一篇具有闪光点的自我介绍
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一篇具有闪光点的自我介绍
篇一:自我介绍教案设计
《自我介绍》教案设计
智慧小学全力
教学目标:
1、让学生学会按一定顺序作自我介绍。
2、学会抓住人物的特点。
3、积累更多描写外貌和性格的好词佳句
4、学会自我评介作文和修改作文。
教学重点:
能准确抓住自己的外貌特点,能清楚的介绍自己的性格爱好。教学难点:
怎样介绍清楚自己的爱好?
教学准备:
教师:课件、资料
学生:小镜子,近期照片,字典,白纸,图画本
教学过程:
一、导入
教师:同学们好!很高兴今天能与你们一同走进课堂。请让我做一个简单的自我介绍吧!(板书名字“全力”)这是我的名字,是不是很特
别呀!像一个男孩子的名字。我的性格也像男孩子那样勇敢、坚强。我:一篇具有闪光点的自我介绍)绍?这样介绍好吗?那你们能不能像他们那样来说一说自己的外貌?
(4)指名说一说,孩子们说得太棒了,一会我们就把这些特点写进我们的作文里吧。
三、性格,爱好教学
1、师:同学们,除了向别人介绍自己的姓名、年龄、外貌等,还要向别人介绍什么呢?(性格、爱好)
2、师生共读描写性格的词语。学生闭上眼睛想一想自己是什么样性格的人,再填一填。
(出示课件)词语:热情、乐观、开朗、文静、害羞、活泼好动我是一个()的小()孩。
3、性格与爱好是有紧密联系的,同学们再想一想自己的爱好是什么?(出示课件)
4、老师在这里列出了很多爱好,同学们想想自己最喜欢干什么?
5、回答清楚三个问题
爱好是什么?
为什么有这样的爱好?(对自己有什么帮助,有什么收获,有什么感受)
怎么样表现?(爱好是长期的经常去做的一件事,不是一次两次,用具体的事例说一说)
6、(出示课件)这里老师采访了一位同学,同学们看一下,学一下,
互相采访一下,回答的时候要注意回答清楚,没有回答清楚其它同学可以进行补充!下面我们分组进行采访,当然也可以采访我,但不能一直当小记者,采访完了就交换!
7、同学们,你们明白了要怎样介绍自己吗?(出示课件)准备好了向别人介绍自己了吗?我想有很多同学已经有头脑中构思好了。那就拿起你们的笔进行自我介绍吧!老师会把你们的佳作带回智慧小学,让全老师班上的同学也能认识你们,好吗?那就认真写吧!别忘记了给你的作文加上一个漂亮的题目,一个新颖的开头和一个精彩的结尾。
四、作文(师巡视指导)
五、评讲作文
1、精彩展示
让两三名学生到展示台上展出自己的作品,或者自己念出自己的作文。
2、积累分享
分享作文中的好词佳句,积累语言!
3、佳作赏析
师生共同讨论交流一篇作文,发现闪光点,指出不足,共同帮助修改,好文章是修改出来的。
4、共同进步
同桌合作,按老师教给的方法共同修改彼此作文。
篇二:简历自我介绍填写的原则