本领。
三、教学反思1.教学目标不够实在，需要更加明确，应当明确情感目标、认知目标和语言目标的实在表现方式和达成方式，以更好地实现教学目标。
2.教学过程中需要更好地重视孩子的情感体验，引导幼儿感受到妈妈的爱和关怀，提高其情感认知水平。
3.游戏互动环节可以设计得更加具有挑战性和趣味性，以促进幼儿的参加程度和爱好喜好。
同时，在游戏互动中要了解孩子的需求和心理变化，让孩子感受到愉悦和欢乐。
4.老师要时刻监测幼儿的反应和情况，要适时思考更改教学策略，以保证教学效果的最大化。
同时，老师要多与家长沟通，了解孩子家庭情况，结合家庭教育帮忙幼儿更好地成长。
【实用】2021年我爱妈妈教案4篇
2021年我爱妈妈教案4篇我爱妈妈教案篇1设计意图：每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。
”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。
而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。
以满足孩子和家长的需要。
生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。
妈妈是幼儿最亲近的人。
本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。
活动目标：1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。
2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。
3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。
活动准备：知识经验1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，准备：有什么爱好等。
2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。
物质准备：妈妈的面具、大口袋、环境准备：音乐磁带大小椅子活动过程：1谈话：我最喜欢的人。
2游戏：宝宝找妈妈3游戏：我和妈妈比一比。
A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。
B、请个别幼儿在集体面前讲述。
4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。
活动延伸：1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走进课堂。
2请家长活动结束后可结伴外出游玩。
我爱妈妈教案篇2设计思路：延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。
一、活动目标能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈二、活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点：让幼儿懂得爱护妈妈。
三、活动准备1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
四、活动过程1、感受妈妈对自己的爱。
（1）看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比（2）听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
幼儿园小班社会领域教案《我爱妈妈》含反思
《我爱妈妈》一、教学目标：1. 让幼儿知道妈妈的辛苦，培养幼儿爱妈妈的情感。
2. 培养幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。
3. 培养幼儿学会感恩，懂得回报。
二、教学重点、难点：重点：让幼儿体验到妈妈的爱，培养幼儿爱妈妈的情感。
难点：让幼儿学会用语言、动作表达对妈妈的爱。
三、教学准备：1. 物质准备：故事课件、图片、花朵、音乐、视频等。
2. 经验准备：幼儿已知道母亲节的来历。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）播放温馨的音乐，引导幼儿说出自己妈妈的特征。
（2）教师讲述故事《我爱妈妈》，引导幼儿初步感知妈妈的爱。
2. 基本部分：（1）教师通过图片、视频等展示妈妈辛勤劳动的场景，让幼儿体会妈妈的辛苦。
（2）分组讨论：怎样才能让妈妈高兴？（3）小组分享讨论成果，教师总结出几种表达爱的方式：如给妈妈倒杯水、给妈妈拿鞋、给妈妈一个拥抱等。
（4）引导幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱，如唱一首歌、制作一份礼物等。
3. 拓展部分：（1）让幼儿观察周围的妈妈，发现她们的爱。
（2）开展“夸夸我的妈妈”活动，让幼儿用语言、动作表达对妈妈的爱。
五、教学反思：六、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的表现，了解他们对妈妈的理解和关爱程度。
2. 关注幼儿在表达爱的方式上的创新和积极性。
3. 搜集幼儿在活动中制作的礼物，评价他们的动手能力和创造力。
七、教学内容：1. 故事《我爱妈妈》的详细内容和教育意义。
2. 讨论活动中产生的各种表达爱的方式及其价值。
3. 幼儿在活动中表现出的关爱妈妈的行为和语言。
八、教学方法：1. 情境教学法：通过故事、图片、视频等创设情境，引导幼儿体验妈妈的爱。
2. 讨论教学法：分组讨论，激发幼儿的思维和表达欲望。
3. 实践教学法：让幼儿在实际操作中学会关爱妈妈，培养他们的动手能力。
九、教学步骤：1. 导入：播放温馨音乐，引导幼儿说出妈妈的特征。
2. 讲故事：讲述《我爱妈妈》的故事，让幼儿初步感知妈妈的爱。
3. 分组讨论：讨论如何让妈妈高兴，引导幼儿学会关爱妈妈。
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2)3篇
小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2) 小班社会教案及教学反思《我爱妈妈》 (2)精选3篇（一）教案名称：《我爱妈妈》教学目标：1. 培养学生正确的家庭观念，增强家庭意识和归属感。
2. 培养学生对母亲的感恩之情，懂得珍惜母爱。
3. 通过学习《我爱妈妈》这首歌曲，让学生培养音乐欣赏能力和音乐表演能力。
教材准备：1. 《我爱妈妈》歌曲资源2. 绘本《妈妈是最好的》3. 制作花朵手工材料（彩纸、剪刀、胶水）教学流程：1. 导入（5分钟）播放《我爱妈妈》的歌曲，让学生跟随节奏拍手和摇摆身体，进入学习状态。
2. 学习歌曲（10分钟）让学生仔细听歌曲《我爱妈妈》，教师带领学生一起唱歌，并让学生跟着节奏做简单的舞蹈动作。
3. 分组表演（15分钟）将学生分为小组，每个小组选择一个学生担任指挥，其他学生跟随着歌曲的节奏做舞蹈动作。
每个小组表演完后，教师给予鼓励和肯定。
4. 情境教学（10分钟）老师展示绘本《妈妈是最好的》，和学生一起欣赏插图，让学生感受到妈妈对孩子的关爱和付出。
5. 小组讨论（10分钟）让学生围绕着这个话题进行小组讨论，每个小组选择一位代表回答：你们是如何爱你们的妈妈的？请说出你们认为妈妈最好的地方。
6. 制作手工礼物（15分钟）学生用彩纸、剪刀、胶水等材料制作花朵，学生可以根据自己的想法进行创作。
制作完成后，学生可以将手工礼物送给自己的妈妈，表达对妈妈的爱。
7. 反思（5分钟）教师引导学生进行反思，学生可以回答以下问题：- 你对妈妈的爱有什么改变吗？- 你觉得学习《我爱妈妈》给你带来了什么？- 如何用行动表达对妈妈的爱？教学反思：通过本次教学，学生可以通过歌曲和绘本的欣赏，感受到妈妈对孩子的无私爱和付出。
同时，通过小组表演和讨论的方式，培养了学生的合作能力和表达能力。
手工制作花朵是对学生创造力的一次锻炼，同时也是对妈妈的一份心意。
整个教学过程活跃了课堂气氛，让学生更好地理解和表达他们对妈妈的爱。
我爱妈妈教案十篇
我爱妈妈教案十篇我爱妈妈教案篇1活动目标：能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人沟通活动预备：红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳活动过程：一、沟通、回顾“妈妈爱我”的故事上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈特别的爱我们，在她们的关怀下，我们一每天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了许多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
1、分组沟通，要求幼儿将事情基本上讲清晰。
2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲解并描述自己的故事，要求幼儿声音嘹亮，有感情。
3、老师讲解并描述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、争论、表达“我爱妈妈”的想法“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小伙伴讲的妈妈的'故事，老师特别地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了许多许多，那我们应当怎么做来报答我们的妈妈呢？”1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2、结合幼儿年龄小的实际状况，争论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？3、依据幼儿在园的实际状况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，快乐。
引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小伙伴友好相处、仔细完成各项活动……，都是对妈妈的爱。
三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示沟通自己的纪录。
“我们讲了许多的爱妈妈的想法，小伙伴就要根据自己说的去做，这样妈妈肯定会很快乐，欢乐的。
现在我们把自己的想法画在红心卡上，告知妈妈和其他的小伙伴，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。
”1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿沟通自己的记录，引导讲解并描述的幼儿要声音嘹亮，其他的幼儿要仔细地倾听。
4、老师讲解并描述自己爱妈妈的想法，同时告知幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有许多的都对我们付出了许多的爱，我们小伙伴不仅要爱妈妈，还有许多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美妙的世界。
有关我爱妈妈教案4篇
有关我爱妈妈教案4篇有关我爱妈妈教案4篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编精心整理的我爱妈妈教案4篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我爱妈妈教案篇1活动思路延续三八节主题活动，为了让幼儿了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈设计了次节课。
活动目标1、能了解妈妈哺育孩子的辛苦，感受妈妈对自己的爱，懂得关心爱护妈妈。
2、培养幼儿敏锐的观察能力。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、积极参与活动，能用简单的语言表达自己的感受。
5、探索、发现生活中的'多样性及特征。
活动重难点重点：让幼儿充分感受妈妈的爱。
难点：让幼儿懂得爱护妈妈。
活动准备1、妈妈怀孕时的照片、各种哺育孩子的生活照以及录像。
2、音乐《小乌鸦爱妈妈》。
3、邀请家长1—2名。
活动过程1、感受妈妈对自己的爱。
(1)看妈妈怀孕时的照片与现在进行对比(2)听妈妈谈一谈怀孕时的感受，知道妈妈怀孕时的不便与辛苦。
2、幼儿看录象，妈妈讲述孩子的成长过程。
教师小结：我们在妈妈肚子里时，妈妈就很爱我们，我们出生后，他又细心的照顾我们，因为妈妈爱我们。
3、谈论如何关心爱护妈妈。
(1)孩子们我们的妈妈那么的爱我们，那么的辛苦，那我们应该怎样爱自己的妈妈幼儿互相交流(2)个别幼儿说说自己是怎样爱妈妈的。
(3)自由谈谈妈妈和孩子之间如何相互关心。
小结：妈妈爱我们，我们也要关心她爱她，帮助妈妈，听妈妈的话。
我爱妈妈教案篇2活动名称：我爱妈妈活动目标：1、理解儿歌内容，感受宝宝对妈妈的爱。
2、尝试用手指沿着一个中心点画小花。
活动准备：教学大书《猫咪洗澡》、图画书每人一本、班级中宝宝和妈妈的合照若干张、图画纸、水粉颜料。
活动过程：1、欣赏宝宝和妈妈的照片，感受妈妈对宝宝的爱。
2、出示教学大书，帮助幼儿理解儿歌的内容。
——教师念儿歌，幼儿边听边欣赏画面。
幼儿园小班语言活动教案：我爱妈妈
幼儿园小班语言活动教案：我爱妈妈活动目标：1. 学习表达“我爱妈妈”的情感。
2. 培养孩子们对妈妈的感恩和爱的意识。
3. 提高孩子们的口语表达能力和听说能力。
活动准备：1. 板书：“我爱妈妈”字样。
2. 妈妈图片或手偶。
3. 感恩卡片或手工卡片。
4. 彩色纸、颜料、刷子、剪刀等材料。
活动过程：1. 情感引导（10分钟）a. 板书“我爱妈妈”字样，引导孩子们朗读。
b. 提问：“你们爱妈妈吗？为什么？”鼓励孩子们用简单明了的语言回答。
c. 展示妈妈的图片或手偶，让孩子们用简短的句子表达对妈妈的爱。
d. 通过讨论，引导孩子们产生对妈妈的感恩之情。
2. 互动讨论（10分钟）a. 提问：“妈妈每天做了什么？”让孩子们分享妈妈在日常生活中的付出。
b. 让孩子们围绕“我爱妈妈”展开讨论，鼓励他们主动表达自己对妈妈的感激之情。
3. 制作感恩卡片（20分钟）a. 准备彩色纸、颜料、刷子等材料。
b. 引导孩子们制作感恩卡片，可以使用手工绘画或手工剪纸的方式。
c. 在卡片上写上“我爱妈妈”，并表达对妈妈的感激之情。
d. 鼓励孩子们用自己的方式创作卡片，可以画图、写字、粘贴等形式。
4. 展示和分享（10分钟）a. 让孩子们展示自己制作的感恩卡片。
b. 让每个孩子依次分享自己创作卡片的过程和感受。
c. 鼓励孩子们互相赞美和鼓励，加深对他人劳动和付出的理解。
5. 结束语（5分钟）a. 引导孩子们回顾今天的活动内容，再次强调“我爱妈妈”。
b. 鼓励孩子们在日常生活中多向妈妈表达自己的爱和感激之情。
活动延伸：1. 可以组织孩子们进行角色扮演，让他们分别扮演妈妈和孩子的角色，互相表达爱意。
2. 可以进行儿歌教唱活动，学唱关于妈妈的歌曲，加深对妈妈的情感体验。
3. 可以安排孩子们编写一段话或写小故事，表达自己对妈妈的爱和感激之情，提高写作能力。
活动评估：观察孩子们在活动中的参与程度和表现，通过他们的言行举止判断是否理解了“我爱妈妈”的概念，并能够用简单的语言表达对妈妈的感激之情。
幼儿园小班语言活动教案：我爱妈妈
幼儿园小班语言活动教案：我爱妈妈一、活动目标1.让幼儿理解“爱”的概念，培养幼儿对妈妈的情感表达。
2.提高幼儿的语言表达能力，丰富词汇。
3.培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿学会表达对妈妈的爱。
2.活动难点：引导幼儿用语言描述妈妈的特征和优点。
三、活动准备1.教具：图片、卡片、玩具等。
2.环境布置：温馨的教室环境，墙上贴有“我爱妈妈”的标语。
3.音乐：《世上只有妈妈好》等歌曲。
四、活动过程（一）导入1.老师带领幼儿唱《世上只有妈妈好》。
2.老师提问：“小朋友们，你们知道这首歌是唱给谁的吗？对，是唱给妈妈的。
今天，我们就来开展一个关于‘我爱妈妈’的语言活动。
”（二）主题活动1.老师出示一张妈妈的图片，引导幼儿观察并说出妈妈的外貌特征。
2.老师邀请幼儿分享自己妈妈的优点，如“我的妈妈很温柔”、“我的妈妈很勤劳”等。
3.老师将幼儿的回答记录在卡片上，并贴在墙上，形成“我爱妈妈”的展示墙。
4.老师引导幼儿用语言描述妈妈的工作，如“我的妈妈是一名医生，她每天都要帮助病人”等。
5.老师组织幼儿进行“猜猜我妈妈”的游戏，让幼儿根据妈妈的职业、爱好等特点猜出妈妈是谁。
（三）手工制作1.老师分发手工材料，教幼儿制作一份送给妈妈的礼物。
2.老师引导幼儿用简单的语言描述制作过程，如“我先把纸剪成一个爱心，再贴上妈妈的头像”等。
3.制作完成后，老师组织幼儿进行展示，并说出自己制作的礼物是为了表达对妈妈的爱。
1.老师邀请幼儿用自己的语言表达对妈妈的爱，如“妈妈，我爱你”、“妈妈，你辛苦了”等。
五、活动延伸1.让幼儿回家后，与妈妈一起完成一幅关于“我爱妈妈”的画。
2.家长与幼儿一起记录生活中对妈妈的感恩之事，共同分享。
六、活动反思1.本次活动中，幼儿积极参与，表现出对妈妈的深厚感情。
2.在手工制作环节，幼儿的语言表达能力得到了锻炼。
3.在情感表达环节，幼儿学会了用语言表达对妈妈的爱。
4.活动结束后，家长反馈良好，认为活动有助于培养幼儿的感恩之心。
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案
幼儿园小班《我爱妈妈》语言教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿热爱妈妈，感激妈妈的意识。
2. 认知目标：让幼儿能够理解妈妈对自己的关爱和照顾。
3. 行为目标：通过活动，让幼儿学会表达自己对妈妈的爱。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿感受到妈妈对自己的爱，学会表达爱意。
2. 教学难点：让幼儿在实际行动中表现出对妈妈的爱。
三、教学准备1. 教具准备：妈妈图片、宝宝图片、相关故事书。
2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。
四、教学过程1. 导入：通过歌曲《世上只有妈妈好》引入主题，激发幼儿对妈妈的热爱。
2. 主体活动：a) 分享故事《小兔子和妈妈》：讲述小兔子在妈妈的关爱下成长的故事，让幼儿感受到妈妈的爱。
b) 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己是如何感受妈妈的爱，以及如何表达对妈妈的爱。
c) 情景表演：设置情景，让幼儿扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。
3. 总结与拓展：引导幼儿总结本次活动，让幼儿明白妈妈对自己的爱，并学会表达爱意。
1. 情感评价：观察幼儿在活动过程中是否表现出对妈妈的爱。
2. 认知评价：通过提问，了解幼儿是否理解妈妈对自己的关爱。
3. 行为评价：评价幼儿在情景表演中是否能够表达爱意。
六、教学方法1. 故事导入法：通过生动的故事引导幼儿进入主题，激发幼儿的兴趣。
2. 小组讨论法：通过分组讨论，让幼儿在互动中分享自己的感受和经验。
3. 情景表演法：设置实际情景，让幼儿亲身体验并表达爱意。
七、教学内容1. 故事分享：《小兔子和妈妈》2. 小组讨论：讨论自己感受妈妈的爱和如何表达对妈妈的爱。
3. 情景表演：扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。
八、教学步骤1. 导入：唱歌曲《世上只有妈妈好》，引入主题。
2. 主体活动：a) 分享故事《小兔子和妈妈》，让幼儿感受到妈妈的爱。
b) 小组讨论：让幼儿分成小组，讨论自己是如何感受妈妈的爱，以及如何表达对妈妈的爱。
c) 情景表演：设置情景，让幼儿扮演妈妈和宝宝，通过实际行动表现出对妈妈的爱。
幼儿园教案我爱妈妈（集锦15篇）
幼儿园教案我爱妈妈(集锦15篇)幼儿园教案我爱妈妈1一、活动目标。
1、知道三月八日是妇女节，是女人节日。
2、了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。
3、通过自己动手制作剪纸，表达对妈妈的祝贺。
二、活动准备。
1、布置活动场地。
2、小剪刀、胶水、各色彩纸三、活动过程1、说说三·八妇女节的由来，让孩子们知道三·八节是妇女的节日。
三、教学过程。
1、全体幼儿在歌颂妈妈的乐曲《我的好妈妈》、《世上只有妈妈好》中表达对妈妈的爱。
2、幼儿说说妈妈在家的辛苦及对自己的关爱。
3、老师小结：我们的妈妈真能干、真辛苦呀，我们一起来给妈妈说一句悄悄话。
如：我送妈妈连衣裙，祝妈妈永远漂亮。
老师记录。
4、制作礼物————漂亮的剪纸。
说明：幼儿在强烈的`爱妈妈的情感驱使下，主动性，积极性都会增强，所以，这时制作礼物，送礼物都是情绪的延续。
5、在老师的指导下完成制作剪纸说明：幼儿在制作礼物的过程中，都是那么的细心、持之以恒。
每一个细小的动作都表达着对妈妈浓浓的爱。
送礼物本次活动的亮点：幼儿在活动中讲述了妈妈平时是如何照顾自己的，妈妈在家里要做许多许多的事情，在讲述中，幼儿体验到了妈妈的辛苦，表达了对妈妈的感激之情。
在制作礼物的环节中平时不愿意动手的孩子在老师的鼓励下，都能一步一步坚持完成，每个孩子都希望妈妈能够收到礼物。
四、结束语：快乐的时光总是这样短暂，浓浓的亲情总是这样让人留恋，小朋友们，今天你们玩的高兴吗？通过这次活动，我的感触很深。
小朋友们表达了对妈妈的爱，又互相一起展示了良好的合作精神。
最后也祝愿所有的小朋友健康快乐，茁壮成长。
谢谢，再见！五、教学反思：幼儿教学，关键是爱心和耐心，还有家长的支持非常重要。
幼儿园教案我爱妈妈2【活动目标】1、运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
2、积极参与活动，体验亲情的温暖。
3、了解多与少的相对性。
4、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
【活动准备】1、大型楼房（门上标有1—10的数字）、不同表情的妈妈、魔法书2本；2、幼儿操作纸、2—8数字卡人手一套、水果图片、裙子（上有不同数量装饰物）若干、魔袋3只（每袋内装妈妈日用品如口红、镜子等5样实物）；3、录音机、磁带《只要妈妈露笑脸》、幼儿自带妈妈生活照一张。
我爱妈妈教案四篇
我爱妈妈教案四篇我爱妈妈教案篇1【活动目标】1.体会妈妈为自己成长付出的辛劳，感受妈妈对自己的爱。
2.尝试用多种材料为妈妈制作手镯。
学会表达对妈妈的爱。
【活动准备】1.邀请妈妈们来园参加活动。
2.木质串珠、各色塑料管、塑料绳、小剪刀各若干。
3.《世上只有妈妈好》音乐磁带。
4.幼儿小时候照片或生活用品等。
【活动过程】1.导入活动：播放音乐《世上只有妈妈好》，老师带领幼儿和妈妈们边听音乐边一个跟着一个开火车进入活动室。
提问引导幼儿思考：歌曲里面唱的是谁?为什么说世上只有妈妈好?2.师幼谈话：(通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
)(1)和妈妈一块儿活动小朋友高兴吗?你喜欢妈妈吗?妈妈平时都是怎样关心照顾你的?当你生病时，妈妈是怎样做的?(2)妈妈这么辛劳，小朋友应该怎样做呢?怎样做会让妈妈感到高兴开心?(鼓励幼儿说出更多可以让妈妈开心的做法。
)3.成长趣事：请几位家长通过照片或小时候的生活用品等来介绍孩子的成长过程、趣事等，使幼儿更深刻体会妈妈为自己成长付出的辛苦。
4.我给妈妈做手镯：(1)鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯。
指导幼儿如何把长的塑料管剪短，注意串珠和各色塑料管按规律串联，这样做出来的手镯会更漂亮。
最后可以请妈妈帮忙系扣。
(2)手镯秀。
请幼儿戴上自做的手镯展示给小朋友和妈妈们看。
(3)给妈妈带上，亲吻妈妈，并说一句祝福的话。
5.游戏：我爱妈妈玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢穿什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。
(注意：妈妈和幼儿不能互相交流泄密)6.活动结束，小结：妈妈每天为小朋友洗衣做饭，从各个方面照顾你，那都是因为妈妈爱你。
可是妈妈也需要我们的爱。
妈妈劳累时，小朋友帮一点小忙或者只是一句谢谢、一个亲吻，妈妈都会感到很开心。
【活动延伸】请小朋友回家帮妈妈捶捶背，洗洗脚。
我爱妈妈教案三篇
我爱妈妈教案三篇【】我爱妈妈教案三篇我爱妈妈教案篇1 设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观察、理解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言才能的特点：语言并不丰富，讲述语言的连接性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而到达进步语言表达才能的目的，这是第二点。
目的：1、引导幼儿观察、理解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，进步幼儿表达才能。
准备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》一、开场局部师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏〔播放ppt) 提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚刚的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间局部1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、完毕局部师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！〔音乐起---《烛光里的妈妈》〕这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没到达预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活经历丰富了，语言才能进步了，老师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进展回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开场与完毕局部都起到了衬托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
2023我爱妈妈教案三篇
2023我爱妈妈教案三篇我爱妈妈教案篇1设计思路：妈妈是孩子最亲近的、最重要的人，妈妈的爱也是最深的、最真的，可是当今的孩子从小生活在优越的环境中，被大人的爱层层包围着，心安理得地享受着妈妈的爱，体会不到妈妈的辛苦，也不懂回报。
本活动旨在通过引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦、感受妈妈的爱，从而学会爱妈妈，这是第一点。
针对中班幼儿语言能力的特点：语言并不丰富，讲述语言的连贯性不强，因此，我以孩子最熟悉的妈妈为切入点让幼儿有话可说有话会说，从而达到提高语言表达能力的目的，这是第二点。
目标：1、引导幼儿观察、了解妈妈的辛苦，尝试运用不同的方法表达自己对妈妈的爱。
2、鼓励幼儿乐意与同伴交流分享，提高幼儿表达能力。
准备：1、PPT《妈妈的爱》2、歌曲磁带《烛光里的妈妈》过程：一、开始部分师：小朋友好，今天老师给小朋友带来了一首诗歌，名字叫《妈妈的爱》，下面我们一起来欣赏（播放ppt)提问：1、小朋友喜欢这首诗吗？2、你听了以后，心里有什么感受？3、诗歌里哪件事情、哪些话让你很感动？师：从刚才的画面中我们感受到了妈妈对孩子的爱.其实，每个妈妈都爱自己的孩子，你的妈妈爱你吗？二、中间部分1、谁先来介绍一下妈妈的样子。
2、说一说你的妈妈是怎样爱你的？哪件事最让你感动？师：妈妈真是太爱孩子了，妈妈虽然没有说太多“我爱你”，但是妈妈的爱无处不在。
每个人都需要爱，妈妈也需要爱。
3、你会用什么方式表达对妈妈的爱呢？4、妈妈的爱象什么？三、结束部分师：妈妈的爱是伟大的，崇高的，也是甜蜜的，温馨的，我们也要象妈妈爱我们那样去爱妈妈，让我们把对妈妈的爱大声说出来:妈妈，我爱你！（音乐起---《烛光里的妈妈》）反思：这节课的效果与幼儿的年龄特点有很大关系。
中班初期上过，孩子们可以说的内容很少，表达不出来，别人说啥他说啥，干巴巴的，讲述没达到预期的效果。
中班后期再上时，孩子们生活经验丰富了，语言能力提高了，教师设计的每个环节都环环紧扣，幼儿能围绕提问进行回忆、讲述，讲出与别人不一样的内容，有的女孩讲到妈妈每天晚上给我讲故事，哄我睡觉，让人感到很幸福很感动，课的开始与结束部分都起到了烘托气氛的作用，这节课不仅仅是一节语言课，更重要的是在语言活动中融入了情感的教育，让孩子懂得爱学会爱。
幼儿园小班语言教案：我爱妈妈（2篇）
幼儿园小班语言教案：我爱妈妈学习目标：专心听故事，理解故事的基本内容，能回答有关故事的问题。
教学准备：1.幼儿和妈妈的合影。
2.《我爸爸我妈妈》幼儿用书或电子书10-11页。
教学过程：1.向幼儿提问：＂你昨天和妈妈一起做了什么？＂2.出示幼儿用书或电子书第10-11页，与幼儿分享故事：冬冬的妈妈说：＂和冬冬在一起，我很快乐。
＂冬冬问：＂为什么？＂妈妈说：＂因为冬冬很关心妈妈、爱妈妈。
妈妈累了，冬冬会给妈妈捶背；妈妈做蛋糕时，冬冬会来帮忙；冬冬在幼儿园学了新歌，会唱给妈妈听；冬冬有什么好吃的东西，总会留给妈妈吃。
＂冬冬说：＂因为妈妈是我最爱的人。
＂冬冬对妈妈说：＂和妈妈在一起，我也很快乐。
＂妈妈问：＂为什么呢？＂冬冬说：＂因为妈妈会做香喷喷的饭菜给我吃，和我一起玩游戏，还给我讲故事。
＂妈妈说：＂因为冬冬是我最爱的人。
＂3.与幼儿讨论：妈妈说她和冬冬在一起有什么感觉？为什么？小冬冬会为妈妈做什么？（冬冬会给妈妈捶背、帮妈妈做蛋糕、唱歌给妈妈听，还会把好吃的食物留给妈妈。
）冬冬说他和妈妈在一起有什么感觉？为什么？妈妈会为冬冬做什么？（妈妈会做蛋糕给冬冬吃、和冬冬一起玩游戏、讲故事给冬冬听。
）为什么冬冬和妈妈最喜欢和对方在一起？（因为他们都很爱对方。
）4.请幼儿出示和妈妈的合影，两两一组向小朋友介绍自己喜欢和妈妈一起做什么。
5.请幼儿交流如何用动作和语言向妈妈表达爱意。
例如捶背、拥抱或亲脸颊等动作；尝试使用故事中的语言。
6.请幼儿回家用这些动作和语言向妈妈表达爱意。
教学评价：1.能专心地听故事。
2.能回答有关故事的问题，说明故事的主要人物与语言。
3.能用动作向妈妈表达爱意。
幼儿园小班语言教案：我爱妈妈（2）教学目标：1. 学习并掌握基本的日常用语“我爱妈妈”。
2. 通过唱歌、游戏等活动，培养幼儿对母爱的感恩之情。
3. 提高幼儿的口语表达能力和听说能力。
教学准备：1. PPT幻灯片或图片卡片，上面写有“我爱妈妈”的字样。
我爱妈妈小班教案7篇(幼儿园小班我爱妈妈的教案)
我爱妈妈小班教案7篇(幼儿园小班我爱妈妈的教案)下面是整理的我爱妈妈小班教案7篇(幼儿园小班我爱妈妈的教案)，供大家赏析。
我爱妈妈小班教案1设计意图：每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。
”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。
而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。
以满足孩子和家长的需要。
生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。
妈妈是幼儿最亲近的人。
本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。
活动目标：1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。
2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。
3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。
活动准备：知识经验1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的怎么样，准备：有什么爱好等。
2、请家长参与活动，做好前期勾通工作。
物质准备：妈妈的面具、大口袋、环境准备：音乐磁带大小椅子活动过程：1谈话：我最喜欢的人。
2游戏：宝宝找妈妈3游戏：我和妈妈比一比。
A、幼儿和妈妈一起探讨、比较。
B、请个别幼儿在集体面前讲述。
4、游戏：袋鼠妈妈和宝宝5、教师激发幼儿用动作或语言表达对妈妈的爱。
活动延伸：1将本次活动的照片贴在“家园联系栏”鼓励更多的家长走进课堂。
2请家长活动结束后可结伴外出游玩。
我爱妈妈小班教案2活动目标：1、让幼儿初步了解母亲节，知道妈妈的辛苦。
2、鼓励幼儿帮助妈妈做一些力所能及的事情。
3、培养幼儿爱妈妈，感恩妈妈的情感。
4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：活动重点：制作一件礼物送给妈妈，祝妈妈节日快乐。
活动难点：知道爱护妈妈，并帮助妈妈做一些力所能及的事。
活动准备：1、彩色织线人手一根、串珠若干（可用剪短的彩色吸管代替）2、收集妈妈和宝贝的照片。
最新我爱妈妈小班教案（集锦6篇）
最新我爱妈妈小班教案（集锦6篇）老师在新授课程时，一般会准备教案课件，所以老师写教案可不能随便对待。
只有教学教案写的越优秀，所呈现出来教学情况也会更好，课件教案应该怎么做？以下主题为我爱妈妈小班教案，为的编辑特意向您推荐的，希望大家喜欢本文！我爱妈妈小班教案篇1【活动设计】《小象爱妈妈》是主题《小不点儿》的一堂音乐活动，我在教学活动中利用图谱和故事情境教学使孩子脱离了枯燥的练唱，体验音乐活动带来的快乐，在学唱歌曲的同时唤起了孩子们心灵深处最真挚、最纯洁的爱。
【活动目标】1、理解歌词含义，较完整地演唱歌曲。
2、乐意参加音乐活动，并能从中获得愉快的体验。
【活动过程】一、练声。
利用小象玩偶，用歌曲的形式问好。
小朋友们上午好，老师今天带来了小象，我们用歌声来和小象打个招呼吧。
“小象你好，小象你好，小象早上好，小象你好，小象你好，小象早上好”。
(用“早上好”的音乐，加前奏)小朋友唱的真好，我们再来唱一遍。
共2遍。
二、在故事情境中学唱歌曲。
1、借用小象去旅行的故事引出第一个场景：小象在树林里遇到小兔。
小象今天要去旅行，我们和它一起去吧。
(翻开第一张背景)小象来到了树林，遇到了小兔，我们听听小象和小兔唱了什么。
(录音机放一遍)在刚才的歌里，你们听到了什么?根据幼儿的回答逐句出示图谱，帮助幼儿理解歌词含义。
(用清唱，不用伴奏了)逐句解释歌词，重点解释“对呀”“爱心”“说话”。
我们再来完整地唱一遍。
(钢琴伴奏)它们唱的真好听呀，小象要继续去旅行了，拜拜小兔。
(可以在难点处考考幼儿，看他们是否知道)2、故事的第二个场景：小象在池塘边遇到了小青蛙。
(翻开第二张背景图)小象走啊走，来到了池塘边。
小象和小青蛙唱了什么，我们来一听下。
教师点图谱，跟着钢琴来唱一遍。
小朋友说：“我听到了。
”就根据孩子回答，逐句来唱。
等四句清唱完再用钢琴伴奏完整唱一遍，让幼儿在钢琴的伴奏中尝试跟老师一起完整唱歌曲。
利用图谱对于幼儿较难掌握的句子“你最喜欢谁呀，快说话。
我爱妈妈教案范文汇总六篇
我爱妈妈教案范文汇总六篇我爱妈妈教案篇1一、教师和家长、幼儿一起讨论：今天我们邀请了妈妈到幼儿园和我们邀请玩游戏，我们知道，妈妈很爱自己的孩子，小朋友都很爱妈妈，请说一说妈妈是怎么样爱我们的。
我们有多爱妈妈？（引导幼儿用语言或动作表达对妈妈的爱）请妈妈说一说，你爱宝宝吗？有多爱？二、一起学习儿歌《我爱妈妈》教师先念一遍，然后带领幼儿一起念。
请妈妈和幼儿轮流合作念儿歌。
如：妈妈：手牵手幼儿：上山坡妈妈：山上的小花幼儿：有几朵三、跟随磁带《我爱妈妈》和妈妈玩游戏。
请妈妈和幼儿面对面席地而坐，双手相拉，边念儿歌边前后摆动身体，相互拉对方。
到儿歌最后一句时请幼儿抱着妈妈亲一亲。
视幼儿情况玩快速反应游戏，随时变换最后一句“妈妈和我”的次序。
“我爱妈妈”请幼儿抱抱妈妈，“妈妈爱我”请妈妈抱抱幼儿，看谁的反应又快有准。
区域活动：1、语言活动区：投放图画书《猜猜我有多爱你》，供幼儿阅读。
并尝试用语言或动作表达对家人的`爱。
2、娃娃家：幼儿在娃娃家里分别扮演爸爸、妈妈、宝宝的角色，学习用语言或动作表达对家人的爱。
活动延伸：能通过语言或动作表达对妈妈的爱。
我爱妈妈教案篇2设计意图：每年新生入园的时候总可看见伤心哭泣的孩子哭着对妈妈说：“妈妈不要走，我要妈妈。
”其实，孩子只是对陌生的环境感到恐惧，希望自己最亲近的人能够在她身边，给她鼓励。
而家长每次送完孩子后也在担心：“宝宝在幼儿园生活的好吗？她还在哭吗？”面对孩子的情感需要和家长的担心顾虑，我设计了这次活动。
以满足孩子和家长的需要。
生活中往往是与幼儿最亲近的人，和幼儿之间的感情较深，对其影响也最大。
妈妈是幼儿最亲近的人。
本次活动从幼儿最熟悉的家庭成员入手，以游戏的形式，增进幼儿与妈妈之间的情感。
活动目标：1、体验和妈妈一起游戏的快乐，增进母子之情。
2、能发现自己与妈妈的不同，并大胆表达。
3、能用动作和语言表达对妈妈的爱。
活动准备：知识经验1、活动前请幼儿在家仔细的观察妈妈，如长的.怎么样，准备：有什么爱好等。
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幼儿园托班语言活动教案我爱妈妈
活动目标：
能够大胆的表达自己的想法，并积极与他人交流
活动准备：
红心卡磁带活动室布置悬挂红心卡的细绳
活动过程：
一、交流、回顾“妈妈爱我”的故事
上次活动的时候，我们进行了“妈妈爱我”的活动，我们都知道了妈妈非常的爱我们，在她们的关心下，我们一天天的长大，在我们成长的过程中，妈妈为我们付出了很多，上次活动中，我们还和妈妈一起制作了红心卡，我们一起来看一下。
1、分组交流，要求幼儿将事情基本上讲清楚。
2、展示幼儿的红心卡，请几个幼儿讲述自己的故事，要求幼儿声音洪亮，有感情。
3、教师讲述自己和妈妈的一件感人的事情，引起幼儿共鸣。
二、讨论、表达“我爱妈妈”的想法
“老师讲了自己的妈妈的故事，还听了小朋友讲的妈妈的故事，老师非常地感动，我们的妈妈为了我们能够健康的成长，付出了很多很多，那我们应该怎么做来报答我们的妈妈呢？”
1、请幼儿大胆想象，说出自己爱妈妈的想法，要求说话要完整。
2、结合幼儿年龄小的实际情况，讨论：我们现在能为妈妈做点什么去回报妈妈？
3、根据幼儿在园的实际情况，请幼儿说出自己在幼儿园怎么样做，才能让妈妈放心，开心。
引导幼儿说出自己在幼儿园好好吃饭、和小朋友友好相处、认真完成各项活动……，都是对妈妈的爱。
三、书面记录，制作“我爱妈妈”的红心卡，并展示交流自己的纪录。
“我们讲了很多的爱妈妈的想法，小朋友就要按照自己说的去做，这样妈妈一定会很开心，快乐的。
现在我们把自己的想法画在红心卡上，告诉妈妈和其他的小朋友，让我们大家共同学习，共同为妈妈献上一份爱心。
”
1、请幼儿将自己爱妈妈的想法用图文并茂的方法记录在红心卡的背面。
2、请先完成的幼儿把自己记录的内容讲给客人老师听。
3、幼儿完成后，请幼儿交流自己的记录，引导讲述的幼儿要声音洪亮，其他的幼儿要认真地倾听。
4、教师讲述自己爱妈妈的想法，同时告诉幼儿老师也会像妈妈一样的爱他们，引导幼儿知道，我们不仅妈妈爱我们，还有很多的都对我们付出了很多的爱，我们小朋友不仅要爱妈妈，还有很多人需要我们去爱他们，这样，我们就会有一个美好的世界。
四、小结、延伸
幼儿在《让爱住我家》的音乐中，幼儿悬挂红心卡，并且互相交流自己爱妈妈的想法。